第一篇：英語中的常見的幾種強調形式

英語中的常見的幾種強調形式

在描寫或敘述過程中，有時為了加強語氣，增加感情色情或加強對比，需要改變句子的結構，以突出強調句子中的某些成分，通常采用下列四種方式進行強調。

1．借用助動詞do進行強調

I do agree with you.我確實同意你的意見。

You do look better today.今天你真是看起來好多了。

The editor does need to know the facts.編輯確實需要了解事實。

She does enjoy talking to you.她的確樂意和你談話。

Do come and visit us!

你一定來看我們!

Do sit down!

敬請入座!

Do shot up!

你閉上嘴巴!

Jane did send the letter.簡的確把信送去了。

You did make some errors in spelling.你真的拼錯了一些字。

I don’t take much exercise now, but I did play golf a lot a few years ago.我現在不怎么活動了，不過幾年前我真是常常打高樂夫球。

He may forget about it, but I did tell him.你也許忘了，不過我確實告訴過他。

NOTES:1.助動詞do只能用來強調句子的動詞部分，不能用來強調其它成分。

2.用助動詞do來加強語氣，僅限于陳述句和祈使句。在疑問句中的助動do則沒有此作用。

3．些種形式的強調只能用于一般現在時和過去時。

助動詞do按人稱和時態變化后，其后的動詞不再變化。

2．用It is/was……that……句型進行強調

這種句型可用來強調除動詞外的任何句子成分。試比較下列各句的重點。

Jane bought a used car from the garage yesterday.昨天簡在舊車場買了一輛舊車。(正常語序的陳述句)

It was Jane that bought a used car from the garage.是簡從舊車場買了一輛舊車。(強調句子的主語)

It was a used car that Jane bought yesterday.簡昨天買的是一輛舊車。(強調句子的賓語)

It was from the garage that Jane bought a used car.簡是從舊車場買了一輛舊車。(強調原句的地點狀語)

It was yesterday that Jane bought a used car.簡是在昨天買了一輛舊車。(強調原句的時間狀語)

其它例句

It is Professor Marvin who is talking on the phone.打電話的是馬林教授。(強調主語)

It is people, and not things that are decisive.起決定作用的是人而不是物。(強調主語)

It was fifteen years ago that I first visited the United States.我第一次出訪美國是在十五年前了。(強調時間狀語)

It is the result and not the precedure that they are interested in.他們感興趣只是結果而不是處理過程。(強調介詞in的賓語)

It was the Harvard law school that she graduated from.她是從哈佛大學法學院畢業的。(強調介詞from的賓語)

It is this virus that Dr Watson first detected in his lab.華生大夫首先在他的實驗室里發現的是這種病毒。(強調賓語)

NOTES:1.連詞that不可改換為which或when, where等。不論強調的是主語、賓語或是時間、地點狀語

都必須用that.2.如果強調的主語是人，也可以用who作連詞。

3.用what引導的名詞從句來強調主語或賓語。

What hurt me most was her indifference.最讓我傷心的是她漠不關心的態度。

(比較：Her indifference hurt me most.)

What really interests her is the design and not the material.使她真正感興趣的是服裝設計而不是面料。

(比較：The design and not the material interests her.)

What I need is some rest.我需要休息。

(比較：I need some rest.)

What they lack is experience.他們缺少的是經驗。

(比較：They lack experience.)

What I like about her is her style.我所喜歡的是她的風格。

(比較：I like her style.)

What she really enjoys doing is watching TV or listening to music.她真正樂意做的是看看電視或聽聽音樂。

(比較：she enjoys watching TV or listening to music.)

What they value most is freedom and independence.他們最珍貴的是自由和獨立。

(比較：They value freedom and independence most.)

