第一篇：讀《蜘蛛子絲》有感

讀《蜘蛛之絲》有感

《蜘蛛之絲》是日本小說家芥川龍之介寫的一則寓言，在這則不短不長的小故事中，寫的是一個名叫犍陀多的故事。

犍陀多是一個大盜，他的一生不知殺了多少人，放過多少火，可以說做了太多太多的惡事，他死后下了第十八層地獄也是應該的。他在地獄地飽受折磨，可謂是死了也沒下場。就在犍陀多苦苦掙扎的時候，身在極樂世界的佛祖發現了他，佛祖是以慈悲為懷的，看著他苦苦掙扎的情景，佛祖不忍，這時佛祖又記起了這個犍陀多身平唯一一件所做過的好事，也給了自己一個救他的理由。

原來這個犍陀多在他生前的一天，當他穿過一片繁密的森林時，見到路邊有一只爬行的小蜘蛛，生性殘暴的他抬起腳來就要把這只可憐的蜘蛛踩死。忽然他轉念一想：“不可，不可，蜘蛛雖小，到底也是一條性命。隨便害死，無論如何，總怪可憐的。”因為犍陀多突然發了善心，放了蜘蛛一命。總算做了一件好事。因為這件事，佛祖決定救他，怎么救呢？正巧旁邊的凈土里有一只蜘蛛。于是乎佛祖取了一縷蛛絲，垂下到了第十八層地獄中，正好落在了犍陀多的面前，在苦海中掙扎的犍陀多喜出望外，他想著自己能借著這條蛛絲爬到他令人神往的極樂世界中去，想著他就拼命的向上爬，直到累得實在是爬不動了。停下來休息一會時，往下一看，無數的和他一樣的罪人都和他一樣抓緊蛛絲在向上爬，由于蛛絲太細，犍陀多害怕這么多人會把它弄斷，到時自己就再也無法再逃離這苦海了。他急了，于是乎他大聲吶喊，謂，罪人們，這條蛛絲是我的，誰要你們上來的呀！快下去！下去！他剛說完這些話，蛛絲就突然斷了，于是他又掉下了地獄最底層去了。想必這是因為佛祖聽見了他說的話，并且覺得這個人依然死不悔改就又把他放到地獄里受苦受難去了。

這是一個簡單的故事，卻蘊含著深刻的哲理。犍陀多為什么會在死后進入到十八層地獄中呢？原因是他一輩子做惡，所以他進入了十八層地獄中，而佛祖又是因為什么而決定給他一次脫離苦海的機會呢？那是因為他做過一件好事，又是因為什么犍陀多最后又回到了地獄中呢？那是因為他死性不改，直到最后都不懂得慈悲為懷，去擁有一顆善良的心。這則寓言很好的說明了一個很簡單的道理。那就是善有善報，惡有惡報。犍陀多的經歷就很好的說明了這一點。上天是公平的，你做了什么就會得到怎樣的回報。

對于犍陀多最后不能脫離苦海的結局是慈悲的佛祖所不愿看到的，因為寓言的最后寫到：佛世尊佇立在寶蓮池畔，始終凝視著事情的經過。當犍陀多倏忽之間便石頭般沉入血池之底，世尊面露悲憫之色，又重新踱起步來。犍陀多只顧自己脫離苦海，毫無慈悲心腸，于是收到應得的報應，又落進原先的地獄。其實，對于犍陀多這種十惡不赦的人，佛祖救他也只是試試罷了。如果真能有幸把他救了出來，那當然在好不過了。如若不能，那也緊緊只是有一點點的失望而已。也許有一天，當佛祖心情好的時候，他又會找一個給自己做一次實驗的機會。要知道，像犍陀多這種壞事做盡的人都能有救他的理由。那么還有誰佛祖不能給他這樣的一個或多個的救他脫離苦海的理由。

通過讀這篇寓意深刻的寓言，以及對犍陀多的經歷的了解，我明白了在這個世界上即不存在絕對的好人，也不存在絕對的壞人。既然像犍陀多這樣的壞人都存在善良的一面，那么每個人都有著他好的一面了。同樣，這個世界也不存在絕對的好人，好人也有著他壞的一面，只是他沒有把他壞的一面表現在眾人的面前罷

