第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃(部分)

另外，有的大學(xué)生雖然開始了行動，但一遇到挫折，就停滯不前，或者沒有足夠的毅力堅持下去，結(jié)果半途而廢。因此，堅持、堅持、再堅持。只要目標沒有改變，就一定繼續(xù)下去，否則，近期目標沒有完成，那么，后續(xù)的目標就得改變，這樣引起連鎖反應(yīng)，最初制定的階段性目標，甚至職業(yè)生涯目標都成了虛設(shè)和幻想了，所謂的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就成了紙上談兵。

大學(xué)生一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，在每一日的生活中做一些微小的事情。不要小看一點點的改變，積硅步，成千里，理想會一步一步靠近你。

二、實施

有目標和計劃還不行，最重要的是落實行動。很少有人認為自己的時間是無限的，想做的事情可以無限延期。然而，也有人常說”等我掙了錢，要去環(huán)游世界。等我有時間了，就去做想做的事情??”仿佛有無限的時間與精力。我們完全可以在每一天的生活中做一些微小的事情，一步一步接近自己的理想，而不必在等待中虛耗生命。就像有人所說的那樣：“感受此時此刻的生活，真正地享受每一天??如果你能充分體驗每一天，那么你最終就將體驗到深刻而完整的人。

第五節(jié)

一、職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的原因

俗話說：“計劃趕不上變化?！边^于復(fù)雜的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅不會奏效，反而會

將大學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到規(guī)劃的步驟和方法上，而非真正規(guī)劃內(nèi)容的實施上，現(xiàn)代社會是競爭的社會，規(guī)劃的目的主要起因于個人的發(fā)展需要和對未來成功的需要。

不管怎樣制定生涯規(guī)劃，對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，必須客觀面對的是就業(yè)

和擇業(yè)問題，就業(yè)和擇業(yè)的過程不僅僅是大學(xué)生個體綜合素質(zhì)的搏擊，更是大學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提升自我綜合素質(zhì)的過程。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃制定后，在實施的過程中，有必要針對職場環(huán)境、用人單位需求和企業(yè)用人標準等變化而做出必要的調(diào)整。調(diào)整的目的是使大學(xué)生能夠盡可能比較科學(xué)、合理地修正自己的規(guī)劃，以期主動適應(yīng)職場環(huán)境的變化。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的原則（已找到）

三、職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的方法

1.目標度量法

大學(xué)生職業(yè)生涯目標是生涯規(guī)劃的核心，它對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的成功具

有直接的幫助。生涯目標中的短期、中期和長期目標一旦確定，就形成了非常

具有操作性的度量生涯規(guī)劃實現(xiàn)的標準，調(diào)整的方法也就是直接鎖定在現(xiàn)實目標實現(xiàn)和生涯目標之間糾偏的動態(tài)過程中。

2.局部調(diào)整法

從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實施基本步驟和方法來看，每一個環(huán)節(jié)都可能直接影響到前后生涯規(guī)劃的實施效果，如果設(shè)定的目標不適合于自己，長期目標和短期目標相脫節(jié)，目標缺乏彈性或制定的太容易或太難；確立的志向和自我評估有偏差；對生涯規(guī)劃機會的把握不準確；對職業(yè)的選擇把握不好；職業(yè)生涯規(guī)劃路線的選擇有問題，制定的具體行動計劃方案可操作性較差等。這些在執(zhí)行的過程中都需要根據(jù)不同的情況進行局部調(diào)整。

不過，局部調(diào)整的過程往往會“牽一發(fā)而動全身”，但更進一步準確把握每一個環(huán)節(jié)，確保生涯規(guī)劃向總體目標前進是大學(xué)生生涯規(guī)劃調(diào)整中的一個最普遍使用的方法。

3.重新規(guī)劃法

有時大學(xué)生對生涯規(guī)劃的基本概念把握不夠，具體的職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法應(yīng)用不熟練，導(dǎo)致所制定出的規(guī)劃方案完全脫離了自身實際，“牛頭不對馬嘴”時，則需要徹底調(diào)整，也就是重新規(guī)劃。這種方法不建議多次使用，以避免“常立志而不立長志”為規(guī)劃而規(guī)劃的教條主義。

4.過程評估法

科學(xué)地制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，然而，如果從人生發(fā)展的角度來看，計劃設(shè)定的內(nèi)容，人們心中所期望和夢想的事情，在現(xiàn)實中不一定都能夠有效實現(xiàn)，這并不意味這職業(yè)生涯規(guī)劃的失敗，它提醒大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃制定和實施的過程更加重要，過程中大學(xué)生對自我的全方位了解、對職業(yè)環(huán)境的深度探索、對決策方法與技巧的掌握，階段性目標的制定等環(huán)節(jié)對大學(xué)生長期地發(fā)展都有著不可估量的價值。大學(xué)生應(yīng)該對這些環(huán)節(jié)進行重點評估。認真對待，必須認識到相應(yīng)能力的培養(yǎng)更重要。

未來的長期計劃是以綜合考慮各方面的因素做出的決定，具有一定的客觀性和科學(xué)性；在沒有確實發(fā)現(xiàn)自己的長期目標有重大偏差的時候，不應(yīng)該三心二意，隨意改變自己的決定。

