第一篇：唐山市2012-2013學年度高二年級第一學期期末語文答案（最終版）

唐山市2012-2013學年度高二年級第一學期期末考試

語 文 試 卷

語文試卷（甲卷）答案

第Ⅰ卷

A卷

一、（18分，每小題3分）

1.C（A組“載欣載奔”中的“載”讀zài，B組“庇佑”中的“庇”讀bì，D組“毗鄰”中的“毗”讀pí）

2.D（A組“得漁忘筌”中的“漁”應寫作“魚”，B組“哀聲嘆氣”中的“哀”應寫作“唉”，C組“酒撰”中的“撰”應寫作“饌”）

3.D（曇花一現，曇花開放后很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現不久就消逝。A項置之度外，不〔把生死、利害等〕放在心上。用在此處不合語境。B項崢嶸歲月，不平凡的歲月。據“感嘆浪費大學美好時光”這一語意，應改為“蹉跎歲月”。C項栩栩如生，指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。適用對象錯誤，應改為“活靈活現”）

4.B（A句“重復贅余”，“各地”與“到處”語義重復；“成分殘缺”，應在“采寫出了”前加“他們”或“新聞工作者”；表意不明，“一大批”既可修飾“群眾”，又可修飾“優秀新聞作品”。C句“結構混亂”，“其作者是??著名作家莫言之手”句式雜糅，可去掉句末的“之手”，或將“作者是”改為“出自”，構成“出自??之手”的句式。D句“搭配不當”，“補充??不足”不能搭配，可把“補充”改為“彌補”）

5.D（空缺文字分為兩部分，分別敘述其他人物③⑤⑥與諸葛亮①②④，而①必須放于最后與杜甫所寫的詩相銜接）

6.A（是排比，不是反復）

二、（9分，每小題3分）

7.D（過于絕對。原文說“大部分西方主流媒體”；另外，主流媒體不一定就是傳統媒體）

8.C（曲解原文。原文沒有“放棄新聞性報道”的意思）

9.A（以偏概全。《紐約時報》的成功，并不能掩蓋傳統媒體數字化越徹底，自身的衰落趨勢就越明顯，在輿論場中的地位就越被邊緣化的事實）

三、（9分，每小題3分）

10.C（報，回復，批復）

11.A（兩句中的“焉”均為兼詞，相當于“于之”。B組第一句中的“以”是介詞，相當于“把”；第二句中的“以”是連詞，相當于“因為”。C組第一句中的“其” 是第三人稱代詞，相當于“他的”；第二句中的“其”是語氣副詞，表推測語氣，相當于“大概”。D組第一句中的“之” 是第三人稱代詞，相當于“它”，指代《正統論》；第二句中的“之” 是結構助詞，相當于“的”）

12.A（據原文“弱冠”的提示，“他小時候就和宋本共投名師”說的是謝端“成年以后”，而不是“小時候”）

B卷

一、（18分，每小題3分）

1.D（A組“毗鄰”中的“毗”讀pí，B組“載欣載奔”中的“載”讀zài，C組“庇佑”中的“庇”讀bì）

2.C（A組“哀聲嘆氣”中的“哀”應寫作“唉”，B組“酒撰”中的“撰”應寫作“饌”，D

組“得漁忘筌”中的“漁”應寫作“魚”）

3.A（曇花一現，曇花開放后很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現不久就消

逝。B項栩栩如生，指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。適用對象錯誤，應改為“活靈活

現”。C項崢嶸歲月，不平凡的歲月。據“感嘆浪費大學美好時光”這一語意，應改為“蹉

跎歲月”。D項置之度外，不〔把生死、利害等〕放在心上。用在此處不合語境）

4.C（A句“搭配不當”，“補充??不足”不能搭配，可把“補充”改為“彌補”。B句“結

構混亂”，“其作者是??著名作家莫言之手”句式雜糅，可去掉句末的“之手”，或將“作

者是”改為“出自”，構成“出自??之手”的句式。D句“重復贅余”，“各地”與“到處”

語義重復；“成分殘缺”，應在“采寫出了”前加“他們”或“新聞工作者”；表意不明，“一

大批”既可修飾“群眾”，又可修飾“優秀新聞作品”）

5.C（空缺文字分為兩部分，分別敘述其他人物③⑤⑥與諸葛亮①②④，而①必須放于最后

與杜甫所寫的詩相銜接）

6.B（是排比，不是反復）

二、（9分，每小題3分）

7.C（過于絕對。原文說“大部分西方主流媒體”；另外，主流媒體不一定就是傳統媒體）

8.B（曲解原文。原文沒有“放棄新聞性報道”的意思）

9.B（以偏概全。《紐約時報》的成功，并不能掩蓋傳統媒體數字化越徹底，自身的衰落趨勢

就越明顯，在輿論場中的地位就越被邊緣化的事實）

三、（9分，每小題3分）

10.B（報，回復，批復）

11.C（兩句中的“焉”均為兼詞，相當于“于之”。A組第一句中的“其” 是第三人稱代詞，相當于“他的”；第二句中的“其”是語氣副詞，表推測語氣，相當于“大概”。B組第一句

中的“之” 是第三人稱代詞，相當于“它”，指代《正統論》；第二句中的“之” 是結構助

詞，相當于“的”。D組第一句中的“以”是介詞，相當于“把”；第二句中的“以”是連詞，相當于“因為”）

12.B（據原文“弱冠”的提示，“他小時候就和宋本共投名師”說的是謝端“成年以后”，而

不是“小時候”）

第Ⅱ卷

四、（24分）

13.（10分）

（1）（史杠）把他引薦給姚燧，姚燧正憑借文章聲名遠揚而自負，很少稱贊別人。（5

分）

“薦”（動詞，引薦，推薦），“方”（副詞，正），“以”（介詞，憑借），“許可”（動

詞，稱贊）四處，一處1分；語句通順1分。

（2）謝端是禮儀之官，不是負責保管守護的官員，不應當牽連判罪，（他）也不（為之）

分辯。

“端，禮官”（判斷句），“典”（動詞，主管，負責），“坐”（動詞，定罪，牽連判罪），“辨”（通“辯”，分辯，辯解）四處，一處1分；語句通順1分。

14.（8分）

（1）描繪出一幅清新美麗、溫馨的水鄉春景圖。(2分)春水漲了，微風輕輕地吹，岸

邊的那嫩嫩芳草與抖動（游動）的鵝兒綠成一片。(2分)

（2）表達了詩人對農家即將到來的豐收景象（2分）的喜悅之情。（2分）

15.（6分）

（1）舉世非之而不加沮，定乎內外之分

（2）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改

（3）亂石穿空，驚濤拍岸

每空1分，有錯別字該空即不得分。

五、（22分）

16.（4分）

B、E（A項發函是讓吳良鏞做助手，沒有“協助梁在清華創辦建筑工程學系”的信息；

C項強加因果；D項“師命難違”無中生有）

17.（6分）

(1)發表文章《釋“闕”》；（2）協助梁思成在清華創辦建筑工程學系；(3)為新中國培

養了第一批建筑人才；(4)對中國城市歷史文化很有研究。

每點2分，答出3點即可，意思對即可給分。

18.（6分）

(1)吳良鏞在學術道路上得到梁思成的引領；(2)被梁思成推薦到美國留學深造；(3)工

作上受梁思成的影響，愈發刻苦勤奮。

每點2分，意思對即可給分。

19.（6分）

觀點一：機會是留給有準備的人的。

（1）從小對建筑就有興趣，讀完《紅樓夢》后，突發宏愿，建造園林；（2）目睹日

軍狂轟濫炸，百姓流離失所，發誓要從事建筑行業，為百姓建房造屋；（3）以優異的成績考

入重慶中央大學建筑系；（4）得到梁思成的賞識及學術引領。

觀點二：勤奮刻苦是取得成功的保障。

（1）吳良鏞學習勤奮刻苦，是被推薦深造的一個重要原因；（2）吳良鏞工作中夙興

夜寐，苦不自拔，是他成為建筑大師的一個重要原因。

觀點2分，結合文本，意思對酌情給分。

六、（8分）

20.（4分）

“千年古縣”保護工程，(2分)優選（1分）古縣。（1分）

21.（4分）

參考答案：

假如生活是一部音樂劇，愿你是一首昂揚歡快的樂曲；(2分)假如生活是一首樂曲，愿

你是個激情洋溢的演奏家。(2分)

假如生活是一片草原，愿你是一匹自由馳騁的駿馬；假如生活是一匹駿馬，愿你是個技

藝嫻熟的騎手。

七、（60分）

22.（60分）

立意提示：（1）要勇于擔當；（2）要正視自己的價值；（3）扮演好自己的人生角色

【文言文參考譯文】

謝端字敬德，四川遂寧人。宋朝末年，蜀中士人多因戰爭遷逃至江陵，因而在江陵定居

安家。謝端自幼聰明異常，五六歲時就能吟詩，十歲時即能作賦。二十歲時，與尚書宋本同

拜一師，研習性理之學，撰寫古文，又與宋本同在江陵城中授徒，以文學齊名，時人號稱他

們為謝宋。史杠任荊南宣慰使時，對他屢次以禮相待，（史杠）把他引薦給姚燧，姚燧正憑借文章聲名遠揚而自負，很少稱贊別人，（姚燧）把所寫的文章給謝端看，謝端讀過一

遍，就能立即指出其用意所在，（姚燧對他）贊嘆褒獎不已，對人說：“二十年以后，像謝

端這樣的人，怎么可能輕易得到呢！”由人推薦署任校官，沒有得到批復。

科舉制度施行以后，（謝端）到河南行省參加考試，考中舉人，因遇母喪居家守孝而不能參加會試。延佑五年，升任進士乙科。授承事郎、潭州路同知湘陰州事。任期滿了以后，入朝擔任國子博士，遷任太常博士。盜賊進入太廟，丟失第八室黃金神主，（他）獲罪被免去官職。謝端是禮儀之官，不是負責保管守護的官員，不應當牽連判罪，（他）也不（為之）分辯。不久被任命為翰林修撰，升待制，通過選拔擔任國子司業，最終任翰林直學士，品級為太中大夫。

謝端善于處理政務，在湘陰任職時，（使）狡猾之官吏有所收斂，不敢歪曲法律條文，舞弊徇私，無賴的豪民也都遠避離開了。部使者巡查各處，旁郡有積壓的案件，都交付他審理，謝端剖析判決（案件）迅疾如流，政績聲譽廣為流傳。他的文章嚴謹有法度，寧可簡約近乎不豐富，也不鋪陳過度以致雜亂。他任翰林的時間很長，至順、元統以來，（凡是）國家加封尊號，太后神主升到前朝皇帝那里配祭，加封宣圣考妣，制冊多出自其手。（他）參與修纂文宗、明宗、寧宗三朝實錄，及各朝功臣列傳，當時人們稱贊他有史才。

以前，文宗建造奎章閣，搜羅朝廷內外才俊臵于其中，曾經對阿榮說“當今文學之士，朕只是還未認識謝端。”沒過多久，文宗駕崩，最終沒能任用謝端。謝端又與趙郡蘇天爵同著《正統論》，很詳細地辨明金、宋誰為正統王朝，世上多流傳這部著作。至元六年去世，終年六十二歲。元代蜀士以文著名者，首稱虞集，其次就是謝端。

