第一篇：英語四、六級

? 編輯

讓你高分過四級 六級的方法mò菲゛ζ

四級過后，大家感覺如何？

想想我們以后的英語考試還有很多

現在就讓我來介紹一個過四級 六級 的方法牛人總結的不經典我不發

不有效我不發

不嘗試你也不要轉

在開始方法講述的時候，請先回答我一個問題：

是不是還在捧著單詞書背呢？

如果你的答案是的話，有沒有突破A的魔掌呢？如果你胸有成竹的告訴我：我已經背到B了，那么，現在，孩子，聽我的話，放下單詞書，立地成佛。

如果你仰著你微紅的小臉說，我沒背下來或者是我還在準備開始背的話，那么我下面的話會讓你歡欣不已---

不要再背單詞書了！！

那么，你要問我，不背單詞書，我都不認識，怎么考四級呢？

好了，請接著看我下面的話，不要跨區，要認真看。

現 在，我們一起來回憶一下中國四六級的發展史，考了這么多年你有沒有聽說一年一個大變化呢？有沒有說每年一個改革從題型到詞匯要求通通和原來的不一樣？答案 是，沒有！為什么沒有？你可以想一下，如果真是那樣做的話，是不是說明出題組每一年都搬起一塊大石頭狠狠的砸自己腳一下呢？出題組也是人，誰都要面子的是 不是？所以，我們得出的結論是，從題型，到詞匯要求，尤其是詞匯要求，其實都是沒有怎么變過的。那好，我們下一個問題就是，就算它不變，我們還是不知道他 要考的是那些啊。好，我們接著分析，我們拿十年作為一個時間段，每年兩次，一共二十次，詞匯要求就那么多，那么，重復率就不是一般的高啊孩子，今年考閱讀 的明年搬到翻譯里去考，明年考聽力的搬到詞匯去考，就是這樣啊，所以呢，這里就引出了我們復習四級的方法---真題。最大范圍內玩爛四級！！

總之一句話，真題是王道！！

接下來，有人可能會說，我真題早就在老師的帶領下做完了，也講完了，我都開始做模擬了！好了，我先要問一句，孩子你四級是不是就只是想過，能上五百就會高興不已啊？

以筆者的經驗，在考英語專四的時期，最認真對待的就是真題了，除卻真題其他一概本著不會的詞不查，錯過的題不看，唯一對于真題是看了又看，總結再總結，結果某小伙已經知道了，非常如人意，非常非常如人意是不是？

所以，這里給你的方法絕不是空穴來風。

好了，經過上面的洗腦你已經知道了我們的真題才是我們最愛的人了，那么我們要怎么用它呢？

(一)詞匯

既 然不背單詞書我們到那里去背單詞呢，答案是，真題。現在拿出來一套真題，你能告訴我你認識其中多少單詞么，大部分都是做完之后標完單詞的意思就算做完了 吧。同學，這個習

慣非常不好。現在，拿出你的真題，從聽力開始，查出你不認識的單詞，總結在本上，閱讀，詞匯，可以分項總結下來。那么好，你又要問我，這 么多單詞，我得查到什么時候，這是我們下面要討論的問題，我們這里討論的是詞匯的選擇及背誦方法。我們廣大中的中國學生向來有著優良的傳統惡習---即邊 背單詞邊在本上劃拉。這種陋習我們一定要克服！！現在洗洗頭發，喝杯冰水冷靜一下，我們都知道，在考試中只有翻譯和寫作兩項用到寫的英語，那也就是說，其他的80%的單詞只要我們認識就可以了是不是？認識到這個問題的結癥所在，我要你知道的是，對于單詞，我們只要做到看到它能反映出來意思就行。這是其 一。其二是背誦方法，這里我們需要一個潔凈的筆記本。每一頁都對折。格式按如下這樣做 書的左半邊 書的右半邊

單詞 釋義

ANTIBIOTIC n 抗生素

背 的時候我們一定要擋住右邊，來看左邊，如果五秒內你還反映不上來這個單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數而不是背的時間 長短。我們不需要筆，我們需要的是腦子！筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，復習500舊單詞。所以，相信我的方法，它絕對是有科學依據的。

