第一篇：關(guān)于簡(jiǎn)歷

第二講 求職材料的準(zhǔn)備

【教學(xué)內(nèi)容】：關(guān)于簡(jiǎn)歷等求職材料的準(zhǔn)備 【教學(xué)目的】：

1、了解相關(guān)求職材料的準(zhǔn)備

2、學(xué)會(huì)制作一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：

1、簡(jiǎn)歷的制作

2、求職材料準(zhǔn)備中要注意的問(wèn)題 【教學(xué)方法】：演示法、講授法 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】： 導(dǎo)入新課：

如果把就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)成一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，你必須首先好子彈，準(zhǔn)備出擊。而且越早準(zhǔn)備越好，磨刀不負(fù)砍材功，這得花心思去設(shè)計(jì)——對(duì)于大學(xué)生就業(yè)，你的子彈就是你的簡(jiǎn)歷——這是用人單位最常接收的資料。一份好的簡(jiǎn)歷必須要在人家看封面的5秒鐘內(nèi)對(duì)你產(chǎn)生興趣，會(huì)放到里面去看。

如同你每天都能看到五花八門的廣告一樣，招聘經(jīng)理也是每天都要面對(duì)形形色色的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷怎樣才能脫穎而出？如何讓招聘官一眼就注意到你？緣何讓招聘官相信你正是他們要找的“人才”，并產(chǎn)生進(jìn)一步面試的想法？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課： 過(guò)渡：

首先我們來(lái)看，一份完整的求職材料應(yīng)該包括哪些方面：

1、封面

2、求職信、簡(jiǎn)歷的制作、推薦表、其它個(gè)人資料

3、封底

在準(zhǔn)備求職材料時(shí)，我們需要明白一份優(yōu)秀的求職材料應(yīng)該遵循以下原則：

1、簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)歷就是你這個(gè)活人的縮減版的廣告，而不是一個(gè)檔案。一份冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷通常都不會(huì)被認(rèn)真的閱讀，據(jù)調(diào)查顯示，招聘經(jīng)理花在每份簡(jiǎn)歷上的時(shí)間平均為十秒鐘左右，因此簡(jiǎn)潔就成為求職材料首要遵循原則。

2、針對(duì)性原則。如果對(duì)于不同行業(yè)、不同公司和不同職位，你所提交的都是同樣的簡(jiǎn)歷，那么這樣的簡(jiǎn)歷所欠缺的就是針對(duì)性。試想一下，如果一個(gè)姑娘收到一封她感覺(jué)好像跟自己并沒(méi)有太大關(guān)系的情書，你認(rèn)為她還會(huì)考慮跟你約會(huì)嗎？因此不管是求職信還是個(gè)人簡(jiǎn)歷，有針對(duì)性都是非常重要的原則。

3、價(jià)值型原則。

看完一個(gè)精彩的簡(jiǎn)歷，腦子里對(duì)這個(gè)人的印象會(huì)自動(dòng)歸結(jié)為一個(gè)點(diǎn)。比如“此人很喜歡嘗試新東西”，“此人很擅長(zhǎng)公關(guān)交際”等，這個(gè)直接決定你是否適合這個(gè)職位，所以一定要把握好，要讓公司覺(jué)得你對(duì)他們而言是有價(jià)值的。比如我們需要一個(gè)市場(chǎng)實(shí)習(xí)生，你卻滿眼專業(yè)的科研術(shù)語(yǔ)，給人一個(gè)書呆子的印象，這樣的形象自然不會(huì)讓招聘經(jīng)理覺(jué)得你對(duì)公司有什么價(jià)值，因而求職自然也難以成功。

4、客觀性原則

“我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在過(guò)去的工作中我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。在很多人簡(jiǎn)歷中常能看到類似的句子。或許說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但理智的HRD絕不會(huì)輕信這樣的主觀表白。所以，簡(jiǎn)歷上應(yīng)提供客觀的證明或者佐證你資歷、能力的事實(shí)和數(shù)據(jù)。如“2008年因銷售業(yè)績(jī)排名第一獲得公司嘉獎(jiǎng)”，或 “因?yàn)樵谀硡⒄够顒?dòng)中表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)組織能力而獲得主管經(jīng)理贊揚(yáng)”。后者的表述其客觀性明顯比前者弱。另外，為了盡可能客觀，簡(jiǎn)歷要盡可能避免使用第一人稱“我”。

5、清晰原則

清晰的目的就是要便于閱讀。就象是制作一份平面廣告作品一樣，簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。

6、條理性原則

要將公司可能雇用你的理由，以及自己過(guò)去的經(jīng)歷有條理的表達(dá)出來(lái)。通常情況下，個(gè)人基本資料、工作經(jīng)歷包括職責(zé)和業(yè)績(jī)、教育與培訓(xùn)這三大塊為重點(diǎn)內(nèi)容，其次重要的是職業(yè)目標(biāo)、核心技能、背景概論、語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)能力、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，其他信息皆可適當(dāng)忽略。

過(guò)渡：

明確了求職材料所需要遵循的一些基本原則之后，我們?cè)賮?lái)了解求職材料各個(gè)相關(guān)部分的格式、內(nèi)容以及原則等方面。

一、封

面

需要表達(dá)的信息：姓名、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系電話等。要求：外觀漂亮，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意。

