第一篇：教學(xué)工作會學(xué)校發(fā)言材料準備通知

教學(xué)工作會學(xué)校發(fā)言材料準備通知

經(jīng)研究，2013年教學(xué)工作會議將于近期擇時召開，關(guān)于會議籌備提出如下要求：

1、各學(xué)校校長準備表態(tài)發(fā)言，表態(tài)發(fā)言共分三部分：①上學(xué)年目標（安全工作、督導(dǎo)評估、教學(xué)評估）完成情況，②本學(xué)期工作目標(三方面)，③實現(xiàn)本學(xué)期目標的措施和打算。稿件于（10月9日）前發(fā)封永堂平臺。

教育教學(xué)目標責(zé)任書

為加強各校教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立質(zhì)量意識和競爭意識，明確責(zé)任，落實獎懲，根據(jù)我鎮(zhèn)各校教育教學(xué)水平發(fā)展狀況，教管辦與擁翠簽訂教育教學(xué)目標責(zé)任書如下：

1、安全工作:本學(xué)年度內(nèi)無安全責(zé)任事故。

2、督導(dǎo)評估:確保進入全鎮(zhèn)前五分之四名次。

3、教學(xué)評估:確保教學(xué)綜合評估成績進入全鎮(zhèn)前五名。對完不成目標的除按有關(guān)規(guī)定進行處罰外，取消校長評優(yōu)資格，并對校委會成員按分工任務(wù)情況進行責(zé)任追究。校長簽字：

教管辦主任簽字：

012年10月16日

第二篇：教學(xué)工作會發(fā)言材料

真心務(wù)實

在過去的一學(xué)年里，蔭營二中在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全體教職員工團結(jié)一心、努力工作，取得了一些小小的進步和成績，今天代表蔭營二中在這兒做經(jīng)驗交流發(fā)言，我感到非常高興，也很感激，感謝給我提供了一個學(xué)習(xí)的機會。其實談不上什么經(jīng)驗，下面我就從一個我們認為非常簡單的“真”字上談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)管理中的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作一簡單匯報。

一、真心

去年來到蔭營二中，了解了學(xué)校的一些基本情況，我們召開校委會對學(xué)校的工作做了部署和安排，其中把提高教師待遇，特別是提高班主任待遇放到了所有工作的最前面，目的就是讓二中的所有一百多位教師感覺到學(xué)校在真心實意地對待他們，我們首先提高了班主任費和相關(guān)的班主任福利，我們?yōu)槿w班主任和教師更換了辦公桌椅，在辦公室中配備了文件柜、飲水機。還投資3萬余元購買了一批樂器，成立了50多人的樂隊。同時投資成立了教師籃球隊、女教師柔力球隊等。目的就是要讓所有的教師熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。于此同時我們還投資改善了教師的食堂和宿舍，讓教師能無憂慮地、快樂地在學(xué)校工作。在改善硬件的同時我們要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要真心對待教師，經(jīng)常深入到教師中去了解教師所想、并解決教師所難，為教師做好后勤保障，讓他們能真心實意地、毫無顧慮地去干工作。一年來我感覺全體教師都在真心地對待我們這個集體、這個團結(jié)快樂的家。即使是個別老師犯了錯誤我們也不會采取極端批評的態(tài)度，而是真心實意地去和他談心，讓他感覺到我們是真心地為他好?？梢载撠?zé)任地講，一年來已經(jīng)有兩位工作老大難教師成功轉(zhuǎn)型。

二、真實

在抓教學(xué)環(huán)節(jié)工作地同時我們意識到一所學(xué)校的考風(fēng)考紀是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否快速提高的關(guān)鍵所在，于是我們從抓學(xué)校的考風(fēng)考紀入手投入到學(xué)校的教學(xué)管理工作中去。我們認為考風(fēng)考紀不僅僅是統(tǒng)一組織的大考和中考需要，哪怕是年級、班級組織的一次小測驗也必須要抓好考風(fēng)考紀。我們要求無論是教師組織的測驗還是年級組的月考或是學(xué)校的段考都必須把考風(fēng)考紀放到第一位去抓，我們從抓班主任和監(jiān)考老師入手，每次考試前我們都要利用課間操時間召開全校的考風(fēng)考紀動員會，并要求每次考試前班主任都要開考風(fēng)考紀動員會，還要求每次考試監(jiān)考老師都必須按照中考高考監(jiān)考的標準去做，每次考試我們都會在學(xué)校操場放置作弊通報欄，我們通報的不是學(xué)生而是巡視組發(fā)現(xiàn)作弊的考場和作弊學(xué)生所在的班級。并且我們把提前出考場認同為考試作弊。這些做法我們一直堅持了下來取得了非常好的效果。在它的引導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在學(xué)生們都是在真實地去學(xué)習(xí)，為了能在各種考試中取得真實的好成績。沒有一個學(xué)生會認為通過考試作弊可以成為取得好成績的一條捷徑。

