第一篇：職業規劃作業

一 我的大學十二年的規劃（2010年---2022年21歲--33歲）

職業方向：醫院的高級管理人員

總體目標：完成本科學習，考取執業護士資格證，進入工作崗位，豐富自己的臨床實踐經驗，并搞科研，獲得主任護師職稱

已進行情況：本科在讀

本人對護士這個專業的認知：護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關系，而且是護理學科發展的決定性要素。所以作為一名護生我們要掌握扎實的專業技術，具備良好的素質。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎上爭取給病人最貼心的關懷。

南丁格爾誓言：

余謹以至誠,于上帝及會眾面前宣誓:

終身純潔, 忠貞職守,盡力提高護理之標準;

勿為有損之事,勿取服或故用有害之藥;

慎守病人家務及秘密,竭誠協助醫生之診治,務謀病者之福利。

謹誓!

二 社會環境和職業環境分析討論（十二年規劃）

1.社會環境：

一般：中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展。

特殊：醫院以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等。

2.職業環境：

優勢（條件的優點）：

（1）醫院向護士提供做好工作所需的材料和設備，明確護士自身工作職責，滿足日常工作的基本所需，最大限度發揮護士工作潛力。

（2）有婚姻經歷或高年資護士對“團隊合作” 的認可度高，責任心強。

劣勢（管理的弱點）：

（1）護士對護士長的支持期望較高，期望被激勵，但護士長沒有足夠的去激勵護士。

（2）每個人對“表揚”的概念存在差異，傳統的“表揚”是正式，當眾的，但現實中很難去創造正式的表揚場合，有的僅是即時的口頭表揚，滿足不了護士的需求。

三 行業分析和企業分析

1.行業分析：

就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。

2.醫院分析：

余姚市人民醫院是余姚市規模最大、設施最全、技術力量最雄厚的一家集醫療、急救、科研、教學、預防保健和康復為一體的三級乙等綜合性醫院。1985年被省衛生廳授予文明醫院稱號，2001年通過省衛生廳評審成為三級乙等醫院。2008年7月，醫院整體遷址至城

東新區，總占地323畝。因新遷擴建，急需各類醫護人員來充實各個部門。

四 自我分析及角色建議

1.自我分析

（1）自身現狀：

英語水平一般，還未通過英語四六級考試；專業課成績中上，仍在努力中；具有較強的人際溝通能力；參加校學生會，并虛心向部門的前輩學習，有較強的組織能力；有較強的求知欲。

（2）性格：內外兼有，理性感性具備，但理性稍占優勢。

價值觀：想要優越的生活、工作條件，看重友情。

愛好：十分廣泛，看書，聽音樂，運動......能力：擅長組織管理，缺乏團隊合作精神。

資源：父母鼎力支持，人事部門有熟人（但我并不想利用）。

2.角色建議

父親：“努力學習，取得好成績，轉個好點的專業，爭取當醫生，不用那樣辛苦三班倒。”母親：“在校要好好學習，在崗位上要認真工作。認清自己的職責，關乎生命，謹慎，要有上進心。”

妹妹：“你學的好，找個輕松點的好工作，賺多點的錢，分點我花花，最好進衛生局。”老師：“學習刻苦、勤奮、有上進心，但缺乏社會經驗。”

同學：“有威望，有較強的工作能力。”“適合當領導，坐辦公室。”“適合管理別人。”

五 目標分解和選擇組合職業目標：醫院的高級技術人員

1.2010--2013年：

成果目標：通過實踐學習，做一些課題研究，學習一些護理科研內容，為自己進入崗位做好準備。

學歷目標：完成本科學習，取得學士學位；取得執業護士資格證，通過英語四六級考試職務目標：校學生會社區服務中心主任

能力目標：積累更多組織，實踐經驗；了解本專業的社會具體動向，就業率，年薪待遇等；通過實習具有一定的實踐經驗；學會做課題研究，對科研有初步了解，發表3篇以上課題研究論文。

經濟目標：在校期間找兼職，賺點零錢給自己花花。

2.2013--2015年：

成果目標：通過臨床工作，總結工作經驗，為接下去的評職稱做好準備。

學歷目標：本科學歷

職務目標：護士

能力目標：精通各項護理技能的操作；具備精湛的業務能力；有一定的科研能力，發表2篇以上論文。

經濟目標：2000--3000元/月

3.2015--2018年：

學歷目標：通過中級護師的晉級

職務目標：護士長

能力目標：熟練處理醫務工作，工作業績在同級同事中突出。

經濟目標：4000--6000元/月

4.2018--2022年：

成果目標：搞一些科研，發表5篇以上的論文

學歷目標：通過主任護師的晉級

職務目標：護士長

能力目標：熟練處理醫務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位，科研能力突出，有自己的理念，組織護士培訓，有領導一個團隊的能力，到各處講課。

