第一篇：個人目標管理培訓

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1、既然目標這么重要，那人們為什么不去設定目標？ 第一個原因，沒有夢想。我剛才給目標一個定義，就是把夢想的實現給他加一個具體的數字和日期。如果連夢想都沒有了，也就談不上什么具體的數字和具體的日期了。今天絕大多數的人，在生活中沒有目標導向的一個重要的原因，就是你根本沒有夢！沒有夢想，其中很重要的原因，一個是你對成功有本能的恐懼。別說讓你做，你想想就害怕。很多人在這個生意里之所以不夠成功，不是因為他做，失敗，是因為他們沒有開始就被嚇死了。有的人是一開始，受到了一點挫折就退卻了。還有的人是因為懼怕拒絕。我必須要告訴大家，所有的營銷，所有的推銷，都是從接受拒絕開始的。*

2、人不愿設定目標的第二個原因是障礙，是一種障礙。什么障礙？一種是習慣性的障礙，一種是環境的障礙，一種是物質的障礙。我首先，先來說說物質的障礙。你說，我知道開銀行很掙錢，但是你為什么不去開銀行？因為你沒足夠多的錢！這就是一個非常大的物質障礙。這個，不是你暫時可以去克服的。這必須要經過積累以后，才可以解決。還有一種障礙，我們稱它叫習慣性的障礙。比如說：拖延、浪費時間。還有一些壞習慣：喝酒、打麻將等等。這個是習慣性的障礙。我今天想著重的談一下這種環境的障礙。我經常給很多的朋友分享一個我的觀點，你今天看什么樣的書，聽什么樣的錄音帶，在什么樣的環境里學習和工作。特別是你交什么樣的朋友，就決定了你五年以后的生活狀況。你的今天，是因為這五年來，你和什么樣的人在一起。在什么樣的環境里，你是怎樣的去思考，而決定了你今天的狀況。這種環境的障礙，對人的成功和失敗有多大的影響。讓我來舉一個例子，人們是多么不愿意改變那個影響他成功的環境。（你一生中，最好的特別是這五年最好的三個朋友，他們最近得了一個毛病，就視賭如命，愿打麻將。整天給你說三缺一，告訴我，第四個是誰？那一定是你）。所以說，你必須要改變那個環境。你必須遠離那些影響你成功的失敗者。如果，你不能擺脫那個環境，不能克服上邊的那些障礙，你也沒有辦法去設定目標。*

3、人不愿意設定目標的第三個原因，就是不知道如何設定，他也不知道到底應該怎樣的去設定目標，他不知道如何設定目標。不設定目標的三個原因物質的障礙：錢、時間、資源習慣的障礙：什么時間開始環境的障礙：遠離消極的人群

2、障 礙 不設定目標的三個原因

3、不知如何設定 ？

二、目標設定的范圍 六大目標領域 事業目標 人際關系目標 健康休閑目標 學習成長目標 家庭生活目標 財富目標 事業目標你有什么樣的夢想，你想做什么事情達成什么結果，你工作的目的是什么，什么結果會讓你感到最安全，做什么事會給你帶來無比的快樂? 財富目標如果用金錢來衡量，二十年、十年、五年、三年，我們應該達到的個人收入是多少？銀行存款是多少？投資回報多少？數字越明確越好。家庭生活目標家庭是溫暖人心的港灣，是我們實現事業、財富目標的有力支持。我們不能一味追求事業而忽略了我們的家庭，事業家庭和諧發展才是我們人生圓滿的追求。學習成長目標在校求學階段所獲得的知識充其量不過是他一生所需的10%，而另外的90%以上的知識都必須在以后的學習成長中不斷獲取，在一個競爭異

常激烈的現代社會，學習成長目標是事業成功、財富積累的源泉。人際關系目標人脈中幾乎蘊藏著你所需要的一切，制定和維護好你的人脈資源，某種意義上就在維護人們不斷朝著目標邁進的補給線。健康休閑目標如果財富目標給我們增添了無數個“0”，沒有最前面的“1”我們也是一無所有。健康休閑目標就是這個“1”.二、目標設定的范圍 展望未來，看清起點 從現在展望未來，你想飛多高你想飛多遠？ 記住，要敢于做夢！回到當下，你的起點在哪里，你的優勢和劣勢是什么？ 你要學習什么，你要提升什么？ 你要用什么方法才能達成你的目標？

