第一篇：議論文雪中送炭錦上添花素材

中國女子網(wǎng)球名將李娜，22日在北京舉行了今年澳網(wǎng)奪冠后的首次慶功會。而就在一個月前，李娜在接受湖北慶功獎金頒發(fā)儀式上，被拍到的一組表情僵硬的照片，曾讓李娜陷入了口誅筆伐。當記者提到這個話題時，李娜表示，“我更愿意接受一些雪中送炭的人。但現(xiàn)實中這樣的人少，大家都愿意做錦上添花的人。”（2月23日《北京青年報》）

不可否認，功成名就之前的李娜，是沒有太多選擇權(quán)的，不管是“雪中送炭的人”，還是“錦上添花的人”，她都得被動接受。更何況，當初的她，也不可能遇到“錦上添花的人”。如今的李娜名利雙收，紅得發(fā)紫，擁有充分的選擇權(quán)，既有條件“接受一些雪中送炭的人”，也有能力“不喜歡錦上添花的人”。事實上，敢于把自己“喜歡的”和“不喜歡”的真實表露出來，再次應證了李娜率真的個性，雖然這種個性很容易得罪人。在李娜眼中，也許那些在她成名之前，給于她幫助和鼓勵的人，才稱得上是“雪中送炭的人”；相反，那些在她大紅大紫之后，才熱衷于給她鮮花和掌聲的人，只能算得上是“錦上添花的人”。這就好比做慈善。只有“雪中送炭”式的行善，才是發(fā)自內(nèi)心的，才不會求回報的。比如，一個面對滿桌子美味佳肴的人，不會因為有人又給他多添了一道菜而感激；一個穿著綾羅綢緞的人，不會因為有人又送了他一件衣服而感動。但是，一個快要餓死的人，會因為你施舍了他半碗剩飯而把你當作永生不忘的救命恩人；一個快要凍死的人，會因為你送了他一件破棉襖而記你一輩子的恩情；成千上萬個重新走進學堂的兒童，可能會因為你們的好心和善良改變他們未來的命運。

然而，在當今功利社會，一些有錢人喜歡行善，熱衷于慈善事業(yè)和社會贊助活動，但是，他們雖然出了錢，卻是“錦上添花”式的行善。在行善的表象后面，往往還隱藏著更重要的目的，期望日后從精神或物質(zhì)上得到回報，比如宣傳自己的企業(yè)，替自己的產(chǎn)品做廣告，提高自己的知名度和社會地位等等。相反，凡是多做“雪里送炭”事情的，雖然出的錢不算多，卻是真正的善人所為，因為他救助的是真正需要救助的人。

也正因為心存“雪中送炭”理念，李娜在活動之前已經(jīng)與慈善團體進行了交流，希望幫助弱勢群體，特別是孩子們。談到慈善，李娜說：“我覺得在自己有這個能力的情況下，希望可以幫助更多的人，這種好的東西是會循環(huán)的，讓孩子們了解到在自己困難的時候得到了幫助，長大以后他們也會回饋社會。”因此，我們有理由期待，李娜將會成為一個“雪中送炭的人”。

古人云：?君子周濟急需，而不給富人添富?。

孔子的學生公西赤到齊國出使，冉有替公西赤的母親請求米糧。孔子說，‘給她六斗四升’；冉有請求多一些，孔子說，‘再給她兩斗四升’。冉有不顧老師的意見，卻足足給了八十石的安家口糧。孔子語重心長地

說，‘公西赤在齊國會過得很好，他完全有能力解決他母親的生活。正所謂君子周濟急需，而不給富人添富。’意思是沒有必要為生活已足的人錦上添花，而要去周濟那些窮困的人，為他們雪中送炭！

第二篇：班主任工作總結(jié)-“錦上添花”與“雪中送炭”

班主任工作總結(jié):“錦上添花”與“雪中

送炭”

本學期班上的情況頗有些特殊性，學生分分合合，出出進進，來了又走，走了又來，一直到高考報名結(jié)束后才算消停。先是暑假補課期間因為年級“新政”（重組實驗班），按高二期末考試成績被抽取了前20名，然后又從重點班增補了相應數(shù)量的“尖子生”，以及原實驗班“淘汰”下來的“一小撮”。也就是說當時班上學生是“三線”交集，心態(tài)各異；參差錯落，良莠不齊。那一陣的思想說服工作，一個人要連續(xù)面對60人，真是密度大（每人得談）、強度大（都集中在那段時間）、難度大（好多想不開的哦）！這“三大壓力”下的“車輪大戰(zhàn)”，其中滋味，非經(jīng)歷者無以深刻體會——年級“一盤棋”，學校利益至上——好在已經(jīng)進入正常軌道，幸甚幸甚！

高三（35）班是個理科零班（二尖班），不少同仁絕對認為輕而易舉很好管理，簡直“不費吹灰之力”：“學生成績不好不賴，操行表現(xiàn)不優(yōu)不歹，性格方面幾無缺陷”——“那是不得了的好帶”！實則此言差矣！因為這個學期的這個班，多少有些臨時組合的意味，而且學生的成績、表現(xiàn)、性格差不多啥問題都有，如何改進，如何捏合，如何讓學生盡快“擰成一股繩”，爭取最大的進步，的確費去了我不少腦筋。

畢竟到了高三總復習，我的管理重點自然沒有停留在日常行為規(guī)范等養(yǎng)成習慣上，而是提高要求，教育督促學生以最少的時間放在衛(wèi)生、出勤、班級日常管理上，卻要產(chǎn)生最大的效益，其他更多的時間必須用到學習、復習中去，同樣要獲得最佳的效果。所以，我也一如既往地“以校為家”，與學生一道迎來晨曦，送別星月；共同戰(zhàn)于酷暑，搏在寒冬。無論升旗還是跑操，無論大掃除還是查寢室，無論舉辦什么集體活動，都盡量克服一切困難，陪伴著他們，呵護著他們，引導著他們，做好他們的堅強后盾甚或掩體。也不管夜有多深，作業(yè)、作文、周考卷的評改，總是在第一時間完成。幾乎是爭分奪秒，見縫插針，在不打斷學生學習思路與節(jié)奏的前提下，一旦有機會，就找學生交流談心……或許，這就是無聲的力量，身教重于言教嘛！

針對相對優(yōu)秀的同學，怎樣“錦上添花”，讓他們突破“瓶頸”，更上層樓？這里面可能深藏玄機，苦于我也未能究盡其妙！此類型的同學占班上的一小部分，他們態(tài)度端正，習慣良好，基礎(chǔ)不錯；他們能獨立思考，肯鉆研投入，敢挑戰(zhàn)新知。只是成績的穩(wěn)定性不夠，均衡意識稍弱，摳細節(jié)拼規(guī)范的把握不到位，攻堅克難的能力也比較欠缺，他們往往貪多求快，掛一漏萬，尚難百分之百充分完滿地發(fā)揮。這顯然跟他們的考試狀態(tài)與素質(zhì)有關(guān)。的確，這類同學看起來一樣，其實個個都不一樣：徐志朗、徐云宏、付江坤、楊銘豐們?nèi)狈Π詺猓軤D、鄢夢偉、饒凌、劉茂武們有明顯硬傷，聶丹穎、張琦、黃承穎、范雨晴們的理科差強人意，曾聰、張良、胡子威、鄔殊凡們的心態(tài)是個問題……很難找到哪怕一個“全能選手”！盡管如此，我還是更多地肯定和鼓勵他們，一方面對照試題加以分析，一方面從做題的順序、速度、思考切入點等研究策略，讓他們在一種有希望有目標有表現(xiàn)空間的情境中奮發(fā)向上。同時又因人而異，有的放矢，鼓勵激發(fā)他們?nèi)汲蔀檎嬲翱康米　钡娜恕貏e能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利！

