第一篇：《三個月成為一流員工》讀后感

《三個月成為一流員工》讀后感

上個月我一直在看一本書《三個月成為一流員工》。書中講了很多與當今社會大學生息息相關的知識，對大學生正確看待自己，了解社會，積累經驗有重要意義。從中我也深有所感：

首先，要從“學校人”到“社會人”轉變。要做到這點，第一就要正確認識自己，認識到要想改變世界，就要先適應社會，少說看不貫，多學看的懂，調低期望，培養良好心態，調高貢獻，爭取高回報，努力適應工作，學會接受不如意，使自己過得更好，沒有人天生什么都會，都是在后期成長過程中學習和了解的；第二要想讓自己變成天才，就要學會先做地才，要當非常人，那就先補好常識課，打好基本功，萬事便輕松，漠視基本功，到頭來只會是一場空，只有加倍付出才有可能有加倍的收獲；第三想要成功的轉變還要不怕丟臉才行，任何工作都有他存在的價值，只要憑努力生存，沒有什么工作是可恥的。有不會的，不懂得，要懂得向資深的人或比自己經驗豐富的人請教。做錯了事要學會主動認錯，畢竟人非圣賢，孰能無過，敢于承認并改正錯誤是正確的做法，那并沒有什么可丟人的。為了發展目標放下身段也不丟臉，要知道今天放下身段是為明日的風光鋪路；第四要經的住“折磨”才能成棟梁，千萬別當職場“草莓族”，成長來自肯定，成熟來自“折磨”，含淚播種往往能含笑收獲，主動“找罪受”進步更能超速。

第二，從知識人到能力人的轉變。要實現這一轉變第一就要徹底與書呆子說拜拜，社會需要的是有學識有能力的人，光讀死書是遠遠

不夠的，重要的是學會利用，學會辦事，在日常生活中少說多練，靈活變通，適應環境，積極解決問題；第二不要總是抱怨外界，畢竟心態是很重要的，一定要培養樂觀的心態才行，只有去掉心中難，才會萬事便不難。第三還要學會按計劃辦事，用腦辦事，深思熟慮，往多處想，往深處想，往新處想，勇于創新；第四要看淡學歷看重“學力”畢業不是學習的結束是更重要學習的開始，要學以致用更要“用以致學”做個悟性高的員工。

第三，從個體人到單位人的轉變。要完成這一轉變重在學會三點，即過好融入關，團隊關，和發展觀。要過好融入關首先要“弱化”自我，這是為了實現更好的自我；走自己的路也要聽聽別人是怎么說的；要有自己的節拍更要與單位合拍。過好團隊關要齊心才能協力，少點“我的想法”多點“同事眼光”，溝通一順暢事事就順暢了，自己既能當主角也能當配角，既能到位也能補位，既能立功也能“讓功”。過發展關要做單位越來越倚重的人，要培養出一種“單位高于自己”的精神，做出一件足夠讓人稱道的事情，提出一份能引起領導重視的建議，贏得一個值得單位培養的印象。

第四，從自然人到職業人的轉變。要做好這個轉變首先是重智商重情商更要重“職商”。干哪行就先得有個哪行樣“職商”決定競爭力，以盡心來彌補經驗的不足，把自己打造為有吸引力的品牌；第二與其“盲目跳槽”不如“崗位跳的高”沒有不好的工作，只有不好的態度，做到從“人力”到“人手”“人才”到“人物”，掌握“崗位成功學”自身就會迅速發展；第三堅信有一流的責任心，才有一流的職

業化。只要心中有責，眼中自然就有活，沒有人要求我們就自我要求，沒有人鞭笞我們就自我鞭笞。培養自己的責任心，相信離職業化就不遠了；第四要敬業更要“精業”如果我們選擇隨便那就意味著選擇了被淘汰，成功就是將平凡的事做到不平凡，一個杰出的人那他肯定是用心專心加細心的人，在自己的崗位上做到“精“相信你已成功將自己從”自然人“轉變成為”職業人“了。

