第一篇：鹽城師范學院黃海學院學生會“科普環?！毙》株?010年暑期社會實踐活動方案

鹽城師范學院黃海學院學生會

“科普環保”小分隊2010年暑期社會實踐活動方案

為貫徹落實科學發展觀，宣傳環保理念，倡導綠色科學理念，培養我院學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，同時改變學生的環保觀念、增強環保素質、普及環保知識，倡導健康生活，傳播綠色文明，我院“科普環?！毙》株爩⒗媒衲晔钇谠谑悄暇┦?，開展為期一天的科普環保宣傳活動，具體方案如下：

一、組織機構：

主辦單位：鹽城師范學院黃海學院團總支 承辦單位：鹽城師范學院黃海學院團總支組織部、實踐部，學生會秘書處、就業部

負 責 人：楊軍、羅曉敏、陶俐、趙懷軍

參加人員：鹽城師范學院黃海學院團總支、學生會、自律會等部門寧籍學生干部及黃海學院08、09

級寧籍學生

二、活動主題：普及科學知識，傳播綠色文明

三、活動時間：2010年8月

四、活動地點：南京市鼓樓區（具體社區待定）

五、活動內容：

1、科普知識宣傳

興趣是教育的動力，短短一天的科普教育活動并不能夠教會同學們多少科學知識，我們的目的是要培養他們濃厚的科技興趣和創新意識。為此，我們將安排在以下幾方面的活動：

（1）科普知識講座向同學們介紹一些當代科學家的先進事跡，鼓勵他們要努力學好科學文化知識；將我院學生的部分科技創新作品（如：智能小車、液體點滴控制）等帶到那里，進行現場演示并作適當講解；在現場做一些科技小實驗（破壞臭氧層模擬實驗、水生火、氣墊飛行），說明一些簡單的科學道理。

（2）觀看科普視頻

2、環保知識宣傳

（1）向同學們宣傳當前環境污染的嚴重性以及造成這種后果的原因，充分引起同學們對環境問題的關注。

（2）請同學們說說自己身邊的環境污染現象或自己能做到的保護環境的行為，與學生充分互動

（3）開展“天天環保身邊行”活動，倡儀同學們和社區人們從小事做起，每天至少做一件有益環境保護的事情。如呼吁大家少用一次性餐盒、一次性筷子，節約水電，電池回收，選無磷洗衣粉等，將環?？谔柭鋵嵉矫總€人的行動中，培養保護環境的良好習慣，提高自身的環保素質，并使其在行動中進一步體驗環?；顒拥钠惹行?、重要性。

（4）開展環境保護簽名活動，增強學生們關心環保、支持環保、參與環保的積極性。

3、網絡文明宣傳

網絡是一把雙刃劍，網絡給我們帶來大量信息的同時，也充斥著一些暴力、淫穢的不健康信息。為此我們將帶領同學們學習“全國青少年網絡文明公約”，倡議同學們從現在做起，從自我做起，追求健康時尚的網絡新生活，獻網絡一片藍天。

4、活動總結

（1）請同學們談談一天來的收獲，進行心得分享（2）根據科技小制作的評比結果，及同學們在整個活動中的表現特別是在心得分享環節中的表現，評選出科普環保優秀學員若干名，并給與一定獎勵

（3）領導作總結性講話，活動結束

六、具體活動安排：

上午：啟動儀式、科普知識宣傳、環保知識及網絡文明宣傳

下午：觀看科普電影、活動總結

鹽城師范學院黃海學院團總支組織部

鹽城師范學院黃海學院團總支實踐部

鹽城師范學院黃海學院學生會秘書處

鹽城師范學院黃海學院學生會就業部

二〇一〇年六月

第二篇：鹽城師范學院黃海學院“筆墨丹青”書畫大賽

“創新杯”科技文化藝術節

鹽城師范學院黃海學院

“筆墨丹青”書畫大賽

策

劃

書

1.活動名稱：

鹽城師范學院黃海學院“筆墨丹青”書畫大賽

2.活動背景：

校園科技文化藝術節的舉辦是為了進一步深化校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校學生的學以致用和創新能力，為青年學生的成長成才服務。我校校園科技文化藝術節已經連續成功舉辦過多屆。今年的“創新杯”科技文化藝術節已經開始，各班都渴望有一片天地來實現自身價值的最大化。激情、夢想和榮譽匯聚成了他們對大學生活的期待與渴望。宣傳作為班內各種成功的前提保障，應當受到各班級內各成員的重視與配合。并且這次大賽也是展現各班凝聚力、創新潛能以及各班儲備人才和體現團結、和諧的班級氛圍的絕好機會。

