第一篇：2013年南寧市中小學班主任遠程培訓優秀指導教師自薦材料-隆安中學鐘慶樺2014.3.1（范文）

2013年南寧市中小學班主任遠程培訓

優秀指導教師自薦材料

姓名：鐘慶樺賬號：FDJS11008@yanxiu.com班級：高中班主任12班

我叫鐘慶樺，男，現年33歲，大學畢業參加工作10年，也做了10年高中班主任工作，現工作于隆安縣隆安中學。2013年12月4日至6日，我有幸被學校推薦參加了“2013年南寧市中小學骨干班主任培訓班”的學習。來自全市不同高中的60名高中班主任組成的培訓班，進行了為期3天的骨干班主任培訓班的學習，我收獲頗多，受益匪淺，并被評為培訓班的“優秀學員”。2013年12月14日，我被南寧市教育局推薦為“市培計劃2013年南寧市中小學班主任遠程培訓”的指導教師，我深感榮幸，但更多的是期待和激動。謝謝南寧市教育局，謝謝中國教師研修網項目組，給了我們全市班主任一個更廣闊的學習、交流平臺。當然，如何做好班級的指導教師?也成為我自己不可推卸的責任。

作為指導教師，我按照“指導教師的工作職責”的要求，盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學員開展網上注冊、學習和網上交流活動，出色地完成了指導教師的各項工作，提高了本人以及全班92名學員的班主任工作管理水平。全班學員以飽滿的激情投入到本次培訓中來，保證視頻觀看學習時間，保質保量的完成作業。全班92名學員，全部合格，合格率為100%。通過這次培訓，大家真切地感受到了南寧市教育局對班主任工作的重視，讓大家都受益匪淺。作為指導老師，我所做的工作主要體現在以下幾方面：

一、自覺主動地學習，積極進行網上交流

2013年12月16日培訓開始，我學習課程培訓，熟悉平臺操作。從12月20日開始到2014年1月20日為期30多天的集中學習時間里，我一邊引導學員開展學習培訓的各項活動，一邊自己繼續學習網上課程內容，提高了自己對學員的進行指導的目的性和有效性。為了讓老師們知道并及時的參加培訓，我向很多不同學校的學員打電話告知到本人，并詳細說明了參與培訓的詳細步驟。然后，我及時在班級的公告中發出號召，讓學員參加本班的QQ群，用來我們進行及時交流，并精心制作和發布了我們班的第一期簡報，把職業道德培訓的要求和內容進行重申，并號召學員開始學習。

二、熱情鼓勵、積極組織學習

作為遠程培訓指導老師，我緊緊圍繞專題內容組織學員帶著問題認真觀看視頻，認 1

真閱讀相關的拓展資料，之后組織本班學員進行討論，然后指導督促他們發布文章、評論文章、發帖、回帖評論簡報等進行多種形式的網上交流活動。在培訓進行的過程中，我每天都關注學員的學習情況，并及時在班級的群中進行公布，讓老師們了解自己的學情，然后，每一周我都要督促那些學習比較落后的學員，防止他們掉隊。對于一些學員對電腦的生疏情況，我耐心的講解和勸說，始終堅持不批評，不指責，不埋怨的工作原則。當然，學員們也給了我很多的幫助，自覺性越來越高。

三、督促學員及時完成作業，認真評論和推薦優秀作業

按照項目組專家，圍繞高中班級兩類課程的作業，督促按時完成和提交作業，及時地進行批改作業和推薦優秀作業。通過網上統計數字，發現有哪些學員沒能按時提交作業時，多次打電話要求保質保量提交作業。對于好的作業我在簡報或班級群中進行展示，供其他學員學習交流。同時，我也就當下的一些話題和學員們進行積極交流，取得了不錯的效果。

四、及時編輯學習簡報和發表公告

學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。作為指導老師，我認真編輯簡報，及時通報學習動態，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經驗，推薦學員的優秀作業和文章。這些簡報最突出的特點是內容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學員的喜愛。