第二篇：河北省唐山市2017—2018學高二年級第一學期期末考試語文

唐山市2017—2018學高二年級第一學期期末考試

語文試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。注意事項：

1.答第Ⅰ卷前考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。2.每小題選出答案后，用鉆筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦 干凈后，再選涂其他答案。不能答在試題卷上。

第Ⅰ卷（共39分）

一、（21分，每小題3分）

1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全部正確的一項是（）A.赍發(jī)迤邐 洗練(xǐ)涔寂 學富五車 ．．B.祈禱(qí)通宵 付梓(zǐ)純粹 碎瓊亂玉 ．．C.熟稔(rěn)車篷 天閼(è)險釁 叨陪禮對 ．．D.鼙鼓(pí)疏朗 躑躅(chí)鷓鴣 不落言筌 ．．2.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①美學大師朱光潛通過一篇隨筆短文告訴人們無論閱讀或寫作都要有咬文嚼字的精神，刻苦自勵，追．．．．求藝術的完美

②綠水青山就是金山銀山的理念結出了碩果，給那些目無全牛只顧經濟發展不顧環境惡化的目光短淺．．．．者上了生動的一課。③年月日開學第一課中，董卿向許淵沖老先生三次下跪，這三次的摧眉折腰實際上也是在向尊老敬老．．．．的文化精神致敬。

④打虎拍蠅獵狐，保持反腐敗斗爭壓倒性態勢，必將讓那些腐敗分子成為涸轍之鮒，并形成風清氣正．．．．的黨風政風和社會風氣。

⑤莊后的李煜，從帝王淪為階下囚，整日以淚洗面，形影相吊，夢中回憶過去的繁華與美好，醒后更．．．．添無盡悲涼與辛酸。⑥豆蔻年華的隊員們，雖青春年少卻早已經是國家隊的主力，曾經多次代表國家參加世界男子體操大．．．．賽，并已經獲得多塊金牌。

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ 3.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.最高檢下發通知，要求全國各級檢察機關充分履行檢察職能，全面維護兒童合法權益，預防和減少虐童案件的不再發生。B.董卿擔任制片的“朗讀者”在第一季收視率創紀錄之后，她和她的團隊又開始潛心謀劃，反復研討，準備推出第二季。

C.第四屆世界互聯網大會于2017年12月3日在烏鎮開幕，作為大會的開幕預熱大戲，“互聯網之光”博覽會在2日率先亮相。

D.《戰狼2》收獲56億元票房，重要的原因之一就是使愛國主題升級并達到了國際視野和普世情懷，激發了大家的“大國情懷”。

4.下列各句中，表達得體的一句是（）

A.我校擬于2018年1月8日舉行建校100周年慶典，歡迎歷屆校友屆時撥冗前來參加。B.對貴校想請人做關于“未成年人思想道德建設”報告的事情，我一定竭盡全力玉成。C.您是馬老師的高足，忝列門墻多年，今天請您向大家敘述一下您求學時期的故事。D.決戰前，某圍棋選手在接受采訪時說：“我會全力以赴，也希望對方能夠承讓一二。5.下列選項中，加點詞活用類型不相同的一項是（）A.或命巾車，或棹孤舟(《<歸去來兮辭>并序》)．摶扶搖而上者九萬里(《逍遙游》)．B.攜幼入室，有酒盈樽(《歸去來兮辭>并序》)．赤也為之小，孰能為之大(《子路曾晳冉有公西華侍坐》)．C.襟三江而帶五湖(《滕王閣序》)．縱江東父兄憐而王我(《項羽之死》 ．D.是以區區不能廢遠(《陳情表》)．所謂天者誠難測，而神明者誠難明矣(《祭十二郎文》)．6.下列選項中，文言句式不同類的一組是（）A.而為秦人積威之所劫哉(《六國論》)欲茍順私情，則告訴不許(《陳情表》)B.農人告余以春及(《<歸去來兮辭>并序》)而智勇多困于所溺(《伶官傳序》)C.奚以之九萬里而南為(《逍遙游》）技經肯綮之未嘗(《庖丁解牛》 D.令諸君知天亡我，非戰之罪也(《項羽之死》 萍水相逢，盡是他鄉之客(《滕王閣序》)7.下面的文化常識表述錯誤的一項是（）

A.古人把春夏秋冬四季中每個季節的月份依次冠以“孟”“仲”“季”，以示區分，如《<歸去來兮辭>并序》中“仲秋至冬，在官八十余日”。

B.古代字是20歲舉行加冠儀式后才起的，以示成年。古代以20歲為弱年，男女20歲行冠禮，如《滕王閣序》中“無路請纓，等終軍之弱冠”。

C.古代室內的座位，以坐西向東為尊，其次坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐東朝西。如《鴻門宴》中“項王、項伯東向坐；亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍”。

D.在中國古代，天文與地理并稱。地名常以山名或水名加上“陰”“陽”構成，習慣上“山南水北”為陽，如《游褒禪山記》中“以其乃華山之陽名之也”。

二、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成8-10題

宋代為實現國家長治久安，奉行“以防弊之政，為立國之法”的政策，在政治、軍事、財政、法律等各個方面，制定了一整套嚴密的制度。在這些制度當中，對刑事審判的監督制約機制的安排，充分體現了宋朝“事為之防，曲為之制”的制度建設的特點，在一定程度上保證了刑事案件的公正審理，同時，也呈現出其有別于其他朝代的獨特性。

縣是宋代的基層行政和司法單位，只能審判杖以下的刑事案件，而對徒罪以上的案件僅作預審，查清案情后，將犯人、證據等報州復審判決。知縣擁有縣內審判權，主簿協助知縣審理案件，縣尉負責抓捕盜賊，維護地方治安，但不參與審案。宋代州一級的行政區劃中，知州為最高行政長官，同時也是最高司法長官。其下設判官、推官、錄事參軍、司理參軍、司戶參軍、司法參軍等職，負責司法事務。北宋初期，州擁有徒、流罪及部分死刑的終審權。宋神宗元豐后，州判決的死刑案的終審權歸于路級的提點刑獄司。在州一級的審判機關內部，實行審和判分離的“釉讞分司”制度，即州的錄事參軍、司理參軍(在開封府則為司錄參軍)負貢確定事實及案件的具體審理工作，而州的司法參軍(在開封府為法曹參軍)負責“檢法斷刑”，即根據已定事實確定應適用的法律條文，最后由知州作出判決。

宋代在州之上的路級行政區劃中，設提點刑獄司，專段負責審查監督地方案件。提點刑獄司始設于宋太宗淳化二年，后廢，至宋真宗景德四年復置為路級常設機構，當時規定任提點刑獄官者不僅要巡查所部州縣，監督復核刑事案件的審理情況，還負有彈動速法的司法官員之。宋代路級機構除主管司法的提點刑獄司外，尚有轉運司、提舉常平司和安撫使司，統稱監司。這四個司在職能上有制重，但同時都擁有司法監察權，因此，州司法官員不僅受到主管司法的提點刑獄司的監督，而且還受到其他監司機構的監督。同時四司之間還要相互監蔡，防弊之網不可謂不嚴。

宋代中央的司法機關有大理寺、刑部和御史臺。宋初時，大理寺負責斷決全國各地上報的案件，再移送審刑院復審，之后將結果上報朝廷。宋神宗元豐元年復置大理獄，恢復了大理寺的審判職能。大理寺分設左斷刑、右治獄兩個系統，左斷刑掌管大辟以下疑紫及命官、將校罪案的審理，右治獄負責京師百司之獄。刑部主要負責復核全國的已經判決的死刑案件。宋太宗為防止大理寺與刑部之間不能相互監督糾錯的弊端，曾專門設置審刑院規定凡大理寺斷決并送刑部復審的案件，都要再送審刑院復查，審刑院作為一個獨立機構從外部監督大理寺、刑部。御史臺本為宋代最高監察機構，職能是監察文武百官，包括司法官員。同時，御史臺也具有審判職能，主要負責審理官員犯罪案件、詔獄、各級上報之重大疑難案件等。

除宋太宗設置審刑院對大理寺和刑部進行監督外，宋真宗于大中祥符二年，還專門設置了糾察在京刑獄司，從司法系統外部對包括御史臺在內的中央及京畿司法機關進行糾察監督，如被糾舉的機關有異議，則中央另外委派其他司法機關審核決定。

(選自《光明日報》，有刪減)8.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（）A.宋代為實現國家長治久安，制定了一整套嚴密的制度，其中對刑事審判的監督制約機制保證了對刑事案件的公正審理。

B.宋代縣只能審判杖以下的刑事案件，對徒罪以上的案件僅作預審，只有州以上司法單位才可能擁有死刑案的終審權。

C.宋代路級司法機構中設置四司，四司雖然職能上各有側重，但都擁有司法監察權監察司法官員的同時也相互監察。

D.大理寺和御史臺是宋代中央具有審判職能的兩個司法機關，而刑部主要負責的是復核全國的已經判決的死刑案件。

9.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.宋神宗元豐元年以后，大辟以下的疑案命官、將校的罪案及京師百司之案的審理由大理寺負責，不屬于刑部的職能范圍。

B.就司法職能而言，縣尉負責抓捕盜賊，維護地方治安，而知縣可以審判權限范圍之內的案件，主簿只是協助其審理案件。

C.宋代州里實行“鞫讞分司”制度，確認案件事實、審理案件，確定適用的法律條文作出判決，這些司法程序分別由不同的官員負責。

D.御史臺作為宋代最高監察機構，它的主要職能是負責審理官員犯罪案件、詔獄、各級上報之重大疑難案件等。

10.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.在司法制度的建設中，宋朝建立了司法系統自我監督糾錯的內部監督機制，以及司法系統外部監督制約機制。

B.在宋代盡管具有死刑判決權的機構有州、路級提點刑獄司及其以上的司法部門，但最終都要報刑部復核審批，才能最終執行死刑。C.地方的提點刑獄司、轉運司等監司，中央的御史臺等監察機構為宋代刑事審判監督機制和司法公正提供了機構保障。

D.審刑院和糾察在京刑獄司作為獨立機構主要職能是從外部監督大理寺、刑部及包括御史臺在內的中央及京畿司法機關。

三、文言文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成11—13題。

劉勔，字伯猷，彭城人也。祖懷義，始興太守。父穎之，汝南、新蔡二郡太守，征林邑，遇疾卒。勔少有志節，兼好文義，家貧，為廣州增城令，廣州刺史劉道錫引為揚烈府主簿。

元嘉二十七年，索虜南侵，道錫遣勔奉使詣京都，太祖引觀之，酬對稱旨，除寧遠將軍、綏遠太守。

太宗即位，加寧朔將軍，校尉如故。江州刺史晉安王子勛為逆，四方響應，勔以本官建平王景素輔國司馬，進據梁山。會豫州刺史殷琰反叛，征勔還都，假輔國將軍，率眾討琰，甲仗三十人入六門。復兼山陽王休祐驃騎司馬，余如故。破琰將劉順于宛唐，杜叔寶于橫塘。除輔國將軍、山陽王休祐驃騎誥議參軍，不拜。琰嬰城固守，自始春至于末冬，薛道標、龐孟虬并向壽陽，動內攻外御，戰無不捷。善撫將帥，以寬厚為眾所依。將軍王廣之求勔所自乘馬諸將帥并忿廣之叨冒勸勔以法裁之勔歡笑即時解馬與廣之復除使持節、督廣交二州諸軍事、平越中郎將，不拜。及琰開門請降，勔約令三軍，不得妄動。城內士民，秋毫無所失，百姓感悅，咸曰來蘇。百姓生為立碑。改督益寧二州諸軍事，又不拜。

