第一篇：愛一個正能量的人

（一）哈佛關于氣場的培養(yǎng)

一：沉穩(wěn)

（1）不要隨便顯露你的情緒。

（2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇

（3）在征詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。

（4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。

（5）重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。

（6）講話不要有任何的慌張，走路也是。

二：細心

（1）對身邊發(fā)生的事情，常思考它們的因果關系。

（2）對做不到位的執(zhí)行問題，要發(fā)掘它們的根本癥結。

（3）對習以為常的做事方法，要有改進或優(yōu)化的建議。

（4）做什么事情都要養(yǎng)成有條不紊和井然有序的習慣。

（5）經(jīng)常去找?guī)讉€別人看不出來的毛病或弊端。

（6）自己要隨時隨地對有所不足的地方補位。

三：膽識

（1）不要常用缺乏自信的詞句。

（2）不要常常反悔，輕易推翻已經(jīng)決定的事。

（3）在眾人爭執(zhí)不休時，不要沒有主見。

（4）整體氛圍低落時，你要樂觀、陽光。

（5）做任何事情都要用心，因為有人在看著你。

（6）事情不順的時候，歇口氣，重新尋找突破口，就結束也要干凈利落。

四：大度

（1）不要刻意把有可能是伙伴的人變成對手。

（2）對別人的小過失、小錯誤不要斤斤計較。

（3）在金錢上要大方，學習三施（財施、法施、無畏施）

（4）不要有權力的傲慢和知識的偏見。

（5）任何成果和成就都應和別人分享。

（6）必須有人犧牲或奉獻的時候，自己走在前面。

五：誠信

（1）做不到的事情不要說，說了就努力做到。

（2）虛的口號或標語不要常掛嘴上。

（3）針對客戶提出的“不誠信”問題，拿出改善的方法。

（4）停止一切“不道德”的手段。

（5）耍弄小聰明，要不得！

（6）計算一下產品或服務的誠信代價，那就是品牌成本。

六：擔當

（1）檢討任何過失的時候，先從自身或自己人開始反省。

（2）事項結束后，先審查過錯，再列述功勞。

（3）認錯從上級開始，表功從下級啟動

（4）著手一個計劃，先將權責界定清楚，而且分配得當。

（5）對“怕事”的人或組織要挑明了說。

（二）去愛一個給你正能量的人吧

去愛一個給你正能量的人吧：因為未來的財富不是屬于有錢人，更不屬于沒錢人，是屬于正能量的人！

不要跟消耗你的人在一起！

去愛一個給你正能量的人。

每個人的生活都一樣，在細看是碎片，遠看是長河的時間中尋找著幸福，尋找著能夠讓自己幸福的一切事物：物質、榮譽、成就。既然你想幸福，就去找一個能夠讓你感到幸福的人吧。

不要找一個沒有激情、沒有好奇心的人過日子，他們只會和你窩在家里唉聲嘆氣抱怨生活真沒勁，只會上網(wǎng)，打開電視，翻來覆去的調轉頻道，好像除了看電視再也想不出其它的娛樂項目

擁有正面能量的人，對很多事情充滿好奇，無論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下，會帶你去嘗試一家新的餐廳，帶你去看一場口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂節(jié)目，帶你去下一個陌生的城市旅行。

你會發(fā)現(xiàn)世界很大，值得用盡一生去不斷嘗試。

不要找一個沒有安全感的人過日子，他們一直在排查可能的不幸，和焦慮未來的災難。他們一直在想該怎么辦？

擁有正面能量的人，會對生活樂觀，對自己信任，他們知道生活本來就悲喜交加，所以已經(jīng)學會坦然面對。

當煩擾來襲時，就理性解決。他們相信人定勝天，確實無法獲勝時，就坦然接受。他們能夠正確認識自己，有自知之明，不會自我貶損也不會自我膨脹，他們在該獨立的時候獨立，該求助的時候求助。

