第一篇：桂中海迅實(shí)習(xí)總結(jié)1

桂中海迅實(shí)習(xí)總結(jié)

在6月11、12日這兩天我們物流（2）班其中的21個(gè)人作為本班第一批到柳機(jī)配送中心桂中海迅進(jìn)行為期兩天的頂崗實(shí)習(xí)，剛到第一天經(jīng)理就有序的把我們各自分到各自所要跟的師傅和崗位，本小組3人有幸分到了橡膠件，帶我們的是倉(cāng)管員許師傅，許師傅大概介紹了下橡膠件，并在告訴我們橡膠件所在的區(qū)域是從6區(qū)到12區(qū)之后，就叫我們自己先熟悉倉(cāng)庫(kù)、看下貨架和物品的擺放之類的，在橡膠件工作的這兩天學(xué)得很多。

要多問(wèn)，只有多問(wèn)才能學(xué)到知識(shí)。剛開始的膽怯什么都不敢問(wèn)，到最后和橡膠件的姐姐聊到一塊。從她哪里我了解到桂中海迅的貨不止是發(fā)到柳機(jī)的，還進(jìn)行一部分外發(fā)，柳機(jī)為內(nèi)發(fā)，步伐也是跟著柳機(jī)走的。在倉(cāng)管員或者協(xié)管員撿貨的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她們都能很快的找到那些貨所在的區(qū)位，開始我好好奇，每個(gè)區(qū)都是5層，零零散散的零件特別的多，她們?cè)趺茨苓@么塊找到？啊姐和我們說(shuō)她們不像我們?cè)趯W(xué)校撿貨的時(shí)候看倉(cāng)位，她們是直接看圖號(hào)的，每樣零件都要它特定的圖號(hào)，只要看圖號(hào)就會(huì)知道它們?cè)谀睦铩２贿^(guò)這要求非常熟練才行，所以剛做的時(shí)候每天要多看圖號(hào)記區(qū)域才行，像老師傅們都在倉(cāng)庫(kù)里面工作好久了，對(duì)貨品的所在位置都非常了解了，所以揀貨出貨的速度會(huì)比較快。師傅和我們說(shuō)一定要多看圖號(hào)記位置才行，一般情況下只看倉(cāng)位的話不能保證它全是對(duì)的。

不懂就要問(wèn)，就是要善于溝通。從起初的害羞到后面的詳談讓我們學(xué)到了知識(shí)，好多人都覺(jué)得作為一名倉(cāng)管員，只要揀貨出貨對(duì)不給人家發(fā)不對(duì)的零部件就行了，其實(shí)不然，一次好的溝通有時(shí)可以頂過(guò)你好多次的認(rèn)真工作，有時(shí)更會(huì)給你帶來(lái)更多的顧客。

從學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)來(lái)看，以前對(duì)于自己的專業(yè)，我們還是深感迷茫，不知道自己在學(xué)校學(xué)到了什么知識(shí)，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)這門課程有了全新的認(rèn)識(shí)。掌握了一些比較實(shí)際的操作技巧，加深了我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程的理解，同時(shí)我們也知道了自己以后往哪方面發(fā)展，在校生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，才更有利我們的就業(yè)。

第二篇：中海創(chuàng)實(shí)習(xí)報(bào)告

福州中海創(chuàng)研究院認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年 10月16日上午

實(shí)習(xí)的目的認(rèn)知實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)電氣工程與自動(dòng)化之自動(dòng)化建立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1：公司工作人員對(duì)公司的創(chuàng)立、發(fā)展過(guò)程、經(jīng)營(yíng)范圍、總體效益、發(fā)展方向、前景，取得的成績(jī)分別進(jìn)行介紹。