4.改變正常語序，將所強調的狀語置于句首。

On my desk I found an interesting book about Mexico.在我的桌上我發現一本很有趣的關于墨西哥析書。

A few minutes later she collapsed.幾分鐘以后她就垮下了。

Suddenly the rain stopped.突然間雨停了。

For weeks the rescuing party searched for the missing girl.一連幾個星期救援隊都在搜尋丟失的女孩。

Under his arm be was carrying a great album.他的腋下挾著一本巨大的像冊。

這一類倒裝句極為常見。有時是為了加強語氣，有時僅僅是為了上下文的銜接通順。些類句子只是將狀語

提前，其余句子扔按陳述句的正常語序排列。

In a corner of the room sat a small boy.房間的角落時坐著一個小男孩。

On the couch was lying a beautiful young woman.沙發上躺著一個漂亮的女子。

Down crashed the gigantic plane.大飛機一下子栽了下來。

Down the street marched the hand.樂隊沿著街道走遠了。

Here comes the bus.車來了。

這一類倒裝句通常狀語簡短，謂語動詞是come, sit, lie, stand, walk 等不及物動詞。其語序通常是動詞在前，主語在后，不借用助動詞do.Not until then did I understand what she meant.直到那時我才明白她的意思。

Seldom have I seen this road flooded.我很少見過這條路被水淹沒。

Not only did we lose our money, but our lives were also in danger.我們不僅丟了錢，還險些丟了命。

Hardly had she entered the room when the telephone started to ring.她還沒進屋電話鈴就響起來了。

Never before had I seen so many beautiful girls.我從未見過這么多漂亮的女孩子。

No sooner had he arrived than the trouble started.他剛一到麻煩就來了。

這一類倒裝句以否定副詞開句，如Never, not only, hardly, no sooner, seldom, at no time, on no account, in no way等。句子的倒裝要借用助動詞do/does/did或have/has/had來構成。

第二篇：工程中常見經濟合同形式

工程中常見經濟合同形式

1、采購合同

標的：物資；合同雙方：需方－供方；

表現形式：需方支付資金，供方提供物資。（買賣關系）

2、加工制作合同

標的：勞務；合同雙方：委托方－制作方；

表現形式：委托方提供物資材料，制作方加工成產品或半成品。（資金買勞務）

3、施工合同

標的：一個項目或一項專業工程；合同雙方：發包方－承包方； 表現形式：發包方提供資金，承包方負責從物資采購到產出成品全過程作業活動（包工包料）

第三篇：淺談英語句子中的強調

淺談英語句子中的強調——光磊

英語中強說(emphasis)一詞，源出拉丁語，意即“表達的強度”.(force of expression)。強調可以烘托出作者強烈的情感，突出作者所要強調的中心思想或者表達作者對某一問題的看法。每種語言都有其特有的強調方式，英語也不例外。在英語口語中，說話者可以通過重讀某些音節或者運用強勢語調來達到強調的目的。在書面語言中則用不同的強調方式。其中有些詞是“非語言”(artifitial)的，如大寫或斜寫重要的詞句或者用加重點或強調型標點符號(！!)等等。、本文不準備敘述這些非語言性的強調手段，而想從詞法、句法和修辭三個角度談一下英語中的強調問題。正如題目所標示的，所談的對象局限于一個英語句子，不涉及整段或篇章強調。

通過詞法手段達到強調的方法多種多樣。名詞、代詞、形容詞、副詞、語氣詞、甚至詛咒詞都可以用來加強語氣。否定句中常有否定強調詞(negative intensifiers)來進行強調。納斯菲爾德(Nestfield，1906)指出:“一個句子的中間部分沒有句子的開頭有強調性，而句子的開頭在大部分情況下又不及句尾有強調性。”

修辭強調手段也是多種多樣，從明喻、暗喻到夸張、重復、對比、諷刺等等。可以把這些修辭手段按下列三個原則粗略地劃分一下:a)比較(或對比)的原則;b)重復印象的原則(reduplication)形象化原則。