還京都，拜太子左衛率，封部陽縣侯，食邑千戶。

元徽初，桂陽王休范為亂，奄至京邑，加勔領軍，置佐史，鎮捍石頭。既而賊眾屯朱因雀航南，右軍王道隆宿衛向朱雀，聞賊已至，急信召動。勔至，命閉航，道隆不聽，催動渡航進戰。率所領于航南戰敗，臨陳死之，時年五十七。

(節選自《宋書·劉勔傳》)【注】①索虜：南北朝時南朝對北方民族的蔑稱。索指發辮，古代北方民族多有發辮故稱。②來蘇：形容百姓盼望來解脫其苦難。

11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.勔以本官領建平王景素輔國司馬 領：率領 B.琰嬰城固守，自始春至于末冬 嬰：環繞 C.改督益寧二州諸軍事，又不拜 拜：接受官職 D.加勔領軍，置佐史，鎮捍石頭 捍：保衛

12.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）

A.將軍王廣之求勔所自乘馬/諸將帥并忿/廣之叨冒勸勔/以法裁之/助歡笑/即時解馬與廣之/ B.將軍王廣之求勔所自乘馬/諸將帥并忿/廣之叨冒/勸勔以法裁之/勔歡笑/即時解馬與廣之/ C.將軍王廣之求勔所自乘馬/諸將帥并忿廣之叨冒/勸勔以法裁之/歡笑/即時解馬與廣之/ D.將軍王廣之求勔所自乘馬/諸將帥并忿廣之叨冒勸勔/以法裁之/歡笑/即時解馬與廣之/ 13.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）。

A.劉勔戰功卓著，多次打敗敵軍。在平叛殷琰反叛的過程中，他在橫塘、宛唐先后打敗殷琰的將領劉順和杜叔寶。

B.劉勔心系百姓，治軍嚴謹。在殷琰開門請降時，他約束命令軍隊，不讓軍隊隨意行動，使百姓感激高興。

C.劉勔一心為國，淡泊名利。他為國平定叛亂，屢獲戰功，朝廷三次加封官職，但他都先后拒絕。D.劉勔很有戰略眼光，軍事能力出眾。在朱雀之戰時，他曾命令關閉朱雀航道，右軍王道隆沒有聽從他的建議，導致他戰敗身亡。

第Ⅱ卷(共111分)

四、(21分)14.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)（1）道錫遣勔奉使詣京都，太祖引見之，酬對稱旨。（4分）譯文：

（2）征勔還都，假輔國將軍，率眾討琰。（4分）譯文：

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。(8分)

偶作

白居易 紅杏初生葉，青梅已綴枝。闌珊花落后，寂寞酒醒時。坐悶低眉久，行慵舉足遲。少年君莫怪，頭白自應知。

【注釋】《偶作》是白居易受貶抑后所作組詩，此是其一。

15.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是（）。（4分）

A.詩歌前兩句選取了“紅杏”“青梅”兩個形象，寫出了它們的狀態，實則交代了詩歌寫作的時間為春天。B.第三句中“闌珊”二字與緊承其后的“花落”構成對比，以花開之繁茂對比花落之凋零，渲染出了悲涼的氣氛。

C.第四句直接寫出了自己的“寂寞”之情，而“酒醒時”三字透露出作者濃濃的寂寞之情，作者只能借酒暫緩愁情。

D.五、六兩句通過“低頭久坐”“舉足遲”等動作、神態、語言、心理描寫，刻畫了一位百無聊賴，行動遲緩的詩人形象。

E.白居易的詩歌語言通俗易懂，明白曉暢，被稱為“老嫗能解”，此詩充分體現了詩人這一語言特色。16.作者“寂寞”之情產生的原因是什么？請簡要概括。(4分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中寫宋榮子不因他人褒貶而有所改變的句子是：。(2)《阿房宮賦》中表現“秦人”對珍寶毫不珍惜態度的句子是：。

五、(21分)閱讀下面文字，完成18~21題。

父親河

周建強

他還沒有從照顧父親直至安葬父親的疲憊中解脫出來，酷署便接踵而至，今年的天氣出奇地熱，整個世界像灶臺上的籠屜，把人熏蒸得無處藏躲。

難挨之際，老陳從居住的邊陲小鎮打來電話，邀他去避暑，老陳是他合作多年的生意伙伴，以前多次邀請他過去看，由于種種原因都沒成行，這次他決定如約而至。

對于父親的過世，他只是感到疲憊，并沒有太大的悲傷。父親是一名老兵，新中國成立之初曾出國參加過那場舉世矚目的戰爭，這個經歷成為父親一生的榮耀，也成就了父親倔強的性格。其實父親在工作生涯中也曾當過不大的官，但終因性格的原因被打回原形直到退休都是工廠里最普通的工人，可他并不在乎，他常說的一句話是“我是從戰友的尸體堆爬出來的人，還在乎這個？”也是因為性格，在他不大的時候母親就離父親而去父親沒文化，母親是小學教師，和父親的結合是那個崇尚英雄年代的產物，可崇尚英雄畢竟不等于生活的全部。父母離婚后，他和父親生活在一起。

父親固執、愛較真，他從小就感受到了。高興時最愛唱的一首歌就是“雄赳赳氣昂昂跨過那條河??”那時，他糾正說不是“那條河”，是“鴨綠江”，父親停止歌聲，沖他瞪眼吼道：“老子當年過的就是一條河！還不如你知道？”偏偏他的性袼里也有父親的基因，父親每唱一次他便糾正一次，父親便吼一次。

現在回想起來，他和父親的每一次“沖突”大抵都是緣于這首歌，上小學二年級，班里插進一個部隊子弟，據說他爸爸是營長，也出國打過仗，父親聽后又是一臉的不屑：“告訴他，你老子是三十八軍的兵。”他自然沒跟同學說，因為他實在想不出三十八軍和其他軍有啥不同，有啥值得炫耀。

父親是帶著滿足的神態走的。全身插滿了管子，呼吸越來越弱，一首歌從父親只出不進的呼吸中絲絲流出：“雄走赳氣昂昂，跨過那條河??”沒人能聽得清聽得懂，只有他聽得真真切切，這一次他破天荒地沒有糾正。

邊陲小鎮的風光加上老陳的熱情讓他疲憊的心得到了撫慰，幾天下來，他感受了五女山峰的秀色、新開河水的清澈，領略了滿山遍野的人參田園，還有用石條砌成、被稱為“東方金字塔”的“將軍墳”。

老陳說：“既然來了哪能不去邊境看看？”于是，在一個清爽的早晨，他來到了位于江邊的邊境哨所。哨所緊挨著一座鐵橋，橋上的鐵路筆直伸向江的那一邊，此時此刻，沒有車水馬龍的嘈雜，沒有行人的喧晁，一草一木都顯得特別幽靜，鮮紅的國旗下只有哨兵持槍佇立。橋頭聳立的一塊巨大的花崗巖石吸引了他，他端評上面的文字沉默許久，他走到哨兵面前，很為難地提出一個請求：想到橋上看看，不遠處的老陳看見哨兵向他擺手，他低著頭向哨兵說著什么，哨兵遲疑拿起身索的電話。

哨所旁的小樓里走出一位英俊的軍官，破例陪著他走上鐵橋，在橋中央的國門下站住了，他俯視江面，微風吹拂著他的頭發，也吹拂他的思緒，江面并不寬闊，江水也不湍急，如同老家村頭的那條河，但它的確是條江，一條隔著兩個國度的江。

或許，父親一生都把它當成河是對的，因為在親身經歷過那場殊死的戰爭，“從戰友尸體堆爬出來的”父親眼里，世間的一切都是那么渺小。

這一刻，他似乎讀懂了父親。

走下鐵橋，與軍官握手告別，軍官突然后退一步，立正，向他敬了一個標準的軍禮。軍官向他大聲道：向“萬歲軍”敬禮！他，還有身邊的老陳眼睛濕潤了。他抬起微微顫抖的右臂，向軍官還了一個軍禮。他沒當過兵，軍禮也不標準。

他向那座花崗巖石投去最后一眼。潔白的花崗巖石上鐫刻著一段輝煌的歷史：“公元1950年10月22日，中國人民志愿軍第三十八軍在此渡江入朝，該軍系第一批入朝參戰的部隊，被稱為萬歲軍??”

18.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（）。(5分)A.“今年的天氣出奇地熱”“把人熏蒸得無處藏躲“，既是對環境的真實描寫，又襯托出父親去世后“他”的心情。

B.老陳是“他”的朋友，在小說中出現的次數有限，但看似不重要的老陳，卻起到了推動故事情節向前發展的作用。

C.面對邀請，多次沒有成行，而這次“他”決定如約而至，是為了緩解疲勞，也是想去看看向往已久的“那條河”。

D.小說善于運用語言表現人物，父親的那句“告訴他，你老子是三十八軍的兵”，就表現出父親以參軍的經歷為自豪。

E.小說先交代了父親去世的情節，采用的是倒敘的敘述方式，避免了敘述的平板和結構的單調，更能引人入勝。

19.第十段描寫邊防所的環境有什么作用？(4分)

20.“他”對父親的態度有怎樣的變化？請簡要分析。(6分)

21.本文為什么以“父親河”為題？(6分)

六、（8分）

22.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分)人類為求得自身的生存和發晨，在對自然進行改造和利用的同時，也①。到

了今天，保護環境的問題已經嚴峻地擺在了人們面前，人類必須做出重大的調整，選擇可持續發展的道路。這既是人類物質生活的需要，也是②，人類可以從自然那里獲得精神上的慰藉和啟示。

① ②

23.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題，(5分)當前農村孩子受教育的程度和永平與城市孩子還有一定差距，只有師范畢業生選擇到基層學校就業，才會讓農襯我子接受正規的學校教育，這些孩子的思想和心靈大門也就都會被打開，而對于師范畢業生來說，經歷了基層鍛煉，他們就會成為社會的有用之才。

①不是只有師范畢業生選擇到基層學校就業，農村孩子才能接愛正規的學校教育。② ③

七、寫作(60分)24.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)在銀行柜臺辦理手續時，時常可見“錢款當面點清，離柜概不負責”之類的提示語。近日，浙江秦女士在某銀行取款22400元，銀行卻給了秦女士24000元，事后，銀行向秦女士討要額外的1600元，遭到秦女士拒絕。銀行以“不當得利”為由將秦女士告上法庭。秦女士對此卻堅稱，銀行規定儲戶的錢“離柜概不負責”，她也“離柜概不負責。對于以上事情，你怎么看？請以法庭解員或銀行負責人或普通公民的身份給秦女士寫信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務，明確收信人，以“法 庭調解員”或“銀行負責人”或“一位普通公民”為寫信人，不得泄露個人信息。