了。

犍陀多是個很壞的人，然而他所做的好事依然得到的回報，只是他自己不懂得珍惜。在這里，善有善報，惡有惡報得到了很好的詮釋。所以我們在日常生活中，我們應該多做好事，與人為善。

在日常生活中，我們要時刻保持一顆博大的心，不能只顧自己的個人利益而不顧他人利益。在日常生活中，樂于助人，能幫別人就盡量幫助別人，這樣我們的生活會充滿和諧，這也是我們現在構建和諧社會所必須的。同時，我也知道了，我們無論做什么都應該持之以恒。犍陀多的例子就給了你我一個很好的教訓，犍陀多因為當初的一點善念而有了一個通過爬蛛絲而脫離苦海的機會，也正是因為他善念的消失，而使蛛絲突然斷了，導致前面所付出的努力都功虧一匱。所以在現實生活中，我們應該時刻保持一顆善心，讓它不因自己的私欲而消失。而且我們應該把這種精神延伸到我們在做每一件事情的時候，這樣，我相信在我們抓著我們在困境中所突然掉下的蜘蛛之絲向上爬時，我相信我們的絲是不會斷的。我們也最終能到達那向往中的極樂世界。

在這則寓言中，佛祖無疑是這所有一切的操控者，他才是真正的掌握著犍陀多和那些個罪人的命運的人。其實這根蛛絲就掌握在這個人的手里。想必蛛絲的突然斷開，就是他一手造成的。

佛世尊也就好比是我們這個世界的少數掌權者。其實即使我們抓住了蛛絲，而沒有讓掌權人的意思做，那么掌握權力的人隨便一個理由，就能讓你的蛛絲斷裂，你又會回到地獄的苦海。所以我認為，無論犍陀多怎么做，其結局也是悲殘的，就算犍陀多運氣好，爬進了極樂世界，難道佛世尊就不會再把他給扔回來嗎？這一點誰也無法確定。犍陀多由剛開始的充滿希望到其間的害怕擔心蛛絲會斷再到最后的絕望的掉下了原先的地獄。這一切都是掌權者佛世尊醞釀好的。這好像就是佛世尊自己導演給自己看的一出戲一般。地獄里的那些人就好想是佛祖操控的玩偶。

可以說，犍陀多本身就是一個悲劇，蛛絲兩端連接的是極樂世界和第十八層地獄兩個地方。而這兩個地方卻生活著兩種截然不同的人。一種是像佛世尊這樣的極善之人；而另一種卻是像犍陀多這樣的極惡之人，這意味著在這樣的情況下，只存在這兩種人－兩種極端的人。于是，犍陀多不能成為極善的人，他就只能是惡人。也就擁有了他那樣悲慘的結局。

其實，善與惡是相對而言的，有了惡就有了善。善與可謂是相互聯系的整體，不可分割。既然是相對而言的，那么誰又能給善與惡下一個絕對的定義呢？既然沒有絕對的定義，那么誰善誰惡誰又能分的清呢？既然分不清，那么我們又怎么能說佛祖是善的，而說犍陀多是惡的呢？所以正入魯迅筆下的阿Q所說，這是一個很媽媽的問題。

犍陀多因為一己私欲，終受到如此懲罰，回到了痛苦的地獄。難道這么做對犍陀多真的就公平嗎？我不想說，我也說不好。但是我知道，在如今的社會中，有一己私欲的人太多太多。基本上每個人都有私欲，有私欲是錯事嗎？這能夠怪某一個人嗎？這是由整個社會所慢慢形成的。其責任在社會，而不在個人。所以從某種意義上講，佛祖對犍陀多的所做所為顯得就不那么公平了。

在這則寓言中，作者芥川龍之介還大大對地獄和極樂世界的環境進行了描繪。極樂世界里的寶蓮池中的蓮花盛開，朵朵都晶白如玉。花心之中金蕊送香，其香勝妙殊絕，普熏十方。而地獄里卻是“三惡道上之冥河與刀山劍樹的諸般景象”。這就是地獄與極樂世界的區別。作者運用了對比的修辭手法既突出了極樂世界的好，又突出了地獄的條件之堅苦。