人生的豁達與包容。

擁有正面能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏，也不會隨波逐流。不會夸大事情的不利面。

他們知道世界運作的原理，明白人人都有陰晴陽缺。他們在你需要時給你最中肯的建議，有原則卻又求新求變，有主見卻又聽得進勸。

不要找一個容易放棄的人過日子。他們沒有信仰，也沒有夢想。他們遇到挫折的第一反應和最終反應都是逃避，他們可以放棄整個世界。

擁有正面能量的人，堅定自己的信念，擁有人生的目標，知道自己的所需并為之不斷努力。他們歡迎變化也制造進步。當困難來臨，他們不嫌麻煩或貪圖安

逸，他們知道山丘后面會有道更美麗的風景。是的,去愛一個擁有正面能量的人吧。

他們會給你驚喜，同時也會帶給你感悟。他們讓你把路走直，戒斷所有扭曲的價值觀。如果你本身就不是一個擁有足夠正面能量的人，那么就請你一定要愛一個擁有正面能量的人。

在這道數(shù)學題里，負負并不能得正，另一個同樣具有負面能量的人會把你的人生拖垮，讓具有正面能量的人導正你的靈魂和行為吧，潛移默化中，你會變得更加開朗和幸福。

這一定比任何財富更能長久的滋養(yǎng)你的心靈！

人生是一個選擇的過程，人生最重要的選擇，就是選擇和誰在一起。選擇和誰共事，選擇和誰交朋友，選擇和誰結婚，選擇向誰學習......

第二篇：傳遞愛的正能量

傳遞愛的正能量

啟東市圩角小學 施海英

“教育中對百分之一的學生的放棄意味著某一個家庭百分之一百的失望和悲傷。”帶著這份沉甸甸的責任，我開始了我的教師生涯，從事著一份與心靈交流的工作。每個工作日都和班里的56個孩子在一起，每一個孩子就是一片生動的風景。在這豐富多彩的風景里，我嘗到了酸、甜、苦、辣，感受到了悲、喜、愛、恨。教育，是一項平凡而偉大的事業(yè)。稱其偉大，因為它締造得價值非凡；說其平凡，小到吃飯、走路都滲透著很多教育因素。

我不由聯(lián)想起我們每天用來補充營養(yǎng)滋潤膚質的牛奶，小小的奶瓶里藏著很多學問。這幾年，在班里一位特色同學的身上，我的體會猶為深刻。

記得四年級開學初的一天，我正和孩子們一起讀課文，眼睛的斜光里突然閃現(xiàn)出一張陌生的面孔。我扭轉頭，他不一般的笑容讓我為之一震，那笑中帶著調皮，帶著無耐，更帶著挑釁。我的心涼了半截，大概這就是12歲才上三年級的冬兒，這就是教師之間互相“禮讓”的讓人頭疼的冬兒，這更是一個“品學皆差”的冬兒。我此時的心情非常復雜，既排斥這樣一位“不速之客”，又為自己是班主任而無可奈何。我不情愿地把他安排在最后一排，示意他不要干擾我們的正常活動。他出乎意料地高興，把那只漂亮的書包往肩上一扛，書包委屈地耷拉在他窄小的肩膀上，跟著他“光榮”地走向最后的寶座。他一邊走一邊說：“哈！最后一排！耶！”我差點氣昏了，從教十幾年，未曾聽過這么“驕傲神氣”的話語，真是長見識了！經(jīng)過之后幾天的留心觀察，原來冬兒在陽光明媚的春天里也會褪去冬眠的外殼給人溫暖，也會在瑯瑯的讀書聲中應和成群，也會在嶄新的作業(yè)本上留下真跡，這一切讓我想到了桌上剩下的那半瓶牛奶。

——教育要細心。喝牛奶的時候，粗心的人往往打開瓶蓋就大口大口地享受起清涼潤滑的暢快淋漓來，沒注意瓶口上面圓圓的那道縫里躺著不少灰塵。在和孩子相處的時候，如果我們多留意一下他們，哪怕是多看一眼，或許都會有不一樣的結果。

一天，我上完課走進學生飯廳的時候，突然看到13桌上的冬兒和另外一個同學正激烈地爭吵著，這種情況本來很正常，但從他們的神情上，我感覺到了一絲不對勁。我問了一句：“你們?yōu)槭裁词虑槎常俊薄皼]事！”甩下非常不禮貌的語氣后就自顧自地扒飯了。有點氣憤的我隨即問到：“到底為什么？”“冬兒有個告不得人的秘密”沒想到這簡單的一問卻牽出了一件比較嚴重的事。