唐山市2017-2018學高二年級第一學期期末考試

語文試卷答案

第Ⅰ卷（21分，每小題3分）

1.B(A項“岑寂”，C項“叨陪鯉對”，D項“zhí”)2.D(①咬文嚼字：過分地斟酌字句。多指死摳字眼而不注重精神實質和物質本質，現指認真推敲某一個字，此處用后者意，正確。②目無全牛：比喻技術熟練到了得心應手的境地，此處屬于望文生義。③摧眉折腰：形容低頭彎腰阿諛逢迎的媚態。貶義詞，此處褒貶誤用。④涸轍之鮒：干枯的車轍里的鯽魚，比喻處于困境，急待救援的人，此處屬于用錯對象。⑤形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴侶。此處用法正確。⑥豆蔻年華：形容女子十三四歲。此處屬于用錯對象，)3.C(A項不合邏輯，應為“防止再次發生”，B項中途易轍，把“在”或“在??之后”去掉，D項殘缺，在“普世情懷”后加入“的層次”。)4.A(A項“撥冗”，請對方于繁忙中抽出時間來做某事的客套話，此處正確。B項“玉成”

敬辭，促成之意，此處用錯。C項“忝列門墻”謙詞，只能用于自己。此處用錯。D項“承讓”謙詞，一般是在比賽后優勝者謙虛客氣時說的話。此處用錯)5.C(第一句中前者為名詞意動用法，后者為名詞使動用法。A組均為名詞活用作動詞，B組 均為形容詞活用作名詞，D組形容詞活用作動詞)6.B(前者是介詞結構后置句，后者為被動句，A項均為被動句。C項都是賓語前置句，D項 都是判斷句。)7.B(“冠禮”專指男子，女子成年禮為“笄禮”)

二、(9分，每小題3分)8..A(原文是“在一定程度上保證了刑事案件的公正審理”)9.D(御史臺的主要職能是監察文武百官)10.D(“審刑院作為一個獨立機構從外部監督大理寺、刑部；糾察在京刑獄司，從司法系統外部對包括御史臺在內的中央及京畿司法機關進行糾察監督”)

三、（9分，每小題3分）

11.A(“領”，此處為兼任之意。)12.C 13.A(地點對應錯誤，“橫塘、宛唐”應調整過來。)第Ⅱ卷

四、（21分）

14.(1)劉道錫派遣劉勔奉命到京都，太祖召見他，他的回答符合太祖心意。(詣，到；引見，召見；稱旨，符合心意；每點1分，句意1分)(2)(朝廷)征召劉勔回到京都，(讓他)暫代輔國將軍，率領軍隊討伐殷琰。(征，征召；假，代理、暫代；補出省略；每點1分，句意1分)15.BD(B項“闌珊”之意，理解錯誤。D項“語言描寫”錯)(每項2分)16.①時光流逝，年近遲暮。（2分）②懷才被貶，不為朝廷重用。（2分）

17.(1)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮(2)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲迤邐(每空1分，有錯別字該空即不得分)

五、(21分)18。(5分)CE(選C得2分，“想去看看向往已久的“那條河””錯；選E得3分，“倒敘” 錯，應為“插敘”)19.(4分)①表現了邊防哨所的莊嚴肅穆。②與前文略寫小鎮風光形成對比。③為后文“他”讀懂父親作鋪墊。(答對兩點即得滿分)20.(6分)①不理解父親，不理解父親為什么把“鴨綠江”唱成“那條河”；不理解父親以三十八軍為驕傲的原因；不理解把名利和生活的失意看得非常渺小。

③讀懂父親，“他”親臨鴨綠江，領悟到在“從戰友尸體堆爬出來”的父親的眼里，世間的 切都是那么渺小，也許鴨綠江在父親眼里真的是一條河。

①崇敬父親，軍官向“萬歲軍”敬禮，“他”作為“萬歲軍”的后代用并不標準的軍禮還禮 向父親致敬。(每點2分)21.(6分)①小說情節圍繞“父親河”展開。

②別人眼中的鴨綠江,父親偏偏唱成那條河,至死不變,突出了父親對那段經歷的珍視以及倔強的性格。

③通過“他”對那條河的認同,體現了他對父親的敬意與懷念。(每點2分)

六、(9分)22.①對環境造成了極大的破壞。(2分)②人類精神生活的需要。(2分)23.②農村孩子接受了正規的學校教育,他們的思想和心靈的大門不一定就都會被打開。③經歷了基層鍛煉,師范畢業生也不一定就會成為社會的棟梁之才。(答對一點2分,兩點5分)

七、(60分)24.試題分析：本題是一道典型的“矛盾型”作文，矛盾的焦點是秦女士退不退銀行多給的1600元。根據矛盾律,面對同一的寫作對象,在同一背景下,就同一方面的問題兩個相互矛盾、相互否定的主張、認識、做法不能同時成立,必有一錯,退款肯定是不會錯的。此題的難點在于如何說理,可從道德和法律兩個層面說理。從道德上說不能占國家便宜是人所公知公理;法律上講秦女士多得的1600元確實是不當得利。考生可以批評“銀行霸王條款”,但是此類條款并不具備法律效力,更不能以此作為秦女士不退款的理由,錯誤的理由推出的結論必然是錯誤的。不同身份的寫信人說理的方式是不一樣的,考生應注意試題的“任務性”。【文言文參考譯文】

劉勔,字伯猷,是彭城人。他的祖父劉懷義,擔任過始興太守,父親劉穎之,擔任過汝南新蔡二郡太守,后來征召到林邑為官,得病去世,劉勳年少有志向節操,同時喜好文辭,家中貧窮,擔任廣州增城縣令,廣州刺史劉道錫請他做了揚烈府主簿元嘉二十七年,北方民族南侵時,劉道錫派遣劉奉命到京都,太祖召見他,他的回答符合太祖心意,被授予寧遠將軍、繪遠太守太宗登基,加官為寧朔將軍,依然擔任校尉,江州刺史晉安王劉子勛作亂,天下響應,劉勔憑借本官兼任建平王景素輔國司馬,進發占據梁山,恰逢豫州刺史殷琰造反,(朝廷)征召劉勐回到京都,(讓他)暫代輔國將軍,車領軍隊討伐殷琰,三十六個披甲執兵的衛士同時從六門進城。劉勔又兼任山陽王休祐驃騎司馬,其他職位未變,他在宛唐打敗殷琰的將領劉在橫塘打敗了杜叔寶,被授予輔國將軍、山陽王休祐驃騎諮議參軍,他沒有接受任命,殷琰環繞城池固守,從初春到冬末,薛道標、龐孟虬并力攻向壽陽,劉勔對內攻戰對外防御,所戰全都勝利,他善于安撫將領,因為寬厚被大家依附,將軍王廣之向劉助要他親自騎乘的馬匹,各位將領都不滿意王廣之對劉勔的冒犯,勸說劉勐按照法律制裁王廣之,劉卻很高興并立即將馬解開送給了王廣之,后來又被授予使持節、督廣交二州諸軍事、平越中郎將,他是沒有接受。等到殷琰打開城門請求授降,劉勔約束命令軍隊,不得隨意行動,城內百姓沒有一點損失,百姓感激高興,都說盼望劉來解脫他們的苦難。百姓在他活著的時候,為他立碑,他改任督益寧二州諸軍事,他又沒有接受任職。回到京都,被授于太子左衛單,封部陽縣侯,賞賜他一千戶封地元徽初年,桂陽王休范作亂,突然間到了京都,朝廷加封劉領軍之職,配置了佐史,鎮守保衛石頭城,不久賊軍駐扎(在)朱雀航道南,右軍王道隆率領宿衛軍奔向朱雀,聽聞賊軍已經到達,急忙發信召回劉動。劉到了后,下令關閉航道,王道隆沒有聽從,催促劉勔渡過朱雀航作戰,劉助率領部隊在朱崔航南戰敗,在陣地上死去,當時年紀五十七歲。

第三篇：唐山市2013-2014學高一年級第一學期期末考試 語文試卷答案

唐山市2013—2014學高一年級

祖與孝慈皇后憐憫他，撫養他做自己的兒子，讓他跟隨朱元璋的姓。十八歲時，被任命為帳前都尉，駐守鎮江。不久，跟隨大軍征討福建，攻克分水關，奪取崇安，另外又攻克閔溪十八寨，捕獲馮谷保。太祖這時才命他恢復己姓。沐英不久升為大都督府僉事，晉升為同知。府中機務繁雜堆積，沐英年紀雖輕，卻聰明敏悟，剖決事務，沒有積壓。孝慈皇后多次稱贊他的才干，太祖也十分器重他。

沐英不久被授為征南右副將軍，與永昌侯藍玉一起跟隨將軍傅友德攻取云南。元梁王派遣平章達里麻率領十余萬軍隊在曲靖抵御。沐英乘著大霧率軍直接奔向白石江。霧散之后，兩軍相望，達里麻大驚。傅友德想馬上渡江，沐英則說：“我軍應停止前進，因為我擔心會被敵軍控制。”于是率領諸軍在江邊整理好隊列，就好像即將渡江一樣。另外派遣奇兵從下游渡江，出現在敵陣之后，在山谷中張開迷惑敵人的旗幟，并且每人吹一銅角。元軍大受驚擾。沐英迅速指揮軍隊渡江，命令善于潛水者先行，用長刀直砍敵軍。敵軍退卻，明軍全部渡江。鏖戰良久，明軍又派出鐵騎，于是大敗敵軍，生擒達里麻。明軍長驅直入云南，梁王逃亡途中死去，右丞觀音保以城投降，屬郡全被攻下。

第四篇：徐州市2017—2018學第一學期期末抽測高二年級語文試題

徐州市2017—2018學第一學期期末抽測高二年級語文試題

一、語言文字運用（15分）

1.在下面的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）

蘋果Iphone X上市，似乎讓 ▲

在深圳華強北的山寨行業呈現 ▲的姿態。對于一般不熟悉該型號手機的用戶，一時難以 ▲

真假。

A.折服

欣欣向榮

分辨

B.蟄伏

生機勃勃

分辨

C.蟄伏

欣欣向榮

分辯

D.折服

生機勃勃

分辯

2.下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）

A.人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量木材，結果卻只一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

B.月亮變化無常，每個月都有盈虧圓缺，你要指著它起誓，也許你的愛情也會像它一樣無常。

C.舊記載有細長如指的“龍牙”，有圓小如珠的“珍珠”，這些品種缺少經濟價值，現在已經沒有了。

D.蛇的報復往往超出必要的限度，比如，一個人要為他不識趣的打擾付出昂貴的代價，以余生的殘疾補償它受到破壞的幾秒鐘。

3.下列詩句中，填入元代薩都剌的《彭城雜詠》一詩畫橫線處，恰當的一項是（3分）

城下黃河去不回，四山依舊畫屏開。▲，▲。

A.無人會得登臨意，獨上將軍戲馬臺。

B.重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。

C.英雄事往人何在？寂寞臺空草自生。

D.江山信美因人勝，萸菊逢辰滿意開。

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

俄羅斯文學巨匠托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，堪稱俄國知識分子的卓異代表。

▲，▲，▲

。▲，▲，▲，他的憐憫心和同情心是超乎尋常的。別爾嘉耶夫在另外一本書里說，這些知識分子所體現的俄羅斯靈魂，“永遠為人民和整個世界的苦難而憂傷，這是一種難以遏制的痛苦”。