特別應(yīng)注意的是，大學(xué)生應(yīng)該盡量將調(diào)整的對象放在中短期，注重改善自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，是自己的路線與長期目標盡量一致。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃前言部分

職業(yè)生涯規(guī)劃前言部分

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！

生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

第三篇：五年職業(yè)生涯規(guī)劃(部分發(fā)表)

黃**五年個人職業(yè)生涯規(guī)劃

（2011年9月1日-2016年8月31日）

寫在前面的話：

在此拿出自己的個人五年職業(yè)生涯規(guī)劃部分內(nèi)容來與網(wǎng)友分享，是希望能夠借助網(wǎng)

友們的智慧和力量幫助我充實和完善其中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系，真誠希望獲得網(wǎng)友們的支

持與幫助！也希望能夠與對個人職業(yè)生涯感興趣的朋友一塊探討其中的奧秘，再次感謝

網(wǎng)友們的支持和幫助！

每個人都具有五種無形的資產(chǎn)，他們的組合情況決定著你的事業(yè)成功與否，他們是：

智力（IQ）、技能、情商（EQ）、意志力、健康。

職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵就是認識自我、強化自我、戰(zhàn)勝自我、完善自我和超越自我，從而創(chuàng)造出輝煌的自我！

交流QQ：979632543 Cellphone：***

錄目

摘要：...............................2前言...................................2

一、個人職業(yè)生涯方向及其總體目標................錯誤！未定義書簽。

（一）個人職業(yè)生涯方向.....................錯誤！未定義書簽。

（二）個人五年職業(yè)生涯總體目標...................錯誤！未定義書簽。

二、社會環(huán)境因素分析..........................錯誤！未定義書簽。

（一）政治環(huán)境因素......................錯誤！未定義書簽。

（二）經(jīng)濟環(huán)境因素......................錯誤！未定義書簽。

（三）文化環(huán)境因素......................錯誤！未定義書簽。

（四）地區(qū)交通運輸因素.....................錯誤！未定義書簽。

（五）職業(yè)環(huán)境因素......................錯誤！未定義書簽。

三、市場人才需求分析..........................錯誤！未定義書簽。

四、個人條件分析及可能的職業(yè)戰(zhàn)略選擇...............錯誤！未定義書簽。

（一）個人SWOT分析.......................錯誤！未定義書簽。

（二）個人綜合素質(zhì)測試分析....................錯誤！未定義書簽。

（三）個人職業(yè)生涯可能的戰(zhàn)略選擇...............錯誤！未定義書簽。

五、個人角色分析與職業(yè)建議.....................錯誤！未定義書簽。

（一）個人角色分析......................錯誤！未定義書簽。

（二）職業(yè)建議.......................錯誤！未定義書簽。

六、職業(yè)目標分解與組合及其影響因素...................錯誤！未定義書簽。

（一）五年職業(yè)生涯目標分解....................錯誤！未定義書簽。

（二）影響目標實現(xiàn)的主要因素................錯誤！未定義書簽。

七、個人成功的標準.......................錯誤！未定義書簽。

八、自我現(xiàn)狀與成功標準之間的差距................錯誤！未定義書簽。

九、縮小差距的方法及實施方案.................錯誤！未定義書簽。

十、結(jié)束語.........................錯誤！未定義書簽。

參考文獻：.......................錯誤！未定義書簽。

黃**五年職業(yè)生涯規(guī)劃

（2011年9月1日-2016年8月31日）

摘要：

個人職業(yè)生涯規(guī)劃制定就是為了讓自己時刻準確知道自己的奮斗目標是什么、在哪里、怎么做才能有可能實現(xiàn)目標，不讓目標在復(fù)雜生活的各種干擾下丟失了，也讓自己在尋找工作和工作過程中能向著自己的既定目標前進，唯獨這樣子才能盡可能地避免因目標模糊而花費更多的時間和精力去嘗試各式各樣的工作后，依然找不準自己想干什么、適合干什么、能干什么。那么，這樣子的人生狀態(tài)將是極其失敗的，是會讓自己失去更多成功的機會的，是會磨滅掉自己對人生的自信心的，等等。

所以，為了避免如此槽糕的情況出現(xiàn)，現(xiàn)在就得讓自己必須得明確地知道自己的目標究竟是什么以及怎么樣做才有可能把它實現(xiàn)。這就是為什么要求自己用心做好有關(guān)自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要原因，以期能夠在與他人相競爭的時候讓自己搶戰(zhàn)先機。

關(guān)鍵詞：職業(yè)；生涯規(guī)劃；內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃；外職業(yè)生涯規(guī)劃；人生目標

正文：

前言

伴隨著中國改革開放30年來的經(jīng)濟社會、科學(xué)技術(shù)、知識信息等發(fā)生了全面的變化。2001年，中國作為世界上最大的發(fā)展中國家在經(jīng)歷了十多年的入世談判以后，終于步入了WTO的大門跨上了世界信息化發(fā)展的最后一趟列車。2008年，第27屆國際奧林匹克運動會在北京奧林匹克中心勝利舉行，這一重要時刻的到來，也預(yù)示著中國正在回歸到世界的權(quán)力中心。同年11月份，大洋彼岸的“雷曼兄弟”宣布申請破產(chǎn)保護開始，國際金融危機就像海嘯一樣席卷全球，世界經(jīng)濟形勢發(fā)生了翻天覆地的逆轉(zhuǎn)，大洋此岸的中國再也難以幸免。以致后來溫家寶總理在國內(nèi)國際場合多次強調(diào)“信心比黃金更重要”，中國政府也開始了前所未有的四萬億元拉動經(jīng)濟救援計劃。