強調———人際意義的重要因素（張輝松）摘 要:功能語法的人際意義主要是從“互動的”、“認識的”和“評價的”三個方面來考察的。然而,這一人際意義的三元素框架還不能全面涵蓋話語的人際意義類型。作為用以增強語氣、強化語義、突出重點、凸顯主題,以便更有效地影響受話人的情感和行為的重要手段———強調,應被看作一種重要的人際意義因素。它不僅具有不同于上述三種性質的人際意義,而且實現其人際意義的資源十分豐富。

關鍵詞:人際意義;三元素框架;強調;實現資源

強調作為語言的眾多功能之一體現于語音、詞匯語法以及語篇等層面。因此,強調性的人際意義資源十分豐富。強調作為促進交際效果的有力手段歷來就受到學界的較為廣泛的關注。從國內外學者(如R.Quirk等,1985: 587;張振邦, 1982: 848;丁往道等, 1994: 62-70;徐鵬, 1996: 202-332;鄭雪青, 1997: 86-90;王益民, 1992:42-47;等等)有關研究成果來看,我們可以把不同層面的強調手段歸納為語音強調、詞匯強調、語法強調、修辭強調、語篇強調、非語言或副語言強調等。

語篇強調和非或副語言強調是筆者提出來兩個新的概念。語篇強調手段是指從整個語篇、語篇的某一部分或段落的構成出發對語句進行恰當安排和調配,以便突出重點或主題的手段。語篇的強調手段也具有多樣性,常見的有以下幾種: 1.語篇/段落首尾位置。2.語句調配。

3.重要內容標示語。

強調具有不同于認知性的、評價性的和互動性的人際意義因素的特征。不僅如此,語言及非語言的強調性人際意義的資源十分豐富。這就充分證明了強調是一種重要的人際意義因素。據此,我們有足夠的理由在上述人際意義的三元素框架中增加一項強調性的因素。這樣,人際意義研究框架的涵蓋面就更寬泛了,包容性也更強了。

再論語言強調功能構建的心理機制（文張輝松）強調是語言的一種重要功能。在語言活動中，說寫者往往運用諸如語音、詞匯、語法、修辭等各種手段來達到某種特殊的表達效果，如增強語氣、強化語義、突出重點或凸顯主題等。那么，為什么一定的方式或手段就能夠收到理想的特殊表達效果呢？為了回答這個問題，筆者曾從“強調”的基本原理入手，從心理學的角度分析和探討過強調功能構建的心理機制，認為強調手段之所以能發揮上述強調作用，主要是與說寫者使用特別的聽覺手段（如重讀、語調、音韻等）或特別的視覺手段（詞匯、句法、修辭、排版、字體等）來激發和強化聽讀者的注意有關聯，即聽讀者的注意的激發和強化是語言強調功能構建的心理機制。經過進一步探討，筆者發現，聯想和想象也是語言強調功能構建的心理機制。

第四篇：常見公文形式

（一）會議紀要

【重點】一般分為三個部分：標題、正文、落款。1.標題。標題一般為《會議紀要》，或者前面加上機構名稱或時間，如《培訓部19日會議紀要》； 2.正文。正文（空兩格）包括：

（1）具體情況介紹。包括召開會議的時間、主持者；（2）會議認為。包括會議上提出的一些問題、現狀等；（3）會議強調。將會議中的重點內容進行強調；（4）會議要求，會議決定。會議的具體精神，也就是召開會議的目的，以及會議的決策（有時有，有時沒有）。按照“一要、二要”的邏輯順序寫出來。3.落款。包括參加會議人員的名單及日期。

（二）匯報綱要

? 匯報提綱一般分為標題、正文、落款三個部分。

1.標題。一般有兩種寫法:常見的是公文寫法,如《關 于稅收工作情況的匯報提綱》、《關于新〈征管法〉實施情況的匯報》;另一種是直接式寫法,如《“雙評”工作情況匯報》、《稅收征管改革進展情況匯報提綱》

