第一篇：第11屆中國(guó)班主任大會(huì)感受-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

中國(guó)班主任大會(huì)學(xué)習(xí)感受

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

2013年12月27日—2014年1月3日, 學(xué)校組織安排我們一行10位班主任，到上海參加第11屆中國(guó)班主任大會(huì)學(xué)習(xí)，這次大會(huì)，是由中國(guó)教師發(fā)展協(xié)會(huì)與北京華育立人教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的。幾天的聽(tīng)會(huì)，感觸頗深，全國(guó)教書(shū)育人楷模桂賢娣、謝小雙、楊瑞清等齊聚盛會(huì)，精彩演講；金正昆、馮恩洪、劉必豪、周菁、瞿新忠、瞿平等多位專家、教授、名師各具特色，授業(yè)解惑！

這次上海的學(xué)習(xí)，讓我感到很充實(shí)，很幸福。充實(shí)的是每天從早到晚聽(tīng)報(bào)告，重要的是大多是全國(guó)知名大師的高含金量報(bào)告，幸福的是碰撞出了不少的思想火花，可謂是收獲一籮筐。今天，我選擇人大教授金正昆、“北魏南馮”的馮恩洪、被劉延?xùn)|稱贊為“智慧育人專家”的桂賢娣等大師，共同談到的“智慧”中，得到了一些啟發(fā)。

我是專業(yè)課老師，習(xí)慣先對(duì)名詞下定義，對(duì)于智慧，金正昆定義為：具有良好的判斷能力和選擇能力。與金正昆接觸之后我們發(fā)現(xiàn)，其具有典型的職高生特征：經(jīng)歷曲折、自卑、自我。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一年半的中學(xué)語(yǔ)文教師，被“逼”下崗；他看似精神，但駝背。當(dāng)別人問(wèn)及為什么不把腰板直起來(lái)時(shí)，頓時(shí)惱羞成怒：“我腰板直不直關(guān)你什么事！我彎腰影響你家和諧了？影響國(guó)家安全了？”講話特刻薄，對(duì)女性有明顯的歧視。盡管如此，但他是目前中國(guó)公共關(guān)系學(xué)的領(lǐng)軍人物，專職和兼職至少七所名牌大學(xué)的教授，可見(jiàn)這個(gè)職高生不簡(jiǎn)單。相信，很多今天的職高生會(huì)成為明天的金正昆。

看，中間這位老先生，是教育界有“北魏南馮”之稱的馮恩洪，名氣之大不需贅述，我們最感興趣的是他曾被英國(guó)女王特地邀請(qǐng)會(huì)見(jiàn)。作為大智慧的教育家，他判斷：21世紀(jì)的幸福人生與情商的關(guān)聯(lián)度是80%，與智商的關(guān)聯(lián)度是20%。這使得我聯(lián)想到卡耐基的一句話：人的成功15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠軟科學(xué)本領(lǐng)。說(shuō)到這里，我想目前中國(guó)的一個(gè)教育怪象就是正?，F(xiàn)象了，那就是，n年來(lái)，各省市的高考狀元罕見(jiàn)行業(yè)帶頭人。原因就是他們的優(yōu)秀僅僅體現(xiàn)在那15%至20%的比例方面，相比之下，我們的職高生有更高的情商，更強(qiáng)的軟科學(xué)本領(lǐng)。所以，我們要堅(jiān)信：職高生更是祖國(guó)的花朵，將成為各行業(yè)的領(lǐng)軍人物！馮恩洪的另一主要觀點(diǎn)是：21世紀(jì)最好的教育是讓每一個(gè)有差異的學(xué)生都能在學(xué)校里享受適合自己的教育。但是馮恩洪提倡的合適教育下卓越課堂的特征：分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類指導(dǎo)我們做的還不夠，這應(yīng)該成為我們接下來(lái)努力的方向。

這位是桂賢娣，曾獲八個(gè)國(guó)字號(hào)榮譽(yù)，比華僑職業(yè)中專還多1個(gè)，2011年9月5日，作為“全國(guó)教書(shū)育人楷?！?，在中央電視臺(tái)錄節(jié)目時(shí)她選擇說(shuō)：“我每周都會(huì)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

1你愛(ài)你的學(xué)生嗎？ 你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？”她的三個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，有態(tài)度、講方法、求實(shí)效，就像川菜中的開(kāi)水煮白菜一樣是大味必淡、大智必簡(jiǎn)。