時至2010年，中國對外貿(mào)易出口首次超越德國成為世界第一大商品出口國，以及成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體。

2012年作為一個新的歷史起點，能否揚帆起航就看自己在這之前所做的一切努力了。人生職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確自己的生涯目標和確定實現(xiàn)生涯規(guī)劃目標的路線圖。所以，個人職業(yè)生涯規(guī)劃的制定關(guān)乎自己的未來道路選擇以及可能的生涯高度。為此，必須全身心地投入到這項事關(guān)未來人生命運的偉大工程中來。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 部分材料 電類專業(yè)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名： 班級： 學(xué)號： 專業(yè)：電子信息工程 聯(lián)系方式： 認識自我

一、個人基本情況:

1、自身現(xiàn)狀： 我是一個認真而嚴謹，勤奮而負有責(zé)任感的人。同時性格特別開朗，喜歡與人為友。作出決定的事一般不會輕易改變。對待朋友誠摯，永遠堅信“人無忠信，不可立于世?！钡膬r值觀。對事業(yè)的規(guī)劃方面也比較明確。

2、角色建議： 父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?母親：工作要上進，婚姻不要誤。老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗” 同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

二、性格分析：

我是一個認真而嚴謹，勤奮而負有責(zé)任感的人。同時性格特別開朗，喜歡與人為友。作出決定的事一般不會輕易改變。對待朋友誠摯，永遠堅信“人無忠信，不可立于世?！钡膬r值觀。對事業(yè)的規(guī)劃方面也比較明確。

1、自我興趣愛好分析：業(yè)余：讀書、寫作、運動等。

2、劣勢分析：做事情的固執(zhí)性比較強，不太喜歡采納別人的意見，總喜歡一意孤行。對比在以后人生中要盡量從另一個方面感觀事情的發(fā)展動向，多聽取別人的意見。

3、優(yōu)點分析：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。有比較強的自信心和冒險精神。積極主動性強。

4、自我缺點分析：自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)不夠精深扎實，有時不太有耐心

5、個人特質(zhì)：懂得如果與別人溝通，清楚表達自己的意思，讓別人愿意接受自己，人際關(guān)系好，有困難時別人愿意幫助自己讀書期間，廣泛參加活動，使自己的交際能力得到優(yōu)化在文書、協(xié)作方面比較得心應(yīng)手，文字表達清楚，讓人一目了然

6、我的職業(yè)價值觀：從事有創(chuàng)意，有挑戰(zhàn)性的工作，不能容忍每天朝九晚

五的機械化的工作模式；規(guī)劃做電子高級設(shè)計師，電子技術(shù)應(yīng)用技術(shù)人員，電路

分析技術(shù)人員或自由職業(yè)者；不管從事哪一行業(yè)，前提都必須要我的家人、我的 父母幸福,充分發(fā)揮自己的能力 表1：性格及職業(yè)價值觀 性格及職優(yōu)點 缺點 業(yè)價值觀 由于比較穩(wěn)重而顯得保守，無法發(fā)揮穩(wěn)重 做事踏實，不會過于輕浮 出自己的潛能 比較考慮別人的感受，樂于幫受身邊環(huán)境影響比較明顯 情緒化 助別人 做事考慮不夠全面，不計較個人得別人容易接受自己 隨和 失，顯得比較隨便

責(zé)任感 做事認真負責(zé)，完成任務(wù)質(zhì)量要求過高，很多時候讓自己不知足 高 完美主義 凡事能夠獨立思考，擁有獨立不懂利用身邊的關(guān)系，很多事情都太獨立自主 完成工作的能力 過于自主，走了很多彎路，并能夠服務(wù)和奉獻社會 職業(yè)分析

一、家庭環(huán)境分析：我家庭經(jīng)濟條件一般，由于創(chuàng)業(yè)啟動資金較為困難，因此將自主創(chuàng)業(yè)放在最后考慮。屬于自力更生類型。如果將來想自主創(chuàng)業(yè)，也必須在工作數(shù)年后有一定的資金經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上另外我的父母尊重并支持我的選擇，他們相信我的能力和判斷力，因此，無論我從事什么行業(yè)，只要不違法犯罪不違背社會倫理道德，就會鼓勵我、支持我，我堅信世上無難事，只怕有心人。無論我做出什么樣的決定，家人總是支持我。

二、學(xué)校環(huán)境分析：

目前，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所各專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。寬松的學(xué)習(xí)氛圍，豐富的館藏資源，優(yōu)越的實習(xí)環(huán)境以及不同科類的選修課，在教學(xué)工作水平評估等多方面都取得過可喜的成績，同時為我自主學(xué)習(xí)電子專業(yè)知識提供了便利的渠道。另外學(xué)校與許多企業(yè)都有聯(lián)系，讓我的就業(yè)有了保證。

