第一篇：感悟親情、回報母愛

感悟親情、回報母愛

又是一年母親節，母親節到了，祝福天下的母親節日快樂，不論多忙，不論有多少事情要做，都不要忘記在今天對我們的媽媽，說一聲 ：“媽媽,節日快樂!”

與我們出生同行的是母親的疼痛與苦難，與我們成長同行的是母親的辛勞與付出……對母親的感恩應該在每時每刻。欣喜的是少先隊及時組織了母親節感恩活動。根據學校安排結合班級實際六五班在母親節期間開展了一系列活動。

首先，及時組織學生制定感恩計劃。我們大力宣傳活動的意義，指導學生制定切實可行的計劃，并在班內交流。學生充分認識到這是和母親交流的一次絕佳機會。事后我們共回收63份計劃，較好的有孫曉然、劉雙哲、溫廣琪等。真正做到了和母親的親情互動。第二，認真開展感恩征文活動，學生在和自己的媽媽互動之后寫出自己的內心感受。共收到征文58份，我們從中選出五份參加學校評選。學生的作文情真意切，十分感人。

第三，積極組織感恩班會活動，5月10日這一天召開主題班會。班會上主要有三項內容，一，活動完成不好的同學現場感悟；

二、感受深刻的同學交流感受；

三、老師現身說法。

總之，通過這樣的活動增進了學生們的親情交流，讓他們感受父母的艱辛與不易，從而把這種感悟轉化為學習的動力。今后班級要抓住這種機會開展豐富多樣的活動促進學生的健康發展。

第二篇：國旗下講話稿：《感悟母愛_回報親情》

國旗下講話稿：《感悟母愛 回報親情》

前蘇聯偉大的作家高爾基曾經說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。多少年來，母愛是人類亙古不變的話題。無論文人們用多少華美的詞藻，也無法詮釋那深沉而又無私的“母愛”。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是滋潤兒女心靈的一眼清泉。悄無聲息，綿長悠遠。在紛繁的世界中，母親以她那最獨特卻又無私的愛，感動著你我。

母愛，是對遠在天涯的游子的絲絲牽掛；

母愛，是孩子臨行前不厭其煩的句句叮嚀；

母愛，是為孩子操勞而長出的縷縷白發；

母愛，是孩子病榻前的深深關切。

無時無刻，母親總是用她那無所不在的愛關懷著孩子，保護著孩子。它或許渺小，或許不值一提，但卻是一種用千言萬語也無法描寫的深沉。

孟母三遷 斷機教子、岳母刺字、畫荻教子，這些經典的歷史故事為我們詮釋了中華民族五千年歷史中沉淀下來的偉大的母愛。

童年時，母愛是搖籃邊的一首輕聲吟唱的《搖籃曲》；

青年時，母愛是挑燈夜戰時桌旁的一杯淡雅的清茶；

中年時，母愛是日理萬機的生活中一通問候的電話。

無論孩子是否長大，無論孩子是否事業有成，無論孩子是否遠在天涯，在母親的眼中，始終是未長大的孩童，始終是母親魂牽夢繞的牽掛。

當代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠行者的出發點總是與媽媽告別……而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘、在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花。

同學們，你們是否在母親節時為母親獻上了一束康乃馨？是否捎給母親一句：節日快樂？是否為母親做了力所能及的家務呢？我們對母親的愛，即使再小，也會使母親感動流涕。母親就是這樣，為我們無私地付出，卻極少要求回報。

今天，就讓我們將對母親的滿心的感恩化作一句話，一個動作，使操勞半輩子的母親感受到我們深深的感恩吧。讓我們發現母愛，感恩母愛，回報母愛！

-------國旗下講話稿 感受母愛

學會感恩

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！昨天是母親節，所以今天我國旗下講話的題目是《感受母愛,學會感恩》。細細想來，在這個世界上，沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有老師的辛勤培育，就沒有我們知識的增長；沒有國家的繁榮昌盛，就沒有我們的幸福安寧。因此，學會感恩，懂得感恩，感恩一切應該感恩的，銘記一切應該銘記的，在人的一生

