第一篇：秋日隨想

秋日隨想

恍恍惚惚，我已經(jīng)度過(guò)生命中第二十個(gè)秋天，細(xì)細(xì)想來(lái)，無(wú)論是稚趣的童年，還是而今平靜的大學(xué)生活，我的人生軌跡似乎都圍繞著秋在改變。秋意，當(dāng)提及它，我沒(méi)有古人眼中肅殺的悲涼，代之卻是一種無(wú)言的感動(dòng)。親人的慰藉，詩(shī)人的不羈，遠(yuǎn)去的思念??諸般滋味融入其中，至今讓我品咂不盡。

童年的時(shí)光無(wú)疑是最難忘懷的。麥田里放飛的風(fēng)箏，田野里游走的羊群，河水中躲閃的蝌蚪，樹(shù)枝上纏繞的藤蔓，無(wú)一不給了我美好的回憶。但在記憶深處，始終都有別樣的影象存在，它不時(shí)進(jìn)入夢(mèng)境，讓我享受久違的溫馨。

我記得那畫(huà)面：深秋的傍晚，梧桐樹(shù)上的葉子在風(fēng)中翻舞，地面，落葉堆疊；三個(gè)人的背影拉近了，媽媽拉著我的手，右手牽著姐姐，走在放學(xué)回家的鄉(xiāng)間小路上。安靜，出奇的安靜，腳踩在枯葉上的聲音清晰地在周邊回蕩，漸行漸遠(yuǎn)的身形消失在炊煙升起的遠(yuǎn)方??

我不知道它何時(shí)定格在我的腦海，又是怎樣反復(fù)出現(xiàn)在我的夢(mèng)境，不管年歲更迭，時(shí)光變遷，一想起這幅場(chǎng)景，滿滿的都是溫暖和幸福。

步入大學(xué)，童年也就真的遠(yuǎn)了。某日瀏覽網(wǎng)頁(yè)，一條用粗大的黑體字書(shū)寫(xiě)的標(biāo)題刺痛了我的眼睛：史鐵生先生因腦溢血醫(yī)治無(wú)效于2010年12月31日逝世。我的心先是一緊，繼而又放松了。史鐵生還是去了，以后再也聽(tīng)不到地壇中滾動(dòng)的輪椅聲和蹣跚的腳步聲了！但是我們還應(yīng)為他高興，母親在呼喚，迷途的孩子終于找到了回家的路。

史鐵生是我敬愛(ài)的長(zhǎng)者，他用真情來(lái)書(shū)寫(xiě)對(duì)母親的思念，用細(xì)膩的筆

觸描繪親情的地壇。還記得那篇《秋天的懷念》嗎？“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂，我們倆在一塊，要好好的活。”每每讀到這里，我總會(huì)被那種濃濃的真情所感動(dòng)。是啊，只要能好好地活下去，還有什么能讓母親更滿足的呢？

生活依舊在繼續(xù)，今年的秋天向我傳遞著更多離別的訊息。一天與家中通話，得知外婆與奶奶病重，我還沒(méi)來(lái)得及買回鄉(xiāng)的車票，他們已經(jīng)駕鶴西去了。出門(mén)在外，我努力的對(duì)自己說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)親情的話題擺在你的面前，我仍舊感覺(jué)到我的脆弱和無(wú)助。我沒(méi)能見(jiàn)他們最后一面，沉重的負(fù)罪感壓抑著我，我一遍遍的自責(zé)著，不為別的，只為愧對(duì)幼時(shí)心中的允諾。那時(shí)很少會(huì)對(duì)自己的某些想法有害怕的感覺(jué)，但這個(gè)例外。“如果有一天奶奶媽媽如果都不在了，我該怎么辦？”記得當(dāng)時(shí)想到這，一種無(wú)言的恐懼感吞噬了我，我當(dāng)時(shí)就嚇得哭了。

等心情平息下來(lái)，幼小的我暗下決心：我要努力對(duì)她們好，她們就不會(huì)走了。之后才高高興興的走出房門(mén)。但現(xiàn)在呢，隨著年歲陡增，出行的腳步也原來(lái)越遠(yuǎn)，家人的交流也靠電話維系，所有人的面容都在發(fā)生著變化，蒼老的愈顯蒼老，年輕的也已不再年輕。

但人終究會(huì)老的，美好的時(shí)光不會(huì)永存，正如晝夜的交替，四時(shí)的變換，永遠(yuǎn)不可能為世人留駐，人們只需記得點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)的場(chǎng)景，抓住一絲絲匯聚起來(lái)的溫馨，那些定格在腦海中的記憶，值得我們一生倍加珍惜。

