第一篇:學習《兩個條例》心得
按照機關黨委的工作安排,黨支部全體成員以座談會的形式認真學習了《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和《中國共產黨紀律處分條例》。座談會上大家踴躍發言,多角度多層次地交流了學習“兩個條例”的心得體會,大家一致認為:“兩個條例”的出臺是我黨組織制度建設的進步;是黨求真務實,與時俱進的體現;是發展黨內民主,從嚴治黨的必要舉
措。“兩個條例”的工作重點主要集中在領導干部身上,是多年來我黨反腐倡廉工作的經驗性總結;“兩個條例”轉變了反腐的工作方向,從以事后懲治為主,轉向事前、事中的制約和制衡,是我們黨“制度反腐”和“制度建黨”的重要里程碑。“兩個條例”的施行對于提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力,保持黨的先進性,始終做到立黨為公、執政為民,始終保持黨同人民群眾的血肉聯系,具有十分重大的意義。通過討論,大家認為“兩個條例”的特點和亮點主要體現在以下幾個方面:
一、“監督條例”明確各級紀委為黨內監督的專門機關,是完善黨內監督、實現黨內民主的重大進步。
中國共產黨代表最廣大人民的根本利益,人民的根本利益與黨的領導密切相關,以黨內民主促進人民民主,是實現社會主義國家人民當家作主的重要途徑。民主的實現要求有監督作保證,缺乏監督的民主不是真正的民主。“條例”明確各級紀委是黨內監督的專門機關,從制度上保證了黨內民主的實現,從而推動人民民主的建設。按照“監督條例”規定,紀委在黨委統一領導下,專司黨內監督的權力;從領導關系而言,中央紀委在中央委員會領導下進行工作,地方紀委和基層紀委在同級黨委和上級紀委雙重領導下進行工作;從職責劃分而言,紀委作為黨內監督專門機關,在對領導干部行使權力進行監督乃至查處違紀犯罪案件上有相對獨立性。
二、“監督條例”統一規定十項監督制度,是切實實現黨內民主的重要保障。
實踐反復證明,制度的可行性、規范性和約束力,決定著監督工作的質量和效果。沒有以制度為載體的民主是靠不住的民主,沒有以制度為載體的監督是軟弱的監督。“條例”一個突出的特點就是在構建黨內監督體系時,把制度建設放在特別重要的位置。十項監督制度即是:集體領導和分工負責、重要情況通報和報告、述職述廉、民主生活會、信訪處理、巡視、談話和誡勉、輿論監督、詢問和質詢、罷免或撤換要求及處理。民主生活會制度已實行了多年,在“條例”中得以進一步地提高和完善;談話和誡勉等在“條例”中作為正式制度硬性規定;集體領導和分工負責、述職述廉、重要情況通報和報告、詢問和質詢、巡視等,都是黨內監督制度的創新和亮點。“條例”的出臺,使黨內民主健全了制度上的保障。
三、“監督條例”規定黨代表的監督責任,為全面推行黨代表常任制找到了切入點,黨代表參與監督是實現黨內民主的重要途徑。
按照“條例”規定,黨的各級代表大會代表在代表大會閉會期間,除履行黨員的監督責任和享有黨員的監督權利外,按照有關規定對其選舉產生的黨的委員會、紀律檢查委員會及其成員進行監督,反映所在選舉單位黨員的意見和建議。這一規定充分肯定了黨代表的監督地位,明確了黨代表的監督責任,是切實實現黨內民主的重要途徑。
四、“監督條例”從法規上保障輿論監督的地位,是落實黨內監督,將黨內監督與黨外監督相結合的重要舉措。
“監督條例”一方面強調建立黨內監督制度,另一方面還非常重視黨外監督。“監督條例”中單列一節“輿論監督”,充分肯定了輿論監督的地位,在法規中加以保障,這是黨落實黨內監督,求真務實的體現。同時,“監督條例”明確要求黨的各級組織和領導干部正確對待并接受輿論監督,提出了:一是要重視和支持輿論監督;二是要自覺和主動地聽取來自新聞媒體的意見;三是要根據輿論監督的要求,推動和改進各項工作。此外,條例還就如何保證新聞輿論監督的健康開展,作出了相應規定。新聞輿論監督不僅能幫助領導機關掌握問題,督促問題的解決,還能起到警示作用,防范問題的發生。將黨內監督與黨外監督相結合,使監督更加全面,有利于黨內監督的落實與開展。
五、“兩個條例”立足實際,具有很強的可操作性。
