第一篇：這就是工作經驗(工作心得)（范文模版）

很多職場新人都談到了工作經驗的問題，似乎招聘公司不給你機會，你就沒辦法獲得必要的 工作經驗，其實并不一定。很多資料在網上都是可以找到的，只是看你具備不具備足夠的信息收集與處理能力，而 這個收集與處理信息的過程，也能極大的提升你的職業能力。我一直有個感覺，在“模仿中成長，在創新中成功”，其實在真正的職業工作中，大多數的工作都是模仿重復，強調的是工作效率，而不是創新。對于企業而言，過度的創新必然導致過多的失敗，以及效 率的低下。以下方式是我的成長中曾經做過的，你們也可以試試。看到很多談應聘技巧的帖子，其實并不實用，有菜譜并不代表能做出好菜，能不能做出 好菜仍要看你天天炒，日日炒，炒出來的本事。所以，我這里要強調的一點是，你收集到的任何資料都不能只是看看，而必須自己手把 手，動手去整理、去歸類，去建立新的結構，這個信息收集與處理的過程甚至比你最后總結 成文的文字更重要。何謂“學習”？學習學習，學而習，習而成習慣。光學不習，那知識還只是書上的，老師 教的，不是你自己的，只有你重復練習了，經過量變，才會有質變，當你形成條件反射時，你就真正掌握這個東西了。這個過程需要維持兩至三個月的時間，一定要堅持下去，你會看到自己的變化的。否則，你會用你最青春的兩三年來慢慢沉淀出這些你兩三個月就能掌握的東西。一切一切，其實，你們比的不是其它的東西，只是比的速度。這也是為什么我那么強調基本功的原因。

1.職業分析： A.分析性格--分析長處和短處--分析大家都有的長處--確定自己最終發展的專業 B.確定興趣--分析競爭的激烈程度和發展的空間大小--尋找相對優勢-確定自己 最終進入的行業 C.確定行業內自己的專業方向，繼續保持自身的專業優勢。2.編寫行業報告--著重對行業全面性的把握。A.通過上網查詢和購買行業報刊，收集不少于三十萬字的行業、重點企業的有效 資料，在電腦中進行資料分析、分類、匯總。B.參考同類行業書籍，確定寫作提綱，確定文章結構和邏輯方向，培養文字表達 能力和邏輯能力，以及熟練的電腦使用技能。

C.將三十萬字資料濃縮成十至十五萬字，寫成一本符合出版行文格式要求的行業 報告。如果選題好，還真的有出版的可能性。如果有一定的獨特見解，也可以寫成文章爭取 在專業刊物上發表，樹立個人專業形象。3.編寫講座報告--著重對專業系統性的把握。A.根據你希望從事的專業崗位，從報告中選擇兩到三個重點，將書稿壓縮成兩萬 字的講座稿（按每分鐘 150 字的演

講速度，即兩個小時）。B.將演講稿再濃縮成兩千字的提綱和重要內容，使用 PPT 軟件編成演講用演示文 件，并根據相關內容配以精彩圖片。C.培養職業化的公眾表達能力和表達方式，練習普通話，使用講座稿進行互動講 座和演講練習，只到脫口而出。

告訴大家兩個名人是這么成長的． 一個是教英語的李陽，他讀大學時成績不好，英語不及格，然后他做什么去了？他跑到 沒人的地方大聲喊英語去了． 一個是做廣告的葉茂中，他賣廣告賣不出去了，他跑回家寫書．別人看到的和他自己說 的是拿著書出版出了名，發達了．其實做過這個事的人才會知道，當他把這本書寫出來時，能不能出版已經不重要的，因為他知道他變化了． 我當時也是沒辦法了，把所有的錢買了臺電腦，在家里做了三個月這個事，三個月后的 變化是驚人的，我的父母、我兼職的公司的老總，最重要的是我自己，都感覺到了自己的變 化。完全不同了。其實我寫的已經不是理論了，其實什么都沒有技巧的，只是多看書，然后多做，硬磕，堅持下去，剛開始覺得沒變化，沒感覺，很累，堅持不下去，然后做著做著，就越來越快了，然后慢慢的有變化． 而且有意思的是，我在家呆了三個月，做的事其實根本與我所從事的工作沒有一點關 系．只是這三個月的訓練，對于我的邏輯、結構、全局性、文字表達能力、口頭表達能力有 了極大的提升。至于收入翻５翻，當年一個月也就八百塊錢，然后做完這個訓練后整個人的狀態都變了，有自信了，然后寫了一個方案去應聘，結果進了一家大公司，當然，開始我還不想去，因為 對方只給我 800/月，還要自己租房子，吃飯，覺得不好，但是對方連續四個月三次打電話 找我，于是我去了，結果去了就后悔了，真正好的公司根本不在乎工資的，重要的是你自己 的能力。第一個月，我就掙了八千塊，我以前想都不敢想的。然后兩個月就轉了正，而有一 個有關系的同事，呆了一年還沒能轉正。然后每個月的收入超過工資幾倍，還有年終獎兩萬，出國旅游，其實也不累呵呵，很回憶的過去。