上文已經說到，在現實生活中像犍陀多有一己私欲的人很多，但是像犍陀多十惡不赦的人很少，但愿有一天，我們這個社會能看懂這一點，可以用博大心懷來感化這些如此多的人，給他們更多的生存空間。畢竟，只要人過的好了，他們就不會再因為一己私欲干壞事了。

做善事，保持一顆善良的心，我們的生活會更美好，他人的生活也會因為我們的存在也變得好起來。一起努力！

第二篇：讀《蜘蛛和蠶》有感

讀《蜘蛛和蠶》有感

最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個故事后，感悟良多。

蜘蛛每天兢兢業業地織網，捕捉昆蟲，而蠶結上一個繭，便在里面“呼呼大睡”。可是，蜘蛛的辛勤勞動得不到回報，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的貢獻大。

蜘蛛雖然經常辛勤地織網，但它是為了網住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結繭吐絲。有句諺語說：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”蠶用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。在現實生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個良好的學習生活環境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰士為了保衛祖國而離開親人......啊！他們不正是為人類作出貢獻的蠶嗎？然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會，而他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？

在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應永遠記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。

我決心向蠶學習，為祖國獻出一份力量！同時我呼吁：蜘蛛們醒醒吧！

第三篇：讀《蜘蛛》有感

讀《蜘蛛脫險》有感

今天，我們學習了一篇課文《蜘蛛脫險》，這篇課文主要寫了一只小蜘蛛從“火海”到“水海”的經歷，讓我懂得不要自暴自棄，要對生活充滿信心與希望。每當我讀起這篇文章時，我都會想起一事。一次，我在家里發現了一只蜘蛛在客廳里爬來爬去的，我正要拿起一本很厚的書向它砸去時，我媽媽連忙跑過來說：“別砸，小蜘蛛也是一條小生命，它每天都在幫我們捉害蟲就不應該砸死它！” 我放下書后，我仔細的看著蜘蛛爬行的路線。最后，小蜘蛛終于爬到了那個角落，我叫媽媽抬來梯子，我爬上去一看，原來這個角落里是小蜘蛛布置陷井的地方，它的蜘蛛網上還有一只蒼蠅被粘在了上面。我想：原來是蜘蛛發現了自己的陷井有了食物，所以“千里迢迢”回到了蜘蛛網上。

蒼蠅在網上掙扎，我準備用窗臺上的小石頭把它砸死時，媽媽說：“別砸，如果你一砸去，如果砸不準或砸準了都會任務到蜘蛛網。我看著看著，蒼蠅在蜘蛛網上奄奄一息。蜘蛛準備過來把蒼蠅吃掉時，突然，一根蜘蛛網斷了，小蜘蛛從網上重重的摔了下來。

接著，我急沖沖的從梯子上爬下來，我看了蜘蛛的優勢后，蜘蛛又托著斷了的腿努力的向陷井那爬去。我覺得小蜘蛛都這樣不灰心，那我也要學習這樣的精神。通過這件事，讓我知道了我們要像蜘蛛一樣要對生活充滿信心與希望，不要自暴自棄！

學生姓名：陳炫戎

城關第二小學校五（2）班

指導教師：羅娟

讀《小螞蟻學本領》有感

《小螞蟻學本領》這篇童話，講了一只小螞蟻因找不到食物而決心向蜘蛛學織網本領的故事。它以為有了一張網，就可以等食物自投羅網了。但經過和蜘蛛一夜相處，小螞蟻終于明白了：世界上是沒有一勞永逸的事的，只有靠自己不懈的努力才能把事做好。

這篇童話，使我想起了自己七歲時的一件事。有一事，爸爸從市場上買回一株玫瑰，我一看見那鮮紅的花朵，就被它吸引住并且喜愛上它了，我興致勃勃地要求爸爸讓我培植玫瑰。“我保證把它栽培好！”我說。爸爸說：“好吧！說話要算數啊！”我聽了高興得一蹦三尺高。