二、目標設定的范圍 制定目標以終為始 設定SMART目標（SPECIFIC）（MEASURABLE）（ACHIEVABLE）（RELEVANT）（TIME-BOUND）明確具體可以衡量可以實現相關恰當完成時限 * * ＳＭＡＲＴ S（Specific）――明確性所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準。清淅的。如：目標“增強客戶意識”。這種對目標的描述就很不明確，因為增強客戶意識有許多具體做法，如：減少客戶投訴，過去客戶投訴率是3%，現在把它減低到1．5%或者1%。提升服務的速度，使用規范禮貌的用語，采用規范的服務流程，也是客戶意識的一個方面。實施要求：目標設置要有項目、衡量標準、達成措施、完成期限以及資源要求，使考核人能夠很清晰的看到部門或科室月計劃要做哪些那些事情，計劃完成到什么樣的程度。* 明確目標 你看到了什么父親帶著三個兒子到草原上獵殺野兔。在到達目的地，一切準備得當、開始行動之前，父親向三個兒子提出了一個問題：“你看到了什么呢？

老大回答道：“我看到了我們手里的獵槍、在草原上奔跑的野兔、還有一望無際的草原。”父親搖搖頭說：“不對。”老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、野兔，還有茫茫無際的草原。”父親又搖搖頭說：“不對。”而老三的回答只有一句話：“我只看到了野兔。”這時父親才說：“你答對了。”* 明確目標的5W2H（1）WHY――為什么？為什么要這么做？理由何在？原因是什么？（2）WHAT――是什么？目的是什么？做什么工作？（3）WHERE――何處？在哪里做？從哪里入手？（4）WHEN――何時？什么時間完成？什么時機最適宜？

（5）WHO――誰？由誰來承擔？誰來完成？誰負責？（6）HOW――怎么做？如何提高效率？如何實施？方法怎樣？（7）HOW MUCH――多少？做到什么程度？數量如何？質量水平如何？費用產出如何？* ＳＭＡＲＴ SMART原則二 M（Measurable）――衡量性．衡量性就是指目標應該是明確的，而不是模糊的。應該有一組明確的數據，作為衡量是否達成目標的依據。可檢視的具體數據。如果制定的目標沒有辦法衡量，就無法判斷這個目標是否實現如：比方說，“為所有的老員工安排進一步的管理培訓”。進一步是一個既不明確也不容易衡量的概念，到底指什么？是不是只要安排了這個培訓，不管誰講，也不管效果好壞都叫“進一步”？改進一下：準確地說，在什么時間完成對所有老員工關于某個主題的培訓，并且在這個課程結束后，學員的評分在85分以上，低于85分就認為效果不理想，高于85分就是所期待的結果。這樣目標變得可以衡量。實

施要求：目標的衡量標準遵循“能量化的量化，不能量化的質化”。使制定人與考核人有一個統一的、標準的、清晰的可度量的標尺，杜絕在目標設置中使用形容詞等概念模糊、無法衡量的描述。對于目標的可衡量性應該首先從數量、質量、成本、時間、上級或客戶的滿意程度五個方面來進行，如果仍不能進行衡量，其次可考慮將目標細化，細化成分目標后再從以上五個方面衡量，如果仍不能衡量，還可以將完成目標的工作進行流程化，通過流程化使目標可衡量。*

第二篇：目標管理培訓背景材料

目標管理培訓穿插文字材料（配合培訓ppt）

大家好，非常感謝各位在百忙之中來參加這個目標管理的培訓。

先自我介紹，我叫袁惠波，來自績效管理處。今天領導特意安排我來就目標管理和大家進行交流和探討，這實際上并不是一個真正意義上的培訓或者授課，我想更多的是大家共同探討，交流、共同解決問題。