2：在公司工作人員的帶領(lǐng)下參觀實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行介紹。

實(shí)習(xí)過(guò)程

10月16號(hào)號(hào)上午的時(shí)候老師帶領(lǐng)我們到福州中海創(chuàng)科技有限公司進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)深刻體會(huì)中海創(chuàng)的精神感悟其成功之道激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。剛剛走進(jìn)園區(qū)僅從外觀就已經(jīng)感受到中海創(chuàng)集團(tuán)的外在氣派，整齊的實(shí)驗(yàn)室潔凈的環(huán)境，優(yōu)雅的座椅，密密的管道等使人不由得要規(guī)范自己的行為。進(jìn)入報(bào)告大廳后接待人員熱情地接待了我們給我們講解了中海創(chuàng)的發(fā)展歷程。福建中海創(chuàng)集團(tuán)創(chuàng)立于2009年,由福州福大自動(dòng)化科技有限公司、福州奧邁軟件有限公司、福建福德自動(dòng)化有限公司、福州創(chuàng)華軟件有限公司等47家全資子公司共同組成。集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及工業(yè)自動(dòng)化、智能物聯(lián)、IT信息服務(wù)、現(xiàn)代制造服務(wù)等方面。服務(wù)領(lǐng)域?qū)膫鹘y(tǒng)的面向制造業(yè)（如電力、食品、紡織、造紙、建材、冶金、化工、電子、電氣、機(jī)械、醫(yī)藥等）向非制造業(yè)（如交通、環(huán)保、能源、公用事業(yè)等）逐步邁進(jìn)。在聽(tīng)公司人員的介紹過(guò)程中我的中海創(chuàng)公司的經(jīng)營(yíng)理念印象最為深刻，中海創(chuàng)公司的經(jīng)營(yíng)理念是基于“海西創(chuàng)業(yè)大平臺(tái)”發(fā)展模式，立足海西、放眼世界，以成為客戶最信賴的合作伙伴為最終目標(biāo)，聚焦客戶需求、聚集科技創(chuàng)新要素，為企業(yè)提供領(lǐng)先的自動(dòng)化技術(shù)服務(wù)與云計(jì)算服務(wù)，以及一站式現(xiàn)代制造服務(wù)；以全新的服務(wù)理念，打造面向科技創(chuàng)業(yè)的服務(wù)大平臺(tái)，纜持策劃、咨詢、孵化、金融、人力資源、后勤等創(chuàng)業(yè)服務(wù)；以堅(jiān)定及無(wú)私的理念貫徹謀求員工、客戶、策略伙伴、社會(huì)大眾、股東及經(jīng)營(yíng)層的共同利益之高標(biāo)準(zhǔn)治理，成就現(xiàn)代綜合制造服務(wù)商的發(fā)展雄心和偉志；并在企業(yè)社會(huì)責(zé)任與節(jié)能、減排、綠化、循環(huán)等環(huán)境保護(hù)方面全力推動(dòng)與奉獻(xiàn)。這些理念高度概括了中海創(chuàng)公司在多年的運(yùn)作過(guò)程中積累的企業(yè)文化，企業(yè)發(fā)展方向，企業(yè)的目標(biāo)，他以一個(gè)嶄新的姿態(tài)屹立在海西的大地上，并不斷向全國(guó)發(fā)展壯大，是凝聚員工力量的精神支柱，是鼓舞企業(yè)鑄造新輝煌的戰(zhàn)斗號(hào)角。

看到中海創(chuàng)公司獲得的那么多的榮譽(yù)后我深有感觸，那些榮譽(yù)不是哪個(gè)隨隨便便的企業(yè)就能獲得的，俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番側(cè)骨寒，怎得梅花撲鼻香：”說(shuō)的就是這個(gè)道理，中海創(chuàng)能獲得如此眾多的榮譽(yù)與其自身的努力使密不可分的，任何一個(gè)企業(yè)要想在這個(gè)社會(huì)處于不敗之地必須有他的核心競(jìng)爭(zhēng)力，中海創(chuàng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是1面向服務(wù)的平臺(tái)化管理模式2IAP云控制技術(shù)3富有激情的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)4業(yè)界領(lǐng)先的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)5強(qiáng)大的商業(yè)合作伙伴6廣泛的用戶服務(wù)基礎(chǔ)。一個(gè)企業(yè)的成功，是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)模式可以復(fù)制的。單純依靠模式復(fù)制來(lái)獲得發(fā)展的企業(yè)，在最初階段可能會(huì)取得迅速的成果，一旦企業(yè)停留在模式復(fù)制的階段，沒(méi)有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么這個(gè)企業(yè)最終必然會(huì)面臨被淘汰的結(jié)局。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，不管它是否具備完善的公司架構(gòu)，只要它在某些項(xiàng)目或者領(lǐng)域中擁有出類拔萃的優(yōu)勢(shì)，那么就有成為行業(yè)翹楚的可能。