追求成績是我們的主要目標，但不是全部，更不是唯一。因此除了“錦上添花”，更應該“雪中送炭”，何況，有各種各樣不同特點的同學還是班上的大部分！雖然暫時他們帶給我們的好像只有操心、忙碌、煩惱、不滿甚至不快，卻更需要我們真誠主動地去牽一把，扶一把，幫一把，更需要我們輕輕走進他們的內(nèi)心世界，禍福與共，并肩到底。

Ｈ同學本學期“升入”本班，從小跟著外婆生活成長，有時不免敏感、脆弱，甚至對家長頗有埋怨。其母親特意從外面打工回來陪讀高三，可是兩人在一起常常話不投機，互生悶氣。發(fā)現(xiàn)情況后，我即即把其母親流著眼淚訴說自己的心酸與辛苦的情形原原本本的講與Ｈ同學，教育他應該懂得感恩，懂得珍惜，懂得自強……兩次補助金的機會，我也首先考慮到了他；課堂上提問更多了，要求更嚴了。目前，他狀態(tài)穩(wěn)定，總體有較大起色。

Ｚ同學這次有幸榮獲XX年全國高中數(shù)學奧林匹克競賽一等獎，也獲得了清華大學XX年高考自主招生校薦指標。當初他信心勃勃地參加數(shù)學輔導的時候，我就鼓勵他抓住機會，放手一搏，畢竟他是零班而非實驗班的學生，相比較其他人壓力要小一些，這才有后面的“歪打正著”！問題是，他的語文、英語成績實在太“爛”，兩科加起來一般還不到200分。就即使自主招生他筆試面試都順利通過，享受最高優(yōu)惠加分30分，但因為他考得最好的時候總成績才600分，最后可能也就只630分，離清華錄取線仍然相當遙遠。然而我不能把這種殘酷的甚至悲觀的所謂“實情分析”告訴他，相反，得讓他卯足干勁繼續(xù)拼搏！因此，實驗班的語文試卷，我會給他留一份；課堂上，專門提他問題的機會也多了起來；考后，面對面“坐診把脈”的次數(shù)也是以前的幾倍。另外又請英語老師多多關(guān)注他，幫助他，輔導他……想像以后，他的語文、英語的考分應該會讓人看得順眼了吧？

如果你猛地一看，我們（35）班各方面挺好，但你可能不相信（我自己也不相信），班上居然“潛伏”著一個“炸彈”——天知道什么時候帶來大亂子？“短小精悍”的他，居然會和某女同學走得很近；在寢室里，他居然私藏手機，偷偷使用的時候被“嚴打”的檢查老師逮個正著；家長來租房陪讀，他居然在沒有完全辦理好相關(guān)手續(xù)的情況下膽大妄為擅用別人過期的走讀卡進出校門；成績已由原來的中游水平直線掉落到現(xiàn)在的倒數(shù)……開始，我曾經(jīng)善意卻是很嚴厲地批評教育過他，而且不止一次，他也信誓旦旦地決心痛改前非，沒料到他還有陽奉陰違的劣性。我覺得應該往深處找原因，我也已經(jīng)察覺他的表現(xiàn)跟他的家庭教育有關(guān)：父母長期在外，一次家長會都沒有參加，也沒有一次主動地跟我通過電話，家長認為只要滿足孩子的用錢消費就萬事大吉了，甚至認為自己的孩子就是天才；學生本人一方面頑劣成性，常常“謊報軍情”，一方面想方設(shè)法拒絕班主任與家長聯(lián)系……這一次，我不能再“善良”了，責令其父母務必到校來“雙邊會談”，一起立下“軍令狀”。稍后再找該生談話的時候，我第一次，似乎看到了他的眼角有些許淚光……現(xiàn)在，家長已經(jīng)來陪讀了，該生也收斂了，低調(diào)了，正常了……

都說教師是“人類靈魂的工程師”，責任重大得很呢！只是時代變了，環(huán)境變了，觀念變了，“師道尊嚴”也大不如前了，故班主任老師的工作也就越來越復雜，越來越困難了。但無論如何，作為老師，作為班主任，我們要做的，就只有披荊斬棘，勇往直前；就只有不斷地“錦上添花”，或是“雪中送炭”！

因為，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”！

還因為，我們不僅不能讓一個學生掉隊，還得助他們個個成才啊！

第三篇：《學哲學 用哲學》心得體會--錦上添花和雪中送炭的選擇

《學哲學 用哲學》心得體會--錦上添花和雪中送炭的選擇.txt13母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。《學哲學 用哲學》心得體會--錦上添花和雪中送炭的選擇

錦上添花和雪中送炭你會選擇什么？李瑞環(huán)同志的《學哲學用哲學》一書，用詼諧幽默而且富有哲理的語言，告訴我們一種處理問題的方法——哲學，掌握這種方法，對我們今后的學習和工作是有非常大的幫助的。讀完《學哲學用哲學》，在錦上添花和雪中送炭之間，只要“花”和“炭”都是有利于人民群眾的實事，你就不難選擇了。

“少講空話，多干實事”，其不僅僅是一句口號，還在于堅持辯證唯物論的思想路線。空話不能夠解決實際問題，實際問題要靠實踐來解決。因此要重視實踐，勇于實踐，善于實踐。何為實事？就一般來講，不同單位有不同的事情，同樣的事情在不同的單位有不同的干法。每個部門，每個行業(yè)，實事都不一樣，但是確定實事的原則一致的。實事就是每件事、每個項目都從人民的愿望出發(fā)，體現(xiàn)人民的意志。如何判斷一件事是不是實事，是不是我們應該做的，應該掌握以下幾點原則：

1、多數(shù)人受益的事。為多數(shù)人謀利益，這是社會主義制度的一條根本原則。始終關(guān)注大多數(shù)群眾的利益，時刻注意解決大多數(shù)群眾的問題，這也是我們搞好一切工作的出發(fā)點和歸宿。

2、群眾最急需的事。我們是社會主義國家，主張一部分人和地區(qū)先富起來，最后達到共同富裕，但是不能使貧富過于懸殊。關(guān)心群眾疾苦，是我們黨和政府的天職，一切真正關(guān)心群眾的領(lǐng)導，都要急人之難，救急為先，把最困難的人的疾苦掛在心頭，作為重點問題下力量加以解決。因此，我們辦實事不只是注意了“錦上添花”，而且更重視“雪中送炭”。