3.活動目的:

為了豐富和繁榮校園文化，提高同學們對書法、繪畫的熱情，陶冶同學們的情操，展示大學生的風采，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中,特舉辦本次活動,為全校廣大書畫愛好者提供學習、交流、展示的平臺，爭取把本次活動做成全校范圍內具有影響力的書畫大賽。

4.活動地點：鹽城師范學院通榆校區

5．活動對象：黃海學院全體學生

1、本次書畫大賽將分為書法（軟筆，硬筆），繪畫2個組別，通過征稿的方式收集作品。由評委團評出一、二、三等獎及優秀獎參展，并為每位獲獎選手加相應的綜測分。

活動項目一：書法組比賽

簡介：書法分為硬筆書法和軟筆書法。

軟筆書法尺寸不超過三尺整幅，傳統書法軟筆作品內容可改編古典詩歌、詞曲名聯、中外名篇或格言，篇幅不限。書寫字體不限，楷書、行書、隸書、篆書、草書等均可。

硬筆書法作品尺寸為A4或者A3大??；硬筆書法作品內容可改編古典詩歌、詞曲名聯、中外名篇或格言，篇幅不限。書寫字體不限。

活動項目二：繪畫組比賽

簡介：繪畫作品形式不限，油畫、國畫、水粉、水彩、素描皆可，尺寸最好為A3大?。▏嫴捎眯垶橐耍?/p>

2、參賽作品要求

所有作品主題不限，但必須積極向上，彰顯一系新面貌；

參賽者請統一在參賽作品背面右下角或另附紙張用鉛筆注明姓名、院系、專業、班級、聯系方式等基本個人信息，以便聯系。

三、活動流程：

活動前期宣傳：

1、活動申請

2、活動宣傳：

在各校區內張貼宣傳海報，提高大家的積極性。

3、物品準備：小型宣傳海報內容的設計

4、作品征集：由學生會宣傳部統一收??；或各班交于團支書統一上交學生會宣傳部；也可由個人上交于學生會宣傳部聯系人。

5、為保證參賽作品的數量，本次活動將采取適當的強制性，規定每班級最少上交作品數量大一不少于5份，大二不少于2份。其余不作要求。

6、作品整理及保存

（1）為了便于作品的審評及保管，各系將征集的作品上交前按下列分類存放：書法組（軟筆、硬筆），繪畫組（國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描）。