是啊，老師們，這很值得思考，我也一直在思考“我做到了嗎？”思考之余我發(fā)現(xiàn)，我們都可以自信的大聲說(shuō)“我愛(ài)我的學(xué)生！我會(huì)愛(ài)我的學(xué)生！??”但是，學(xué)生感受到我們的愛(ài)了嗎？

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，切勿對(duì)號(hào)入座。黃老師班李四同學(xué)，課下很活潑，人緣很不錯(cuò)，但就是不學(xué)習(xí)。上課要么睡覺(jué)要么交頭接耳，但在嚴(yán)厲的黃老師的課上他總是睡不安穩(wěn)。一次，上課玩手機(jī)再次被黃老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果他卻非常不配合，堅(jiān)決不上交，一直鬧到政教處。他卻說(shuō)，“黃老師總是針對(duì)我，上課我一張口說(shuō)話就要挨批，玩手機(jī)的也有很多人，卻專盯著收我的?！蔽蚁胛覀冇泄沧R(shí)的是不負(fù)責(zé)任的老師會(huì)視學(xué)生錯(cuò)誤而不見(jiàn)，批評(píng)，本身就是老師愛(ài)與責(zé)任的體現(xiàn)。為什么我們愛(ài)的行為會(huì)被抵觸呢？當(dāng)然是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有感受到我們的愛(ài)與責(zé)任。我想，為了使學(xué)生感受到我們的愛(ài)，首先需要我們善于表達(dá)，常明確告訴學(xué)生“老師的批評(píng)是愛(ài)的表現(xiàn)。”其次，批評(píng)學(xué)生注意方法，不在公眾場(chǎng)合嚴(yán)厲批評(píng)，不用侮辱性語(yǔ)言，不要一味批評(píng)將人說(shuō)的一無(wú)是處，不要用“這是違反學(xué)校規(guī)定的，會(huì)扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的”模式化的語(yǔ)言?！睂W(xué)生會(huì)說(shuō)“學(xué)校、班級(jí)與我何干?！倍f(shuō)“這樣做對(duì)你自身有不好的影響，老師批評(píng)是對(duì)你負(fù)責(zé)任?！笔箤W(xué)生明確感受到自己是老師心目中的主體。

桂賢娣做了三個(gè)半小時(shí)的講座，沒(méi)有一句高談闊論，一直都是故事。講了她抽屜里一直放30元零錢(qián)隨時(shí)供學(xué)生救急的故事，講了她教小學(xué)生用屁股寫(xiě)數(shù)字的故事，講了用銅線拼寫(xiě)字母的故事，講了他自己開(kāi)發(fā)的n多個(gè)趣味游戲全班一起玩的故事，當(dāng)然我們可想而知的是她們班級(jí)的成績(jī)一直非常棒。因?yàn)槿说膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)要靠多個(gè)感官的調(diào)動(dòng)，所以趣味游戲、團(tuán)體活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。

這也符合蘇州大學(xué)教育哲學(xué)李鎮(zhèn)西博士的觀點(diǎn)：好的教育應(yīng)該既有意義又有意思。有意義的教育是承認(rèn)差異的教育，是合適的教育；以成績(jī)論英雄的教育是沒(méi)有意義的教育，唯綜合素質(zhì)考評(píng)分論英雄的教育也是沒(méi)有意義的教育，要透過(guò)分?jǐn)?shù)看問(wèn)題，端正學(xué)生做人、做事的態(tài)度養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是有意義的教育。有意思的教育，這是我們職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)鍵點(diǎn)。

以上是我參加這次大會(huì)的感悟，在收獲的過(guò)程中我也感受到了自己身上的壓力。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)智慧，通過(guò)對(duì)比才發(fā)現(xiàn)自己還有很大很大的一段距離，無(wú)論從付出，還是從技巧上，真正需要完善的空間還很多，很大，很寬。

既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就應(yīng)該認(rèn)真去做，只有盡力了。才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，我才相信，自己才會(huì)成長(zhǎng)。

第二篇：高三327班班主任高考工作總結(jié)-隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺2013.7

高三327班班主任高考工作總結(jié)

隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺

高考結(jié)束，成績(jī)已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)?？吹酵瑢W(xué)們的高考成績(jī)，想起我們6位任課教師與同學(xué)一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺(jué)得再苦再累，就一個(gè)字----值！