三、真改

在九年級的教學(xué)管理中我們一直奉行原來的三輪復(fù)習(xí)法進行教學(xué)，但通過聽課、上級檢查反饋我們發(fā)現(xiàn)教師獨霸控制課堂的局面很嚴重，嚴重地影響了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，很多老師認為自己經(jīng)驗充足，只要講的充分，學(xué)生一定能考出好成績，而且這種思想根深蒂固，我們通過青年教師引領(lǐng)，部分教師搞實驗做示范課等方法都難以改變這種局面，期間王局長還專門到我校對這件事情進行了調(diào)研并且和部分九年級教師進行了座談。事后我們校委會一班人專門召開專題會議，對改革九年級復(fù)習(xí)課堂統(tǒng)一了改革的思想。我們從五月十日開始了為期一個月的改革，我們把九年級的課表進行了重排，全部調(diào)整成大課，我們要求教師堅決壓縮課堂講授時間，以考帶練，每天一份卷，第二天成績必須要見學(xué)生并且要做講評。校委會領(lǐng)導(dǎo)分別包班，對課堂進行檢查，對試卷進行檢查，對成績進行登記，督促教師必須按照我們要求的模式去做。中考成績的大幅提高，優(yōu)生數(shù)量的大幅提高、特別是第三個和第四個四分之一學(xué)生向第一第二個四分之一跨進的結(jié)果證明我們的改革是對的，這條路我們還會堅持不懈地搞下去。這次的改革是真正的改，徹頭徹尾地改，絕不是做表面文章，搞三天的新鮮把戲。

四、真干

如果你要問校委會成員和老師們一年來的感受的話，他們大概都會說一個字“累”，是真累不是假累，為什么說累呢？因為一年的工作他們是在“真干”而絕不是做表面文章更不是應(yīng)付差事。我們的兩位副校長除了在做好自己的工作的同時還都帶九年級的班主任和主課教學(xué)工作，很好地為教師們做好了表率。各年級的的年級主任全部超量工作，并且全部帶班主任。而且要求他們不僅要帶而且要帶好。實踐證明他們也是這樣做的。而且取得了很好的效果。領(lǐng)導(dǎo)帶頭帶的好，老師們做的也非常好，非常值得一提的是我校九年級的政治組和化學(xué)組的八位老師，幾乎每天除了在教室講課，你都能看見他們在一起互相研究試題，共同備課的身影，作為全區(qū)人數(shù)最多的一所學(xué)校，我校的化學(xué)中考成績?nèi)〉昧巳珔^(qū)及格率優(yōu)秀率雙第一的好成績，這與他們的真干分不開。大家都知道我校的政治課中考前兩年一直在全區(qū)墊底，政治組的老師們頂著壓力，幾乎是不停地工作，而且他們中有一位是一個不足一周孩子的媽媽，還有一位的丈夫患病住在了醫(yī)院，功夫不負有心人，終于在今年中考中我校的中考政治成績進入了全區(qū)前三甲，擺脫了老大難科目的稱號。這些都與老師們的真干離不開。

想說的還很多很多，總之想要搞好教學(xué)質(zhì)量，無捷徑可走，唯有“真”字是我們制勝的法寶，我們才剛剛開始，我們下定決心要一路“真”下去，把蔭營二中打造成我區(qū)乃至我市的名副其實的優(yōu)質(zhì)名牌學(xué)校。

以上是我校的一點簡單做法，所取得的成績以屬于過去，未來的路還需探索，我們有信心會越走越好。

2009年陽泉郊區(qū)教學(xué)工作會

發(fā)言材料

蔭營二中 2009-8-3

第三篇：2011教學(xué)工作會發(fā)言材料定稿

關(guān)注細節(jié) 優(yōu)化常規(guī)管理 務(wù)實研究 鍛造教師隊伍

肥城市實驗中學(xué)

我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生的實際需要出發(fā)，深化校本教研，創(chuàng)新教育教學(xué)，全面提升了學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展力。學(xué)校先后被評為山東省教學(xué)示范校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省初中教學(xué)工作先進單位、山東省教師校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、泰安市課程改革工作先進單位，連年被評為泰安、肥城“教書育人先進單位”。成績的取得體現(xiàn)了學(xué)校長期工作的規(guī)范有序、厚積薄發(fā)，下面將我校在教育教學(xué)方面所做工作匯報如下：