——教育要合時。比如喝牛奶最好要及時喝，不合時宜的喝牛奶不但健不了身，潤不了膚，反而會成為體內的垃圾，這也就沒有喝頭了。

冬兒的雙差在所有老師和學生中都是有目共睹的，但什么秘密竟灌上了“不可告人”的罪名，我不得不追問。怎么和他打交道呢？說實話，我有點緊張。我立刻把他叫到了教室外面，他匆忙地把一把東西塞進了口袋，原來是多達七十幾塊的錢，遠遠超過了我們班學生零花錢的平均數(shù)。冬兒告訴我是他的零花錢。我立即回辦公室聯(lián)系了他的奶奶，用很婉轉的語氣詢問了他們給零花錢的數(shù)量。教師的覺察力讓我感到了事態(tài)的嚴重。

——教育要有耐心。牛奶的瓶口是玻璃的，很鋒利，不能太心急，很容易造成傷口。

我再次把冬兒請進辦公室的時候，他又說錢是他媽媽外出打工的時候給的，但始終說不清給錢的理由。我沒有道破他的謊言，更沒有進行劈頭蓋臉的批評，只是讓他帶我去找他家人。在回家的路上，他看都不看只是一路走一路支支吾吾，好像家里沒人。雖然知道這是他的小伎倆，還是沒有道破。最后終于找到了他的家。

——教育要有巧心。對于封得嚴嚴實實的牛奶瓶，小孩沒有足夠的力氣是打不開的。為了避免弄傷手指，可以用消過毒的小刀輕輕地在封口的中間刺開一個口子，然后再往四邊拉開即可。從事育人工作亦是如此，很多小孩子的思想是我們猜不透的，光靠蠻勁或是一味無底線的感化是不會有很大作用的。

我在去之前先讓他把事情的經(jīng)過寫在紙上，然后避開這個話題和他奶奶交談起來，了解他的在家表現(xiàn)，根據(jù)他所寫的和奶奶所說的一起進行推理分析，指

出矛盾之處。在談話的同時，我當著他和奶奶的面聯(lián)系了遠在外地打工的媽媽。一直很堅持錢是媽媽給的他，在我們的詢問下，終于承認了自己在同學家里拿了若干人民幣的事，并把拿到的錢分給別人用。

冬兒雖然承認了拿錢一事，再從他的表現(xiàn)來看，事情并不是那樣簡單。于是我利用放學后等比較適合談心的機會，和他的一些小伙伴開始進一步的交流。他買的東西加起來的總價錢遠遠超過了一個小學生應該能承受的范圍。

——教育要適度。我們都有經(jīng)驗，喝牛奶時只能輕輕地搖一搖，如果用力過猛，瓶子里會有較強的沖擊力，打開的時候會濺你一身，難以清洗。小孩的個性越來越強，過度的壓力只會起反作用。

可以說，冬兒是比較頑固的小孩子，一直很老練沉著地應對我的追問。對于他這種明顯的說謊行為，我進行了嚴肅地批評，讓他認清了事態(tài)的情況下進行了感化教育。并把我的分析告訴他，讓他沒有了說謊的理由。終于，他又承認了拿了其他一些錢。

在這件事情的處理過程中，我沒有讓一個班里的小朋友知道，充分保護了他的自尊心，但也讓他深刻認識到了這種行為的危害性。

每個孩子都是鮮艷的花朵，冬兒也不例外，只是被一些小蟲子感染了。其實隨著孩子的慢慢長大，思想教育更是難上加難，尤其是現(xiàn)在日益增多的留守兒童和外來務工子女，成了所有班主任的一大心病。今天偶然間看到一個采訪，被采訪者是某村小的一個校長，面對一大批的灰頭土臉的農村孩子，沒有英語學習必須的復讀機，教室里沒有形象直觀的投影儀和多媒體設備，連書包里一本像樣的作文選都懶得買。為了孩子們的學習，他只得百忙之中抽空上網(wǎng)下載一些好的文章，然后一字一句地抄在黑板上，讓孩子們積累記憶。雖然結果對這么多孩子來講是因人而宜的，但至少肯定有收獲。有一次半夜12點了，天氣較冷，校長一家早已睡下。突然一陣手機鈴聲打斷了夢中的他，原來是一位素不相識的水果販子打來的。學校有兩個外地孩子在水果攤拿了幾個香蕉，吃完了卻沒錢買單，只好在老板的水果攤旁邊玩，都打烊了還沒回家之意。老板問他們父母的電話，兩個孩子不只是膽怯還是什么，支支吾吾沒說出來。結果細心的老板在他們的語文書上找到了校長的電話號碼。這位校長立即和孩子的家長取得聯(lián)系，出乎意料的是那孩子的家長竟然拋出這樣的話語：“沒關系，我們家孩子12點以后回家是很正常的，不用著急，他們玩累了自己會回來的。”一盆冷水從頭潑到了腳，天下竟有這樣的父母，這難道是所謂的“大愛”？校長茫然了，但馬上又意識到自己身為老師更身為一校之長的責任。他立即趕往目的地，把兩個孩子接回家中，吃飽喝足后安排他們睡下，第二天再送回學校。正因為有了那個特殊而又難忘的夜晚，那兩個孩子有了明顯的轉變，因為他們在沒有責怪的溫暖中體會到了愛的偉大。

