第一篇：簡歷怎么寫（范文模版）

大一學(xué)生如何“干”簡歷

李 萍

（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 杭州 310018）

乍看這一題目，你會提出兩個問題：一簡歷通常是寫的，怎么是“干”簡歷；二簡歷通常在畢業(yè)前寫，怎么在大一就要寫呢？我正要告訴你：簡歷不是寫出來的，簡歷是“干”出來的；簡歷不是要等找工作去應(yīng)聘時寫的，而是在大學(xué)第一學(xué)期就要開始寫，讓簡歷在線，每個學(xué)期都充實一點，到簡歷“亮”出去時就很豐富、很飽滿。同時，大一寫簡歷的過程，也是規(guī)劃大學(xué)學(xué)業(yè)的過程。那么，簡歷怎么“干”，下面從簡歷的基本模塊中，對要“干”的部分進行分析。

簡 歷

一、個人資料

二、求職目標(biāo)

三、教育背景

四、實習(xí)經(jīng)歷

四、知識結(jié)構(gòu)

主修課：

選修課：

實習(xí)：

五、社團活動

六、獎勵及榮譽

七、個人相關(guān)

自我評價

專業(yè)技能

外語水平

計算機水平

八、興趣愛好

教育背景：如果是正常畢業(yè)的話，每個同學(xué)畢業(yè)后都齊刷刷地獲得大學(xué)本科學(xué)歷學(xué)位，高職高專生獲得大專學(xué)歷。但有些同學(xué)會根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展方向和知識結(jié)構(gòu)選修一些專業(yè)及課程，有雙學(xué)位的爭取雙學(xué)位，有更高學(xué)歷層次的會爭取在學(xué)歷上一個臺階。比如本科讀的是生物專業(yè)，但畢業(yè)后想從事的職業(yè)是投資理財方向的分析師，那么，在本科學(xué)業(yè)規(guī)劃中就要有目標(biāo)的選擇相關(guān)的雙學(xué)位或?qū)I(yè)課程，為求職或升研做準(zhǔn)備；比如高職學(xué)生讀的是市 場營銷專業(yè)，但喜歡會計，希望畢業(yè)后從事會計職業(yè)，那么，在大專學(xué)業(yè)規(guī)劃中要參加自學(xué)會計專業(yè)本科的考試，獲取相應(yīng)的學(xué)歷甚至學(xué)位證書，在自己的學(xué)歷層次和知識結(jié)構(gòu)上多一個亮點。這個亮點，在求職中給用人單位的不僅僅是在學(xué)歷上多了一個亮點，更多折射出的是你這個人職業(yè)目標(biāo)清晰，有學(xué)習(xí)力，自我控制和管理能力強，有毅力，主動積極等亮點。知識結(jié)構(gòu)：本科院校學(xué)生的學(xué)分積（GPA）對升研的作用可能要大于求職，用人單位更看重的是知識結(jié)構(gòu)、學(xué)科體系、整合知識的能力以及思考與解決問題的思維方式。高職院校的學(xué)生畢業(yè)后基本流向是中小型企業(yè)，用人單位更看重的是專業(yè)技能、動手能力，同樣也注重思考與解決問題的思維方式。每門課程的學(xué)科成績有時候很難衡量一個學(xué)生的真實水平，當(dāng)然不能出現(xiàn)多項“掛課”。所以，用人單位在招聘面試時會出一些與課程相關(guān)的面試題，比如：如果我國不能生產(chǎn)網(wǎng)球，一年需要進口多少個網(wǎng)球？這是用人單位在看完一份學(xué)生簡歷后拋出的一個問題。該學(xué)生的主課成績中《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》為86分，是所有課程中分?jǐn)?shù)最高的，也是當(dāng)時全班最高分。用人單位問這個問題不會在乎你的具體答案是多少，他們看重的是你的思維方式。學(xué)過經(jīng)濟學(xué)的同學(xué)都知道，經(jīng)濟學(xué)的兩大理論框架中，均衡理論是其中之一。要進口多少個網(wǎng)球必須知道我國每年需求量為多少，只有當(dāng)需求與供給均衡時，不會浪費有限的資源，才能實現(xiàn)均衡，達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。要看看你思考這個問題的整個思維過程，看你的思維方式改變沒有，學(xué)過經(jīng)濟學(xué)與沒有學(xué)過的人其思維方式是有差異的。可見，用人單位不會看重你考試分?jǐn)?shù)，看重的是你真正學(xué)到了什么。在管理學(xué)上，經(jīng)常