一、常規(guī)管理——注重細節(jié)、提高效能

“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校工作的根本原則。我校堅持“固本與創(chuàng)新并舉、實踐與實效共進、生命與智慧相融、規(guī)劃與引領(lǐng)同行”，認真落實教育局提出的“三全”管理機制和“三精”管理要求，以“發(fā)展務(wù)實”的精神去探索，以“有效扎實”的方式去實踐，以“勤勉樸實”的態(tài)度去努力，做到了教育教學(xué)制度化、規(guī)范化、精細化。

一是繼續(xù)細化和規(guī)范備課、作業(yè)、測試等常規(guī)環(huán)節(jié)。進一步實施并完善教學(xué)案一體化的電子備課管理制度。放假前學(xué)科組長將下學(xué)期備課任務(wù)分工到人,任課教師利用假期撰寫好電子教案并發(fā)送到學(xué)科公用郵箱。開學(xué)后集體審閱研討，形成優(yōu)化教案，教師再結(jié)合教情和學(xué)情進行個性化修改，并轉(zhuǎn)換成聲像并茂的課件。每位教師提前一周將個人教案和課件上傳到學(xué)校服務(wù)器，學(xué)校對教師備課實行月月評優(yōu)學(xué)期考核獎勵制度。優(yōu)秀課件發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。作業(yè)管理實行審批制度，備課組統(tǒng)一作業(yè)布置，由年級審核、教導(dǎo)處抽查。

做到批改及時，講評到位，完善落實。單元測試由年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)，集中測試、評閱、限時整改，并針對學(xué)生出現(xiàn)的不同問題進行“二次測試”，真正實現(xiàn)“段段清”。

二是狠抓初一銜接教育?！爸行W(xué)銜接教育”是我校長期研究推廣的課題。我們把入學(xué)第一個月定為“學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范月”，多措并舉，開展入學(xué)銜接教育：進行軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)，增強集體主義觀念；參觀德育展，聆聽校史，感悟?qū)嵵芯?，秉承實中傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)“實驗中學(xué)一日常規(guī)”，舉辦“良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)”專題講座，讓學(xué)生知道“做什么，怎么做”；召開家長會，幫助家長了解小學(xué)到初中的變化，協(xié)助做好銜接教育；召開以“抓好銜接教育，為學(xué)生幸福人生奠基”為主題的全體教師會，要求教師點點滴滴抓習(xí)慣，反反復(fù)復(fù)抓落實，家校合力，齊抓共管，培養(yǎng)學(xué)生一周一個好習(xí)慣，月月都有新變化，實現(xiàn)順利銜接。

三是突出畢業(yè)班升學(xué)教育?！翱抠|(zhì)量求生存，靠質(zhì)量謀發(fā)展”，提高升學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。“畢業(yè)班教師誓師動員大會”和各階段知識質(zhì)量分析會，強化畢業(yè)意識，強化質(zhì)量意識，濃厚畢業(yè)氛圍；新舊畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，實現(xiàn)經(jīng)驗和智慧的交流與碰撞，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享；班級協(xié)作會，分析學(xué)情，查擺問題，制定措施，落實責(zé)任；分類學(xué)生座談會，明確目標，樹立信心，及時調(diào)整，達標上類；家長會，認清升學(xué)形勢，了解孩子變化，關(guān)注孩子身心，做好后勤保障。畢業(yè)年我們調(diào)動一切力量，牢牢抓住每一個學(xué)生，抓到最后一刻，確保了升學(xué)質(zhì)量。今年，我校畢業(yè)890名學(xué)生，650余人順利升入高中，總分1000分以上的學(xué)生70余人，其中付振澤同學(xué)以1057的高分獲泰安市中考第一名。

二、課堂教學(xué)——探索創(chuàng)新、追求高效

打造高效課堂是我校長期追求的目標，為此，我校積極推進“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，繼續(xù)開展以“三課兩評一反思”為載

體的“立標——學(xué)標——達標”活動，這是我校十幾年來雷打不動的課堂改革措施。通過多年的實踐和不斷的創(chuàng)新，我們構(gòu)建起了“自主—和諧—高效”的課堂教學(xué)模式。