目標管理從9月份開始推行，至今有2個多月，從思想的提煉，工具的設計，到具體的實施推動，一直都得到了高層領導和各位的大力支持。

這里我先給大家提三個問題，大家思考一下。

1、您了解公司的戰略目標嗎？

2、您了解部門的目標嗎？

3、您了解自己的目標和部門目標、公司目標的關聯性嗎？

估計在座的各位有的心里就沒底了，也許有的有一個大概的了解和認識，有的甚至根本就不知道。是的，這就是目前我們公司的現狀，這不是聳人聽聞，前期我們通過目標管理調查問卷的反饋結果，就發現這樣一個如此明確的信息，這是非常不正常的，也是非常危險的。可能你現在心里在想：公司的戰略目標是“優化三年，脫胎換骨”，“變革求存，…..”，這算是一個戰略目標，或者一個戰略方向。但是發現沒有，這是一個比較模糊的概念性產品。對于公司的內部運營，必須有一個非常清晰的、用數字說話的目標，如果沒有這個明確的目標，那么我們的工作開展就會陷入被動，就不會系統的整合公司資源，部門間、個人之間缺乏有效的配合和協調，我們的工作就會呈現出個性的獨立的工作。

通過做什么工作，達成什么目標，給公司會帶來什么樣的成功？這才是目標管理的根本點和出發點，如果對于這個句子，不能很好的完成，就證明我們的工作還是有待改善。如何知道公司和部門的目標？這些信息的獲得是否暢通？開展目標管理能夠給公司和個人帶來什么意義？今天我們就圍繞這些問題，展開目標管理的討論。

目標管理是美國著名管理大師彼德.德魯克的首創，1954年，他在《管理實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張，德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各部門以及各個人的分目標，管理者根據分目標的完

成情況對下級進行考核、評價和獎懲。德魯克認為，如果一個領域沒有特定的目標，這個領域必然會被忽視。如果沒有方向一致的分目標指示每個人的工作，則企業的規模越大，人員越多，專業分工越細，發生沖突和浪費的可能性就越大。企業每個管理人員和工人的分目標就是企業總目標對他的要求，同時也是員工對企業總目標的貢獻。只有完成每一個目標，企業總目標才有完成的希望，而分目標又是各級領導人員對下屬人員進行考核的主要依據。德魯克還認為，目標管理的最大優點在于它能使人們用自我控制的管理來代替受他人支配的管理，激發人們發揮最大的能力把事情做好。

目標管理是以相信人的積極性和能力為基礎的，企業各級領導者對下屬人員的領導，不是簡單地依靠行政命令強迫他們去干，而是運用激勵理論，引導員工自己制定工作目標，自主進行自我控制，自覺采取措施完成目標，自動進行自我評價。目標管理通過誘導啟發職工自覺地去干，其最大特征是通過激發員工的生產潛能，提高員工的效率來促進企業總體目標的實現。

它與傳統管理方法相比有許多優點，概括起來主要有幾個方面：

1．權力責任明確。目標管理通過由上而下或自下而上層層制定目標，在企業內部建立起縱橫聯結的完整的目標體系，把企業中各部門、各類人員都嚴密地組織在目標體系之中，明確職責、劃清關系，使每個員工的工作直接或間接地同企業總目標聯系起來，從而使員工看清個人工作目標和企業目標的關系，了解自己的工作價值，激發大家關心企業目標的熱情。這樣，就可以更有效地把全體員工的力量和才能集中起來，提高企業工作成果。

2．強調員工參與。目標管理非常重視上下級之間的協商、共同討論和意見交流。通過協商，加深對目標的了解，消除上下級之間的意見分歧，取得上下目標的統一。由于目標管理吸收了企業全體人員參與目標管理實施的全過程，尊重職工的個人意志和愿望，充分發揮職工的自主性，實行自我控制，改變了由上而下攤派工作任務的傳統做法，調動了職工的主動性、積極性和創造性。

3．注重結果。目標管理所追求的目標，就是企業和每個職工在一定時期應該達到的工作成果。目標管理不以行動表現為滿足，而以實際成果為目的。工作成果對目標管理來說，既是評定目標完成程度的根據，又是獎評和人事考核的主要依據。因此，目標管理又叫成果管理。離開工作成果，就不稱其為目標管理。

由于任務管理法既規定了工作任務，又規定了完成任務的方法，而且任務和方法都有標準化，職工按標準化的要求進行培訓，并按標準化的要求進行操作，他們的工作積極性和創造性受到嚴重的限制；而人本管理法又過于強調領導對職工的信任，放手讓職工自主去工作，這又難于保證任務的完成。目標管理法將兩者綜合起來，即組織規定總目標，各部門依據總目標規定部門目標，把部門目標分解落實到人，至于如何達到目標則放手讓工作人員自己做主。這樣，既能保證完成組織的任務，又能充分發揮職工的主動性、積極性，因而目標管理法與任務管理法和行為管理法相比，是更為優越的管理方法。