起初，我給玫瑰無微不至的照顧，耐心除草，小心地施肥澆水，一天至少看三次??過了一段時間后，我便覺得厭煩了，興致陡減。心想：每天都要為它澆水施肥除草、松土??真麻煩！還不如把那玫瑰花連盆放進一個盛滿水的桶里，花有水養著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來施點肥，不就行了嗎？而且，這么做省時又省力，一舉兩得，何樂而不為呢？我一邊動手干著，一邊心想“成功后，爸爸一定會夸我聰明能干的！”

過了一個星期我想：“花該吸夠水了，草也該被淹死了吧！”我懷著成功的喜悅跑到水桶邊，卻被眼前的景象嚇呆了：桶里的玫瑰已死了，還傳出一股爛泥爛花的腐臭味。我又急又悔，哽“哇”的一聲哭了起來，爸爸聞聲趕來，得知了事情的經過，對我說：“這就是想一勞永逸的結果啊！以后可要記住啦！”我聽了，似懂非懂地點了點頭。

讀了《小螞蟻學本領》這篇童話后，我真正懂得了：世上是沒有一勞永逸的事的，只有踏踏實實地去做，才能得到成功。

學生姓名：李思奇

城關第二小學校五（2）班

指導教師：羅娟

讀《雷鋒》有感

雷鋒是一名普普通通的汽車兵，但是他的英雄讓我們欽佩。

雷鋒幫助了許多人，從一個從小就有精忠報國的孩子，到中國人民解放軍的模范戰士，是多么的可貴啊。

一次，雷鋒在運送物資的時候，沒有了糧食，但雙不拿車上的物資。許多老鄉們見狀，回到了家，拿了自己的糧食給他，他卻死活不要，還說：“鄉親們，再苦也不能苦你們啊。”這時他向上級報告，上級便派了一輛裝著糧食的車給他運來。

大家一定都聽過《學習雷鋒好榜樣》這首歌。雷鋒是中國人民解放軍的模范戰士，社會主義時代的青年標兵。他在短短22年人生成長歷程中，并未做過驚天動地的大事，他只是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，也是在這些小事中體現了他“毫不利己”、“專門待人”和“永不生銹的螺絲釘”精神。

啊，雷鋒，你是我們每個中國人心中永不磨滅的光輝，你的精神成為了我們寶貴的財富，激勵著我們一代代人茁壯成長，成為我們前進道路上的指路明燈。所以，難道你的這些“大無畏”的精神不正是我們學習的嗎？

學生姓名：熊浩欽

城關第二小學校五（2）班

指導教師：羅娟

讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我心情久久不能平靜，想了很多很多。《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務，在糧絕彈盡，將要被敵人俘虜時，毅然跳崖，為國捐軀，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。

我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中的一句話最讓我感動：五位壯士高喊著：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。

這吶喊聲驚天動地，氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。他們多么偉大啊！他們不怕犧牲的愛國精神永遠值得我們學習。

每當想起五壯士的壯舉，我就十分慚愧：一次，數學作業上有了一道奧數題，我才想了一會兒就不做了，想著干脆放棄算了。第二天，老師講出答案后，我發現前面的過程與我推算的一模一樣，后面我在轉一個彎兒就可以了，而我卻打了退堂鼓。我羞愧萬分，不斷斥責自己，作為新中國的少先隊員，就應該以先烈們的精神為動力，練就過硬的本領，掌握科學文化知識，做跨世紀的接班人。不知不覺，我的心中聳著起一座高大、雄偉而莊嚴的豐碑，上面刻畫著五位壯士的名字：馬寶玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋學禮。

突然，“起來，不愿做奴隸的人們，把我們??”這嘹亮的國歌在校園里響起，它深深地撼動了我的心。沒有他們的付出，哪來今天的幸福生活！

五壯士，你們放心吧！我們一定肩負起振興中華的光榮使命，把祖國建設得更加美麗、富饒，讓明天的中國更加繁榮富強！

學生姓名：羅麗

城關第二小學校五（2）班

指導教師：羅娟

讀《木偶奇遇記》有感

很早就想看這本書了，因此，我一拿到手，就迫不及待地一口氣把它讀完了。書中那個叫匹諾曹的小木偶在一開始真是很不懂事，很不聽話。他的爸爸非常窮，為了讓匹諾曹有一本識字課本，讓他去上學，竟然在寒冷的冬天賣掉了自己身上唯一的一件舊外套，匹諾曹很感動。可是他在第二天上學的路上，為了看馬戲，就把上學這件事忘得一干二凈，居然賣掉了識字課本買了一張門票。從此以后，匹諾曹受到了許多悲慘的事情。可是他又非常幸運，深藍色頭發的仙女一直都在幫助他，讓他又回到了爸爸的身旁，成為一個聽話、懂事的真正的孩子。在小木偶那些離奇的遭遇中，匹諾曹經歷的那些曲折和艱辛的往事又把我提醒，千萬不能像他那樣調皮、不聽話。