“兩個條例”一方面從制度上建立黨內監督,形成既有上級對下級的監督,也有下級對上級的監督,還有平級之間的監督,構建起一個完整的監督網絡和監督體系;另一方面從法規上明確黨內紀律處分,使黨內紀律處分有法可依,“兩個條例”的同時頒布對于打擊腐敗,保障黨內監督的順利施行有著重要的現實意義。
“兩個條例”注重從實際出發,重點解決時機成熟、可以解決的問題。“監督條例”對保護舉報人的權利、調查處理問題的方法等都作出了具體規定,以保護黨組織、黨員、黨代表發揮黨內監督的作用。“紀律處分條例”對于紀律處分運用的規則、具體違法違紀的現象與行為以及對違法違紀的處理方式都予以明確,克服
了對黨員違紀處理的隨意性。“兩個條例”的出臺符合我黨黨建工作的要求,適應黨建工作的發展,是兩部可操作性強,作用重大,意義深遠,深受擁護的法規。
XXX在今后的工作中將結合實際,嚴格用黨章的要求來規范自己的行為,響應黨的號召,嚴格執行“兩個條例”的規定,從自己做起,從小事做起,樹立“服務人民,以民為本”的工作理念,認真學習,努力工作,求真務實,力爭將市委、市人大常委會部署的工作任務落到實處,做到讓黨滿意,讓人民滿意。
第二篇:學習兩綱心得
學習兩綱的心得體會
上海市委頒布的《上海市學生民族精神教育指導綱要》以及《上海市中小學生生命教育指導綱要》旨在進一步加強和改進學生的思想道德建設和思想政治教育以及牢固樹立和落實科學發展觀,幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,促進中小學生身心健康發展。兩綱雖然都是主要針對中小學生,但是對于我們幼兒園教育也有重要的指導作用。
先來談談民族精神教育。孩子們住在上海,感受著中國文化,并學習中國文化。于是,在中國各個傳統節日到來的時候,在老師的主導下,學校也會舉行一系列的活動,讓孩子感受中國的古老文化。比如說,中秋節的時候我們有嫦娥姐姐送月餅,制作中秋節的藝術作品;春節的時候,組織孩子們一起說說中國新年,穿穿唐裝、包包餃子,并嘗嘗它們的味道,也請舞龍舞獅的演員來到我們的學校表演,跟我們一起慶祝中國新年,然后說說看到的東西,讓孩子們在一個非常輕松的環境下,逐步加深對中國新年的了解;元宵節的時候,請孩子們一起嘗嘗湯圓,說說元宵,做做燈籠等等。孩子們雖然不能很清楚地解釋“民族”一詞,但是,在活動中都表現除了對活動的喜愛,也能很好的融入到各項活動中。我想,民族精神教育除了是一種教育,更對孩子起著一定積極的影響。同時,中國的民族精神激勵著一代又一代年輕人為著祖國努力奮斗,對其形成正確的人生觀價值觀,世界觀也起著非常重要的作用,我相信,這些也同樣可以激勵我們的孩子。
再來談談生命教育。生命教育是旨在幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,提高生存技能,提升生命質量的一種教育活動。對于我們幼兒園中班來說,我們的生命教育肯定是不同與中小學的。比如說,在消防周時,我們跟孩子們講講,萬一燙傷應該做寫什么,用故事的形式讓孩子們在故事中學會,燙傷后要怎么做。在消防演習前,跟孩子們說說,萬一著火我們應該怎么辦,跟孩子們一起做做逃生的動作,如撥打119,匍匐前進,捂住鼻子等等,孩子們雖然是抱著一種新鮮有趣的心態參與,但是,事后的總結就可以讓他們了解,萬一著火,我們要想辦法保護好自己,我想這也是生命教育的一個重要組成部分。另外在關于水的主題時,也可以將其延伸到環境保護,我們生活在同一個地球,地球是我們的家,我們要保護我們的家,讓孩子想想怎么保護我們的家,然后開展一系列的討論,想想解決的方法。健康教育也是生命教育的一個重要組成部分,在戶外活動中,讓孩子們盡情享受在自然環境中游玩的樂趣,堅持體育鍛煉,開展一切競技類的比賽,讓孩子們跑跑跳跳。冬天到來時,教育孩子們不怕冷,天天鍛煉身體好。
幼兒園的教育很多都是在活動中,讓孩子們去感受和體驗,它并不象中學或者小學,有一個更為正規嚴肅的課堂。我們的宗旨是讓孩子在體驗中學習。所以我想,我們的生命教育或著民族精神教育,也應該與我們的實際想結合,在一各個輕松有趣的活動中,讓孩子們感受,這樣對我們的孩子更為有效!