經濟目標：6000--8000元/月

六 成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活都能協調發展。能順利的進入理想的醫院，腳踏實地的工作，從基層干起，不斷積累經驗，使自身素質得到提升，達到自己預期的目標。當然，對于這一切我會盡心盡力，能不能真的達到自己安排的目標又是另外一個情況，只要自己依舊努力，依舊付出，能在每一個階段不斷的充實自己，使自己不留下遺憾就可以了，就像我父親說的：“相信自己，一切就有意義。給自己太多壓力會適得其反。”同時我也相信，失敗是成功之母。

七 自身條件及潛能測評結果

八 差距分析

自身差距：

1、缺乏豐富臨床經驗；

2、缺少技能、創新能力；

3、快速適應能力欠缺；

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

九 縮小差距的方法及實施方案

1．教育培訓方法

（1）充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程等。

（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的學習習慣，多總結，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

第二篇：職業規劃作業

我的生涯規劃檔案

姓名:宋亞男日期:2011年12月

一、你如何描述自己？

1.你的霍蘭德類型： ASI

請根據表3-1“霍蘭德職業興趣類型”表和職業興趣測試報告中對六種類型的描述，在下面列出最能描述你自己的語句。

表3-1“霍蘭德類型”表中符合你自身情況的描述：

藝術型（A）：“復雜，想象，獨立，直覺，理想化，情緒化，感情豐富，不重實際。喜愛藝術的職業或情境，以藝術方面的能力解決工作或其他方面的問題。重視審美價值與美感經驗。

社會型（S）：“助人，性格友善，善解人意，負責，為人理想化。具有幫助別人、了解別人、教導別人的能力，尋求公正、理解、平等和理想。重視社會規范與倫理價值。”

研究型（I）：“性格內向，理性保守。謹慎，獨立，好奇心強。重視科學價值，但缺乏領導能力。”

2.你的MBTI偏好類型：INTJ

請根據表2-1“MBTI維度解釋”表和表2-2“MBTI 16種性格類型及其通常具有的特征”表中對MBTI類型的描述，寫下最能描述你自己的語句。

內傾（I）：“注意力和能量集中于自己的內心世界，從對思想、回憶和情感的反思中得到活力。”

直覺（N）：“通過想象、無意識等超越感覺的方式來獲取信息。喜歡看整個事件的全貌，關注事實之間的關聯。想要抓住事件的模式，特別善于看到新的可能性。”

思考（T）：“通過分析某一行動或選擇的邏輯后果來做出決定。會將自己從情境中分離出來，對事件的正反兩方面進行客觀的分析。從分析和確認事件錯誤中并解決問題中獲得活力。目標是要找到一個能應用于所有相似情境的標準或原則。”

判斷（J）：“喜歡將事情管理地井井有條，過一種有計劃的、井然有序的生活。喜歡做出決定，完成后繼續下面的工作。生活通常會比較有規劃，有秩序，喜歡把事情敲定下來。照計劃和日程安排辦事對他們來說很重要。從完成中獲得能量。”

INTJ：有具創意的頭腦，有很大的沖勁去實踐他們的理想和達到目標。能夠很快掌握事情發展規律，從而想出長遠的發展方向。一旦做出承諾，便會有條理地開展工作，直到完成為止。有懷疑精神，獨立自主，無論為自己或為他人，有高水準的工作表現。

二、職業清單

1.你的霍蘭德類型建議你考慮的職業

根據你的興趣探索結果，列出至少10種與你的霍蘭德類型相對應（或近似）的職業，并標出每種職業的霍蘭德代碼。

職業霍蘭德代碼（3個字母）

（1）哲學家IAS

（2）心理學家IAS

（3）劇作家AIS

（4）編輯AIS

（5）評論家AIS

（6）文學作者AIS

（7）畫家AIS

（8）大學或學院教育學教師SIA

（9）護士ISA

（10）美術教師ASI

（11）

（12）

（13）

注意：同時請參考你所做的其他興趣練習。請思考：什么樣的職業另你感興趣？ 自由，開放，具有變化性和創造性，能在工作中幫助他人，以及實現自己的人生價值。能充分表達自己的內心想法并啟迪他人，為自己同時也幫助找到人生終極目標。