秋天，一個(gè)靜謐的時(shí)節(jié)，我用手中的筆，追憶著逝去的往事。

第二篇：秋日隨想

秋日隨想

擇一秋高氣爽之日，與朋友相約，登高極目四方，那遠(yuǎn)方的山清晰可見(jiàn)，紅葉斑斕，點(diǎn)綴了山的衣裳，回望家鄉(xiāng)的方向，在視線的盡頭，仍然是一片茫茫，重陽(yáng)節(jié)里不能回到家鄉(xiāng)，不能與老娘訴說(shuō)經(jīng)歷的憂傷，不能在家鄉(xiāng)的柿樹(shù)下觀看落葉飛舞，不能欣賞家鄉(xiāng)樹(shù)葉里秋的脈絡(luò)，只有在他鄉(xiāng)的山上斟一杯菊花酒，細(xì)細(xì)品味他鄉(xiāng)秋的芬芳，酒的烈性滑過(guò)喉嚨，心中充滿了百折回腸，朦朧間，青春美好時(shí)光又在眼前搖晃，年少時(shí)也曾樹(shù)間捉迷藏，也曾在山間高歌歡唱，就連柿子的甘甜，也似乎仍然在唇齒間回蕩，涼風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回頭仔細(xì)端詳，不經(jīng)意間卻增添了一身滄桑，摘下一枚秋的葉片，透過(guò)燦爛的陽(yáng)光，其間的故事，似乎又在耳邊回響，年少的夢(mèng)想，似乎又在斜陽(yáng)中揮灑著張狂，定睛看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)斷了飛翔的翅膀，深吸一縷菊花的清香，思念家鄉(xiāng)又在心中陡漲，親人的臉龐，好像在菊花上訴說(shuō)著凄涼，回過(guò)神來(lái)，心中頓時(shí)充滿了悲傷。

好在此刻秋風(fēng)正在送爽、瓜果正在飄香，雖然不是春光，卻勝是春光；好在柿樹(shù)葉紅菊花黃，還可登高望故鄉(xiāng)，好在人生易老，天原樣，歲歲仍有重陽(yáng)。

那就讓心靈多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)迷茫；多一份燦爛，少一份彷徨；多一絲微笑，少一絲悲傷。

采一束秋葉，附一縷菊香，登一座峰頂，舉一盞酒杯，借一抹風(fēng)云，找回年少的瘋狂。

第三篇：秋日贊歌

秋日贊歌——獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師

秋日豐碩的大地，色彩如此的斑斕。九月收獲的歡樂(lè)，內(nèi)心如此的甜蜜。

老師，敬愛(ài)的老師

我要歌頌?zāi)澝滥?/p>

您像金黃的向日葵，把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天。

您像美麗的仙女，把五彩的花瓣撒向大地。

您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

您把自信注入我心田，生命之歌從此開(kāi)始嘹亮。

您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)絢爛的明天。您積攢下太多的感動(dòng)，給未來(lái)以憧憬。您噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。

滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才遍神州，老師，敬愛(ài)的老師

您那獨(dú)特的慈祥感動(dòng)著我您那溫暖的肩膀撫慰著我 您那溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡 鑄就了高尚無(wú)私的品德。平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡 聚變成無(wú)盡燃燒的太陽(yáng)。

第四篇：詩(shī)歌秋日

秋日感傷

滿地的果實(shí)金光燦燦，可那是別人的收獲，我只能為別人收割著豐收的喜悅！

每天早出晚歸，看不到來(lái)日的希望，只有埋頭重復(fù)著枯燥的勞作，收獲到的卻是自己的憂傷！

樹(shù)葉黃了，飄落的片片碎葉，將以往的記憶灑落在地上埋藏。

太陽(yáng)斜了，可隱約中感覺(jué)自己的身影卻短了。

秋風(fēng)迎面吹來(lái)，我的血液似乎要凝結(jié)，心情也變得蒼蒼涼涼。

時(shí)光竟然如此匆忙？

于是，我的心里又增添了一絲惆悵。

冬天即將來(lái)臨，悄悄地問(wèn)自己，我到底是什么？

我到底能做什么？

大雁又該回歸南方，而我的路又在何方？

第五篇：2007隨想

2007隨想

筆靜靜地躺在方格紙上，已經(jīng)快有半小時(shí)了。思緒有些雜亂，如年前的那場(chǎng)50年都未遇見(jiàn)的大雪一樣——被風(fēng)吹得胡亂的飄著。

拉開(kāi)窗簾，感受這2008年的第一縷明媚的陽(yáng)光。打開(kāi)窗，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。閉上雙眼，伸開(kāi)雙臂，徜徉在這美好、溫暖的陽(yáng)光里。于是，雜亂的思緒被打斷，走進(jìn)了回憶07年的大門(mén)，一幕一幕的對(duì)白，上演著我在07發(fā)生的點(diǎn)滴故事。