3、長遠起作用的事。辦實事，是要解決群眾的急迫問題，但是也不能夠完全急功近利。群眾的利益，既有當前的利益，也有長遠利益；既有局部利益，也有整體利益。一般來講，群眾往往對當前的切身利益注意的多一些。而領(lǐng)導者的責任，就在于能夠從全局出發(fā)，代表群眾的根本利益，高瞻遠矚，既考慮當前有想到長遠，搞好遠近結(jié)合。辦當前需要的事情，盡可能為長遠的事情，盡可能的結(jié)合當前的需要，而不能夠脫離現(xiàn)實的條件。

4、力所能及的事。實事求是，一切從實際出發(fā)，是我們辦一切事情必須遵循的基本指導思想。歷史的人必須承擔歷史的責任，但歷史的人只能夠辦歷史的事。因此，為人民辦實事必須依據(jù)客觀條件盡力而為，量力而行。在人民生活中確實還存在許多困難；群眾要求解決這些問題，應當說是合情合理的。但是客觀條件有限，只有那么多錢、那么些物，決定了一個時期只能夠集中力量解決一批問題。如果項目列的過多，把財力、物力撒了“芝麻鹽”，到頭來什么事情也難以辦成辦好，想的多，反而辦少，甚至連少也辦不成。當然我們也不能夠以客觀條件為借口，不去盡力而為。

我們常聽到這樣的抱怨 “事多事難”，其實，多，應該是拼命工作，講究科學的理由，而不能作為大而化之的托辭；難，應該是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的根據(jù)，而不能作為逃避現(xiàn)實的借口。實事是實實在在的，有些還是錯綜復雜的，要真正干好它，必須勤于思考，善于琢磨。就是弄清具體情況，研究具體招法，觀察具體變化，解決具體問題。

琢磨事是研究，探索客觀規(guī)律的過程，也是理論聯(lián)系實際的過程。琢磨事，必須下功夫，花大心血，熬夜，吃苦。要有“眾里尋他千百度”的毅力和“衣帶漸寬終不悔”的韌勁。同時，還要善于琢磨，學會分析綜合，認真把事情搞全了、弄準了，把材料掰開了，揉碎了，把關(guān)系理順了、擺正了、把措施具體了，落實了。

干實事，必須務實求實。要知實情，想實招，說實話，求實效。否則就會把事辦歪、辦砸。（建設(shè)局 方華峰）

《學哲學用哲學》讀書心得

近期，我懷著崇敬的心情，認真學習了李瑞環(huán)所著的《學哲學用哲學》這本著作，深有體會，受益匪淺。

馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。長期以來，作為一門基礎(chǔ)理論，要學習馬克

思主義哲學，給人一種很神圣、很正統(tǒng)、很嚴肅的感覺。《學哲學用哲學》結(jié)合改革開放以來的偉大實踐，結(jié)合具體的工作實際談哲學，使哲學原理的運用，深入淺出，易懂易記，讀后使人有一種豁然開朗的親切感，對馬克思主義哲學產(chǎn)生主動學習的親和力。我們每個人的學習、工作、生活都離不開哲學。我們要提高自己認識世界和改造世界的能力，就必須學好哲學，學了哲學可以使人變得聰明，眼亮，辦法多。學了哲學，懂一點哲學，在處理問題時就能抓住事物的主要矛盾，進而能處理好事物的主要矛盾。下面，我想從三個方面談談我學習《學哲學用哲學》的體會：

一、學點哲學會使人終身受益

這是李瑞環(huán)同志的切身體會，也是他的肺腑之言。他在書中說到：“有人說，由一個普通農(nóng)民、工人，一步步走到黨和國家最高領(lǐng)導層真不簡單，這其中一定會有一些奧秘、訣竅，應該總結(jié)一下。要我說還是那句老話：是社會主義制度的產(chǎn)物，當然也不能否認個人的努力。光靠努力還不行，還要得法，得法就是要學習哲學。我這一生對我?guī)椭畲蟮木褪邱R克思主義哲學。”“我常講，一個人要成長進步，要有所成就，有所建樹，離不開上進心、求知欲、責任感這三條，這是無法代替的。重要的是學了哲學，掌握了認識世界、改造世界的武器，養(yǎng)成分析綜合、歸納概括的習慣，這樣就不會吃糊涂虧、占糊涂便宜，避免和少走彎路。陳云同志講過：‘學好哲學，終身受用’。這完全是經(jīng)驗之談，我非常贊成。”這些發(fā)自內(nèi)心的講話，對我們樹立學好馬克思主義哲學的信念是有很大幫助的，對學好稱之為智慧學、明白學的哲學是很有示范作用的。

二、怎樣才能學好哲學

正確的理論可以指導實踐，掌握了理論，就可以在千頭萬緒、紛繁復雜的矛盾現(xiàn)象中分清主次、抓住根本，在變幻莫測的事物發(fā)展中把握方向，在困難和問題面前找到解決的基本方法。李瑞環(huán)同志根據(jù)自己的體會，提出學習“兩論”（《實踐論》、《矛盾論》）是哲學入門的一個有效途徑。真正學懂了“兩論”，也就基本上掌握了馬克思主義哲學的主要觀點。學習理論要聯(lián)系實際，聯(lián)系經(jīng)歷過的實際，結(jié)合歷史的經(jīng)驗來學，是學習理論、運用理論的重要方式。他提出：“如果把學習與自己熟悉的工作結(jié)合起來，拿實踐的經(jīng)驗同理論相印證，就容易懂；把基本的觀點與具體的形象的東西相聯(lián)系，印象會比較深刻，就容易學；把書本的東西融入豐富生動的現(xiàn)實生活，干什么就從什么里頭學、就在什么里頭用，就容易活。”一方面強調(diào)聯(lián)系實際，一方面要強調(diào)刻苦認真的讀書。要認真地讀，反復地讀，深鉆苦研，努力讀懂弄通。李瑞環(huán)同志提出一個重要觀點，就是各級干部工作要艱苦，思想更要艱苦。他說：“付出辛苦，不僅僅是胳膊腿勤，很重要一條是思想必須艱苦。事實上，思想的艱苦對于一個領(lǐng)導干部來講，才是最重要、最困難的。應該既能深入下去，又能坐得住，看東西，聽意見，想問題，憋主意。”這些話一針見血，很有針對性。現(xiàn)在，有些干部面臨事情很多，天天忙忙碌碌，屁股坐不住，如果自己不自覺擠時間學習，不經(jīng)常翻翻書，就會變成事務主義者。腦子不補充營養(yǎng)，就會被掏空。他還要求干部“要力爭把文字水平、理論水平和工作水平一致起來，不然，就將是會寫的不會辦事，會辦事的不會寫。”當然，作為一名機關(guān)青年干部，更應該認真學習哲學，要學習哲學原理，注重學用結(jié)合，把重點放在理論聯(lián)系實際，運用所學哲學原理指導解決實踐問題。這才是正確的學哲學用哲學的態(tài)度。在學哲學過程中，要注重學用結(jié)合，時時用哲學原理來認識事物發(fā)展的規(guī)律，分析存在的矛盾，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，運用哲學的一般原理來解決矛盾，而不是生搬硬套馬克思主義經(jīng)典作家的現(xiàn)成結(jié)論。