2.你的MBTI類型所建議的職業

根據你的MBTI類型偏好，從相關測評或資料中所列舉的職業中挑出你感興趣的職業，至

少要有10種。

職業

（1）文科、藝術類教師

（2）大學或學院的教育學教師

（3）心理學者

（4）護士

（5）編輯

（6）秘書

（7）成人教育教師

（8）文學作者

（9）社會工作者

（10）導游

（11）

（12）

（13）

注意：這些工作有什么共通之處嗎？請根據自己的MBTI類型思考：什么樣的職業能使你

感到滿意？ 這些工作都具有創造性，能幫助他人，有助于實現自己與他人的價值。能夠與他人交流想法，表達自己的內心世界并了解他人的內心世界。

三、將你的清單上的職業進行分類和進一步探索

對于你在前兩頁上所列出的每一個職業進行分類，并把它填在相應的橫線上。如，若“醫

生”這個職業在你的興趣列表和MBTI列表中都有出現，就將它列在第一類中。在第四類中，列出那些你特別感興趣但在前面未曾出現過的職業。

第一類：很有可能

在興趣和個性探索中都曾出現過的職業

大學或學院的教育學教師文學作者

成人教育教師

注意：這些職業通常都值得你去深入地探索。你的職業探索最好首先集中在這些職業上。

了解這些職業的要求和工作環境等細節。根據目前你對自己的興趣和個性的了解，考慮一下

你將會如何從事這份工作。

第二類：比較有可能

在興趣或個性探索中曾分別出現過一次的職業

社會工作者心理學家

劇作家編輯

評論家導游

心理學家中學教師

護士美術教師

秘書自由畫家

社會學者哲學家

注意：這些職業也有比較大的可能性，供你進行下一步的探索。

第三類：有些可能

根據你的興趣和個性探索，符合你一方面的情況卻與另一方面的情況有沖突的職業護士

注意：考慮以下，如果你從事這些職業，會出現什么情況？是否會有矛盾沖突？如何解決？

若我從事護士這項職業，能幫助他人實現自我價值，但缺乏專業知識，而且膽小怕見血，因此應努力學習專業知識，克服缺陷。

第四類：其他的職業

在興趣和個性探索中都未曾出現且與之沒有共同點的，但你感興趣的職業

攝影師

注意：這些職業的可能性通常不是很大。問問自己：你為什么會對它感興趣？是出于什么樣的動機？想想你的目標和信念是否與這些工作匹配/

我喜歡藝術，但非專業的攝影師似乎實用價值并不大。

四、你的價值觀

列你最重要的五項價值觀，并請具體說明它們的含義。

1.穩定性：工作的內容比較穩定，比較有規律，不容易出現太多的變化；

2.創造性：工作內容可發揮自己的創意，能嘗試新的東西，為生活注入新鮮感；

3.自由獨立：時間上比較自由，工作內容可以由自己獨立支配設計，能夠自由地表達自己的內心想法；

4.被認可:自己的熱情和貢獻能夠得到肯定，能從工作中獲得成就感；

5.有價值性：從事的工作能有助于實現自我價值，對他人、社會有積極作用。

五、你的技能

找出你最擅長并愿意在未來職業中運用的技能。

1.你最重要的五項自我管理技能（形容詞）

（1）自信

（2）樂于助人

（3）認真負責

（4）真誠友好

（5）敏銳

2.你最重要的五項可遷移技能(動詞)

（1）口頭和書面表達

（2）快速學習

（3）創意、設計

（4）了解他人

（5）快速學習

3.你最重要的五項專業技能

（1）英語

（2）寫作

（3）計算機

（4）文化、歷史知識

（5）教育技能

六、繼續探索的職業清單

重閱你在前面所列出的所有職業及其共同特點，根據你對自我的了解，結合你的價值觀和技能，在下面空白處依次列出那些你想繼續探索的職業（可以是上面曾出現過的，也可以是未曾出現但符合上面共同特點的職業）。

文科、藝術類教師心理咨詢師成人教育教師導游社會學者專欄作家文學作者編輯注意：在選擇你想繼續探索的職業時，請不要在未對它有任何了解前就輕易地將它排除。在這張清單上，你需要有足夠的職業供自己探索，但也要有一定的目標。也就是說，最好不少于5個，不多于10個。將你的精力集中在下面的這些職業上。

