第一篇：見義勇為好少年李明爭事跡介紹

見義勇為好少年李明爭事跡介紹河口鎮封皇莊小學學生李明爭勇救落水兒童的事感動了許多人，封皇莊小學全體師生召開了表彰大會，李明爭被授予校“見義勇為好少年”稱號。

李明爭是沛縣河口鎮封皇莊小學六年級學生，少先隊員。2000年 9月，出生在河口鎮大張莊村一個農民家庭。純樸敦厚的家風，自幼養成他勤勞、善良、溫和的性格。李明爭入學后，刻苦學習，遵守紀律，尊敬師長，團結同學，連年被評為三好學生。在老師眼里，他是個好學生；在同學眼里，他是個好伙伴；在家長眼里，他是個好孩子；在鄉親眼里，他是個好少年。

李明爭對自己要求總是那么嚴格。有一次數學測驗，身為組長的李明爭才考了 77分。他為了提高成績，在悶熱的夏天夜晚也把自己關在屋子里學習。昏暗的小油燈下，任憑蚊蟲叮咬，任憑汗流浹背，李明爭刻苦學習，毫不懈怠。上課時，他聽講更專心。遇到不懂的地方，一下課就去問老師，不問明白絕不罷休。下一次數學測驗的時候，他成績進步了不少。可他一點也不滿足，一定要把扣了兩分的題目解出才肯回家。老師總在給他的品德評語上寫著：“學習刻苦踏實，熱情幫助同學……”

李明爭還是一個懂事、勤勞的孩子。上小學了，當其他孩子穿著新衣裳，背著新書包進學校的時候，他還穿著班里 1

最樸素的舊衣服。爸爸帶他去集市買文具，他挑選價錢最便宜的文具買。因為他知道爸爸腿腳不好，家里條件不好，能供他上學已經很不容易了。在家里，李明爭是最小的孩子，可他一點也不嬌慣自己，幫媽媽洗鍋涮碗、替家里做一些力所能及的活。

他品格高尚有愛心，光明磊落。六年級上學期時，學校響應上級號召-----給貧困山區孩子捐一天的零花錢。雖然他家庭并不富裕，雖然他一天舍不得花五角錢，但他一下就捐了五元錢。有一天，他在操場上撿到了十塊錢，立刻就把錢交給了老師。

在老師的教育培養下，李明爭的覺悟進一步提高。課堂上學習了雷鋒同志的感人事跡，便不聲不響地照著做。第一組組員個頭小，他就經常幫著值日。學校如有檢查之類需要大掃除，他每次都是沖在最前面，從不說累說臟。無論在校內校外，他為大家做好事不留名，從不計較個人得失。

“啥都沒想，就想著救她”這是李明爭對老師說的話。2012年2月4日，正是寒假里，像平常一樣李明爭到家后去找伙伴張浩圓玩，走到一個大坑邊就看到有人掉進了河里，沒容他多想，馬上以最快的速度飛奔到離他數十米落水兒童那里，沒有脫衣沒有脫鞋就跳進冰冷的水里（當時河里還有薄冰），抱起落水的小女孩就上了岸，這時小女孩全身濕透，嘴唇發紫，情況不容樂觀。可是李明爭并不認識這個女孩，怎么辦？這時他急中生智找到大媽，大媽認出是劉紅萍的孫女王毛毛，于是將其送回家救治，由于救得及時，王毛毛得救了。。。

開學了，李明爭在班里只字沒提救人的事。開學第二天，王毛毛的家人拿著感謝信找到六年級班主任袁老師手里，袁老師立即在班里講述了李明爭救人的事，并且上報到學校，學校通訊員于老師在《小海燕報》作了報道，隨后《沛縣報》、《都市晨報》，都對這事跡做了報道，當記者問道當時怎么想的時，李明爭還是那句話“啥也沒想，就想救人要緊”。李明爭就是這樣，話語很少，行動很多。記者采訪到李明爭的媽媽，媽媽說：當時看到兒子渾身濕透，瑟瑟發抖，也是心疼。但聽到兒子救人的事后，善良樸實的爸媽都說孩子做得對。

為了表彰他的英雄事跡，弘揚優良傳統。封皇莊小學召開了全體師生大會，并授予他“見義勇為好少年”稱號，并號召向李明爭學習，學習他同學不顧個人安危，奮勇施救落水兒童，展現了新時代的少年對社會的大愛；體現了中華民族的傳統美德在新時期熠熠生輝。李明爭勇救落水兒童正是譜寫了一曲新時期道德風尚的正氣歌。