五、培訓成績

通過努力，我班參加培訓的92位老師在此次培訓中全部合格，合格率為100%。更重要的是，我引導了全班老師們對新時期培訓學習的思考及探索，努力提高自己的班級管理理念和業務水平，更好地為南寧市的教育事業服務。相信我們的班主任們，會學有所思，學有所獲，學有所用，最終會成為全區班主任隊伍的引領者。

2014年3月1日

第二篇：2015年隆安縣優秀班主任個人先進事跡材料-隆安中學鐘慶樺

隆安中學鐘慶樺同志先進事跡

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學本科學歷。2003年6月加入中國共產黨，2004年6月大學畢業至今，一直在隆安中學任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業道德，服從領導，團結同事，敬業奉獻，勇挑重擔，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業。在工作上，他認真執行黨的教育方針、政策，熱愛學生，有高尚的師德，為人師表，堅持依法治教，在素質教育的新形勢下，努力學習吸取新的教育理念，努力推進新課程教學改革，大力推進我校的合作課堂學習，教育教學和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發展。

2004年工作至今，他一直擔任我校高中班主任工作。在工作的11年里，他所帶的班級249班、282班、327班、理一班、383班共17次被評得學校的文明班級，從2007年至今，他連續17次被評為隆安中學的“優秀班主任“，6年被評為學校的“優秀共產黨員”、7年被評為學校“先進教育工作者”，多次獲得全國高中學生化學奧賽“優秀輔導員”稱號，2008年、2010年、2013年榮獲縣“高考成績優秀” 獎和“高考優秀指導教師” 獎，2008年所帶班級高282班被評為隆安縣“優秀班集體”，2010年被評為隆安縣“優秀教師”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優秀班集體”，2012年所帶班級高327班被評為自治區“先進班集體”，2013年被評為南寧市“先鋒示范崗”和南寧市“教學骨干”教師。

一、教學工作方面

1.2014年9月至今，他擔任高一382、383、384三個班的教學工作，每次的段期考，單科年級前20名基本都出自這三個班，三個班的均分一般也會比普通班的均分多20-30多分。

2.2013年9月至2014年6月，他擔任理

一、理二復習班的教學工作，每次的校、市模擬考，這兩個班理科綜合的一本率、二本率都會遠超應屆班級，在2014年的高考中，這兩個班共104人參加高考，一本上線分別是5人和6人，二本上線分別是40人和35人，取得佳績。

3.2010-2013年，他擔任年級化學科備課組長工作，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業知識下，勇于創新，整個年級的化學教學成績突出，得到組內老師和學校領導的肯定。

4.2012年9月至2013年6月，他所指導的高三327班、328班，高考成績突出，二本上線人數分別有25人、21人，每次的校、市模擬考的成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名。

5.2011年9月至2012年7月，他所指導的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名。

6.2010年9月至2011年7月，他所指導的高一325班、326班、327班，在段期考 中，班級的總均分、尖子率、優秀率均列年級12個同類班級的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區級一等或二等獎。

7.2009年9月至2010年6月，他所指導的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第一、三、四名，本科上線人數分別為44人、34人和38人，榮獲縣“高考成績優秀” 獎。

8.2008年9月至2009年7月，他所指導的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區級二等獎，他被評為全國高中學生化學奧賽“優秀輔導員”。

9.2007年9月至2008年6月，他所指導的高三249班、250班，在高三上學期期末的“八桂名校大聯考”中，榮獲區“優秀指導獎”，在6月高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第二、三名，本科上線人數分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績優秀” 獎和“高考優秀指導教師” 獎。

10.2006年9月至2007年7月，他所指導的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名。

二、班主任工作方面

2004年參加工作以來，他一直擔任我校高中班主任工作，工作積極肯干，結合高中學生的心理年齡特點，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級管理點子多、講時效和重實效，所帶的班級班風正、學風濃、紀律好、禮貌周、凝聚力強。

1.2006-2015年，他所帶過的班級249班、282班、327班、理一班、383班都是校“文明班級”或縣“優秀班集體”，2007年至今，連續17次評得學校的“文明班級”，高327班還被評為自治區“先進班集體”。