三、哲學能教我們?nèi)绾巫鋈?/p>

做人要正直，李瑞環(huán)同志說：“有那么一小部分人，在領(lǐng)導面前是奴才，干起工作來是庸才，一切活動為了升官發(fā)財，一旦掌權(quán)就搞獨裁。必須防止這種人投機上來。”《學哲學用哲學》中關(guān)于人際關(guān)系的闡述，到處體現(xiàn)了和的思想，提倡求同存異，體諒包容，不要計較個

人的恩恩怨怨、是是非非，要平等待人，誠懇待人，寬厚待人，依理待人。他說：“不但要懂得斗爭的絕對性，還要懂得斗爭的多樣性。筷子與肉斗，肉到嘴里；手術(shù)刀與人斗，可以去除病灶；扁擔與肩斗，可以把水挑進家里。這些都是斗嘛，為什么一說斗，非要你把我整垮，我把你整垮呢？”“中國人倒霉的時候容易團結(jié)，打勝仗后常常不團結(jié)，歷史上這樣的事很多，我們一定要牢記歷史的教訓。”“冷靜地想一想，掌聲、歌頌未必真幫忙，批評、反對不是都添亂。”也許這些道理大家都明白，但總體上，當前的社會心態(tài)還比較浮躁，有些人熱衷于與人斗，有些人喜歡個人出風頭，有些人習慣聽贊揚聲。讀一讀《學哲學用哲學習》，聽一聽一位老者的教誨，無疑是服用一副清醒劑。所謂做事先做人，在建設(shè)和諧社會的今天，個人的內(nèi)心和諧，人與人之間的和諧是個人成功的基礎(chǔ)，也是社會和諧的基礎(chǔ)。

總之，通過學習《學哲學用哲學》，使我增長了見識、增長了知識。在我的工作實踐中，我深深的體會到“學點哲學，終身受益”。（建設(shè)局 ?宋紹山）

抓重點 帶全局

《學哲學? 用哲學》是李瑞環(huán)同志根據(jù)馬克思主義哲學的觀點，對現(xiàn)實中所遇到問題進行深層次思考的智慧結(jié)晶。全書通篇運用哲學的思維、簡練的語言，緊扣時代的脈搏，閃爍著辯證的光芒，對我們做好各項工作都具有科學的指導意義。

李瑞環(huán)同志在1987年5月29日察看天津鐵路樞紐改造工程后在指揮部的講話，同樣切合我們單位的實際，對我們掌握辯證分析方法，抓好施工組織，有著非常重要的指導意義。他強調(diào)了工程施工組織的基本工作方法是自始至終注意抓重點，抓主要矛盾。不抓主要矛盾，工作中就會如墜煙海，失去重心，沒有秩序，不分巨細，眉毛胡子一把抓；不抓主要矛盾，就不能把握全局，辛辛苦苦，忙忙忙碌碌而成效甚微；不抓主要矛盾，就不會有正確的部署和計劃，不可避免地要打亂仗；不抓主要矛盾，就無法縮短工期，實現(xiàn)多快好省。

聯(lián)想到過去我們的工作，效率低、時間長，忙忙碌碌可成效甚微，根本問題就是沒有自始至終注意抓重點、抓主要矛盾。通過讀書，我知道了要抓好重點關(guān)鍵就是要注意抓好以下四個環(huán)節(jié)：

第一是抓得準。主要矛盾并不是哪個人憑自己的主觀愿望任意決定的，也不是哪一級領(lǐng)導憑自己的權(quán)利隨便“任命”的，而是客觀存在的，是事物相互聯(lián)系、相互制約規(guī)律的反映。第二是抓得狠。常常有這種情況，主要矛盾看是看到了，但最終沒有解決好。原因很多，其中一個重要的原因就是抓得不狠。對于看準了的主要矛盾，一定要集中人力、物力，狠得了心，下得了本，在一定時期內(nèi)全力以赴、不惜代價地拿下。從局部和暫時看，這樣做似乎不合祘，但從全局和長遠看，是很合算的，也是有必要的。

第三是顧得全。主要矛盾之所以成為主要矛盾，是因為它決定著全局，帶動著其他。抓主要矛盾并不是說其他矛盾就可以不抓，我們講抓主要矛盾可以使其他矛盾迎刃而解，但“解”也要有“刃”。實踐證明，次要矛盾解決不好，也會妨礙主要矛盾的解決，甚至轉(zhuǎn)為前進的障礙。所以，在抓主要矛盾的同時，不要忘記抓次要矛盾。整個工程是一盤棋，車馬炮和小卒子哪個也不應少，哪一個都有自己的崗位和作用。

第四是跟得上。主要矛盾是在一定條件下形成的，也會在一定條件下轉(zhuǎn)移。施工中今天它是重點，大家都要去“保”它；明天它不是重點了，大家就要去“保”新生成的重點。原來是重點的，要跟上這個變化，主動去當配角，去“保”別人。各個工作人員都要正確認識自己在整個單位工作中的地位和作用，增強全局觀點，擺正自己的位置。該當主角時要上得去，攻得下；該當“配角”時要搞好服務，做好應該做的工作。

我們的工作人員一定要緊密聯(lián)系本單位、本部門的工作實際，聯(lián)系個人的思想，認真地學習理論，深入地探討問題，努力在指導實踐上見成效。要有“力挽狂瀾，舍我其誰”的氣魄和膽識，積極圍繞公司的中心工作想辦法、抓落實，特別是要改變工作作風，抓好重點，抓好主要矛盾，把各項工作抓緊、抓細、抓具體、抓住不放、一抓到底。（房管局? 王瑜）

讀《學哲學? 用哲學》學習體會哲學是理論化、系統(tǒng)化的世界觀。馬克思主義哲學（包括辯證唯物主義和歷史唯物主義）是科學的世界觀和方法論，是指導我們做好一切工作的行動指南。翻開中國革命、建設(shè)和發(fā)展的歷史，從毛澤東到鄧小平、江澤民，一代又一代黨和國家的領(lǐng)導人以及許多革命家、理論家、思想家都能以哲學的思維去思考問題、探索問題，把馬克思主義基本原理與中國的實際相結(jié)合，形成了大量哲學理論成果。最近，李瑞環(huán)同志的新書《學哲學? 用哲學》就是一部用哲學的思維分析問題和解決問題的理論佳作。

《學哲學 用哲學》是李瑞環(huán)同志根據(jù)馬克思主義哲學的觀點，對現(xiàn)實中所遇到問題進行深層次思考的智慧結(jié)晶。全書通篇運用哲學的思維、簡練的語言，緊扣時代的脈搏，閃爍著辯證的光芒，對我們做好各項工作都具有科學的指導意義。?