一是立標。上學(xué)期初由學(xué)科組推選基本功扎實，具有先進教育教學(xué)理念的青年教師作為立標人。學(xué)科組長組織教師聽立標人的“常態(tài)課”，評議授課思路，指出存在的問題。立標人在吸收、改進的基礎(chǔ)上再上“改進課”，在二評的基礎(chǔ)上完成“提高課”，最后進行全程反思?！傲苏n”的完成是學(xué)科組教師共同磨課的結(jié)晶。老師們付出了智慧與汗水，一次次的思考、嘗試、反思、實踐，一次次的否定、肯定、再否定、再肯定，磨思路、磨重難點、磨方法、磨環(huán)節(jié)、磨細節(jié)、磨學(xué)生，仔仔細細研討，反反復(fù)復(fù)推敲，從中感悟教育智慧，改進教育教學(xué)行為，最終苦盡甘來，形成了學(xué)科教學(xué)的基本模式。

二是學(xué)標。學(xué)校組織全體教師觀摩學(xué)習(xí)“立標課”，老師們從立標人的目標設(shè)計、有效學(xué)習(xí)、師生活動、語言表達、教學(xué)風(fēng)格等方面反思自己的課堂，取長補短，激發(fā)改變的愿望，思考改進的措施，把學(xué)標成果落實到自己的課堂上。所有教師寫出學(xué)標的總結(jié)和反思，交流自己的所感、所思、所得，進一步改進和創(chuàng)新自己的課堂。

三是達標。下學(xué)期全體教師上達標課，進行課堂教學(xué)考核。人人講課，人人評課，走進別人的課堂，反思自己的課堂，改進自己的課堂。考核結(jié)果和教師的聽評課節(jié)數(shù)均納入教師的考核。對于達標活動中反映出來的教學(xué)問題，各學(xué)科組及時進行梳理，形成一系列小課題，在今后的集體備課和教學(xué)實踐中，探索出有效的解決方法。學(xué)校對優(yōu)秀小課題研究成果給予獎勵，頒發(fā)證書，并逐級上報，實現(xiàn)了教師教研與科研的無縫對接，促進了教師的專業(yè)提升。

三、教師培養(yǎng)——拓展渠道、全面發(fā)展

一是實施“師師共進”工程。近兩年，我校調(diào)入轉(zhuǎn)崗教師60余人，他們年富力強、思維活躍、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻。但是缺少對初中學(xué)生的了解，對初中教材的理解與把握還不到位，教學(xué)與管理中存

在許多困惑。為使他們盡快適應(yīng)初中教學(xué)生活，融入實驗中學(xué)大家庭，我校充分挖掘名師資源，開展“師師共進”工程。指導(dǎo)教師與轉(zhuǎn)崗教師結(jié)成對子，指導(dǎo)教師跟蹤聽課、跟蹤評議、靠上指導(dǎo)，幫助轉(zhuǎn)崗教師迅速適應(yīng)。轉(zhuǎn)崗教師認真學(xué)習(xí)課程標準，深入鉆研教材，全面了解學(xué)情，先聽課后上課，及時反思，及時改進，順利完成銜接。指導(dǎo)教師與轉(zhuǎn)崗教師在活動中互幫互學(xué)，實現(xiàn)了“師師共進”，轉(zhuǎn)崗教師已成為實驗中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的新生力量，教師隊伍整體素質(zhì)也得以大幅度提升。近年來，我校涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師2人，山東省優(yōu)秀教師2人，山東省特級教師2人，泰山功勛教師4人，泰山名師8人，泰安市教壇英才6人，泰安市教學(xué)新星9人，泰安、肥城學(xué)科帶頭人30余人，泰安、肥城教學(xué)能手近50人，省市縣三級優(yōu)質(zhì)課獎100余人。

二是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研。開展“讀書論壇”、“自主讀課”、“網(wǎng)上研討”活動。學(xué)校定期將教育專著、經(jīng)典教學(xué)論述、優(yōu)秀課例等，發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，供老師們閱讀，老師們將自己所想、所感、所悟在交流平臺上進行對話。針對教與學(xué)中遇到的問題，教師在網(wǎng)上交流、溝通、研討，發(fā)表自己的見解，化解疑難，形成共識，實現(xiàn)跨越時間和空間的互動交流。發(fā)揮教師博客在教學(xué)教研中的作用。教師不斷豐富更新博客內(nèi)容，與學(xué)生、家長及時進行在線交流，使得我校的教師博客已經(jīng)不僅僅局限于教師之間，更成為教師與學(xué)生之間，教師與家長之間交流和學(xué)習(xí)的一片樂土。