（PPT課件附簡(jiǎn)歷封面示例、根據(jù)課件內(nèi)容描述各種簡(jiǎn)歷封面）

二、求職信（自薦書）

（一）求職信的格式 ? 標(biāo)題 ? 稱呼 ? 正文 ? 結(jié)尾 ? 署名 ? 日期

（二）求職信的內(nèi)容 ? 引起讀者注意的開(kāi)頭

? 闡述你勝任所求職位的條件 ? 促使讀者采取行動(dòng)并打電話 ? 給你的結(jié)尾

（三）求職信寫作的原則 ? 不要羞于“推銷自己”

求職信是在申請(qǐng)工作的時(shí)候，連同自薦材料一起送出或寄出的。這不僅出于禮貌，更是一種增強(qiáng)個(gè)性的方式。它給應(yīng)聘者提供了展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，可以使你從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，所以不要羞于“推銷自己”。

? 簡(jiǎn)明扼要

不論你的自薦材料送往或寄往何處，求職信總是要遵循簡(jiǎn)明扼要這一原則。通常用一頁(yè)紙，不超過(guò)4段的文字，以信函的格式標(biāo)準(zhǔn)書寫或打印。示例：

求職信

貴單位負(fù)責(zé)同志：

您好！

首先，感謝您能在百忙之中，抽空審閱本人的有關(guān)材料，檢閱一個(gè)即將踏入社會(huì)的青年學(xué)子。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”大學(xué)期間，我除了努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還十分注重拓寬自己的知識(shí)面，因而打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，并掌握了英語(yǔ)理論和日常交際口語(yǔ)，以及電腦基本操作能力，具備了一定的社會(huì)工作條件。

請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我給您交出一份滿意的答卷。我的電話是：0769—22222222。

此致 敬禮！

求職人：×××

×年×月×日

三、個(gè)人簡(jiǎn)歷

1、內(nèi)容

（1）標(biāo)題：可用“自傳”、“個(gè)人簡(jiǎn)歷”、“簡(jiǎn)歷”等字眼。（2）個(gè)人資料：姓名、性別、年齡、電話等。（3）教育背景：所讀學(xué)校名稱、所修專業(yè)等。（4）所獲獎(jiǎng)勵(lì)情況。

（5）校園及課外活動(dòng)的表現(xiàn)、兼職工作經(jīng)歷等。（該部分往往是招聘方最為重視的，因此該部分應(yīng)該實(shí)事求是，濃墨重彩）（6）培訓(xùn)、實(shí)習(xí)及專業(yè)認(rèn)證等。

（7）興趣特長(zhǎng)等。(很多求職者認(rèn)為興趣特長(zhǎng)在求職過(guò)程中顯得無(wú)關(guān)緊要繼而不加描述，這是大忌，試想你作為公司領(lǐng)導(dǎo)只需要一個(gè)只會(huì)機(jī)械式工作的木頭人嗎，工作之余應(yīng)該還有更加精彩的世界，所以請(qǐng)切勿忽視該部分的撰寫)

2、制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

（1）簡(jiǎn)歷制作應(yīng)簡(jiǎn)明清晰、重點(diǎn)突出、層次分明，反映你的思維特性和做事方法。

（2）基本內(nèi)容要完整。

（3）要真實(shí)可靠。用人單位是先考察“德”，再考察“才”，所以，即使是某一單科成績(jī)、所擔(dān)任過(guò)的社會(huì)工作、興趣特長(zhǎng)等都不能弄虛作假。

（4）編寫簡(jiǎn)歷時(shí)在時(shí)間上采用倒敘的方法，按照從現(xiàn)在到過(guò)去的順序列出。因?yàn)橛萌藛挝蛔铌P(guān)心的是目前的情況。

（5）編寫簡(jiǎn)歷時(shí)要注意視覺(jué)的美觀和利于閱讀。（6）既要揚(yáng)長(zhǎng)避短，又要避免自吹。

（7）如招聘崗位對(duì)外語(yǔ)有要求的，自己又有實(shí)力，最好能準(zhǔn)備一份英文簡(jiǎn)歷。（8）一般不超過(guò)一頁(yè)的篇幅，除非你的經(jīng)歷格外豐富，而且最好能電腦打印。

（PPT課件附簡(jiǎn)歷內(nèi)容示例）

四、推薦表（招生就業(yè)辦為每位畢業(yè)生都準(zhǔn)備了畢業(yè)生就業(yè)推薦表）填寫要求：

1、要用黑色鋼筆或簽字筆填寫，而且書寫要工整，最好不要用電腦打印。

2、相片要選好，要把自己真實(shí)的一面完美地表現(xiàn)出來(lái)，最好是彩照。

3、自我鑒定要詳細(xì)一點(diǎn)，不要三言兩語(yǔ)。

4、要附上成績(jī)單。

（PPT課件附示例）

五、其他個(gè)人資料

1、獲獎(jiǎng)證明書的復(fù)印件；

2、以前寫過(guò)的論文、發(fā)表過(guò)的文章及譯作等復(fù)印件；

3、各種技能培訓(xùn)證明書及水平考試證書的復(fù)印件；

4、有一定影響的社會(huì)名流、導(dǎo)師或老師的推薦信等。

課外延伸：用人單位眼中的簡(jiǎn)歷

我看簡(jiǎn)歷，注意看那人的筆跡，大學(xué)四年了，那個(gè)字如果還是小學(xué)生水平，我情愿放棄。字都寫得那樣了，做人也認(rèn)真不到哪里去的。那些相片上頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的男士，容易讓人誤會(huì)是女孩子的，盡管簡(jiǎn)歷上吹噓得再好，放棄。公司注重形象，盡管不需要天天打領(lǐng)帶穿白襯衣，但至少，您該讓人看得舒服一點(diǎn)吧。擺酷的地方自有它的場(chǎng)所，而不該是面對(duì)著工作的時(shí)候。