三、職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析 專業(yè)核心能力： 電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造及工藝管理、現(xiàn)代電子設(shè)備維修維護及電子產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等能力。作為電子專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，雖然對電子比較精通但是要做好這份工作也是個艱難的歷程。選擇該行業(yè)是我的人生一個正確，電子與生活聯(lián)系密切，日常生活及企業(yè)中各種機械的運轉(zhuǎn)中處處可見，對專業(yè)知識要求相對較高。選擇電子應(yīng)用作為自己的專業(yè)也，也可以學(xué)習(xí)其他方面的知識，將來也能從事其他行業(yè)。但是我會干一行精一行，盡快的適應(yīng)工作環(huán)境。

2、職業(yè)分析：本專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和

應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。

3、電子技術(shù)由模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)兩部分構(gòu)成。隨著晶體管、集成電路的發(fā)明和大量應(yīng)用，在各自的應(yīng)用領(lǐng)域都得到了長足的發(fā)展，產(chǎn)品更是日新月異。

4、企業(yè)分析：要求包括應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準及員工職業(yè)規(guī)劃與入企培訓(xùn)、電氣系統(tǒng)規(guī)劃與實施、電子電路調(diào)試與應(yīng)用、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、電子產(chǎn)品維修、電子產(chǎn)品檢測、電子產(chǎn)品銷售與客戶管理、電子產(chǎn)品制圖與制板、簡易智能產(chǎn)品編程、微控制器應(yīng)用、智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作、PLC控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試等12門課程標準。課程標準對課程性質(zhì)、設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容和要求、教材選用與編寫、教學(xué)建議、教學(xué)基本條件、課程資源的開發(fā)與利用、教學(xué)評價等方面進行了具體的規(guī)定。所需證書家用電子電器維修，手機維修，機電制冷資格證、中級操作證，中級電工證或高級電工證。

五、這類專業(yè)主要從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、電子測量、電子設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、操作、維護、管理及設(shè)計等工作。主要專業(yè)課要學(xué)好，具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、電子測量儀器的使用等基本能力;具有對音響設(shè)備、視頻設(shè)備、通信設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修和管理等應(yīng)用能力;具有對電子及機電設(shè)備進行智能控制的設(shè)計和組織能力。必備證書有：英語三級（B）證書，英語四級證書，如果有英語六級證書更好，計算機一級，計算機二級（vb,c語言）證書這些最好都有。如果可以拿一個電子競技或者設(shè)計大賽的榮譽證書會更好，電腦MS一級，電子CAD（電子繪圖員）中級,電子產(chǎn)品維修工中級，無線電調(diào)試中級，職業(yè)資格證書和技術(shù)等級證書，國家勞動與社會保障部頒發(fā)的 電子裝配或電工的中級技能等級證書。對芯片方面要懂得一些。基本的家電維修方面的證書，中級操作證，最好也考一些計算機語言方面的證書。對嵌入式系統(tǒng)，通信技術(shù)也要有一定程度的了解。像這種專業(yè)所涉及的面很多，最好是在學(xué)校時把計算機方面，電子類方面，通信方面，應(yīng)用技術(shù)方面都盡量學(xué)深，學(xué)透，把能拿的證書保證盡量都拿到。其實在就業(yè)的時候，真正看你簡歷的人并不多，有的即便是看了也只是挑能體現(xiàn)你專業(yè)素質(zhì)的那部分，主要是所獲得的證書和大致的成績。

目標定位

一、職業(yè)目標：某公司電子產(chǎn)品高級研發(fā)人員。

將來從事本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學(xué)年，根據(jù)個人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能；第三學(xué)年，主要進行電子技能綜合實訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練，并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)方向就業(yè)主要面向現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)及組織管理（電子產(chǎn)品的新產(chǎn)品的導(dǎo)入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導(dǎo)，現(xiàn)場異常問題處理，生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結(jié)構(gòu)方面的改善、工藝指導(dǎo)書的編寫等。典型的就業(yè)崗位有：PE(Production & Process Engineer)工程師。電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向就業(yè)主要面向現(xiàn)代高科技電子行業(yè)從事電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造、品質(zhì)檢驗及控制、電子產(chǎn)品原材料的質(zhì)量檢驗及出貨檢驗等。典型的就業(yè)崗位有：QE(Quality Engineer)工程師。崗位職責(zé)和任職資格 ⑴．通信產(chǎn)品銷售人員 崗位職責(zé)：能夠在資深同事的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和掌握行業(yè)市場上專用通信（有線與無線）技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)； 在高級銷售經(jīng)理的帶領(lǐng)下能夠組織、策劃及制定項目公關(guān)等各項方案，跟蹤各項策劃、方案的進展、結(jié)果及評估； 完成行業(yè)客戶的關(guān)系培育、發(fā)展和維護等工作；負責(zé)公司產(chǎn)品在所轄范圍內(nèi)的銷售工作。任職資格：通信、電子等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷； 愿意投身到通信行業(yè)的銷售工作中，相信自己的能力和創(chuàng)造力； 樂于同客戶打交道，善于與人溝通，有良好的溝通協(xié)調(diào)的能力； 良好的英語閱讀能力和團隊協(xié)作精神； 能夠獨立工作，并愿意承受較大的工作壓力； 有良好的職業(yè)素質(zhì)，對公司有責(zé)任感。⑵．電信運營商工作人員 崗位職責(zé)：建立并維護公司與電信運營商的關(guān)系；

