第一篇：隨想（定稿）

隨想

不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。初次的相見，你便是我無法抹去的思念。

揮不去的暮色，幾悉思念，道不盡的千言，真心的祝福，悄悄地告訴你，我想念你，一聲親切的問候。

或許我沒有太陽般狂熱的愛，也沒有流水般綿長的情．寄情，微風吹過油然記起美麗而甜蜜的回憶，懷念你且祝福你：送你一片真摯的祝福，保存它，永遠不要忘了我！

靜靜的夜里，一個人偷偷想你，已成為我最隱秘的快樂。好幾次夢中有你，我便貪戀著不想起床，放縱自己恣意占有你的似水柔情。

去了秋葉，來了冬雪，當年輪再到今日時，希望別是用信函說聲再見，請接受我的思念。

請珍惜你擁有的每一個偶然，抓住屬于你的每一個瞬間！

如果心是近的，再遠的路也是短的，孤單的人那么多，快樂的沒有幾個

世間可以流逝一切，愛卻可以永駐，盡管愛的那么憂傷。只有記憶，將會以一種深刻的不可觸及的形式，存留在心里。

即使不能善待，但那依舊是恩慈，只是幻覺稀薄，即使再劇烈，仍只是煙花，留下的不過一地冰冷的塵埃。

若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭盡全力的能力來記得它。因很多事情我們慢慢地，慢慢地就會變得不記得。

生命是光束中飛舞的無數細微塵埃，隨風起蕩不可存留，不

被探測與需索，最后只是靜寂。

時間與記憶背道而馳，記憶被投遞到虛無之中，開始成為無始無終。

人原來是會慢慢適應某種生活的。

不掉眼淚的人，難道不是用了另一種形式哭泣？

有時候無法保留的，才是真正屬于我們的東西。

別離總是黯然。

記住開不了口，那是……

第二篇：2007隨想

2007隨想

筆靜靜地躺在方格紙上，已經快有半小時了。思緒有些雜亂，如年前的那場50年都未遇見的大雪一樣——被風吹得胡亂的飄著。

拉開窗簾，感受這2008年的第一縷明媚的陽光。打開窗，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。閉上雙眼，伸開雙臂，徜徉在這美好、溫暖的陽光里。于是，雜亂的思緒被打斷，走進了回憶07年的大門，一幕一幕的對白，上演著我在07發生的點滴故事。

高一的結束，我拿著文比理名次高的成績單，彷徨地、猶豫地站在文與理的交叉口，迷茫地看著前方兩條未知的道路。三天的鄭重考慮，認真地在“理”這個大字旁打上了個大勾。就這樣，深一腳淺一腳地走上了被文科生取笑為埋頭苦干于題海之中的理科之路。于是，扔下《中國上下五千年》，撕下墻頭的世界地圖，拋下手中的《于丹品〈論語〉》。搬來一堆厚重的習題本，推了推鼻梁上那副400多度的望眼鏡，欲奮斗于這題海之中??開學前的半個月，親戚來做客，聯合父母對我語重心長說了的那一席話，徹底動搖了我學理的念頭，不，應該說是學理的事實。又是三天的深思熟慮，一大堆的修改程序，我又深一腳淺一腳地離開了剛剛起步的理科之路，花了好大的力氣才轉身，踏上了被理科生稱為死記硬背的書呆子的文科之路。這條路，不會再改變，是我高中最慎重的選擇，是我一生都要走下去的路！

2007年這個暑假，太陽照耀得特別毒，受不了炎熱天氣的我，作了讓我至今還后悔的事——一賭氣去了理發店，向理發師吆喝一聲：“把我頭發給剪了！恩，就留到這！”說完，我在脖子那稍稍比畫了下。那個頭發染得黃黃、翹翹的青年理發師，把我那已到腰間的長發仔仔細細地打量了一會兒，把他那原本溜溜的小眼瞪得很大，半晌，吐出倆字——可惜。我摘了眼鏡，視野模糊，看不清楚鏡中的我??當第一搓頭發被剪下時，我卻看得清清楚楚，仿佛心都被剪上了一刀，生疼生疼??于是我閉上眼睛，不忍心看著那陪伴了我許久的頭發就這樣離開我，然后緩緩落在地上?！昂昧耍约嚎纯窗?！”那小青年朝我喊著。我膽戰心驚地睜開眼，然后戴上眼鏡。要不是當時有那么多人在理發，我準用我那“女高音”尖叫一聲！好奇、驚訝地看著鏡中的自己，好象要重新認識自己一樣。理發師似乎很滿意自己的杰作，笑瞇瞇地看著鏡中的我。天吶，我竟頓時感到有點暈，而且我知道，那不是因為中暑！我丟下錢，拔腿離開了那理發店??在熙熙攘攘的大街上，我使勁往角落里鉆，害怕被熟人認出來??

