第一篇：五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育第一學(xué)期測(cè)試

五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育第一學(xué)期測(cè)試

班級(jí)姓名總分

一、填空。（19×3=57）

1、人的皮膚分為（）、（）、（）。

2、我喜歡和（）（）（）的人交朋友。不喜歡和（）（）（）的人交朋友。

3、施大于愛的四大原理是（）（）（）（）。

4、人一生的成就20%決定于（），80%決定于（）。

5、據(jù)研究，青少年連續(xù)用腦（）分大腦反應(yīng)最快，記憶力最強(qiáng)。連續(xù)用腦（分大腦能正常工作，但是連續(xù)用腦（）分大腦反應(yīng)遲鈍，記憶力最差。

6、小學(xué)生每天睡眠時(shí)間是（）小時(shí)。

二、判斷。（8×2=16分）

1、電視機(jī)、電腦、冰箱等易產(chǎn)生電磁波的電器不易擺放在臥室里。()

2、我們班的班長(zhǎng)熱愛班集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。（）

3、瞧！小花今天受到了老師的表揚(yáng)她多高興！作業(yè)都不想做了。（）

4、別人苦惱時(shí)，我會(huì)同情他、安慰他。（）

5、我正在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)問我問題我最好不理他。（）

6、我朋友的作業(yè)沒完成，我會(huì)幫他隱瞞老師。()

7、上次測(cè)驗(yàn)我得了50分，我會(huì)認(rèn)真分析原因，想辦法提高自己的成績(jī)。

8、我們要學(xué)會(huì)和別人主動(dòng)交往，培養(yǎng)自己活潑開朗的性格，做一個(gè)“陽光少年”。（三、簡(jiǎn)答題。（27分）

如何做一個(gè)受歡迎的人？））

第二篇：五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育第一學(xué)期期末試卷

五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育第一學(xué)期期末試卷

班級(jí)：姓名：：總分：：

一、填空。（17×2=34分）

1、人的皮膚分為（）、（）、（）。

2、我喜歡和（）（）（）的人交朋友。不喜歡和（）（）（）的人交朋友。

3、施大于愛的四大原理是（）（）（）（）。

4、據(jù)研究，青少年連續(xù)用腦（）分大腦反應(yīng)最快，記憶力最強(qiáng)。連續(xù)用腦（）分大腦能正常工作，但是連續(xù)用腦（）分大腦反應(yīng)遲鈍，記憶力最差。

5、小學(xué)生每天睡眠時(shí)間是（）小時(shí)。

二、判斷。（8×2=16分）

1、電視機(jī)、電腦、冰箱等易產(chǎn)生電磁波的電器不易擺放在臥室里。

()

2、我們班的班長(zhǎng)熱愛班集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。（）

3、瞧！小花今天受到了老師的表揚(yáng)她多高興！作業(yè)都不想做了。（）

4、別人苦惱時(shí)，我會(huì)同情他、安慰他。（）

5、我正在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)問我問題我最好不理他。（）

6、我朋友的作業(yè)沒完成，我會(huì)幫他隱瞞老師。()

7、上次測(cè)驗(yàn)我得了50分，我會(huì)認(rèn)真分析原因，想辦法提高自己的成績(jī)。（）

8、我們要學(xué)會(huì)和別人主動(dòng)交往，培養(yǎng)自己活潑開朗的性格，做一個(gè)“陽光少年”。（）

三、簡(jiǎn)答題。（50分）

1、如何做一個(gè)受歡迎的人？（20分）

2、我們應(yīng)該如何科學(xué)的使用大腦？（15分）

3、怎樣與同學(xué)友好相處？（15分）

第三篇：五年級(jí)第一學(xué)期安全教育期末測(cè)試

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)《安全教育》

期末測(cè)試題

班級(jí)姓名等級(jí)

一、填空：（共15空，每空2分，計(jì)30分）

1、克服壞脾氣的的小竅門有（）、（）、（）。

2、當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，選擇（）是解決不了問題的。向最親近、最信任的的人敞開自己的（），說說自己的（）問題和（）也許就迎刃而解了。

3、壞人常常會(huì)用“各種好處”來（）你，引你（）。要知道，“好處”的背后往往就是（）。學(xué)會(huì)拒絕（），就會(huì)使我們少一點(diǎn)危險(xiǎn)，多一分安全。