實(shí)習(xí)體會(huì)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是大學(xué)本科的必修課程，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是那些原理和生產(chǎn)流程和生產(chǎn)流水線。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己在工作中應(yīng)該干什么，了解了宏觀的一些設(shè)備的結(jié)構(gòu)。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。把我們真正從純理論學(xué)習(xí)領(lǐng)入了實(shí)踐的殿堂。用理論聯(lián)系實(shí)際，把理論付諸實(shí)踐。對(duì)于大學(xué)，我們都曾有過(guò)那么強(qiáng)烈的渴望，那么美好的憧憬。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的理想和抱負(fù)！但是那是需要自己去拼搏、去奮斗。在開始大三對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)之前，老師先領(lǐng)我們到實(shí)地進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的考察。這次實(shí)習(xí)告訴我們作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該如何一步一步地走向成功，令人鼓舞，深受啟迪

在實(shí)習(xí)的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)

第三篇：記中海研習(xí)營(yíng)實(shí)習(xí)優(yōu)秀畢業(yè)生

記中海研習(xí)營(yíng)實(shí)習(xí)優(yōu)秀畢業(yè)生——韓冬

勇敢去嘗試才會(huì)有證明自己的機(jī)會(huì)，破冰而出的燦爛瞬間只留給時(shí)刻做好準(zhǔn)備的人。感受著空氣里照耀的明媚，建大的夏天悄然靠近了我們的生活。11級(jí)的部分同學(xué)們也開始尋找自己實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，選擇實(shí)習(xí)單位的熱浪從建大的五月開始升溫。

中海地產(chǎn)是一家不斷創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)，也是一家具有深厚文化底蘊(yùn)的企業(yè)。近幾年來(lái)，其“海之子研習(xí)營(yíng)”、“海之子實(shí)習(xí)計(jì)劃”等活動(dòng)在我校招生就業(yè)工作中一直具有一定的影響力。中海憑借著其優(yōu)秀的文化、機(jī)制，以及制度化、系統(tǒng)化的人力資源培養(yǎng)體系，吸引著我校許多極其優(yōu)秀的大三學(xué)生積極準(zhǔn)備，希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)入中海地產(chǎn)研習(xí)、實(shí)習(xí)。

來(lái)自10級(jí)電氣專業(yè)的韓冬學(xué)長(zhǎng)曾擔(dān)任啟航社網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與推廣組組長(zhǎng)、信息學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，擁有在沈陽(yáng)建筑大學(xué)——中海地產(chǎn)第三期“職業(yè)發(fā)展研習(xí)營(yíng)”研習(xí)和之后進(jìn)入中海地產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)習(xí)的經(jīng)歷的他，現(xiàn)已成功簽約中建三局一公司。今天我們有幸采訪到了他，請(qǐng)他和我們分享一下在中海研習(xí)、實(shí)習(xí)一系列的經(jīng)歷和體會(huì)。

? 為什么選擇中海地產(chǎn)進(jìn)行研習(xí)和實(shí)習(xí)？

韓冬學(xué)長(zhǎng)告訴我們，中海地產(chǎn)公司目前已經(jīng)形成了較為成熟的“海之子”和“海納”招聘平臺(tái)，其中，同學(xué)們平時(shí)了解地比較多的“海之子”招聘平臺(tái)事實(shí)上已經(jīng)形成和國(guó)內(nèi)著名高校合作的“海之子研習(xí)營(yíng)計(jì)劃”、“海之子招募計(jì)劃”、“海之子體驗(yàn)計(jì)劃”、“海之子實(shí)習(xí)計(jì)劃”、“海之子啟航計(jì)劃”、“海之子錘煉計(jì)劃”在內(nèi)的系統(tǒng)性的招募培養(yǎng)體系，是具有品牌效應(yīng)的招聘平臺(tái)。中海地產(chǎn)也有著“中國(guó)大學(xué)生最佳雇主”的稱號(hào)。而“職業(yè)發(fā)展研習(xí)營(yíng)”更是中海地產(chǎn)獨(dú)有的對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)體系，其目的在于對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行由大學(xué)生到員工的快速角色轉(zhuǎn)變，其中包含著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與企業(yè)公民意識(shí)，也源于其“誠(chéng)信、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、求精”的核心價(jià)值觀。他說(shuō)，大三的同學(xué)們?nèi)绻苡袡C(jī)會(huì)能參加中海研習(xí)營(yíng)，對(duì)將來(lái)的求職將會(huì)有產(chǎn)生巨大的影響。