第二篇：“好少年”事跡介紹

“好少年”申報

六（2）班 張嘉豪

張嘉豪同學是六2班的好學生，是家人心目中的好孩子，是老師的小助手，同學的好朋友，還是品學兼優的“三好生”，活潑開朗的快樂少年。該生熱愛祖國，熱愛集體，樂于助人，愛好廣泛，時刻以好少年的標準嚴格要求自己，在老師的教育培養下，成長為一名充滿自信、熱愛生活、樂觀向上的陽關男孩

一、全面發展，特長突出

張嘉豪同學興趣愛好廣泛，愛唱歌，喜歡畫畫、電子百拼、縱橫碼，愛運動，愛學習。在保證學習成績優秀的情況下，他積極參加了多種興趣活動，全面發展給各科老師都留下了深刻的印象，在自己不斷的努力和老師的幫助下，他取得了讓人滿意的成績。他去年獲得江蘇省“電子百拼”大賽一等獎；他連續兩次參加南通市“縱橫碼比賽”獲得優異的成績；多次代表學校參加市“陽光體育運動會”取得了很好的名次；在市舉辦的三次“數學競賽”中均取得優異的成績等；“金鑰匙競賽”中成績名列前茅；“新聞網杯快樂玩數學”的競賽中獲得二等獎；連續近十次均被評為學校和班級的“十佳小狀元”；該家長被鎮關工委評為“優秀家長”。

二、勤奮好學積極上進，成為老師的小助手

張嘉豪比其他學生表現優秀。課前認真預習，上課認真聽講，大膽發言，積極用腦，善于表現自己，展示自我。課后完成作業一絲不茍，平日的小檢測字跡清晰、娟秀，而且正確率非常高。勤奮學習，不甘落后，更不怕吃苦。漸漸地他在年級中脫穎而出，贏得各任課老師的喜歡，老師對他評價很高，在同學中也很有威信。

三、做一個尊敬長輩、孝敬父母，勤勞能干的好孩子

現在的孩子大多數是獨生子女，難免嬌生慣養，但大家從陳天威同學身上看不到這些習氣。他是一個勇敢懂事有責任心的孩子，能幫父母做一些力所能及的事，減輕了父母的辛苦。在做家務的過程中，他學會了獨立，增加了自信，父母都夸他是好孩子。鄰居老人、孩子有困難的時候，他總是非常熱心地去幫助。見到鄰里長輩總能虛心、謙和地和他們打招呼，親切的問候換回的是一致的夸獎。

四、樂于奉獻，熱愛集體

張嘉豪同學樂觀向上、樂于奉獻，熱愛集體，關心他人。在學校倡議獻愛心時，他都會毫不猶豫地掏出自己平時積攢的零花錢獻出自己的一份愛心。他團結同學，樂于助人，主動幫助那些學習有困難的同學。如果他們有不會做的題，他就會教他們怎么做，一直到教會了才離開。張嘉豪同學愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。一直擔任班干部，任職期間，總是把班集體的榮譽看得高于一切。凡是學校、老師交給她的任務總能一絲不茍地完成。協助老師管理好班級工作，成為老師的得力助手。

我們也期待著陳天威同學越來越出色。

第三篇：見義勇為好少年

見義勇為好少年

——— 劉旭英雄事跡

秋風瑟瑟，江水無聲地流淌著，一個悲壯而感人的故事，隨著冰冷的江水，流向遠方…..2013年9月21日，這是一個讓人痛徹心扉的日子，一個見義勇為的好少年，在古恰鎮姜崗南大壩口板路橋，為了救不慎落水的小學生李雨涵，永遠結束了他短暫而輝煌的15歲生命，令人扼腕嘆息，淚灑衣襟 ……

事情具體過程是這樣的，小學生李雨涵在壩口板路橋邊玩耍，由于橋陡坡滑，李雨涵不幸滑入水流湍急的漩渦中，此時路過的初三學生劉旭，見情況危急，奮不顧身躍入水中，試圖抓住李雨涵的手，將他救上來，可是由于他不會游泳，又身小力單，湍急的水流將他卷入江水深處，他永遠也沒有上來。當人們后來將他打撈上來，他雙眼圓睜著。人們用手想讓他雙眼合上，可怎么也合不上，因為他為沒將李雨涵救回來而心不甘，難合雙眼……