招聘會(huì)上人山人海，畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷一股腦兒塞進(jìn)來(lái)，根本沒(méi)時(shí)間詳細(xì)瀏覽。而小楊的簡(jiǎn)歷就很醒目，女孩子大概就是心細(xì)點(diǎn)，連我們公司的名稱她都在首頁(yè)上注明了。雖然就是一欄開(kāi)頭的稱謂，可是當(dāng)時(shí)給我們的印象都很不錯(cuò)。在那么擁擠的時(shí)候，她有心應(yīng)聘，當(dāng)然應(yīng)該給她這個(gè)機(jī)會(huì)！

至少你要做得有你自己的特色在里面。還有一個(gè)封面的問(wèn)題，基本上如果是相同一所學(xué)校的，那么都差不多是一樣的，大概都是在同一家復(fù)印店做的吧。再翻開(kāi)里面，全都是五六頁(yè)紙，一張給公司領(lǐng)導(dǎo)的表決心，然后就是表格、成績(jī)單、各種證書。唉！怎么就沒(méi)有點(diǎn)新意！

—張榕（IBM（中國(guó)）有限公司大中華區(qū)招聘經(jīng)理）：

作為招聘人員去看簡(jiǎn)歷的時(shí)候，內(nèi)容版式比較清楚、各個(gè)段落分明，會(huì)比較容易有良好的第一印象。另外，我覺(jué)得主題要明確一些，寄簡(jiǎn)歷最好是分析招聘啟示以后，針對(duì)這個(gè)工作的要求把能夠表達(dá)自己能力的重點(diǎn)寫得突出一些。如果以前做過(guò)相關(guān)的工作，最好不僅僅只說(shuō)明做過(guò)什么工作，而要強(qiáng)調(diào)你是怎樣做到的，你的業(yè)績(jī)?nèi)绾巍?/p>

有的人的簡(jiǎn)歷可能是厚厚的一摞，但是很多內(nèi)容跟工作的要求關(guān)系比較遠(yuǎn)，比如會(huì)很詳細(xì)地介紹自己的個(gè)人家庭情況，甚至還會(huì)附上照片，有的還是明星照，這些對(duì)應(yīng)聘工作沒(méi)有那么大的作用。另外簡(jiǎn)歷不必太長(zhǎng)，把你最重要的東西講給別人聽(tīng)，別人有興趣讓你來(lái)面試就夠了。

六、封

底

封底的設(shè)計(jì)要與整個(gè)求職材料想對(duì)應(yīng)，一般情況下，封面和封底是相對(duì)的。（PPT課件附簡(jiǎn)歷封底示例）

課外延伸：

巧妙避免簡(jiǎn)歷十大錯(cuò)誤

簡(jiǎn)歷上犯錯(cuò)誤很容易，但挽回?fù)p失卻很難，特別是在簡(jiǎn)歷被招聘經(jīng)理看到以后。所以預(yù)防這些錯(cuò)誤很重要，尤其對(duì)于初次寫簡(jiǎn)歷的人來(lái)說(shuō)。以下是最常見(jiàn)的卻又是最致命的簡(jiǎn)歷錯(cuò)誤。

一、打字或者語(yǔ)法錯(cuò)誤

你簡(jiǎn)歷的文字需要完全合乎文法，避免出現(xiàn)任何可能引起歧義的地方。如果不是這樣，招聘經(jīng)理很可能會(huì)誤解，給你出歧義的地方劃條杠杠，或者干脆丟在一邊，給你蓋棺論定：你做事不認(rèn)真；或者，你連簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷都寫不好，那還能干什么？

二、缺乏細(xì)節(jié)

招聘經(jīng)理需要詳細(xì)知道你以前都做了些什么，你在這個(gè)行業(yè)有多熟練，例如：曾在一家餐廳工作；曾在一家餐廳工作，雇用并培訓(xùn)、督導(dǎo)超過(guò)20名員工，取得了兩百萬(wàn)美元的年銷售額。兩者都表述了同樣的經(jīng)歷，但是充滿重要細(xì)節(jié)的B卻能更吸引招聘經(jīng)理的眼球。

三、萬(wàn)能簡(jiǎn)歷

任何時(shí)候只要你試圖泡制一份萬(wàn)能簡(jiǎn)歷，投遞給所有的雇主，你的簡(jiǎn)歷將會(huì)遭遇到的大部分結(jié)果將是，被招聘經(jīng)理扔進(jìn)廢紙框。每一個(gè)老板都希望你專門為他們準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷。他們期望你明確無(wú)誤的展現(xiàn)，為什么你適合他們招聘的職位，以及你將如何去適應(yīng)這個(gè)職位，在他們的這個(gè)特殊的團(tuán)體里。

四、關(guān)注責(zé)任而不是成績(jī)