? 中海地產(chǎn)研習(xí)營(yíng)如何選撥人員？如何在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出？

韓冬學(xué)長(zhǎng)仍然清晰地記得面試那天的場(chǎng)景，因?yàn)樗X(jué)得他表現(xiàn)得并不理想。面試當(dāng)天的演講評(píng)估在沈陽(yáng)建筑大學(xué)多媒體教室進(jìn)行。演講的主題是“我的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。每一位面試者都精心準(zhǔn)備，身著正裝出席，在一分鐘的限定時(shí)間內(nèi)用最精湛的語(yǔ)言向大家闡述自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過(guò)演講評(píng)估與面試，最終有15名同學(xué)脫穎而出，成為沈陽(yáng)建筑大學(xué)—中海地產(chǎn)第三期職業(yè)發(fā)展研習(xí)營(yíng)籌備組的成員。

在大三之前，他就曾服務(wù)過(guò)中海地產(chǎn)的招聘工作，早在大三下學(xué)期之前他就對(duì)中海地產(chǎn)實(shí)習(xí)生的招募計(jì)劃有一定的了解。他告訴我們?cè)诿嬖囍耙鲎銣?zhǔn)備，有機(jī)會(huì)能親臨招聘現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)最好。說(shuō)到底實(shí)習(xí)是對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，在參加工作之前誰(shuí)也沒(méi)有十足的把握能契合用人單位口味。但是話說(shuō)回來(lái)，同學(xué)們也不必強(qiáng)求自己迎合面試官，因?yàn)閷I(yè)的HR在和你簡(jiǎn)單聊天之中就已經(jīng)逐步確定了你是否具備他們所需人才的品質(zhì)，這在面試過(guò)程中同學(xué)們是無(wú)法改變的。其次，要把握住自己的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，既然自己有勇氣來(lái)到這里，無(wú)論是中海還是別的用人單位，我們的目標(biāo)是讓自己能在眾人里將閃光點(diǎn)突出出來(lái)。這就像一顆果樹上的果子，向陽(yáng)的一面必然能長(zhǎng)出較豐碩的果實(shí)。那么就需要同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)三年的時(shí)間里不斷豐滿自己，充實(shí)經(jīng)歷，鍛煉技能。這樣在這一分鐘的主題演講里才能有話可說(shuō)，說(shuō)之有理，讓面試官肯定、信服你已經(jīng)具備的能力。“核心競(jìng)爭(zhēng)力”可以是技術(shù)特長(zhǎng)，包括電腦技術(shù)、文字運(yùn)用、主持演說(shuō)等；也包括內(nèi)在素質(zhì)，如交流表達(dá)能力、組織管理能力、執(zhí)行策劃能力等。

? 中海的研習(xí)營(yíng)是其最具特色的人才培養(yǎng)體系，那么研習(xí)過(guò)程中讓你印象最為深刻的是什么呢？

進(jìn)入中海研習(xí)營(yíng)后，團(tuán)隊(duì)成員一同討討論確定了團(tuán)隊(duì)名稱、隊(duì)徽、隊(duì)服、隊(duì)旗、口號(hào)，隨后，為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)，通過(guò)公開選舉、公開投票的方式，選出了公司的董事會(huì)成員，其中包括一名總經(jīng)理、兩名副總經(jīng)理和三個(gè)部門的經(jīng)理及其成員，三個(gè)部門分別是設(shè)計(jì)項(xiàng)目部、綜合管理部和營(yíng)銷客服部，這三個(gè)部門是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的公司組成。在這家公司中，我們已然成為公司不可缺少的一部分，每位成員都時(shí)刻為公司利益著想。