鮮花，需要陽光雨露；生命,需要呵護關懷。在生活的海洋里，即使心靈曾遭重傷，也應該乘風破浪。教師和家長有責任為他們揚起前行的風帆，駛向理想的彼岸。作為班主任，我深信，每一個受傷的孩子通過自身的努力和老師、家長的幫助遠離這些害蟲，重新煥發(fā)鮮艷的光彩。我要做的就是細心關愛每一株花朵的成長，雖然他們必定有不同的未來和人生，但我愿意盡我最大的力量去澆灌他們，給他們輸送養(yǎng)分，在他們的成長道路上獻上綿薄之力。“用熱心溫暖，讓耐心感化；用愛心滋潤，讓恒心升華”，我將堅守自己的愛生信條，走好未來的教育之路。

第三篇：一個勵志橙、傳遞正能量

一個勵志橙

傳遞正能量

勵志橙和褚時健的勵志故事一起，傳遍了大江南北。而小小勵志橙的背后，傳遞的是褚時健永不服輸、創(chuàng)業(yè)不止的精神，通過一個小小橙子，傳遞出了正能量。正如褚時健的橙子賣到北京時，包裝箱上印的宣傳語：人生總有起伏，精神永遠傳橙。

這位中國昔日赫赫有名的煙草大王，是中國具有爭議性的財經(jīng)人物之一。在古稀之年，他沒有隨波沉淪，而是重新振作二次創(chuàng)業(yè)，通宵達旦鉆研種橙技術，他宣稱自己種出的橙子要和美國的“新騎士”一比高下，他這種不服輸?shù)木窳钊速潎@。

這也正是眾多財經(jīng)界名人紛紛在微博上留言贊嘆的原因。

章詒和女士留言說：“昔日煙王，今日橙王，名不虛傳———一個無關榮辱，有關歲月的傳奇!”

中國房地產經(jīng)紀人聯(lián)盟秘書長陳云峰的微博留言是：“

1、我們很尊敬褚老；

2、我們欽佩紅塔之后又一份橘事業(yè)；

3、給中經(jīng)聯(lián)盟常務理事每人贈一箱。”

十年時間，褚時健不僅實現(xiàn)了自己的財富夢想，也為這個社會貢獻了一個金色的勵志傳奇。連這位白發(fā)蒼蒼、上下車都要人扶的老人，面對創(chuàng)業(yè)都如此執(zhí)著、干勁十足，而那些只顧喊著創(chuàng)業(yè)口號，卻坐在家里遲遲邁不開行動第一步的人們，還在等什么呢？

第四篇：正能量

正能量

Rip It Up

（英）理查德?懷斯曼（Richard Wiseman）著

李磊 譯

導言

到底什么是正能量？科學的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質為正，能量小于真空的物質為負。而在此書中，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。

通過種種實驗和數(shù)據(jù)，理查德·懷斯曼向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”“情緒決定行為”等認知。運用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的正能量，可以使我們產生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力，也更有安全感。

本書嚴謹又趣味十足地闡釋了“表現(xiàn)”原理與正能量之間的“親密”關系，揭示了什么樣的行為模式可以影響人的信念、情緒、意志力。它通過一系列的訓練方法，提升我們內在的信任、豁達、愉悅、進取等正能量；規(guī)避自私、猜疑、沮喪、消沉的負能量。這是一本能徹底改變我們工作、生活和行為模式的心著作。