你的簡(jiǎn)歷很容易滑進(jìn)簡(jiǎn)單羅列工作職責(zé)的模式，比如：參加小組會(huì)議，并作實(shí)錄；在日間托兒所照看小孩；更新部門文件。然而我們的招聘經(jīng)理大都不關(guān)心你到底做了什么，或者完成了什么。他們?cè)诤?jiǎn)歷里期望看到這樣的陳述：用掌上電腦記述每周會(huì)議記錄，用辦公軟件編輯好，以備將來(lái)查用；為學(xué)齡前適齡兒童制定了三項(xiàng)日常活動(dòng)，并讓他們準(zhǔn)備十分鐘的度假設(shè)計(jì)；整理十年來(lái)累計(jì)的有價(jià)值的文件，以便于每個(gè)部門的人員查詢。

五、拖得過(guò)長(zhǎng)或者減省得太短

不管你聽(tīng)到或讀到過(guò)什么，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)短沒(méi)有一定之規(guī)。為什么？因?yàn)閷?duì)每個(gè)人而言，他們都有不同的偏好和期望。當(dāng)然，這并不意味著你要去做5頁(yè)的簡(jiǎn)歷。一般來(lái)講，最好能把篇幅限定在兩頁(yè)紙以內(nèi)。但也不能說(shuō)，你做簡(jiǎn)歷必須要用兩頁(yè)紙。相反，也不要把細(xì)節(jié)過(guò)多地刪掉，以讓它適合一頁(yè)紙的標(biāo)準(zhǔn)。

六、求職目標(biāo)設(shè)定粗糙

老板當(dāng)然會(huì)看你簡(jiǎn)歷里面的求職目標(biāo)說(shuō)明，這也是顯功夫的地方。但太多的簡(jiǎn)歷上擺著這樣籠統(tǒng)的語(yǔ)言：希望找一份具有挑戰(zhàn)性并能提供職業(yè)訓(xùn)練的職位。最好能給雇主們一些具體的、更重要的，比如把焦點(diǎn)聚集在你和他們的需求上面，像這樣的表述：一份具有挑戰(zhàn)性的市場(chǎng)職位，能讓我在為非營(yíng)利性組織的籌款方面貢獻(xiàn)我的經(jīng)驗(yàn)和技能。

七、缺乏吸引人的動(dòng)詞

避免用這樣的形容詞短語(yǔ)：負(fù)責(zé)（responsible for），用這種有動(dòng)態(tài)效果的詞：作為IT幫助平臺(tái)的一部分，解決用戶問(wèn)題，服務(wù)超過(guò)4000學(xué)生和員工。記住，動(dòng)詞更能抓人眼球。

八、落掉重要的信息

你可能會(huì)不愿提起，比如說(shuō)，曾經(jīng)在學(xué)校里掙到外快的工作。有時(shí)候很可能一筆帶過(guò)這樣的經(jīng)歷，但你可能不知道，招聘經(jīng)理對(duì)你從這些小事中學(xué)到的技能（比如，工作倫理、時(shí)間管理等）非常感興趣，超過(guò)你的想象。

九、視覺(jué)上太花哨或擁擠

如果你的簡(jiǎn)歷擠得太滿，并且用了五種以上的字體，招聘經(jīng)理一看就會(huì)頭疼，結(jié)局可想而知。所以在你發(fā)出簡(jiǎn)歷之前，最好能找?guī)讉€(gè)人看看。問(wèn)問(wèn)他們，你的簡(jiǎn)歷是不是在視覺(jué)上夠吸引人？如果他們看起來(lái)比較困難，那么，重新做吧。

十、聯(lián)系方式錯(cuò)誤

某位求職者的簡(jiǎn)歷看起來(lái)不錯(cuò)，基本上沒(méi)有大問(wèn)題，但他就是沒(méi)有收到任何回復(fù)。一天我半開(kāi)玩笑似的問(wèn)他是不是電話寫錯(cuò)了，我一檢查，果不其然。他改正后，立即收到了他所期望去的公司的面試電話。從這個(gè)故事中我們得到一點(diǎn)教訓(xùn)：哪怕只剩最后一秒鐘，也要檢查你的聯(lián)系方式兩遍。這是理所當(dāng)然應(yīng)該做到的細(xì)節(jié)，早做比晚做好。

總結(jié)新課：

在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，簡(jiǎn)歷具有其他方式不可替代的功能與作用。作為一種自我宣傳與自我推銷的媒介，其功用也日益為人們所重視。簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力，最重要的不在于簡(jiǎn)歷本身；而在于簡(jiǎn)歷創(chuàng)作背后的精力、計(jì)劃、策略和奉獻(xiàn)。潛臺(tái)詞是：如果你能夠確定某位雇主的需要或問(wèn)題，并且明確地展示出你能夠滿足這些需要或有效地解決這些問(wèn)題，那么你就將會(huì)得到面試并且最終得到你想要的職位。

【課后反思】

一份完美的簡(jiǎn)歷，不僅需要挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，凸顯自身特點(diǎn)，還需要迎合招聘單位需求，吸引招聘方的眼球，從而獲得你想要的職位。怎樣協(xié)調(diào)這兩個(gè)方面，將簡(jiǎn)歷作為一種職業(yè)設(shè)計(jì)以及人生經(jīng)歷的展示，是我們?cè)谥谱鱾€(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)所需要考慮的問(wèn)題。

第二篇：簡(jiǎn)歷

個(gè)人資料姓名：XXX性別：男

籍貫：XXX出生年月：1987.09

健康狀況：良好身高：XXX

手機(jī)：XXX郵箱：XXX

求職意向硬件研發(fā)工程師、售后技術(shù)支持工程師

教育情況? 2009.09~現(xiàn)在碩士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院控制理論與控制工程 ? 2005.09~2009.07學(xué)士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)? 2009.09～至今 XX控制系統(tǒng)