三是營造書香校園。我校開展了以“讀中學(xué)、學(xué)中說、說中做、做中悟”為主要方式的讀書活動。每位教師制訂出讀書成長規(guī)劃和讀書目標；學(xué)校每學(xué)期向教師推薦兩本書，教師寫出讀后感，學(xué)校整理成冊，擇優(yōu)發(fā)表，并評選“讀書之星”；教師結(jié)合教材向?qū)W生推薦書籍，定期組織讀書報告會或“讀書沙龍”。通過這些途徑，實現(xiàn)教師有“哲學(xué)的頭腦，學(xué)者的風(fēng)范，精湛的教藝，愉悅的心境”，學(xué)生有“文明的舉止，聰慧的頭腦，睿智的思維，純凈的心靈”，營造出富有實驗中學(xué)特色的書香文化校園。

四是開展技能比武。我校積極落實教育局會議精神，轟轟烈烈開展系列教學(xué)技能比武活動。邀請專家進行觀課議課的理論指導(dǎo)，組織專業(yè)教師對課件制作進行技術(shù)培訓(xùn)，開展了以慶祝建黨90周年為主題的課件制作大賽，組織了全員理論測試等一系列活動，形成了教師之間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高的良好氛圍。努力打造一支“學(xué)科知識精、課堂水平高、觀課議課準、課件制作好、科研能力強”的優(yōu)秀教師隊伍。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。展望未來，任重而道遠。我們會再接再厲、開拓創(chuàng)新、不斷提升學(xué)校持續(xù)發(fā)展力。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的共同努力下，實驗中學(xué)的明天必將更加輝煌！

謝謝大家。

第四篇：教學(xué)工作會發(fā)言

各位老師大家好！今天的會議意義重大，第一，它是在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校第一次隆重召開的全校教師參加的教學(xué)工作會，第二，這是一次提升干勁兒、有目標、有針對性的會議。2018年是我校教育質(zhì)量提升年，本學(xué)期，時間短，教學(xué)任務(wù)重，六年級又面臨著畢業(yè)考試，是提升我校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時期。作為分管此項工作的我和教導(dǎo)處幾位主任均感肩上的擔(dān)子很重，壓力很大，為了今天召開的會議能夠成功舉行，我們在一起做了大量籌備工作，開了好幾次碰頭兒會，每次都是好幾個小時。

剛才兩位張主任就學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作中的具體要求進行了傳達，我就不再贅述。在這里特別強調(diào)幾點：

1、關(guān)于教學(xué)管理。本學(xué)期我校教學(xué)工作將進一步實施精細化管理，努力做到有布置、有檢查、有交流、有反饋。對于教導(dǎo)處安排布置的工作，請大家務(wù)必關(guān)注時間節(jié)點，不折不扣地認真完成。咱們都在不同的教學(xué)崗位上進行著忙碌而又瑣碎的工作，一般情況下，教導(dǎo)處要求大家配合的工作都會提前告知大家讓大家有個準備的時間，但有時候上級安排的工作，文件一下來就特別急，這樣的話就造成教導(dǎo)處給大家安排工作的時間也特別急，我們盡量避免這樣的情況出現(xiàn)，但如果真有這樣的時候，也請大家多多諒解，積極配合。

2、關(guān)于課堂教學(xué)。課堂永遠是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生發(fā)展和提升的主陣地，課程的主要知識點都是通過課堂教學(xué)傳遞給學(xué)生的，我們一直都把向課堂四十分鐘要質(zhì)量掛在嘴邊，但課堂教學(xué)過程中我們是否真正有效、高效地完成了教學(xué)目標呢？這是一個值得好好反思和商榷的問題。所以我想在這里結(jié)合上級教研部門的要求和我校課堂教學(xué)的實際情況提出幾點課堂教學(xué)改進和提升的方向：

（1）課前應(yīng)做好三項工作：學(xué)習(xí)課標、研讀教材、調(diào)研學(xué)情。（2）教案的設(shè)計與實施。要依據(jù)課程標準的基本要求，確定教學(xué)目標，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

（3）注重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，尊重學(xué)生個體差異。采用靈活多樣的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式。還可以采用層次化教學(xué)，滿足學(xué)生差異化需求；整體化教學(xué)、實現(xiàn)知識的橫向聯(lián)系，改變碎片化式教學(xué)方式。因材施教，因人施教，（4）幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。