進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：

1.有計(jì)劃的準(zhǔn)備高三各階段的班會(huì)課，盡量做到每周一次主題班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)倏嘣匐y也向前沖，猶如我們每天集體的口號(hào)：“不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活。和諧班拼了！2013，我們要一起上大學(xué)！”。利用班會(huì)盡最大可能的給同學(xué)們鼓勁，培養(yǎng)同學(xué)們敢于亮劍的精神。讓同學(xué)們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。

2.高三一定要記得班級(jí)的工作重心：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。一個(gè)中心是“以高考備考為中心”，兩個(gè)基本點(diǎn)是“合理作息、高效運(yùn)動(dòng)”。繼續(xù)重視班級(jí)內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的班級(jí)量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了鼓勵(lì)肯定優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟陸強(qiáng)副書(shū)記常教育我們：一屋不掃，何以掃天下？?jī)?nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓同學(xué)們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級(jí)后期管理更加流暢。

3.沖刺階段注重與同學(xué)們的交流，高三之后鼓勵(lì)他們臺(tái)燈加班。通過(guò)自己值班、查宿舍以及課余時(shí)間等與同學(xué)們進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解同學(xué)們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和同學(xué)們一起度過(guò)高三最艱苦的日子，上高三以后，晚上11點(diǎn)我常出現(xiàn)在教室，鼓勵(lì)他們臺(tái)燈加班到晚上11點(diǎn)才回去睡覺(jué)。

4.注重學(xué)生每次模擬考試個(gè)人分析，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與同學(xué)們一起分析考試得與失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)，我十分自信的告訴同學(xué)們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì)取得自己理想的成績(jī)，我們班一定會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的班級(jí)。我記得有一次模擬考試，班里數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)較大幅度波動(dòng)，與兄弟班級(jí)出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整同學(xué)們的情緒，讓自己的自信來(lái)感染同學(xué)們。幫助同學(xué)們及時(shí)走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。

5.注重每次市模擬考試結(jié)果分析，注重同五位任課教師的交流。針對(duì)每一次模擬考試的成績(jī)，都作出同上次成績(jī)的對(duì)比表格，年級(jí)的情況等分析，同任課教師一起分析培養(yǎng)對(duì)象存在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，注重感情牌的打法。雖然班級(jí)不是從高一組建的，但是畢竟在一起 都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就是和我老鐘過(guò)不去，那可是個(gè)人感情問(wèn)題。都高三了，只要是一個(gè)人，都能明白老師的用心。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話問(wèn)問(wèn)情況，關(guān)注一下請(qǐng)假的同學(xué)。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請(qǐng)假都會(huì)心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過(guò)去再難揍的人也會(huì)心存感激。

7.真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用真心換真情。記得體育生剛體育測(cè)試結(jié)束，返校第一天某某男同學(xué)就因?yàn)槲鼰煴恢等绽蠋煷?，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無(wú)所謂。一天中午我值班，我到他的210宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)好好休息，我過(guò)去說(shuō)他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們?cè)诮淌易呃冉涣鲿r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對(duì)我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷，我當(dāng)時(shí)眼睛濕潤(rùn)了，心傷得很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法。我記得他也流淚了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。

8.針對(duì)突發(fā)事件冷靜對(duì)待，積極處理。臨近高考，同學(xué)的壓力越來(lái)越大，要隨時(shí)掌握同學(xué)的情緒、心理變化，尤其是平時(shí)少說(shuō)話的同學(xué)。作為班主任對(duì)于突發(fā)事件只有冷靜對(duì)待，才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績(jī)，但是還有不足如： 1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉(cāng)促和不成熟的沖動(dòng)。我記得高三快結(jié)束了，某某女生在班里吃瓜子，弄了一桌地的瓜子殼皮，當(dāng)時(shí)自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時(shí)隨口說(shuō)：不愿清理走人，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ螅冶憩F(xiàn)了沖動(dòng)，她也沒(méi)示弱：你不是讓我走嗎，我走就是了。我說(shuō)的是氣話，哪能真讓她走啊？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄哪個(gè)學(xué)生。還有，農(nóng)冬亮同學(xué)，課堂沒(méi)有拿資料出來(lái)，我也是當(dāng)場(chǎng)罵了他，后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，沒(méi)有調(diào)查，就亂下結(jié)論：不上進(jìn)！其實(shí)，后面了解到，他是把資料帶回宿舍看了，忘記拿回來(lái)。自己真的錯(cuò)怪他了，后來(lái)自己也在班會(huì)當(dāng)著同學(xué)們給他道歉了。