XX公司項(xiàng)目，該系列產(chǎn)品在XX、XX、XX、XX等地XX個(gè)城市應(yīng)用，效果良好。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)均符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范設(shè)計(jì)要求。

? 項(xiàng)目一：省級(jí)XX統(tǒng)一控制系統(tǒng)

該項(xiàng)目為XX省XX“十二五”信息化建設(shè)項(xiàng)目及XX統(tǒng)控試點(diǎn)項(xiàng)目，XX控制方式采用基于Ethernet over SDH/MSTP的專網(wǎng)

? 負(fù)責(zé)調(diào)試周立功網(wǎng)口轉(zhuǎn)串口模塊(ZNE-100PT)

? 負(fù)責(zé)在XX通信站進(jìn)行上位機(jī)和市級(jí)XX通信站的下位機(jī)終端的通信測(cè)試

? 參與了項(xiàng)目三方：XX、XX公司、XX的項(xiàng)目溝通會(huì)

? 熟悉北京華環(huán)電子基于SDH/MSTP的MSAP多業(yè)務(wù)接入平臺(tái)

? 了解華為、中興系列交換機(jī)、路由器(如H3C的S7560E、S5102，中興ZXR10 3928、2826E)，Sun、Lenovo萬(wàn)全服務(wù)器，方正、中興防火墻，烽火視頻終端機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

? 項(xiàng)目二：XX語(yǔ)音報(bào)警系統(tǒng)

該項(xiàng)目為XX公司項(xiàng)目，個(gè)人獨(dú)立完成了該項(xiàng)目的軟硬件設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

? 撰寫項(xiàng)目設(shè)計(jì)說(shuō)明書、系統(tǒng)使用說(shuō)明書，后期進(jìn)行了相關(guān)文檔的歸類整理

? 繪制原理圖、PCB Layout、同制版廠家溝通確認(rèn)電路板相關(guān)參數(shù)、電路板焊接調(diào)試 ? 設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)考慮了系統(tǒng)的可靠性、電磁兼容性及方便現(xiàn)場(chǎng)演示、調(diào)試

? 給XX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項(xiàng)目匯報(bào)

? 項(xiàng)目三：XX市XX控制系統(tǒng)升級(jí)及XXXX改造項(xiàng)目

XX控制方式采用基于撥號(hào)的虛擬專網(wǎng)(VPDN)，XX改造主要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控加電、斷電，定時(shí)發(fā)布信息、語(yǔ)音報(bào)警等功能

? 參與了信息化改造項(xiàng)目的討論會(huì)

? 對(duì)基于虛擬專網(wǎng)技術(shù)的控制系統(tǒng)有了一定了解

? 2011.02～至今 XX時(shí)鐘同步系統(tǒng)

? 采用多處理器架構(gòu)，模塊化電路板

? 正在繪制原理圖及PCB，在現(xiàn)有電路板上進(jìn)行程序調(diào)試

? 創(chuàng)新點(diǎn)在于通過(guò)7寸工控觸摸屏實(shí)現(xiàn)顯示系統(tǒng)實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài)，方便現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

專業(yè)技能? 通過(guò)中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣

域網(wǎng)、接入網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互連、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、組網(wǎng)技術(shù)等知識(shí)

? 在Boson NetSim環(huán)境下配置過(guò)基于Cisco命令的交換機(jī)、路由器、防火墻相關(guān)協(xié)議，如VTP、STP、RIP、OSPF、L2TP等

? 在Windows Server2003環(huán)境下配置過(guò)IIS、Web、FTP、DHCP、DNS、E-mail等服務(wù)；

了解Linux環(huán)境下的Samba服務(wù)器、BIND DNS、Apache服務(wù)器配置

? 熟練掌握基于Protel的原理圖、PCB的繪制及電路板焊接調(diào)試，熟練制作原理圖庫(kù)文件

及元器件封裝，熟悉AD6.9、PADS2007、Cadence SPB 16.2(OrCAD+Allego)

? 掌握在Keil

2、MDK4.1、IAR5.3環(huán)境下的嵌入式C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)

? 熟悉電磁兼容性相關(guān)知識(shí)、了解高速電路板、多層板相關(guān)知識(shí)

? 熟悉時(shí)鐘同步技術(shù)，了解NTP、IEEE1588協(xié)議

? 了解Altera的FPGA開(kāi)發(fā)環(huán)境(Quartus Ⅱ9.0+ModelSim SE 6.0)

? 良好的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)習(xí)慣，較強(qiáng)的閱讀數(shù)據(jù)手冊(cè)、英文文獻(xiàn)能力

資格證書? 計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)專業(yè)資格證書 中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

? 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

? 英語(yǔ)等級(jí)考試四、六級(jí)

獎(jiǎng)勵(lì)情況? 2009~2011助研

? 2009~2010XX杯創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)

? 2005~2007優(yōu)秀團(tuán)員、英語(yǔ)競(jìng)賽證書等

社會(huì)實(shí)踐?

?

?