作為職業探索的一部分，下一步我打算：

收集、研究與特定領域的職業有關的書面信息

采訪有關人士，對我感興趣的職業領域有進一步的了解

通過第二學位或者選修課的方式來檢測自己對某一相關職業領域的興趣

通過業余兼職、實習或做志愿者等方式來檢測自己對某一相關職業領域的興趣

七、目標設立與行動計劃

1.我的長期目標

在五年內成為一名對外漢語教師或中學語文、英語教師，業余發表文章。

2.為了做到這一點，我還需要以下信息和幫助 我需要考取教師資格證，參加教學實習，多向專業老師請教。多掌握一些心理學、教育學知識，以便能夠更好地和學生進行溝通和交流。做一名合格的對外漢語教師，須了解中外文化禮儀、中外文學，并且要說一口流利清晰的英語。

3.為了實現這一目標，在這一個月內我應該做的事 在本周向輔導員或大四的學長學姐了解考取教師資格證所需要的準備。在下周內買好相關的資料并根據自己的情況制訂出一個學習計劃。找專業課老師了解對外漢語教學的相關知識，在月底之前完成這兩個生涯人物的訪談，勤練英語口語和寫作能力，學習課件制作的基本操作知識。

八、我的生涯人物訪談（必做）訪談人物：對外漢語專業的大四學姐

入職條件：1.具有對外漢語教師資格證；

2.擁有教學實習經驗，最好實習的工作與所要從事的工作一致；

3.具有扎實的漢語和英語基礎，需精通至少一門外語；

4.具有一定的教育心理學知識，在教學的過程中了解學生的所想所需；

5.具有語言學和第二語言教育的基本理論知識 工作描述：對外漢語教師要求有漢英（或另一種外語或少數民族語言）雙語教學，掌握中外文學、歷史、禮儀、教育心理知識，要有一門中國傳統特長以豐富教學內容。工作中的收獲：能傳播中國文化，通過教授、傳播知識，能實現自身的價值，從工作中獲得愉悅和成就感.工作中的瓶頸:1.對外漢語是一個初生專業，不夠系統和成熟，在工作中經常被漢語或英

語教師職位排擠，且出國經費高，往往有些對外漢語教師在國外不懂如何交流更別說進行教學，要成為一名優秀的對外漢語教師，要有較高的綜合素質，需要全面發。

第三篇：職業規劃作業

班級：市場營銷姓名：學號：

大 學 生 職 業 生 涯 規 劃 書

5班

鄧逍

3100207199 個人信息：

姓名：鄧逍

籍貫：四川省南部縣 年齡：20

性別：男 政治面貌：團員

專業：市場營銷 學校：四川商務職業學院

我來自四川省南充市南部縣，家中一共有四人：我媽，我爸，我弟弟，以及我。

爸爸媽媽從小就天天給我灌輸要好好讀書，以后考個好大學，才有出息的思想。但是最后還是沒能如他們所愿！

我是在南部中學讀的高中！由于比較比較不愛學習，就到了這個學校！但是現在了解的多些，知道得多一些，想得多一些。就應該讓自己重新來過！

自我評價：

我的氣質：粘液質：感情不易外露，深沉含蓄；不大容易發脾氣，對人平和；動作緩慢，具有堅韌精神。工作認真，有始有終；工作安排井井有條，不做沒把握的事，容易被人信任。能長時間地從事一項工作，長時間地保持一種姿勢。

我的職業興趣：個人比較喜歡金融方面，所以當初就選擇了市場營銷這個專業。再加上當今社會的現狀，這方面比較能夠賺錢！

我的意志力：我做事很有耐力，我認定的事就會努力去完成，不拋棄，不放棄，始終相信，只要努力就能成功。

我的親和力：我雖然成績一般，但是待人誠實守信，對朋友以誠相待，有很廣很好的交友圈，受人歡迎。如果我從事工作了，相信我同樣會被上司同事賞識吧。我應付困境的能力：我做事沉穩、果斷,能很好的應付一些突發事件，適應能力較強，能面對現實，敢于迎接命運挑戰。

我的競爭素質：遇強則強，我很認真的對待我的競爭對手，在我看來，競爭是我人生的加油站，每一次的競爭會帶給我不同的收獲，為以后做著點滴的積累，使我一天天壯大，我還認為競爭是一個人成長所必須經歷的過程！