（2）作品評審工作完成后將作品按各班整理并存放。

7、作品評審

(1)時間：2013年10月28日

(2)方式： 將作品按不同類別分組，邀請專業評委對各組作品進行評審。

(3)所設類別：書法組（軟筆、硬筆），繪畫組（國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描）。

(4)評獎名額及獎勵：

繪畫類

一等獎1名二等獎2名三等獎3名

書法類

硬筆：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

軟筆:一等獎1名二等獎2名三等獎3名

相應綜測分：

一等獎3分

二等獎2分

三等獎1分

凡參加者相應加綜測分0.5分

8、聯系人

唐藝瑜：***

活動后期宣傳：

1.獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放在待定地點公

布。

2.作品展覽：

地點：展板宣傳，分別放在待定地點。

時間：待定

方式：以展板形式將獲獎作品及部分優秀作品固定展出。

3、相關事宜：

（1）展出作品具體布置及固定工作由宣傳部集體協商，力求美觀與實用統一。

（2）作品展出期間由部長安排人員輪流值班負責.（3）若展出期間發生意外，宣傳部人員應集中以求盡快解決問題，或向其他部門尋求幫助。

4.獲獎者頒獎：

各獲獎者的獲獎證書及獎品，由宣傳部發給宣傳委員，再由宣傳委員頒發給獲獎者。

5.結束工作

活動總結：由宣傳部撰寫工作總結

6.經費預算：待定

黃海學院學生會宣傳部2013年11月4日

第三篇：學生會暑期社會實踐小分隊總結稿

從7月2日起，杭州電子科技大學“管理學院暑期實踐小分隊”的成員走進素有“全國百強縣”之美譽的臺州溫嶺，進行為期7天的暑期調研活動。本次活動圍繞“關注臺州經濟民生，踐行全面科學發展”，以“走訪民營企業篇”、“調查企業文化篇”、“關愛民工子弟篇”、“宣傳生態環保篇”和“關注旅游開發篇”五個系列活動展開。通過調查問卷、深度訪談、實地宣講、互動交流等形式，深入了解臺州經濟發展與文化民生?；顒又荚谇袑嵚鋵嵖茖W發展觀，并結合校園文化構建與臺州溫嶺企業、民眾的互動平臺，宣講科學發展精神，關注臺州創業創新和生態的和諧發展。

2009年7月2日至7月8日，杭州電子科技大學管理學院學生會暑期社會實踐小分隊的成員們走入了“全國經濟百強市”——浙江省臺州溫嶺市深入調查臺州市經濟發展與文化民生，實地踐行科學發展的各項要義，以學生的視角關注社會百態，將校園文化與社會動態相結合，不斷提升自身的實踐能力和綜合素質。

7月2日，實踐小分隊的成員們抵達溫嶺市，確認實踐具體議程，并做充分的前期準備。

宣傳生態環保篇——3日，實踐小分隊走入溫嶺市環保志愿者協會，切實了解溫嶺市生態環保工作及整治措施。并與協會聯合組織了“環境與人類共存，開發與保護同步”大型橫幅簽名活動，并分發了環保的宣傳資料，吸引了大批群眾的關注，起到了很好的環保宣傳效果。

走訪民營企業篇——4日，為了深入了解金融危機背景下溫嶺市鞋業的發展態勢，實踐小分隊參觀了臺州市奧宇鞋業有限公司，實地了解鞋業生產流程，與廠部負責人共同探討溫嶺市鞋業的新型發展模式。

關愛民工子弟篇——4日下午，為了深入了解企業員工的業余生活，關愛民工子弟這一弱勢群體，實踐小分隊還與孩子們開展了豐富有趣的互動游戲，共度了一段歡樂的時光。活動的尾聲，我們將一些必備的書籍和學習用品贈予給了孩子們?；顒咏o我們的深切啟示是，應該喚起全社會的共同意識，關愛這些“流動的花朵”。

關注旅游開發篇——接下來的兩天來，實踐小分隊走訪了溫嶺市旅游局，了解臺州溫嶺旅游資源的利用情況，并與旅游局的相關負責人探討了溫嶺市旅游產業升級的問題，該負責人也為我們詳細介紹了溫嶺市旅游事業的具體規劃和舉措，相信未來的溫嶺市發展將立足于強勁的經濟發展勢頭上，逐步推進第三產業的發展，增強整個城市的人文氛圍，提升整個城市的文化品位。

調查企業文化篇——8日，實踐小分隊與溫嶺市鞋革業商會舉行了隆重的實踐基地共建儀式。商會及校方領導都參與了此次儀式。實踐基地的建設增加了校方與企業的交流與合作，以基地為平臺，使得學生有了良好的契機不斷地深入實踐，提升自身的實踐能力，意義重大。

在臺州的這些天我們學習到的不僅僅限于“關注民生 科學發展”的范疇。我們對臺州的很多方面也做了些了解，為的就是從百姓的角度來看科學發展，看環境保護。

管理學院暑期社會實踐小分隊 阮璐莎

第四篇：暑期社會實踐活動小分隊總結

為期五天的暑期社會實踐活動圓滿結束了，雖然五天不是一段漫長的時光，但讓我學到了很多課堂上學不到的東西，感受到了很多平時接觸不到的感動。生活在大學這個象牙塔中，孰不知外界的基層社會如何，與我們的生活存在著多大的差異。通過這幾天的實踐，我受益非淺，不光是聯系這方面所學到的，更重要的是真正體驗到了民工子弟們的生活，感觸頗多。

