第一篇：2012-2013年上學期小學英語學科工作總結

又到了年尾了，對上學期回顧。本學期英語教研組在學校領導的監督下，在各位同事的幫助下，在同學們的共同努力下，嚴格按照學校制定的各項方針和要求，積極開展各項教學活動，認真的完成指定任務，先對本工作進行如下匯報：

重點加強專業學習，提高教師素養為了提高素質，我們經常聽經驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關理論，進一步培訓課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學習，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各種培訓和教研活動，并從中得到了寶貴的經驗。

教研組積極開展研究，注重教學實效，我們英語教研組能夠認真備課，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經常不斷的進行研討、反思，發現自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關注學生的接受情況，并及時的進行反思與調整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤;以便總結經驗，改進教法，不斷提高。

我想我們現階段的評課的形式可以多種多樣，但目的卻只能是唯一的，那就是“實事求是，坦率誠懇”，讓我們通過評課活動，不斷提升，亮出自己的風采。

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第二篇：2009學年上學期英語學科工作總結

本教研組在教研員的監督下，在學校領導的關心幫助下，在成員們的齊心努力下，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，嚴格執行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務。現對本教研組的工作總結如下：

一、加強業務學習，以理論指導實踐，提高教師素養

為了提高素質，我鄉英語科組結合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鄉的教學途徑，從中吸取寶貴的經驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關理論，進一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。一個學期以來，通過教學研討和外出聽課使英語教師能相互交流經驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。

二、積極開展研究，注重教學實效

在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認真備課，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經常不斷的進行研討、反思，發現自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關注學生的接受情況，并及時的進行反思與調整。在每課教案都要做到有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷提高。繼續以新課程為中心，規范教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。

三、緊抓學科質量，提高學生素質

我們始終把學科質量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠學有所獲。

一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續努力：務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。帶領全組老師加強網絡學習意識。

收獲的2009過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

第三篇：2012-2013年上學期小學英語學科工作總結

2012-2013年上學期小學英語學科工作總結

又是年末歲尾，又要開始回顧。本學期英語教研組在教研員的監督下，在學校領導的關心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務。現對本教研組的工作做簡要匯報。

重點加強專業學習，提高教師素養為了提高素質，我們經常聽經驗豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關理論，進一步培訓課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學習，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各種培訓和教研活動，并從中得到了寶貴的經驗。

教研組積極開展研究，注重教學實效，我們英語教研組能夠認真備課，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經常不斷的進行研討、反思，發現自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關注學生的接受情況，并及時的進行反思與調整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷提高。

大家緊抓學科質量，提高學生素質，我們始終把學科質量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠學有所獲。

第四篇：上學期小學英語學科教研工作計劃

上學期小學英語學科教研工作計劃

上學期小學英語學科教研工作計劃

一、用科學的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進英語教研工作創新發展。

加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業務檔案，加強業務考核，發揮兼職教研員的作用，扎實有效開展我縣小學英語教研工作，帶動小學英語教師隊伍整體素質的提高。落實6個1行動，即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結。

二、對五年課改教學工作總結，吸取經驗和教訓指導新一輪課程改革。

開展課改總結系列活動，從新課程對學生的影響和教師兩個層面總結課改

取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。

1．課改優秀課展示暨教學基本功大賽活動。經典教學設計征集活動

2、優秀論文征集活動

3、開展學校英語學科課改總結匯報展示，為優秀學校搭建展示平臺。

4、上交課改教學工作總結。

三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學水平。

1、校本研修突出英語專業能力尤其是課堂用語的使用能力和教學能力突出教學目標把握和教學材料選擇和運用能力訓練。開展常規教學制度管理研究工作，形成小學英語學科教學常規。建立課堂教學常規、作業布置和批改常規、教學評價常規和學生課外活動常規，開展教學常規網上征集研討活動。

2、促進教師教學水平提升，開展“明師”教學經驗總結提煉活動，建設名優教師學習共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學習共同體成員和課題組教師參加。

3、扶持農村、薄弱學校，促進小學英語教育教學工作均衡發展：

①開展城縣薄弱和農村學校調研送教工作，深入6所學校聽課、調研和指導，撰寫調研報告和調研表。②為薄弱學校教師搭建與優秀學校教師學習的橋梁，發揮骨干教師、優秀教師的專業引領和輻射作用，完善小學英語學習共同體，促進薄弱學校教師發展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語教師實際和需求，設計培訓課程和內容，開展uc教研，進行網上專題培訓。

四、發揮科研的先導作用，為教學發展服務。

解決現實小學英語教育教學質量的問題，圍繞小學階段應為學生打下什么樣的英語學習基礎和習慣，開展《中小學英語教學銜接問題研究與實踐》省“十一”五規劃課題的研究工作，為學生進入中學的英語學習打下堅實的基礎。