? 會(huì)同XX公司工程師、XX工程師、XXX通信站人員共同完成統(tǒng)控一期項(xiàng)目 給XXX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項(xiàng)目匯報(bào) 陪老板客戶喝酒吃飯(52度酒量半斤)指導(dǎo)兩組本科生參與XXXXX訓(xùn)練

興趣愛(ài)好? 長(zhǎng)跑、爬山(五一剛?cè)X爬山)

? 看美劇(越獄、探險(xiǎn)系列、科幻系列等)

自我評(píng)價(jià)? 積極主動(dòng)，吃苦耐勞，動(dòng)手能力強(qiáng)，有完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

? 勤奮好學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)，喜歡探索新事物

? 責(zé)任心強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，善于與人溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力

第三篇：簡(jiǎn)歷

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人信息

姓

名：李博 出生日期：1987/10/27 民

族：漢 政治面貌：中共黨員 專

業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 健康狀況：良好

性

別：男 年

齡：26 學(xué)

歷：本科

畢業(yè)院校：長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 英語(yǔ)能力：CET4 身高：175cm

聯(lián)系方式：***(手機(jī))

358257358@qq.com(郵箱)

聯(lián)系地址：山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 046000

求職意向

愿到貴院從事 普外科 相關(guān)科室工作

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

2012.03-2013.07 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）見(jiàn)習(xí)醫(yī)生 2013.07-2014.06x長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）實(shí)習(xí)醫(yī)生

教育經(jīng)歷

2009.09-2010.03就讀于長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

2010.03-2012.06就讀于長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院

職業(yè)技能

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)技能：

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科（呼吸，消化，心血管，內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神經(jīng)外科，心胸外科等），皮膚科。熟悉了解臨床科室的常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷和治療，熟悉掌握了規(guī)范書寫病歷，病程記錄，手術(shù)記錄等，熟練掌握了傷口清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，體表異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。

外語(yǔ)技能：

英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家四考試，閱讀和翻譯能力較強(qiáng) 普通話：

二級(jí)甲等

自我評(píng)價(jià)

責(zé)任心強(qiáng)，熱情踏實(shí)，思維活躍，有目標(biāo)有理想，追求完美，上進(jìn)心強(qiáng)！

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

自薦信

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙中垂閱我的自薦書，我叫李博，是山西長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)即將畢業(yè)的本科生。

四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見(jiàn)病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，增加我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的信心。

在校期間，豐富的大學(xué)生活使我有良好的心態(tài)和積極樂(lè)觀的生活精神。雖然我并沒(méi)有出類拔萃，但是我認(rèn)真踏實(shí)，能夠在紛繁的周圍環(huán)境中約束自己。時(shí)刻提醒自己：別人在做在說(shuō)時(shí)，自己要積極動(dòng)腦，要有自己的思想。獨(dú)立自主，又不乏人際交流。

通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。在眾多應(yīng)聘者中，我雖然不是佼佼者的。但我仍然很有自信。“懷赤誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我真誠(chéng)地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一員, 我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，為貴院發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守、一生濟(jì)事”的夙愿。最后，祝貴單位納得良才，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

此致 敬禮！

自薦人：李博

2014年3月

第四篇：簡(jiǎn)歷

◎通用就業(yè)能力的產(chǎn)生背景

中國(guó)的就業(yè)教育還處于啟動(dòng)或萌芽狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的需要。當(dāng)前中國(guó)在高校推行就業(yè)教育，至少面臨以下幾個(gè)方面的難題：

一、就業(yè)教育觀念落后，對(duì)學(xué)生就業(yè)教育的重要性、必要性和實(shí)用性認(rèn)識(shí)不足；不辨虛實(shí)真?zhèn)危照劸蜆I(yè)的意義、重要性、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，卻拿不出就業(yè)的方法、訓(xùn)練的體系。一些學(xué)校雖然已嘗試通過(guò)舉辦就業(yè)講座來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的就業(yè)精神，但往往不成系統(tǒng)，不成制度，限于表面，淺嘗輒止，不能深入，只有少數(shù)學(xué)校把就業(yè)教育納入到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中。

二、缺乏相應(yīng)的師資力量。即便在開(kāi)設(shè)了就業(yè)教育課程的一些學(xué)校中，授課教師多是學(xué)術(shù)專家出身，缺乏就業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力。一些有條件、有資源的學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)就業(yè)成功人士和企業(yè)家做報(bào)告、辦講座等方式聊以彌補(bǔ)，但效果也常常不盡如人意，普遍難點(diǎn)是參差不齊、隨意性大、不成體系、不可復(fù)制，難以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，難以概括出具有普遍意義的成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，以至于很多“就業(yè)學(xué)專家”甚至認(rèn)為“就業(yè)難”無(wú)法改變。

三、缺乏正確、適用、實(shí)用的教材體系，魚目混珠。已經(jīng)開(kāi)設(shè)就業(yè)教育課程的一些學(xué)校在選用教材方面存在很大的盲目性、局限性、誤導(dǎo)性和水土不服：有些是編譯“拿來(lái)”的，關(guān)于企業(yè)常識(shí)的簡(jiǎn)單介紹，或者還有掃盲性的“實(shí)戰(zhàn)模塊”（游戲），內(nèi)容過(guò)于單薄淺陋，停留在“了解企業(yè)”的表面層次，并未真正觸及就業(yè)的實(shí)踐過(guò)程和實(shí)質(zhì)問(wèn)題，對(duì)就業(yè)成功缺乏實(shí)際指導(dǎo)意義；有些是照搬一些企業(yè)的用人理念，講究也簡(jiǎn)化為面試技巧講解，紙上談兵，實(shí)際成功的可能性微乎其微。許多人在企業(yè)工作了幾十年，許多人是很好的職業(yè)人，對(duì)企業(yè)有著真實(shí)、深入的了解，但并不知道怎樣指導(dǎo)就業(yè)。指導(dǎo)就業(yè)需要另外的學(xué)問(wèn)、智慧和本領(lǐng)，以往的就業(yè)專家對(duì)于就業(yè)過(guò)程尚缺乏切實(shí)的研究，“實(shí)踐者說(shuō)不清楚，理論家不知所云”。