目標管理提出以后，便在美國迅速流傳。在第二次世界大戰后各國經濟由恢復轉向迅速發展的時期，企業急需采用新的方法調動員工積極性以提高競爭能力，目標管理的出現可謂應運而生，于是被廣泛應用，并很快為日本、西歐和其他國家的企業所仿效，在世界范圍內大行其道。

目標管理可能看起來簡單，但要把它付諸實施，管理者必須對它有很好地領會和理解。首先，管理者必須知道什么是目標管理，為什么要實行目標管理。如果管理者本身不能很好地理解和掌握目標管理的原理，那么，由其來組織實施目標管理也是一件不可能的事。其次，管理者必須知道公司的目標是什么，以及他們自己的活動怎樣適應這些目標。如果公司的一些目標含糊不清、不現實或不協調一致，那么主管人員想同這些目標協調一致，實際上是不可能的。第三、目標管理所設置的目標必須是正確的、合理的。所謂正確，是指目標的設定應符合企業的長遠利益，和企業的目的相一致，而不能是短期的。合理的，是指設置目標的數量和標準應當是科學的，因為過于強調工作成果會給人的行為帶來壓力，導致不擇手段的行為產生。為了減少選擇不道德手段去達到這些效果的可能性，管理者必須確定合理的目標，明確表示行為的期望，使得員工始終具有正常的“緊張”和“費力”程度。第四，所設目標無論在數量或質量方面都具備可考核性，也許是目標管理成功的關鍵。任何目標都應該在數量上或質量上具有可考核性。有些目標，如“時刻注意顧客的需求并很好地為他們服務”，或“使信用損失達到最小”，或“改進提高人事部門的效率”等，都沒多大意義，因為在將來某一特定時間沒有人能準確地回答他們實現了這些目標沒有。如果目標管理不可考核，就無益于對管理工作或工作效果的評價。

正因為目標管理對管理者的要求相對較高，且在目標的設定中總是存在這樣、那樣的問題，使得目標管理在付諸實施的過程中，往往流于形式，在實踐過程中有很大的局限性。

作為企業的使命，主要分為三個：價值創造——價值評價——價值分配，企業價值評價體系：

1、經營績效述職報告體系；

2、以戰略目標為導向的績效評價體系

3、以任職資格為基礎的職業化評價體系

4、以素質模型為基礎的潛能評價體系

5、以績效循環為基礎的管理能力評價體系

什么叫目標管理？目標管理的內涵是什么？

? “目標管理（MBO）”的概念最早由著名的管理大師德魯克于1954年在其名著《管理實踐》

中提出。

?所謂目標管理，是一種管理過程。它使組織中的上級和下級一起協商，根據組織的總目標

決定上下級的責任和分目標，以實現由自我控制達成整體協調一致。

? 目標管理理論基于這樣一種假設：人們是愿意承擔責任的，愿意做出貢獻的，愿意有所成就的。管理者不需通過行政命令等外在控制手段來管理，而是激勵員工自己設定工作目標，自我控制，自我管理。