中是何等重要！所以，讓我們學會感恩，感謝老師的諄諄教誨, 感謝父母贈予我們生命.現在我們提倡感恩，提倡和諧。就是因為當下社會很多人缺乏感恩之心，總是覺得別人都是欠自己的,別人為自己做什么都是應該的。所以我們應該想清楚一個問題,感什么恩？父母恩，師長恩，乃至親戚、朋友、同學、同事，以及每一個素不相識的人，甚至大到一個國家和民族。記得上學期我們九年級學生都看了鄒越老師在全國巡回演講的視頻,他說了一個故事，說的是有一個女孩和母親吵架，一氣之下跑出了家門。當她因為一個陌生餐館的老板一碗免費面條而感動落淚時，老板笑著開了口：“我只是為你做了一碗面，你就這樣感激我，那你的母親為你做了十幾年的面，你又如何感激她呢？”女孩怔住了。吃完了面，女孩立即起身往家趕，在巷口看見了母親。那時的母親流露出十分擔憂的目光，卻只輕輕說了一句話：“快回家吃飯吧,別餓壞了。”一瞬間，女孩的淚水落了下來。

懂得感恩，我們還要學會回報。為了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導，主動幫助他們做力所能及的事情，千方百計地讓他們開心，安心學習讓他們放心；為了感謝老師，我們要遵規守紀，尊敬老師，樂于接受老師的教導，主動與老師溝通交流，上課認真聽講，獨立完成作業，課下及時復習，積極追求進步，以優異成績回報老師；為了感謝同學，我們要與他們友好相處，互相關心，互相愛護，互相幫助……我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學的感激中，升華出對祖國的熱愛和對社會的責任。我們的一言一行都是日積月累形成的習慣。作為中學生，我們已經有了自覺意識，已經知道什么樣的習慣讓我們終身受益，所以我們要從現在做起，把感恩變成一種習慣，習慣性的對別人友好，習慣性的投入學習，習慣性的欣賞身邊的事物與美景。

人的一生是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗。感恩不難，多笑一次，多說一聲“謝謝”，多幫助別人一次，這會是對曾幫助過我們的人最好的心靈慰藉。同學們，讓我們牽起雙手，揚起感恩的風帆,將我們的愛灑向美麗的興文校園。

第三篇：國旗下講話稿：《感悟母愛 回報親情》

國旗下講話稿：《感悟母愛 回報親情》

前蘇聯偉大的作家高爾基曾經說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。多少年來，母愛是人類亙古不變的話題。無論文人們用多少華美的詞藻，也無法詮釋那深沉而又無私的“母愛”。

母愛是天涯游子的最終歸宿，是滋潤兒女心靈的一眼清泉。悄無聲息，綿長悠遠。在紛繁的世界中，母親以她那最獨特卻又無私的愛，感動著你我。

母愛，是對遠在天涯的游子的絲絲牽掛；

母愛，是孩子臨行前不厭其煩的句句叮嚀；

母愛，是為孩子操勞而長出的縷縷白發；

母愛，是孩子病榻前的深深關切。

無時無刻，母親總是用她那無所不在的愛關懷著孩子，保護著孩子。它或許渺小，或許不值一提，但卻是一種用千言萬語也無法描寫的深沉。

孟母三遷 斷機教子、岳母刺字、畫荻教子，這些經典的歷史故事為我們詮釋了中華民族五千年歷史中沉淀下來的偉大的母愛。童年時，母愛是搖籃邊的一首輕聲吟唱的《搖籃曲》；青年時，母愛是挑燈夜戰時桌旁的一杯淡雅的清茶；中年時，母愛是日理萬機的生活中一通問候的電話。

無論孩子是否長大，無論孩子是否事業有成，無論孩子是否遠在天涯，在母親的眼中，始終是未長大的孩童，始終是母親魂牽夢繞的牽掛。

當代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠行者的出發點總是與媽媽告別??而他們的終點則是衰老??暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。

母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘、在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花。同學們，你們是否在母親節時為母親獻上了一束康乃馨？是否捎給母親一句：節日快樂？是否為母親做了力所能及的家務呢？我們對母親的愛，即使再小，也會使母親感動流涕。母親就是這樣，為我們無私地付出，卻極少要求回報。

今天，就讓我們將對母親的滿心的感恩化作一句話，一個動作，使操勞半輩子的母親感受到我們深深的感恩吧。讓我們發現母愛，感恩母愛，回報母愛！

第四篇：感恩親情,回報母愛

感恩親情，回報母愛

親愛的同學們，很高興今天能有機會和大家一起學習。在上課前，我想先做個小調查，了解一下我們的同學們好嗎？PPT：小調查

在這個調查中我發現，我們同學們幾乎都能回答出自己的情況，但對媽媽和爸爸的生日、年齡和喜好等卻不甚了解。如果今天是換了讓大家的媽媽們來回答這個調查，她們一定會對我們的情況和喜好了解得一清二楚。我們都能清楚記得自己的生日，可是，有多少同學記得媽媽的生日、爸爸的生日？很多同學在過生日的時候要蛋糕要禮物，可是有幾個同學知道，對我們來說是生日的日子，對我們的母親們來說，卻是受難日。在醫學疼痛指數中，產痛僅次于灼燒傷痛，排在第二位。聽到這里，我們還會覺得慶祝自己的生日是理所應當嗎？我們還能理直氣壯要求父母送我們生日禮物嗎？在以后的生日里，讓我們發自內心地對媽媽說上一句“謝謝”，感謝母親歷經苦難，將我們帶到這個美好世界。