課題研究成員將參與學校名單、課題進展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結。

五、加大網頁建設和管理力度，發揮網絡在教研工作中的作用。

1．在開展小學英語教學設計和經驗論文交流活動、教學常規專題研討活動、小學實用課堂用語編輯活動、熱點教學問題探討等活動。用戶名@密碼個。

2．參與建設www.tmdps.cn教研院小學英語學科網頁，引導教師運用市教研網進行學習和交流。利用好我縣小學英語學科博客www..進行教學教研活動。

3．哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網上教研活動。開展網上英語技能訓練和教學專題研討、優秀英語教師或學校經驗交流活動。第一次網上教研時間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。

六、進行教學質量評價、監控研究。開展學生學業評價交流活動，學期末上

交期中期末評價試題樣題和質量分析報告。

第五篇：小學英語學科工作總結

小學英語學科工作總結

一、常規工作，扎實完成各項工作。

1.一學期教研員走遍全區30所學校，聽課近200節，組織承辦了兩次市級研討活動，12次區級研討會和集備活動。研討中以研讀教材為重點，以“如何落實目標”為核心開展了一系列專題研討活動，注重研討實效性，以提高全區英語課堂教學效率。將跟蹤聯系學校作為本學年提高教學質量的一項重要措施，結合學校實際情況，多次參與、指導了寧

二、燕兒島、萊蕪等學校的校本教研活動。組織區六年級總復習研討，明確復習方向并邀請區七年級教師參與研討，扎實落實初小銜接工作。

2.命題工作：本學期進行了各年級期中、期末命題、隨機質檢、畢業考試以及初一新生分班考試命題，均能做到確保質量，高效完成。

二、圓滿完成教體局、教育研究指導中心的專題工作。1.教師素養提升活動：舉行了小學英語教師“教師素養提升”口語技能展示活動。并組織了全員教師素養測試，全區200余位小學在職英語教師參與了此次活動。掀起了全區小學英語教師大練基本功的熱潮。

2.生活化素材搜集工作：給學校提供了案例的撰寫模式，此模式與以往備課的不同點在于對課文的背景、教學內容、學情分析和設計理念等方面結合生活情境作了詳盡的分析，在重點目標的落實中更加突出了設計意圖，針對語言的拓展與運用進行相關的教學反思，案例

最后要求提供與學習內容有關的文化背景介紹，為今后的教學提供更為真實有效的素材。在案例征集活動中，各校教師積極參與，共有17所學校的教師上交了生活化案例54篇，針對這些案例結合下發的模板要求，教研員都分別給予了評價。

三、培訓練兵，完善梯隊建設，取得佳績。

1.本組織、參加、承辦了區、市、省各級優質課比賽，選拔出4位教師參加市級優質課比賽，4位老師全部通過市優質課理論測試，進入上課比賽，即均取得了市優質課一、二等獎的好成績。

2.承辦省小學英語優質課比賽。4月25日至30日，市教研室委托我區承辦了省優質課比賽。比賽的籌備，包括場地的準備、選手的抽簽程序、上課學生的組織、省領導及評委的作息、食宿等安排一直有條不紊。我區周到、細致、得體的組織工作給來自全省的評委及教師們留下深刻印象。市實驗小學、嘉峪關學校嚴密、忙而不亂的組織工作以及學生們在課堂上積極踴躍的參與教學活動的狀態，標準、流利的語音語調和用英語表達思想的表現，展現了良好的學習風貌，體現了我區較高的小學英語教學水平。

同時，我區兩位選手參加了省小學英語優質課比賽。山東省小學英語優質課比賽每兩年舉行一次，是全省最高水平的教學大賽，選手均為各地、市英語優質課比賽中選拔出的最優秀的選手。本屆比賽由青島市教研室承辦，賽場分別設在市實驗小學和嘉峪關學校。來自全省的50名選手分兩個場地，采用現場抽課、36小時備課后直接上課的形式參賽。我區兩位選手以較高的專業素質、大方得體的教態、嫻

熟的教學技巧以及嚴謹的課堂結構，贏得了評委及觀摩教師的一致好評，最終雙獲一等獎，并取得一等獎第一名的好成績。

此外，本學期我區教師共出市公開課1節、市研究課3節，送教下鄉3節，區公開課、研究課若干節，教師梯隊日漸成熟。

四、指導集備活動，帶動教研組教師共同成長。

1.組織了銀海學校區優秀教研組展示活動，呈現了“集備、研讀教材、同課異構、優化目標、課例展示、資源匯總、觀察評課、經驗總結”系列研究活動，采用青年教師全程組織、參與主題研究活動的方式，促進了學校教研組教師的專業素養提升。

2.教研員參與基隆路小學新教師上傳承課。