作為新時代的大學生，面臨的不僅僅是社會壓力的難題，還有找工作難和生活上的種種難題，面對這些，我們必須要具備良好的心態，有了良好的心態，我們才能積極的融入新環境，處事不驚。只有不斷的培養自己的能力，才能是自己不斷成長，立于不敗之地。

第二篇：三個月成為一流員工讀后感

《三個月成為一流員工》讀后感

《三個月成為一流員工》這本書主要從四個方面來介紹怎么讓新員工適應一個企業，也就是書中說的“四大轉軌”：從“學校人”到“社會人”、從“知識人”到“能力人”、從“個體人”到“單位人”、從“自然人”到“職業人”。下面我就從這四個方面來談談自己的感受。

一、我們剛走出校園，都會有雄心壯志，勵志自己要在多長時間內要達到什么樣的高度。有這樣的想法是好的，也是必須的如果剛走進社會就沒有理想和追求這樣的人也就費了。但是我們也要接受這樣的事實，社會是現實的社會不是我們理想中的社會，它會有許多的不如意。我們要先適應社會，但是適應并不是意味著妥協，而是勇敢的承認，在這樣的基礎上我們才能找到發展的機會并實現人生的理想。

我們新加入一個公司，新加入一個行業我們起點基本就是水平線，要清楚的認識自己的能力多向前輩們學習，不要一開始就想著自己有什么樣的才能當前的崗位就是屈才什么的，而是現在的崗位是對你的磨練，你有能力就先做好自己當前的事，只有上級看到了你把當前的任務完成得很好了他才敢把更重要的任務交給你。同時在遇到問題的時候要學會向別人請教，自己的錯誤要主動承擔。

二、我們在學校學的都是理論知識，沒有實踐的經驗。很多時候在工作中要學會變通，不能生搬硬套書本的知識，不然就會被笑為“書呆子”。要在實踐中運用知識變成辦事的能力，這樣，才能成為越來越有分量和越來越有發展的人。我們的實訓就是依據這個宗旨來的。

少一點抱怨，而要多想想解決問題的辦法。抱怨是有百害而無一利的，抱怨的結果是搞壞了心情、影響了團隊的和諧、妨礙了個人的發展。不要抱怨也不是說只低頭辦事，其他的一味不管，要是這樣的話也就是一種不負責任的表現。要學會思考，特別我們搞測試的，不能只看到當下產品的質量沒有問題，但是外界的情況是在變化的，我們要有預見性，不然“人

無遠慮必有近憂”，當問題來臨的那天你只能束手無策。還有就是要有強的學習能力，不管你是什么學校畢業有什么樣的學歷，但在你當前的行業領域都是個新手，所以要有時時學習、處處學習的精神。

三、我們之前的學習都是自己單打獨斗的，但在加入了企業后我們有了自己的團隊，團隊的榮耀才是個人的榮耀，團隊的成功才是個人的成功。我覺得首先要了解自己的團隊成員都有哪些自己的優點，在遇到某項任務的時候，如果某個成員在這方面有特殊的能力我們就要聽從他的安排，并向他學習。

講到團隊這個詞，它總是和協作這個詞是分不開的，協作就是自己要有“主攻”的能力也要有“助攻”的精神。但也不能在團隊中淹沒了自己，要做一件讓人足夠稱道的事，要提出一份能引起領導重視的建議，要贏的一個值得單位培養的印象。

四、我覺得最后一點才是最重要的一點，不管從事哪個行業職業素養是首先要養成的，軟件測試行業更是如此，一個擁有好的職業素養的測試人員絕對要比沒有優良的職業素養的測試人員的發展空間大得多。所以我要求自己首先要向自己身邊優秀的老員工學習職業的素養，能力什么的可以慢慢培養，態度是最關鍵點的，這也是我們事業部的經理所要求的。

有了職業的素養我們才能談得上責任心，責任心也是任何的崗位所要求的職業素養。在敬業的同時也要講究創造性，就是要“精業”，使自己從“人力”變為“人手”，從“人才”變為“人物”。要建立自己的個人品牌，這樣不管走到哪里都會得到別人的認可。