逝去的2007年，注定是不平凡的一年。這個冬天，特別冷。1月下旬至除夕，幾乎天天都飄著晶瑩的雪花。高達25厘米厚的、白皚皚的大雪給那些綠得快褪了色的草地蓋上了一條厚厚的純白色棉被，躺在這條被子下的花草們一定可以美美睡上一覺，等這些冰雪融化后，一定是個暖暖的春天??這場大雪，對于南方的我們來說，可以說是上天賜予我們的禮物。甭說孩子們了，連大人們都興沖沖地加入到孩子們發動的“打雪仗”這個游戲中。

一手抓起一大把冰冷的雪，一手拼命捂住臉，生怕自己被對方的雪球給砸中??雪地里歡聲笑語一片，人們任憑自己的臉蛋兒、鼻子和雙手凍得通紅通紅，仍在雪地里歡快地跑來跑去，躲來躲去，于是，白茫茫的雪地上便有了大大小小、形狀不一的腳印??

鼠年的到來，象征十二生肖的又一個來回。2008年的11月，我將成為一個滿18周歲的成年人了，意味著身上的擔子變得更加沉重，思想將變得更加成熟，需要更多的經驗和勇氣去走上未來的路！

歲月拖著長長的影子，在繼續。故事踩著踏過的腳印，也在繼續。心兒在心間，不住思量??

第三篇：隨想

隨想

今天是一年一度的端午節，原計劃晨練，一覺醒來已經8時多。家里靜悄悄的，公公和婆婆肯定出去了。我懶洋洋地坐起來，靠在床背上，似乎忘記了節日的到

來。

起床后，我和女兒洗澡。接著洗換下來的衣服。我拼命地洗，唯恐洗不干凈。偶爾從廚房傳來婆婆的說話聲，炒菜聲。我沒有什么想法，一直在洗。

洗衣機正在甩衣服，傳來婆婆的聲音：“吃飯了，吃罷飯再洗吧。飯要涼了?！蔽艺f：“知道了，馬上就好?！?/p>

來到餐桌前，一桌豐盛的菜肴早被孩子圍住，看到孩子那可愛的吃相，一絲微笑掛在我臉上。

人活一生到底為了什么？？?

第四篇：隨想

如果人生非要用兩個字來概括的話，我覺得那就是積累。從一顆小胚芽到在母親肚子里成型 從呱呱墜地到牙牙學語 從蹣跚學步到連跑帶跳 從童真懵懂到精煉能干 從步履生風再到拄拐蹣跚

這一切都是悠悠歲月給我們的獨一無二的饋贈。

如果可以

我愿意和我最鐵的朋友一起相扶到老 我愿意和我最親的父母一家其樂融融 我愿意和我最愛的親人一起相伴白頭 我愿意和我最疼的孩子一起快樂成長

因為他們都是融入我骨血的生命，無論精神肉體，不死不休。

------致我最美好的愿望

2018.02.06

大 中 小書店是一種傳統行業，因為一些大型的書店已經占據了市場的很大份額，所以如果您選擇開書店一定要選擇有特色的書店來經營，才有可能在激烈的市場競爭中占有一席之地。今天，小編為您搜羅了一些個性書店，希望能為您的創業提供一些借鑒。項目一母子折扣書店我想您一定見過兒童書店，但是您不一定見過母子書店。這種書店可采用“地鋪書店+網上書店+讀書俱樂部三位一體的經營方式運營”。意思就是說書店的經營包括書籍零售、圖書租賃、圖書銀行、圖書寄售等4種方式。

“母子書店”專門銷售幼兒教育、兒童文學、小學教輔、才藝興趣、智能訓練、父母讀物、家庭綜合等方面的專業書籍和音像制品。形式解讀：書籍零售——可銷售兒童讀物、早教教材、兒童食譜、孕嬰保健等專業書籍。書籍租賃——買書不如租書,可以不再為只看幾天的書而掏幾十元了,可讓教育成本立即節省10倍！是家長們愿意采用的形式。書籍銀行——閑置書不再是累贅，寄存在書店，既節省空間，又賺取利息！書籍寄售——把閑置的書寄放在書店里出售，變廢為寶，還能把閑置品變成鈔票！

開店理由：知識已成為人們生存、發展的最大資本，個人、家庭在學習、教育上的投入逐漸增加；同時隨著經濟收入的增長，家庭對孩子教育成本的投入也在不斷地快速提高。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！”父母是培養孩子最重要的老師和責任者，如何正確地培養孩子，已成為新時代的父母，特別是母親的一個重要課題，借助相關的專業書籍幫助提高教育質量是父母必然的選擇。

因此，中國圖書業，尤其是母子書店迎來了蓬勃發展的好時機，市場前景勢必廣闊。編輯點評：這種書店要注意書店的親情氛圍，要有一種親和力，店面裝修應給人一種溫馨的感覺。在選購圖書的時候也要注意書的內容和內涵，對于兒童讀物、早教教材要有權威性，抓住顧客的特點，以母子特色取勝。

第五篇：青春隨想

眾望初中九年級語文（上）師生共用講學稿

課題：作文課《青春隨想》

姓名： 班級： 課型:作文指導課 授課時間：2012.10 主備人：李成華 審核： 【課時安排】一課時（總第52課時）【話題作文】

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春對于我們來說，有理想召喚，也有不期而至的考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。請以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【作文目的】