在接下來(lái)的一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了籌劃運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳策劃、參加由中海領(lǐng)導(dǎo)組織舉辦的多期講座、利用學(xué)院舉辦的活動(dòng)充分宣傳公司隊(duì)伍、維護(hù)管理團(tuán)隊(duì)人人主頁(yè)和微信平臺(tái)、籌辦足球友誼賽、編排團(tuán)隊(duì)展示集體舞、制作團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)日記、舉辦建筑風(fēng)水普及活動(dòng)、進(jìn)行我校大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究等等。這些工作都在學(xué)生工作中有所鍛煉，在工作我們盡可能把自己三年積累的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出來(lái)，提高工作效率。一個(gè)月的研習(xí)經(jīng)歷讓他感受到之前學(xué)生工作的苦與累是無(wú)法與真正走向工作崗位時(shí)相比的。在研習(xí)營(yíng)中往往多個(gè)工作同時(shí)推進(jìn)，這要求你做足前期準(zhǔn)備，與隊(duì)友進(jìn)行充分的溝通，協(xié)調(diào)好每個(gè)進(jìn)程中你所負(fù)責(zé)的部分所需要花費(fèi)的精力。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還處在沒(méi)有放暑假，同時(shí)還要兼顧到學(xué)習(xí)。

在公司中，我感觸最深的一次是中海地產(chǎn)人力資源部經(jīng)理徐豐為我們授課，他關(guān)于中海地產(chǎn)的公司簡(jiǎn)介、企業(yè)文化以及“海之子”品牌價(jià)值與培養(yǎng)體系進(jìn)行了詳細(xì)的講解。此次授課不僅讓我們了解了中海地產(chǎn)的品牌概況、組織架構(gòu)、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、部分榮譽(yù)，還讓我們學(xué)習(xí)了中海地產(chǎn)的企業(yè)文化以及“海之子”的品牌概念和具體的培養(yǎng)體系。支持并使用品牌有效落地的具體載體是組成“海之子”管理鏈條的六大子計(jì)劃，分別為：研習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃、招募計(jì)劃、體驗(yàn)計(jì)劃、啟航計(jì)劃和錘煉計(jì)劃。每個(gè)子計(jì)劃都有清晰的定位，并且彼此之間相互支撐相互依存。也正因?yàn)橛辛诉@么詳細(xì)且具體的培養(yǎng)計(jì)劃，才吸引了我們這些即將走出校園的大學(xué)生。我們相信，中海地產(chǎn)是一個(gè)培養(yǎng)我們深造的好地方，是一個(gè)值得我們奉獻(xiàn)的好企業(yè)，也是我們大學(xué)生的最佳雇主。這堂課的學(xué)習(xí)加深了營(yíng)員們想加入中海地產(chǎn)的決心和信心，每一位成員都受益匪淺。

“后悔過(guò)去不如奮斗將來(lái)。”這是韓冬學(xué)長(zhǎng)一直以來(lái)的座右銘。在采訪張韓冬的時(shí)間里，他幽默風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。對(duì)待記者的提問(wèn)，他始終希望把自己在實(shí)習(xí)和研習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)完全分享給學(xué)弟學(xué)妹。他認(rèn)為他的大學(xué)只是人生旅途中的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，沿途許多美麗的風(fēng)景要靠自己去采擷、去發(fā)現(xiàn)。在此記者誠(chéng)摯地祝愿韓冬學(xué)長(zhǎng)在下一站征程中，越走越好，如雄鷹般展翅翱翔、搏擊長(zhǎng)空!

第四篇：桂宜高中實(shí)習(xí)周會(huì)總結(jié)八

桂宜高中實(shí)習(xí)周會(huì)總結(jié)八

時(shí)間：2011年12月4日（星期天）早上9：00

地點(diǎn)：東區(qū)西棟102教室

與會(huì)人員：黃勇樽老師桂宜高中全體實(shí)習(xí)成員（陶富超去考研測(cè)試沒(méi)到）八周的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我們從中成長(zhǎng)了不少。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，這種角色的轉(zhuǎn)變沒(méi)有讓我們煩惱，我們努力去轉(zhuǎn)換角色，在實(shí)習(xí)中做到為人師表，并順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。今天，寒風(fēng)徐徐的早上，我們還是相聚在一起對(duì)第八周的工作做總結(jié)，我們的帶隊(duì)老師黃勇樽老師參加了會(huì)議，會(huì)議還是采取個(gè)人總結(jié)的形式進(jìn)行，最后我們的帶隊(duì)老師對(duì)我們提出的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并對(duì)我們返校后提出希望，又從老師轉(zhuǎn)換為學(xué)生，我們一定不能放松總結(jié)，嚴(yán)格要求自己，把實(shí)習(xí)中的精神帶回學(xué)習(xí)當(dāng)中去。現(xiàn)將周會(huì)總結(jié)如下：