負責(zé)與運營商相關(guān)部門進行相關(guān)項目的工作溝通、項目培訓(xùn)； 輔助策劃并實施（輔助實施）市場推廣活動，并對推廣效果進行跟蹤； 負責(zé)協(xié)調(diào)公司與客戶的結(jié)算協(xié)調(diào)工作； 負責(zé)開拓合作（代理商）和維護合作方的關(guān)系 負責(zé)事務(wù)性工作 任職資格：具備良好社會關(guān)系以及資源； 熟悉電信市場，了解運營商的運作流程及目前發(fā)展現(xiàn)狀； 善于與人溝通及提供解決方案,有較強的危機公關(guān)能力； 精通市場信息分析，具有敏銳的市場洞察力； 誠實正直，極強的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，能承擔(dān)高負荷工作壓力； ⑶．通信技術(shù)研發(fā)人員 崗位職責(zé)：負責(zé)網(wǎng)站開發(fā)和軟件編程 負責(zé)軟件的調(diào)試和維護，保證使用的正確性和合理性 根據(jù)公司整體要求開發(fā)新商城系統(tǒng)及功能涉及 任職資格：計算機或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷 具有軟件項目開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮 精通ASP、SQLServer平臺的網(wǎng)站編程 熟悉HTMLCSS等網(wǎng)頁語言 熟練使用Java開發(fā)工具

四、行動計劃 現(xiàn)在的我，已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)生活了將近一年，即將邁進大二的門檻。面對殘酷的就業(yè)形勢，在接下來的三年時間里面，自己還是有很多東西需要去學(xué)習(xí)的。首先是專業(yè)知識方面。專業(yè)知識是找到一份好工作的前提條件，也是一個公司或者企業(yè)招聘的先決條件。通信工程本來就是一個專業(yè)性很強的行業(yè)，如果沒有專業(yè)知識，就無法在這個領(lǐng)域找到立足之地。因此，努力學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識是在接下來的三年時間里面最主要的任務(wù)，也是最重要的任務(wù)。

其次是提高英語水平。通信工程專業(yè)本身和英語之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使像華為這樣的內(nèi)資企業(yè)，在招聘時都會要求英語六級，在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當然會抬高進入門檻。再進一步分析，專業(yè)領(lǐng)域的許多文獻材料都是以英語為主要語言，許多專業(yè)術(shù)語也是以英語為基礎(chǔ)。因此，學(xué)好英語也是一個非常重要的決定因素。最后是關(guān)于創(chuàng)意。其實這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設(shè)計、開發(fā)意識。所以，相對于在學(xué)校組織的其他活動，多參加類似于電子設(shè)計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉。記住，當你把作品或者獲獎設(shè)計寫上簡歷時，要仔細準備該項設(shè)計的思路，包括設(shè)計過程中產(chǎn)生的問題，以及解決方案及原理。如果單片機及電路知識學(xué)的好的話，可以嘗試自己動手做個板子玩玩，為畢業(yè)后找份單片機開發(fā)工作做準備，然后在工作中積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)知識，技術(shù)路線這樣走還是比較合適的。當然，還應(yīng)該重視自身能力的培養(yǎng)和提高。在社會中占有一席之地，能力也是關(guān)鍵。沒有能力之后專業(yè)技術(shù)的人，就算有再好的技術(shù)，也只能是一名技術(shù)人員，不能往高處攀登。假期，應(yīng)該多去社會實踐，積累經(jīng)驗。在學(xué)校里，也應(yīng)該多參加學(xué)生會、團委這樣的學(xué)生組織，學(xué)習(xí)如何做一名干部，如何做一名優(yōu)秀的人才，拓寬自己的人脈。在某種程度上，人脈也是決定事情成功的重要因素?？傊?，三年之后，通過自己的努力，必須成為一名能夠成功勝任崗位職責(zé)的人。而在這三年里面，就要義無反顧的朝這個目標努力。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃范文

一、前言

總以為未來充滿不可知性，所以我懶的去談未來?？赏ㄟ^對職業(yè)生涯設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，我深深的感受到對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。有了追求，才會有努力。希望這份計劃書能夠成為自己的一個參照物方向標,引領(lǐng)我駛往美好的未來.二、自我分析

我一直認為我是一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且從小就是這樣。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏認真學(xué)習(xí)，堅持的信念和恒心、毅力。英語水平跟同學(xué)有太大的差距。很多科目缺乏興趣，上課經(jīng)常睡覺，作業(yè)不會做，常抄參考答案。經(jīng)常沉迷于上網(wǎng)和打牌，課外活動很少參加。

我的優(yōu)勢就是：能夠很好地集中精力、關(guān)注焦點；強烈的工作熱情，認真負責(zé)，工作努力； 良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系。我曾一直把我有極強的責(zé)任心做為我的最大優(yōu)勢和驕傲。

而我的不足在于：難于堅決地維護自己的需要和利益；不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法；可能只關(guān)注細節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠，或看不將來后果的征兆。

如何充分利用的優(yōu)勢和盡量彌補自己的不足將是我未來人生的努力重心。

三、人格類型分析：

我在上職業(yè)生涯設(shè)計課程時測得我的性格是: 內(nèi)向、感覺、情感、判斷，我自認為這很符合我的真正性格。

的確，我在生活中注重關(guān)注外部的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世界，注重自己的內(nèi)心體驗。例如：獨立思考，避免成為注意的中心，聽的比說的多 ；關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息?？吹降摹⒙牭降?、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。例如：關(guān)注細節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能 ；以自己和他人的感受為重，將價值觀作為判定標準。例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感的影響。