1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。

2、引導學生學習優秀人物的精神品質，了解自己的特點，以便更好地完善自己。

3、了解一些青春期的知識，以利于學生健康地成長，形成良好的個性。

4、以歌頌青春為內容，培養學生語文綜合能力。

【訓練要求】

1、多角度出發，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。

2、運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式，【寫作導航】：

▲【關于話題作文】

一、什么是“話題”作文？

“話題”是 人們談話或者描述、議論的內容所涉及的范圍或由來。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現對人生、對社會的觀察與思考。

二、話題作文幾種常見的命題形式：

（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。

（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實，失去后才知道可貴的又何止于此。”它的作用是把我們引到話題上來。

（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓練題就是這種形式（見書）。

三、怎樣寫作話題作文呢？

（一）審清題意，確定話題內容。

一般來說，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。例如：“樹”是個總話題，寫作時可就其某一方面來寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來寫，如贊美默默無聞地為別人提供養料的樹根；贊美不計名利為紅花作陪襯的綠葉。

（二）選擇文體強項，明確寫作文體。

話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學生張揚個性，發揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。例如：以“書”為話題，文章主要內容與書有關就可以了。你可以記敘與“書”有關的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對書的認識、書籍對自己的啟迪，也可以議論中學生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發展過程。總之，把握好話題作文的要點，無論哪種文體，哪種構思都能迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關系。

（三）擬個好的題目。

“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據文體、內容、中心反復推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內容有無關聯，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當。

（3）不要老套。（4）不要把話題當文題。

（四）要有創新意識。

話題作文的寫作，應放開手腳，大膽創新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發現現實生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節奏，所選內容不能人云亦云。再次構思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、書信體、日記體，分標題，用寓言等表現形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦，還可以選用一些理科術語、公式并化用到文章中?？傊?，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫作，就會寫出符合要求有所創新的作文?！舅悸诽崾尽?/p>

面對“青春”這一話題：

——我們可以寫青春時期的趣事，講述自己在青春期的某些經歷和感受；

也可發議論，談論青春的寶貴和重要及怎樣度過青春，怎樣讓青春大放異彩； 我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度?！咀x例文，談啟示】

例文一：青春隨想曲

青春的每個日子，都是內容不同的一本書、風格迥異的一幅畫。而此時，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。

詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊?！闭沁@些青春的朋友帶給我陽光燦爛的日子，我們曾攜手共游人間。

難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場上，我們一同打球。藍藍的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。

難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同祈禱：愿世界的每一個角落充滿陽光；我們曾坐在石階上，面對藍天，共同規劃我們未來的藍圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現在才是明智的選擇。

難忘那些昔日的對手。我們常常會為一個問題急得面紅耳赤，會為誰考第一而暗自較勁。他們曾給我帶來過不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。

難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個動作，在記憶中都銘刻為永恒。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。

人生中有許多感人的機緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。因為我們有相同的淚，也有相同的夢，擁有一樣美麗的年華。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫出更美麗的風景，抒寫更生動的青春之歌。

思考：1.仔細觀察，看看本文在結構上有怎樣的特點？

2.找出文中的比喻句，想想其表達作用。

例文二：青春之歌

我們這個年齡正是多雨的青春季節，我們沐浴在這蒙蒙的細雨之中，演奏著輕音樂和搖滾樂，多少夢幻都將化作永綻的花蕾。

古今中外，有多少仁人志士，他們之所以能創造出偉大的奇跡，曾寫出膾炙人口的篇章：莫不都是從今天做起的？我們的中學生、高中生，風華正茂，正是學習和掌握知識的大好時機，但有許多人卻在此時獻出了自己寶貴的生命，他們為了解放全中國、解放全人類，獻出了自己的生命，難道他們不珍惜青春嗎？

王孝和，十八歲宣誓加入中國共產黨，并把那一天當作“真正的生日”，董存瑞，十八歲那年，已經在人民解放戰爭的炮火中接受了洗禮，并立下了四次大功，兩次小功；劉胡蘭，還在她剛跨入第十五個春天的時候，就為人民獻出了自己寶貴的生命。

他們都處在青春時節，但他們卻已經獻出自己年輕的生命，獻出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時已將生死置之度外了。

同學們，千萬不要虛度年華，珍惜青春時節的分分秒秒吧。

思考：你覺得上面這篇習作寫得怎么樣？和你的同學相互交流一下閱讀心得吧。

啟示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【“讀例文，談啟示”答案示例】

例文一：本文引用歌詞作標題，顯得新穎，也顯出了作者的靈氣，文章寫的是朋友之情，“朋友之情”是青春樂章中一個跳動的音符，使文章活潑自然，體現了青春一樣的朝氣。

例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過議論、舉例的方法，準確地抓住了“青春”的內涵。對“青春”之價值進行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運用“比喻寫作法”來解讀青春之“歌”。