在書中仙女、蟋蟀一杰佩托等人物的對話讓我明白：一個好孩子不可以說謊，不可以不聽大人的話，不可以挑食??雖然我知道這些內容都是作者的幻想，但我還是害怕說謊鼻子會變長，天天玩不上學會變成一壯舉小驢??這讓我更加聽話，更加努力學習，使我的家出現新的面貌，就像匹諾曹的家一樣。

匹諾曹就像我們每一個孩子，都說謊、挑食、不愛學習等一些壞毛病。看了這本書，我趁早把這些不好的毛病改掉，因為，我不想去經歷那些悲慘，恐怖和艱難的事情。

學生姓名：孟知秋

城關第二小學校五（2）班

指導教師：羅娟

第四篇：讀《將軍和蜘蛛》有感

讀《將軍和蜘蛛》有感

在去年的寒假，我讀了《將軍和蜘蛛》這篇文章。我很敬佩將軍，敬佩將軍堅持不放棄的精神。

這篇文章講的是英國的威靈頓將軍率領軍隊與比自己人數多、武器好的拿破侖軍隊交戰，六次都失敗了，威靈頓垂頭喪氣，躲到了深山的一間簡陋的棚子里，看見一只蜘蛛在織網，網被風雨打破了好多次，但它好像不知道氣餒，最終結網成功。威靈頓將軍被蜘蛛感動了。他第七次進攻，終于打敗了拿破侖。讀了這篇文章，我明白了堅持就是勝利，失敗是成功之母，要仔細觀察就可以獲得好多啟迪。

于是，我將感悟應用到實踐中去。我有一道題不會，遇到了困難，我把這類題多做一些，就可以做出來。還有一次，我去走山路，山路很陡，我走了好長時間，腳也磨出了泡，就耍脾氣。媽媽告訴我，山上的風景很美，我于是堅持下去了。終于來到了山頂，看見成群的蝴蝶翩翩起舞，山羊悠閑地吃著嫩綠的青草，樹木沐浴在一覽無云的藍天下。我激動地叫著，喊著，媽媽興奮地說：你真是好樣的！我明白了堅持就是勝利！我就是那個威靈頓！

這個故事給了我很多啟迪，我希望更多的小朋友去讀，相信也同樣會有收獲

新疆烏魯木齊實驗小學（122小）三

（五）班三年級:陳鈺皓

第五篇：讀《將軍和蜘蛛》有感

讀《將軍和蜘蛛》有感

你知道滑鐵盧戰役嗎？寒假里，我讀了《將軍和蜘蛛》這篇文章，了解了這個故事，我被文中的蜘蛛的行為所吸引。

我非常佩服這只耐心的編織著蜘蛛網的蜘蛛，第七次，第八次，第九次……一次次的.失敗，最終取得了勝利。

就是這只小蜘蛛不放棄不退后的精神感動了失敗六次的威靈頓將軍。就是這只小小的蜘蛛讓失敗的威靈頓將軍有了信心，威靈頓又跟無論軍隊人數，還是武器裝備都比自己強大很多，成功打敗自己六次的拿破侖一戰，威靈頓最后成功了！

這也告訴我們做什么事都得有信心，但是如果只有信心而沒有行動也什么事做不好。

想想自己，真是信心加行動的受益者。在我上二年級的時候，李老師考了一張測試卷，考試前我在心中暗暗地想：我一定要考100分。一下課我就仔細的復習了起來，結果真的考了100分，那是我第一次考100分，我太高興了。

我要向蜘蛛學習，學習它那不退后，勇敢，不驕傲的精神。

朋友們，如果你以后對自己沒有信心，那就請你一定要多看一些這樣的書。