彼得?德魯克在目標管理中闡述了三個思想：

1、企業的使命和任務，必須轉化為目標，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理。

2、如果沒有方向一致的分目標指示每個人的工作，則企業的規模越大，人員越多，專業分工越細，發生沖突和浪費的可能性就越大。

3、管理人員的目標以企業的總目標為依據。每一管理人員工作的目標應該用他對自己所屬的更高一級單位的成功做出的貢獻來規定。

? 順豐目標管理現狀

1、有目標管理的要求，但未形成系統化、明確的目標管理體系

2、組織的總目標和員工目標未充分結合，有機銜接

3、工作目標未嚴格自上而下逐層分解，與員工個人績效結合的程度也不一致

4、工作目標經常調整，不利于對工作目標的衡量

確定組織目標：目標管理的前提和基礎，管理人員目標設定的關鍵依據

確定部門目標：員工個人目標設定的依據

討論部門目標：部門負責人就本部門目標與下屬人員展開討論，并要求他們分別制定自己個人的工

作計劃

確定個人目標：部門負責人與下屬人員共同確定短期的績效目標

工作績效評價：依照實際工作成績與商定的預期目標加以比較，對工作結果進行審查

提供反饋：定期與下屬人員展開討論，一起對后者的目標達成和進度進行討論

? 有效實施目標管理的幾個條件

? 管理者對目標管理有一定的認識，并積極推動

? 組織目標比較明確

? 管理者了解公司目標，并清楚如何在本領域為公司目標做出貢獻

? 設定目標時，上下級充分溝通

? 目標設定科學、合理

? 目標可衡量、可考核

地區kpi考評指標：

我并不輕易應用“哲學”這個詞，事實上我們寧愿完全不用它。這個詞太大了。但目標管理和自我控制卻可以恰當地’叫做一種管理哲學。它’所依據的是一種管理職務的概念，是有關管理集團的特殊需要和面臨的困難的分析，是有關人的行動、行為和激勵的概念。最后，它適用于各種層次和職能的管理人員，適用于大大小小的各種組織。它把客觀的需要轉化成為個人的目標，從而保證能取得成就。而且這是真正的自由。

第三篇：目標管理培訓心得體會

目標管理培訓心得體會

2010年5月11日有幸參加了公司組織的一次目標管理培訓，由朱總進行授課。在這3個小時的時間里，我個人覺得獲益良多。朱總有著豐富的管理理論和實踐的經驗。這次培訓的課程內容別開生面，有迥異于過去傳統的教學方式，老師和學員的互動始終貫徹整堂課，我就對目標管理的方面談談自己的一些學習體會。

團隊協作：一個好的團隊，應該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。我們這次學習的分組是按部門進行的，在學習中我們小組的交流和討論是必不可少的。而老師一直灌輸給我們的觀念就是團隊的利益高過一切。所以我們通常一個問題的回答都是集合小組全部人智慧作出決定的。在我們平時的工作中，我們所在的每個班組就是一個小團隊。按質按量按時、科學高效的完成每一個任務就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業領域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學習。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內的學習氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。

量化管理：這次最有感觸的就是量化管理了。量化管理法是指在布置工作時，將工作以量化的形式提出要求，并使之涵蓋工作全過程的一種管理方法。常常聽到有些領導抱怨下屬抓落實不力，告訴讓照辦的事沒有照辦。告訴抓緊辦的事，抓而不緊，告訴讓辦好的事，辦的不好。總之一句話，未能達到管理者預想的效果。這里的問題在于缺乏“量化”意識，管理者一般采用“趕快去辦”，“抓緊去辦”之類的布置方

法，確屬急事，再加上一個口頭語“馬上去辦”。由于在布置工作中沒有使用帶有可量化的詞語，只是使用難以量化的程度副詞，下屬在執行中就會出現一人一個結果的問題。而具有“量化”意識的領導在布置工作時，通常會將時量，數量，質量意識貫穿在整項工作的過程中，如:“你今天下午下班之前把三十件返修好的輪轂上好防銹油入庫”。短短一句話，三個量包含其中。“時量”——“下午下班之前”；“數量”——“三十件輪轂”；“質量”——“返修好的輪轂上好防銹油”。這使經辦人在頭腦中立刻樹立了三個“量”的概念，在執行中就可以到位。

計劃：管理職能中有一環是非常重要的就是計劃，任何一項工作最開始的永遠是要有周詳的計劃。計劃的意義是指明方向，預見結果，預測變數，明確控制依據，統一工作標準，減少重復性與浪費性的活動。事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據事情的發展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們感覺上班很累，心緒煩躁。接下來應該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。

第四篇：目標管理培訓總結

篇一：目標管理培訓心得 目標管理培訓心得

通過本次目標管理培訓，深深體會到設定目標的重要性。從人生的角度來看目標管理，沒有目標的人生是暗淡無光、無味無趣，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里更不知道如何去。從工作上的角度來看目標管理，沒有目標的工作是會前功盡棄，失去了對時間的控制，失去了對工作的樂趣。

目標管理的定義：目標管理是以目標的設定和分解、目標的實施及目標驗證，并通過員工的自我管理來實現企業的經營目的的一種管理方法。目標管理的工作流程包括以下五個步驟： 1.目標制定

企業目標一定是從上至下的制定，因為有了企業的工作目標，才能有員工每個人的工作目標，才有每個員工的工作。制定目標包括制定企業的總目標、部門目標和個人目標，同時要制定完成目標的標準，以及達到目標的方法和完成這些目標所需要的條件，最后還有規定目標完成的日期等多方面的內容。2.目標分解