四、自我角色分析：

鑒于以上分析，我在高考后填報志愿時毫不猶豫的選擇了水利水電工程專業(yè)，一心想的就是有份工作可做且不累。父親也很支持我報這一專業(yè)。有的家人一心讓我從政，但我沒那方面的興趣。

其實我在填報這一專業(yè)時另一個原因也占了極大的比重，那就是我很機靈的結(jié)合了我周圍的環(huán)境。我們村的人都是自己承包工程，農(nóng)民工很好召集，但工程師卻很難找，這類人才在農(nóng)村十分缺乏。我想即使我畢業(yè)后找不到工作，也可以在他們的工程中充當一名工程師，這是非常現(xiàn)實的事情。

五、專業(yè)培養(yǎng)目標：

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

六、環(huán)境分析：

目前發(fā)達國家的水資源利用律已達到90%以上，而我國雖有巨大的水資源，可利用律不高，在30%左右。水資源的開發(fā)和利用有著十分可觀的潛力。在當今資源匱乏和環(huán)境污染的雙重壓力下，水資源的利用不失是一個極好的方式。所以我認為學(xué)習(xí)水利水電工程一定會在未來有自己的用武之地，而且能夠在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻。另外，還聽說水利水電方面的人才在國內(nèi)比較缺乏，容易就業(yè)。

七、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)和圍繞未來社會需求這兩個方面，我特對未來五十年作初步規(guī)劃如下： 1、2006-2010年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)方面：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。同時在人際關(guān)系方面要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。并注重合理地培養(yǎng)自己的興趣和愛好。在課外時間，盡量參加一些體育運動，強健體魄。

2、2010-2013年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。3、2013-2056年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

八、職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整

在職業(yè)生涯發(fā)展變化與社會需求的變化中，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

能夠適應(yīng)社會的變化并能對變化做出適時的調(diào)整的人才是一個有頭腦的人，一個有準備的人。

九、結(jié)語

做了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書，并不意味著自己就能象計劃中所說的那樣一帆風(fēng)順的走下去，前面仍然充滿著無知和挑戰(zhàn)，需要自己努力地去克服。任何目標，只說不做到頭來都會是竹籃打水一場空?，F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。我相信通過自己的不懈努力，一定能夠達到我所要求的高度，甚至更高。未來的道路在自己腳下，未來的美好明天在自己面前，未來的人生在等待著去開拓。坦言，我的未來不是夢。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。

還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉(zhuǎn);江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現(xiàn)實殘酷;我們甚至學(xué)會了放縱自己;可當再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。

所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。我的職業(yè)規(guī)劃藍圖： 一.自我評定

1．我的成長經(jīng)歷

1.成長期：（出生-13歲）

1989年6月19日我出生于甘肅白銀市的一個農(nóng)村家庭，幸福溫馨。自從上了學(xué)前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！我身體素質(zhì)相對來說較差，經(jīng)常被同齡的孩子欺負，被他們打的鼻青臉腫哭著回家，晚上還要寫七八份作業(yè)，不喜歡說話，沒有朋友，喜歡一個在大家都不知道的地方一個人思考，喜歡指著墻壁小聲的說他沒用，也喜歡偷偷的練習(xí)拳擊，喜歡模仿爸爸寫字的樣子，喜歡不眨眼睛細致的觀察媽媽的刺繡。

上小學(xué)后，和以前一樣的被同學(xué)們欺負，給同學(xué)們寫作業(yè)，所以成績優(yōu)秀被老師十分重視，并且保留了時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，順利的學(xué)習(xí)到小學(xué)畢業(yè)。我最擅長的是寫字，制作小東西，自主學(xué)習(xí)與獨立思考！我最重視爸爸的眼神！我的愿望是，我將來要成為一名出色的拳擊手，打到每一個欺負自己的家伙，保護爸爸媽媽！我扮演的角色是，一個老師心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學(xué)中的軟柿子。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子；我感覺自己扮演的叫色中，最想卸下的角色是一個老師心目中的可塑之才和同學(xué)中的軟柿子，因為太累，也不喜歡在很多人面前出現(xiàn)，怕生！緊張而又非常不自然，討厭那種感覺。2.探索期（14-24歲）

上初中了，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績使其他同學(xué)羨慕，而在上學(xué)不到兩周里，我爆發(fā)了，我的身上發(fā)生變異，有的錯誤不是犯了以后不能原諒，是有的錯誤就不能犯，而我犯下的剛好是不能犯的錯誤。從那時開始，我被很多人誤解，我被迫離開了我生長的地方！在后來的日子里，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書，有成就再回家是我的動力與信念。我學(xué)習(xí)著開口說話，用于聯(lián)絡(luò)感情和談判，我在離家很遠的地方開始了我全新的生活，將我初中的學(xué)業(yè)草草的盲目的在2年的時間內(nèi)結(jié)束了，在高中的學(xué)習(xí)生活中，我明白了很多做人的道理，融洽與溝通的重要性。