用這樣一個案例：三個年輕人分別向愛人求婚。學(xué)文學(xué)的說：“親愛的，當(dāng)浪漫的秋風(fēng)伴著細(xì)雨吹來，我是否等到了愛情的累累碩果”。學(xué)經(jīng)濟的說：“當(dāng)我們在一起，將是世界上成本最小、收益最大的組合，請你答應(yīng)我吧。”學(xué)法律的說：“我經(jīng)過周密的調(diào)查取證，最后得出結(jié)論：我們是最合適的。如果你三天內(nèi)不作答復(fù)，將視為同意，自動放棄反駁的權(quán)利。”結(jié)果，三個年輕人都成功了。其實，人與人的差異，在一定意義上是一種觀念與思維方式的差異。

通過面試這類問題，以考察一個學(xué)生是否真正掌握了該課程的完整體系，是否改變思維、增加智慧、形成能力。而不完全是該課程期末考了多少分。當(dāng)然，兩者俱全，那就更好。

社團活動和獎勵及榮譽：這兩部分內(nèi)容讓大一的學(xué)生寫，都會感覺沒有東西可寫。如果大學(xué)三年或四年不“干”，畢業(yè)時也同樣沒有東西可填。社團活動的內(nèi)容也不是越多越好，最好能說出一兩個最有成效的活動內(nèi)容。事實上，這部分內(nèi)容是很豐富的，無論有擔(dān)任學(xué)生干部、社團工作還是沒有擔(dān)任任何職位的學(xué)生，都需要將自己大學(xué)期間所做的有意義、有成就的事寫下來，作為自己的成就故事。每個學(xué)期寫一個，幾個甚至十幾個，畢業(yè)時選擇兩到三個最有意義，最有成效的故事，寫到簡歷上，為簡歷和面試做準(zhǔn)備。成就故事的內(nèi)容可按照用人單位的STAR核查模型寫，即：當(dāng)時的形式/情景（Situation）、面臨的任務(wù)/目標(biāo)（Task/Target）、采取的行動/態(tài)度（Action/Attitude）、取得的結(jié)果（Results）。比如，有一個學(xué)生就這樣寫道：“在大學(xué)生

實習(xí)和就業(yè)都非常困難的當(dāng)今，我組織、設(shè)計、策劃了一次?園區(qū)高職院校大學(xué)生實習(xí)聯(lián)盟?活動，聯(lián)系了二十多家中小企業(yè)，到園區(qū)與我們學(xué)生零距離的接觸，使得我們五十多位同學(xué)獲得了實習(xí)的機會”。特別要指出的是，成就故事一定是要“干”出來，才有故事可寫，千萬不能自編故事。沒有故事可以不寫，但不能造假。用人單位是很有辦法識別故事的真實性。也就是說，這部分內(nèi)容是否有內(nèi)容可寫，取決于是否干了什么。

獎勵及榮譽也是要一點點“干”出來，一點點積累的，而且要把握各種機會，比如演講比賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、技能競賽、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽等各種活動。這些內(nèi)容在大學(xué)里沒有人會要求你去做這個做那個，沒有硬性的規(guī)定，都是要靠自己主動去把握，去獲取，去積累，形成大學(xué)學(xué)業(yè)中的一顆顆豐碩的果實，到畢業(yè)時，就會有很多的果實“亮”在你的簡歷上，“亮”在你的生命樹上。

個人相關(guān)：自我評價如何評價，學(xué)生通常會從老師對他的評價角度來寫，如：學(xué)習(xí)主動、努力刻苦、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、組織能力強、具有一定的管理能力等等。其實，對自我的評價也是要出“干”才能真實評價自己，把自己的優(yōu)勢特長“評”出來。這就需要不斷地了解自己，探索自我。除了可以運用一些專業(yè)量表，測試自己的性格、興趣、價值觀，更多的可以通過平時的行為習(xí)慣、處事處人的方式以及通過專業(yè)實習(xí)、社會實踐等途徑了解自己的性格特征和職業(yè)興趣傾向，從中提煉。這樣的評價才是最真實、最獨特的自己；專業(yè)技能包括外語水平、計

算機水平以及職業(yè)崗位技能水平等相關(guān)證書的考試與鑒定。各大學(xué)院校會根據(jù)不同的專業(yè)列入相應(yīng)的教學(xué)計劃之內(nèi)，學(xué)生只要如期參加考試以獲取證書。這部分內(nèi)容是學(xué)校要逼你“干”，你不“干”也不行，如本科英語水平要求達(dá)到大學(xué)英語四級才能獲得學(xué)士學(xué)位。當(dāng)然，職業(yè)崗位技能水平的考核可以選擇與職業(yè)發(fā)展方向有關(guān)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容還是要自己去“干”出來的。

