第一篇：就業指導課相關資料1

廣州大學畢業生就業政策知識測驗

不定項選擇題：（答案一個或多個，50題，2分/題，共100分）

1.勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過以上不滿三年的，試用期不得超過個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過個月。

A.一，三，六B.一，二，三C.一，二，六D.二，三，六

2.關于試用期表述正確的是

A.同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

B．以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。

C．試用期不包含在勞動合同期限內。

D.勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

3.勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。

A.60%B.70%C.80%D.90%

4.對“五險一金”理解正確的是

A.“五險”是指五種保險，“一金”是指住房公積金。

B.“五險”均是由企業和個人共同繳納的保費。

C.單位錄用職工的，應當自錄用之日起30日內到住房公積金管理中心辦理繳存登記。

D.住房公積金全部由單位繳存。

5.對《畢業生就業協議書》相關問題理解正確的是

A.《協議書》必須學生本人和用人單位及學校就業主管部門三方簽署才有效。

B.《協議書》只要學生本人和用人單位雙方簽署即有效。

C.《協議書》每個學生只有一份。

D.已經簽約后又悔約的同學，在跟用人單位達成一致的解約意見前可先申請第二份《協議書》。

6.對“生源地”理解正確的是

A.生源地對大部分學生來說是指高考時候的戶口所在地。

B.對高考借考的同學來說，生源地就是指借考地。

C.生源地不同于籍貫和出生地。

D.專插本的同學，其生源地是指就讀專科前的常住戶口所在地，如果是職中考進高職院校的，其生源地就應該以考入職中前戶口所在地為準。

7.學生張某，高考時戶口所在地為廣東梅州五華，且在五華參加高考，升大學時將戶口遷至學校，在張某讀大二的時候，父母由于工作調動原因將戶口遷移到深圳，張某同學的生源地為。

A．梅州五華B.學校戶口所在地C.深圳市D.以上選項都不對

8.以下對與《報到證》相關問題表述正確的是

A.學生遺失《報到證》不論多久均可申請補辦。

B.未取得畢業資格的畢業生一般沒有報到證，待獲得畢業證書后三個月內必須向學校就業中心申請辦理《報到證》，超過三個月后申請的將不再受理。

C.在大學生就業在線網上申請了不就業并經審核后的升學的同學沒有《報到證》。

D.按照民族生和定向生的相關規定，其《報到證》派遣回到生源地主管部門。

9.本科生李某，畢業前夕考研成功，順利拿到了上海交大的研究生錄取通知書，李某也在大學生就業在線申請了升學不參加就業，學校也審核通過了，李某就讀研究生后不到2個月又找到了一個理想的單位，這時候李某能否重新申請派遣辦理《報到證》？

A.可以B.不可以

10.對“改派”理解正確的是

A.畢業生申請改派必須是在畢業后一年之內進行

B.暫緩就業一年后取消的也可以申請改派

C．申請改派的學生要提供的材料一般有原單位退函，新單位正式接受函，原《報到證》。

D.已落實就業單位的畢業生不能隨便申請辦理改派。

11.廣州生源畢業生陳某，在畢業的時候沒有落實就業單位，被派遣回生源地就業主管部門報到（即報到證抬頭為廣州市人力資源和社會保障局，報到部門是廣州市高校畢業生就業指導中心），3個月后，陳某被廣州市自來水公司正式錄用，并簽了三方協議，這時候陳某可去那個部門重新辦理派遣手續？