莫遠(yuǎn)妮：她主要說(shuō)到班級(jí)的“青春杯”籃球賽的比賽情況，她與搭檔陶富超同學(xué)一起親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生給本班加油鼓勁，起到一個(gè)非常好的效果。啦啦隊(duì)的有氣勢(shì)，球員有沖勁，所以他們的比賽成績(jī)非常好。還有一個(gè)就是告別會(huì)，相處了兩個(gè)月，她與學(xué)生結(jié)下了深厚的師生情。就在星期六的晚上，由班長(zhǎng)策劃了一個(gè)告別會(huì)，告別會(huì)搞的非常好，整個(gè)晚上都是充滿歡聲笑語(yǔ)的，只是到后面說(shuō)到要分開了，學(xué)生流下了眼淚，莫遠(yuǎn)妮同學(xué)也禁不住自己的淚水。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的告別會(huì)，師生都落淚了，這也說(shuō)明了我們作為一名實(shí)習(xí)老師是真正關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生的，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，這樣才有了惜惜相別的不舍。

張文珍、吳軍容：張文珍在最后這一周主要開展了“感恩父母”的主題班會(huì)，她反思了自己的主題班會(huì)情況，一是學(xué)生配合程度不好，二是自己沒(méi)有切身調(diào)動(dòng)氣氛，三是聲音比較小。她同樣說(shuō)到在以后的工作中主動(dòng)從自身找原因，努力的改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。而吳軍容同學(xué)主要是組織班上的籃球賽這一塊，她發(fā)現(xiàn)

自己班上的后勤工作沒(méi)有做好，比如有些球員受傷了，找不到藥品，于是她就找了班長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)這一塊，把比賽的場(chǎng)下與場(chǎng)上都弄得有條理。

梁凱俏：主要是練習(xí)課上面對(duì)學(xué)生講不中聽(tīng)的話時(shí)應(yīng)該怎么辦？在她上練習(xí)課的時(shí)候，一開始就有學(xué)生說(shuō)：“你都要走了，何必呢？”她聽(tīng)到這樣的話當(dāng)然不開心，本來(lái)熱情滿懷的去給學(xué)生上課，可是就遭到這樣的話。可是她明白自己是一名老師，應(yīng)該怎么樣去做，這是當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，保持沉默是最好的方法。于是她就是這樣做的，很快調(diào)整自己的情緒繼續(xù)講練習(xí)。可就在她講完了布置作業(yè)的時(shí)候，有位學(xué)生還是大聲說(shuō)了“何必”這樣的話，如果還是當(dāng)做聽(tīng)不到顯然沒(méi)有做到引導(dǎo)學(xué)生了。于是，她用了一句：“如果你們都認(rèn)真的聽(tīng)課了，我怎么會(huì)布置作業(yè)給你們，何必呢？”就簡(jiǎn)單的一句話既可以為自己解圍，又起到引導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的效果。

蘇漢：他上一周也是開展了“相親相愛(ài)的一家人”主題班會(huì)。他準(zhǔn)備時(shí)間挺長(zhǎng)，安排每個(gè)學(xué)生宿舍出節(jié)目也取得了很好的效果。主題班會(huì)上他們唱了很多團(tuán)結(jié)勵(lì)志的歌曲，氣氛很活躍。唯一不足的是，控場(chǎng)能力還是有待提高，因?yàn)闅夥丈蟻?lái)了，學(xué)生的呼喊生大，而且出現(xiàn)亂喊古怪的聲音。還有說(shuō)到兩個(gè)學(xué)生晚上外出上網(wǎng)，這一點(diǎn)感觸非常深。這兩個(gè)學(xué)生都得退學(xué)了，當(dāng)他看到學(xué)生的家長(zhǎng)的時(shí)候，他再看看他的學(xué)生，兩個(gè)人的穿著有著天壤之別，學(xué)生很時(shí)尚，父親很樸素。這說(shuō)明了作為學(xué)生真的不懂體諒父母的辛苦，或許他們家里面很窮，但是他們?cè)谛？偸卿亸埨速M(fèi)，一點(diǎn)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，目前我們也是學(xué)生，我們都應(yīng)該對(duì)這個(gè)問(wèn)題深思。