制定好企業總目標之后，應將總目標進行分解至各個部門，并附上目標完成期限。3.目標實施

分解至各個部門的目標，按照規定時間來實施，在實施過程中，遇到問題時需要哪些部門來配合完成的應要及時保持好良好的溝通，以便目標的實施。4.檢查實施結果及獎懲

在目標實施過程中，要經常檢查和控制目標的執行情況和完成情況，看看在實施過程中有沒有出現偏差，同時對目標按照制定的標準進行考核，目標完成的質量可以與個人的升遷掛鉤。5.信息反饋及目標的修正

在考核之前，還有一個很重要的問題，即在進行目標實施控制的過程中，會出現一些不可預測的問題。因此在實行考核時，要根據實際情況對目標進行反饋，適當時應對目標進行修正，以防止正實施的目標不斷偏離原有制度的目標。

目標管理中的目標不是上級強加的，而是由員工和下屬部門在上級的協助下自己制定的。目標的完成是員工自我管理的結果，上級只通過和員工一起協商制定的目標完成標準來檢查、控制目標的完成情況。目標管理的核心是讓員工自己當老板，自己管理自己。篇二：目標管理培訓心得體會

目標管理培訓心得體會

2010年5月11日有幸參加了公司組織的一次目標管理培訓，由朱總進行授課。在這3個小時的時間里，我個人覺得獲益良多。朱總有著豐富的管理理論和實踐的經驗。這次培訓的課程內容別開生面，有迥異于過去傳統的教學方式，老師和學員的互動始終貫徹整堂課，我就對目標管理的方面談談自己的一些學習體會。

團隊協作：一個好的團隊，應該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。我們這次學習的分組是按部門進行的，在學習中我們小組的交流和討論是必不可少的。而老師一直灌輸給我們的觀念就是團隊的利益高過一切。所以我們通常一個問題的回答都是集合小組全部人智慧作出決定的。在我們平時的工作中，我們所在的每個班組就是一個小團隊。按質按量按時、科學高效的完成每一個任務就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業領域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學習。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內的學習氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。

量化管理：這次最有感觸的就是量化管理了。量化管理法是指在布置工作時，將工作以量化的形式提出要求，并使之涵蓋工作全過程的一種管理方法。常常聽到有些領導抱怨下屬抓落實不力，告訴讓照辦的事沒有照辦。告訴抓緊辦的事，抓而不緊，告訴讓辦好的事，辦的不好。總之一句話，未能達到管理者預想的效果。這里的問題在于缺乏“量化”意識，管理者一般采用“趕快去辦”，“抓緊去辦”之類的布置方法，確屬急事，再加上一個口頭語“馬上去辦”。由于在布置工作中沒有使用帶有可量化的詞語，只是使用難以量化的程度副詞，下屬在執行中就會出現一人一個結果的問題。而具有“量化”意識的領導在布置工作時，通常會將時量，數量，質量意識貫穿在整項工作的過程中，如:“你今天下午下班之前把三十件返修好的輪轂上好防銹油入庫”。短短一句話，三個量包含其中。“時量”——下午下班之前；“數量”——三十件輪轂；“質量”——返修好的輪轂上好防銹油。這使經辦人在頭腦中立刻樹立了三個“量”的概念，在執行中就可以到位。

計劃：管理職能中有一環是非常重要的就是計劃，任何一項工作最開始的永遠是要有周詳的計劃。計劃的意義是指明方向，預見結果，預測變數，明確控制依據，統一工作標準，減少重復性與浪費性的活動。事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據事情的發展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們感覺上班很累，心緒煩躁。接下來應該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。篇三：目標管理學習心得體會

目標管理學習心得

通過這幾天對《目標管理》相關視頻的學習，使我受益匪淺。從人生的角度來看目標管理，沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去。

積極地心態為成功打下了堅實的基礎，但態度只是成功的第一步，打好基礎，還要在上面構筑成功的大廈。目標就是構筑成功的磚石。要取得成功，必須制定目標。

首先，目標產生積極的心態，使我們看清使命，產生動力。目標是你努力的依據，也就是一種鞭策。目標給你一個看得見的彼岸。隨著實現這些目標，你就會有成就感。你的思想方式或工作方式就會向著更積極主動的方向轉變。有了目標，對自己心目中喜歡的世界便有了一幅清晰的圖畫，你就會集中精力和資源于你所選定的方向和目的上，因而你也就更加熱心于你的目標。