2.2014-2015年，他擔任年級主任負責高一年級的管理工作，兼任高383班班主任工作，在每次的段期考中，高383班的班級總均分均排在年級的第一名，許海龍、馬智儀、蘇光成、農世根、農花慧、羅麗丹、翟丹婷等同學一般都會占據年級前10名的7個席位。

3.2014年他所帶往屆班理一班，54人參加高考，其中一本5人，二本以上40人，創造了高考佳績。這個復習班的學生全部來自2013屆的普通班級的學生，基礎特別的薄弱，學科發展不平衡，但學生卻特別的能吃苦，在他的激勵和引導下，學生們每天晚上都會堅持用臺燈學習到11點，在畢業班當中，這個班級平時表現總是特別耀眼和令人鼓舞，經過師生一年的共同努力，這個班2014年的高考成績與2013年的對比，54人當中，提高100分以上的有5人，提高80分以上的有16人，提高50分以上的有36人，人人都有提高，充分挖掘和發揮了學生的潛能。

4.2013年他所帶應屆班327班（普通班），62人參加高考，本科上線45人，其中一本2人，二本以上25人（近幾年普通班級二本上線人數一般是10人左右），創造了我校普通班級高考二本上線有史以來的最好成績。這個班級是2010年他從高一帶上來的，從高一開學的第一天開始，他就著力培養學生有個好習慣，高目標和高追求，讓學生了解高中三年生活，規劃三年學習，細過每一天。每次大考都會做詳細的全年級情況 的數據分析，發給學生人手一份，了解自己和他人的優點和不足，樹立典型，利用榜樣激勵后進。每天早、晚6:30-7:00，絕大部分同學都會充分利用來學習，珍惜時間。班風正、學風濃，加上師生三年共同的堅持努力，特別是到了高三，每天晚上大部分同學都會自覺的留下來學習，利用臺燈加班加點學習到11點，最終高考發揮了水平，取得佳績。

5.2011年9月至2012年7月，他所帶理科高二327班在兩個學期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個理科平行班的第一名；

6.2010年9月至2011年7月，他所帶的高一326班，在上學期段、期考班級總均分分別排在年級12個平行班中的第五名和第二名，但在下學期段、期考班級總均分都排在了年級12個平行班中的第一名；在下學期期考中，在12個平行班765人參加的考試中，高326班列在年級前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級第2名）、黃校芳（年級第3名）、韋西珍（年級第4名）、鄧小倩（年級第10名），列在年級的前50名占到了11人。

7.2008年9月至2010年7月，他帶高282班的兩學年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級7個理科平行班中的第一名，各個學期學校班級管理量化分也排在全校第一名。

8.在2008年1月我校第四屆學會做人主題班會課比賽中，他指導高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學會做人主題班會課比賽中，指導高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。9.2007-2015年連續17次評為隆安中學“優秀班主任”，有7年評為學校“先進教育工作者”，有6年評為學校“優秀共產黨員”。

三．教研及其他工作方面

從教以來，他虛心好學，多次參加區或市舉辦的各種教育教學研討會，學習先進的教育教學經驗。利用課余時間，認真閱讀教育教學書籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業知識，不斷提升教育教學理論水平。指導年輕教師趙麗萍、農琳楊等老師教育教學工作，取得好成績。積極撰寫教育教學論文，先后有多篇獲獎獲刊載。

此外，他還嘗試進行課外學習輔導，探索教育新路子。2008年在“八桂名校大聯考”中，榮獲“優秀指導獎”； 2009年、2011年、2012年指導學生參加全國高中學生化學奧賽，均榮獲“優秀輔導員”稱號； 2010年指導學生參加隆安縣青少年愛科學實踐活動中獲得“優秀科技輔導員”榮譽稱號；2010年、2013年到上海參加“全國班主任大會”，提升班主任專業發展能力；2013年12月4日至6日，由學校推薦參加“2013年南寧市中小學骨干班主任培訓班”的學習，并被評為培訓班的“優秀學員”；2013年12月14日，南寧市教育局推薦為“市培計劃2013年南寧市中小學班主任遠程培訓”的輔導教師，此后，多次被中國教師研修網聘請擔任遠程培訓輔導教師工作，班主任工作正在走上專業化發展道路。

2015年6月26日