四、就業(yè)活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)流于形式。比如，一些高校雖然舉辦了各種形式的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃劃大賽，模擬面試大賽，但多數(shù)大學(xué)生只是為比賽而比賽，而不會(huì)也不可能將并不現(xiàn)實(shí)的“就業(yè)計(jì)劃”真正付諸實(shí)施，學(xué)校方面也缺乏相應(yīng)的培育學(xué)生就業(yè)的實(shí)力、資源和具體措施。◎通用就業(yè)能力的教學(xué)內(nèi)容

一課前測(cè)評(píng)自我認(rèn)知（Self-cognition）

全面的職業(yè)測(cè)評(píng)，最先進(jìn)最科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，最詳實(shí)最個(gè)性的測(cè)評(píng)答疑，幫助你自我認(rèn)知, 測(cè)試完畢測(cè)評(píng)報(bào)告，按照相關(guān)的操作手冊(cè)發(fā)給講師，作為以后一對(duì)一指導(dǎo)或培訓(xùn)中所需要的參考資料，幫助學(xué)員不斷地實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。二特訓(xùn)營(yíng) 自我提升（Self-improvement）

兩天一夜全封閉學(xué)習(xí)，多項(xiàng)目，多梯度，多層次鍛煉，幫助你自我提升,學(xué)生寫出心得和自我認(rèn)知的報(bào)告，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估給出報(bào)告

三、基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)靜態(tài)學(xué)習(xí)階段自我突破（Self-breakthrough）

職業(yè)素養(yǎng)，崗位技巧，知識(shí)和實(shí)際并舉，幫助你自我突破提升課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)階段

四、畢業(yè)特訓(xùn)營(yíng)自我實(shí)現(xiàn)（Self-actualization）最后的沖刺，全面的檢測(cè)，獨(dú)有的項(xiàng)目。幫助你自我實(shí)現(xiàn) ,了解社會(huì)的真實(shí)面 ,幫助大學(xué)生如何去了解一個(gè)城市 ◎通用就業(yè)能力的支持體系

◎通用就業(yè)能力的整體體系

只有這樣，才能突破我國(guó)就業(yè)教育所面臨的困局，根本解決師資、教材、實(shí)踐三大難題，才能保證就業(yè)教育體系的多重目標(biāo)能夠分階段地同步實(shí)現(xiàn)——

1、就業(yè)教育：達(dá)到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的“三重傳授”

2、就業(yè)實(shí)踐：完成從“目標(biāo)”向“過(guò)程”、從“過(guò)程”向“結(jié)果”的轉(zhuǎn)化

3、受教育者：實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到就業(yè)者再到職場(chǎng)人士的“三級(jí)蛻變”

通用就業(yè)教育實(shí)踐綜合體系博采眾家之長(zhǎng)，兼收并蓄，去蕪存菁，去偽存真，正處于蓬勃發(fā)展之中，具有開(kāi)放式的教材研發(fā)、更新、不斷升級(jí)機(jī)制。“海納百川，有容乃大”，竭誠(chéng)邀請(qǐng)、歡迎各界有志、有識(shí)、有緣之士攜手加盟，與時(shí)俱進(jìn)，共同提高，分享成果。

中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系

一、前言：

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于創(chuàng)業(yè)者個(gè)體層面的成就感和滿足感，而更在于它對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的巨大影響。通過(guò)創(chuàng)業(yè)不僅能締造出一批成功的企業(yè)家，還能推動(dòng)新一代就業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上。

聯(lián)合國(guó)教科文總部1998年10月召開(kāi)的世界高等教育會(huì)議發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問(wèn)題。1999年6月中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》也強(qiáng)調(diào)：高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2007年，黨的十七大報(bào)告又指出：要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

中國(guó)有四大民生問(wèn)題：醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及其中兩點(diǎn)——教育和就業(yè)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的產(chǎn)生是對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，創(chuàng)業(yè)本身又是對(duì)就業(yè)問(wèn)題解決的推動(dòng)和支持。可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)已成為時(shí)代所趨。

在愈加嚴(yán)重的失業(yè)危機(jī)和就業(yè)壓力下，一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，并且取得了成功，但也有很多人陷入創(chuàng)業(yè)的沼澤不能自拔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新企業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一年死亡率是50%，活過(guò)三年的不到30%，活過(guò)五年的不到15%，活過(guò)七年的不到5%，而我們的大學(xué)生，雖然掌握了最全面的知識(shí)，但是創(chuàng)業(yè)率卻只有5?至10?。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)也難??大學(xué)生應(yīng)該何去何從？ 2010年，中青國(guó)際教育集團(tuán)在已有就業(yè)教育培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，通過(guò)搜集、整理和分析北京、上海、重慶以及四川、西安等地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，及中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃（YBC）部分創(chuàng)業(yè)青年案例，參考國(guó)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)形式SYB、KAB等，著手研發(fā)符合中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系——中青國(guó)際RSB（Ready to Start Business）創(chuàng)業(yè)體系。旨在幫助那些有志于創(chuàng)業(yè)，又擁有創(chuàng)業(yè)基因的大學(xué)生：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新能力；積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，吸收創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)失敗率。