現在看到太多的人談工資，我確實不喜歡，我這幾年都不和老板談工資的，因為說出來 好笑，帳面工資高了，還要多扣稅． 我只在意公司的分配方式，怎么樣算提成和獎金，年薪． 上個月有一個和我同齡的名牌大學 MBA 來我現在所在的小公司應聘,不愿意和人事小姐 談,老板不在,我就來談了,我說好呀,以你的資歷我不能和你談給誰做副手的問題了,我跟你 談談公司的分配方式吧,其實我們公司普通員工的收入都不高的,只是不忙,周末休兩天,工

作滿一年還有一個星期的年休假.但是公司幾個部門負責人還是有錢的,象我二十多歲,一年將近10 萬左右的年薪,其它 的我就不清楚了,有幾個我一個星期才見一次的,比我還小,只怕拿得比我還多.你應該也是 這樣的吧.他要求 6 千一個月的月薪,我說這倒不重要,重要的是公司不會給你安排業務的,你自己 找業務回來,公司給你平臺,給你配團隊,能掙多少錢是你的本事.我說完了,問,你有什么想法嗎?他說沒想法,起身走人.太有意思了,你在南京想拿六千一個月,你等別人找事給你做,你為什么不能自己找到項 目呀?六千是底薪呀,差不多 7 萬 2 千的底薪,如果是這樣的,那我自己算我應該拿到 10 萬以 上的年薪了.從來拿底薪和拿年薪的人就是不一樣的.

如果你不敢拿年薪,你就不要想著談什么老板給你少了.企業是要盈利的,資本家是要剝削的.問題是,如果你是一個真正能創造價值的人,你自 己所創造的價值你是可以拿到手的.大學畢業生,如果什么經驗也沒有,只有知識,沒有技能,能找到一個給你幾百塊錢,讓你 在這里呆著學東西的企業就應該感謝了,如果你覺得這種企業不是你所向往的,你在上大學 時就老老實實努力學,少玩,多練.

我工作有一個總結,錢永遠不會是目標,但是它會是結果.談到職業規劃，有人說過職業可以規劃的，我也相信未來可以計劃的，問題是，你是不 是這個能不能計劃出你未來的人，以及，你身邊有沒有熟悉你的高人指點，如果沒有，那你 自己都不會明白你自己的未來是什么的，就象象你去做所謂的性向測試，說不定是你自己在 自欺欺人了，這種事多了，沒人會把自己算成一個壞人的。所以重要的還是那一句話，復雜的生活簡單過，簡單的事情重復做。你是中文系的，如果你的年紀還不是很大，建議你憑你自己的能力，哪怕是工資少點，你都要進最好的廣告公司，去呆上一年半載，按我說的方法偷師，基本能力提升了，慢慢的 你會遇到一些貴人的，還有你會涉及一些行業，慢慢的，你會發覺你內心深處喜歡的行業。呵呵，特別是哦，女孩子，只有努力才能進大公司，只有進了大公司才能遇到優秀的男 生。好男生都關在寫字樓里上班下班加班的，呵呵。生活圈子都小的，你選擇的工作圈在你 努力的階段就是你的生活圈。在你的成長過程中，有五個人非常重要。第一個，導師，教練。他教給你實用的技巧、一定的工作經驗，而不是知識。他可以給你指明方向。這個人可能是你的上司、前輩、學長。第二個，陪練，同路人。任何人的成長都不是學出來的，而是學而習，習而成習慣，練出來的。在這個練的過程 中，是一件很苦的