2.針對(duì)男女學(xué)生之間交往密切，始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。翟同學(xué)最終由班里的第14名淪落為高考成績(jī)的第40名，使本來(lái)沖擊二本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。

3.體育生結(jié)束體育測(cè)試后，雖然給他們做出要求，但是由于自己的過(guò)忙，未給他們及時(shí)的指導(dǎo)，這是自己的較為遺憾之事。

4.職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄ぷ髯龅貌皇呛艿轿唬?dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對(duì)此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳。對(duì)照班里不少同學(xué)的分?jǐn)?shù)（高考低于350分），現(xiàn)在想來(lái)報(bào)考單招也不是壞事。

總之，高三這一年，我們 6位科任教師（范瑩彬、雷珍、易國(guó)賓、許揚(yáng)寧、馬田麗、鐘慶樺）與62位同學(xué)的日夜共同備考努力，是值得我們大家珍惜和懷念的。在今年的高考中，我們327班取得比較優(yōu)異成績(jī)：高考本科上線53人，其中一本2人，二本線以上25人，創(chuàng)我校普通班級(jí)二本上線人數(shù)歷史新高。

今年的高考雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們老師的班級(jí)管理工作繼續(xù)，希望自己在指導(dǎo)下一批學(xué)生的備考工作中能夠做得更好！爭(zhēng)取一本上線有突破。

第三篇：2014屆高考百日沖刺誓師大會(huì),教師發(fā)言稿-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

2014屆高考百日沖刺誓師大會(huì)教師發(fā)言稿

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家，晚上好！

今天，是2014年2月26日，我們每個(gè)人都將銘刻在心！因?yàn)?，從今天起，距離2014年的高考只有100天了！在這個(gè)特殊的日子，我們高

三、大成的全體師生，在這里隆重舉行：2014年高考百日沖刺誓師大會(huì)。此時(shí)此刻，我們的青春，在這神圣的時(shí)刻，已激情燃燒；我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，已盤(pán)旋升騰！非常榮幸，能作為教師代表在這里發(fā)言，在這里，我代表高

三、大成全體教師向大家承諾：在未來(lái)的100天，我們將眾志成城、奮力耕耘、竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。祝大家馬年旗開(kāi)得勝，金榜題名，腳下有路！祝大家在接下來(lái)的考試中，考出隆中人的風(fēng)格，展現(xiàn)隆中人的精彩！

出于教師的職業(yè)習(xí)慣，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撊绾谓o這100天下定義呢？在大家回答這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一則大家都熟悉的小故事：

工地上有三個(gè)建筑工人，他們?cè)诠餐鲆欢聣?。這時(shí)，有個(gè)孩子從旁邊經(jīng)過(guò)，好奇地問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁囱?？?/p>

第一個(gè)建筑工人頭也沒(méi)抬，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你連這個(gè)也不知道呀？我們?cè)谄鰤?！?第二個(gè)建筑工人抬起頭來(lái)告訴孩子：“我們?cè)谏w一間房子，賺工資?！?/p>

第三個(gè)建筑工人一邊干活一邊唱歌，臉上的笑容像是一朵花，他熱情地對(duì)孩子說(shuō)：“我們?cè)诮ㄔ爝@世界上最富特色的房子，不久的將來(lái)，這里將變成一個(gè)美麗的花園，人們會(huì)在這里幸福地生活。說(shuō)不定你的爸爸媽媽也會(huì)帶著你住進(jìn)來(lái)呢！”

簡(jiǎn)短的回答，使三個(gè)人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作；第二個(gè)工人是為賺錢(qián)而工作；第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造未來(lái)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而工作。

據(jù)說(shuō)：10年以后，第一個(gè)人仍是一名只會(huì)砌墻的建筑工人，第二個(gè)人成了這支建筑隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，第三個(gè)人則是一家擁有20支建筑隊(duì)的大型建筑公司的總經(jīng)理。從這個(gè)故事中，我們不難領(lǐng)會(huì)到時(shí)下流行的一句話：態(tài)度決定高度所說(shuō)的箴（zhēn）義。

請(qǐng)大家再回到我們剛才的問(wèn)題中來(lái)，面對(duì)這100天，我們每個(gè)人是否也應(yīng)該先明確地問(wèn)問(wèn)自己：我在做什么呢？12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這100天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開(kāi)花結(jié)果，孕育成功。100天之后，我們能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于我們這100中所執(zhí)有的態(tài)度。同學(xué)們，請(qǐng)記住：努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度。