高一的結(jié)束，我拿著文比理名次高的成績(jī)單，彷徨地、猶豫地站在文與理的交叉口，迷茫地看著前方兩條未知的道路。三天的鄭重考慮，認(rèn)真地在“理”這個(gè)大字旁打上了個(gè)大勾。就這樣，深一腳淺一腳地走上了被文科生取笑為埋頭苦干于題海之中的理科之路。于是，扔下《中國(guó)上下五千年》，撕下墻頭的世界地圖，拋下手中的《于丹品〈論語(yǔ)〉》。搬來(lái)一堆厚重的習(xí)題本，推了推鼻梁上那副400多度的望眼鏡，欲奮斗于這題海之中??開(kāi)學(xué)前的半個(gè)月，親戚來(lái)做客，聯(lián)合父母對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了的那一席話，徹底動(dòng)搖了我學(xué)理的念頭，不，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)理的事實(shí)。又是三天的深思熟慮，一大堆的修改程序，我又深一腳淺一腳地離開(kāi)了剛剛起步的理科之路，花了好大的力氣才轉(zhuǎn)身，踏上了被理科生稱為死記硬背的書(shū)呆子的文科之路。這條路，不會(huì)再改變，是我高中最慎重的選擇，是我一生都要走下去的路！

2007年這個(gè)暑假，太陽(yáng)照耀得特別毒，受不了炎熱天氣的我，作了讓我至今還后悔的事——一賭氣去了理發(fā)店，向理發(fā)師吆喝一聲：“把我頭發(fā)給剪了！恩，就留到這！”說(shuō)完，我在脖子那稍稍比畫(huà)了下。那個(gè)頭發(fā)染得黃黃、翹翹的青年理發(fā)師，把我那已到腰間的長(zhǎng)發(fā)仔仔細(xì)細(xì)地打量了一會(huì)兒，把他那原本溜溜的小眼瞪得很大，半晌，吐出倆字——可惜。我摘了眼鏡，視野模糊，看不清楚鏡中的我??當(dāng)?shù)谝淮觐^發(fā)被剪下時(shí)，我卻看得清清楚楚，仿佛心都被剪上了一刀，生疼生疼??于是我閉上眼睛，不忍心看著那陪伴了我許久的頭發(fā)就這樣離開(kāi)我，然后緩緩落在地上。“好了，自己看看吧！”那小青年朝我喊著。我膽戰(zhàn)心驚地睜開(kāi)眼，然后戴上眼鏡。要不是當(dāng)時(shí)有那么多人在理發(fā)，我準(zhǔn)用我那“女高音”尖叫一聲！好奇、驚訝地看著鏡中的自己，好象要重新認(rèn)識(shí)自己一樣。理發(fā)師似乎很滿意自己的杰作，笑瞇瞇地看著鏡中的我。天吶，我竟頓時(shí)感到有點(diǎn)暈，而且我知道，那不是因?yàn)橹惺睿∥襾G下錢，拔腿離開(kāi)了那理發(fā)店??在熙熙攘攘的大街上，我使勁往角落里鉆，害怕被熟人認(rèn)出來(lái)??

逝去的2007年，注定是不平凡的一年。這個(gè)冬天，特別冷。1月下旬至除夕，幾乎天天都飄著晶瑩的雪花。高達(dá)25厘米厚的、白皚皚的大雪給那些綠得快褪了色的草地蓋上了一條厚厚的純白色棉被，躺在這條被子下的花草們一定可以美美睡上一覺(jué)，等這些冰雪融化后，一定是個(gè)暖暖的春天??這場(chǎng)大雪，對(duì)于南方的我們來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是上天賜予我們的禮物。甭說(shuō)孩子們了，連大人們都興沖沖地加入到孩子們發(fā)動(dòng)的“打雪仗”這個(gè)游戲中。

一手抓起一大把冰冷的雪，一手拼命捂住臉，生怕自己被對(duì)方的雪球給砸中??雪地里歡聲笑語(yǔ)一片，人們?nèi)螒{自己的臉蛋兒、鼻子和雙手凍得通紅通紅，仍在雪地里歡快地跑來(lái)跑去，躲來(lái)躲去，于是，白茫茫的雪地上便有了大大小小、形狀不一的腳印??

鼠年的到來(lái)，象征十二生肖的又一個(gè)來(lái)回。2008年的11月，我將成為一個(gè)滿18周歲的成年人了，意味著身上的擔(dān)子變得更加沉重，思想將變得更加成熟，需要更多的經(jīng)驗(yàn)和勇氣去走上未來(lái)的路！

歲月拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在繼續(xù)。故事踩著踏過(guò)的腳印，也在繼續(xù)。心兒在心間，不住思量??