4、火警電話是（）。

5、（）是世界上一切美好事物的源泉。做（）的家務(wù)事，積極參加集體和公益勞動(dòng)，或投身于（），都能給我們帶來快樂和收獲。

二、簡(jiǎn)答題：（每題10分，共20分）

1、如果手不小心被鐮刀等割破了手，怎樣處理呢？

2、被壞人綁架了怎么辦？

第四篇：五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)健康成長(zhǎng)教育教學(xué)計(jì)劃

伍曉寧

一、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟的交錯(cuò)矛盾時(shí)期，對(duì)學(xué)校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。第二信號(hào)系統(tǒng)開始占優(yōu)勢(shì)，求知的欲望和能力有所增強(qiáng)，所以要鼓勵(lì)他們從生活中找到自信。

二、教材內(nèi)容分析

教材以“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、實(shí)施素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想，從身體健康、心理健康等全方位關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)生涯，要求充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的積極品質(zhì)，促使學(xué)生人格健全發(fā)展。本教材從內(nèi)容設(shè)計(jì)上適合學(xué)生心理特點(diǎn)，七嘴八舌板塊更注重趣味性、參與性的活動(dòng)，成長(zhǎng)記錄資料卡深化了課程內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、目標(biāo)： 努力提高全體學(xué)生的健康素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種心理問題。開發(fā)個(gè)體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

2、要求： 及時(shí)開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)；幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)；預(yù)防和緩解心理問題。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生探討掌握學(xué)習(xí)方法，生命教育、生涯教育、創(chuàng)新思維等知識(shí)技能，能就所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。

教學(xué)難點(diǎn)： 要從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)設(shè)置分階段的具體教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段因材施教，如：錄像、投影、掛圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的健康的生活環(huán)境。

3、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)11愛護(hù)我們的皮膚一課時(shí) 22學(xué)會(huì)科學(xué)用腦一課時(shí) 33室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境與健康一課時(shí) 44友誼之樹常青一課時(shí) 5國(guó)慶假期

65敞開心扉主動(dòng)交流一課時(shí) 7期中檢測(cè)

86幫助別人是幫助自己一課時(shí) 97做一個(gè)受歡迎的人一課時(shí) 108和同學(xué)友好相處一課時(shí) 11復(fù)習(xí)檢測(cè)

129挫折不可怕一課時(shí) 1310不要為打翻的牛奶哭泣 一課時(shí) 1411獨(dú)特的你我他一課時(shí) 1512你比想象中的要好一課時(shí) 1613說出你的想法一課時(shí) 17游戲：愛在人間 盲人闖關(guān)一課時(shí)18復(fù)習(xí)鞏固

19期末檢測(cè)

第五篇：2007學(xué)年五年級(jí)第一學(xué)期健康教育教案

五年級(jí)下冊(cè)健康教育教案

一 什么叫健康

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。

教學(xué)難點(diǎn)：身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)良好。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、板書課題。

二、閱讀課文，觀察圖文，了解大意。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、什么叫健康？

2、健康包括哪些內(nèi)容？（1）身體健康（2）心理健康（3）對(duì)社會(huì)適應(yīng)良好（4）道德教育

3、心理健康的青少年有哪些表現(xiàn)？

4、心理不健康的青少年有哪些表現(xiàn)？

5、什么叫健康教育

6、為什么要開展健康教育？

四、練習(xí)題

1、完全健康的人，應(yīng)具備（）（）（）（）四個(gè)條件。

2、身體健康是心理健康的（）心理健康是（）。板書：

教后記

一、什么叫健康

身體健康 心理健康 對(duì)社會(huì)適應(yīng)良好 道德健康

二、青春期的生理衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解青春期的生理特征，懂得衛(wèi)生保健。教學(xué)重點(diǎn)：讓男女同學(xué)了解進(jìn)入青春期的生理變化。教學(xué)難點(diǎn)：讓男女同學(xué)掌握青春期的保健方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、板書課題。

二、閱讀課文觀察圖文，了解大意。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解什么時(shí)候進(jìn)入青春前期？

2、青春前期身體有什么變化？

3、第一性征是指什么？

4、男女生第一性征是指什么？

5、怎樣做的青春前期的保健？

四、總結(jié)全文。

板書： 青春前期的生理衛(wèi)生

教后記

三, 皮膚的功能與保健

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護(hù)皮膚的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解皮膚的功能。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話引入課題。