第一，《學哲學? 用哲學》是李瑞環(huán)同志在從事社會主義建設(shè)、發(fā)展的過程中親身實踐和認真思考的產(chǎn)物。作者客觀冷靜地對社會主義實踐中所遇到的問題，進行了前瞻性、創(chuàng)造性的探索，提出了許多的新穎、科學的觀點。我們可以明顯地感受到，貫穿這部書的一條主線，就是始終堅持用馬克思主義哲學的觀點來看待問題、分析問題，貫通，把哲學思維變成了自己的習慣思考方式和自覺行動指南。做到這一點，是非常難能可貴的。李瑞環(huán)同志在論著中，用他切身的體會、生動的語言，深入淺出、語重心長地為我們上了一堂堂生動的哲學課，使我們更加認識到馬克思主義哲學對實踐的的重大指導意義，更好地學會運用哲學的思維和理念去分析和解決實際問題的本領(lǐng)。

第二，《學哲學? 用哲學》它以樸素的文風、真誠的筆觸，理論與實踐緊密結(jié)合，給人以啟迪，使人讀后收獲頗豐、受益非淺。李瑞環(huán)同志在書中，對政治、經(jīng)濟、文化等諸多方面涉獵廣泛、思考縝密，特別是其中有關(guān)新時期人民政協(xié)方面的論述，指導性非常強，為在新的歷史條件下充分發(fā)揮人民政協(xié)的作用提供了理論依據(jù)和行動指南。

人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu)。在《學哲學? 用哲學》一書中，李瑞環(huán)同志對新時期人民政協(xié)工作做了大量闡述，主要表現(xiàn)在以下方面：（1）深刻闡明了新時期人民政協(xié)的地位。李瑞環(huán)同志認為，人民政協(xié)是我國最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民長期革命斗爭的勝利成果，是具有中國特色社會主義政治體制的重要組成部分。新的歷史條件下，政協(xié)工作非但不能削弱，而且必須加強。但他又明確指出，人民政協(xié)的特色是“亦官亦民，非官非民，”所以要做好政協(xié)工作，必須選好角度、找準位置、揚長避短，要“盡職而不越位，幫忙而不添亂，切實而不表面”。這些論述從歷史唯物主義的角度出發(fā)，恰如其分地闡明了人民政協(xié)存在的重要性和必要性，為人民政協(xié)的健康發(fā)展指明了前進方向。（2）強調(diào)指出了新時期人民政協(xié)的職能。李瑞環(huán)同志大力弘揚中華民族“和”的思想，提出了一系列具有較強指導意義的論述，為各級政協(xié)組織發(fā)揮作用找到了著眼點和著力點。（3）具體提出了新時期人民政協(xié)的工作方法。李瑞環(huán)同志經(jīng)過認真思考，運用矛盾和聯(lián)系的哲學觀點，探索了改進政協(xié)工作的有效辦法。他提倡，要采用“總結(jié)經(jīng)驗”、“比較”、“商量”的方法，多做協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾的、活血化瘀的工作，要重視社情民意。這些論述對新形勢下的人民政協(xié)既給予科學定位，又指明我們以后工作思路和前進方向，并授之以有效操作手段。實踐證明，李瑞環(huán)同志對人民政協(xié)工作的思考和探索，使人民政協(xié)在改革開放和社會主義代化建設(shè)的條件下實現(xiàn)了新的發(fā)展。人民政協(xié)社會地位和影響日益增強，在建設(shè)中國特色社會主義的進程中發(fā)揮了重要作用。

?? ?第三，馬克思曾經(jīng)說過：“哲學家們只是用不同的方式結(jié)解釋問題，而問題在于改變世界。”《?學哲學? 用哲學》不僅是一部凝聚著作者對馬克思主義深入學習和系統(tǒng)思考的理論專著，而且還是一本指導我們運用馬克思主義去解決實際問題的教科書。李瑞環(huán)同志閱歷豐富，其本身的經(jīng)歷對許多人就很有啟發(fā)作用。但更難能可貴的是，作者在書里面不是光講大道理或?qū)憘饔洠墙Y(jié)合自己的思考和實踐經(jīng)驗去闡明學哲學、用哲學的重要性。我們在閱讀過程中，不僅能夠深化對馬克思主義哲學觀點的認識，同時也能學到運用馬克思主義的哲學觀點去搞好各項工作的思路和方法。如作者對修建毛主席紀念堂、天津城市建設(shè)等方面所進行的思考和實踐，就是在當前仍具有很強的指導作用，為我們樹立科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會提供了鮮活的例證和有益的借鑒。

?李瑞環(huán)同志的《學哲學? 用哲學》一書，是當前社科論著中的一部不可多得的佳作，對于我們堅持用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導實踐，更好地建設(shè)中國特色社會主義具有很好的指導意義。同時，它又是一部運用哲學觀點思考問題、研究問題的經(jīng)驗總結(jié)，值得我們學習和參考。（房管局? 孟苗）

第四篇：萬能議論文素材（本站推薦）

萬能議論素材精選

李白

1、李白道“行路難”，卻一直在走。走著笑紅塵，走著別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的詩——出水芙蓉。李白“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。

2、李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄。于是大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!

4、人有意氣，才能有豁達的胸襟。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影。但他仍意氣風發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。

5、“不事權(quán)貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見不容于世之滋垢時，便憤然離去了。沒有易安居士那“這次第，一個愁字了得？”的憂傷，也沒有柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀。只留一句“吟詩作賦北窗里，萬言不植一杯水”的笑嘆而已。

6、應詔入京之時，他一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。面對榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志，“乍向草中耿介死，不求黃金籠中生。”面對炙手可勢的權(quán)貴，他始終保持著人格的尊嚴，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。”

7、“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

蘇軾

1、蘇軾既是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉，又是那個“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者，更是那個高唱“大江東去”的詩人。蘇軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復醉”；在黃州“倚杖聽江聲”，寫下“大江東去浪淘盡”。

2、“但愿人長久，千里共嬋娟”，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝；“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生死離別的深情；“人生如夢，一尊還酹江月”，一杯濁酒，凝結(jié)著壯志難酬的感慨；“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零；“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟，帶走了蠅營狗茍的煩懣；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，一襲蓑衣，織就了風吹雨打后的寧靜?? 杜甫

1、從你的一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達，志向之高遠；我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是我便有了凌云的志向，于是在我的心中便有了一種充滿了自信的豪爽。

2、杜甫安逸自在，于皚皚雪意的風景里，聆聽鳥鳴； 杜甫豪情縱天，登上泰山之顛，俯瞰眾生； 杜甫憂國憂民，在蕭索的鳥泣花凋里，垂淚無言。貞觀的繁華悄然褪色，唐皇楊妃也只一抔黃土掩了風流，而杜甫仍坐在青青的草堂里，疾呼!吶喊!