劉旭的離去，父母為他悲痛欲絕。鄉親父老為之惋惜。古恰中學師生為之落淚……

這個英雄少年，在家孝敬父母，在校尊敬老師，團結同學，品學兼優。

他離開了我們，他15歲的生命像一顆璀璨的流星，雖然去的匆匆，但光輝永存。

劉旭i，見義勇為的好少年, 父母，鄉親，老師，同學永遠不會忘記你。你是我們心中永遠的英雄

第四篇：“百名好少年”事跡介紹

江夏區第十屆百名好少年事跡介紹

江夏區紙坊二小六（3）班黃鑫宇 我叫黃鑫宇，就讀于江夏區二小六（1）班，活潑開朗、勤奮好學、富有愛心，是一個充滿陽光與自信的女孩子。

課堂上，我認真學習課本知識，有強烈的求知欲望，善于思考、善于質疑，對所學知識盡最大努力全面理解掌握。業余時間，我喜歡閱讀各種課外書籍，讀書是我的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，每天晚上睡覺之前看書幾乎成為我必備的“夜宵”，最愛看的書如《假如給我三天光明》《上下五千年》《十萬個為什么》等，讀書大大提高了我動腦、動筆能力，讓我幾次在讀書征文中獲得優異成績。

平時班級的黑板報都是由我和同學們一起策劃，我都會提前精心的繪圖、編輯。每次的班級活動積極參加并組織，只要老師交給我的任務，都會認認真真完成，成為老師們的得力小助手。

在學校，熱愛集體、尊敬老師、關心團結同學，主動幫助基礎薄弱的同學。在家里，孝敬老人，做些力所能及的家務事，是爸媽眼中的好孩子。每個星期六下午，義務到圖書館做志愿者，幫助圖書管理員整理書架，引導取書、退書，雖然有點辛苦，幫助別人也快樂了自己，讓我自己過得充實、開心。在小區院里，也經常幫物業阿姨打掃樓道、清垃圾，有時還幫行動不便的老人取報紙，被鄰居們稱為“愛心女孩”。

回顧自己的成長歷程，我誠摯的感謝老師們和同學們給予我的幫助！成長的每一步都凝聚著父母與老師們的汗水，也包含著同學們對我的鼓勵，因為你們，我能擁有競選“百佳少年”的機會。但也告誡自己“成不驕，敗不餒”，在以后的學習過程中，努力！努力！

第五篇：四好少年 事跡介紹

王思律同學事跡介紹

王思律是常德市武陵區金丹實驗學校一個很樸實的少先隊員，他既沒有什么驚天動地的壯舉，也沒有可歌可頌的事跡，作為常德金丹實驗學校71班的副班長，品德優良、團結友愛是他的一個亮點，同時也是當班主任的好助手，下面是王思律同學事跡介紹的幾個方面：

首先，熱愛祖國，熱愛人民，能在金丹這個大家庭中快樂的生活學習、成長，立志成為一名對社會有貢獻的人。

在學校中人際關系比較好，遇見朋友能夠主動打招呼，見到老師或長輩時主動問好，所以老師經常用微笑的目光看待他，常常得到同學們的贊揚，說他是一個有禮貌的同學。

他非常喜歡排球和籃球，以及各種體育活動，每當課外活動時，就和其他同學一起出現在操場上，他還是學校排球隊的一名成員。

王思律同學能按照《金丹實驗學校一日常規》和《小學生手則》嚴格要求自己。上課時專心聽講，積極動腦，回答老師提出的問題，贏得老師和同學的一致好評。

他也喜歡勞動，因為勞動不但可以鍛煉身體，磨煉毅力，而且也可以增強動手操作能力，在學校他經常為班級扎笤帚，種花，修桌椅板凳。

因為他最喜歡數學，所以對數學上的難題非常感興趣。遇到難題時總會認真思考，得出自己滿意的答案，所以他認為做題也是一種樂趣。他不僅對數學感興趣而且對課外知識也非常喜歡，因為在課外讀物中，他能夠學到課堂知識之外的更多知識，在課外讀物中能夠追求到更多的信息，其中他閱讀過的課外讀物有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《簡?愛》《宇宙的奧秘》《地球未解之迷》《作文大全》《愛的教育》《中國上下五千年歷史》《紅樓夢》《魯濱孫漂游記》等，這些書籍的確讓他受益匪淺，使他有很大的進步。

王思律同學現任學校大隊部副大隊長，有較好的管理能力，同時也經常幫助同學，幫助老師協管學校衛生、紀律、學習等各方面工作。輔導員老師經常會高興地說：“你是我的得力助手”。

在生活方面，給自己定下的作息表，嚴格按照作息表做事，而且有較強的生活自理能力，能夠干一些自己力所能及的家務活。

每次考試中，他的成績總是名列前茅，學科競賽中也多次獲獎。多次被評為“三好學生”，多次被評為“優秀班干部”，受到學校的表彰獎勵。

在成功的道路上沒有平坦路可走，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。王思律會終生以這句話為座右銘，要求自己，使自己成為一名更加優秀人才。

2010.6.10