興趣愛好：興趣愛好也需要“干”，很多人會納悶，興趣愛好怎么“干”呢？一般學(xué)生都會寫日常生活中的興趣愛好，如游泳、足球、舞蹈、唱歌、旅游等。其實，簡歷上的興趣愛好最好與應(yīng)聘的崗位相關(guān)，如：有個學(xué)生應(yīng)聘廣告與會展設(shè)計崗位，他把自己喜歡做西點的興趣愛好寫上，面試?yán)蠋熢趩柶湮鼽c的水平時，他說是利用暑期，經(jīng)過專業(yè)機構(gòu)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的技能證書。西點與設(shè)計有關(guān)聯(lián)嗎？看似毫不相關(guān)的內(nèi)容，但專業(yè)人士就能感受到這個學(xué)生的設(shè)計水平和能力，西點本身就是一種生活，一種設(shè)計。

備注：

簡歷格式的前六項是必備的，后兩項根據(jù)個人情況展示。

第四部分有兩個，同學(xué)們可以選擇一種使用。致力于轉(zhuǎn)行的同學(xué)建議使用第二個第四部分，因為你的選修會給你轉(zhuǎn)行增加說服力，同時也需要和你的求職目標(biāo)相符合。

第二篇：簡歷

個 人 簡 歷

————————————————————————————————————————————————— ? 個人概況

姓名： 性別：男 民族：漢

出生年月：1992年12月 籍貫：江蘇連云港

專業(yè)：物流管理、工商管理 畢業(yè)學(xué)院：南京工程學(xué)院 聯(lián)系方式：1802683 E-mail ：2435245245524@qq.com ————————————————————————————————————————————————— ? 求職意向

職位：客戶經(jīng)理 工作性質(zhì)：全職 期望工作地點：蘇州 期望月薪：3K-4K ————————————————————————————————————————————————— ? 專業(yè)技能水平

通過計算機等級考試一級，能夠熟練使用office辦公軟件，制作各種PPT。通過CET4考試，能嫻熟的用英語交流。通過呼叫服務(wù)員考試，獲得呼叫師從業(yè)資格證。參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)職業(yè)資格證書。

————————————————————————————————————————————————— ? 教育背景

2013.9 至今 南京工程學(xué)院（自學(xué)考試）2008.92014.10 從事洪恩英語課程顧問，主要負(fù)責(zé)客戶關(guān)系維護。2013.92013.9 從事美聯(lián)英語業(yè)務(wù)員，主要負(fù)責(zé)市場開拓。2012.32012.9 從事老娘舅操作工，主要從事餐飲服務(wù)工作。

————————————————————————————————————————————————— ? 獲獎情況

2013.12 榮獲“全國快遞技能大賽”一等獎 2012.10 榮獲“國家勵志獎學(xué)金” 2013.6 榮獲“華東區(qū)現(xiàn)代物流技能大賽”三等獎 2012.9 榮獲“學(xué)院三等獎學(xué)金” 2013.1 榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部 ”、“優(yōu)秀團員” 2012.6 榮獲“國家助學(xué)金” ————————————————————————————————————————————————— ? 業(yè)余愛好

愛好比較廣泛，其中最喜歡的是旅游，釣魚和音樂，也因為這些愛好，使我的大學(xué)生活快樂并充實。————————————————————————————————————————————————— ? 個人評價

專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，并積累了一定的項目實踐經(jīng)驗；

有一定的工作經(jīng)驗，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進取，做事具有較強的計劃性，敢于面對困難和挑戰(zhàn)； 自信、樂觀，善于溝通，有較強的學(xué)習(xí)能力，團隊合作和溝通能力。

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第三篇：簡歷模版

照片

Christina

求職意愿：

教師、翻譯、社會工作

“““

綿陽師范學(xué)院

熱情開朗，善于溝通，組織策劃能力強

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于開拓創(chuàng)新，富有團隊合作精神

經(jīng)驗不多，但學(xué)得快，可塑性強

英語讀寫能力：75

四川雅安 女21歲師范英語專業(yè)（本科）TEL：

Address:四川省雅安市雨城區(qū)

有愛心

”

”

”

愛運動

擅主持

商務(wù)英語口譯：50

俄語：50

I will be the person what I want to be!

第四篇：簡歷

個人信息：

姓 名：朱曉偉

年

齡：28 工作年限：6年

婚姻狀況：已婚

電子郵件：12345@163.com

性

別：男 學(xué)

歷：本科 現(xiàn)所在地：無錫 目前狀態(tài)：目前在職 手

機：*** 工作經(jīng)驗：

2010年4月--至今

無錫大昌機械工業(yè)有限公司

所屬行業(yè)：汽車配件

公司性質(zhì)：臺日合資

公司員工人數(shù)：700人 職位：采購工程師

匯報對象：采購主管 工作職責(zé)：

主要負(fù)責(zé)新開發(fā)及國產(chǎn)化項目（門鎖、車門限位器、引擎蓋鎖、門鉸鏈、行李箱鉸鏈）的采購工作。

1.新項目車型所涉及的新品（如五金件、塑膠件、橡膠件、沖壓件、泡棉、拉索、開關(guān)等）及其模具的外包工作，委外加工（如電鍍、熱處理等）工作。詢價、比價并選擇最適合的供應(yīng)商，分析供應(yīng)商報價并與供應(yīng)商談判，管理采購合同及供應(yīng)商目錄。確認(rèn)產(chǎn)品的模具制作周期，跟蹤試作訂單的交期和品質(zhì)狀況，協(xié)助供應(yīng)商持續(xù)改進。