通過《三個月成為一流員工》這本書的學習，真的收獲了不少，期待著自己的成長，期待自己早日成為一個優秀的訊飛人。

第三篇：《三個月成為一流員工》讀后感

種子，消失在土里，才會發芽

——《三個月成為一流員工》讀后感

我想，大多數的學生都是這樣的：

奮斗了12年考進大學，拿到大學通知書的那一刻如釋重負，接受著家里長輩的祝賀，自我感覺挺好的，開始幻想大學四年逍遙自在的生活??一切都自由了，但卻四年如一日。

臨近畢業，跟著大流開始繪制簡歷，開始注冊招聘網站，開始參加招聘會。那一刻，自我感覺依然還是不錯的，總覺得手上那張大學文憑很值錢，自己是個人才，應該是“我”選擇企業和崗位。于是，開始投簡歷，太苦太遠太累太基礎太復雜的都不要，似乎總結起來就如網上那句話，希望工作是“錢多事少離家近”。

慢慢地才發現，好像事情并不如自己如愿的那樣，但整體來說還是保留那份最初的期待的。穿著光鮮、公司五百強、忙碌之中有自己的生活節奏、動不動為公司帶去業績、升職加薪??可能這是大多數畢業生當初心中的畫面，可能真的是電視劇看多了，也可能是時代變了，我們還沒來得及改變。玻璃罩中的玫瑰花，見過打雷下雨，知道那是很厲害的環境，但也僅限于知道而已。誰知哪天玻璃罩一旦消失，才知道打雷是會有生命危險的、下雨是會淋濕自己大病一場的。

于是，“天之驕子們”開始發現原來自己和別人都是一樣的。一旦出了校門，同事、領導不會像家長和老師那樣圍繞著自己，自己也不再是中心點，巨大的心理落差開始在心中起化學作用，也開始“學會”了抱怨。為什么這個也要我做？為什么做錯之前他們不提醒我？為什么我每天那么累卻拿這么一點錢？為什么他們沒做什么事卻收入高很多??很多個問號在心里在腦子里，沒人能回答，似乎也沒有合適的人能解答，于是跟同樣遭遇的朋友訴說，于是抱怨就越來越多、越來越厚，于是覺得天不公平。

個人而言，我覺得自己已經是挺預先做好準備的，我并沒有把外面的世界想的那么美好，但結果還是發現落差很大。不得不說，時間真的能教會人很多東西，很多你想知道的答案，該知道的自然會在某一刻讓你瞬間明白。

不再是學生這個角色了，行為舉止都應該要改變的。有些能力或許還沒有具備，但也應該是要想辦法迅速去擁有了。因為沒有“后盾”能繼續幫我們了，一切決定都應該自己去做，并且不論后果好壞地去承受。

不要再以為文憑值錢了，那只不過能證明你IQ正常而已，在這個叫“社會”的游戲里，EQ可能更重要一些。會讀書，未必會做事，多少人死在了人際交往這一環節，只因都從自/

2己的角度思考。

不要再輕視簡單的工作了，覺得基礎工作都枯燥無味，其實任何小事都隱含著你可能不知道的大學問，只不過你選擇了忽略而已。

不要再對比他人了，看到別人今天輕松拿到高額的工資，但是你又曾想過他的昨天是如何度過的。試問如果告訴你他人的成功過程，你又是否會愿意照著走一遍？

不要再抱怨任何事情，而是想辦法快速適應，然后找機會改變！自我為中心的人，不論在哪都走不了多遠。加倍付出才會有加倍收獲，成長來自肯定，成熟來自折磨。抱怨是世界上最無聊最沒意義的事情，與其抱怨，不如心甘情愿地先完成工作，不論發生什么，都接受。但并不是默認接受一切，接受平庸是一個致命的打擊。如果什么都接受，那永遠也不知道自己值得擁有什么。