A.廣州市高校畢業生就業指導中心B.學校就業指導中心

C.一定要到廣東省高校畢業生就業指導中心D.不需要辦理任何手續

12對暫緩就業理解正確的是

A.畢業當年超過6月10日后不能再申請辦理暫緩就業。

B.暫緩就業可以保留畢業生應屆生的身份。

C.不能正常畢業的同學也可以申請辦理暫緩就業。

D.畢業前申請了升學的學生不能辦理申請暫緩就業。

13.暫緩就業畢業生陳某，在暫緩就業2年內都沒有去辦理取消暫緩就業手續，此后陳同學該怎么辦？

A.到省就業中心去領取暫緩到期的《報到證》。

B.到學校就業指導中心去領取暫緩到期的《報到證》。

C．如果戶口仍在學校，則必須憑《報到證》去學校戶籍科辦理戶口遷移手續。

D．陳同學的檔案由省就業指導中心直接寄送到生源地就業主管部門。

14.對與檔案相關的問題理解正確的是

A.檔案和工作單位是絕對不能分開的。

B．畢業生檔案一般不可以自帶，其檔案在辦理報到證后由學校統一寄送。

C.派遣到廣州市人力資源和社會保障局或廣州市教育局的，其檔案由學生檔案室直接移交

到廣州市高校畢業生就業指導中心。

D.凡辦理暫緩就業的畢業生檔案由檔案室統一移交廣東省高校畢業生就業指導中心。

15.關于畢業生戶口遷移正確的是

A.暫緩就業的畢業生可將戶口保留在學校兩年。

B.辦理戶口遷移手續必須提供詳細戶口遷移地址。

C.戶口遷出地必須與《報到證》地址方向一致，否則有可能無法入戶。

D.辦理人事代理的畢業生，可隨意將戶口遷到親戚或朋友家。

16.關于人事代理相關問題理解正確的是

A.人事關系是委托人才市場辦理，但是實質的勞動關系仍然是和簽約的單位。

B.人事代理的戶口和檔案是可以分離的。

C.人事代理的集體戶口不是正式戶口

D．“戶口空掛”的畢業生不能申請辦理改派。

17.“人事代理”的主要服務有

A.計算工齡，國家規定的檔案工資調升。

B.轉正定級、職稱定級、職稱評定。

C.受理出境事宜、黨團關系管理。

D.代辦社會保險、邊防證、證件年審、出具以檔案為依據的各種公證材料等。

18.以下對人才市場集體戶口理解正確的是

A.子女可以隨父母入人才市場的集體戶口。

B.人才市場集體戶口的戶口卡是人才市場統一保管的，需要的時候到人才市場借用并及時歸還。

C.結婚的時候，人才市場一般都會要求入戶者將戶口從集體戶遷出，不允許憑集體戶的戶口卡去辦理結婚手續。

D．集體戶口要變成獨立戶口的途徑是購買房產。

19.關于“干部身份”問題理解正確的是

A.干部身份是原計劃經濟體制下人事管理制度沿用至今的產物。

B.對于剛畢業的學生來說，干部身份的載體就是《協議書》。

C.滿一年后辦理了轉正定級即具有了干部身份。

D.轉正定級后，干部身份的轉移就相當于人事關系的轉移，干部身份的載體就是人事關系。

20.關于教師資格認定相關問題理解正確的是

A.師范類畢業生教師資格認定由學校統一組織。

B.非師范畢業生要申請辦理教師資格證可參照社會人員認定中小學（含中等職業學校）和幼兒園教師資格的相關規定辦理。

C.學生不能正常畢業也可以辦理教師資格證。

D.申請教師資格證的體檢可以在任何縣級以上醫院進行。

21.以下關于“三支一扶”相關問題表述正確的是

A.“三支一扶”是指到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作。

B.“三支一扶”服務期限一般為2年。

C.參加“三支一扶”的學生享受政府的生活補貼、交通補貼、繳納社會保險等。

D.服務期滿考核合格的享受報考專門為服務基層項目人員設置的公務員定向考錄職位，在事業單位公開招聘及升學考試中加分等優惠政策。

22.“大學生志愿服務西部計劃”的服務期限是

A.2年B.3年C.4年D.1—3年

23.“廣東省大學生志愿服務山區計劃”的服務期限是

A.2年B.3年C.1—2年D.1—3年

24.到鄉鎮事業單位服務的志愿者服務滿1年后，在現崗位空缺情況下，經考核合格，可與所在單位簽訂不少于的聘用合同。

A.1年B.2年C.3年D.4年

25.關于西部計劃和山區計劃的政策待遇正確的是

A.服務期滿2年且考核合格的志愿者，3年內報考研究生，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。

B.服務期滿2年且考核合格的，報考公務員等享受相關優惠政策。

C.服務期間，不計算工齡。

D.服務滿1年后，在現崗位空缺情況下，經考核合格，即可與所在單位簽訂不少于5年的聘用合同。

26.關于“大學生村官”表述正確的是

A.選聘重點是應屆畢業和畢業1至2年的本科生、研究生。

B.到村工作年限一般為2—3年。

C.選聘對象年齡為25歲以下。

D.參加過“三支一扶”、“志愿服務西部計劃”等活動期滿的高校畢業生，本人自愿且具備選聘條件的，經組織推薦可作為選聘對象。

27.關于“大學生村官”任職表述正確的是

A.是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務。

B.是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務。

C.是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務。

D.經過一段時間的實際工作、被大多數黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔任村黨組織書記、副書記等職務。

28.關于“大學生農村從教上崗退費”政策表述正確的是

A.“大學生農村從教”由廣東省教育廳牽頭組織實施。

B． 被選聘的畢業生是到汕頭、韶關、湛江、肇慶、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、陽江、清遠、潮州、揭陽、云浮14個市以及恩平市的鄉鎮(不含縣城所在鎮)及鄉鎮以下的中小學校(包括全日制普通中小學和中等職業學校)任教。

C.選聘對象必須符合教師資格條件要求和任教崗位基本要求。

D．非師范教育類高校畢業生可不用取得相應任教崗位的教師資格證書。三

29.以下關于“大學生農村從教上崗退費”的退費標準和申請程序正確的是

A．上崗退費的標準按每人每年6000元計算。

B.本科及以上學歷(學位)高校畢業生上崗退費以4年為限，專學歷高校畢業生上崗退費以3年為限。

C．符合上崗退費政策規定條件的畢業生，且承諾履行到農村從教上崗退費協議書規定的義務，應于規定時間由本人向縣（市、區）教育局提出申請。

D．大學生農村從教上崗退費由縣（市、區）教育局統一上報。

30.關于“農村教師特崗計劃”政策表述正確的是

A．農村教師特崗計劃是由教育部、財政部、原人事部、中央編辦于2006年聯合啟動實施的“特崗計劃”。

B．該計劃是公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣農村義務教育階段學校任教，特崗教師聘期3年。