7月18、19號我們實踐小分隊主要進行了簽名和募捐活動。首要任務是場地的聯系，沒想到原本想來很簡單的事竟然要在城管局，便民中心和紅十字之間來回跑，更讓我感受到了外面的世界遠沒有我們想象的簡單。當然，簽名和募捐活動的開始也不是很順利，在隊員們不斷的解釋活動目的和勸說之下，活動漸漸地順利進行開來，看著紅幅上的名字越來越滿，募捐的書籍越來越多時，隊員們感到了欣慰。

7月20號，我們終于要開始支教了，準備為這些跟隨父母遠離家鄉的孩子帶去關愛和幫助，共同打造愛之約。

在我們的印象中的子弟學校學生應該是比較頑皮的，畢竟我們不是師范專業，對教學生心里還是沒底的，在出發前我們已經作好心理準備要面對一群頑皮的孩子。當我們到達三偉民工子弟學校時，還是對學校的環境吃了一驚，學校是租了一幢民用建筑的一層作為教室的，教室只有兩間，學生們正坐在座位上等著新老師來上課，可能是沒有接觸過，這些孩子都顯得有些靦腆，為了消除彼此之間的隔閡，隊員們先進行了自我介紹，之后和他們一起玩游戲。

游戲過后，我們開始了授課，我負責的是英語的教學，考慮到民工子弟學校的教學情況，我們主要準備了趣味英語。原本還擔心他們對英語的興趣不高，但是上課之后發現趣味英語對他們很受用，尤其是英語兒歌和比賽環節，學生們更是積極地參與，這也讓我有信心大增。下午我們主要負責這些孩子們的作業解答，而他們也真正把我們當作老師了，一見面就喊老師，聽得隊員們心里美滋滋的。疑難解答之后是活動課，也是學生們最喜愛的。在這個環節中，他們完全釋放自己，展現著孩子的天性。

在和孩子的接觸中，我漸漸發現他們并不是我想象中的那么頑皮，他們當中大多都很懂事也很善良。在最后的幾天，我們要求孩子們寫一篇關于我們的作文，看了他們的文章之后，最大的感觸不是文筆的稚嫩，而是他們的真情流露，當然當中也會有他們小小的抱怨，但是更多的是他們對我們的喜愛和不舍，尤其是看到那質樸的一句“老師，你們能不能不要走”，“老師，你們明年還來不來”，隊員們都會感到一點心酸。

這次的暑期社會實踐，使我逐步地了解了社會，開闊了視野，真正了解到實踐是檢驗真理的唯一標準在社會上是非常受用的，最大的收獲是和孩子相處的這幾天感受到社會基層人民的艱辛。對于他們，我們實踐小分隊可以幫助的實在太少，我們希望此次的支教活動能讓社會上更多的人注意到他們，而不是遺忘和歧視，把更多的愛送給這群可愛的孩子。

第五篇：共青團鹽城師范學院黃海學院涉外文秘122班團支部第9周團日活動

共青團鹽城師范學院黃海學院涉外文秘122班團支部第9周團日活動

共青團鹽城師范學院黃海學涉外文秘1202班團支部

2012年10月31日星期三

活動總結

活動時間：2012年10月31日

活動地點：B7樓206 活動主題：學習王強教授先進事跡

組織者：黃海學院涉外文秘1202班團支部

參與者：黃海學院涉外文秘1202班全體成員

活動目的：為積極響應學校黨委號召,在本支部團員間宣傳王強教授的先進事跡,在班上開展王強精神大討論活動,深入剖析王強精神的時代意義，號召團員向王強教授學習，樹立當代大學生核心價值觀，加強自我思想道德修養。

活動流程：

一、告知同學活動指導思想和目標要求

本次活動緊緊圍繞王強教授的先進事跡和精神展開，以學校黨委的號召為指導，緊密聯系黃海學院的實際工作情況和學校工作的總體要求，同時結合本支部實際情況，對同學們進行思想教育。