記得要不斷學習，理論的、非理論的都要學習，不要讓自己的學習能力停留在高三那個各門知識量都最大化的高峰期！

作為員工，不論是什么層面的，都應該站在公司立場考慮一些事情。成本意識，讓你提醒自己投入和產出的概念。任何事情都是相互作用的，你付出多少，就會得到多少。

還有，如果你是感性的人，那么請變得理性一些，不要再憑感覺做事，凡事都心中有個計劃，或者如果可以，列出來。

最后，做事要動腦。聽話的員工不是壞員工，但未必是好員工，不然只能一直是員工而言。

如果兔子拼命奔跑烏龜該怎么辦？即使種子買入了土，除非生命力絕對的旺盛，否則也是需要適當的灌溉和修剪。困惑在于，比你天才的那個人，還比你努力，比你還年輕更有精力。這意味著即使你想努力，你也沒那個精力了，這就更無力了。對烏龜而言，兔子存在的意義在于，至少讓他知道這世界還有“兔子”的存在，以及兔子跑得有多快。有勇氣面對真實的自己，才能準確地定位自己的位置，也才能冷靜的思考最適合自己的人生規劃。借用一句標語：讓你看到更大的世界，這本身就是最大的意義。

如果人生是場戲，如果我們每個人都是一個演員，那么一出場就萬眾矚目這樣的情節不適合我們的劇本。

人力、人手、人才、人物，這才是順序！/ 2

第四篇：三個月成為一流員工》——讀后感

《三個月成為一流員工》——讀后感

“畢業不是學習的結束，是學習的開始”。“更重要的學習”是指職業化的學習。一個人，不管以后從事什么事情什么樣的職業，希望成為一個什么樣的人，都必須先過好職業化這一關，否則，一切都是空談。其實，人的成敗不是往往體現在起點上，而是體現在轉折點上。從學校進入工作崗位，是人生最重要的轉軌點之一；進入工作崗位后，更是隨時面臨可能的新的轉折點。讀了這本書我才了解，學校與單位的區別又在哪里呢？在學校，讀書就行了，在單位，在單位里，非常重要的是辦事能力。辦事某種意義上比讀書更難，讀書最終通過辦事體現價值和創造性。在公司，想辦事是愿望，肯辦事是熱情，敢辦事是勇氣，會辦事是本領。如果不能適應社會發展的需要和單位的需求，不能更好地奉獻和辦事，怎么可能有大的發展呢？

進公司，首先要明確“要想改變世界，先得適應世界”，因為適應是改變的前提！此外，假如你老想做大事、不想做小事，就要明確要成“天才”，先當“地才”；假如你好面子、愛虛榮，就要懂得不怕“丟臉”，才會“長臉”；假如你嬌氣、不抗壓，就要堅信“經得住”折磨，才能棟梁。進了公司我才明白，要學會善于總結問題、要學會透過現象看本質提高悟性學會總結。要學會改掉以“我”為中心以“我們”為中心，必須過好“三關”：融入關、團隊關和發展關。其中我們提到的“走自己的路，也聽聽別人怎么說”，要有自己的“節拍”，更要與單位“合拍”、少點“我的想法”，多點“同事眼光”等。這些細小的事情都是很重要，但往往是最容易被忽略的。

要想改變世界，先得適應世界

在單位中，常常聽見同事這樣說道“社會怎么和我想的不太一樣啊”？“太不如意了我不想干了！”種種不如意的事情有著深切的感受。如果涉及到工作單位，那就更多“不如意”——工作要求怎么那么多？或者同事對我的態度怎么這樣？領導對我怎么那么不理解？干同樣的工作，別人為什么收入比我高一大截？有著這種認識和心態的人，往往是職場中最痛苦的人，而且不管在那個單位，也往往是不受歡迎的人，因為出現這樣的情況往往與自己接受的社會實際情況有關，畢竟很多學校學的東西是社會上學用不到的。