C．參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先錄取。

D．報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

31.關于特崗教師服務期滿后的出路正確的是

A．可以選擇在當地留任，保證有編有崗，并享受當地教師同等待遇。

B.異地留轉，或到城鎮學校應聘。

C．可重新選擇就業，各地政府包括教育部門將提供便利。

D．如果不在當地留任，可保證安排其它地方就業。

32.關于義務兵和士官的區別正確的是

A．我軍現役士兵按兵役性質分為義務兵役制士兵和志愿兵役制士兵。義務兵役制士兵稱為義務兵，志愿兵役制士兵稱為士官。

B．義務兵實行供給制，發給津貼；士官實行工資制和定期增資制度。

C．高校畢業生應征入伍主要指的是士官，而不是義務兵。

D.士官是士兵中的骨干。

33.關于普通高等學校應屆畢業生應征入伍流程正確的是

A.有應征意向的高校畢業生可在征兵開始之前登錄“大學生應征入伍網上報名平臺”進行報名。

B.高校應屆畢業生必須在入學前戶籍所在地應征入伍。

C.高校應屆畢業生必須在學校所在地應征入伍。

D.高校應屆畢業生可在學校所在地應征入伍，也可在入學前戶籍所在地應征入伍。

34.全國征兵時間統一為

A．冬季的11月1日開始征兵、12月1日批準入伍、12月10日起運新兵、12月31日征兵結束。

B．夏秋季的8月1日開始征兵、9月1日批準入伍、9月5日起運新兵、9月30日征兵結束。

35.大學生應征入伍有哪些優惠政策？

A.優先參軍政策，優先選拔使用，同等條件下，高校畢業生士兵在選取士官、考軍校、安排到技術崗位等方面優先。

B.考研升學加分，立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。

C.公檢法機關定向招錄優先。

D.享受學費補償和國家助學貸款代償，就業安置優惠。

36.公民應征入伍男性身高cm以上，女性身高 cm以上。

A.160，155B.162，160C.165，160D.168，16

237.到基層就業的“基層”包括：

A.城市街道社區及廣大農村B.縣級以下黨政機關、企事業單位、社會團體組織

C.到非公有制組織、中小企業、艱苦行業和艱苦崗位D.省直企事業單位

38.廣東省鼓勵畢業生到基層就業的政策有

A.凡到經濟欠發達地區鎮(鄉)及鎮(鄉)以下基層工作3年以上的高校畢業生，在服務基層期滿后由省教育廳在省財政安排的專項經費中幫助歸還其在高校期間的助學貸款本息。

B.戶籍可根據畢業生本人意愿，遷回生源所在地或遷往就業所在地的縣城。

C.凡在經濟欠發達地區鎮(鄉)及鎮(鄉)以下基層工作2年以上的高校畢業生，報考有年齡限制的公務員職位，報考年齡可放寬2歲，同等條件下優先錄用。

D．對在基層就業的高校畢業生報考研究生和職稱晉升給予優待。

39.符合聘用高校畢業生參與國家和地方重大科研項目政策的是

A.被聘畢業生需與項目承擔單位簽訂服務協議，明確雙方的權利、責任和義務。

B.項目承擔單位向畢業生支付勞務性費用，具體數額由雙方協商確定。

C.被聘為研究助理時間不計算為工齡，項目承擔單位也不為畢業生辦理社會保險。

D.畢業生參與項目研究期間，根據當地情況，其戶口、檔案可存放在項目承擔單位所在地或入學前家庭所在地人才交流中心。

40.關于“就業見習”理解正確的是

A.就業見習是指由各級人社部門根據離校未就業高校畢業生本人意愿，組織其到經政府認定的就業見習單位進行見習鍛煉、積累工作經驗、提升就業能力的一項就業促進措施。

B.見習期間畢業生必須自行辦理人身意外傷害保險。

C.當地人力資源和社會保障部門是就業見習的組織實施單位。

D.高校畢業生就業見習期限一般為3-12個月。

第二篇：就業指導資料

畢業生就業形勢及就業政策（2課時）

一、畢業生就業形勢

1、就業形勢分析

⑴社會勞動力總量過大，高等學校畢業生人數增長迅猛，社會提供的就業崗位相對較少。

⑵經濟轉型期，我國產業結構不合理、中小企業數量太少、第三產業發展不充分等因素，造成國民經濟高增長未能帶來就業高增長。

⑶勞動力市場建設和人事制度改革仍待完善，制度性分割導致大學畢業生就業空間縮小。

⑷畢業生就業市場、人才市場發展還處于初級發展階段，與日俱增的畢業生總量培植需求和個性化服務需要還有較大的差距。

⑸人才結構性矛盾突出，供求錯位。

⑹畢業生準備不足，職業生涯前景模糊。⑺畢業生就業理念相對還比較落后。

2、就業趨勢分析

3、我校及我系近年來畢業生就業的整體情況

⑴總就業率一直較高，但各專業的就業率不平均，高就業率專業主要集中在工科，基礎課程專業學生就業率相對較低。

⑵畢業生就業時薪酬期望值普遍較高

⑶存在因畢業生高期望值與工作的現實情況產生落差而毀約等情況。

⑷具體到理學與信息科學系各個專業，畢業生就業方向如下：考研率達到16%左右，進入學校任教占75%左右，進入其他企事業單位工作的占9%左右。

二、就業制度與就業政策 邵陽學院就業信息網查詢 就業指導課教案2

求職前的準備工作（2課時）

一、信息搜集

1、就業信息的搜集渠道

⑴學院畢業生就業部門，在我校為招生就業處，招生就業處會組織相關的校園招聘會，這類信息可靠、便捷。

⑵高校就業指導中心（省、市）⑶社會關系

⑷各地人才市場和人才交流會 ⑸媒體（報刊雜志、廣播電視）

⑹網絡，即在網絡尋找招聘單位在網絡上發布招聘信息或在網上注冊個人電子簡歷，使用這一手段的時候要特別注意核實信息的真實性，謹防上當受騙。

⑺社會實踐、畢業實習、業余兼職 ⑻直接與用人單位聯系 2．就業信息的處理

⑴篩選 真實性、時效性、價值衡量

⑵求證 電話咨詢、網絡查詢、側面了解 ⑶分類整理

⑷行動（針對性制作簡歷、求職信，投遞簡歷、參加供需面會、電話聯系、登門求職）

3、樹立正確的求職心態

⑴實事求是，認清就業市場客觀形勢（擴招、專業設置

舊/市場需求變化快，人才供需出現結構性矛盾）⑵擺正位置，正確評價自己

⑶確定價值取向，明確自我追求 ⑷“騎驢找馬”，先就業后擇業

4、特別提示：注意提防就業信息陷阱

二、求職材料的制作

1、簡歷：個人的簡要經歷，對個人基本情況、經歷的記載和陳述。按照一定的時間把個人的基本情況、求職目標、學習經歷、工作經歷、特長優勢、求職意向清晰表達的說明材料。（基本概念）

2、優秀的簡歷應該具備的條件 ⑴求職目標明確

⑵強調自己的實際應用能力 ⑶用事實和數字說明你的強項

⑷像廣告語一樣簡練和富有感染力

3、簡歷制作中的應注意事項 ⑴不宜過長 ⑵客觀真實 ⑶不要過謙

⑷寫明求職職位

⑸格式、語法、文字、排版不能出現錯誤 ⑹言辭簡潔直白，不要矯飾、浮華

⑺不要注明具體薪水要求（過低可惜、過高失機）⑻不要寫太多無關緊要的個人情況

4、如何讓你的簡歷更吸引人

⑴簡歷的外表不一定要強調，但它應該醒目。審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫，下劃線，首字突出，首行縮進等。并用計算機來打印你的簡歷。

⑵盡量使你的簡歷簡短，只使用一張紙 ⑶力求精確

⑷使用有影響力的詞匯使用這種詞匯，如：證明的，分析的，形的，有創造力的，和有組織的。這樣可以提高簡歷的說服力每句都用點這種詞匯。

⑸最后測試

你的簡歷應該回答了以下問題：它是否清楚并能夠讓招聘者盡知道你的能力？是否寫清了你的能力？是否寫清了你要求這份作的基礎？有東西可刪除嗎？

5、如何在簡歷中彌補你的弱點

應屆畢業生和有工作經驗的社會人員競爭時，具有缺乏工作經驗、年輕、不成熟等弱點，你應該學會適度渲染事實，如強調你熟悉行業中最新的技術和趨勢，你將會將這些運用到新工作中去。另外，由于你很善于學習新知識，所以你也會很快熟悉新工作。

