第一篇：中考議論文：笑比哭難1500字

中考議論文：笑比哭難1500字

一個(gè)剛剛降臨的孩童，總是哭著來到這個(gè)世界，也許正是這個(gè)先天性動(dòng)作預(yù)示著人的一生，注定是哭著走過。

在8月28日，對(duì)于我來說是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)樵谶@個(gè)夜晚里，有著一場(chǎng)非同尋常的活動(dòng)--唱歌比賽。

起初我即將入場(chǎng)的時(shí)候，感覺很傲慢，在之前的比賽中，我都以優(yōu)異的成績(jī)贏得評(píng)委們的認(rèn)可，所以在今天的比賽中，我當(dāng)然也是奪冠焦點(diǎn)，也算是實(shí)力派的選手。

緊張的氣氛讓賽場(chǎng)開始步入高潮，當(dāng)然，第一個(gè)出場(chǎng)的我，心情也是加倍的緊張。隨著時(shí)間的推移，我緊張的心情終于要在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻迸發(fā)出來。

隨著伴奏聲的響起，我緩慢地走到臺(tái)中央，聽到掌聲如雷鳴，看到了觀眾們那期盼的眼神。這首歌曲是一首抒情歌曲，音樂跌宕起伏，很是優(yōu)美。在這舞臺(tái)上，我?guī)缀醢堰@首歌的所有特點(diǎn)灑脫地唱了出來。我可以清晰的看到一些觀眾在試著淚水，我意識(shí)到我發(fā)揮得很好，我成功了!之后評(píng)委給出了79.94的高分!我心底里暗喜。接著該回答樂理題了。我很快回答完畢，可是評(píng)委的評(píng)價(jià)，讓我的冠軍之夢(mèng)發(fā)生了360°的倒轉(zhuǎn)，0.5的滿分居然得了0.16，也就是0.34分的失誤葬送了我，和我的冠軍夢(mèng)。

時(shí)間漸漸流逝，比賽也僅在有序得進(jìn)行著。終于，第一輪的成績(jī)下來了，我不敢面對(duì)事實(shí)，我居然是倒數(shù)第二。但是，我不能顧那么多，要繼續(xù)準(zhǔn)備第二環(huán)節(jié)：再顯才藝。

該我出場(chǎng)了，又是一次雷鳴般的掌聲，我開始了我的表演--跆拳道，兩塊沒有經(jīng)過任何加工的木板被我踢得支離破碎，回頭再看向觀眾，又一次響徹全場(chǎng)的掌聲。這時(shí)，我心底里暗想，這一次也許我的表演可以感動(dòng)評(píng)委，可我萬萬沒有想到又是一次倒數(shù)第三的成績(jī)!

我的心情開始變得不正常起來，我?guī)状味家偟舻臉幼樱灿袔追忠г乖u(píng)委的想法，但是我終究沒有發(fā)泄出來。

很快，宣布成績(jī)的時(shí)候到了，我依然是倒數(shù)第二。在舞臺(tái)上我開始?jí)阂植蛔∽约海页姓J(rèn)，我輸了。但是，我居然一口氣跑下了舞臺(tái)，我真的成為了逃兵。

我當(dāng)時(shí)已經(jīng)崩潰，失去理智，我認(rèn)識(shí)到，支持我的人失望了，并不是我的表演不好，而是我的行為，但是我控制不住自己，真的受不了這種泰山壓頂一樣的感覺。我當(dāng)時(shí)只想痛痛

快快地把我的心聲吐露給我的兄弟們，吐露給理解我的父母，吐露給支持我的觀眾，但，又有誰能真正理解我的心?我突然意識(shí)到一個(gè)道理--笑比哭難。笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是在我的歌唱生涯中，應(yīng)該很少再出現(xiàn)了。我明白這次比賽的失利，擊碎了我多年的冠軍夢(mèng)。

幾天后，我正上高中的兩個(gè)姐姐放假回來了。一個(gè)姐姐在我的QQ空間里發(fā)現(xiàn)了我的留言，于是不停的安慰我，我心靈上的創(chuàng)傷仿佛得到一絲的告慰。

我另一個(gè)姐姐叫我找他玩。當(dāng)她問起我時(shí)，我開始逃避。但在她一再追問下，我說出了結(jié)果。

姐姐在和我交談的話語我簡(jiǎn)直不敢相信，她說我勇敢、活潑的形象開始改變，我終于哭了出來，大哭了出來，姐姐非但沒有安慰我，卻更大聲地訓(xùn)斥了我。我準(zhǔn)備跑出外面，姐姐卻一把拉住了我，把我抱在她的懷里。雖然她的肩膀沒有多寬大，但我還是得到安慰。雖然我們是表姐弟，但我們勝似親姐弟。