①他對痛苦有極特殊的感受力

②俄國知識分子所特有的罪孽和懺悔意識在他那里達到了頂峰

③托爾斯泰一生都被自己的特權地位所折磨

④陀思妥耶夫斯基則被苦難和對受苦人的憐憫折磨得精神失常

⑤他想放棄自己的一切做個莊稼漢

⑥因而苦難和同情成為他的作品的基本主題

A.③①②④⑥⑤

B.③⑤②④⑥①

C.④⑥①③⑤②

D.④⑤②③⑥① 5.下列詩句，與右圖漫畫內容和意境最相符的一項是（3分）

A.咬定青山不放松，立根原在破巖中。B.枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。C.古人長抱濟人心，道上載松直到今。D.一間茅屋負青山，老松半間我半間。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

天子數問騫大夏之屬。因言曰：“臣居匈奴中，聞烏孫王號昆莫，昆莫之父，匈奴西邊小國也。匈奴攻殺其父，而昆莫生,棄于野。烏銜肉飛其上，狼往乳之。單于怪以為神，而收長之。及壯，使將兵，數有功，單于復以其父之民予昆莫，令長守于西域。昆莫收養其民，攻旁小邑，控弦數萬，習攻戰。單于死，昆莫乃率其眾遠徙，中立，不肯朝會匈奴。匈奴遣奇兵擊，不勝，以為神而遠之，因羈屬之，不大攻。今單于新困于漢，而故渾邪地空無人。蠻夷俗貪漢財物，今誠以此時而厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結昆弟，其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂也。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。”天子以為然，拜騫為中郎將，將三百人，馬各二匹，牛羊以萬數，赍金幣帛直數千巨萬，多持節副使，道可使，使遺之他旁國。

騫既至烏孫，烏孫王昆莫見漢使如單于禮，騫大慚。知蠻夷貪，乃斥曰：“天子致賜，王不拜則還賜。”昆莫起拜賜，其他如故。騫諭使指曰：“烏孫能東居渾邪地，則漢遣翁主為昆莫夫人。”烏孫國分，王老，而遠漢，未知其大小，素服屬匈奴日久矣，且又近之，其大臣皆畏胡，不欲移徙，王不能專制。騫不得其要領。昆莫有十余子，其中子曰大祿，強，善將眾，將眾別居萬余騎。大祿兄為太子，太子有子曰岑娶，而太子蚤死。臨死謂其父昆莫曰：“必以岑娶為太子，無令他人代之。”昆莫哀而許之，卒以岑娶為太子。大祿怒其不得代太子也，乃收其諸昆弟，將其眾畔。謀攻岑娶及昆莫。昆莫老，常恐大祿殺岑娶，予岑娶萬余騎別居，而昆莫有萬余騎自備，國眾分為三，而其大總取羈屬昆莫，昆莫亦以此不敢專約于騫。

騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及諸旁國。烏孫發導譯送騫還，騫與烏孫遣使數十人，馬數十匹報謝，因令窺漢，知其廣大。

（選自《史記〃大宛列傳》，有刪節）

6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.烏銜肉飛其上，狼往乳之

乳：喂奶

B.今誠以此時而厚幣賂烏孫

賂：贈送

C.赍金幣帛直數千巨萬

赍：攜帶

D.素服屬匈奴日久矣

素：白色 7.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.單于：匈奴部落聯盟的首領，他首次統一了北方草原，建立起龐大強盛的匈奴帝國，是一位雄才大略的軍事家。

B.蠻夷：《禮記·王制》說“東曰夷、西曰戎、南曰蠻、北曰狄”，后來泛指華夏民族以外的其他民族。

C.持節：節，旄節，也叫符節，以竹為竿，上綴以旄牛尾,是使者所持的信物；古代使臣奉命出行，執符節以為憑證。

D.翁主：漢朝諸侯王嫁女，均親自主婚，因此諸侯王的女兒稱為“翁主”或“王主”，皇帝的女兒稱為“公主”。

8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣。（4分）

（2）大祿怒其不得代太子也，乃收其諸昆弟，將其眾畔。（4分）9.根據文本，簡要概括張騫為了和烏孫國結約采取的措施。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10～12題。

送人游吳 杜荀鶴

君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉思在漁歌。

10.“人家盡枕河”一句運用了什么手法？有何效果？（3分）11.概括詩中姑蘇的特點。（4分）

12.這首詩寫離別十分有特色，請簡要賞析。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）老當益壯，▲

？（王勃《滕王閣序》）

（2）外無期功強近之親，▲

，（李密《陳情表》）

（3）

▲

，則其負大舟也無力。（莊子《逍遙游》）

（4）仰觀宇宙之大，▲

，（王羲之《蘭亭集序》）

（5）

▲

？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）

（6）若夫乘天地之正，▲

，（莊子《逍遙游》）

（7）戰戰兢兢，▲

，如履薄冰。(《詩經·小雅》)

（8）見賢思齊焉，▲

。(《論語》)

五、現代文閱讀

（一）（20分）閱讀下面的作品，完成14～17題。

帶輪子的書房

高玉寶

①已經想不起來是怎樣的春季，樹木照例要返青、抽芽。春風中的味道奇特，火車從遠處開過來，緩慢而堅定。那是一個小站，遠離村鎮，像一個圖釘按在四面荒野的地上。土黃色的站舍，小候車室門前有兩棵高大的雪松，上面棲著斑鳩和麻雀。它們已經習慣了火車呼嘯而過的聲音，人跡罕至的小站成為鳥類的庇所。小站的夜晚非常漫長，野兔在雪地里留下足跡，野狗其后，某種不為人所知的野物亦然。它們的世界驚心動魄，神秘而冰涼。穿過鐵路，對面是一段不算短的土丘，丘上獨零零地長著幾棵刺槐和板栗。春天來了，槐花開過，雪花一樣的花瓣引來一些野蜂，當然，也許板栗樹米粒狀的花蕊對蜜蜂也有著誘惑。沙土地的土丘上春風浩蕩，我仰躺在樹下，陽光從樹枝上漏下來，有時會有一只鷹在高遠的天上盤旋。

②上個世紀九十年代初期的一天，我決定要“搞”些書來讀。于是去往五里外的鎮子里，中學旁邊有家小書店，店主是個女人，據說曾經上過高中。她長得清瘦，頭發很長，說不上好看，也說不上不好看。總之，是個女人。她一邊做著裁縫，一邊賣書。書架后面是她的廚房，有天中午，我看到她在書架后面炒菜，終于明白嶄新的書本怎么會散發出一股香油的味道。記得，她的門上刷著藍漆，門分兩扇，上面鑲了玻璃，玻璃后面拉了門簾。我推門進去，她總是低著頭在縫紉機上做活。她抬起頭來，沖我笑笑，并不理我，手下的活也并不停。我從書架上自己找書，坐在她對面，在“嘀嘀嘀噠噠”的機器聲中翻看她剛進的新書。那時我舍得花錢買書，書也讀得太快，并不清楚自己是否讀得懂。后來，漸漸明白，得到一本好書，是一段不小的機緣。例如《德語課》是非常偶然的機會買到的，現在，我仍然會時不時的翻看。作者對命運的解讀，對時代的記錄，對戰爭的反思，都是不顯山不露水的，是海底的冰山，讓人著迷。

③剛從學校分配到小站時，我們還是三班半輪休，大概十天左右可以休一次班。小站一天停靠一次小慢車，將城市與鄉村連在一起。有時休班我會坐上小慢車去往城里，目的是買書，中午會和同學坐在一起喝點啤酒，聊點別的什么，聊天內容與讀書寫作沒有半點關系。火車就要進站時，我背著書包跑進火車站，有時也錯過時間，只好在同學那里住下……當年就是這個樣子。

④除了上班，多數時間是躺在床上看書，幾乎什么書都看，書就堆在與同事共用的桌子上，后來買的書越來越多，我從養路工區要了一個破木箱，用報紙將里面糊起來，用來裝書。那是我最初的書箱，后來搬了幾次家，書箱不知去向，書卻留了下來，炒菜遺留下來的香油味道已經不在，二十多年留存下來的是時間的味道，已經無法描述。

⑤這個小站后來撤消了，那兩棵雪松還在，它們堅守在那里，見證了時間。我被分配到大站去，一段時間——具體說來有六年的時間，每天清晨，我背著包出門，包里裝著當天的飯食，還會有一本書，一個半小時的通勤時間，我大概可以讀六十幾頁書，這是我每天重要的讀書時間，我曾在文章《奔跑的閱讀》里寫道：火車是一個容易誕生陌生感的地方，讀書使這種陌生感急劇增大，同車人的面孔神秘而遙遠……那段時間，我將自己定義為“旅行者”。⑥如今，在火車上，會途經那座廢棄的小站，透過車窗，我曾工作過十年的小站顯得既虛幻又真實。后來，我將這段經歷寫進了我的小說。我感謝那些年的經歷，這些年來，我經歷了蒸汽機時代、內燃機時代、電力機車時代和動車高鐵時代。我工作短短的二十幾年，身邊的事物發生了巨變，我由鄉村走進城市，我的書長著圓圓的輪子，它們不離不棄地跟著我，一次一次又安靜地躺在書房里，字句安穩，醞釀深邃——蓄意被我“發現”另一層的內涵。隨便翻開一本，在扉頁上，肯定有我當年寫下的題記：某年某月購于某處……有的字跡已經模糊，有的，仿佛就在昨日。

（有刪改）14.第①段對小站的描寫有什么作用？（4分）

15.第⑥段中說“我感謝那些年的經歷”，結合全文，概括作者寫了哪些具體的經歷。（6分）

16.簡析下列句子中加點詞的含義（4分）

（1）作者對命運的解讀，對時代的記錄，對戰爭的反思，都是不顯山不露水的，是海底的冰山，讓人著迷。（2分）

（2）透過車窗，我曾工作過十年的小站顯得既虛幻又真實。（2分）17.結合全文內容，探究題目“帶輪子的書房”的意蘊。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成18～20題。

真水無香 朱良志

①乾隆年間的一個冬天，“西泠八家”之一的蔣仁與友人在西湖邊的燕天堂相聚，他們吟詩，飲酒，不知不覺喝到了黃昏。走出庭院，當時正是一場快雪之后，雪后初霽，一抹夕陽余暉照著白色的世界，顯得格外澄明通透。蔣仁按捺不住激動的心情，伴著酒意，裹著雪情，援石奏刀，刻下一枚印章：“真水無香”。

②西湖在中國藝術家的心目中，可以說是絢爛綺麗的代名詞，那是一個香世界：十里荷花，香氣氤氳，蕩著小舟穿行其中，沐浴著一片香霧，就連小船也染上荷花香氣。月光下的西湖弄影，更令人難忘，一葉小舟，泛泛中流，手弄澄明，目對岸上迷離的景色，耳聽絲竹之聲，月影天光與游船燈火相融合，如同進入一片香夢中。

③然而此時蔣仁和朋友們所見的西湖，則是另外一個世界。雪覆蓋了一切，荷花淡淡的湖面不知蹤跡何處，周圍的綠樹叢林也頓改顏色，沒有了姹紫嫣紅，沒有了繁弦急管，沒有了湖光瀲滟，沒有了山嵐輕起，一切都在空茫中。