你也可表達你希望接受困難和不利條件，來尋找突破，增長經歷。如“愿意在晚上和周末工作”、“愿意出差和調職”等，可能會打開局面，引起雇主的注意。

你可以尋找并強調一切可以稱為經歷的事情，這包括義務工作、家庭責任、教育、培訓、軍訓、及任何表明你適合這份工作的可以接受的活動。

6、求職信的注意事項 ⑴言簡意賅，一般不要超過一頁A4紙，或者不要超過3分鐘的閱讀長度。哈佛大學人力資源研究所試驗證實，超過400詞，求職信的效度只有25％。

⑵揚長避短，圍繞自身長處，突出“賣點”。⑶一定要寫明應聘的是什么具體職位。

⑷字跡工整清晰。如果字寫的不夠好最好是打印出來，但是絕對不要用復印件。

⑸重視簽名。一般都要手寫簽名，不宜打印。

就業指導課教案3求職禮儀及面試技巧（2課時）

一、禮儀

1、求職禮儀是求職者的個人修養在求職過程中禮節禮

貌方面的體現。兩點提示：

⑴禮儀體現了我們在長期社會生活中長期以來形成的交際交往習慣、思維定勢和行為定勢，所謂的求職禮儀并非另有一套專門的禮儀，而是個人禮儀在求職過程中的具體體現。所以，求職禮儀不是兩三天的“突擊補習”可以“及格”的。

⑵禮儀體現在我們生活中最細微的舉手投足之間，招聘者總是于最細微處觀察和認定我們的禮儀層次，進而推斷我們的修養。我們必須從平時做起，注意一言一行，長期的修養積淀能使我們在關鍵時刻每一個細節都自然流露，因而禮貌和優美。

2、扣響職場大門的禮儀

⑴語言中形式與內容的的品味體現禮儀。

首先，內容準確、簡潔是語言的基本禮儀。其次，語音清晰準確，語速適中是說者的修養。再次，自然和諧的語言是優雅的禮儀。

⑵聽與說的藝術

第一、善于聽，是對說者最大的尊重。認真傾聽，準確領會對方意圖是最禮貌的。面試中認真傾聽還為我們贏得時間，更準確把握對方意圖，自然減少作答時間，減少失誤的可能。

第二、聽不明白的要敢于禮貌發問，這不僅表現我們在意對方說，而且在認真思考對方的話。

第三、要在聽的過程中展示禮儀。在聽的過程中我們應該直立或端坐，目光柔和注視對方，誠懇的點頭或者明確的說“我明白了”。

第四、不要打斷對方的話，當你的講話被對方打斷時，也許就是主考官在刻意考察你的個人修養，你應該耐心聽他講完，然后說“我接著剛才的話題繼續回答？”

⑶電話禮儀

第一、要注意禮貌用語。“您好”、“對不起，可以向您咨詢幾個問題嗎？”、“占用您兩分鐘可以嗎？”、“謝謝您的答復”等都是比較合適的言辭。

第二、如果接聽電話的人可以回答我們要咨詢的問題，不要堅持找某某負責人。打通電話的時候，盡管聯系電話上留的是某某負責人的電話，我們還是可以先講明自己是咨詢的，希望有關人員聽電話（提前預約的情況例外），這樣既是對聽者的尊重也便于由對方判斷由誰回答我們的問題比較合適，效果會更好。

第三、電話咨詢時間不宜太長，三五分鐘即可。因此，我們必須事先設定咨詢的內容。

第四、電話里不一定說明自己是誰，尤其不要強烈要求招聘方記下我們的姓名等信息。可以根據自己對招聘單位的取舍或者留下有關信息，或者委婉表示不考慮應聘。

⑷服飾禮儀：服飾禮儀在應聘、面試中的重要性有時甚至超過實力的作用。干凈、整潔、合適得體、不宜浮華、不宜暴露。

⑸舉止：表情自信，舉止優雅有助于縮小應屆畢業生同有工作經驗者的差距。主要注意事項：敲門時輕扣慢關，表情鄭重但是不要僵硬，說話時或者聽時不要目光游弋不定，控制小動作，不要為了掩飾緊張情緒而表現出無所謂、玩世不恭的樣子。

二、面試

1、準備工作

⑴準備好面試時可能會用到的一切東西。身份證、學歷證書、推薦表、成績單、各種技能證書、個人詳細資料等。另外還要準備一個記錄本和筆，一邊需要時記錄。

⑵深入了解招聘單位、應聘職位，做到知己知彼。如：

公司歷史、公司規模、公司產品、經營狀況、崗位職責等。了解越詳細應聘時候越心中有數，應聘成功的幾率就越大。

⑶做好面試的心理準備。實現設想考官可能會問到的一些基本問題，實現設定一些精辟的答案，當然可以根據現場情況靈活作答。另外可以先進行一下情景模擬，以便改進面試技巧。

2、面試中的注意事項 ⑴不能遲到

⑵學會傾聽（前面已經論述過）

⑶注意用眼神、表情同主考官溝通（多人同時面試時尤其重要）

⑷控制語調、語速 ⑸注意細節

⑹根據情況適當發問。根據成功的幾率進行發問；不要涉及過多個人利益的問題；

3、面試應答

注意條理、宜簡則簡，宜繁則繁，沉著應對，控制情緒（尤指面對主考官強硬的、甚至是有輕蔑性的、壓迫式的問題）

就業指導課教案4畢業生離校及就業手續的辦理

一、畢業生就業《報到證》的辦理

《報到證》是由原來的《派遣單》轉化來的，是畢業生到就業單位報到的憑證，《報到證》的辦理，需注意以下情況：

1、初次辦理。地點在湖南省大中專學校學生信息咨詢與就業指導中心，由學校統一為學生辦理，時間為每年的6月份，辦理時須提供就業協議書原件（或回原籍申請）、畢業證書原件、學校畢業生就業工作部門開具的介紹信或證明。

2、遺失。畢業生自簽發《報到證》之日起一年內遺失，經本人申請、登報申明作廢，交所在的學校審核、蓋章，方可到原簽發部門申請重新補辦。

3、改辦。自《報到證》簽發之日起一年內，遇到以下情況時可以申請改派：

⑴錯派，沒有這個用人單位，用人單位已經撤消或用人單位隸屬關系發生了變化。

⑵畢業生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因。⑶畢業生違約后要求重新改辦的。⑷其他符合政策規定的情況等。

自畢業生派遣報到后，時間超過一年，不再受理改派。

二、畢業生檔案、戶籍

1、檔案托管。暫緩就業的畢業生、待就業的畢業生、就業單位不能管理檔案關系的畢業生及其他需要辦理檔案托管的畢業生均可辦理檔案托管。

2、戶籍。畢業生的戶口關系轉移，由學校戶口管理部門根據有關規定到所在地公安機關（派出所）辦理，公安機關按照《報到證》上標明的就業單位地址給其遷移戶口；畢業生到工作單位報到后，持戶口遷移證和報到證到單位所在地公安部門辦理落戶。