其次，目標使我們覺得生存的意義和價值，使我們集中精力，把握現在。人們處事的方式主要取決于他們怎么看待自己的目標，如果覺得自己的目標不重要，那么所付出的努力自然也就沒有什么價值；如果覺得目標很重要，那么情況就會相反。如果心中有了理想，你就會感到生存的重要意義，如果這個理想又是由一個一個目標組成的，那么，你就會覺得為目標付出努力是有價值的。目標對目前工作具有指導作用，也就是說，現在所做的，必須是實現未來目標的一部分。因而讓人重視現在，把握現在。

再次，目標產生信心，勇氣和膽量，使人自我完善，永不停步。信心，勇氣和膽量來自于“知己知彼”。對目標及其實現過程的清晰透徹的認識，必須使你從容不迫，處變不驚。自我完善的過程，其實就是潛能不斷發揮的過程，而要發揮潛能，你必須全神貫注于自己有優勢并且會有高回報的方面。目標能使你最大限度地集中精力。當你不停地在自己有優勢的方面努力時，這些優勢必然進一步發展。

從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。可能有人會不太喜歡有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內公司的總目標，然后經過上下級人員的共同協商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現。通過目標管理的學習，在下一步的工作中，能讓我們調整好心態，明確目標，建立信心，鼓足干勁，更密切地協調工作和團結一致地完成公司的生產任務。

第五篇：2015目標管理培訓心得

2015目標管理培訓心得

第1篇：目標管理培訓心得

通過今天的課程學習，使我對<<目標管理這一現代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談談以下幾點心得體會：

（一）它是現代企業走向管理正規化、科學化的必然途徑 1．它與傳統的經濟責任制有著明顯的區別：

傳統的經濟責任制在設置目標時缺乏科學性，目標設置脫離實際情況。而目標管理在設置目標時，充分考慮市場情況并結合企業自身優勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協助下級完成目標，左右部門相互協調并強調員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區別。2．成果評價方法不同：

傳統的經濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側重是上級在制定目標時要與下級共同協商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協調，通過這種方式來指導下級完成工作。在強調企業利潤最大化的同時能夠充分調動員工工作的積極性和創造性。3．目標間的關系不同

傳統的經濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執行過程中相互脫節，難以協調一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結協作，又避免了部門主義、個人主義情況的發生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質，使目標管理的特點---自我管理充分體現出來。

4．目標管理的工作過程內容細致而具體

目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側面又充分展示出其在強調提高管理素質的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。

（二）它是現代企業走向管理現代化，提高管理水平提升業績的一把鑰匙 1．企業的一系列經營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。

在培訓過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業業績。其原理就是運用企業的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應的這樣一種目標鏈鎖，環環相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業績型目標管理，它的重心是提升業績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環型鏈鎖，使企業的信息流、生產流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據市場情況修訂目標。2．目標體系圖

目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業的目標體系與組織目標直接相關的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執行進度，生產與銷售的進度并隨時加以聯系。

這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領導隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯系，協調一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。

（三）優缺的比較

誠如培訓講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環節出現偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經理正確制定出總目標時，中層領導要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預，充分發揮他們的自主管理能力。

綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結合，使企業逐步走上正規化、科學化的軌道上來。第2篇：目標管理培訓心得

在過去，在漫長的人生道路上，我覺得自己很有理想和報復，認為只要有了理想就有了奮斗的驅動力，可是到現在都沒有感覺到成功，讓自己感受到是很疲倦，想到了自暴自棄和灰心喪氣。通過為期兩天的目標管理培訓，明白了自己為什么總不成功，目標也是需要去管理和分解。