黃秀紅、李雪鋒：這一周以來(lái)，他們的原班主任莫老師因事請(qǐng)假，他們盡心盡責(zé)的管理班級(jí)的事。黃秀紅同學(xué)說(shuō)到他們的班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，無(wú)論是紀(jì)律還是比賽事情上都得到體現(xiàn)，當(dāng)然還有個(gè)別學(xué)生存在不良的行為，于是她還找個(gè)別學(xué)

生談心，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育。都準(zhǔn)備要返校了，學(xué)生與老師都希望拍照留影，于是他們就這樣做了，對(duì)待學(xué)生拍照感不感興趣的問(wèn)題上，黃秀紅和李雪鋒有著不同的見(jiàn)解，因?yàn)樗麄兊囊暯遣煌创膯?wèn)題也不同。李雪鋒同學(xué)還補(bǔ)充了，班級(jí)紀(jì)律好多得黃科長(zhǎng)的管理，她抓得非常緊。

馮秀蘭：主要開了“感恩的心”主題班會(huì)，班會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的，帶領(lǐng)學(xué)生布置教室等。末期的工作也是比較多，當(dāng)她忙的時(shí)候沒(méi)有去學(xué)校一下午，學(xué)生會(huì)問(wèn)老師你到哪去了呢？在一定程度上說(shuō)明她與學(xué)生相處融洽。作為隊(duì)長(zhǎng)，她團(tuán)結(jié)了隊(duì)員的力量完成了各項(xiàng)任務(wù)，就拿感謝信來(lái)說(shuō)，吳軍容同學(xué)本身比較忙，但是還是抽空把感信心寫好，我們相信發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量我們就能把事情辦好！

最后，黃勇樽老師對(duì)于我們以上的總結(jié)作了點(diǎn)評(píng)，我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，善于從自身找原因，是不是我們處理事情不妥當(dāng)？是不是性格使然？這些都是我們思考的問(wèn)題，只有我們不斷總結(jié)，不斷反思才能取得進(jìn)步。我們堅(jiān)持每一周都有總結(jié)，不能搞形式主義，要真正的感受自己做過(guò)的事情。必須明確，就算走上了工作崗位了也要不斷總結(jié)，還要反思，所以總結(jié)與反思是一件非常重要的事情，它幫助我們找到事情的癥結(jié)點(diǎn)，也不斷認(rèn)清自己。他同樣提出了建議，我們返校了把實(shí)習(xí)需要弄好的材料做好。開始正常上課，還要把實(shí)習(xí)的干勁帶回來(lái)，不放松自己，不斷學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成真正有能力的人。

桂宜高中實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 馮秀蘭

2011-12-4

第五篇：桂宜高中實(shí)習(xí)周會(huì)總結(jié)二

桂宜高中實(shí)習(xí)周會(huì)總結(jié)

時(shí)間：2011年10月23日（星期天）晚上七點(diǎn)半 地點(diǎn)：桂宜高中教學(xué)樓301實(shí)習(xí)辦公室 與會(huì)人員：黃勇樽老師 高中組實(shí)習(xí)成員

實(shí)習(xí)進(jìn)行了兩周，我們基本上適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活和工作。為了及時(shí)總結(jié)我們實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師黃勇樽老師的倡導(dǎo)下，我們堅(jiān)持每天多交流，每周開一次周會(huì)。在總結(jié)中找到做得好的地方，在總結(jié)中找到不足的地方，以取得更大的進(jìn)步。重要的一點(diǎn)就是：對(duì)工作中的一些難題，我們共同討論，找到解決難題的辦法。這次的周會(huì)采取個(gè)人發(fā)表自己的情況，然后共同討論的形式，圍繞工作中的難題來(lái)開展。