今天，我想和大家一起分享的主題就是——感恩親情，回報母愛！母愛是人世間最偉大、最無私、最真摯的愛！在座的女孩子們，你們怕黑嗎？怕晚上一個人走路嗎？有一個人不怕，那就是我們的母親，在沒有我們以前，她們都是和你們一樣怕黑怕晚上一個人走路的女孩，但有了你以后，她成為了一個母親，她就變得無所畏懼！我們來看一個母親內心的話。PPT：內心的獨白

PPT：跪拜著的母親 大家可以看清楚這副圖片嗎？這是一位母親的雕像，這個故事發生在2008年5月12日的汶川大地震中。搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上半身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。所以，大家放棄了對她的挖掘，而是轉而去搜尋其他活著的人。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然想起了什么，一邊往回跑，一邊喊著“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把壓著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”!偉大的母愛，就是在危機時刻媽媽愿意用自己的生命來護衛自己的孩子！

PPT:天亮了

大家聽過這首歌嗎？知道它背后的故事嗎？這首歌曲是根據一個叫潘子灝的小男孩的真實經歷寫出來的。故事發生在1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車墜落的那一瞬間，根本來不及多想，有一對年輕的夫婦，憑著對孩子愛的本能，用雙手高高托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母親卻失去了他們的生命。可以說，孩子活下來是一個奇跡，是他的父母親用自己的生命創造出來的奇跡！現在，讓我們一起來靜靜聆聽這首飽含著愛和淚水的歌曲。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。父母親是如此的愛著自己的孩子，而作為孩子們的我們，是否讀懂了父母親的這份愛？

視頻觀看：讓生命充滿愛——愛父母

父母親用自己所有的一切來愛孩子，甚至不惜付出生命，但很多時候，我們卻忽略了這份愛。你是否有摸摸父母親已經變得粗糙的雙手，是否有仔細的看看已經被皺紋爬上的臉龐。我們的父母親，他們曾經也是我們這樣的年輕，我們坐在教室里是他們的辛勞換來的，他們只希望我們能平平安安、快快樂樂的長大。希望我們能好好讀書，能學到知識，能做一個有用的人。而我們呢？理解了他們的這片心嗎？我們會因為一點小事就發脾氣，甚至摔門而去，你給父母親留下的不只是冷酷的背影，更是受傷與心痛。我們因為一點小事就發脾氣，覺得父母對我們不公平。我想說的是，這一切，對他們來說就公平了嗎？我們總喊著要父母理解我們，我們理解了他們嗎？他們除了是父母，也是普通的男人和女人，也需要我們的關心、理解和包容。給我們溫暖當我們的媽媽大冬天的在冷水里洗菜，當我們的父親工作一天拖著疲憊的身體回到家，雖然我們能給他們的只是一份關心，但這份飽含著愛的關心，一定會讓他們的心里覺得無比溫暖。讓我們一起來齊讀這一首《游子吟》，感受這字里行間那份滿滿的愛！

PPT:游子吟（齊讀）

“誰言寸草心，報得三春暉”講的是：母親的恩情極大，像春天的陽光對于小草，是怎么也回報不完的。的確，父母對我們的愛是無止境的，我們總是習慣了父母親給我們撐起一切，在他們的庇護下，安逸成長。他們有好吃的好玩的，總是先想著我們，有困難了，卻從不愿意在我們面前表露絲毫。而我們，也如此心安理得的享受著他們的愛，卻很少想過要更好的去愛他們。

PPT：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁

正所謂：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁。在這里，我們有一個認識上的錯誤，我們認為父母是一座大山，能隨時隨地讓我們依靠，其實，他們也有脆弱的時候，他們也需要依靠。但是，他們習慣了在我們面前表現出堅強的一面，不愿讓我們擔心。