通過本次團日活動，讓同學們了解王強教授的生平和先進事跡，深刻體會王強教授的人格魅力和精神品質，學習他堅定信仰、踐行理論的執著精神，學習他教書育人、忠于事業的奉獻精神，學習他嚴謹治學、勇于創新的求實精神，學習他生命不息、奮斗不止的頑強精神。引導同學們在思想上產生強烈共鳴，更新思想觀念。倡導大家以實際行動向王強教授學習，樹立正確的思想道德觀和當代大學生核心價值觀，從嚴要求自己，努力學習，踏實做人。

二、活動形式

本次大討論活動在活動形式上體現了多樣化，主要做到了：

1、廣泛動員，營造氛圍。按照學院分團委的要求，精心準備，廣泛發動，組織部門利用網絡等途徑搜集了關于王強教授的許多資料。同時在班級內大力宣傳，營造出向王強教授學習的濃厚氛圍。

2、團結協作，雙線推進。本次團日活動充分發揮共青團、班級體兩個系統的組織優勢。班長和團支書互相配合，兩套系統的人員密切聯系、協作，緊緊圍繞主題，富有成效地展開了準備、組織工作。

3、博采眾長，周全策劃。在本次團日活動的籌劃、準備中，班級、共青團的相關組織人員借閱了許多優秀活動的案例，進行頭腦風暴，找出別人的優點，取長補短。通過吸收與借鑒，不斷完善自己的活動方案。

4、創新形式，貼近實際。在活動中我們除了準備常規的PPT文檔，還別出心裁地引入了詩歌朗誦、文章閱讀、視頻欣賞等新鮮的展示方式，努力做到以同學們喜聞樂見、易于接受的形式展開活動，并確?；顒有Ч_到預期要求。

5、事論結合，全面深入。在活動中，我們把比較深奧的理論同王強教授的感人實際相結合，以事引論，以論評事，切實做到理論與實際相結合。同時，我們借助理論，深入剖析、挖掘王強教授的精神特質，結合事例讓同學們深刻體會，在思想上、感情上產生強烈的共鳴。

三、討論內容

1、緊緊圍繞文件精神，精心設計討論主題。班級、團組織的組織人員按照學校黨委號召，認真研究確定討論主題，如：王強教授的精神體現在哪些方面、王強教授的先進事跡對我們有何啟發或啟示、如何學習王強教授、我們要向王強教授學習些什么、在了解了王強教授的先進事跡后，你想對他說些什么等等。

2、結合本學院特點，實事求是。活動中設計了互相討論環節，要求同學們結合自己學習、生活的實際情況，具體、細致地談一談在接下來的大學生活中如何學習王強教授的精神、如何發揚王強教授的精神、如何加強自我道德修養，做一名合格的大學生。討論中要求同學們不要好高騖遠，要腳踏實地，從現實生活的視角闡發自己的見解。

四、活動收獲

1、通過本次學習王強教授先進事跡的團日活動，組織了全班學生認真學習和研討王強教授的先進事跡，深入剖析了這些先進事跡中所體現的王強教授的人格魅力和精神品質，加深了同學們對王強教授的了解。

2、通過本次團日活動對王強教授先進事跡和優秀精神的宣傳與剖析，使同學們認識到了精神品質對于人的重要性，也對同學們進行了思想教育，讓同學們接受了先進思想的洗禮，幫助同學們樹立了正確的、積極的思想道德價值觀，強化了同學們對當代大學生核心價值觀的認同感。對同學們今后的大學生活起到了啟示和指導的作用。

五、宣傳報導

本次活動主題為學習王強教授的先進事跡，先由主持人闡述活動的指導思想和目標要求，接下來以小組為單位進行討論，討論內容圍繞“王強教授的先進事跡帶給我們的啟示”，每組派代表發表意見，然后進行了詩文朗誦，觀看視頻，最后由主持人總結。本次活動同學們都踴躍參加，積極討論，得到了良好的效果。

六、活動照片：