（聽力）

聽 力怎么辦，為了這么一個NB四級考試我們是不是要從頭開始練習呢？答案是，絕對絕對不需要！！我們要的是絕對的針對考試的訓練。我們唯一需要的就是---真題。現在，去圖書館借本新的，或者再買一本。從頭再聽一遍，要聽整套的題哦！不能說我一天聽一小部分！聽完之后對答案，你會發現你還是錯那么多，除了那些記得答案而不是聽明白的。這是為什么呢原因就是，我們優秀的中國學生一向都懶于總結的。但是，我已經將學習的強度最小化了，你一定要仔細的聽我的 話練習。做完之后自然要改答案，改完之后呢，還記得我的話么，我們要玩爛四六級。所以，翻到聽力的文本部分，把答案出現的地方畫出來，確定到某一句，某一 個關鍵詞，這時，我們上面講的總結單詞的方法就用到的，我們不是漫無目的的總結，而是有根據有目標的總結，也就是說，詞匯的總結是伴隨的做題的過程來的，而不是單獨拿時間來做它。劃完答案之后要怎么做呢，還沒完，再聽一遍原題，感受一下答案即將出現的美妙感覺吧。。。做幾套題你就會發現，當答案快要 出現的時候，我們的心跳就像馬上要見到初戀情人般雀躍而激動了---孩子啊，這就是傳說中的語感加題感啊！！之后呢，還沒完，聽力的時候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽。

我們都知道每臺電腦有有一款播放軟件叫做Windows media player ,雖然我們通常用千千來代替，但是，這里，我們就用WIMDOWS.現 在，打開Windows media player 的頁面，在左上角有一個選項叫做“正在播放”好了，右鍵單擊它，會有一個選項叫做“增強功能”其中有一個選項叫做“播放速度設置”好了，我們就要它，正常 情況下它的設置為1.0，但是我們聽的時候，把它往右拉，調到1.2或者更快，著取決于你的適應能力，不要質疑，也不要說，你聽力好你這么練，我聽力差我 正常情況下我都聽不懂！我告訴你，牛x聽力都是這么逼出來的，你聽過1.2倍速的時候再聽1.0倍速就好像玩一樣。聽我的，你一定牛！每一套題，我們就用 1.2倍速練，你會感受到它的神奇魔力的！

如果質疑的話，請看看這標題，特刊！什么叫特刊！就是專為某些人寫的，不是為我自己！你可以相信我對你英語底子的了解程度。

（二）閱讀

筆者在上一次考六級的時候，閱讀發揮了平均最低水平--錯了兩個。但絕對不是因為過萬的詞匯量的幫助，很大程度上是由于筆者優良的偷懶閱讀方法，而且這個方法很具有普適性，而且經過實戰的考驗，絕對值得采用！

在 這之前我要講一下我們國內考試的優良傳統，那就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這種一致性極大程度的緩解了我們的閱讀 強度。第二，國內的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態文章是不會出現在四六級里 的。知道了前兩項，我們還要知道的就是，我們做閱讀是為了解題而不是為了賞析！所以一句一句的讀是極不可取的！！那種NB文章我們不用去賞析知道不知 道！它絕對稱不上是美文！句式簡單且缺乏變化！用詞簡單低俗！要看美文去看看《NATURE》，絕對一高尚英語，我要說的是，既然不用一句一句讀，我們 要怎么讀呢，下面我就要介紹我的無敵閱讀法！

第一，通讀一遍。這里所謂的通讀你只要做到兩件事就可以了，1）知道文章講的是人還是什么東西

2）在每個段落出現的專有名詞（這類詞匯通常大寫，但不是絕對）大致出現的位置，看明白，是大致出現的位置，而不是對其詳細的描述！所以那些描述性詞匯都可以屏蔽了。通讀之后呢。