2.國產(chǎn)化項目采購工作。開發(fā)國內(nèi)潛在的合格供應(yīng)商，完成進口零件的供應(yīng)商切換工作。3.帶領(lǐng)其他同事開展自日本移轉(zhuǎn)的項目。

2006年07月—2010年03月

南京中鍺科技股份有限公司

所屬行業(yè)：原材料加工

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

公司員工人數(shù)：500人 職位：項目采購

匯報對象：項目經(jīng)理

工作職責(zé)：

主要負(fù)責(zé)光伏鍺片項目工廠投產(chǎn)前后所需設(shè)備、材料的采購工作。

1、搜尋國內(nèi)外晶圓加工設(shè)備、備品備件及各項材料的供應(yīng)商資源。

2、實地考查供應(yīng)商，收集材料樣品。

3、合同的談判與簽訂。

4、下訂單及不合格品的處理，安排請款。

5、進口貨物信用證開證及改證。

6、核算采購成本，制作報表及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

教育經(jīng)歷：

2002.09-2006.07 湖北工業(yè)大學(xué)

環(huán)境工程

本科

技能/特長：

英

語：良好，CET-6 計 算 機：能熟練使用計算機，熟練應(yīng)用SAP、ERP及MS辦公軟件

自我評價： 1、6年制造行業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉汽車零配件的采購，具備供應(yīng)商開發(fā)、評審及議價能力。

2、了解ISO9001、ISO14000、TS16949、APQP、PPAP。

3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進，有較強的學(xué)習(xí)能力。

求職意向：

求職意向：采購相關(guān)工作 期望月薪：面議

第五篇：簡歷

簡 歷

個人資料：

? ? ? ? ? 姓 名：孫奇 性 別：女 出生日期: 1989.11.30 政治面貌:團員

教育程度: 本科 專業(yè)：會計電算化 移動電話：123456789000 郵箱: 867855949@qq.com 通信地址：北京市昌平區(qū)北京吉利大學(xué)金融證券學(xué)院09級會計電算化班

實踐經(jīng)驗：

? ? ? ? ? 2008.9--2009.7 在校手語社團擔(dān)任宣傳部長積極參加各種愛心活動組織宣傳 2009.7--2009.9 在河北遵化街客做出納及管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評 2010.3--2010.7 在北京華通公司兼職訪問員做社會調(diào)查增強交際溝通能力 2010.9--2010.12 在北京娜麗莎公司做督導(dǎo)做項目執(zhí)行和跟進的工作 2011.7 ～ 2011.9 在河北遵化青樹藤廣告公司做助理會計

在校經(jīng)歷：

? ? 2008.9 ～ 今 北京吉利大學(xué) 金融證券學(xué)院 會計電算化專業(yè)

主修課程：基礎(chǔ)會計 財務(wù)會計 成本會計 管理會計 經(jīng)濟法 審計學(xué) 資產(chǎn)評估 證券交易基礎(chǔ) 財務(wù)管理 報表分析 中國稅制 金融法規(guī) 商業(yè)銀行等 ? ? 積極參加“理財規(guī)劃師”培訓(xùn)班和各種學(xué)習(xí)講座加強專業(yè)技能 在校期間先后評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”

個人能力：

? ? ? ? 熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)、熟練使用Word、PowerPoint、Excel、等辦公軟件 熟悉國家會計法規(guī)和相關(guān)稅制能熟練運用ERP 用友財務(wù)軟件 英語三級通過，具有必要的聽讀寫能力 熟練掌握駕駛技術(shù)

個人愛好：

? ? 閱讀，包括時訊新聞、名著、科技雜志、人物傳記等，增強訊息敏感度 做菜，研究菜式會調(diào)配美味飲品，鍛煉自己獨立自主的能力

? 游泳 瑜伽 等運動

自我評價：

? 在組織和參與集體活動的過程中了解到團隊合作的重要性，在活動過程中懂得處理其他人之間的矛盾，有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。? ? ? 自我激勵，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有很好的自學(xué)能力。

踏實，不浮躁，敢于認(rèn)識自我，客觀的進行自我定位。

具有較強的適應(yīng)能力、能抗壓力工作，將理論與實際相結(jié)合，有積極的工作態(tài)度和專業(yè)職業(yè)道德素養(yǎng)。