④在蔣仁乃至中國很多藝術家看來，在兩個不同的西湖中，絢爛的西湖其實是虛幻的，只是一種表面的真實。并不是說雪后西湖比荷風四面美，而是他們看到，停留在物質上的迷戀，是表相的；更不是說聲色的世界不存在，而是強調對世界的執著是沒有意義的；人隨物轉，就會被世界“沾滯”——如同一只被蜜粘住的蝴蝶，飛不了了，感官所帶來的快樂究竟是短暫的，不能給人以深層的心靈安慰。⑤真水無香，反映的是中國藝術家對真實意義世界的追求。中國美學的大巧若拙、以丑為美、從幻境入門、叩寂寞求音等，都與這一觀念妙然相通。中國藝術家力求創造一個無香的世界，一個寂寞的天地（無聲），一片大白若黑的境界（無色）等等，都是為了尋找真實的意義世界，尋找生命的安頓之所。

⑥金農在一幅墨梅花圖上題句云：“損之又損玉精神。”他從老子“為學日益，為道日損，損之又損，以至于無為”中概括出的“損”道，的確是攸關中國藝術的大問題。兩宋以來的中國藝術從總體情況上看，真可以是說以“損”道來進行藝術創造的。用今天的話說，“損”道就是“做減法”，蕩去一切形式上的束縛，從“香”的世界逃離開去，逃到無香的天國。這個無香的天國，就是藝術家所說的充滿著“天趣”的真實世界，它是法爾自然的，在中國藝術家看來，這樣的世界才是決定生命意義的根本，才是安頓人心的靈囿。

⑦明代園林藝術家計成說：“雖由人作，宛自天開”，這八個字可以說是中國藝術的一個綱領。它與“真水無香”所表達的思想是一致的。藝術是人的創造，卻要規避人工的痕跡。“人工”是與“天趣”相對的范疇，人工痕跡露，天然趣味虧。人工反映的是人類理性的秩序，帶有一定的目的性，容易受到技巧的控制，難以擺脫既成的法度的限制，還會受到人的情感欲望等的影響，等等，藝術家在如此狀態中的創造，是一種不自由的創造，只能破壞人的內在生命平衡。所以，中國藝術強調由人工返歸天然，即從人工秩序中逃遁，歸復于自然的秩序。“無香”的“真水”所反映的秩序，就是一種自然的秩序。

（有刪改）

18.根據文章前五段，概括兩個西湖的不同之處。（6分）19.簡要分析文章第⑥段的論述層次。（6分）20.結合全文，闡釋“真水無香”的含義。（6分）

七、作文（70分）

21.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。人的脆弱和堅強都超乎自己的想象，有時可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時也發現自己咬著牙走了很長時間的路。

2017~2018學第一學期期末抽測

高二語文 Ⅱ（附加題）

一、閱讀下面的材料，完成22～24題。(10分)

楚莊王謀事而當，群臣莫能逮，退朝而有憂色。申公巫臣進曰：“君退朝而有憂色，何也？”楚王曰：“吾聞之，諸侯自擇師者王自擇友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之不肖而議于朝且群臣莫能逮吾國其幾于亡矣吾是以有憂色也。”

（劉向《新序〃雜事第一》）

22.用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）

23.劉向是

▲

(朝代)人，他編訂的《

▲

》是中國古代國別體史書。（2分）24.根據材料，概括楚莊王“有憂色”的原因。（2分）

二、名著閱讀題(15分)

25.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）

A．《阿Q正傳》中,阿Q與人家打架吃虧時，心里就想 “我總算被兒子打了，現在世界真不像樣，兒子居然打起老子來了”,這是他的精神勝利法。

B．《三國演義》中，蜀漢首先被魏所滅；接著魏六路攻吳，吳國滅亡；其后魏國政權旁落司馬氏手中，司馬炎逼曹奐讓位，魏國滅亡；最后，三國歸晉。

C．《茶館》以戊戌變法失敗、民國初年軍閥混戰和抗日戰爭勝利后國民黨反動統治為背景，通過對“德泰茶館”興衰變遷的描述，展示了長達五十年風云變幻的歷史。

D．《紅樓夢》中，賈元春進宮為妃，后來早死宮中；賈迎春在賈府敗落之際，嫁給被稱為“中山狼”的孫紹祖，后被其凌虐而亡；賈探春和親遠嫁他鄉；賈惜春出家為尼。

E．《邊城》中，善良淳樸的船家女翠翠愛上了大佬天保，二佬儺送為了成全哥哥，外出闖灘遇意外而死，天保覺得對儺送的死負有責任，拋下翠翠，遠走他鄉。26.簡答題（10分）

（1）請寫出下面《紅樓夢》中的院落的主人。（5分）

①怡紅院——

②蘅蕪苑——

③稻香村——

④瀟湘館——

⑤秋爽齋——

（2）請簡述《三國演義》中 “敗走麥城”的故事情節。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26～28題。

①近日，央視的文博類綜藝節目《國家寶藏》獲得無數好評，就連一向挑剔的豆瓣網友也給出了高達9.0的評分。為什么并不罕見的文博綜藝節目，能獲得如此高的熱度？原因只有一個，《國家寶藏》用了全新的方式，來講述那些歷久彌新的“老故事”。不同于以往的綜藝節目，《國家寶藏》邀請了王凱、雷佳音等27位當紅明星作為“國寶守護人”，以“小劇場”的方式演繹文物的前世今生，而9大博物館館長坐鎮對文物進行講解點評，更讓節目凸顯了話題性和專業性。

②《國家寶藏》在表達方式上的成功，對文化遺產的推廣和傳播具有很大的啟示意義。據統計，1993年以來，國家有關部門認定了1600多家中華老字號，70%的老字號企業現在勉強維持現狀；20%的老字號企業長期虧損、面臨倒閉、破產；生產經營有一定規模并且有所收益的僅占10%。幾乎沒人不知道“肯德基”，卻越來越少人聽說過“瑞蚨祥”。

③傳統文化遺產，無論是物質的還是非物質的，都擁有輝煌的歷史，但過去的發展模式很難適應瞬息萬變的時代。文化遺產想要在新時代立足，在公眾中間形成廣泛的影響力，唯有創新表達方式一途可取。聽上去，創新與傳統似乎是一對反義詞。但文化遺產的傳承離不開創新。不僅是《國家寶藏》節目，故宮富有新意的文創產品也獲得了許多游客的好評；一些老字號也在推陳出新，稻香村在中秋節期間推出了芝士口味月餅，五芳齋也在端午節期間推出了鰻魚、牛腩、南美對蝦等新口味的粽子；月盛齋、天福號、王致和、吳裕泰等老品牌紛紛入駐天貓超市，讓人們在國外也能嘗到“老味道”；而《中國詩詞大會》創新的節目表現形式也使得優秀古詩文再次走入普通百姓的生活……這些傳統文化、傳統品牌的新型表達模式，證明著對傳承傳統的重要價值。

27.文博綜藝節目《國家寶藏》采用了什么樣的表達方式？（3分）28.第②段運用了哪些論證方法？請簡要分析。（6分）29.請概括“文化遺產的傳承離不開創新”的原因。（6分）

2017－2018學第一學期期末抽測

高二年級語文試題參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.（3分）B（蟄伏：動物冬眠或人蟄居；折服：使人屈服或佩服。生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。欣欣向榮:指草木生長茂盛,比喻事業蓬勃興旺。分辨：辨別。分辯：為消除誤會、指責而進行辯白）2.（3分）D（D項是舉例子）

3.（3分）A（根據音韻，排除C,D；B項為杜甫《九日》中的詩句，而且彭城無江）

4.（3分）B（從前文“托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基”看，后文先說托爾斯泰，后說陀思妥耶夫斯基；③排在首句，⑤和②照應了③中的“特權地位”；⑥和①緊承④中的“苦難”、“憐憫”；①排在最后，和后文緊密相連）5.（3分）D

二、文言文閱讀（18分）6.（3分）D（素：向來）

7.（3分）A（A項單于是匈奴人對他們部落聯盟首領的專稱，不是具體某一位匈奴首領的名字）8.（1）（4分）已經聯合烏孫，從它往西的大夏這類的國家，都可以招來作為屬國。評分建議：“既”1分；“連”1分；“屬”1分；“外臣”1分。“既”譯成“……以后”亦可；“外臣”譯成“藩屬”亦可。

（2）（4分）大祿為自己沒能取代太子而憤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率領他們的部眾叛亂。評分建議:第一個“其”指自己1分；“昆弟”1分；“畔”1分；語句通順1分。9．（4分）①厚幣贈送烏孫；②面斥昆莫；③許婚；④分遣副使。

評分建議：每點1分，照抄原文語句，該點不給分。

【參考譯文】天子多次向張騫詢問大夏諸國的事情。（張騫）于是說：“我在匈奴時，聽說烏孫國王叫昆莫，昆莫的父親，是匈奴西邊一個小國的君王。匈奴人攻打烏孫把昆莫的父親殺了，而昆莫出生后就被扔在曠野里。烏鴉銜著肉在他的上空盤旋，母狼去給他喂奶。單于感到奇怪，以為他是神，就收養了他，讓他長大。等他成年后，就讓他領兵打仗，屢次立功，單于就把他父親的老部下給了他，命令他長期駐守在西域。昆莫收攏供養他的百姓，攻打附近的小部落，逐漸有了幾萬名能拉弓打仗的兵士，又訓練他們攻伐爭戰的本領。單于死后，昆莫就率領他的民眾遠遠地遷移，在各國之間保持中立，不肯去朝拜匈奴。匈奴派遣突擊隊攻打昆莫，沒有取勝，認為昆莫是神人而遠離了他，對他采取約束控制的辦法，而不對他發動重大攻擊。如今單于剛被漢朝打敗，而原來渾邪王控制的地方空無人煙。蠻夷的習俗是貪圖漢朝的財物，現在如果真能趁這個時機用豐厚的財物贈送烏孫，招引他再往東遷移，居住到原來渾邪王控制的地方，同漢朝結為兄弟，根據情勢看，昆莫應該是能夠接受的，如果他接受了這個安排，那么這就是砍斷了匈奴的右臂。已經聯合烏孫，從它往西的大夏這類的國家，都可以招來作為屬國。”漢武帝認為張騫說得對，任命他為中郎將，率領三百人，每人兩匹馬，幾萬只牛羊，攜帶錢財布帛，價值幾千萬；還配備了好多個持符節的副使，如果道路能通，就派遣他們到旁邊的國家去。