匯報提綱一般分為標題、正文、落款三個部分。2.正文。大體上分成兩個層次:一是前言,二是主體。前言主要介紹匯報的目的、原因或概括工作的總體情 況、得出的有關結論等;主體部分介紹具體工作情況、主要成績、存在的問題、工作經驗、下一步打算等。正文的格式沒有統一的要求。

3.落款。匯報單位的名稱可寫在標題下面,也可以放在 文末,與成文時間并行。

（三）情況反映

【重點】概括現狀、提出問題/原因、提出解決措施。情況反映沒有嚴格的格式。有的時候可以直接寫，有的時候 分為標題、正文、落款三個部分。

1.標題。標題一般為《情況反映》、《關于XX（具體情況）的情況反映》《XX（部門名稱）關于XX（具體情況）的情況反映》；

2.正文。稱呼（可以有，可以沒有），具體看向哪個部門反映情況。基本按照概括現狀、提出問題、影響（消極、積極）、原因【究其原因】、提出對策【針對此?】為主； 3.落款。

（四）整改通知

【重點】一般分為三個部分：標題、正文、落款。1.標題。標題一般為《整改通知書》；

2.正文。正文包括（1）稱呼，也就是整改通知書要下發的單位；（2）下發整改通知書的原因；

（3）下發整改通知的依據、條例、規定；（4）明確的整改要求；（4）懲罰規定。【類似于行政命令】 3.落款。落款為發文單位的名稱，及發文時間。

（五）倡議書 【重點】正文主要包括：

●現狀概括（關鍵在于現存問題的概括）；

●發出倡議；

●提出有感染力的要求或對策；

●落款（包括發布倡議書的機構名稱及時間）。

（六）決 定

【重點】一般分為三個部分：標題、正文、落款。1.標題。標題一般為《XX（具體機關單位）關于XX（具體情況，事件）的決定》；

2.正文。正文包括（1）稱呼，也就是決定下發的單位；（2）決定事由、原因；（3）決定的內容。

3.落款。落款一般是發文單位的名稱，及發文時間。

（七）公開信

【重點】一般分為三個部分：標題、正文、落款。1.標題。標題一般為《公開信》或《XXX（發布公開信的單位名稱）公開信》，或《致XXX公開信》；

2.正文。正文就是公開信的主要內容，視具體的題目而定；

3.落款。落款一般是發布公開信的單位的名稱，及發文時間。

第五篇：英語中強調句型的總結

英語中的強調句式

英語的強調句分為句型強調和用詞強調,這是中學階段最常用的兩種強調形式。**句型強調：

It is /was+被強調的部分+that（who）+句子其他成分

I bought my big house in the city.→ It was in the city that I bought my big house.Jack helped me in that days.→It was Jack that/who helped me in that days.Children like stories.It is children that/who like stories.注意：強調主語時，who或者that后面的謂語動詞形式須與被強調的主語在數上保持一致.1.特殊疑問句中，只有疑問詞能夠被強調，其句型為：特殊疑問詞+be+it that+其他成分？

What made him so pleased?

→ What is it that made him so pleased.Where did you go then?

→ Where is it that you went then?

3在強調not...until結構中的時間狀語時，要將not移到until前，再將not until..部分移到被強調的位置.My mother didn’t come back until ten o’clock last night.→It was not until ten o’clock last night that my mother came back.4強調句的Be動詞前面有時可以加情態動詞must，can，may等。

→It must be Lucy sent me the present。

→How can it be that Tom didn’t pass English exam。

** 用詞強調

1.可以用助動詞do/does/did +動詞原形進行強調。

I do think over the question.He did beat his child just now.2.用on earthin the worldat all 可以表達更強的語氣，常用于疑問句中。What on earth did you know?

Where in the world will you go？

Do you know at all?

練習：將下列句子就劃線部分進行強調

1.昨天我在街上遇見了我的一位老同學。

2.你是怎樣完成這項任務的？

3.4.