為了生存的資本與學(xué)費，東奔西跑，做過和多的職業(yè)，從學(xué)校的文學(xué)社員到槍手，從飯店做刷碗工到服務(wù)生再到切菜工，從夜總會的保安到舞員，從作網(wǎng)管接觸到計算機，學(xué)習(xí)使用PHOTOSHOP軟件。從廣告公司打雜工到設(shè)計師，從做業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗到保險公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。也曾淪落到乞丐的情形。

我最擅長的是多種角色互還的從容。我最想扮演的角色是設(shè)計師，管理者以及一切“位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近”的非重體力工作，我最想卸下的角色是體力勞作。

再后來，我明白了，物質(zhì)發(fā)達的資本主義社會同樣需要感情生活。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運！樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富為人熱情。

擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳。助人為樂、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好善良、易于合作的特性決定了，適合做管理工作。3.優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢 綜合素質(zhì)

◆較強的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達能力 ◆積能看到事情積極的一面 ◆沉著冷靜的氣質(zhì) ◆大氣、踏實、認真的特質(zhì) ◆較高的思想素養(yǎng) ◆很高的職業(yè)操守

◆較強的語言與文字表達能力 實際操作 ◆極強的責(zé)任感 ◆做事認真，很有耐心 ◆速度與效果并重

劣勢

◆做事情想得太多，不果斷 ◆原則太多

◆有計劃，但實施情況不好，常常打亂 ◆不喜歡一直做一個職業(yè) 實際操作 ◆有時缺乏自信 ◆有時優(yōu)柔寡斷 ◆對其他人要求太苛刻

二、職業(yè)評定

（一）專業(yè)分析

1、人力資源管理專業(yè)分析 主要專業(yè)課程：政治經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、人力資源管理經(jīng)濟學(xué)、人員素質(zhì)測評、人力資源開發(fā)學(xué)、企業(yè)績效管理、企業(yè)薪酬管理、管理心理學(xué)、企業(yè)勞動關(guān)系管理、福利管理、跨國人力資源管理、行政管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、人力資源管理會計、專業(yè)英語等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的基本理論、基本知識與能力，熟悉國內(nèi)外勞動力市場環(huán)境，掌握現(xiàn)代人力資源管理的基本理論、基本工具以及人力資源管理活動的基本技能，能夠在中外企業(yè)、政府機構(gòu)和其他非盈利組織從事人員素質(zhì)管理、崗位管理、績效管理、薪酬管理及勞動關(guān)系管理等人力資源管理實際工作，也能在科研機構(gòu)、大專院校從事人力資源管理的理論研究和教學(xué)工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1．具有國際視角和現(xiàn)代觀念，理解中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)并具有一定傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)； 2．具有較寬的知識面，且能夠牢固地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能； 3．具有挑戰(zhàn)自我的進取精神、適應(yīng)環(huán)境的心理素質(zhì)以及良好的職業(yè)道德； 4．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人力資源管理的基本理論、基本知識及定性、定量分析方法；

5．具有較強的語言與文字表達能力，普通話達到國家規(guī)定的等級標準； 6．具有良好的人際溝通能力以及分析和解決人力資源管理實際問題的基本能力； 7．熟悉我國勞動力市場的法規(guī)、方針政策及跨國人力資源管理的慣例和規(guī)則； 8．了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)；

9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

（二）崗位分析 1.人力工作的招聘原則：（1）公開、公平、公正原則。（2）競爭與擇優(yōu)原則。（3）向高學(xué)位傾斜原則。（4）民主集中制原則。

2、人力工作的招聘條件：

三個標準簡單地說，一是利潤；二是成本；三是時間。人力資源管理者必須把自己看作是經(jīng)營者，所以在規(guī)劃或?qū)嵤┤肆Y源管理項目時必須關(guān)注項目的財務(wù)指標，必須能為企業(yè)創(chuàng)造利潤，必須能為企業(yè)降低成本或控制成本，必須注意時間，講求時效。

（三）環(huán)境分析

1、社會環(huán)境—大學(xué)生就業(yè)形式

近年來，隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

（1）大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

（3）大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。2.全國人力資源管理師資招聘信息

02年至07年10月間，通過eol發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數(shù)量穩(wěn)步增加： 時間 發(fā)布信息的企業(yè)單位 發(fā)布的職位信息數(shù) 2002年 98家 520個崗位 2003年 152家 680個崗位 2004年 226家 5300個崗位 2005年 312家 6470個崗位 2006年 455家 8630個崗位 2007年1-9月 416家 13282個崗位 3.黑龍江高校畢業(yè)生就業(yè)政策

今年，黑龍江省高校畢業(yè)生就業(yè)政策進一步放寬。新政策規(guī)定：畢業(yè)生在校擇業(yè)時間延長到兩年，對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，由畢業(yè)生所在學(xué)校檔案管理機構(gòu)保管其檔案并免收服務(wù)費。學(xué)校可根據(jù)本人意愿，將戶口轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地，或兩年內(nèi)繼續(xù)保留在原就讀學(xué)校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。

為鼓勵高校畢業(yè)生到基層和中小企業(yè)就業(yè)，高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧的，經(jīng)兩到三年鍛煉后，從中選拔優(yōu)秀人員到縣、鄉(xiāng)的機關(guān)或企事業(yè)單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，或充實到基層的金融、工商、稅務(wù)等部門；對到非公有制單位就業(yè)的畢業(yè)生，公安部門將放寬建立集體戶口的審批條件，及時辦理落戶手續(xù)。