過程，是一系列簡單動作的重復重復再重復，由量變到質變的過程，在這 個過程中，一個人很難堅持下來，這時你需要一個同路人。他可以是和你共同興趣，共同目標的朋友，最好是你生命中所愛的人。第三個，榜樣，他是你人生的標桿。在你一生中，在不同階段，會有不同的標桿，你向他學習，受他鼓舞，一步一步向他靠 擾。最重要的是那個你看得到摸得著的人，你知道，不需要通過機遇，只需要通過努力就可 以達到的榜樣。第四個，敵人，看不起你的人，拒絕過你的人。人不到絕境是不會有斗志的，你要證明他是錯的，他會給你真正的動力。第五個，最重要的是第五個，你們覺得第五個人是你自己。世界上沒有救世主，任何希望當別人救世主的人不是瘋子就是傻子，只有自己才可以救 自己。這個世界上，失敗的人除了天分太差之外，只有以下幾點，懶，方向不對，方法不對，沒有堅持。

如果你自己做不到，你不要怪別人。基本功是你自己的，細節所積累下來的，能讓你迅速融入新環境．

不知道怎么跟大家談基本功這個問題． 很多東西大家都沒把它當基本功了． 比如說，我想要的人，他打字很快，他很少很少寫錯別字，有豐富的詞匯量，邏輯很清 晰，用詞很準確，這些看上去難不難？ 但是在我見過的應聘的策劃文案來看，只有兩個人做到了． 一個是做了三年文案的女孩 子，慢慢磨的．一個是中文碩士生，還沒畢業． 其實大學到底教給大家什么了？ 知識？ 大學階段必須打好你的基本功，這些決定了你就業后的學習能力，階層簡單工作的工作 效率． 如果誰還說打字、排版是文員做的事，那只能說他是真正不明白真正的職場需要。你們在大學所學到的知識，都是同質化的了，如果將知識變為通用的、標準化的技能才 是重要的。既然學的東西沒用，那在大學還要不要認真學習呢？ 當然要，因為這些東西是系統性的，這個學習過程能培養你的學習能力。知識不能改變你的命運了，但是它可以改變你的氣質。如果你讀個四年大學出來，你的氣質還不能好一點，那你的大學就真的白讀了。經常有人在問面試穿什么衣服呀？ 穿什么衣服重要嗎？ 重要的是什么人在穿這些衣服。重要的是你的精氣神，你的氣質。有一天有一個應聘文案的來了，我叫設計總監先和他聊聊。

聊完了，我說這個人不行吧，設計總監說為什么？ 我說我們調性不符，我們多少都有點書卷氣，而他是一臉的江湖氣。果然，呵呵。招聘方當然是要看應聘者的外形條件的，但并不是丑的就不招，重要的是能力和你的氣 質，是不是符合公司要

求的。重要的是興趣。然后是狂練基本功，簡單重復積累。學打拳，你先站三個月樁再說。面對新人，我說很多東西，你會發現，每個字你都認識，每句話你都看得懂，但是你理 解嗎？ 領悟，是教不了的。自己努力吧，自己重復做，再會明白自己最想要的是什么。你考公員員如果死活考不上，那你應該去想想，這種機械性的考試你都過不了，那是不 是學習方法，或者興趣不對呀？ 做銷售，同樣的，從基階做起吧。你的財政學對你有沒有幫助？ 當然有，你對銷售的認識會不同的。這個世界上最窮的和最富的人都在做銷售． 做銷售的人底薪很低的，大多數人拼的只是體力罷了，如果你想做好，你多花心思就可 以了．多想多跑，還是在一個行業里多堅持，找到高手做師父帶你． 我說說當年我混日子的時候怎么過來的． 那年頭電腦還緊俏，我只要一有機會就到別人電腦上練東西，終于練成了今天的電腦基 本功，一方面要多學，一方面要多用心． 然后，我每天做記錄，記下工作的流程，記下別人說過的工作中重要的話，其實什么叫 行業經驗，很多老手隨便說的話，都是行話了，有它的意思的，聽了就要想，就要去查，很 多東西就知道了．