3、要怎樣一副鐵肩才扛得起一個朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差?才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息?不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點一滴地細數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。

屈原

1、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，屈原就是一位憂國憂民的詩人；“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原是一位信念堅強的史官；“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼”，屈原是一位斗志昂揚的勇士；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，屈原是一位不畏強暴的英雄。

2、屈原的憂憤太多，憂楚國的江山社稷，憂黎民百姓的苛苛命運。憤怒的憂愁，如火山般爆發(fā)，化作《離騷》，化作《天問》,化作《九歌》，化作一首首滴血的詩篇。天地有情，有情的天地傾聽你泣血的呼喚；黎民有愛；仁厚的黎民發(fā)出一聲聲嘆息，汨羅有幸，有幸的汨羅收留了你無所棲息的靈魂。

陶淵明

1、“采菊東籬下，悠然見南山”，中國的文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。

2、是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地——桃花源。

項羽

1、李清照有詩云：“生當為人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”在很多人眼里，項羽是一個忠肝義膽的豪杰。他叱咤風云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時，舉世共仰，千秋景慕。項羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物，著實為后人所景仰。

2、“力拔山兮氣蓋世，時不利兮駒不逝。駒不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”項羽的悲愴無疑已成為千古絕唱。假如項羽不固守那狹隘的“義”，假如項羽??那么，意氣風發(fā)，衣錦還鄉(xiāng)，擊筑高 歌《大風歌》：“大風起兮云飛揚，威加四海兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方”的人，可能就不會是劉邦了。

荊軻

易水河邊那位高唱著“風蕭蕭今易水寒，壯士一去兮不復還”的荊柯，正是因為對燕國的感情，使他認知了為燕國犧牲的意義和人的價值。有人說，荊軻僅僅為了一個承諾，為了燕太子丹設(shè)置的情感和信義的羅網(wǎng)而無法自拔，在身不由己地異化為一把刺秦的匕首中完成了個人的悲劇。也有人說，荊軻為了去兌現(xiàn)那個時代所崇尚的“士為知己者死”的信條而用生命擁抱信仰，這就注定了其完成的必定是個時代悲劇。其實，在那個大悲大歌風起云涌的時代，荊軻也猶如一顆沒有決定輸贏勇氣與權(quán)利的棋子，在那個時代，荊軻的選擇是二元對立的，同時，他的選擇也是步履維艱的。兩千年彈指而逝，荊柯到底是崇尚節(jié)義的俠士，還是冷血無情的刺客已難定論。

孔子

1、每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。年少的貧困未泯滅他遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他堅強的斗志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的升華！

2、他三十而立，辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進知識的殿堂；他“有教無類”的教學思想使中華民族的知識傳播突破了階級的鴻溝；他“因材施教”的理念使知識插上了騰飛的翅膀。他不僅告訴學生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。小的方面可以修身齊家，大的方面能夠治國平天下。他為中華民族若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的力量。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。岳飛

岳飛不與秦檜同流合污，馳騁“八千里路云和月”中，“饑餐胡虜肉，喝飲匈奴血”，然而無奈于十二道金牌的催逼，最終被害于**亭。面對惡勢力的威逼，他選擇了國家，雖然是要付出代價的，然而他無悔，他用自己的生命譜寫那一曲高昂的旋律，射在歷史的回音壁上，箏音回蕩。

辛棄疾

一塊烽煙染透的方頭巾，就是一闋吶喊的詞牌，辛棄疾在馬背上作詞，以江山為紙刀劍為筆，意象紛飛如箭鏃，“贏得生前身后名”，稼軒的金石之容，貫虹豪氣，將永載青史。

王昭君

長河落日里，大漠孤煙下，王昭君的跋涉完成了一次超越時空的征途，從矯揉的繁華走向獷悍的蠻荒，從渺遠的朝代走向和平的未來。左一腳十年，右一腳十年，把塞外的廣袤解讀為空曠，把大漠的寥廓咀嚼成凄涼，最后歸于黃昏下的青冢，將幾卷刻滿血淚的青史深埋其中，而青冢的背后 正是中原的萬里晴空。

李清照

大明湖畔，趵突泉邊，垂楊深處，漱玉集中，我分明看到李清照把腰彎成一個大大的愁字。在她心中，愛情凝固，像一個寂寞的小屋；在她的筆下，憂愁不動，累積成一枚遠古的化石。一個滿腹傷感的奇女子，化國破之凄和喪夫之痛于筆端，吟出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的痛徹；吟出了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的辛酸苦楚；吟出了“這次第，怎一個愁字了得”的肝腸寸斷；吟出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁與悲涼。

蘇武

揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，蘇武將其扔進云霄深處；弄一枝禿筆，矮紙斜行，蘇武鐫刻出對大漢最深的眷念。一邊是高官厚祿，一邊是忠心赤膽，他秉持對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且歌且行，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

宋江

“山東及時雨，孝義黑三郎”，“仗義疏財，忠肝義膽”，“梁山呼報義，鄲城宋公明”，一個父兄眼中“孝字為先”的孝子，一個朝廷眼中“水泊草寇”的頑劣之徒，朝廷的毒酒他一飲而盡，對“忠”和“義”做出了最后的選擇。

王勃

“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

貝多芬

原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉寂。貝多芬，一個把音樂看作生命勝似生命的人，如何去面對失聰之苦？然而，他做到了，雖是無聲，卻仿佛拉近了心與心的距離，讓人們感到的是執(zhí)著于音樂的心在跳動。就是這樣，扼住命運的咽喉，煅造了一位樂壇巨人。

海倫凱勒

她87年生活在無聲、無光的世界中。一歲半雙目失明，雙耳失聰。然而她完成了一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，1965年被美國《時代周刊》評為二十世紀美國十大英雄偶像之一。

第五篇：議論文素材集錦

議論文素材集錦

國內(nèi)部分：

1.司馬遷在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

2.晉代著名書法家王曦之寫字,用盡18缸水,終于成為一代書法大師.3.李時珍花了31年功夫,讀了800多種書籍,寫了上千萬字筆記,游歷了7個省,收集了成千上萬個單方,為了了解一些草藥的解毒效果,吞服了一些劇烈的毒藥,最后寫成了中國醫(yī)藥學的輝煌巨著——《本草綱目》.4.蒲松齡草亭問路。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

5.張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。1983 年，海迪走上了文學創(chuàng)作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)。

6.我國當代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達 旦地看書學習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。

7.巴金在他年近八旬的時候，仍克服巨大的病痛，用堅強的毅力寫完了五卷《隨想錄》，使他的散文創(chuàng)作在思想藝術(shù)上達到了一個高峰。

8.袁隆平一直從事農(nóng)業(yè)教育及雜交水稻研究，為農(nóng)業(yè)作出了巨大貢獻，發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國際上稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。

9.一次次奪冠，郭晶晶是“后伏明霞時代”跳水世界的女一號；奧運會單人冠軍是郭晶晶眼前的目標，人們期待著她能開創(chuàng)自己的“郭晶晶時代”。

少年的時 周恩來就立志為中華的崛起而讀書

10.陳勝：年輕的時候就不滿足于做一個傭耕者，有遠大抱負，“燕雀安知鴻鵠之志哉？”，后領(lǐng)導了歷史上第一次農(nóng)民起義。

11.蘇東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

12.陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快.13.卓越的科學家李四光不信洋人信自己，靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。14我國當代著名國畫大師李苦禪，為人重諾守信。他曾允諾一位老友索畫的要求。后因生病和另一些事情牽扯，耽誤了及時作畫，后來他的那位老友突然病故，他聞訊后，后悔不已。立即揮毫作“百蓮圖”鄭重地題款鈐印。隨后攜畫至后院，肅立焚燒，祭典亡靈。事后，他不無自麗地對兒子說：今后若再有老友索畫，要及時提醒我，做人可不能失信啊！