我想這次比賽的失利告訴我：表演失利并不是失敗的根本，而是心態(tài)沒有放端正。

當(dāng)然在比賽中我已經(jīng)知道我的水平怎樣，所以不用畏懼將來要走的路，挫折的存在也許讓我的心靈受到了創(chuàng)傷，但是會(huì)越發(fā)的磨礪心中的堅(jiān)強(qiáng)意志，也會(huì)讓我以端正的心態(tài)面對(duì)今后的路。

我想經(jīng)過這次磨練，也可以說是噩夢(mèng)，會(huì)是我藝術(shù)道路上的一大筆財(cái)富，我會(huì)牢牢記住幫助過我的人和支持我的人，我相信在今后的舞臺(tái)上，并不是我一個(gè)人在表演，而是千萬的靈魂在幫助著我。

我會(huì)在跌倒的地方爬起來!

同時(shí)也讓我悟到了臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功的道理。

人生就是這樣先哭后笑，先苦后甜，或者有的人永遠(yuǎn)不會(huì)有笑或者甜，然而這種人就是不會(huì)虛心面對(duì)事實(shí)的人。

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第二篇：笑比哭難(辯論稿)

一辯陳詞

謝謝主席，各位同學(xué)，大家好：

我方認(rèn)為，笑比哭難。何謂“難”呢？“難”即難得，珍貴；

第一，從笑與哭的內(nèi)涵來看：

首先，哭 既是一種人生悲傷情緒的表露，也是人類為擺脫苦惱而選擇的一種軟弱避世的態(tài)度；而笑呢，它既是人類發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)純正的情緒表征，也是一種積極樂觀的人生態(tài)度的體現(xiàn)。

其次，笑是一門藝術(shù)，有著深刻的內(nèi)涵。“笑”是參透人生真理的豁然，是人類返璞歸真的自然詮釋。而“哭”僅僅停留在表面，人們追逐名利，并因得不到而悲傷不已，世人大多如此。試問世間又有幾人能真正做到忘乎物外，發(fā)自內(nèi)心，豁達(dá)、灑脫的笑呢？因此，笑比哭更難得，更珍貴。

第二，從個(gè)人角度來看：

我們說，笑代表的是一種積極樂觀的人生態(tài)度。人的一生必定會(huì)遇到挫折和磨難。無疑，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，大多數(shù)人無法做到與其斗爭(zhēng)到底，于是，他們選擇中途退避，這也就是選擇“哭”這一消極人生態(tài)度的體現(xiàn)。而那些選擇接受暴風(fēng)雨的洗禮，選擇在挫折與困難與逆境中磨礪人生，砥礪前行的少數(shù)人，他們更需要勇氣和自信。最終，他們站在人生的頂峰，猶如雨后彩虹般的，綻放最純真，最美麗的笑容，他們笑到了最后！所以，選擇“笑對(duì)人生，笑到最后”是難能可貴的人生財(cái)富，折射出的，是生生不息，勇于拼搏的人生態(tài)度。因此，笑比哭更難得，更珍貴！

第三，從現(xiàn)代社會(huì)的角度來看：

現(xiàn)代社會(huì)充斥著爾虞我詐，雖說“笑”處處可見，但又有幾人的笑，能夠真正發(fā)自內(nèi)心，純真無邪呢？人們?yōu)榱诉m應(yīng)社會(huì)的需求，往往用“笑”的面具來偽裝自己，迎合別人。人們往往“臉上掛著笑，背后來一刀”。我們恰恰忘記了，其實(shí) “笑”是我們追求的最美好的心靈表達(dá)。于是，那些卸下了“笑”的偽面具的人們，只能在陰影背后暴露自己的丑陋不堪。社會(huì)的凡塵庸碌，紛紛擾擾使得他們漸漸忘記了自己原本純真的笑。當(dāng)今社會(huì)缺乏的，正是這樣一種純潔而美好的笑，只有這種笑，才是內(nèi)心深處最直接的情緒表達(dá)，才能更好的促進(jìn)人與人的溝通、和諧。因此，在現(xiàn)代社會(huì)之中，笑比哭更難得，更珍貴！

綜上，我方堅(jiān)持認(rèn)為，笑比哭難！

此刻，朋友們，暫且放下包袱，忘記紛紛擾擾，掃除心塵，讓我們，開懷一笑，因?yàn)椋y得一笑！

感謝主席，大家好。

開門見山，解析辯題，笑與哭誰比誰難，如果大家也包括對(duì)方辯友，要把今天辯論的笑看做嘴角上揚(yáng)的話，那笑的動(dòng)作肯定比哭的動(dòng)作簡(jiǎn)單，我也可以把這個(gè)所謂的動(dòng)作做無數(shù)遍，但那樣的話，笑還有什么意義呢，今天的辯論還有什么意義呢！