我的心理適應性：我的心理適應能力較強，遇事沉著冷靜，不論遇到多大事，心里不會太緊張。

我的時間管理能力：除了上課，我用一部分時間去打工，體驗社會，一部分時間復習所學知識，偶爾參加學校的社團活動，把時間安排的充實，有趣又不拖拖拉拉，善于合理分配時間。

同學、朋友對我的評價：善于交際，在自己的圈子威望好，沉穩可靠，細心、有耐心，涉足廣泛，有想法，自娛自樂的精神，適合做生意。有時太過注重別人的看法，不是很善于言語表達，愛幻想，偶爾有點小幽默。

家長老師對我的評價：聰明，好學，有禮貌，有思想，細心，做事掌握分寸。

小結：我的優勢和劣勢

優勢：性格外向，做事認真、仔細，踏實，待人友善，充滿自信，善于思考，交際圈廣，做事利索。

劣勢：作為一個專科生，在社會中沒地位，將來畢業后找工作很難。所以我不能滿足于現狀，必須要有一顆不斷向前的心，只有不斷去提升自己的文憑，才能不斷完善自己。

環境分析：（家庭、學校、社會）

我的家庭是一個普普通通的家庭。父母早期給別人打工，通過辛勤的勞動來賺取那為數不多的工資。后來由于一些機遇，他們開了一個小的女士單鞋制造廠。后來小心翼翼的經營，慢慢的稍有擴大！現在的生活素質比以前有了較大的提升。

但是在家庭的教育方面就減少了很多，致使我的家庭教育有所缺失！在家庭環境方面，經常看到我爸他們廠里的事情，及其解決辦法。感覺對我以后還是很有幫助的！那也可以算我的一種經驗…… 在學校教育方面，我從小就是一個比較聽老師的話，并且很畏懼老師的人，就讀學校是比較好的學校，學校的硬環境，軟環境都不錯！學校的氛圍都是以學習為重！都有較好的學習氛圍！

當前社會，是一個競爭力很大的社會，自然的生存法則：適者生存！當今社會把它演繹的淋淋盡自！所有的一切不靠能力，就只能靠關系。如果連關系都沒有，那么你就不能在這個社會上立足！這就是社會現實，我們不得不遵守的東西。這個社會的環境就是這樣，雖然是很現實的！但是這種方式也是最能夠造就人才的一種方式，一種最能夠磨礪人的方式。

職業規劃：（要求寫短期的五年規劃）

我的職業規劃（五年規劃）分為三個階段：

第一個階段：（2011年7月—2013年1月）這就是剩余的一年半在校期間，要更多的學習專業知識，更多的了解所有的、全面的各科的知識。用知識武裝自己，把自己武裝的更加全面，讓我以后有更大的競爭力。在職場上才更具有活力……還要多交朋友，更多的發展自己的人脈，讓自己在人脈的積累上有較大的提升！為以后自己的未來做好準備！

第二個階段：（2013年3月—2014年1月）這是剛剛開始實習和已經畢業了的一年半的時間，就應該以找工作為主要目標，而且一定要找到一項自己喜歡的工作。畢竟找工作也是一項鍛煉，可以用它來鍛煉出自己的毅力和不怕失敗，不服輸的性格。

第三個階段：（2014年3月—2016年7月）這是五年職業規劃的最后一個階段，也就是五年中僅剩的兩年，在這兩年中就是要找一份自己喜歡的工作，而且最后要不惜一切代價來做這份工作，把它做得好，把它當成一生的事業來做，爭取找出所有的問題，然后在依依把他們解決掉！讓這些都成為自己的經驗，成為自己以后人生的一大財富！讓自己的未來更加美好，然自己的前途更加光明！

第四篇：大學生職業規劃作業

大學生社會實踐報告（論文）

實踐課程名稱 《思想道德修養與法律基礎》與《大學生職業發展與就業指導》課自主學習

報告題目會計職業生涯規劃書

所在學院中國地質大學江城學院

學生姓名吳海芳

班級學號

成績

中國地質大學江城學院

2012年12月13日

目錄

一．前言...........................1

二、自我分析..........................1

三、職業價值觀.............................2

四、職業分析..........................3

五、職業定位分析.........................4

六、目標...........................4會計職業生涯規劃書

一．前言 小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發展做出規劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標，大學3年在專業上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養和鍛煉自己等等。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？職業生涯規劃重在有一個方向，具體的實施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實際情況進行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。