三、黨組織關系

1、已落實畢業去向的畢業生黨員，由學校統一辦理黨組織關系轉出介紹信，畢業生本人持黨組織關系轉移介紹信去向單位辦理轉入相關手續。

2、不慎遺失黨組織關系介紹信的畢業生，應回原院系黨組織重新開具證明并到學校黨委組織部補辦。

3、暫緩就業、待就業的畢業生和就業單位未建立黨組織機構的畢業生可到相關部門辦理掛靠手續。

就業指導課教案5畢業生權益保護（2課時）

一、就業協議與勞動合同

1、簽訂就業協議的程序

⑴畢業生到所在高校的就業工作部門領取就業協議書 ⑵畢業生和用人單位達成就業意向后，雙方在就業協議書上簽字蓋章。

⑶無獨立人事權的用人單位報請上級主觀部門在就業協議書上簽字蓋章。

⑷畢業生所屬院（系）審核就業協議書，并簽字蓋章。⑸高等學校就業部門審核就業協議書，并簽字蓋章。

2、在畢業生與用人單位洽談中，應在備注中注明以下達成共識的條款。

⑴關于工資福利待遇、住房條件、服務期限等； ⑵明確違約處理辦法；

3、勞動合同的基本內容

⑴法定條款：參照《勞動法》的相關條款進行講解 ⑵協商條款

4、簽訂勞動合同應注意的問題 ⑴堅持平等自愿的原則。⑵合同內容必須合法。⑶文字表述要規范。

⑷對用人單位提供的格式合同要認真推敲。

二、現行社會保障制度的基本內容

1、社會養老保險

2、社會事業保險

3、社會醫療保險

4、社會救濟制度

三、勞動爭議的處理

1、勞動爭議的處理程序

⑴協商階段，協商不是勞動爭議處理的必經程序，發生勞動爭議后，雙方當事人可自行協商解決，若協商不成或不愿協商的，可以申請調解或仲裁。

⑵調解階段，當事人在清楚自身勞動權益受到侵害之日起30日內可以向調解委員會申請調解

⑶仲裁階段，調節不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，當事人也可以直接上勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，仲裁是處理勞動爭議的必經程序。

⑷訴訟階段，《勞動法》規定：“勞動爭議當事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起15日內向人民法院提起訴訟。一方當事人在法定期限內不起訴又不履行仲裁決議的，另一方當事人可以申請人民法院強制執行”。

畢業生離校前常見問題十二問.txt

1.畢業時我都會領到什么證件？這些證件什么時候發？

正常畢業，并獲得學士學位的學生將會領到《畢業證》、《學位證》；戶口已遷入學校的學生將領到《戶口遷移證》或《常住人口登記表》；已確定工作單位或回生源地的畢業生都將領到《報到證》，考取研究生的畢業生無《報到證》；中共黨員將領到《黨組織關系介紹信》；檔案由學校另寄，不能自帶，檔案具體問題可咨詢學工處。

《報到證》、《戶口遷移證》有效期限為一個月，畢業生需要在有效期限內在報到證上派遣單位報到，否則將可能導致無法落戶或檔案遺失的后果。需要注意的是，未就業或將人事關系派回原籍的學生必須去原籍報到，并辦理落戶手續。

2.什么是報到證？

《報到證》又叫《派遣證》，是畢業生到就業單位報到的憑證。畢業生到就業單位報到時，須持《報到證》。學校

相關部門依據《報到證》為畢業生辦理檔案投遞、組織關系

轉移和戶籍遷移等手續，就業單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業生辦理落戶手續，就業單位憑《報到證》為畢業生辦理相關工作手續。

3.如果一直不去辦理報到手續將會有怎樣的后果？超過報到證有效期不去報到將會無法報到，不能落戶。由于畢業時戶口已從學校遷出并銷戶，而一直不落戶，在公安系統的戶籍信息網上將不會有你的戶籍信息，也就是所謂的“黑戶”或“口袋戶口”。如果超過報到證補辦期限，將會導致永久性不能落戶。

4.我的單位不接收我的檔案戶口關系，我該怎么辦？如果單位不能接收檔案戶口關系可申請派回原籍。由于落戶時需要《報到證》信息與戶口檔案信息一致，因此首先須告知單位《報到證》將會開到本人生源所在地，不能開到單位。需要由單位出具不能接收戶口檔案關系的證明，如果單位在協議書上已注明不接收檔案戶口關系，則需提交協議書復印件一份。此外還需提交本人派回原籍申請一份。

各省份畢業生派回原籍的接收單位可在就業信息網“就業政策”部分查詢。

5.我簽約的單位發給我的接受戶口檔案及黨組織關系的詳細地址，這些資料該交給誰？

你可以將該材料打印或復印幾份，交給就業指導中心，檔案地址和組織關系交給輔導員。

6.我的戶口沒有遷到學校，現在簽單位了，我該怎么辦？

如果你已經打算將戶口遷到單位，你可在領到報到證后持報到證在你戶口所在地派出所辦理戶口遷移手續。如果不打算遷到單位就不用辦理戶口方面的手續了。

7.什么是改派？什么時候可以開始辦改派？

“改派”是指在畢業后改變工作單位、重新辦理派遣。8.如果我現在正在考公務員，畢業以后才能決定是否被錄用，我該怎么辦？

如果在畢業后才能拿到錄取通知，那么可按照改派手續辦理改派。

9.我簽了工作，又考上研究生或公務員了，我該怎么辦？

你需要與工作單位辦理解約手續并有單位出具解約證明，然后由本人提出書面申請，在學校辦理解約手續。

10.離校前我應該注意些什么？ 需要注意

1、提交用人單位接收戶口檔案的相關證明；

2、就業協議書或者合同復印件或者就業證明函

11.離校以后我首先要做什么？

1、已簽訂單位并派遣去單位的，直接持畢業證、學位證、報到證、戶口遷移證等相關證件在單位報到；

2、已簽訂單位但申請將戶口檔案關系派回原籍的，先去生源地報到，再去工作單位辦理入職手續，報到所需材料及是否必須親自辦理需咨詢生源地報到單位；

3、未就業派回原籍的，直接去生源地報到。

12.報到證、戶口、檔案、黨組織關系必須一致嗎？ 是的。由于報到證是接收檔案、戶口的依據，也是用人單位辦理人事關系的依據，所以三者必須一致。也就是說，如果單位是國有企業或者事業單位等需要用你的報到證辦理人事手續的單位，則必須將報到證、戶口、檔案一并遷往單位。