首先，笑不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的嘴角上揚(yáng)，不應(yīng)是簡(jiǎn)單的快樂，這樣的笑我們姑且稱之為淺層次的笑。心理學(xué)專家約安娜說，這樣的笑就是一種社交工具。這樣的笑只有在人和其他人共處的時(shí)候才會(huì)發(fā)生。大家不要以為這樣的笑就簡(jiǎn)單了，這樣的笑是復(fù)雜的是難的。嘲笑，冷笑，淫笑，奸笑，眉開眼笑，莞爾一笑，嫣然一笑，回眸一笑，笑里藏刀，似笑非笑，耍弄權(quán)術(shù)的笑，見風(fēng)使舵的笑，兩面三刀的笑，等等等等，笑已經(jīng)不單單是一個(gè)動(dòng)作那么簡(jiǎn)單，它滲透了太多的人的思想，深藏著太多心機(jī)，笑是一個(gè)龐大的體系，你難倒能說笑簡(jiǎn)單嗎？它多難啊。

其次，笑，應(yīng)該是我們內(nèi)心真正幸福滿足愉悅的表現(xiàn)，然而這樣的無比幸福感愉悅感我們是輕而易舉得到的嗎？今天，我們生活在一個(gè)壓力倍增，生存不易的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，一個(gè)缺少溫情，蒼白冷漠的機(jī)器世界，一個(gè)內(nèi)心空虛，情緒失落的寂寞的世界。這樣的生活中，真正的幸福感愉悅感我們會(huì)有多少呢，你問問你自己，沒有真正的情感哪來會(huì)心一笑啊，笑真是比哭難啊！

讓我們更進(jìn)一步，把笑與哭融進(jìn)我們的人生之中。人，追求著幸福的一笑。可是我們?cè)谧非蟮穆飞蠒?huì)遇到太多的挫折和阻礙，它會(huì)讓我們常常哭泣，我想沒有先前的這些哭的堆砌，哪來最后我們滿足，幸福燦爛的一笑啊。劉翔身披國(guó)旗時(shí)的笑容易嗎？女排姑娘絕地反擊后的笑容易嗎？女足鏗鏘玫瑰綻放的笑容易嗎？

讓我們?cè)龠M(jìn)一步，把笑與哭升華到我們歷史的河流里。眾所周知，我們的歷史是一段心酸的血淚史，在它里面充滿了血水和淚水。如此的血淚和哭泣，才開創(chuàng)了毛澤東開國(guó)大典上輝煌的一笑，才造就了鄧小平改革開放后看到一個(gè)發(fā)展的中國(guó)時(shí)無比自信的一笑，才造就了江澤民香港回歸盛典上驕傲的一笑，才造就了胡錦濤面對(duì)和諧社會(huì)人民安家樂業(yè)時(shí)美好的一笑。代代中國(guó)人，代代領(lǐng)導(dǎo)人，含著艱辛的淚水，艱苦卓絕，才贏得一次會(huì)心的一笑。是啊，我們哭過，我們哭過太多，最終才享受了笑容啊。顯然，真正的笑一次實(shí)在是比哭難啊！

佛家看來，笑，在本質(zhì)上是一種禪語，一種超越。開心的笑應(yīng)如藍(lán)天般纖塵不染，陽光般透明無礙。記住，希臘文，笑（geiao）的本意就是照耀。

對(duì)方辯友說笑只需要牽動(dòng)3塊肌肉：難道對(duì)方辯友是想拿動(dòng)作的難以程度來衡量哭與笑誰難誰易嗎？那請(qǐng)問對(duì)方辯友“笑掉大牙”也是笑，“笑破肚皮”還是笑 牽扯的可不止是肌肉啦!連牙和肚皮都跟著遭殃！如此看來還是笑比哭難吶！2：對(duì)方辯友認(rèn)為笑出現(xiàn)的頻率高就比哭要容易，但我方認(rèn)為，哭與笑在持續(xù)時(shí)間上比，哭持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，所以更易表達(dá)復(fù)雜的感情，我們時(shí)間充裕啊！都聽說過淚如雨下淚如泉涌淚如傾盆晝吟夜哭，一哭不可收拾，還真沒聽說過笑得連綿不絕徹夜不斷啊，相反，我們聽說的只有 莞爾一笑 嫣然一笑 回眸一笑 會(huì)心一笑 付之一笑 一笑泯恩仇，都是一瞬間就笑完了，短短一瞬間，用一個(gè)只需要牽動(dòng)三塊肌肉這樣簡(jiǎn)單的表情，就像想表達(dá)出如此復(fù)雜的情緒，豈不是難上加難~！