★學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（5）關(guān)注學(xué)生注意力投入與整體參與度，學(xué)會傾聽。提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。研究顯示學(xué)生非語言類的注意力與整體參與度有比較大的聯(lián)系。越會學(xué)習(xí)的學(xué)生越會相互傾聽，師生之間、生生之間只有在傾聽中才更容易建立關(guān)聯(lián)。開學(xué)這一周，我在教學(xué)樓巡課次數(shù)比較多，發(fā)現(xiàn)課堂上教師授課，學(xué)生自行其事的情況時有發(fā)生，出現(xiàn)此類現(xiàn)象的學(xué)生課堂參與度極低，還會影響周圍學(xué)生的聽課效果，這就要求我們一定要關(guān)注學(xué)生的聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，采用多種靈活的方式把學(xué)生的注意力拉回課堂，使孩子們都能積極投入到學(xué)習(xí)活動中去，保證課堂教學(xué)效果。

（6）注重課堂反思與回顧活動，提升學(xué)生的“扎實學(xué)力”。學(xué)生學(xué)力提升調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生在課堂結(jié)束之際開展有計劃的反思與回顧，可以幫助學(xué)生夯實學(xué)習(xí)成果。養(yǎng)成總結(jié)梳理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生答題正確率也會更高。所以要推進課堂中引導(dǎo)學(xué)生自我反思、深入思考的反思與回顧活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的思考、判斷與表達能力。

基于上述六點課堂教學(xué)改進方向，我們的課堂要實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變： ① 目標上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)； ②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；

③對象上，由只重視部分學(xué)生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來,樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；

④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；

⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會為會學(xué)。

3、關(guān)于學(xué)習(xí)提升。我們處在一個時代在變，社會在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對象呢?只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己，才是與時俱進的最好辦法。雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己；雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天；雖然我們不能樣樣順利，但我們可以問心無愧。一個人學(xué)習(xí)的步子是否堅實，決定了他能否到達自己心中理想的遠方。在這個碎片化的時代，建議每位教師都建立一份自己的學(xué)習(xí)計劃，用知識武裝頭腦，用知識豐盈心靈。具體到我們個人來說，我們可以約束自己在一定的時間內(nèi)有計劃地讀上幾本書；我們可以隨時隨地記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等；我們可以克服思想惰性，積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取其精華為我所用；我們可以在進行知識梳理、實踐思考的同時，積小智成大智，實現(xiàn)相互交流、智慧共享等等，總之，請不要放棄任何學(xué)習(xí)提升的時間與機遇，做一個充滿教育情懷，執(zhí)著奔跑的追夢人。

在發(fā)言即將結(jié)束之際，我代表教導(dǎo)處鄭重承諾，我們會牢固樹立以人為本，熱心細致，求真務(wù)實，注重實效的服務(wù)理念，各司其職，全心全意做好教師教學(xué)工作的引領(lǐng)者，為教師專業(yè)成長搭建平臺，在這里也誠懇地請全校教師監(jiān)督我們的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通交流，尋找解決問題的最佳途徑，通力配合，團結(jié)一心，舉全校之力，提升教學(xué)成績，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的嶄新局面。

第五篇：教學(xué)工作會發(fā)言1

不辱使命 誓奪中考輝煌

——在初三教學(xué)工作會上的發(fā)言

劉洪勇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

金秋送爽，果實飄香，值此國慶佳節(jié)即將來臨之際，學(xué)校為我們初三隆重召開這次教學(xué)工作會，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和大力支持，作為初三人，我們感到無比的激動和由衷的感謝。初三級部今學(xué)年具體的工作計劃，將在會后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神修改后及時向老師們進行細致詳實的傳達，下面把我和杜主任、李主任就年級工作的交流探討所形成的幾點主要想法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報如下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、領(lǐng)會精神明確我們肩負的重要責(zé)任和光榮使命

畢業(yè)班工作，歷來是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校這個戰(zhàn)場上的兵家必爭之地，特別是我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，李校長提出了在盡量短的時間內(nèi)進一步提升龍山中學(xué)的社會聲譽的奮斗目標，并明確指出，實現(xiàn)這一目標主要靠學(xué)生家長的贊賞和認可。這一目標和實現(xiàn)目標的措施，切中了我們學(xué)校當(dāng)前所存在的主要問題的要害，為破解我們所面臨的難題指明了道路和方向。金杯銀杯，不如學(xué)生家長的口碑；金獎銀獎，不如學(xué)生家長的夸獎。抓住了家長，就是抓住了聲譽。要贏得學(xué)生家長的口碑和夸獎，就要讓學(xué)生家長能得到實惠，我們都有切身體會，對一個家庭來說，從學(xué)校所得到的最大實惠就是孩子能在學(xué)校的教育下成人成才。說白了，就是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要高，孩子的學(xué)習(xí)成績要好！而作為學(xué)校龍頭的畢業(yè)班，就是一個學(xué)校教育質(zhì)量的代表隊，勿容置疑，明年，我們每多一個學(xué)生被重點高中一榜錄取，肯定就會多一個乃至兩個、三個、多個家庭向我們龍山中學(xué)伸出大拇指，我們還注意到，“中考”這一關(guān)鍵詞，時隔多年后，今年再次出現(xiàn)在教師節(jié)慶祝大會的獻辭中，這無疑是上級領(lǐng)導(dǎo)重視中考的一個明顯信號！綜上所述，不能看出，畢業(yè)班的作用是舉足輕重的，領(lǐng)導(dǎo)讓我們送畢業(yè)班，是對我們的信任和厚愛，我們一定要明確我們所肩負的重要責(zé)任和歷史使命，珍惜送畢業(yè)班的機會，堅定信念，全力以赴，爭做龍山中學(xué)建校以來最好的一屆畢業(yè)班！