為什么要記錄，因為什么叫職業化？職業化就是標準化、流程化，模式化，你多看多記 多想就能明白了，這些東西在很多地方都是通用的。有一點，如果這里收入還可以的話，你好好學吧，任何工作都要呆一兩年，你才會有認 識的，跳來跳去的對你不好，真的，你還在磨性情的時候，只要你保持學習的能力，別下班 玩去了就可以了，有壓力才有動力，好好留心心儀的公司招聘的要求，按那個要求去做一個 一年的訓練與學習計劃，一年后，那個公司在等你。

第二篇：這就是幼兒教師(讀書心得)

《這就是幼兒教師》

——讀 書 心得

我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當書一樣的看了一篇又一篇。

本書的核心思想：

文章是以一位幼兒教師用自己的心態寫出了自己對工作的一些想法。一共十六點寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、整天有寫不完的案頭工作；

2、工作強度大，活兒忙不完；

3、工作時間長，報酬少；

4、工作上的比賽無休止；

5、幼兒老師的安全責任大，壓力太大；

6、在社會上，沒有幾個人能瞧得上幼兒老師，覺得就是一個高級保姆；

7、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過；

8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般；

9、為了布置區域什么垃圾物品都要收集。

10、家長工作繁瑣，有難度；

11、當孩子們長大了，認識兒時的幼兒老師幾乎是零等等。

幾點心得：

看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育得懂事。比如：“當新生幼兒才入園時，二、三個（甚至全體）孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊！哭還算小事，現在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，很過癮，感同身受。但多看了幾遍后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡單！我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學老師、中學老師、大學老師那么的高級，但我們卻能把一個個不懂事的孩子教會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的。這讓我想到了我曾經寫過的《離愁》：

離

愁

總有種感覺，我們生命的歷程是一屆屆自己帶大的孩子連綴起來的。三年或四年一屆，轉而復始，小班、中班、大班乃至學前班，每次小朋友畢業的時候就感覺三、四年時間飛也似地快，好像眨眼的功夫，送走一批又一批的孩子。有些傷感、有點欣慰、有些不舍，再就是忙碌。靜下來時，想著時光流逝，青春猶如鳥兒般飛走，便又徒生傷感。

有時候覺得自己挺不適合做這項工作的，每當看見自己帶大的孩子一點點長大，眼睜睜地到了三

（四）年一度難忘的日子，看著他們的離開，總是忍不住潸然淚下，充滿了母親送子般的離愁，孩子們也總是和我們抱在一起，哭得稀里嘩啦的，我們知道，在一起的三

（四）年里，我們對于孩子付出的細碎而豐厚的愛以及孩子給予我們許多簡單而純真的快樂，使我們之間已經變成了“媽媽與孩子”的情感。這種情感和小學、中學、大學老師是不同的，這種情感的體驗也是小學、中學、大學老師所無法體會的，但我們也知道，如此依戀著幼兒老師的孩子們，當他們漸漸長大，漸漸長高，他們也會最先忘記自己兒時朝夕相處的老師的。就像泰戈爾詩中寫道：“你一口氣飲下了我們帶給你的愛，便轉過身去，離開我們跑掉了。”所以當昨天遇見一位自己的帶大的孩子，他應該是該上大二了吧？當我們用抑制不住的快樂對他打招呼時，他停了下來，很茫然很茫然地看著我們，我們知道他已經不認識我們了，當時我們真的有種：“自己的孩子不認識自己 ”的憂傷。可是我們知道，不能怪孩子呀，他們那時還那么的小，就像我們，還記得自己小學的，中學的，中專的老師，可不也是一樣不記得自己幼兒園的老師了。誰又會記得自己的童年呢？誰又會記得自己童年時最難忘的一次游戲呢？誰又還可以記得自己童年時自己最珍愛的玩具呢？兒時陪伴自己老師也是一樣的吧？也許我們在慢慢長大的孩子的心靈里和難忘的游戲，珍愛的玩具放在了一起，變成了一個看不見的童話和已經模糊的童年記憶中一起消失了，也許是變成了更美好更長久的存在了，所以我們帶大的孩子不記得我們了，他模糊記憶中的童年老師永遠是青蔥歲月，而不是現在我吧？