第三篇：就業指導課參考材料

濱州學院2011-2012學年就業指導課試題答案

1、什么是派遣？畢業生派遣遵循什么原則？

畢業生落實工作單位的可以派遣，但必須在《報到證》上注明，在規定時間內無接收單位的，由學校將其檔案、戶口關系轉至生源所在地，自謀職業。

學校依據畢業生提供的畢業去向有效證明（就業協議書、錄取通知書或調檔函）以及在山東高校畢業生就業信息網上注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業方案，經報省就業主管部門審批后，核發就業報到證。升學、緩派的畢業生不發放報到證；簽約后不確定能否升學被錄取的，根據個人意愿直接派至用人單位或錄取學校；未簽約的非師范類畢業生派至生源地地市人事局；未簽約的師范類本科畢業生派至生源地地市教育局、專科生派回生源地縣市教育局，由當地教育局組織考核錄用或自主擇業。

2、上報就業方案時未簽訂就業協議的畢業生如何排遣？

向省畢業生就業主管部門上報就業方案時，未簽訂就業協議的畢業生，其就業單位列生源地畢業生就業主管部門，畢業生到生源地就業主管部門報到后，由生源地就業主管部門推薦就業并在派遣期內二次派遣。

擇業期內未落實就業單位的畢業生，派遣回生源地之后落實具體單位，由生源地畢業生就業主管部門再進行派遣的過程，稱為二次派遣。

3、什么是改派？畢業生如何辦理改派手續？

改派是對已派遣到具體用人單位的畢業生因身體不能適應某項工作或其它原因，由畢業生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報經畢業生就業主管部門批準，調整工作單位的一種派遣方式。

申請辦理改派的，應承擔違約責任，并提供以下材料：

(1)放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業生另行擇業的函（說明辭退原因）；

(2)接收函。新接收單位出具的經上級主管部門簽章同意接收畢業生的函（就業協議書）；

(3)個人改派申請和原報到證。

憑材料按下列原則辦理；

(1)不跨地市調整改派的，直接到地市就業主管部門協調處理；

(2)跨地市該派的，由兩地就業主管部門辦理，再報省就業主管部門審批；

(3)由實地改派至省直、不對、中央主辦魯單位或外省單位的，將上述材料交學校就業指導中心，由學校按規定統一報省就業主管部門審批。

4、什么是《報到證》？《報到證》在報到期限內丟失，如何辦理補辦手續？

報到證是由教育部統一印制，經山東省人事廳高等學校畢業生就業主管部門簽發的報道憑證，其全稱是《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》。用人單位以報到證為依據，就收畢業生并接轉畢業生的人事檔案、戶口。《報到證》只能一人一份，由其他部門印制或簽發的報到證無效。畢業生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。

首先由接收單位開具遺失證明，然后到人事檔案部門，從本人檔案中取出報到副聯（白色），到當地或就讀學校所在地的日報登報掛失，登報的格式為“XX大學XX屆XX專業畢業生XX，報到證遺失，證號為XXXX，特此申請作廢。”

然后畢業生持遺失證明、報紙、報到證副聯（白色）、介紹信（由學生就業指導中心開具），師范生到省教育廳學生處（濟南市文化西路29號）申請補辦；非師范生到省人事廳畢分處（濟南燕子山路2號）申請補辦。

注：非畢業生僅在畢業2年以內，師范類畢業生2004年以后畢業的可以補辦！

5、畢業生《報到證》有何作用？

（1）畢業生到人事單位就業時，須持《報到證》，用人單位憑《報到證》為畢業生辦理相關手續。

（2）單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業生辦理落戶手續。

（3）學校相關部門依據《報到證》為畢業生辦理檔案投遞，組織關系轉移和戶籍遷移等手續。

（4）《報到證》一式兩頁，正頁由畢業生本人持有；副頁全稱為《普通高等學校畢業生就業通知書》，該頁裝入畢業生本人檔案。

（5）《報到證》由畢業生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證。

（6）《報到證》是畢業生就業的證明。其中的姓名必須與畢業生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準確。

6、畢業生的檔案、戶口關系如何轉遞？

畢業生檔案由其高考檔案和在校學習期間的材料兩部分組成。在校材料包括學業成績、畢業生登記表、體檢表、獎懲情況及畢業論文等，由所在院系整理、學校就業指導中心轉遞。

檔案轉遞一般采用機要、特快專遞或專人送達三種形式。通過機要和特快專遞形式轉遞的檔案，由就業指導中心通過機要局、郵政局統一辦理，其它的由就業指導中心組織專人送達。檔案轉遞地址由畢業生(或所在院系)填寫，必須填寫清楚，以免無法投遞或遺失，造成不必要的麻煩。

檔案轉遞原則：升學的畢業生檔案，直接轉至錄取學校研招辦或錄取院系總支；到各地市教育系統就業的畢業生（含未落實單位師范類畢業生），檔案轉到接收地地市教育局；未落實單位的的非師范類畢業生，檔案轉至生源地地市人事局畢分辦；到省（市）直機關事業單位、部隊或駐魯單位就業的直接轉至用人單位人事部門；到各類企業就業的，根據協議要求，轉至用人單位或用人單位所在地人才服務機構；到省外就業的，按協議書注明的地址轉遞。

對畢業離校時未落實工作單位的高校畢業生，本人可申請戶口和人事檔案保留在學校。經批準后按規定可保留兩年。

7、畢業生離校應辦理哪些手續？

畢業生離校前，應辦理好如下手續：

(1)領取《報到證》。由所在院系統一到就業指導中心領取后，在畢業生離校當日發放。

(2)《戶口遷移證》。學校公安處負責按就業方案辦理戶口遷移證明，戶口遷移證由畢業生本人攜帶。報到后，師范類畢業生憑戶口遷移證、報到證和教育局出具的證明辦理落戶手續，非師范類畢業生須同時持有就業協議書。請注意核對戶口遷移證的各項信息，并在有效期內辦好落戶手續。