第三篇:求職信個例
尊敬的先生/女士:
你好!
我是XX專業2011屆畢業生。
我是一個有毅力和活力的人,喜歡新鮮的事物,喜歡蒙古人游牧的生活。我不喜歡墨守成規,從小就喜歡冒險和挑戰。我的愛好比較廣泛,圍棋,網球,唱歌,象棋,乒乓等,我在大學期間業余做過最多的事情就是進行小說創作,在榕樹下寫過小說,曾幾何幻想成為一個全職網絡寫手。
我正處于人生當中最具活力和膽量的時期,我真誠希望你能給我一個拼搏的機會,我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作,與同事精誠合作,與公司齊進退,共榮辱。
最后感謝您能看我的求職信——就像有人看我的小說和文章一樣。
期盼你的面試。
此致
敬禮
第四篇:學習“兩學一做”心得本會
“兩學一做”心得體會
今年,中央決定要在全黨開展以“深入學習黨章黨規,深入學習總書記系列重要講話,做合格的共產黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內教育的又一次重要實踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。作為一名基層黨員,在單位的組織下認真學習了“兩學一做”學習教育。通過對“兩學一做”反復的學習和思考,我尤其對黨員應具備的素質,應履行的義務,應享有的權利,應承擔的責任有了進一步的認知和定位,對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解,自己的思想理念也得到了新的激發和升華,現談幾點自己的體會:
一、應努力把干好工作和提升自身素質統一起來。
要在干好本職工作的過程中,努力通過深化認識,思考歸納,概括升華,使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分,從而推動自身素質不斷得到提高,為與時俱進,不斷適應新形勢、新情況、新工作。
在工作中,我們要堅定自己的理想信念,不斷在實踐中提高黨性覺悟;其次,路漫漫,我們要時刻不忘身上的重擔,將為人民服務的宗旨銘記于心,不斷增強我們的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確的政治方向,不論何時,何地,都堅決擁護共產黨;最后,我們要堅持出淤泥而不染的作風,樹立清風正氣,嚴守政治紀律與政治規矩,在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。對于“兩學一做”而言,最重要的還是一學為主,那么學什么呢?學習黨的歷史、革命先輩和先進典型,學習《準則》和《條例》等黨內法規。同時要學習習總書記關于改革發展穩定、治黨治國治軍的重要思想,還得學習習總書記的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略,一點一點去挖掘,一點一點去學習,將自己充實起來。
二、保持與時俱進的精神狀態,善于學習尤其是向群眾學習,向實踐學習,向同行學習,主動接受先進的知識和經驗。
作為一名氣象工作者,要時刻認識到工作的特殊性與重要性。只有不斷的學習,才能提高我們的工作能力,這是時代的要求,是黨對我們的要求。
在我們的身邊,總有一些黨員的理想信念在模糊中發生了動搖,所以我們必須時刻學習、不忘交流、不忘反省,堅持自己的黨性。對于黨員意識淡化的危險,我們必須牢記自己是一名中國共產黨員,我們要有一名共產黨員應有的宗旨和信仰。在生活和工作中,必須做到五個堅持:堅持正面教育為主,用科學理論武裝自己的頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導。只有做到了這五個堅持我們才能武裝我們自己,不至于我們的黨性覺悟落后。
三、工作中應堅持的幾點
1、要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神,是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講,是科學判斷新形勢,準確把握規律,探求辦法措施。具體到崗位來說,就是堅持把國家的利益放在首位,堅持把人民利益放在首位,增強壓力感和緊迫感。同時,又要看到我們良好的工作基礎、各方面的優勢條件,堅定信心,搶抓機遇,推動工作的不斷發展。