二、“中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系”課程內(nèi)容：

Ready to Start Business：意為“準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)/為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備”，包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新能力、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬等。

READY 1:：聆聽(tīng)創(chuàng)業(yè)家講座 聽(tīng)：白手起家，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)百態(tài)

全國(guó)各地百名成功創(chuàng)業(yè)家親臨講座現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們分享他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中的酸甜苦辣，以及創(chuàng)業(yè)成功后的感悟。READY 2：參觀創(chuàng)業(yè)期企業(yè) 看：苦心經(jīng)營(yíng)，艱難維持企業(yè)

組織同學(xué)參觀成長(zhǎng)中的中小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，讓他們了解創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣和創(chuàng)業(yè)的艱難，并全面、客觀、理性地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。READY 3：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)：經(jīng)典案例，系統(tǒng)理論知識(shí)

中青國(guó)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系Ready to Start Business，名師傳授創(chuàng)業(yè)理論，并結(jié)合經(jīng)典大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)案例分析，從項(xiàng)目到資金，再到銷售，教你如何成功創(chuàng)業(yè)。READY 4：參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)

做：名師指導(dǎo)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論

YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂導(dǎo)師，以及國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，如清華大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)等大學(xué)創(chuàng)業(yè)評(píng)審及導(dǎo)師，全程指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)。

三、“中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系”理論來(lái)源

創(chuàng)業(yè)有規(guī)律：

第五篇：簡(jiǎn)歷

翹首期待您給予一次面試的機(jī)會(huì)，珍惜工作，使我加倍努力！

某某某

姓名：***性別：男

出生日期：1989年8月專業(yè)：機(jī)一體化民族：漢政治面貌：國(guó)民黨員身高：172cm體重：63kg

電話：*************郵箱：********@qq.com籍貫：湖南長(zhǎng)沙

求職意向儲(chǔ)備干部校園經(jīng)歷2011.9-2012.9邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械與能源工程系團(tuán)總支副書記 ?

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? 作為機(jī)械與能源工程系團(tuán)總支的管理者、協(xié)調(diào)者,以“嚴(yán)于律己，模范帶頭”為原則 組織策劃了大型院級(jí)活動(dòng)“邵陽(yáng)學(xué)院第一屆環(huán)保科技制作&創(chuàng)意大賽”、“大學(xué)生試駕行”等活動(dòng) 帶領(lǐng)機(jī)械與能源工程系團(tuán)總支獲得了2011邵陽(yáng)學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)總支”稱號(hào) 組織并督促成員排練舞蹈、小品，選擇配樂(lè)，設(shè)計(jì)服裝，制作道具 成功拉到晚會(huì)贊助3000元，晚會(huì)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席 組建自己的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，合理分配團(tuán)隊(duì)成員任務(wù)，有效調(diào)動(dòng)各成員工作積極性 開(kāi)學(xué)2天時(shí)間內(nèi)售出移動(dòng)卡達(dá)150張（全校第三）2011.10-2011.12邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械與能源工程系2012元旦晚會(huì)負(fù)責(zé)人 2010.9湖南移動(dòng)邵陽(yáng)分公司校園系代理

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷：2012.6-2012.7“學(xué)農(nóng)共生”新寧服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) ?

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? 帶領(lǐng)“學(xué)農(nóng)共生”新寧服務(wù)團(tuán)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)深入新寧縣水廟鎮(zhèn)進(jìn)行科技支農(nóng)活動(dòng) 作為該團(tuán)隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)從策劃到實(shí)施到最后的總結(jié)，都經(jīng)過(guò)了詳細(xì)的考察和精心的安排本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，被湖南紅網(wǎng)、湖南青年在線、邵陽(yáng)青年在線、邵陽(yáng)新聞在線等多家媒體報(bào)道 團(tuán)隊(duì)被評(píng)為優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)，個(gè)人被評(píng)為《湖南省“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人》

2011.7-2011.8神塑科技有限公司保安 ?

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? 接待公司外來(lái)人員的拜訪以及貨物的放行，并接受公司培訓(xùn)如自我管理、人際交往、禮儀等 在崗位上未發(fā)生任何意外情況，無(wú)早退無(wú)遲到現(xiàn)象，獲得領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng) 申請(qǐng)到大學(xué)生德育實(shí)踐項(xiàng)目（經(jīng)費(fèi)3000元），帶領(lǐng)10人小組前往邵東 分配組員任務(wù)，對(duì)邵東縣電子垃圾現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地考察，回收問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)分析提交專題報(bào)告 訪問(wèn)邵東縣環(huán)保局局長(zhǎng)，組織開(kāi)展活動(dòng)與他們深入接觸，至今與邵東縣環(huán)保局保持聯(lián)系 2010.7“遠(yuǎn)離電子垃圾，共筑和諧校園”德育實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：?

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? 學(xué)術(shù)類：獲得校丙等獎(jiǎng)學(xué)金一次 社團(tuán)類：獲得邵陽(yáng)學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干二次，湖南省大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人一次 文體類：獲得邵陽(yáng)學(xué)院“龍虎杯”足球賽第三名一次

個(gè)人能力：?

? 英語(yǔ)：達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力 計(jì)算機(jī)：熟練掌握WORD、EXCEL、PPT、CAD、Pro/E等軟件的應(yīng)用

（簡(jiǎn)歷到此結(jié)束，衷心地期待您給予面試機(jī)會(huì)！）