首先，試講情況，我們有四個(gè)同學(xué)（蘇漢、黃秀紅、粱凱俏、馮秀蘭）都請(qǐng)了指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)自己試講了。試講有很大的進(jìn)步，但是也有不足之處，例如黃秀紅說(shuō)自己講課聲音小，板書字太小，對(duì)教案不熟悉等。我們就多鼓勵(lì)她如何自信大膽一些，多熟悉教案就可以了。其他五位同學(xué)也積極備課寫教案，而且集體備課，相互找典型的例子和篩選材料。其中吳軍容談到她自己備課時(shí)遇到困難時(shí)，主動(dòng)找她的指導(dǎo)老師莫慶彬老師，請(qǐng)老師幫她梳理知識(shí)點(diǎn)，目前，她已經(jīng)完成了所有的備課任務(wù)。針對(duì)這個(gè)備課的事情，黃勇樽老師給我們提出了他獨(dú)特的見(jiàn)解，他說(shuō)平時(shí)要多積累知識(shí)，多思考哪些例子可以運(yùn)用，用這個(gè)例子是否恰當(dāng)，要相互的學(xué)習(xí)，才有借鑒，才有進(jìn)步。備好課了才能上好一節(jié)課。怎么定位一位老師是不是好老師，就要看他上的課能否讓學(xué)生聽(tīng)得懂。這些話都值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

其次，班級(jí)管理活動(dòng)。這周來(lái)我們各個(gè)實(shí)習(xí)生都在所帶的班級(jí)內(nèi)開展了一些活動(dòng)，蘇漢、張文珍同學(xué)開展了主題班會(huì)，但效果不太理想，他們的困惑就是如何引導(dǎo)他們做人？對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生如何做人確實(shí)是一件困難的事。黃勇樽老師是這樣說(shuō)的：“引導(dǎo)一個(gè)人不是一下子批評(píng)他，作為一名老師，要思考如何教會(huì)學(xué)生做人，根據(jù)社會(huì)的需求，學(xué)生和家長(zhǎng)的愿望開展教學(xué)教育工作，特別是思想教育工作要做好。設(shè)身處地的分析問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。我們想想，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)很重要，畢竟他們學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是也要看到他們的閃光點(diǎn)，老師還用了一個(gè)他朋友的鮮活的例子形象的表達(dá)了看到學(xué)生閃光點(diǎn)的重要性。說(shuō)到閃光點(diǎn)，馮秀蘭就說(shuō)他們班的那個(gè)廖勝康同學(xué)的書法非常好。這周馮秀蘭同學(xué)在其班開展了書畫比賽，所以才有上述說(shuō)法。班級(jí)管理管理工作中，每個(gè)班都有不同的事情，粱凱俏遇到不尊重老師的學(xué)生、李雪鋒面對(duì)喜歡上網(wǎng)的學(xué)生、張文珍與吳軍容面對(duì)出去喝酒的男學(xué)生、馮秀蘭班上一位與家長(zhǎng)鬧矛盾離家出走的學(xué)生等等。這些都是常有的事，歸結(jié)起來(lái)我們都要有一顆耐心和愛(ài)心，慢慢的去引導(dǎo)他們，作為一名實(shí)習(xí)老師或許改變不了什么，但都要認(rèn)真的的對(duì)待，日后我們走上工作崗位了肯定也會(huì)遇到，就值得我們好好的去學(xué)習(xí)。當(dāng)然陶富說(shuō)出了他的方法，就是擺事實(shí)，講道理，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

最后，很多實(shí)習(xí)生都提到了開展主題班會(huì)的事情，莫遠(yuǎn)妮談到要開展“相親相愛(ài)一家人”主題班會(huì)，目的就是要增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。黃勇樽老師說(shuō)我們可以想想如何開展主題班會(huì)，要反思，要后記、要交流。

此次周會(huì)開了一個(gè)多鐘，每個(gè)實(shí)習(xí)生都說(shuō)出了自己的工作的成效和不足。面對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出的工作的難題，黃勇樽老師都對(duì)一些問(wèn)題一一給予講解。

以上就是本周的實(shí)習(xí)周會(huì)總計(jì)，本人認(rèn)為這種總結(jié)會(huì)很有必要，我們很多事還不懂，我們要去學(xué)習(xí)。總結(jié)中找出問(wèn)題的所在并能得到老師和同學(xué)們的幫助，就可以揭開云霧，利于我們開展教學(xué)很班級(jí)管理工作！

桂宜高中實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 馮秀蘭 2011-10-24