古人云:養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。該出手時(shí)必出手，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！我們一定要每天對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”，“我一定行！”

狹路相逢，勇者勝。許多人都看過(guò)《亮劍》這本書(shū)或電視劇。亮劍精神，就是古代劍客在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對(duì)手的劍下也不算丟臉，這叫雖敗猶榮。亮劍精神，就是不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，就算倒下，也要倒在沖鋒的路上，就算倒下，也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱只能留下笑料。同學(xué)們，此劍不亮，更待何時(shí)？。拿破侖說(shuō)：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?！狈駱O泰來(lái)，苦盡甘來(lái)，越是接近成功，道路就越艱難。在這100天里，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難，預(yù)料到和沒(méi)想到的障礙，但我們都不能猶豫，更不能后退，惟有義無(wú)返顧地沖上去，堅(jiān)忍不拔地挺過(guò)去方能成功。

同學(xué)們，我們一定要堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而這100天的汗水必將催開(kāi)明朝的花朵。在最后的100天里，我們一定要全身心地投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無(wú)愧無(wú)悔地過(guò)好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫(xiě)人生的詩(shī)篇。德國(guó)著名的教育家?jiàn)W爾說(shuō)過(guò)：這世界除了心理上的失敗,實(shí)際上并不存在什么失敗。只要陽(yáng)光還在，夢(mèng)想還在，一切皆有可能！同學(xué)們，我問(wèn)你還有多少備考的決心，我們每個(gè)人都還有100天的時(shí)間，都還有巨大的潛力，用100天迎接挑戰(zhàn)，用100天改變命運(yùn)，用100天開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，印證我們?nèi)w同學(xué)的共同心聲。

我衷心希望大家，在這百花盛開(kāi)、萬(wàn)物吐露生機(jī)的季節(jié)，踏著春天的腳步，科學(xué)安排，優(yōu)化心態(tài)，專注每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，珍惜拼搏、奮斗100天，以百般的信心，飽滿的激情，實(shí)現(xiàn)我們走出隆安，走出廣西，跨長(zhǎng)江，過(guò)黃河，登長(zhǎng)城，跳看神州大地的遠(yuǎn)大理想。

春風(fēng)得意馬蹄疾，最熱金榜題名時(shí)。同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起,叔父在期盼著你們，老師在期待著你們，學(xué)校在等待著你們，全隆安的人民都在關(guān)注著你們，希望你們?cè)谧詈蟮?00天里，不負(fù)青春的諾言，不負(fù)父母的期待，不負(fù)恩師的厚望，不向困難低頭，全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)高考英雄，顯六月風(fēng)采！

最后，我想借用大家熟悉的老前輩--陸強(qiáng)副書(shū)記的一首對(duì)聯(lián)，與大家一起在這100天里共勉。上聯(lián)：放下包袱，輕裝上陣，充滿信心，大膽應(yīng)試，你能我也能！下聯(lián)：開(kāi)動(dòng)腦筋，機(jī)智沉著，全力以赴，細(xì)心答題，我行你也行！橫批：大家都行！

2014年2月22日

第四篇：2014.2.27屆高考百日沖刺誓師大會(huì)教師發(fā)言稿(最后定稿)-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺2014.2.27

2014屆高考百日沖刺誓師大會(huì)教師發(fā)言稿

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，最勇敢的高

三、大成的同學(xué)們：

大家，下午好！

我是鐘慶樺老師，非常榮幸，能作為教師代表在這里發(fā)言。今天，我在這里代表高

三、大成全體教師，向大家鄭重承諾：在未來(lái)的100天，我們將眾志成城、奮力耕耘、竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。祝大家馬年旗開(kāi)得勝，金榜題名！祝大家在高考中，考出隆中人的風(fēng)格，展現(xiàn)隆中人的精彩！今天，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撊绾味冗^(guò)這備考沖刺的100天呢？我跟大家交流兩個(gè)觀點(diǎn)：

1.態(tài)度決定高度。

給大家講一則小故事：工地上有三個(gè)建筑工人，他們?cè)诠餐鲆欢聣Α＿@時(shí)，有個(gè)孩子從旁邊經(jīng)過(guò)，好奇地問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁囱?？?/p>

第一個(gè)工人頭也沒(méi)抬，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你連這個(gè)也不知道呀？我們?cè)谄鰤Γ　?/p>