我很喜歡一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。就是我們的目標，10就是我們為1付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現實起來。”

正如以上所寫的，我所理解的職業生涯規劃是定位“1”（目標），以及如何在“1”之后不斷添“0”（階段目標和達成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業進行總體的規劃。

我希望通過這篇職業規劃能夠更好的認識自己，找到自己的職業發展方向，然后有針對性地加強自己的職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

二、自我分析

在完成職業測評后收獲大，對自己有了更深的了解。對自我評價結果：一個人應該學會取長補短。上進心、熱情、性情平和、樂于助人、責任心強、工作個人生活分得有條有理。據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定，對于批評比較難以接受的缺點。

1、我的優勢

對待學習積極主動，樂于思考，沉靜執著；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。

2、我的劣勢

少言，執拗，不太善于交際。做事太執著（在某些時候有可能是缺點），性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比較內向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所

1謂的內秀吧。

3、仍然欠缺的能力與素質

首先，我認為自己不能充分發揮主觀能動性，獨立思考，獨立學習，過于依賴老師，不能很好地適應現有的教學模式。其次，不能夠在較短的時間內很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態進行工作和學習，磨合期過長；以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，容易產生審美疲勞，導致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發事件

4、興趣愛好

喜歡尋求新的知識;喜歡上網、聽音樂、看電影、看書、旅游、唱歌、5、職業能力

雖然我不是學會計專業的，但一直喜歡這個專業和工作，而且我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。

6、個人特質

我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰以發現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。

三、職業價值觀 我是看重自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值，會計這個職業正是要不斷的學習。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

1、家庭環境分析

（1）因為我舅舅是學會計的，所以從小我就對這個職業很向往，對其有足夠的了解，而我父母也尊重并支持我的個人選擇

（2）經濟情況有穩定的工資收入，以及多年儲蓄所得的一筆備用資金。能夠負擔我進一步的學習

2、學校環境分析

大學作為一所綜合性大學，兼容并包，治學環境好，交流機會多，對于提升綜合素質有很大的幫助。作為一所私立高校，是中國地質大學的分校，使得學校的設備先進，藏書充足，有很好的資源儲備。治學環境寬松，學生自主自立，有很強的選擇權利，能夠充分根據自己的能力和興趣自由發揮和盡情發展

3、個人分析小結

要不斷學習思考，提高自身的素質和修養，提高自己的精神境界，不斷的完善自己的人格。當你自身的素質、修養、智慧、人格、境界、水平、能力都達到較高的高度時，你便擁有了美好的愛情，喜歡的工作，和諧的人際關系，便擁有了美麗的人生。

四、職業分析

1、家庭環境分析

家中經濟條件一般，家中從小管教甚嚴，尊老愛幼是基本常識，做人是一項基礎學識，所謂先做人后成才。在我的成長中，我的父親將吃苦耐勞，扎實肯干，團結拼搏，無私奉獻的精神在潛移默化之中全部教授給我。我將秉承這些優良傳統，在以后的學習和工作中有好的成績和表現，為國家付出一份力量。

2、社會環境分析

大學生就業難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據統計2003年我國大學生畢業生超過212萬人，2004年將達到280萬人。據預測，在2005年應屆大學生畢業生很可能達到340萬人。專家認為：大學生就業難的程度被夸大了??有關部門的統計顯示，目前每年社會新增就業機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業生人數則大約在300萬左右。就這一數據而言，大學畢業生理應有比較大的就業空間。但我國在疏通渠道和就業服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業觀念須轉變的問題。

大學生就業政策是國家為實現一定時期的路線、方針而制訂高層次人力資源配置的行動準則，體現了一定時期社會發展的需要，是大學生就業過程中所應遵循的基本規范。我國大學生就業制度經歷了一個不斷發展和改革的過程，有關的政策也作過相應的調整。不同歷史階段有著不同的政策內容，政策體現著一定的導向性、調控性和約束性。在統包統配的就業制度條件下，人才資源配置的方式同其他經濟資源配置的方式都是一元化的計劃控制。畢業生雖然在國家下達的分配計劃內有選擇個人志愿的權利，但最終必須服從學校具體制訂的調配方案。在這樣的政策條件下，畢業生是依附性就業。就政策特點來說，調控性和約束性極強，其導向性主要是通過政治思想教育和學生自覺服從社會需要的主導擇業觀來實現。在今天看來，這樣的政策一定程度上忽略了學生個人的擇業意愿，且易使人才資源配置失當。但是，在當時的歷史條件下，它有其存在的合理性，是與當時的經濟體制相配套的，也曾經為社會經濟的發展起過重要的作用。