二、加強管理確保各項工作的規(guī)范有序

本級學(xué)生，是龍山中學(xué)轉(zhuǎn)型為純初中后的第一級學(xué)生，學(xué)生組成復(fù)雜，先后

從礦區(qū)中學(xué)轉(zhuǎn)進來的一百多名的學(xué)生大多都成績不理想、紀律意識淡漠，更重要的是本級學(xué)生接受素質(zhì)教育年數(shù)最長，自由意識最為強烈，又加上升入初三后進行了縮班，目前，我們初三雖不是全校班數(shù)最多的年級，卻是全校乃至全市初中學(xué)校中班額最大的年級，這些，都無疑給我們的學(xué)生管理工作帶來的極大的挑戰(zhàn)，我們一定要落實李校長提出的管理無止境的要求，以理為主，以管為輔，理清管理思路，科學(xué)籌劃，把嚴格管理與愛心管理結(jié)合起來，對學(xué)生，要強力抓德育，全力抓智育，奮力抓體藝。創(chuàng)新方法，耐心細致，扎扎實實的開展好“勵志感恩系列教育活動”，引導(dǎo)學(xué)生做好初三學(xué)習(xí)規(guī)劃。對重點學(xué)生進行重點管理，分工承包，加強安全教育和紀律教育，預(yù)防為主，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中，確保學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定，為教學(xué)成績的提高保駕護航。對老師，我們要踐行管理即服務(wù)的理念，特別是班額高達近70人后，老師們的工作量明顯增加，工作負擔(dān)明顯加重，思想壓力明顯加大，級部一定要急老師們之所急，想老師們之所想，爭老師們之所需，堅持人本管理，創(chuàng)造各種條件和環(huán)境，讓老師們的工作起來靜心、安心、順心！

三、合作包容誓打一場漂亮的團體戰(zhàn)

我們的任課教師中，最近三年送過畢業(yè)班的老師只占三分之一左右，包括我在內(nèi)大多是多年或從未送過畢業(yè)班的老師，在對中考考點、重點、疑點、模糊點的把握上缺乏經(jīng)驗，與常年送畢業(yè)班的老師比存在明顯的不足，與其它兄弟學(xué)校兵精將廣的陣勢相比我們不占優(yōu)勢。班主任的狀況更是如此，只有高霞和王峰兩位老師最近三年曾送過初三。但是，我們卻都有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感、有沖天的干勁和銳意進取的精神，有淵博的學(xué)識和超強的能力，我們一定要按照李校長提出的團結(jié)合作、協(xié)作包容的要求，進行家校合作、家家合作、師生合作、生生合作、師師合作、年級合作、學(xué)科合作、班級合作、校校合作，開展好“新老畢業(yè)班經(jīng)驗傳承系列活動”（前期我們已經(jīng)開展了備課組長和任課教師的經(jīng)驗傳承，還要繼續(xù)進行班主任、級部、學(xué)生等層面的傳承），主動向有經(jīng)驗的老教師老班主任學(xué)習(xí)，特別是從未教過初中的年輕教師，更要珍惜自己的崗位，要時時刻刻向優(yōu)秀教師請教，盡力做到先聽課再上課，也請各位老前輩能夠慷慨解囊，不吝賜教。只有完美的團隊，沒有完美的個人，眾人劃槳行大船，全力打造完美的初三團隊，定能取得完美的中考成績。