2、要有務實的作風。說老實話。辦老實事、做實在人,即是處事為人的立身之本,也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小、職位有高低,但只要是踏下心來做事、實打實地做人,就能干出名堂,也就取得組織的信任,得到群眾的贊譽。
3、要有實干的行動。功成不必在我,建功必須有我。實干,是共產黨人的作風;認真,是共產黨人的品格。我們要繼續堅持“干”字當頭、“實”字為先,遇到困難不縮手,干不成功不罷手,以實干求實績,以實干求發展。科學的決策再加上實干的行動,我們的事業就能無往而不勝。
4、要有實際的效果。衡量工作能力的標準,主要是看實績。只要是領導布置的任務、安排的工作,都要按時、按質、按量完成。
總之“兩學一做”貴在堅持。堅持把黨的思想建設放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,以用總書記系列重要講話精神武裝自己,堅持做一名合格黨員。通過“兩學一做”,進一步堅定理想信念,進一步增強政治意識、大局意識,立足崗位奉獻,勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用,才能在社會上弘揚一股正氣,只有在內心選擇上時刻保持廉潔自律,在工作生活中勇于擔責、勇于作為,才能做到對黨的絕對忠誠,才能成為一名合格的共產黨員。為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。
第五篇:兩學一做學習教育心得
“學”與“做” 無止境
紹興市中醫院 俞丹霞
“學”與“做” 無止境。
作為醫院的一名普通員工,對于“兩學一做”,我思考著……
學什么?周恩來同志曾說:“加緊學習,抓住中心,寧精勿雜、寧專勿多”。那么,廣大黨員當前最應該抓住的“中心”,應該“精”與“專”的到底是什么?——“兩學一做”學習教育給出了標準答案:學黨章黨規、學系列講話。黨章黨規是廣大黨員的“立身之本”,系列講話是總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想,和以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。
為什學?現在,一些黨員干部出問題,其共同的原因是黨章黨規學不深、學不透,心中缺少紅線、腳下缺乏底線,最終犯了糊涂、栽了跟頭。因此,黨員干部要通過開展“兩學一做”,做到常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養,堅定理想信念,做到在思想上、行動上始終與黨保持高度一致,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。
怎么學?“兩學一做”學習教育,內容明確、集中,就是深入學習黨章黨規及總書記系列重要講話。黨章黨規是管黨治黨的總章程、總規矩,而總書記系列重要講話,是中國特色社會主義理論體系的最新成果,是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。“兩學”重在加強理論武裝,用系列重要講話的精神統一思想。通過學習,深入領會黨規黨章及系列重要講話的豐富內涵和核心要義,才能做到學而懂、學而信,真正從理論上“武裝起來”。堅持理論聯系實際,把學習習近平同志治國理政新理念、新思想、新戰略,與推進醫院發展、化解醫患矛盾等有機會結合起來,在學中做、在做中學,才能做到學而用、學而行。“學”是基礎,“做”是關鍵。學習的目的是使用,“學而不思則罔,思而不學則殆”,只學不思,即使學得再多也不會有益處;只學不用,就會陷入“本本主義”。因此,我們在學深悟透的基礎上,更要讓黨員同志充分認識到“共產黨員”的內涵和實質,通過開展先鋒工程、設立先鋒示范崗、組建黨員先鋒隊等形式,引導廣大黨員同志將所學、所思應用到工作及生活中;引導廣大黨員同志切實增強看齊意識,學會站在黨和國家的大局上想問題、解決問題;引導廣大黨員同志切實增強責任意識,自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致。讓對黨忠誠、服從組織、遵守紀律、踐行宗旨真正成為廣大黨員的內心信念并內化于心、外化于行,切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走。