3、職業環境分析

（1）人際關系分析我是一個善于語言溝通的類型，剛來不久我就結交了很多朋友。

（2）校園環境對你的成材影響：

在這里少了老師與父母的教鞭。但學校的教育模式，讓我有了良好的學習習慣。還讓我的每一天都是有目的的去過而不是盲目的。

4、職業分析小結

從專業角度來看，職業生涯規劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適

3的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

于我自身而言，職業生涯規劃就是有計劃的規劃自己的未來，一步一個腳印的去實現自己的職業理想。學習了職業生涯規劃，讓我更加清晰的認清了自己的發展方向，讓我更加明白這條路該如何走。

五、職業定位分析

1、優勢因素

內部環境因素自信樂觀，目標明確，具有一定的專業知識儲備，熟練得計算機操作水平，較強的溝通，表達能力和良好的合作精神。較強的組織、策劃、領導及協作能力，自我提升意識強，學新能力強，適合這個知識更新快的行業

2、弱勢因素

控制支配欲強，有時忽略別人的感受，做事稍急躁，考慮問題欠周全，有時比較固執，不懂得自我放松，目前學歷只是本科沒有從業經驗。

3、機會因素

外部因素計算機在人們的日常生活運用的越來越廣范了，對這方面的要求越來越高，也相對有一定的提升空間。

4、威脅因素

隨著計算機的熱潮，學習計算機技術的人也很多，就業面臨一定的困難。

六、目標

1、短期目標

與會計相關的學科，我都要認真學習，將從事會計工作所需的知識都收獲囊中。同時，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關系。我要考取各種與專業有關的證書，英語過級，計算機過級，參加各種能增強自己能力的活動，同時還要在大學期間積累社會經驗。

2、長期目標

在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬于自己的創新。在工作之余，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養。

3、我的目標

沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現實中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。

在走向成功的過程中，不妨指導學生明確大目標和小目標的關系，按照實施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。

第五篇：大學生職業規劃作業

大學生職業規劃作業---職業生涯規劃書 撰寫一份職業生涯規劃書。

大學生職業生涯規劃書一般的格式為:

前言：

一、自我評價

1、自我興趣愛好評價：

2、自己優勢評價：

3、自己劣勢評價：

4、自己優點評價：

5、自己缺點評價：

6、生活中的經驗：

二、解決自我評價中的劣勢和缺點

三、社會環境分析

1、一般社會環境:指大的社會環境

2、特殊社會環境:你將要從事的職業行業的環境

四、職業取向分析測試

這個主要通過各種職業測試軟件來測試,然后同你的測試的結果來對未來的職業進行分析

1、自我評價：

2、確立目標：

崗位特征：你將要從事的崗位

五、未來職業的規劃

通過以上分析你就可一對你未來的職業進行規劃了。

（一）確定職業通路

職業類型：

職業特征：

成功標準：

個人職業通路設計：你先做到什么程度,再做到什么程度.……

培訓和準備：

（二）未來職業的總規劃

圍繞以上可能的職業發展通路，我特對未來三十職業生涯作出初步的規劃藍圖如下：（可以是二十幾年，也可以是五六使年）1、2009——2011年2、2012——2016年

完成主要內容：

（1）學業和事業：

（2）個人發展、人際關系：

（3）婚姻家庭：

（4）生活習慣、興趣愛好：

2015——2025年

（1）學業和事業：

（2）個人發展、（3）家庭婚姻：

（4）生活習慣、興趣愛好：

4、2025——2030年

（1）學業和事業：

（2）個人發展、人際關系：

（3）家庭婚姻：

（4）生活習慣、興趣愛好：

5、2030——2038年

（二）短期目標規劃：

萬丈高樓平地起，只有有了堅實的基礎，才會有成功的未來，長計劃，短打算。有了長期的職業規劃，必然也要對短期的目標進行規劃。

★在校期間總的目標規劃

1．思想政治和道德修養方面：

2．社會實踐方面

3．技能培訓方面：

4、科技創新方面：

5、學業方面：

六、結束語