記憶中那些印象的碎片，就這樣像風鈴在思緒的屋角若隱若現。假如能夠，我們愿時光倒流，昨日再現，重溫那些與孩子們歡歌彌漫、群舞飛揚的每一個日子，這念頭就像在黑夜里點燃一蓬細弱的篝火，默默地給我們溫暖的感動。如今，我們只能撩開層層疊疊的霧幔去窺探，因為我們的許多歲月，已經在三

（四）年一次的畢業典禮上，悄然落下帷幕、、、、、、侯佳 2011年6月

第三篇：這就是幼兒教師(讀書心得)

《這就是幼兒教師》

——讀 書 心得

我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當書一樣的看了一篇又一篇。

本書的核心思想：

文章是以一位幼兒教師用自己的心態寫出了自己對工作的一些想法。一共十六點寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、整天有寫不完的案頭工作；

2、工作強度大，活兒忙不完；

3、工作時間長，報酬少；

4、工作上的比賽無休止；

5、幼兒老師的安全責任大，壓力太大；

6、在社會上，沒有幾個人能瞧得上幼兒老師，覺得就是一個高級保姆；

7、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過；

8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般；

9、為了布置區域什么垃圾物品都要收集。

10、家長工作繁瑣，有難度；

11、當孩子們長大了，認識兒時的幼兒老師幾乎是零等等。

幾點心得：

看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育得懂事。比如：“當新生幼兒才入園時，二、三個（甚至全體）孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊！哭還算小事，現在的孩子普

遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，很過癮，感同身受。但多看了幾遍后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡單！我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學老師、中學老師、大學老師那么的高級，但我們卻能把一個個不懂事的孩子教會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的。這讓我想到了我曾經寫過的《離愁》：

離愁

總有種感覺，我們生命的歷程是一屆屆自己帶大的孩子連綴起來的。三年或四年一屆，轉而復始，小班、中班、大班乃至學前班，每次小朋友畢業的時候就感覺三、四年時間飛也似地快，好像眨眼的功夫，送走一批又一批的孩子。有些傷感、有點欣慰、有些不舍，再就是忙碌。靜下來時，想著時光流逝，青春猶如鳥兒般飛走，便又徒生傷感。

有時候覺得自己挺不適合做這項工作的，每當看見自己帶大的孩子一點點長大，眼睜睜地到了三

（四）年一度難忘的日子，看著他們的離開，總是忍不住潸然淚下，充滿了母親送子般的離愁，孩子們也總是和我們抱在一起，哭得稀里嘩啦的，我們知道，在一起的三

（四）年里，我們對于孩子付出的細碎而豐厚的愛以及孩子給予我們許多簡

單而純真的快樂，使我們之間已經變成了“媽媽與孩子”的情感。這種情感和小學、中學、大學老師是不同的，這種情感的體驗也是小學、中學、大學老師所無法體會的，但我們也知道，如此依戀著幼兒老師的孩子們，當他們漸漸長大，漸漸長高，他們也會最先忘記自己兒時朝夕相處的老師的。就像泰戈爾詩中寫道：“你一口氣飲下了我們帶給你的愛，便轉過身去，離開我們跑掉了。”所以當昨天遇見一位自己的帶大的孩子，他應該是該上大二了吧？當我們用抑制不住的快樂對他打招呼時，他停了下來，很茫然很茫然地看著我們，我們知道他已經不認識我們了，當時我們真的有種：“自己的孩子不認識自己 ”的憂傷。可是我們知道，不能怪孩子呀，他們那時還那么的小，就像我們，還記得自己小學的，中學的，中專的老師，可不也是一樣不記得自己幼兒園的老師了。誰又會記得自己的童年呢？誰又會記得自己童年時最難忘的一次游戲呢？誰又還可以記得自己童年時自己最珍愛的玩具呢？兒時陪伴自己老師也是一樣的吧？也許我們在慢慢長大的孩子的心靈里和難忘的游戲，珍愛的玩具放在了一起，變成了一個看不見的童話和已經模糊的童年記憶中一起消失了，也許是變成了更美好更長久的存在了，所以我們帶大的孩子不記得我們了，他模糊記憶中的童年老師永遠是青蔥歲月，而不是現在我吧？