我的父母親，養育了三個女兒……

你們現在是初中生，還可以每天和爸媽在一起，等讀高中了，就是一個月回家一次，等讀大學了，就很可能只有寒暑假兩次，再等工作以后，可能就只剩下春節了。所以，親愛的同學們，趁著現在還可以每天和爸媽在一起，好好的珍惜這份時光，用心去愛你們的爸爸媽媽吧。愛他們不一定是嘴上說“爸爸，媽媽，我愛你”，在生活中，我們的點點滴滴的行動都能讓父母親感受到我們的愛。放學回家和媽媽聊聊學校里發生的事，對媽媽做的飯菜的肯定，或者只是給他們的一杯茶，一雙拖鞋，都能讓他們感受到我們滿滿的愛！不要等到我們的父母親已經老去的時候，不要等到某天醒悟的時候才發現，一切都已經太遲了。

此時此刻，我希望同學們閉上眼睛，好好的回想一下你的爸爸和媽媽辛勤勞作的場景，看看他們臉上歲月留下的痕跡，還有他們頭上零星出現的白發，他們粗糙但給你溫暖和力量的雙手，發自內心的說上一句：爸爸，媽媽，你們辛苦了，我們自有我們的報答！

音樂：燭光里的媽媽 活動：有愛大聲說出來

最后，祝愿天下所有的母親，健康、長壽、幸福！

第五篇：感受親情,感悟母愛

課題：感受親情，感悟母愛

一、教學目標

1.知識目標：通過引導學生觀察生活，回憶往事，引發學生的表達欲望，培養寫作興趣。

2.能力目標：熟練運用“用一件小事表達人物特點”的寫法。

3.情感目標：學會用人物的語言、動作、神態、心理等描寫來體現人

物特點。

二、教學重難點

1.重點：熟練運用“用一件小事表達人物特點”的寫法。

2.難點：學會用人物的語言、動作、神態、心理等描寫來體現人物特點。

三、教學工具：多媒體

四、教學準備：文章片段，視頻，歌曲。

五、教學過程：

（一）故事導入，引出課題 1.講述關于母愛的故事：

2.過渡：從動物的愛過渡到人類的愛。3.出示課題：感受親情，感悟母愛 4.出示關于母親和孩子的照片，引起共鳴。

（二）提供情景，打開思路 1.播放視頻，思考問題：視頻中最打動你的是哪個環節或哪個畫面？ 2.交流歸納：

3.師總結：母親為我們做的也許都是平凡的小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。相信天底下的母親的心都是一樣的，我們的母親也和視頻中的母親一樣無私地深愛著我們。

4.說一說：現在，請同學們來說一說，你和媽媽之間的小事。（讓學生小組交流，保證大多數學生有一個可以寫出作文的事例。先讓學生說自己想到的事例，教師不急于指導，盡可能多的讓學生說自己想到的事。）5出示愛的小事：

（1）我發現，我喜歡吃的東西，媽媽都說不喜歡，后來才知道她是為了讓給我吃。

（2）每次媽媽罵我或打我之后，很快就心軟，來安慰我。（3）我生病的時候，媽媽帶我去打針，給我買藥，煲湯??（4）媽媽默默地幫我收拾房間。

（5）媽媽給我買新衣服和鞋子，卻舍不得給自己也買一件。5過渡：母親為我們做的也許都是平凡的小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。如果要把生活里的小事描寫出來，又該如何落筆呢？

（三）范文引路，體會寫法。1回憶課文《秋天的懷念》第二段 2出示范文，學生齊讀。3發現并學習范文里的表現手法。4師總結：我們從范文可以看到，作者在文中所選取的都是生活中的小事，從一件件的日常小事來表現母愛，但并不是所有的日常小事都可以拿來寫，那要怎么選取材料呢？

（1）挑選有意義的事情進行描寫，切合主題。（2）交代清楚當時的情況，寫出真實感受。（3）注重細節描寫，突出表現母愛。

（四）描寫細節，表現親情。

1小練筆：選擇一兩件最能表現母愛的具體事例，當堂寫作（10分鐘）2學生自評或互評。

3教師總結：同學們已經基本學會了對于細節的描寫，記住，細節是最容易傳達情感、最容易打動讀者的，一個精彩的細節會使文章滿篇生輝，給人留下深刻的印象。而這樣的細節在生活中無處不在，無時不在。所以，我們在生活中要做個有心人，善于觀察，善于總結。

（五）歸納總結，布置作業

1教師結束語：這節課我們一起回顧了母愛的無私偉大，希望同學們從感受母愛開始，去感受生活里方方面面的愛；從感恩母親開始，去感恩我們身邊的人，感恩生活。2作業：

（1）在生活中多理解母親，關心母親，熱愛母親。（2）用心觀察，用心感受母親對你愛。（3）以“母愛”為話題寫一篇文章。3播放歌曲《媽媽的吻》結束課程。