15.周恩來嚴守紀律的事例很多，在革命戰(zhàn)爭年代，他和電子表穎超同志嚴守黨的保密紀律的故事，早已傳為佳話。即使在他當了總理以后，在日常生活中，他也是事事處處嚴守紀律。

16.明代抗倭名將戚繼光，他所率領(lǐng)的戚家軍，英勇善戰(zhàn)。相繼消滅浙江、福建、廣東 1的倭寇，蕩平東南沿海的多年倭患。后來又鎮(zhèn)守北方，使塞外統(tǒng)治者不敢南犯。這一支使敵人聞風喪膽的精銳之師，主要是靠鐵的紀律保證。

17.明代著名地理學家徐霞客，年輕時便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來多次遇險，幾乎喪命，但他始終沒有畏懼，最終給人留下了具有重大學術(shù)價值的《徐霞客游記》。

18.吳王夫差立志為父報仇，打敗強國——楚國；貪圖享樂，敗于自己曾打敗過的小國——越國。

19.李賀雖只活到27歲，但留下了許多優(yōu)秀詩篇。他的成功在于積累。他隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來整理。這樣就積累了許多創(chuàng)作素材，最終成為一位著名詩人。

20.陶淵明不為“五斗米而向鄉(xiāng)里小人折腰”，辭官不做。

21.唐代大詩人白居易同情人民，他在皇帝面前做諫官時，就屢次上書，請求革除弊政，寫了大量諷諭詩揭露官僚勢力殘害人民的罪行。

22.龔自珍自小抱負遠大，他摒棄考據(jù)的舊學風，走自己的路，為人狂傲不羈，“一蕭一劍平生意，負盡狂名十五年。”心志高潔，“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”.23.蘇軾－揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。具有達而不驕，窮而不餒的人生信念。

24.曹雪芹“披閱十載，增刪五次。”著《紅樓夢》

25.周恩來總理生前，左胸前總是佩戴著一枚長方形的紀念章，紀念章的右側(cè)是毛澤東頭像，左側(cè)的中央是毛澤東手書的“為人民服務”五個字。周總理一生，就是以這五個字為座右銘。他為中國人民的解放事業(yè)，為中國人民的幸福未來無私地奉獻了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已。

26.徐悲鴻慧眼識抱石，為傅抱石付學費，傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。事實證明徐悲鴻沒有看錯人。

27.唐代書法家懷素以草書著稱于世，人稱“草圣”。他的草書，氣勢雄渾豪放有“驟雨狂風”之勢。他每日勤奮刻苦練字，用禿了許多毛筆，堆集起來埋在山下，名曰“筆冢”。

28.老革命家董必武喜歡書法，勤于練字。他晚年的時候到戶外活動總是拿著一根手杖。走累了，坐下來休息的時候，就以手杖當筆，在地上練習寫字，如果坐得高，干脆把手杖像握筆一樣提著，在空中寫劃。由于董老的刻苦勤學，他的書法秀美、挺拔，人稱“董體”。

29.京劇大師梅蘭芳他拜名畫家齊白石為師，虛心求教，總是執(zhí)弟子之禮，經(jīng)常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是著名演員而自傲。

30.李素麗是北京公交總公司21路公共汽車售票員。她十幾年如一日，對乘客熱情周到，處處為乘客作想，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，被乘客稱為“貼心人”。先后被評為“全國優(yōu)秀售票員”、“全國職業(yè)道德標兵”、“全國杰出青年崗位能手”。

31.在劉翔小的時候，他接受跳高訓練，進入體校后，教練在進行骨骼測試后發(fā)現(xiàn)他成年后的身高無法保證他成為一名世界級的跳高運動員，因此，在體校教練的建議下，1998年劉翔開始轉(zhuǎn)向跨欄訓練。2004年雅典奧運會上，盡管劉翔在賽前并不被廣泛看好能奪取110米欄金牌，但是他在決賽中，完美的發(fā)揮了自己的技術(shù)優(yōu)勢，以近三米的優(yōu)勢率先沖過終點，并且以12.91秒的成績平了保持11年之久的世界紀錄。劉翔是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國運動員，在獲得這枚奧運會金牌時，劉翔僅21歲。

32.鄧亞萍，她自身條件并不好，本不是當運動員的上選之材。可她卻創(chuàng)造出世界女子乒乓球史上的神話，令無數(shù)人折腰；甚至讓前奧委會主席薩馬蘭奇也青睞有加，一再親臨比賽現(xiàn)場，觀看比賽。“鄧亞萍精神”就是鄧亞萍的意志、作風和鄧亞萍的思想和追求，還有，就是鄧亞萍那凌厲的眼神。

33.在悉尼奧運會女單決賽中，王楠與李菊苦戰(zhàn)五局后獲勝，贏得女單金牌。王楠從小有個綽號“老悶”，就是悶頭苦練，從體校進入省隊，別人練2個小時的球，自己就練3小

時，別人周末放假，她就堅持訓練。就這樣，“老悶”一路走進了國家隊，走上了奧運冠軍的獎臺，也成為鄧亞萍之后中國女隊的一代領(lǐng)軍人物。

34.她曾經(jīng)因為自己熱愛的體操運動而受傷導致高位截癱，她是北京申奧形象大使，她是2004年雅典火炬北京傳遞的火炬手，也是2008北京奧運會的火炬手，她是奧運電視節(jié)目的主持人，她的臉上永遠掛著甜美的微笑，她就是“陽光女孩”桑蘭，一個笑對命運的女孩，一個與奧運有著不解之緣的女孩。

國外部分：

1.世界上短篇小說巨匠，莫泊桑再最初寫作時，他一次次向報社投稿，得到的是一次次退稿，他沒有灰心，他沒有停下來經(jīng)過不懈努力，終于寫成了震驚一時的《羊脂球》。他的成功秘訣是堅持不懈。

2.達?芬奇畫蛋(具體事件略)??從此,達?芬奇用心學習素描,經(jīng)過長期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐,終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫.3.愛迪生一生有一千多項發(fā)明.他為了發(fā)明電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬多頁.他試驗過幾千種物質(zhì),做了幾萬次實驗,才發(fā)明電燈.4.馬克思寫《資本論》,嘔心瀝血,花了40年時間.5..英國生物學家達爾文研究進化論,花了22年時間,寫出了《物種起源》一書.6.法國著名物理學家居里夫人,歷經(jīng)12年的實驗,不怕挫折失敗,從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳.7.古希臘德摩斯梯尼，小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，于是每天含著石子，面對大海朗誦，無論春夏秋冬，堅持五十年如一日，終于成為全希臘最有名氣的演說家。

8.列寧小時候不小心打碎了姑媽家的花瓶，但經(jīng)過媽媽的教導，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

9.霍金，獻身科學，拋去舒適平淡的生活，他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，取得了舉世公認的偉大成就。

9.牛頓小時被老師和同學稱為“笨蛋”，他的成績在班里總是倒數(shù)第一，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，一度準備讓他退學去從事農(nóng)業(yè)。但因為他的不放棄，勤奮好學最終為力學做出偉大貢獻。

10在美國，有一個人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機前，開始這一天的寫作。這個男人就是世界上著名的恐怖小說大師――斯蒂芬?金。