同時，城市增容費、出省（市、區(qū)）費、出系統(tǒng)費和其他不合理收費也將取消。

（四）職業(yè)評定小結(jié)

在知己、知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標，并確定了職業(yè)發(fā)展路線。

1、職業(yè)目標：企業(yè)管理者

2、計劃實施 短期計劃

2008年至2011年

畢業(yè)時除了以優(yōu)異的成績拿到所學(xué)雞西大學(xué)專科畢業(yè)文憑外，同時通過英語二四級考試，計算機二級考試普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學(xué)校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系；找到能維持生計的兼職工作。大二，主要是初步確定自己以后的專業(yè)模塊，并有針對參加一些比較實在的社團，培養(yǎng)自己的能力。并取得大二的一些相關(guān)證書；

大三學(xué)習(xí)專業(yè)課，有針對性地學(xué)習(xí)。出色地完成學(xué)年論文，努力將專業(yè)課學(xué)好，對就業(yè)情況有初步的了解；同時，學(xué)習(xí)一些課外知識來輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí)；搞好畢業(yè)的一系列事，當然要出色地完成實習(xí)工作。有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫上一個圓滿的句點。1．學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)課知識。2．自學(xué)人力工作相關(guān)知識。3考取職業(yè)技能資格證書。4．參加職業(yè)培訓(xùn)。中期計劃

2011年至2016年 起初，盡可能留在東北，進入人力資源管理工作，并找到一份自己喜歡而且比較穩(wěn)定的工作。進而努力學(xué)習(xí)工作知識，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗，有一定的收入；

接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西；

首先到各個企業(yè)去應(yīng)聘人力資源管理工作從企業(yè)管理的工作，努力使自己在東北穩(wěn)定下來；

接下來希望自己在人力資源管理者隊伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步；

最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經(jīng)驗，提高自己的生活水平。同時，在事業(yè)有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個 美滿的家庭。

1、回家見父親，得到認可。

2、找到穩(wěn)定工作。

3、努力工作，取得一定的成就。

4、事業(yè)、愛情雙豐收

2016以后，不論是否得到父親認可，將回家孝敬父母，不再做其他打算，預(yù)備把曾經(jīng)失去的在往后的日子里彌補回來！

詳細執(zhí)行計劃如下：

短期計劃（大學(xué)計劃2008年至2011年）

本人現(xiàn)就讀大學(xué)（?？疲┮荒昙?，我的大學(xué)計劃是到大學(xué)畢業(yè)時拿到 證以及人力資源管理師資格證，并通過計算機一、二級，英語二、四級，普通話考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。短期計劃一覽表2008年至2011年 大學(xué)一年級

努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。

1、認真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，主動訓(xùn)練，虛心向老師同學(xué)請教。

2、認真做好自己的本職工作，真正的關(guān)心每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。

3、進一步加強對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”理論的學(xué)習(xí)，主動的向當組織匯報自己的情況，始終向先進人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。

4、在社團中認真實踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。

5、若自己能積累更多的錢，認真準備自考。大學(xué)二年級

努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。1．做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。

2．學(xué)習(xí)、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。

3．自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。

4．虛心向老師學(xué)姐學(xué)長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。大學(xué)三年級

努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學(xué)業(yè)。1．采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。2．同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。3．爭取在大學(xué)有一個完滿的結(jié)局，充滿信心地朝自己的理想前進。4.出色地完成學(xué)年論文，并初步確定自己畢業(yè)論文的方向。5爭取在畢業(yè)后就有一份穩(wěn)定的工作

結(jié)束語

是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著、、、、、、只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

一、前言

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。(www.tmdps.cn)作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：

二、自我盤點

勤奮好學(xué)，誠懇踏實、積極向上。有極強的責(zé)任心，善于觀察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務(wù)。有時比較固執(zhí)，不過自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點和缺點在那?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己：出生于黃河邊一個普通的農(nóng)民家庭。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

三、環(huán)境分析

在“知己”的基礎(chǔ)上還要“知彼”，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，這樣才能做出符合實際的職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位，我認為，要對會計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析。

四、個人SMOT分析

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚。廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結(jié)交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養(yǎng)了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學(xué)習(xí)歷程和實習(xí)經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強意志，養(yǎng)成了我仔細認真、踏實、追求完滿的做事風(fēng)格。

五、制定職業(yè)生涯目標

根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來會向會計這個方向發(fā)展。圍繞這個方向，本人初步規(guī)劃如下：

Phase Ⅰ：熟悉適應(yīng)期 時間：2013～2014年

目標：使自己盡快融入到某某單位的工作中去

一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認真學(xué)習(xí)與民航業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，能夠在一年的時間內(nèi)，通過對資料、書籍的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)與同事請教，積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。

` 二是培養(yǎng)分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三是深入到基層、實際和“一線”進行調(diào)查研究，對民航業(yè)的整體現(xiàn)狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握，能夠使用理論對實際問題進行分析。

Phase Ⅱ：快速提升期 時間：2014～2019年

目標：使自己成為一個領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心、自己安心的好人

一是安下心來，認認真真的學(xué)習(xí)、工作、調(diào)查、探討和研究，通過多種形式的相互補充與促進，真正把整個民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。

二是吸取工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好除科學(xué)研究以外的其他工作，不斷培養(yǎng)自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。