對此，我對自己有著深切的體會。從自己“不會說話”，到處“得罪人”，以至于別人給我“穿小鞋”我都不知道。每天早上我是部室來的最早的，天天忙很

多內事，還兼職的三樓前臺的重要安保使命。對此，我覺得領導對我很不公平，什么事都把我推到最前面，為什么做的比別人多，還要聽別人的閑言碎語，看別人的臉做事。每天回家怨氣沖天。在辦公室其實能學到很多東西，我還是挑肥揀瘦，大事做不來，小事不愿做，看誰都不順眼的不良態度，整天吵著“換工作”，掛在嘴邊的“沒意思”，領導訓幾句就“拉長臉”的“眼高手低”、“不服管”、“眼中無人”的惡劣態度，留下的極差的印象。我極為痛苦，想盡力做的更好，但有很多事情早已成型。

經過了一段時間的掙扎以后，我發現做人不能這樣。我明白了，要自己少一點痛苦，就得“服從公司領導的指令”。從點點滴滴的小事做起，別人有困難我要主動幫著做，在工作上不要“太熱情”。要贏得領導的信任和承認就得改掉“要我做”為“我要做”。因為“世界本來就是不公平的，我要學會適應它”。很多人遇到不公平，首先想到的是抱怨，和它勢不兩立，而不是自我檢討。從《三個月成為一流員工》中，我看懂了要消滅不公平，首先要適應不公平，然后創造條件去改變這種不公平！在家里做錯事，父母可以寬容，在學校做錯事老師可以及時提醒，在單位做錯事，領導會嚴厲批評。在工作中很多事情都不能自己做主，有著自己的性子來，往往要去請教元老，聽從領導的安排，做到“航空式管理”的服務理念。

自己有時間抱怨，還不如沉下心來，多學點有用的東西，多想想怎么通過把現有的工作做好，獲得更多的發展機會。進了單位才明白社會和家庭的不一樣，明白了不可能全部都以你為中心，以理性的態度盡早接受不如意，反而能更快的過得更好，過得“更愜意”。

不是工作適應你，而是你去適應工作

剛剛進公司很不熟悉業務常識，也就是說，首先要懂得自己的崗位要求，給我這個職位，到底需要我做什么。如果最起碼的業務都不熟悉，那么工作勝任起來都有問題，更別說發展了。

我作為前臺，剛剛新上任幾天，對公司三樓業務剛剛熟悉，客戶又有新的問題出來了，譬如說咨詢發車班次，和來我們公司的路線怎么走等等。第一、二次核客戶說“抱歉我不知道”，時間久了別人聽著你接電話，再說“不知道”或者“不清楚”之類的別人會以為你對業務不熟悉不了解，不是為稱職的專業前臺。這樣不僅客戶會看我笑話，也給公司丟臉，讓客戶有了投訴的機會，給公司照成不便。

通過這件事情，我自己在不斷的增加業務知識，公司給我們創造良好的工作環境，我在運用網絡查看公司的路線，讓客人少走彎路；通過電話轉接的方式，讓客戶能更好的咨詢業務方面的問題。更多的時候有自己無法處理的，拿不定注意的，應該及時像領導或者部門主管通報，得到允許后才方可實施。以免流失客戶造成業務上的損失。

有時候我還是被領導們和前輩稱之為“小朋友”，自己在不成熟的職場人最大的問題就是盡管已經告別學校很久，但心態還是學生心態，說話、辦事還是擺脫不了以前的模式。這樣一來很容易引起矛盾。工作2年后我才明白，職場有上下級、有團隊、有成績的要求，有人際關系的復雜性，不能再像學校那樣，想說什么就說什么，怎么高興怎么來，而是一言一行領導都看在眼里必須符合職場的角色。

集團公司提倡“會穿衣”“會工作”“會講話”。什么季節穿什么衣服，不要亂穿衣服；熟悉自己的業務流程，把不主動變成主動；在會工作的同時也要學會溝通。和領導匯報工作要注意說話的語氣，即使自己的想法和不同意見，也千萬不能咄咄逼人，因為溝通的目的不是為了吵架，也不是為了分割誰對誰錯，而是解決問題，找到最好的途徑。二是溝通匯報一定要及時，不要等事情過去了再去溝通和匯報，那時候往往就已經晚了，沒有太大的意義。