二、講述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。

三、講述皮膚的功能。

1、接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。

2、調(diào)節(jié)體溫。

3、分泌和排泄。

四、講述皮膚保健措施。

五、練習(xí)題。

1、皮膚的功能有（）。

2、保護(hù)皮膚健康的措施是（板書：皮膚的功能與保健

功能

保健

教后記）。

四、骨骼肌肉功能與保健

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼肌肉的形態(tài)與功能。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解骨骼肌肉的功能。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生注意各種活動(dòng)的正確姿態(tài)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話引入新課。

二、講述骨骼的組成。

三、認(rèn)識(shí)骨的基本結(jié)構(gòu)與各部分的功能，骨有骨膜、骨質(zhì)和骨骼三部分組成。

四、認(rèn)識(shí)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。

五、講述骨骼的肌肉的保健。

1、適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

2、選擇雙肩帶書包。

3、不要過早挑重物。板書： 骨骼肌肉功能與保健

教后記

五、碘與碘缺乏病

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育，智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的措施。

教學(xué)重點(diǎn)：碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握預(yù)防點(diǎn)缺乏病的方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、講述碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。

二、認(rèn)識(shí)碘缺乏病的表現(xiàn)形式。

1、地方性克仃病。

2、地方性甲狀腺腫

三、了解我國(guó)碘缺乏病的狀況。

四、碘缺乏病的預(yù)防。

五、練習(xí)題。

人體缺碘會(huì)引起：

1、骨質(zhì)疏

2、甲狀腺腫

3、貧血

4、感冒

板書

碘與碘缺乏病

六、培養(yǎng)良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好情緒的意義與做法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解什么是情緒。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好穩(wěn)定的情緒。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、什么是情緒？

二、明白情緒對(duì)學(xué)生身體健康與心理健康的影響。

1、情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的影響。

2、情緒對(duì)學(xué)生個(gè)性的影響

3、情緒對(duì)學(xué)生健康的影響。

三、如何培養(yǎng)良好的穩(wěn)定的情緒。

四、完成課后練習(xí)題。

五、總結(jié)。

板書：

培養(yǎng)良好的情緒

什么是情緒

良好的穩(wěn)定的情緒

教后記

七、預(yù)防食物中毒 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類型、特點(diǎn)，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：食物中毒的原因與預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：飲食部門要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話引入新課

二、自由讀課文，思考。

1、什么叫食物中毒

2、食物中毒有多少類？

3、食物中毒的癥狀是怎樣的三、小組討論

食物中毒的預(yù)防方法是什么？

四、完成課后練習(xí)題

五、總結(jié)。

六、提出要求。

板書：

預(yù)防食物中毒

教后記

八、青少年的穿著導(dǎo)向 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著打扮有益青少年健康成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生建立樸素、大方、適合年齡特點(diǎn)的穿著風(fēng)格。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。]教學(xué)過程：

一、談話引入新課。

二、閱讀課文，觀察課文插圖，理解圖意。

三、由學(xué)生講述自己喜歡什么樣的穿著打扮。

四、學(xué)生討論。小學(xué)生的衣著風(fēng)格是什么？

五、完成課后練習(xí)。

六、練習(xí)題：青少年要建立（）（的穿著風(fēng)格。

七、總結(jié)。

板書： 青少年的穿著導(dǎo)向

小學(xué)生的衣著風(fēng)格

穿著打扮 教后記

九、煙酒的危害））（教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙、酗酒對(duì)人體的危害。教學(xué)重點(diǎn)：吸煙、酗酒對(duì)人體的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抵制吸煙、酗酒的不良行為。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過程： 一、二、三、1、2、3、4、四、板書：

教后記 談話導(dǎo)入課題。

生自由讀課文，師講解煙酒對(duì)人體的危害。交流討論。

香煙中含有哪些有害物質(zhì)？ 吸煙可誘發(fā)哪些疾病？ 酒精對(duì)哪些器官有損害？

小學(xué)生如何抵制吸煙、酗酒的不良行為。總結(jié)。

煙酒的危害 煙酒對(duì)人體的危害 如何抵制吸煙、酗酒的不良行為