第二個(gè)工人抬起頭來(lái)告訴孩子：“我們?cè)谏w一間房子，賺工資?！?/p>

第三個(gè)工人一邊干活一邊唱歌，臉上的笑容像是一朵花，他熱情地對(duì)孩子說(shuō)：“我們?cè)诮ㄔ爝@世界上最富特色的房子，不久的將來(lái)，這里將變成一個(gè)美麗的花園，人們會(huì)在這里幸福地生活。說(shuō)不定你的爸爸媽媽也會(huì)帶著你住進(jìn)來(lái)呢！”

簡(jiǎn)短的回答，使三個(gè)人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作；第二個(gè)工人是為賺錢(qián)而工作；第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造未來(lái)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而工作。

據(jù)說(shuō)：10年以后，第一個(gè)工人仍是一名只會(huì)砌墻的建筑工人，第二個(gè)工人成了這支建筑隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，第三個(gè)工人則是一家擁有20支建筑隊(duì)的大型建筑公司的總經(jīng)理。

從這個(gè)小故事中，我們不難領(lǐng)會(huì)到，時(shí)下流行的一句話：努力決定實(shí)力，態(tài)度決定高度。古人云:養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。該出手時(shí)必出手，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！同學(xué)們，100天，是激情燃燒的100天，是頑強(qiáng)拼搏的100天，是夢(mèng)想成真的100天，更是奇跡迭出的100天。12年的寒窗苦讀，12年的含辛茹苦，12年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢(mèng)想和希望，都將在這100天的大戰(zhàn)中接受考驗(yàn)，開(kāi)花結(jié)果，孕育成功。100天之后，我們能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于我們這100中所持有的態(tài)度。

2.心態(tài)決定成敗。

德國(guó)著名的教育家?jiàn)W爾說(shuō)過(guò)：這世界除了心理上的失敗,實(shí)際上并不存在什么失敗。只要陽(yáng)光還在，夢(mèng)想還在，一切皆有可能！狹路相逢，勇者勝。拿破侖說(shuō)：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?！狈駱O泰來(lái)，苦盡甘來(lái)，越是接近成功，道路就越艱難。

同學(xué)們，我們一定要每天對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”，“我一定行！”同學(xué)們，我們每個(gè)人都還有100天的時(shí)間，都還有巨大的潛力，用100天迎接挑戰(zhàn)，用100天改變命運(yùn)，用100天開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，印證我們?nèi)w同學(xué)的共同心聲。

我衷心希望大家，在這百花盛開(kāi)、萬(wàn)物吐露生機(jī)的季節(jié)，踏著春天的腳步，科學(xué)安排，優(yōu)化心態(tài)，專注每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，珍惜拼搏奮斗100天，以百般的信心，飽滿的激情，實(shí)現(xiàn)我們走出隆安，走出廣西，跨長(zhǎng)江，過(guò)黃河，登長(zhǎng)城，跳看神州大地的遠(yuǎn)大理想。

春風(fēng)得意馬蹄疾，最熱金榜題名時(shí)。同學(xué)們，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起,叔父在期盼著你們，老師在期待著你們，學(xué)校在等待著你們，全隆安的人民都在關(guān)注著你們，希望你們?cè)谧詈蟮?00天里，不負(fù)青春的諾言，不負(fù)父母的期待，不負(fù)恩師的厚望，不向困難低頭，全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)高考英雄，顯六月風(fēng)采！

最后，我想借用陸老前輩的一首對(duì)聯(lián)，與大家一起在高考中共勉。上聯(lián)：放下包袱，輕裝上陣，充滿信心，大膽應(yīng)試，你能我也能！下聯(lián)：開(kāi)動(dòng)腦筋，機(jī)智沉著，全力以赴，細(xì)心答題，我行你也行！橫批：大家都行！

謝謝大家！

2014年2月27日

第五篇：2015年隆安縣優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料-隆安中學(xué)鐘慶樺

隆安中學(xué)鐘慶樺同志先進(jìn)事跡

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2004年6月大學(xué)畢業(yè)至今，一直在隆安中學(xué)任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守憲法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛(ài)學(xué)生，有高尚的師德，為人師表，堅(jiān)持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，努力學(xué)習(xí)吸取新的教育理念，努力推進(jìn)新課程教學(xué)改革，大力推進(jìn)我校的合作課堂學(xué)習(xí)，教育教學(xué)和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