二）讀題

這時候我們的王同學又要連題帶選項一起都讀一遍然后再回到原文去找了吧。

錯錯錯！

你要是遇到題目長答案更長又看不懂的時候你是不是就準備蒙了啊!這個舉動帶來的明顯就是欠揍！

那么正確的做法是什么呢？

只 讀題！找出關鍵詞（大部分情況下是由名詞擔當的），一句題目中修飾它的關鍵詞，如動詞，形容詞之類的。看完這些我們就知道了這道題到底問的是什么了。然后 我們之前找的位置就拍上了用場，回到原文去找去！記住，我們不要原創！我們不要自己的理解！我們要的是作者的態度！正確的答案一般都會出現在關鍵詞的前 后，帶著原文去和答案對去！有的你會發現前半部分和原文是一樣的，但后面突然給你加了點文章沒有的，這個時候我們就可以帶著得意的笑把這個迷惑選項排除 了！其他的選項你會發現雖然它說的對，但是與題目根本不相關，你又可以笑了！最后找出于原文最貼切的選項就OK了！看起來非常麻煩，但效果好極了！做幾套 題你就會發現提高了，相信我，這種成就感遠比你成為網游高手來的實在！ps：記住，幾乎是每一道題都是可以跟文章中某一句話對上的，看清楚，是文章中確切的某一句話，不要自己猜測！找不到的話，都做完的時候看后面的分析，看看自己到底問什么沒有找到。

第二：別忘了單詞總結，答案關鍵句中不認識的單詞，題目和選項中不認識的單詞！這就我們要的重點！

（三）作文

看完GRE的論文之后你會發現四六的作文技術含量還不及G的一個開頭高。

現 在，翻出你真題后面給出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么開頭真么結尾，怎么遣詞造句的！學習人家的！別告訴我你的作文一般都能得80多分，我實在質 疑你們老師的英語能力，筆者看來，筆者夢中所說的英語句式都比你們范文的復雜。相信我！我們要學就學最好的！看完范文，勾出自己的模板，無論什么文章都往 上套！自己寫三篇，你就會有自己的風格了！不要盲目的自信！這非常不好！

最后，談一下關于模擬題的事情，筆者認為“由出題組人參與編寫”這種宣傳詞我能用十種不同的問題攻擊它的邏輯漏洞！你知不知道漏題是犯法的！它再“真”它還是假的，我們為什么要棄真的不用非得追著去用假的！我們不做那么賠本的買賣！我們就要最純粹的！聽明白了沒有！

最最后，如果你覺得方法還有可借鑒之處不妨推薦課需要的同學，獨樂樂不如眾樂樂，鐵打的考試，流水的考生！讓我們大家共同過級！

第二篇：英語四、六級講座心得

英語四、六級講座心得

英語在我們的生活中越來越重要，對作為大學生的我們，英語四、六級考試更是不可避免的。為加強同學們對英語學習的興趣，減少對英語四、六級考試的恐懼，我英語協會舉辦了一個關于英語四、六級的講座，特邀請我校老師為我們講解有關知識。

此次講座維持了2個小時，首先，老師為我們講明了考試的題型，包括有聽力、閱讀、完形填空、翻譯和作文，然后對此逐一進行分析。

這次講座，讓我更加深入的了解了如何應對英語四、六級。考試前，做好充分的準備是每個人都必須做到的。對于聽力、閱讀和完形填空重在練習，能堅持每天至少各做一篇，而且是精做，做完一篇要有一篇的效果，尤其對于聽力，需要反復聽，直到理解對話中所說的內容；早上起來多讀課文，培養自己的語感，我想我如果能這樣做，我的考試通過率會明顯提高。而對于翻譯和作文，重在積累，“日事日畢，日清日高”。只要能持之以恒，每天堅持背范文，多記住句型，等到考試，就不用擔心句子匱乏，腦子一片空白。以前總是等到考試時才知道自己不知道什么，后悔自己為什么沒去記、背，講座，又給我敲響了一次警鐘。