“卑微”的工作并不丟臉

剛剛進公司我把“面子”看得什么都重要，很想把事情做好，但是不敢做，不敢說，生怕被否定，生怕被別人覺得自己沒能力、生怕被別人看不起，而我們每一個員工，都必須經歷一個從不懂到懂、從不會到會、從最平凡的小事做起的過程。主任經常教導我，要敢于承認自己不懂甚至“無能”、能夠放平心態從最不起眼的工作做起。要學會不怕“丟臉”，反而能讓自己更適應職場，獲得增加榮耀和自信的機會，給自己“長臉”。

經過上次辦公室會議，主任傳達許總的會議精神以后，我才明白，我不能把自己看的太重，把自己看的太重的人，往往會覺得全世界都在和你作對，我害怕“丟臉”，卻沒有想到：干這樣一些看起來似乎丟臉的“卑微”的小事，恰恰是我在社會能立足、我在單位能發展的前提。“面子關”是要成為一個我邁向自信和成功的第一步。

第五篇：三個月成為一流員工讀后感

《三個月成為一流員工》讀后感

隨著社會主義市場經濟的快速發展，社會競爭日趨激烈，社會對人才的要求越來越嚴格。我國自1999年大學擴招以來，大學生就業問題日趨嚴重，出現嚴重的供需不平衡，一方面，大量的企業面臨招工困難，另一方面，卻是我們的畢業生面臨的找工作困難。這一個看似對立矛盾的社會問題，收到了社會各界的普遍關注。

告別中學生活，邁入大學校園，莘莘學子滿懷勝利的喜悅，充滿新奇與興奮。美好的生活剛剛開始，事業也即將起步，夢想也許正在靠近。在學校，我們受到老師們的細心照顧，老師們會督促我們的學業，會給我們安排學習任務，會告訴我們什么可以做，什么不可以做，總之，我們不需要自己去想該做什么，因為總會有人來帶領我們的，而我們也習慣了這種包辦式的“婚姻”。

可是，我們一到畢業，我們迷茫了，對于自己所學的專業不是很精通，從事本專業的工作怕無法勝任，從事其他行業吧，連切入點也不知道，更是無從下手啊。有些同學所學專業，在選的時候也是聽從父母的意見，有的是看中就業前景，等真到了畢業的那一刻，對自己的專業還是一知半解的。我們對未來憧憬著也迷茫著，這樣的我們在找工作的時候對于面試官提出的問題往往也是回答的不盡如人意。等真的進入到了職場，我們好多大學生，還一時沒轉換過身份來，還是依舊我行我素，覺得我在家在學校就那樣，在工作崗位中也這樣，我何錯之有？這正犯了職場中的大忌。

職場和學校有著很大的區別，在學校是以我為中心，需要發揮的是人的個性。在工作單位中，我們要少點這種以我為中心的想法，要事事與單位的腳步合拍，以單位的利益為出發點，要逐步完成“個體人”到“單位人”的過渡。作為員工，我們不能像學生時代那樣瀟灑，想做什么就做什么，想說什么就說什么，毫無顧忌的，我們得事事謹慎，凡事必須服從單位這個集體的利益。在單位這個大集體中，我們不是孤立的，要與同事和諧相處，講究團隊的合作，注重效率，實現單位利益最大化。

有的畢業生，頭頂高學歷的光環，在剛來到職場中，不肯屈尊降貴，讓他做些細小瑣碎的事吧，很不情愿的，認為沒讓他發揮實際的能力。可是真給他個重要的任務吧，他又做不好，還四處找借口說自己為何沒做好，沒做好就是沒做好，哪來的那么多借口。在工作單位中，我們不能只顧著自己的面子問題，不能怕丟臉，要放平心態從最不起眼的小事做起。任何一個員工都是經歷一個從不懂到懂、從不會到會、從最平凡的小事做起的過程，這是職場的一個基本定律，我們大學生應該正確看待這件事，卑微的工作并不丟人，超越虛假的被我觀念，才有可能創造人生的真正輝煌。做好卑微的小事，才能贏得團隊的認可。主動選擇卑微，并不可恥，更能贏得超凡機會。