近年來醫療糾紛呈逐年上升趨勢,醫患矛盾日趨激烈,嚴重影響了醫院在人民群眾中的形象。不斷加劇的醫患糾紛既困擾著醫院的發展,又影響著社會的和諧和穩定。醫療糾紛、醫患矛盾的解決方法恰當合理顯得尤為重要。為此,在“兩學一做”的熱潮中,作為臨床一線的我們繼續思考……
新修訂的《我國共產黨廉潔自律準則》和《我國共產黨紀律處分法令》為悉數從嚴治黨立德立規,樹起道德高標準,劃清紀律“底線”。醫療衛生工作與人民的健康和生命密切相關,人民群眾往往通過醫療衛生服務看經濟社會發展成果,看黨風政風建設,看政府管理水平,看社會公平和諧。為此,這就為我們的“做”提出了高要求、嚴標準,作為臨床一線的一員,同時更是一名共產黨員,我們要把政治紀律和政治規矩擺在首位,要時刻、自覺、堅決向黨基地看齊,把看齊認識扎根于思想上、履行于行動上,確保黨的集中統一、團結一致。醫療服務救死扶傷、治病救人,從一定意義上講,決定著病人的生死存亡。醫務人員和病人之間有一個共同目標就是要戰勝疾病,減少痛苦,保障健康和生命安全。因此,醫務人員和病人之間必須互相信任、互相尊重、互相理解、互相幫助。
醫患矛盾不僅是醫務人員、醫療機構與患者及其家屬之間的矛盾,實際上也是中國社會改革中各種矛盾在醫療工作中的反映。緩解醫患矛盾、減少醫療糾紛是一項復雜的社會系統工程,需要全社會的共同關注和努力。但作為醫護人員,我們的“所作為”不是要去改變這個壞境,而是在“學”中剖析自己、完善自己。一方面要加強醫務人員的職業道德教育,另一方面要建章立制來規范和約束醫務人員的服務行為,以控制因服務不周而導致的糾紛。職業道德教育是轉變醫務人員服務理念,增強服務意識的有效方法。另外,開展醫院文化建設活動,崗位明星評比活動,十佳醫生、十佳護士評比活動,以及社會主義榮辱觀教育活動等,能極大地調動廣大醫務人員的積極性,使病人的滿意度不斷提高,醫院形象得到提升。
醫療糾紛的發生除了技術原因外,大部分都是因為服務而引發的。醫者,首先是“醫德”而后是“醫術”。作為醫護人員,不但要有精湛的技術,更要有憐憫心、同情心、要有良知,我們行醫的目的不單單是治好病,而是竭盡全力的去幫助那些需要幫助的病人。
當我們在黨旗下莊嚴宣誓的那一刻,我們就向黨組織提交了兩個基本問題:一是入黨為什么?二是入黨做什么? “兩學一做”,讓我們時刻提醒自己端正好入黨動機,自覺履行作為一名合格黨員的權利和義務。作為一個醫生,你一天坐診看多少病人,一周做多少手術,一年有多少的患者在你手上起死回生?量可以計!但是,你作為一個醫生的分量,不是靠自己說出來的,而是在患者心理稱出來的。順民意、暖民心、解民憂,才能贏得患者的口碑。總書記說:“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標。”我們要靜下心來,停下步子,沉下身子,去傾聽、去了解。在病房里,我看到過病人拉著醫生的手,親切的叫“閨女”;看到過醫生坐在病床邊開導絕食一周的老歐,并一口口的將碗里的粥幫老歐喂下去;也看到過婦人頂著毒辣的太陽,給醫生送新摘的“土貨”,這是她唯一能替病床上的老父親感謝醫生的事;還看到過醫生起早給病人燒的十來個水煮蛋……這就是分量,沉甸甸的分量!為患者服務不僅僅是一句口號,更是我們一個醫生、一個共產黨員亙古不變的本色。總書記指出:“每一個共產黨員特別是領導干部,都要牢固樹立黨章意識,自覺用黨章規范自己的一言一行,在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。”為永葆黨的純潔性和紀律性,每位黨員都必須不斷加強學習,用時刻聽黨話,忠心跟黨走,矢志報黨恩。作為一名黨員醫生,給自己增加“分量”便是對黨章、黨規最好的信篤。
每個人,每個領域都有著自己的路,路沒有盡頭,相同的“學”與“做”無止境。先賢有云:“三日不讀書,便語言無味,面目可憎。”作為臨床一線的戰士,不論是黨員干部,還是普通黨員,都應將“兩學一做”當成“一日三餐”,養成自我學習、自我教育、自我提升的良好習慣。不僅要“吃”飽,還要“吃”得香,“吃”得均衡、營養而健康,以對黨忠貞不渝的體魄,不論在何時何地,時刻牢記黨員的身份,做合格黨員!