(3)體檢。學校醫院負責，不合格者不予派遣。

(4)畢業證和學位證。教務處按學籍管理規定統一發放。

(5)清理各類款項。如書費、欠交學費等。

(6)注銷各種學生證件。如學生證、借書證等。

(7)辦理國家助學貸款的，要在離校或合同到期前按期清款，確因困難無法還貸的，須征得經辦行同意并辦理展期手續。辦理展款手續的畢業生，負有向銀行提供就業單位、聯系方式等信息的義務，并應在報到后十天內與經辦行聯系確認。否則學校、銀行將按規定作為不

良信用記錄上報，必要時并在相關媒體上公開曝光。

8、如何正確認識自主創業？

創業與一般意義上的就業相比：創業是有風險的，就業則相對是安全的；創業是主動的，是一門最能體現自我價值的科學，是一門學問，在創業過程中，要充分估計到創業的困難，作好以下幾方面的準備：

(1)在思想上要有不怕失敗的準備。盡管許多地方政府對畢業生自主創業給予了熱情鼓勵和積極支持，為畢業生自主創業創造了更為有利的條件，但是，創也是艱辛的，創業之路是曲折的，甚至會出現令人痛惜的失敗。因此，準備創業的畢業生要有充分的思想準備，主動挑戰風險，即便失敗，也會收獲寶貴的人生體驗與磨礪。

(2)在業務上要有競爭取勝的手段。當今社會充滿競爭，現存的企業需要競爭新創業更要有過人之處，才能立足。首先是行業的選擇，對所選的行業、企業的產品、主要客戶、產品的市場占有率等等都要有一定的把握，這對自身的定位大有好處；其次是規模的考慮，企業所在地、組成人選、企業規模、資金來源、保障體系等，這是競爭的基本條件；再次是科技含量，畢業生要根據自己的專業和學識，根據自己的知識和能力，發揮自己的特長。總之，準備創業的畢業生要早作準備，在知識結構、業務能力、開拓創新方面增強自身的“資本”。

9、畢業生如何獲取就業信息？

畢業生可以借助以下幾種渠道獲取就業信息：

（1）山東高校畢業生就業信息網（）。

（2）學校就業指導中心，校園招聘會；

（3）各級政府畢業生就業主管部門和就業指導機構；

（4）社會各級、各類“人才供需見面會”；

（5）報紙、雜志、廣播、網絡等媒介；

（6）通過各種社會關系（親人、朋友、熟人等）獲取信息；

（7）利用社會實踐、畢業實習或業余兼職獲取信息

（8）直接與用人單位聯系

10、什么是基層就業？中央有關部門實施了哪些基層就業項目？你是如何認識基層就業的？

基層就業就是到城鄉基層工作。國家近幾年出臺了一系列優惠政策鼓勵高校畢業生積極參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍。一般來講，“基層”既包括廣大農村，也包括城市街道社區；既涵蓋縣級以下黨政機關、企事業單位，也包括社會團體、非公有制組織和中小企業；既包含自主創業、自謀職業，也包括艱苦行業和艱苦崗位

近年來，中央各有關部門主要組織實施了4個引導高校畢業生到基層就業的專門項目，包括：

(1)團中央、教育部等四部門從2003年起組織實施的“大學生志愿服務西部計劃”；

(2)中組部、原人事部、教育部等八部門從2006年開始組織實施的“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）計劃；

(3)教育部等四部門從2006年開始組織實施的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”；

(4)中組部、教育部等四部門從2008年起組織實施的“選聘高校畢業生到村任職工作”。結合自身實際，談一下對基層就業的看法。

第四篇：就業指導課

大學生就業

一．就業形勢分析 1．近年來，大學畢業生就業問題比較突出。2010年大學畢業生的就業率下降。國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果 2010年可能是最復雜的一年，說2009年是我國經濟最困難的一年，整個宏觀層面就業形勢就 很嚴峻。那么，2010年的畢業生人數630萬，再加上往屆沒有實現就業的，需要就業的畢業 生數量之大可想而知。2．今后幾年大學畢業生數量增長快。明年需要就業的畢業生數量很大，各地教育部門要進一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，積極配合有關部門繼續組織實施好各類基層就業項目，并做好2010年高校畢業生入伍服義務 兵役的征集工作。各省級主管部門要進一步健全鼓勵畢業生下基層的政策體系，主動配合有 關部門積極開辟新的基層就業領域;要進一步加大對家庭經濟困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實現就業。3．金融危機年中央出臺六大措施穩定就業。2009 年 12 月 24 日，受國務院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會 報告促進就業和再就業工作情況。尹蔚民表示，去年來國際金融危機在對中國經濟發展造成 嚴重影響的同時，也給中國就業帶來巨大沖擊。此外，總體上看，穩定就業取得初步成效。尹蔚民表示，金融危機年中央出臺六大措施穩定就業。

第一是結合擴大內需發展經濟，更多拉動就業。結合落實擴大內需促進增長的重大舉措，發揮政府投資和重大項目帶動就業的作用。鼓勵支持勞動密集型產業特別是服務業和中小企 業的發展，通過稅收優惠、社會保險補貼等政策，引導企業更多吸納就業。

第二，減輕企業負擔，穩定現有崗位。為幫助企業渡過難關并鼓勵企業不裁員或少裁員，在減輕企業稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務總局共同制定實施了援企穩崗 的五項措施：一是允許困難企業緩繳五項社會保險費;二是階段性降低企業四項社會保險費 率;三是使用結余的失業保險基金對不裁員的困難企業給予社會保險補貼和崗位補貼;四是 使用就業專項資金支持困難企業開展在崗培訓;五是妥善解決困難企業支付經濟補償問題。

第三，加大政策扶持，鼓勵自主創業。國務院辦公廳轉發了人力資源社會保障部等 11 個部門促進創業帶動就業工作的指導意見，進一步完善有利于勞動者創業的稅收優惠、小額 擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策。

第四，針對重點群體，統籌安排就業。一是把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位。國務院及其有關部門先后出

臺了一整套政策文件，拓展了城鄉基層、民營中小企業、科研項 目、自主創業、應征入伍等渠道，細化了就業服務、就業見習和就業援助三項舉措。二是積 極穩妥地做好返鄉農民工就業再就業工作。針對受金融危機影響農民工集中提前返鄉情況，國務院辦公廳下發了做好當前農民工工作的通知，要求采取多種措施穩定農民工在城市就業 和扶持返鄉就業創業，切實維護農民工合法權益。三是積極幫助城鎮就業困難人員、零就業 家庭和災區勞動者就業。