四、狠抓尖子用名生托起名師和名校

名生托起名師，名師托起名校。一個中考尖子生的社會影響力是以一敵十乃至以一敵萬的。無論是社會各界群眾，還是市委市府市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)，不僅對北大清華考生情有獨鐘，對中考的尖子生也是特別關(guān)注，而且培養(yǎng)出一個尖子生就等于培養(yǎng)出一個可能成為拔尖人才的好苗子，是為學(xué)生為家庭負責(zé)的重要體現(xiàn)。級部、班主任、備課組長、任課教師都將把尖子生培養(yǎng)工作擺在突出位置，以培養(yǎng)出名生為榮。我們將按照“一個載體、三個階段、五個關(guān)心、六大要領(lǐng)”的策略對尖子生進行培養(yǎng)。一個載體即文曲星社團，三個階段即：尋找璞玉、估測價值的發(fā)現(xiàn)階段，去粗存精、補短揚長的培養(yǎng)階段，精益求精、塑造形象的發(fā)展階段。五個關(guān)心即：關(guān)心尖子生之間的互相促進，關(guān)心尖子生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)心尖子生的薄弱學(xué)科，關(guān)心尖子生的自我約束力，關(guān)心尖子生的心態(tài)。六大要領(lǐng)即：早——行動早、計劃早，寬——寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷，和——和睦的師師、師生、生生關(guān)系，補——補人數(shù)、補不足，揚——發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性，導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)?？傊?，要通過我們的精心培養(yǎng)，確保在明年的中考中涌現(xiàn)出幾名全市前十名的學(xué)生，力爭把明年的中考狀元收入囊中。

五、抓邊緣生和特長生使其成為錄取總量大突破的重要增長點

對于邊緣生和特長生在高中錄取中的關(guān)鍵作用是眾所周知的，這些孩子是最需要我們拉一把的學(xué)生，也是最受學(xué)生家長關(guān)注的人群。對于邊緣生，我們將實行作業(yè)面批、試卷面改、難題面解、問題面議、思想面談的五面教學(xué)，對他們，要重點抓談心、抓課堂提問、抓作業(yè)，采取任課教師承包制，堅持輔導(dǎo)跟上，思想跟進，成績跟蹤，確保挖出他們的潛力，幫助他們收獲中考的喜悅。對于藝體特長生，我們將堅持文化課和專業(yè)輔導(dǎo)兩手抓，兩手都要硬的原則。幫助藝體教師選好苗子、支持藝體教師搞好訓(xùn)練，配合藝體教師進行管理，以實現(xiàn)1+1＞2的最優(yōu)化效果，最終獲取文專雙過的大豐收

六、精打細算努力提高工作效率

距離明年中考，貌似還有一年時間，但搬出日歷，刨去各種節(jié)假日，一算嚇一跳，原來我們在校教學(xué)時間卻只有短短的160天，即只有32周的時間，32周，具體到各門學(xué)科只有多少節(jié)課？又有多少任務(wù)在等著我們？當(dāng)然，時間是最公平的，我們的時間短，別人的時間也不長，絕對時間雖不能改變，但我們可以延長

我們教學(xué)的相對時間，即提高我們的教學(xué)效率！這就要求我們要精打細算，爭分奪秒，精心備課，充分利用多媒體等各種手段提高課堂效率，加重課上，利用好課下，不布置過多的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的主動、學(xué)的開心、學(xué)的高效，調(diào)動老師、學(xué)生、家長等一切可以調(diào)動的力量，發(fā)揚無私奉獻的精神，拼上、豁上、靠上，在有限的時間內(nèi)，做出無限的努力，取得人羨的成績！

老師們，放眼全市，2012年中考的激烈大戰(zhàn)已經(jīng)打響，明年中考，我們考好了，橫豎總結(jié)是經(jīng)驗，考差了，橫豎總結(jié)是教訓(xùn)！盡管我們的面前困難重重，但只要我們?nèi)w初三人緊緊依靠學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力傾斜，緊緊依靠學(xué)校各中層部門和全體教職工的關(guān)心支持，緊緊依靠學(xué)生家長的密切配合，凝神聚力，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，在自己的崗位上默默無聞的奮力拼搏，在明年的中考中一炮打響，把我校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立后的第一屆學(xué)生送出精彩和輝煌，為進一步提高我校的社會聲譽，實現(xiàn)龍山中學(xué)的更加輝煌，肩負起我們義不容辭的責(zé)任，做出我們應(yīng)有的貢獻！我們相信，只要我們付出努力，我們一定會成功，只要我們付出艱辛，學(xué)校不會虧待我們，領(lǐng)導(dǎo)不會忘記我們！最后，讓我們一起喊響我們龍山初三人的口號

謝謝大家

2011年9月