記憶中那些印象的碎片，就這樣像風鈴在思緒的屋角若隱若現。假如能夠，我們愿時光倒流，昨日再現，重溫那些與孩子們歡歌彌漫、群舞飛揚的每一個日子，這念頭就像在黑夜里點燃一蓬細弱的篝火，默默地給我們溫暖的感動。如今，我們只能撩開層層疊疊的霧幔去窺

探，因為我們的許多歲月，已經在三

（四）年一次的畢業典禮上，悄然落下帷幕、、、、、、侯佳

2011年6月

第四篇：這就是幸福

這就是幸福

幸福是你遇到困難，有人幫助你，鼓勵你。犯錯了有人指出你的錯誤并批評你幫助你。幸福是一家人團團圓圓坐在一起。幸福是你生活在一個和平年代。只要你肯去想，還有許多的幸福。

有一次，我們再過兩周就要考試了，但就在這是我發高燒了，因此耽誤了許多功課。但到了學校后，我的同桌利用下課的時間給我講了講這幾天我不在學的課。回到家后媽媽說：這次考多少分沒關系，但你還要努力的復習，聽到這里我覺得我很幸福。因為在這個時候有人幫助我、鼓勵我。

還有一次我連續幾次沒有交作業，老師告訴了我媽媽。媽媽回家十分生氣。罵了我一頓之后給我講了許多道理。媽媽說：你既然是學生，就應該交作業，不交作業算什么學生，學生的責任就是按時到校，按時交作業，守校規。若做不到就不配做一名學生。這件事讓我知道父母對我的教育十分關注，所以我感到幸福，因為我生活在一個快樂的家庭。

每年過年的時候，我們一家人坐在一起吃團圓飯、一起聊天。現在我們一家五口人，只有三個人在家。兩個姐姐，一個出去打工，一個在外地念書，平時過節人做不到一起。只有等到過年時，一家人才能坐在一起吃個團圓飯。所以我認為過年時我很幸福，因為我們一家人可以在一起。

古代時期戰亂紛紛，百姓沒有一個安定的家。但現在我國國泰民安，經濟發達國際地位很高，國防也很強。農民也奔向小康生活。并且我國把教育看得很重。所以我說我很幸福，因為我生活在一個和平年代。

生活中處處有幸福，只要你肯發現，肯定會發現更多讓你幸福的事。

第五篇：這就是幸福

這就是幸福

十二歲的我，已經能夠讀懂什么親情；已經能夠理解什么是友誼，所以我便明白了什么是幸福。

每個星期六媽媽本來是可以睡個懶覺的，但是因為我要去上實習班，所以媽媽就要早早的起床，給我弄吃的。吃飯時還提醒我多吃點，這樣才不會餓，上課才能集中精神聽課。在我們中午放學時，我總是看見媽媽在那等著我，剛開始不覺得有什么，可是時間久了，媽媽依然是一直接送我，這時我感覺到這就是幸福。

暑假里我每隔一天就要到實習班去實習作文，每次我寫作文的時候不是寫不出來就是寫不好，我很難寫出一篇像樣的文章，所以在上作文課的時候我就不是很積極，甚至有時還會不認真。就在今天我讓作文課時我又沒有認真聽課，被老師罰站了。后來老師知道我因為沒有認真而沒有聽到老師講的內容，再次一句一句地給我講解我沒有聽到的內容，這讓我很愧疚，但這時也讓我覺得自己很幸福，因為我遇到了一個好老師。

在家中父母的關愛中我們能感到幸福，在學校老師和同學的關心中我們也能感到幸福，同樣在社會里一個陌生人對你的幫助同樣也能讓你感覺到幸福。就像有一次我和爸爸媽媽去青城山游玩，一路上因為我吃了很多小吃和冷飲，把肚子給吃壞了，急得爸爸媽媽到處為我找公廁，好不容易找到，由于太急了，我居然沒有拿手紙就沖了進去，舒服過后才感覺自己手中少了一樣東西，這時一位叔叔看出了我的窘迫，不動聲色的遞給了我一樣東西—手紙。這時的我感到很幸福。

其實在生活中，在自己的身邊有許多幸福的事兒，只是你沒有發現而已，只要你用心去體會，你就會發現你的身邊無處不在幸福。