這些所有的內容都是建立在單詞的基礎上，不認識單詞，怎么看閱讀，怎么寫句子、作文呢？

四、六級要求的詞匯超過了3000個，在大腦里回想一下，自己能寫出來的有多少呢？能寫正確的又有多少呢？屈指可數，為什么不是數不勝數呢？對于我自己，總感覺我的記憶力在倒退，記單詞

都不如從前，講座后，我進行反思，回想以前的日子，再看看現在，我沒有以前記得多了，而且在每次模擬考試或是自考完后，都沒有進行自我總結，找出自己的薄弱點，致使英語成績總是停滯不前。

講座剛完，有太多值得我們去思考，我一直以來都沒有一個系統的英語學習方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒對每次考試進行全面的總結。這次講座對我起到了啟發作用，它為我的英語學習打開了一扇大門，接下來的路都是靠自己去走，老師只是起一個引領的作用，而且老師的也永遠是老師的，每個人所需要的學習方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學習方法。

這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學習的方向，知道自己應該要從哪些方面改進，要做些什么來應對考試，迷茫的是，我感覺空空的，也許這就是因為自己現在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實踐前必會有這樣的感受吧。

總之，這次講座，我收獲頗多，減少了我對四、六級考試的恐懼感，明確了我今后的英語學習方向，為我成功通過英語四、六級考試作了鋪墊。

第三篇：英語四、六級經驗交流會策劃書

英語四、六級經驗交流會策劃書

一．活動目的：

加強本系學生對CET-

4、6的理解和重視，讓同學們為英語四六考試做好充分的準備，有針對性的進行復習，提高本專業的英語過級率。

二．活動主要對象：

16級藥學專業全體同學

三．活動時間：

2016.11.04中午12:30

四．活動地點：

五階

五．邀請嘉賓：

（1）老師:某專業主任某某，某專業輔導員某某、某某

（2）藥學專業學生會人員：

（3）05級學生代表：

六．活動準備：

（1）上交材料獲得支持

（2）由學習部部長邀請（3）由宣傳部負責出宣傳板，在會前對黑板進行布置

（4）由辦公室提前申請教室，準備好話筒

（5）由信息部負責照片采集

（6）由學習部負責提前收集問題并交給嘉賓以及維持會場秩序

（7）主持人：七．具體流程：

1.主持宣布會議開始并致開場白，介紹到場嘉賓

2.由嘉賓依次介紹學習英語的經驗方法，每位嘉賓上場前，由主持人作簡介：

（1）請同學介紹學習英語的方法

（2）請同學介紹學習英語的心得

（3）請同學介紹學習英語的經驗

（4）請三位嘉賓解答事先收集的問題

（5）現場提問環節

（6）主持人總結發言并宣布會議結束

八．總耗時：

60—90分鐘

九．注意問題：

（1）辦公室及宣傳部提前做好借物品及宣傳的準備工作

（2）主持人注意時間的掌握及互動現場的氣氛控制

（3）會議工作人員及16級同學提前到場，確保各班到場人數

（4）注意會議的時間分配

第四篇：大學英語四、六級考試評分標準

大學英語四、六級考試評分標準

評分標準：

大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理后，參照常模轉換為均值為500、標準差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所占的分值比例分別為：聽力(20%)、閱讀(40%)、綜合(25%)、作文(15%)。各單項報道分的滿分分別為：聽力142分;閱讀284分;綜合178分;作文106分。各單項報道分相加之和等于報道總分。

四、六級的單項報道分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。因此，單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。舉例如下：

某考生四級作文報道分數是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語成績至少要優于常模群體中77%的人，但不會優于86%的人。

某考生六級聽力報道分數是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語聽力成績優于常模群體中54%的人。

大學英語四級考試得分換算表

一、寫作的評分標準

說明：寫作部分占整套試卷的15%

二、聽力部分的評分換算法

說明：

1）聽力部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中短對話~短文聽力，每題算一題，共計25個題；

聽寫單詞句子共11個題，每兩個單詞算一個題，每個句子算2個題，共計10個。

三、閱讀部分的評分換算法

說明：

1）閱讀部分占整套試題的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中快速閱讀，每題算一題，共10個；