全球成功人士熱烈討論

如果你有自信，它會在無意之中釋放出能量，推動你走向成功；如果你自卑或恐懼，它也會在無形中釋放出能量，導致你走向失敗。成功的人會因為體驗到成功的快樂而更加自信；失敗的人也會因為體驗到失敗的痛苦而更加自卑。

——李開復 創(chuàng)新工場董事長

清澈而單純的心靈才能感受到正能量，而自私的心看見的只是復雜、混沌。

——稻盛和夫 日本四大“經(jīng)營之圣”之一

如果一個人不執(zhí)著愚直，他就不會成長。飽經(jīng)坎坷，是對我們內心能量的一個考驗。

——孫正義 軟銀集團創(chuàng)始人

你能經(jīng)歷的最大冒險，就是過你夢想的生活。只有奮斗，你的人生才會充滿正向的能量。

——奧普拉·溫弗瑞 美國脫口秀女王

能量有正負，應用需智慧。葡萄糖和汽油是能量，炸藥和海嘯也是能量。大腦和心靈，需要源源不斷的正能量濡養(yǎng)，否則人生將變得灰暗無序。作者以大量生動的實例和簡單易行的方法，傳授給普通人如何積聚起內心正能量的訣竅。你讀了此書并認真踐行，就能將心理垃圾轉化為積極溫暖的活力，開啟你的正能量神奇之門。當正能量持久穩(wěn)定地制造并儲備起來，有效使用，你就能驅散負能量的黑暗，人生不斷走向精彩。

——畢淑敏 著名作家和心理學家

所有的一切都是能量的振動，而觀察者又會影響被觀察者，所以我們創(chuàng)造了我們自己的世界。——張德芬 華語世界首席身心靈作家

宇宙中有一股強大的能量，這股“能量”能讓人擁有想要的一切。

——朗達·拜恩 暢銷書《秘密》

我們心中有兩個不同的能量區(qū)，一個是憤怒，一個是正念。保持內心的澄明，學會放下，才能激活內心的正能量。

——埃倫·蘭格 積極心理學奠基人之一

幸福掌握在你自己手中，而有關身體、情緒、信念的秘密，就藏在這本書里

——吉爾伯特 哈佛大學“幸福課教授”

愉悅力，正能量，我們一起來分享。

——姚晨 知名演員、微博女王

開心的淚水和擁抱都能帶來許多的正能量。

——梁靜茹 知名歌手

第五篇：正能量

讓青春插上正能量的翅膀

各位領導、老師、同學們：

大家上午好！我是五（2）班的徐懿瑾，今天我演講的題目是——《讓青春插上正能量的翅膀》！

奧斯特洛夫斯基說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春！”是啊，古今中外的人們總是用最美好的語言來形容和贊美青春。今天，我在這里要大聲地說：青春——只有插上正能量的翅膀，才能飛上藍天，綻放異彩！在人生之路上，彰顯價值，鋪錦疊繡！

曾幾何時，馬路上摔倒的老人，我們“扶不起”，這是負面的冷漠；“中國式過馬路”讓“中國式”一詞使用頻率增加、使用領域擴大，這是網(wǎng)民對行人集體闖紅燈現(xiàn)象的調侃；也有的同學抱怨，我的老師太嚴厲了，我的父母太不理解我了，這是青春的懵懂，是正能量的缺失呀！我們這一代青少年需要給自己充滿正能量！更有責任為社會傳遞正能量！

或許有人會問，我怎么能夠找到并獲得正能量呢？眾所周知，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，才能豐衣足食呀！這正能量不就在我們的眼皮底下嗎？從今天起，我們向身邊的老師問一聲“老師好”，對自己的父母說一句“我愛您”，給朝夕相處的同學回報一個微笑，我們就會感到周圍充滿了正能量！培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，我們不要吝嗇自己的正能量，將它釋放出去，我們就會擁有更多的正能量！

鮮花的芳香艷麗，需要陽光雨露的滋潤；青春的多彩綻放，需要社會正能量的不斷充實！前人說得好哇——“有志之人立長志，無志之人常立志”！我們青少年學生就應該樹立報效國家之“長志”，用長期艱辛的努力，把夢想變成現(xiàn)實！雷鋒爺爺告訴我們：“真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”！

同學們，青春無悔！少年如花！青春需要正能量！少年需要立大志！讓正能量為我們的青春插上金色的翅膀，飛向美好的未來！