張騫到了烏孫以后，烏孫王昆莫如同對待匈奴單于的禮節一樣接見漢朝使者，張騫覺得受到了莫大的恥辱。他知道蠻夷之人貪愛漢朝的財物，于是斥責：“天子贈送禮物，如果國王不拜謝，就把禮物退回來。”昆莫起身拜謝，接受了禮物，其他做法還是照他們的原樣。張騫向昆莫說明了他出使的旨意，說：“如果烏孫能向東遷移到渾邪王的舊地去，那么漢朝將送一位諸侯的女兒嫁給昆莫做妻子。”這時烏孫國已經分裂，國王年老，又遠離漢朝，不知道它的大小，原先歸屬匈奴已經很久了，而且又離匈奴近，大臣們都怕匈奴，不想遷移，國王不能獨自決定。張騫因而沒能得到烏孫王的明確態度。昆莫有十多個兒子，其中有個兒子叫大祿，強悍，善長領兵，他率領一萬多騎兵居住在另外的地方。大祿的哥哥是太子，太子有個兒子叫岑娶，太子死得早。他臨死時，對父親昆莫說：“一定要讓岑娶做太子，不要讓別人代替他。”昆莫可憐兒子就答應了他的請求，最終把岑娶立為太子。大祿為自己沒能取代太子而憤怒，于是聚集了他的各位兄弟，率領他們的部眾叛亂。他準備攻打岑娶和昆莫。昆莫年老了，常常害怕大祿殺害岑娶，就分給岑娶一萬多騎兵，讓他居住到別的地方去。而昆莫自己還有一萬多騎兵用以自衛。這樣烏孫國的勢力就一分為三了，各部在總的名義上都歸屬于昆莫，因此昆莫也不敢獨自作主與張騫結約。

張騫于是就分派副使分別出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于田及旁邊的幾個國家。烏孫國派出向導和翻譯送張騫回國，張騫和烏孫國派出的使者共幾十人，帶來幾十匹馬，回復和答謝漢天子，順便讓他們察看漢朝情況，知道漢朝的廣大。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.（3分）（1）比擬（擬人）；（2）形象地寫出姑蘇人家房屋臨河而建的特點。評分建議：手法1分，效果2分。答“夸張；形象地表現了姑蘇河多的特點”得1分。11.（4分）①臨水而居；②歷史悠久；③人煙稠密；④交通便利；⑤繁華富庶。

評分建議：每點1分，答出其中4點得滿分；意思對即可。

12.（4分）①選材有特色：寫送別，卻不寫送別的場景而描繪姑蘇秀美的風貌；②手法有特色：不寫自己對友人的不舍，而是以想象（對寫）手法寫友人在吳地的思念。

評分建議：每點2分，冒號后面的內容寫出即可給分。

四、名句名篇默寫（8分）

13．（8分）（1）寧移白首之心（2）內無應門五尺之僮（3）且夫水之積也不厚（4）俯察品類之盛（5）曉來誰染霜林醉（6）而御六氣之辯（7）如臨深淵（8）見不賢而內自省也

評分建議：每空1分，有錯、別、漏、多字則該空不得分。

五、現代文閱讀

（一）（20分）

14.（4分）①突出了小站遠離村鎮，人跡罕至的特點；②營造了孤寂的氛圍；③為下文買書讀書作鋪墊。

評分建議：可分內容結構兩個方面作答；小站特點1分，營造氛圍1分；鋪墊作用2分。

15.（6分）①去五里外的鎮子買書；②坐慢車去買書以及和朋友聊天；③一個人讀書，做書箱；④通勤時間讀書。

評分建議：每點2分，答出三點即可，沒有寫出具體事件不得分。

16.（1）（2分）運用比喻手法，表現了《德語課》作者凝練含蓄的寫作風格。

評分建議：手法1分，效果1分。答“表現了《德語課》作者不顯山不露水的寫作風格”得1分。（2）（2分）虛幻是因為小站已廢棄；真實是因為印象深刻、情感深厚。

評分建議：如寫出虛幻是因為小站存在于作者的記憶中可得1分；真實是因為記憶深刻可得1分。17.①作者讀書的列車；②時代變遷，生活變化，書始終陪伴在作者身邊；③表達了作者對早年讀書生活的懷念。

評分建議：每點2分，需具體解釋帶輪子的書房的含義，情感答懷念、眷戀、感激均可酌情給分。

六、現代文閱讀

（二）（18分）

18.①一個絢爛綺麗，有聲、有色、有香；另一個無色、無香、空茫；②一個是表相的、虛幻的；另一個是內在的、真實的；③一個給人帶來短暫快樂；另一個給人以深層的心靈安慰。

評分建議：每點2分，第②點答成一個是表相的、物質的；另一個是真實的、精神的、意義的，亦可。第③點“心靈安慰”答成“生命安頓”亦可。

19.①首先提出“損”道這一概念；②接著闡釋“損”道的含義；③最后分析“損”道的意義。

評分建議：每點2分，缺少歸納概括，照抄原句該點不給分。第①點“概念”也可答成“事實”、“做法”。第③點 “意義”也可答成“價值”、“作用”，若答成無香天國的意義，可酌情給分。20.①冬天的西湖無色、無香、空茫；②真正的藝術擺脫物質聲色；③真正的藝術擺脫人工的痕跡。

評分建議：每點2分，第②、③兩點，若答成：“真水”指真正的藝術。“無香”指擺脫表相、物質，追求真實的意義世界；擺脫人工痕跡，追求自然、天成，亦可。

七、作文（70分）1.審題立意

①人生復雜，應允許自己脆弱；②人有時比自己想象得脆弱；③堅強是值得贊美的品質；④相信自己足夠堅強。2.評分細則 一類卷（63--70）

（1）審題立意：有獨到發現，立意深刻新穎；（2）語言表達：表達得體，有語言特色，言近旨遠，言簡義豐；（3）論證：緊扣觀點，分層展開，縱橫捭闔，鞭辟入里，氣勢恢宏。二類卷（56-62）

（1）審題立意：有好的由頭，觀點鮮明準確；（2）語言表達：通暢連貫，筆到意隨，言能盡意。（3）論證：能從材料中提出正確的觀點，論證中緊扣材料，概念準確，判斷恰當，有邏輯性。三類卷（49-55）

（1）審題立意：基本準確，比較鮮明；（2）語言表達：基本通暢、達意；（3）論證：議論面面俱到，似乎有氣勢，其實不深透。四類卷（42-48）

（1）審題立意：基本符合材料提示；（2）語言表達：不夠流暢，且有明顯的病句硬傷；（3）論證：論點和論據之間不匹配，不緊密，顯得牽強。五類卷（28-41）

（1）審題立意：明顯偏題，或和材料若即若離。（2）語言表達：稚嫩拙劣；（3）論證：例而不析，引而不證且論據和論點之間毫無關聯。六類卷（28分以下）

（1）審題立意：自說自話，另起爐灶；（2）語言表達：粗俗，詞不達意。（3）論證：無觀點無論證。

徐州市2017~2018學第一學期高二期末抽測

語文Ⅱ（加試題）參考答案及評分建議

一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)

22.（6分）諸侯自擇師者王/自擇友者霸/足己而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而議于朝/且群臣莫能逮/吾國其幾于亡矣/吾是以有憂色也。23.（2分）西漢

戰國策

24.（2分）①朝堂議事無人超過他。（1分）②自我滿足。（1分）

評分建議：答“國家可能滅亡”者1分

參考譯文：楚莊王謀劃事情很妥當，群臣沒有誰能趕上他，退朝以后，臉上露出憂愁的神色。申公巫臣進前說道：“您在退朝之后面露憂色，這是為什么呢？”楚王說：“我聽說過，能自己選擇老師的諸侯，就能稱王；能自己選擇朋友的諸侯，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會亡國。現在憑我這樣沒德無才的人，在朝廷上商量大事，群臣沒有人比不上我了，我們國家大概要滅亡了吧，我因此有了憂愁的神色。”

二、名著閱讀題(15分)

25.（5分）B、C、E（B三國滅亡順序不對；C “德泰茶館”應為“裕泰茶館”；E人物錯誤）

評分建議：選對1項得2分，選對2項得5分。（選B或C或E者，得2分；選BC或BE或CE者，得5分）26.（10分）

（1）(4分)①賈寶玉 ②薛寶釵

③李紈 ④林黛玉 ⑤賈探春

（2）（5分）關羽被圍困在麥城，（1分）劉封拒絕出兵救援，（1分）關羽糧盡，決定突圍，（1分）途中被擒，（1分）被孫權下令殺害。（1分）

評分建議：情節完整即可滿分。

三、材料概括分析題（15分）

27.（3分）①邀請當紅明星；②以“小劇場”的方式演繹文物的前世今生；③九大館長講解點評。（每點1分）

28.（6分）①舉例論證(事實論證)(1分)、對比論證(1分)；②以“中華老字號”的生產經營現狀為例(1分),用沒人不知道“肯德基”和越來越少人聽說“瑞蚨祥”對比(1分),論證《國家寶藏》在表達方式上的成功，對文化遺產的推廣和傳播具有很大的啟示意義。(2分）

評分建議：如答“論證中華文化遺產的推廣和傳播方式需要創新”也可得2分。

29.（6分）①傳統文化遺產過去的發展模式很難適應瞬息萬變的時代；（3分）②現實中一些傳統文化、傳統品牌的新型表達模式，證明了創新對傳承傳統的重要價值。（3分）

評分建議：照抄原文酌情扣1-2分。

第五篇：2015高二第一學期期末語文試卷不含答案

2015高二期末語文試卷

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第1-3題。

霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害。大范圍霧霾天氣主要出現在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，近地面低空為靜風或微風。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應所需的場所，加速了反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化，同時顆粒物也容易作為凝結核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來臨，風速增強，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發展與氣象條件關系密切。

一次持續性的霧霾天氣過程往往具有顯著階段性特征，是一次持續時間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加顯著，是能見度降低的主要原因；第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對濕度，是導致能見度下降的重要因素，在持續性大霧天氣的靜穩條件下，導致PM2．5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2．5濃度、溫度、風速的變化具有很好的階段性對應關系。相對濕度與能見度在整個過程中保持穩定的負相關線性關系。由于溫度決定了相對濕度的水平，因此溫度與能見度的關系實際上反映了相對濕度與能見度的關系；而從整個過程來看，PM2．5與能見度是明顯的非線性關系，在第一階段PM2．5對能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2．5對能見度的影響水平幾乎保持不變。風速與能見度是正相關的線性關系，從整體上看，風速越大能見度越好，而從風速對能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風速對能見度的影響速率要大于第二階段風速對能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風速的增加而迅速增大，反映出風速對霧霾過程能見度的轉好有重要的作用。

以北京為例。研究發現：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠遠高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，北京西北部霧霾發生頻率最低、強度最小。城區和東南地區是霾天氣影響最為嚴重的地區，而大霧天氣雖然在東南發生頻繁，但是大霧強度在城區相對較弱，在城區的西北和西南大霧強度最大。

霧霾天氣頻繁發生，對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災害風險評估的基礎性工作，對霧霾防災減災和霧霾風險防范具有重要意義。同時，由于大部分嚴重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續性霧霾天氣對城市環境的危害往往尤其嚴重，并容易帶來較強的社會負面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會公眾對霧霾天氣關注程度的進一步提高。（摘編自《霧霾天氣的影響及對策》）

1.下列對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是（3分）

A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害，霧霾頻繁發生對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等影響較大。

B．霧霾天氣的大范圍出現，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，造成近地面低空為靜風或微風。

C．霧霾天氣迅速形成污染的重要環節是反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化和顆粒物作為凝結核加速霧霾生成的相互作用。

D．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發展與氣象條件的變化有密切關系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2．5濃度、溫度、風速的變化具有很好的階段性對應關系。

B．在持續性霧霾天氣的整個過程中，PM2．5與能見度是明顯的非線性關系；在第二階段，PM2．5對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。