當一個目標不明確時,不知道自己為何而做一個事情時,他投入的熱情一定是有限的,他的能量的發揮也一定是受限制的。另外,目標的達成,需要的是持續的過程,正如馬去講的,短暫的激情不能賺錢,持續的激情才是可以賺錢的;一時的激情,不是真正的激情,充其量只是一時沖動而巳;我們要想成功,就必須保持持久的事業激情.這是事業成功的要素之一.使我們疲倦的往往并不是遠方的高山,而是鞋子里的一粒沙石.它揭示出一種真實,往往將我們擊垮的并不是巨大的挑戰,而是一些因瑣碎事件構成的厭倦與懈怠.是這些看似微不足道的東西使我們失去了前進的動力.有夢想的人不一定有目標;而有目標的人,一定是有夢想的.有了目標,就有了希望.我們往往是活在希望中的,若沒有希望了,就成絕望了.我們也就缺失了動力.有了目標就有挑戰;有挑戰就有壓力;有壓力才產生動力.動力是一切改變的源泉.所以, 要么做第一,要么就不做.養成一種不服輸的精神;我們先要相信自己可以成功,才有可能成功.什么都不信的人是最可怕,可以說是沒有靈魂.心若不在,則一切皆無,一心若在,無所不在,無所不有.我們學會假裝相信,先去相信它,再去做到它.只有相信才有可能,不相信則一切皆不可能了.相信就是一種激情,這是一個成功者需要必備的.從您工作的第一天開始,您就在面對失敗與困難,而不是成功.而面對困難最有效的武器是持久的激情.用您的激情去感染自己與身邊的每位伙伴吧.以下是我個人的一些對目標管理的認識：

首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向對你來說，都沒有太大的意義。正如課程上強調的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現目標的一種工具！

其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。可能有人會不太喜歡有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調某些崗位的目標而已。

再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內公司的總目標，然后經過上下級人員的共同協商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業績；像SMART原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現實可行的，并且有時間限制的。

俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發。第3篇：目標管理培訓心得

沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向對你來說，都沒有太大的意義。學習了目標管理之后，感觸很深，認識到自己在過去的時間給自己定的目標距離還是那么的遠，沒有一點進步。聽了朱老師的課之后才找到根本的原因所在，發現原來自己只定了一個總體的目標，沒有具體的去規劃過、及實施要達成目標的措施，完全只是定了一個不知道如何來實施的目標。

現在總算對目標的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標定位，然后通過實踐中來實施目標。那么就得對目標有個定量與定性的認識。定量是為自己的目標定好每天實施的工作量與完成量。定性是對自己能力的提升，以及對能力的分解，通過能力加實踐來實施目標。工作當中，有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業績。根據管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調某些崗位的目標而已。

目標管理和自我控制要求自律。它迫使我們每個人對自己提出高要求，但絕不是放任自流。它很可能導致要求過高而不是要求過低。目標管理使我們設定客觀標準和目標，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標還要激勵自己去完成，控制目標在自己的可操作范圍內。對于目標的理解現在是越來越深刻了，以往給自己制定了目標卻不懂得如何去實施，現在知道了除了要給自己制定一個明確的目標之外，還必須制定計劃來實施目標，把計劃細化來做，根據實施中的過程結果來修改計劃，達成目標的實現。

作為公司的一員，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內公司的總目標，然后經過上下級人員的共同協商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現。沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業績。第4篇：目標管理培訓心得

等待已久的《目標管理》終于開課了。又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對《目標管理》這個培訓主題，我真的有很多的期盼。因為我現在在實際工作中，制定了很多的目標計劃，但老是不能達成，每次開會我都很痛苦，很多計劃都列了好久了好沒有進展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達成工作的目標。老師叫我們帶著目標來學習，我在紙下寫下了通過這三天的學習，我希望收獲的目標是1.學會怎么講目標高效的執行！2.怎么科學的制定目標。

目標管理的本質是動力管理，生命管理。當一個人不知道自己為什么要去做一件事情的時候，他所呈現出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設定了很多目標計劃，我每次和下屬說的時候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因為他們都不清楚這些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計劃都是能拖就拖，要改變這些現狀，必須要更加明確的進行目標管理。

在培訓中，要收獲最大的價值，我們都要三忘記（忘記身份，忘記年齡，忘記性別）三聚焦（聚焦當下，聚焦快樂，聚焦正向價值），三放下（放下面子，放下標準，放下得失心）。學習是快樂的，要打造我的團隊也成為學習型的團隊，只有不斷的學習，才能不斷的進步。事物本身并不會影響到你，真正影響到你的是你對事物的看法！痛苦和磨難對強者是機遇，對于弱者是災難！我們也要不斷打破自己的舒適區，不斷突破自己。永遠記住：有效果比有道理更重要！老師又一次強調：只有相信，才有可能。焦點決定感受；注意力等于事實；狀態決定收獲；決心大于內容。唯一的標準是：對結果有沒有效果。