TCL的老總李東生，就是這樣的一個典型。李東生大學畢業后，本可以去政府機關工作的，地位尊貴，待遇好，許多人求之不得。可是，他卻主動選擇到企業去，選擇的還是一家創建才一年的外資家庭電器廠。因為他看好電子工業的發展前景，從而有機會參與了公司的創立與發展。在到了工作單位后，他的工作也是令人難以想象的，甚至也出乎他的意料，他的工作是車間技術員，頂頭上司還是一位比他小兩歲的車間女工。

很多人不理解他，以他這樣的學歷，何必這樣糟蹋自己呢。但他卻不計較這些，剛畢業的兩年，他全身心的投入到工作中。幾乎每天晚上都回公司，一邊讀書一邊值班，還隨叫隨到的。慢慢的，他得到了大家的一致認同，當公司籌建了磁帶鋪帶車間時，他被抽調去擔任籌建小組的負責人。而當時無論是他還是小組的成員，都沒有經驗。但他毫無怨言，半年后，在他的帶領下，終于使設備順利運行。

看到李東生杰出的表現，領導又把他提拔為車間的副主任。之后，他不斷的發展，不斷的被提拔。他當初選擇的那家小公司，也就是TCL的前身。最后，李東生成為了TCL的掌

門人。

可以想象，假如李東生只看重眼前的職位，他就不會有今天的成就。職場新人一定要記住：萬地高樓平地起。再高的樓也是一磚一瓦砌起來的，大海也是由無數細小的水滴匯聚而成的。同樣，成功人士，也不是一蹴而就的，他們都是經過很多細小的事鍛煉來的，所以不要小看那些“卑微”，它可能就是你成功的墊腳石。

另外，一個人能不能獲得發展，會不會獲得成功，智商和情商都很重要。但僅僅有這兩點是不夠的，還需要“職商”。

“職商”，這個是以前未曾聽聞的，是這本書的獨創。它指的是職業商數，包含職業的素養和智慧。有些人有能力，但在職場上就是不成功。究其原因，就是缺少“職商”。由于人一生的價值往往通過職業來完成和實現，所以“職商”很大程度上決定了一個人成就的高低。“職商”越高的人越容易獲得成功。

我們得干一行像一行，具備專業素質。首先，我們的言談舉止要符合自己的職業身份，既然從事了這份工作，就要對自己所從事的行業有相應的了解，言談舉止中藥符合自己的身份，不呢個讓人一看就是個外行。還有穿著打扮要符合自己的職業特點，第一印象非常重要，穿著打扮一定要符合自己的職業特點。很多職場新人不注重打扮，穿著依舊如同學生時代，這樣就顯得很不職業化。另外，工作要有職業標準。職業標準，也就是對自己的職業，自己得給自己定個目標，告訴自己想要做到什么樣的層次，而不是敷衍了事。

職商，就是我們一般而言的職業素養與智慧，而素養養成于我們的生活習慣中。職業素養在工作中體現出來的價值往往不容小覷，它決定了一個人在職場中的競爭力。越有職業素養，越有競爭力，甚至連別人覺得不可能做到的事也能做成。很多時候，每個人都有機會，但不同的職業素養，發展的程度和速度絕對不同。

在職場中，我們還發現了一個有趣的現象，剛畢業的大學生，來到某個公司，總是對公司有著諸多的要求，以至于他們不能待太久，一年半載的就會跳槽。另一方面，作為公司來講，也很郁悶，培養一個出入職場的大學生，培訓成本很大，可是大學生的跳槽率也很高，這樣公司培訓一個大學生就是虧本的，漸漸地很多公司就要求求職者是有經驗的，而這與應屆畢業生又產生了矛盾。在我看來，我們大學生不應該盲目的跳槽，我們應該在一個崗位上積累經驗，在這個崗位上獲得更高的職位，也就是“職位調高”。還要學會適應職場環境，而不是等著職場來適應你。

只有先適應世界，才能更好地改變世界。

換言之，適應世界是改變世界的前提。