第五，大力開展職業培訓，提升勞動者素質。人力資源社會保障部與發展改革委、財政 部聯合實施了特別職業培訓計劃，運用培訓補貼政策，組織開展對困難企業職工的崗位培訓，對農民工的技能培訓，對失業人員的再就業培訓，對新成長勞動力的勞動預備制培訓，對退 役士兵的免費職業培訓。

第六，強化公共就業服務，充分發揮基層平臺作用。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯、團中央、婦聯、殘聯等部門根據不同群體特點，聯合部署了一系列有針對性的 就業服務專項活動。一是今年元旦、春節期間，以幫扶就業困難人員和零就業家庭為重點，組織實施再就業援助活動。二是今年春節后，以促進農民工就業為重點，組織開展“春風行 動”，提供“就業服務、技能培訓、權益維護”三位一體的就業服務。三是 2009 年 5 月中 旬，在全國 100 個大中城市聯合舉辦民營企業招聘周活動。四是 2009 年 9 月專門開展了迎 國慶就業援助進家入戶專項活動，鞏固困難群體就業援助的成果，并全面落實已就業人員的 扶持政策。此外，各地還結合本地實際，開展了各具特色的就業服務專項活動。

二.就業去向選擇 目前先學好專業知識，鍛煉自己的能力，讓自己成為一個動手能力強，具有扎實基礎的應用 性人才，以后要從事計算機相關行業，先從基層做起，積累經驗，以后會從事管理等工作，以后想去深圳、廣州、杭州、北京的計算機發達地區發展，以給自己一個好的發展空間和機 會，讓自己得到更大的提升，為以后的未來奠定基礎。

三.就業資源統籌表 1.家里人對我的選擇一般都是支持。2.姐夫在某軟件公司公司，能給予自己更多的專業方面的幫助。3.家里人有好多的好友，事從事計算機方面公司的，或是更高科技相關的。4.我來大學后認識了不少現在工作在計算機類公司的員工，畢業的時候他們也會給予幫 助，給我推薦些工作。5.同學也能給予力所能及的幫助 6.學校的老師在我找工作的時候，能給我相應的指導和幫助。7.親戚好友，能在資金上進行幫助 8.其他資源

四.

.目標職位的 SWOT 分析 無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大三的學 生并且即將畢業，一直也在思考自己的職業規劃問題，SWOT 分析無疑是一個很有力的工 具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問 題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特 點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。

以下就是我的個人 SWOT 分析：

一、個人概況

基本情況：我是 2012 年畢業的本科大學生。為人積極、樂觀，有很強的自學能力和動手能力，善于觀察和思考問題，追求能力與獨立，性格倔強，意志堅定，喜歡挑戰，處理問題理智，性格開朗，有很好的團隊合作意識和 協作精神，有強烈的責任感，不輕易言棄。有雄心和志向，在團隊和集體中很有熱情和領導力。希望有讓自己施展才華和提高自己的機會。

二、內外部環境分析

1、內部環境分析、優勢 Strengths 1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興 1.趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚 的興趣。2.樂觀積極的生活態度, 善于發現事物和 2.劣勢 Weakness 性格較內向，并不善于與人交往和溝通。

辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。

環境樂觀積極的一面。3.富有極強的責任心、愛心，并且喜歡做 3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候 相關的工作。老是猶豫不決。4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要 4.組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺 將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分 析能力。5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用 5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行 環境資 源，即與環境的交互能力強。6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和 6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，條理性較強。沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高。

2、外部環境分析、機會 Opportunities 威脅 Threats 1． 改革開放二十多年來,我國的經濟飛速發1． 距離畢業還有不到一年的時間，而距離 展，國家發展的同時對人才的需求也大為增 找工作只有半年年的時間，并且找工作的時候 長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是 很多。2． 加入世貿組織后，中國面臨的國際化形 2． 國際化的環境同時也意味著國際范圍的 勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對 的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流于英語來說，

就不能只滿足與聽、寫，表達能 的工具發揮的作用就很大。力也至關重要。3． 在學校還有很多的學校機會，身邊很多 3． 公司及用人單位對畢業生的要求提高，優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機 更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任 會，并且有構建良好的人際關系的條件。何工作和實踐的經驗。4． 就專業知識方面來說，現在是一個信息 4． 當今比我優秀的人才很多，而機會不一 爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更 浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力 他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息的考驗。進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的 環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

3、SWOT 策略分析、SO 戰略 WO 戰略 1． 在學校的現階段繼續努力學習，掌握更 1． 積極參加一些就業的培訓和招聘企業的 多的知識，努力提高自己的競爭力。宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。2． 多參加各企業的招聘活動，為自己的就 2． 利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創 要創造更多的機會，積累更多的經驗。新，去嘗試更多的不同工作，增加就業機會。ST 戰略 WT 戰略

1． 現階段多學習專業知識，特別是自己感 1． 多參加集體和社交活動，增強與他人的交 興趣的計算機方面的專業知識，將來可以在此往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好 方面有所發展。的人際關系網絡。

三、未來 5 年職業生涯的目標 1． 探索階段 學生 探索階段：學生 在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。2． 入階段 應聘者 入階段：應聘者 在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。3． 新手階段 實習生、資淺人員 ． 新手階段：實習生 實習生、在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承 擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和 革新精神。4． 發展階段 任職者、主管 ． 發展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理 部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

四、未來 5 年內的行動計劃 1． 探索階段 學生 探索

階段：學生 加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。2． 進入階段：應聘者 ． 進入階段： 積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的 準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。3． 新手階段：實習生、資淺人員 ． 新手階段：實習生、要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4． 發展階段 任職者、主管 ． 發展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術 更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計 劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

五、素質提升計劃 1.思想道德素質 在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產黨。2.個人技能 首先，努力，認真的學習學校開設的專業知識課程，大量閱讀計算機方面的相關資 料，讓自己多了解這個世界，形成良好的世界觀、價值觀。3.身體素質 身體是革命的本錢，我會在身體健康的情況下，進行適當的學習，努力達到自己的 目標。六.了解就業規頂定

準備求職材料

領取就業退查 表，就業協議書

畢業前準備

參見雙向選擇，簽訂協議書

領取報到證，戶 口遷移證

到用人單位報到

第五篇：就業指導課

就

業

指

導

課

作

業

姓名：趙婷

學號：10050442X02指導老師：王鋒

2014年5月10日