11.英國醫(yī)學家羅斯為了證實蚊子是瘧疾的媒介，日復一日地和蚊子打交道。

12.1508年意大利雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅接受了羅馬西斯廷教堂繪屋頂大壁畫的任務，其任務相當艱巨.但他夜以繼日地工作，多少次從腳手架上摔下來，甚至摔成重傷，但他仍不放棄這項工作。終于，“功夫不負有心人”經(jīng)過了四年零三個月的艱苦努力，完成了這幅轟動全意大利的巨幅壁畫！

13.英國的作家和詩人莎士比亞，是大家再熟悉不過的人，莎士比亞原來只不過是替人看管馬匹的，劇院中的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空閑便從劇院的門縫和小孔里偷看戲臺上的演出，他憑著這種執(zhí)著的“偷學”精神，終于使自己聞名于世。

14.道爾頓是英國杰出的化學家、物理學家，出身貧寒，生活條件惡劣，但他沒有因此而自暴自棄，15歲時便離開家鄉(xiāng)自謀生路，在給一個學校校長當助理12年里，一邊工作，一邊讀書，寫下了“午夜方眠，黎明即起”的座右銘激勵自己。經(jīng)過艱苦的努力，積累了大量的科學知識，28歲時發(fā)現(xiàn)了氣體分壓定律，創(chuàng)立了倍比定律和“道爾頓原子學說”，提出了原子量表。他的杰出貢獻，被恩格斯的高度贊揚為“近代化學之父”。

15.奧地利音樂神童莫扎特，在他15 歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三

晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

16.歌德是德國的大詩人，小說家和劇作家。寫出了《浮士德》、《葛茲》、《少年維特之煩惱》等世界名著。他從不肯白白浪費時間。曾經(jīng)說：“善于利用時間的人，永遠找到充裕的時間。”他終日刻苦讀書，不倦寫作。

17.美國著名的女作家海倫凱勒，幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強，14歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。

18.德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花，留下一險麻了的后遺癥，后又患猩紅熱，高燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力打下基礎(chǔ)。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文學概要》，《宇宙諧和論》等。

19.貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂》；

20奧斯特洛夫斯基在失明癱瘓中寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》。

21.莎士比亞出生于英國一個富商家庭。13歲時，便離開學校，幫助父親料理生意。16歲離開家庭，外出獨自謀生。在獨立謀生的闖蕩中，豐富了人生經(jīng)歷，增長了才干。為他后來創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜劇奠定了基礎(chǔ)。

22.古希臘著名學者阿基米德，他癡迷于物理學和數(shù)學研究。有一天，他到公共浴室洗澡，當他坐進澡盆發(fā)現(xiàn)池水溢出盆外的時候。他突然光著身子沖出浴室，邊跑邊嚷：“找到了！找到了！”他是從浴盆中受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了流體力學的基本原理，從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的秘密.23富蘭克林勇捉雷電 富蘭克林勇敢的實驗，為電學的發(fā)展做出了重要貢獻。

24.古希臘著名學者阿基米德，他癡迷于物理學和數(shù)學研究。有一天，他到公共浴室洗澡，當他坐進澡盆發(fā)現(xiàn)池水溢出盆外的時候。他突然光著身子沖出浴室，邊跑邊嚷：“找到了！找到了！”他是從浴盆中受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了流體力學的基本原理，從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的秘密.25.富蘭克林勇捉雷電 富蘭克林勇敢的實驗，為電學的發(fā)展做出了重要貢獻。

26.瑞典化學家諾貝爾為減輕工人挖土時的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。整整四年，不惜犧牲，做了幾百次實驗。正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力和忘我的崇高精神，發(fā)明了炸藥。

27.經(jīng)受磨練，方能“稱王” 球王貝利成名后，有個記者采訪他：“您的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年時的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練出我堅強的斗志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王。”

28.威靈頓失敗而不氣餒，重整旗鼓打垮拿破侖。

29.日本首相田中角榮不怕嘲笑，力糾口吃。

30.謝甫琴科是俄國著名詩人。有次沙皇召見他，其他人都彎腰鞠躬，唯有他凜然站立不動。沙皇大怒，責問他。他毫不畏懼地回答：“不是我要見你，而是你要見我，如果我也像周圍這些人一樣，在你面前深深彎腰，那么你怎能看清我呢？”

31.著名指揮家小澤征爾有次赴歐洲參加指揮家大賽，演奏中發(fā)現(xiàn)樂譜出現(xiàn)了錯誤。但在場的音樂家、作曲家、評委都鄭重申明沒問題，說是他自己的錯覺。他考慮再三，還是堅持自己的判斷是正確的。原來，這是評委故意設(shè)置的考題，他也因為堅持自己的正確觀點而奪魁。

32.富蘭克林·羅斯福：一個雙腿癱瘓的人能夠成為美國最偉大的總統(tǒng)之一，克服的困難不言而喻。

33.威廉.薩克雷，是英國19世紀杰出作家。他同情窮人，真誠助人。每當聽到或看到別人有困難時，便把錢裝在用過的丸藥盒里，寫明：“每服一粒，以應急需”的服法，并附上一封化名、假名或沒有寄信人姓名地址的信，叫人送去。這樣，他就感到很高興。

34.著名的“大陸漂移說”是德國地球物理學家、氣象學家魏根納通過勤思而提出的。

35.古希臘的著名哲學家蘇格拉底，不但才華橫溢著作等身，而且廣招門生獎掖后進，運用著名的啟發(fā)談話啟迪青年智慧。每當人們贊嘆他的學識淵博，智慧超群的時候，他總謙遜地說：“我唯一知道的就是我自己的無知。”

36.揚名于世的音樂大師貝多芬，謙虛地說自己“只學會了幾個音符”。

37.科學巨匠愛因斯坦說自己“真像小孩一樣的幼稚”。

38.魏瑪?魯?shù)婪蚴且粋€頑強奮斗、戰(zhàn)勝命運的美國女子田徑運動員。她出生一個貧苦的黑人家庭，4歲時又患上了小兒麻痹癥。她經(jīng)過7年的艱苦努力，通過康復訓練和家人的按摩已經(jīng)恢復到可以正常走路了。在 1960年第17屆羅馬奧運會上，魯?shù)婪蛞豢跉鈯Z得了100米、200米和4x100米接力3枚金牌，震驚了全世界，被人們稱為“黑羚羊”，她既成為了1960年世界最佳運動員，又當選了“奧林匹克小姐”。

39.不管她的腿如何腫脹，也不管她的背怎樣酸疼，她還是留在體操館繼續(xù)征戰(zhàn)。她，是今天獲得奧運女子體操全能第九名的德國選手丘索維金娜。她的故事，讓世人動容。體操女將往往都是18歲以下的少女，但34歲的丘索維金娜，已經(jīng)第五次參加奧運會、代表第三個國家出戰(zhàn)。她更是國際體操界唯一一名為兒子而戰(zhàn)的選手。如此高齡，改換國籍，丘索維金娜參加北京奧運會最初的動力，是賺取更多的獎金，用來治療大兒子阿廖沙的白血病。