15選10，每兩個空算一個題，共5個；

篇章精讀，每題算兩個題，共20個。

四、綜合測試部分的評分換算法

說明：

1）綜合能力測試占整套試題的15%

2）其中完形填空每兩個題算一個題，共計10個題

翻譯每個算一個題，共計5個題。

第五篇：大學生英語四、六級模擬考試策劃

建筑與交通工程學院四、六級全真模擬

一、活動目的在全國英語四、六級考試來臨之際，我院從學風建設全局安排組織本次全真模擬考試，對我院學生進行英語四六級專項培訓，以提高我院學生四六級通過率。本次考試性質采用校園廣播播放聽力、規范考試要求，專業老師閱卷，對于成績優異的同學給予獎勵，考后有專業老師給學生應試技巧交流會。

二、活動時間

2012年4月30日9:00—11:20

2012年4月30日15:00--17:20

三、活動主題

學會自律自強營造優良學風

四、活動對象

本次四、六級模擬考試主要面向建筑與交通工程學院09、10、11級自愿報名參加本次四、六級模擬考試的學生。

五、活動地點

11教電教室

六、活動主要內容

（一）前期準備

1、宣傳動員工作：

（1）、在班級范圍內宣傳本次模擬考試的性質——全真四、六級模擬考試，要求學生干部帶頭動員學生積極參加；

（2）、噴繪宣傳我院學風建設主題——學會自律自強營造優良學風

2、籌備工作安排：

（二）考試當天工作：

1、部門工作安排及人員安排

巡考人員 ：賓利華康斌 監考人員 ：

考點一韓子雯李暢達鄧思思 考點二何永福王曉芬羅小偞

主觀題批改工作團委學生會相關部門批改

2、閱卷要求、考生須知、考試流程（見附錄一、二）

3、準備開展外國語學院專業老師給我院學生主講的“全國英語四六級應試技巧”交流會活動

（四）注意事項

1、試題采用最新仿真題，作文批改、應試交流會主講老師應聯系好外國語老師

2、報名表必須于5月30日收集完畢，準考證上標有考生姓名、學號、身份證號、準考證號，5月30日發到考生手中。對于準考證我們可以通過外聯手段獲取資金。

3、考場使用電教室，于5月30日申請完畢，校園廣播于5月30日申請完畢。

4、座次安排與平常考試一樣，考試前30分鐘布置完畢，團委學生會成員必須于8:30到場，下午2:30前簽到完畢。

5、上午考完四級后，團委學生會學術部、社會實踐部、宣傳部留下來批閱四級客觀題。

6、學術部、社會實踐部、組織部嚴格處理考生遲到、考場外喧鬧等不利于全真模擬進行的現象。

七、活動經費預算

1、試題費用預算與處理

（1）試題費用本次四六級全真模擬考試試題費用為1.0元每份，由考生本人承擔，在成績公布后由各年級統一收集上交。

（2）校園廣播播放英語聽力50元/場，共計100元（3）物質籌備序列

物質籌備序列

在評卷過種種按照以下評分細則統分，再折合成710分制得出模考成績，并登入成績表。

考試流程

英語四級：

8：30--9：00 校園廣播聽力測試

9：00--9：10 監考員宣讀考場規則，發放作文試題和答題卡，9：10 開始作文考試

9：35 發放含有快速閱讀的試題冊(但10：40才允許答題)，9：40--9：55 做快速閱讀，9：55--10：00 收答題卡一(即作文和快速閱讀)

9：55--10：00 準備聽力考試，10：00 開始聽力考試 聽力結束后完成剩余考項，11：20 全部考試結束。

英語六級：

14：30—15：00 校園廣播聽力測試

15：00—15：10 監考員宣讀考場規則，發放作文試題和答題卡，15：10 開始作文考試

15：35 發放含有快速閱讀的試題冊(但15：40才允許開始做)，15：40—15：55 做快速閱讀

15：55--16：00 收答題卡一(即作文和快速閱讀)15：55---16：00 準備聽力考試，16：00 開始聽力考試 聽力結束后完成剩余考項，15：20 全部考試結束。