2004年工作至今，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作。在工作的11年里，他所帶的班級(jí)249班、282班、327班、理一班、383班共17次被評(píng)得學(xué)校的文明班級(jí)，從2007年至今，他連續(xù)17次被評(píng)為隆安中學(xué)的“優(yōu)秀班主任“，6年被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、7年被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)教育工作者”，多次獲得全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，2008年、2010年、2013年榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)，2008年所帶班級(jí)高282班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2012年所帶班級(jí)高327班被評(píng)為自治區(qū)“先進(jìn)班集體”，2013年被評(píng)為南寧市“先鋒示范崗”和南寧市“教學(xué)骨干”教師。

一、教學(xué)工作方面

1.2014年9月至今，他擔(dān)任高一382、383、384三個(gè)班的教學(xué)工作，每次的段期考，單科年級(jí)前20名基本都出自這三個(gè)班，三個(gè)班的均分一般也會(huì)比普通班的均分多20-30多分。

2.2013年9月至2014年6月，他擔(dān)任理

一、理二復(fù)習(xí)班的教學(xué)工作，每次的校、市模擬考，這兩個(gè)班理科綜合的一本率、二本率都會(huì)遠(yuǎn)超應(yīng)屆班級(jí)，在2014年的高考中，這兩個(gè)班共104人參加高考，一本上線分別是5人和6人，二本上線分別是40人和35人，取得佳績(jī)。

3.2010-2013年，他擔(dān)任年級(jí)化學(xué)科備課組長(zhǎng)工作，能夠精心組織年級(jí)的集體備課。在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)下，勇于創(chuàng)新，整個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)成績(jī)突出，得到組內(nèi)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

4.2012年9月至2013年6月，他所指導(dǎo)的高三327班、328班，高考成績(jī)突出，二本上線人數(shù)分別有25人、21人，每次的校、市模擬考的成績(jī)均名列年級(jí)7個(gè)同類班級(jí)的第一、第二名。

5.2011年9月至2012年7月，他所指導(dǎo)的高二327班、328班、文322班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類班級(jí)的第一、第二、第一名。

6.2010年9月至2011年7月，他所指導(dǎo)的高一325班、326班、327班，在段期考 中，班級(jí)的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級(jí)12個(gè)同類班級(jí)的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)一等或二等獎(jiǎng)。

7.2009年9月至2010年6月，他所指導(dǎo)的高三282班、283班、285班，在高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)7個(gè)同類班級(jí)第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人，榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)。

8.2008年9月至2009年7月，他所指導(dǎo)的高二282班、283班、文278班，段期考成績(jī)均名列年級(jí)同類班級(jí)的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學(xué)榮獲全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，他被評(píng)為全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

9.2007年9月至2008年6月，他所指導(dǎo)的高三249班、250班，在高三上學(xué)期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，在6月高考中，班級(jí)理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點(diǎn)中學(xué)7個(gè)同類班級(jí)第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績(jī)優(yōu)秀” 獎(jiǎng)和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)。

10.2006年9月至2007年7月，他所指導(dǎo)的高二249班、250班，所帶班級(jí)會(huì)考通過(guò)率為100%，段期考成績(jī)均名列年級(jí)7個(gè)同類班級(jí)的第一、第二名。

二、班主任工作方面

2004年參加工作以來(lái)，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級(jí)管理點(diǎn)子多、講時(shí)效和重實(shí)效，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、禮貌周、凝聚力強(qiáng)。

1.2006-2015年，他所帶過(guò)的班級(jí)249班、282班、327班、理一班、383班都是校“文明班級(jí)”或縣“優(yōu)秀班集體”，2007年至今，連續(xù)17次評(píng)得學(xué)校的“文明班級(jí)”，高327班還被評(píng)為自治區(qū)“先進(jìn)班集體”。

2.2014-2015年，他擔(dān)任年級(jí)主任負(fù)責(zé)高一年級(jí)的管理工作，兼任高383班班主任工作，在每次的段期考中，高383班的班級(jí)總均分均排在年級(jí)的第一名，許海龍、馬智儀、蘇光成、農(nóng)世根、農(nóng)花慧、羅麗丹、翟丹婷等同學(xué)一般都會(huì)占據(jù)年級(jí)前10名的7個(gè)席位。