C．北京的霧霾天氣有以下特點：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區發生頻繁，但強度在城區相對較弱。D．在持續時間長的霧霾混合性天氣的全過程中，相對濕度、溫度與能見度保持穩定的負相關線性關系，風速與霧霾天氣能見度的關系則成正相關。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）

A．盡管霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，但是霧天氣和霾天氣對這些地區的影響卻有著明顯不同。

B．嚴重的霧霾天氣一旦形成，往往很難消散，對城市環境的危害很大，容易釀成霧霾災害。

C．霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現了民眾關注度的提高，也反映出政府關注民生、直面問題的工作態度。

D．頻發的霧霾天氣極易釀成霧霾災害，如果對它的氣候特征和影響因素進行深入研究，那么，這將對我們開展防霾治霾工作具有重要意義。

二、古代詩文閱讀（48分）

（一）文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成4——7題。

韋放，字元直，車騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監元年，為盱眙太守，尋為輕車晉安王中兵參軍，遷鎮右始興王諮議參軍，以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯，出為輕車南平王長史、襄陽太守。轉假節、明威將軍、竟陵太守。在郡和理，為吏民所稱。六年，大舉北伐，以放為貞威將軍，與胡龍牙會曹仲宗進軍。

普通八年，高祖遣兼領軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會之。魏大將費穆帥眾奄至，放軍營未立，麾下止有二百余人。放從弟洵驍果有勇力，一軍所仗，放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進，放胄又三貫流矢。眾皆失色，請放突去。放厲聲叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下馬，據胡床處分。于是士皆殊死戰，莫不一當百。魏軍遂退，放逐北至渦陽。魏又遣常山王元昭、大將軍李獎、乞佛寶、費穆等眾五萬來援，放率所督將陳度、趙伯超等夾擊，大破之。渦陽城主王緯以城降。放乃登城，簡出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分報李獎、費穆等。魏人棄諸營壘，一時奔潰，眾軍乘之，斬獲略盡。擒穆弟超，并王緯送于京師。中大通二年，徙督北徐州諸軍事、北徐州刺史，增封四百戶，持節、將軍如故。在鎮三年，卒，時年五十九。

放性弘厚篤實輕財好施于諸弟尤雍睦初放與吳郡張率皆有側室懷孕因指為婚姻。其后各產男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。及為北徐州，時有勢族請姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息岐娶率女，又以女適率子，時稱放能篤舊。

（選自《梁書?韋放傳》 4.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．放性弘厚篤實/輕財好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側室/懷孕因指為婚姻 B．放性弘厚/篤實輕財/好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側室懷孕/因指為婚姻 C．放性弘厚篤實輕財好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側室/懷孕因指為婚姻 D.放性弘厚篤實/輕財好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側室懷孕/因指為婚姻 5.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．韋放在擔任明威將軍、竟陵太守時，所管轄的郡政通人和，當地的吏民都稱贊他。

B．魏大將費穆率兵來犯時，韋放部下只有二百多人。他率領士兵殊死奮戰，以一當百，大敗魏軍。C．韋放指揮士兵乘勝追擊，幾乎殺傷、俘獲全部敵人，生擒了費超，并和王緯一起把費超押送京師。D．雖然張率去世了，韋放依然履行了先前兩家定下的婚約，受到當時人們的稱贊。

6、下列加點字的意思解讀錯誤的一項是（）（3分）A.籍獨不愧于心乎？ 獨：難道

B.魏軍遂退，放逐北至渦陽。北：敗軍 C.乃中《經首》之會。會：節奏 D.楚人一炬，可憐焦土！可憐：可悲

7.下列句式和例句相同的一句是（）（3分）例句：蚓無爪牙之利 A.騎能屬者百余人耳 B.天之亡我，我何渡為！C.戍卒叫，函谷舉 D.刀刃若新發于硎

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12 分）（1）以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯。（4分）（2）未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。（4分）（3）臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（2分）（4）項王身亦被十余創。（2分）

（二）古代詩歌閱讀（8分）

閱讀下面這首詩歌，完成8-9題。

新年作① [唐]劉長卿

鄉心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風煙。

已似長沙傅②，從今又幾年。

【注】①作者貶南巴尉時作。②長沙傅：賈誼，他曾被貶為長沙王太傅。三年后被召回長安，為梁懷王太傅。9.詩歌尾聯運用了什么手法？這樣寫有什么深意？請簡析。（4分）

10.詩人為什么獨自流淚？請結合詩歌的內容簡要回答。（4分）

（三）默寫（16分）

11.（1）_______________，千載誰堪伯仲間。

（2）________________？江月何年初照人？

（4）千巖萬轉路不定，________________。（6）_______________，使我不得開心顏。（8）壚邊人似月，_______________。（9）_______________，忽到龐公棲隱處。（10）古來圣賢皆寂寞，________________。（12）五更鼓角聲悲壯，______________。

（13）昆山玉碎鳳凰叫，____________________。（14）________________，水面清圓，一一風荷舉。（17）一肌一容，_____________（18）________________，用之如泥沙？

（20）________________，亦使后人而復哀后人也。

三、文學類文本閱讀（22分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

隱

瞞

石磊

中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進來就對我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？” “海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元。”我回答海英說。“老王，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當她的面說是五千多元的。”海英對我說。我看了看海英，非常不解地問：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做？”

“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就??”

海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好??好吧！”

“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我帶她來做牙模。”海英說完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？” 我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學教師，兩個兒子都在讀大學。于是，我還是很和氣地說：“林老師，好的有五千多元，差的有一百來元。”

“王醫生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲。”玉瑩十分認真地對我說。我聽到玉瑩這話，內心很是感動，但故意用海英的話對她說：“林老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就??”

玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫生，你怎么說這話？” 我知道我說錯了，歉意地對她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的。” 玉瑩走時，又鄭重對我說：“王醫生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會來的。” 真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因為是同一棟樓，彼此都認識。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？” “我??我??我??本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯。”夏媽媽回答說。“我是問你鑲多少錢的？”尚媽媽又問了她一句。“一??一百多塊的就行了，都這把年紀了。”夏媽媽有點不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。

“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。海英有點用質問的口氣，對玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”

海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點尷尬地說：“將、將就一下吧。” 我自言自語說了一句：“真作假時假作真。” 海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當她們的五十萬元。”

我想了很久，也不知道對她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對不起玉瑩的那份孝心。

一個星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？” “哎呀，我的牙好得很，跟年輕時的牙齒一樣。”夏媽媽喜形于色地說。

“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會不會給小王搞錯了？”尚媽媽有點懷疑地說。“讓我給你看一看就知道了。”媽媽對尚媽媽說。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯了，這牙是便宜的牙。”媽媽說完又對夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧。”媽媽一看到夏媽媽的牙又說：“你這口牙可是好牙，搞錯了，搞錯了。” 媽媽走進我的房里，把我叫了出來，當著她們的面質問我：“她們的牙是怎么回事，會不會搞錯了？” 我本想為她們繼續隱瞞，現在看來，不說出實情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚??

（選自2014年第3期《北京文學》）

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）(4分)A．小說以樸實的語言敘述了兩個兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現了兒媳婦對婆婆的孝心，反映了當前的一些社會風尚。

B．小說善于通過人物語言描寫來表現人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達的內心情感卻完全不同。

C．說“真作假時假作真”這句話，是因為“我”實在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對海英的強烈不滿和對玉瑩的無限同情，D．小說故事情節的發展，印證了“真是無巧不成書”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節的真實性，使故事情節順理成章。E．“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當著兩位老人的面質問“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說出了真相。

(2)小說中的“我”在文中有什么作用？請簡要概括。(6分)

(3)小說多處運用了對比手法，請找出并簡要分析。（6分）

(4)本文標題為“隱瞞”，有人認為也能以“真相大白”為標題，你認可哪一個？請闡明理由。（6分）

五、語言文字運用（9分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）（3分）①“出國繞一圈，‘山寨’變大牌。”從事海外代購4年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為，但又無可奈何。

②在云南地震災區采訪，碰到巧家縣安監局職工劉詩明，他正腳裹紗布，為災民分發救援物資。休息時他樂呵呵地向筆者說：“與災民的利益相比，這點傷病

。”

③有網友說“你再優秀也會有人對你，你再不堪也會有人對你青睞有加”，所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。

A．不屑一顧

不足掛齒

嗤之以鼻

B．嗤之以鼻

不足掛齒

不屑一顧

C．不足掛齒

不屑一顧

嗤之以鼻

D．嗤之以鼻

不屑一顧

不足掛齒

14．下列句子中，沒有語病的一句是（）（3分）A．“雙十一”期間，許多網絡詐騙分子瞄準消費者搶購期間放松警惕的機會，設置重重陷阱，利用彈出窗口、假客服、假鏈接、網絡詐騙等手段層出不窮。B.推動“新中裝”，其中重要的是在思想上確立推動中式服裝發展的理念，在社會中形成中式服裝的流行氛圍，讓廣大人民喜歡、認同、穿著中式風格的服裝。C.近日倫敦高等法院裁決，《達?芬奇密碼》的作者丹?布朗被指控抄襲另一暢銷書著作權的罪名不能成立。

D．北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵1號線中午平峰時段的列車運行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車運行間隔縮短至2分05秒。15、15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

經濟增長速度適度回落是客觀規律。，。世界各大經濟體在經濟增長中都出現過這種趨勢。①當雪球小的時候，可以很快翻一番

②是不以人的意志為轉移的，只能適應不可改變 ③猶如滾雪球一樣

④因為伴隨著我國經濟總量的擴大

⑤隨著雪球體積的增大，速度必然要降低 ⑥增長速度自然要回落

A.②③⑥④⑤①

B.②④⑥③①⑤

C.⑤①②⑥③④

D.⑤②③⑥④①

16.閱讀下面一則考古信息，請分條概括元青花身份受到質疑的三個原因，每一條不超過四個字。(每點2分，共6分)

中國陶瓷，凡一新品種誕生，其由小到大、由弱到強的演變，脈絡清晰。但元青花沒有童年，沒有少年，當你看見它時，它儼然一個風華正茂的青年，讓人懷疑它的身份。在人們的印象中，蒙古人只知擴張，不知建設，善武而不善文，所以如此精美的青花瓷出自蒙古人之手太讓人不可思議。再有，元青花出現之前，中華文明的傳統色調鮮有藍色的身影。唐三彩以黃綠白為主，偶見藍色。近年在南海打撈出的多套精美的藍色青花瓷器，經考證為明代鄭和下西洋帶入東南亞的明青花，其燒制年代檢測多在所謂元青花之前。這更讓世人質疑元青花的身份。答：①

②

③17、3分 仿寫

六、（60分）

17.閱讀以下材料，按要求作文：

一個生物學家在一家農場見雞群里有只老鷹，于是問主人：“為什么鳥中之王，會落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說：“因為我一直喂它雞飼料，在雞舍里長大，所以它一直不想飛，而且它根本不認為自己是一只老鷹了。”生物學家說：“不過，它到底是一只老鷹啊，應該一教就會的。”經過一番討論，兩人準備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學家把老鷹帶到山上再次鼓勵它說：“你是一只老鷹，屬于藍天和大地。張開翅膀飛翔吧！”奇跡出現了，老鷹慢慢張開了翅膀，最后發出了一聲勝利的長鳴，沖向天際。

要求選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。