3.2014年他所帶往屆班理一班，54人參加高考，其中一本5人，二本以上40人，創(chuàng)造了高考佳績(jī)。這個(gè)復(fù)習(xí)班的學(xué)生全部來(lái)自2013屆的普通班級(jí)的學(xué)生，基礎(chǔ)特別的薄弱，學(xué)科發(fā)展不平衡，但學(xué)生卻特別的能吃苦，在他的激勵(lì)和引導(dǎo)下，學(xué)生們每天晚上都會(huì)堅(jiān)持用臺(tái)燈學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，在畢業(yè)班當(dāng)中，這個(gè)班級(jí)平時(shí)表現(xiàn)總是特別耀眼和令人鼓舞，經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，這個(gè)班2014年的高考成績(jī)與2013年的對(duì)比，54人當(dāng)中，提高100分以上的有5人，提高80分以上的有16人，提高50分以上的有36人，人人都有提高，充分挖掘和發(fā)揮了學(xué)生的潛能。

4.2013年他所帶應(yīng)屆班327班（普通班），62人參加高考，本科上線45人，其中一本2人，二本以上25人（近幾年普通班級(jí)二本上線人數(shù)一般是10人左右），創(chuàng)造了我校普通班級(jí)高考二本上線有史以來(lái)的最好成績(jī)。這個(gè)班級(jí)是2010年他從高一帶上來(lái)的，從高一開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，他就著力培養(yǎng)學(xué)生有個(gè)好習(xí)慣，高目標(biāo)和高追求，讓學(xué)生了解高中三年生活，規(guī)劃三年學(xué)習(xí)，細(xì)過(guò)每一天。每次大考都會(huì)做詳細(xì)的全年級(jí)情況 的數(shù)據(jù)分析，發(fā)給學(xué)生人手一份，了解自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹(shù)立典型，利用榜樣激勵(lì)后進(jìn)。每天早、晚6:30-7:00，絕大部分同學(xué)都會(huì)充分利用來(lái)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，加上師生三年共同的堅(jiān)持努力，特別是到了高三，每天晚上大部分同學(xué)都會(huì)自覺(jué)的留下來(lái)學(xué)習(xí)，利用臺(tái)燈加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，最終高考發(fā)揮了水平，取得佳績(jī)。

5.2011年9月至2012年7月，他所帶理科高二327班在兩個(gè)學(xué)期的段、期考中，班級(jí)總均分均名列年級(jí)7個(gè)理科平行班的第一名；

6.2010年9月至2011年7月，他所帶的高一326班，在上學(xué)期段、期考班級(jí)總均分分別排在年級(jí)12個(gè)平行班中的第五名和第二名，但在下學(xué)期段、期考班級(jí)總均分都排在了年級(jí)12個(gè)平行班中的第一名；在下學(xué)期期考中，在12個(gè)平行班765人參加的考試中，高326班列在年級(jí)前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級(jí)第2名）、黃校芳（年級(jí)第3名）、韋西珍（年級(jí)第4名）、鄧小倩（年級(jí)第10名），列在年級(jí)的前50名占到了11人。

7.2008年9月至2010年7月，他帶高282班的兩學(xué)年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級(jí)7個(gè)理科平行班中的第一名，各個(gè)學(xué)期學(xué)校班級(jí)管理量化分也排在全校第一名。

8.在2008年1月我校第四屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，他指導(dǎo)高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學(xué)會(huì)做人主題班會(huì)課比賽中，指導(dǎo)高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。9.2007-2015年連續(xù)17次評(píng)為隆安中學(xué)“優(yōu)秀班主任”，有7年評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)教育工作者”，有6年評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研及其他工作方面

從教以來(lái)，他虛心好學(xué)，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業(yè)知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)理論水平。指導(dǎo)年輕教師趙麗萍、農(nóng)琳楊等老師教育教學(xué)工作，取得好成績(jī)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，先后有多篇獲獎(jiǎng)獲刊載。

此外，他還嘗試進(jìn)行課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，探索教育新路子。2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”； 2009年、2011年、2012年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)； 2010年指導(dǎo)學(xué)生參加隆安縣青少年愛(ài)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)；2010年、2013年到上海參加“全國(guó)班主任大會(huì)”，提升班主任專業(yè)發(fā)展能力；2013年12月4日至6日，由學(xué)校推薦參加“2013年南寧市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，并被評(píng)為培訓(xùn)班的“優(yōu)秀學(xué)員”；2013年12月14日，南寧市教育局推薦為“市培計(jì)劃2013年南寧市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的輔導(dǎo)教師，此后，多次被中國(guó)教師研修網(wǎng)聘請(qǐng)擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師工作，班主任工作正在走上專業(yè)化發(fā)展道路。

2015年6月26日