3:對(duì)方辯友認(rèn)為正因?yàn)槲覀兿肟薜臅r(shí)候不能哭，所以笑才容易。對(duì)方辯友實(shí)在是太堅(jiān)強(qiáng)啦，那可是強(qiáng)顏歡笑啊!都說女人哭啊哭啊全是淚，男人哭吧哭吧不是罪。哭不是罪，但笑有時(shí)就是罪。在葬禮上放聲大笑是罪，在公車上大聲說笑是罪，在一切不該笑的地方你笑了就是罪~當(dāng)然哭在某些時(shí)刻、某些場(chǎng)合也是不適合的，但想哭的人在略作克制后，仍然可以在下一刻或另外一個(gè)地方去哭。笑就不能了，相信誰也沒聽說過攢著回家一起笑這個(gè)道理。可是哭就自由多了。舞會(huì)上你哭不了，你可以上洗手間哭。上班時(shí)哭不了，你可以下班哭。再說，現(xiàn)在這么多人甘心去當(dāng)心理醫(yī)生、教堂教父，聽你哭訴，你又何必發(fā)愁眼淚沒處去呢！

其次我要再次重申我方觀點(diǎn)：我方之所以認(rèn)為笑比哭難是由以下三個(gè)事實(shí)產(chǎn)生的： 1千金難買真心一笑，發(fā)自內(nèi)心的笑實(shí)在難得，社會(huì)復(fù)雜，生活不易。官場(chǎng)上的勾心斗角，商場(chǎng)上的明爭(zhēng)暗斗，職場(chǎng)上的笑里藏刀。很多時(shí)候人都要用笑去偽裝自己，甚至是武裝自己！很多時(shí)候我們的確嘴角上揚(yáng)看似在笑，但那其實(shí)是似笑非笑！空洞的表情不是笑，只有發(fā)自內(nèi)心、表達(dá)真實(shí)感受的笑才是笑！如此看來，笑比哭還難得啊！

2：更多時(shí)候我們哭得痛快，笑的卻很艱難！因?yàn)樾?shí)在是太難做了！我們不僅要在不想笑的時(shí)候笑，還要懂得在不同的場(chǎng)合選擇不同的笑法。光掌握無窮盡的笑法還不夠，笑還得笑對(duì)時(shí)候，笑的好看，笑的讓人舒服，笑的達(dá)到目的。如果不會(huì)笑，笑不對(duì)，笑不好，笑的比哭還難看，不知會(huì)得罪多少人，錯(cuò)失多少機(jī)會(huì)，后果真是不堪設(shè)想，所以笑比哭還難呀！3社會(huì)壓力重重，讓我們的笑變得復(fù)雜，甚至面目全非。一首詩(shī)中說道：最誠(chéng)摯的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑最癡呆的笑是莫名其妙地跟著別人笑最使人摸不透的笑是假笑最復(fù)雜的笑是邊哭邊笑。正因?yàn)樾θ绱藦?fù)雜，還不如勇敢的大哭一場(chǎng)來的容易來得痛快啊~哭是需要勇氣,但笑更需要！有些人表面在笑,但越將眼淚隱藏的人,心中反而有更多的傷痛和無奈.,哭是很幸福勒,至少可以把心中的不滿全發(fā)泄出來。所以我們想對(duì)那些苦苦支撐的朋友們說,如果真的不想笑,就不要再勉強(qiáng)自己了……

親愛的同學(xué)們 都說笑對(duì)人生 但到頭來笑口常開誰知其背后艱辛；強(qiáng)顏歡笑卻不禁暗自神傷！淚眼含情情到深處最動(dòng)人敢愛敢恨恨至真處淚滿面來也匆匆，去也匆匆，來去無常苦匆匆。哭非人生，笑非人生，哭笑不得乃人生不求富貴終生 但求真心一笑！怎奈何

人生苦短 笑比哭難~

最后，再次重申我方觀點(diǎn) 笑比哭難。謝謝大家！哭比笑難，還是笑比哭難，應(yīng)該有個(gè)特定的情況吧..這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們都在壓力中生活，無論是工作、考試還是學(xué)習(xí)，除處都是壓力，每個(gè)人都是我們的對(duì)手，也許，今天他是你的朋友，明天就會(huì)成為強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)你毫不手下留情。面對(duì)這種情況，相信任何人都笑不出來的。真的要笑，也一定是苦澀和無奈的吧。面對(duì)困難，我們可以放聲大哭，這樣我們會(huì)得到安慰，而獨(dú)自艱難的微笑，我們獲得的只是一片空虛，的確，笑比哭難。現(xiàn)在社會(huì)的壓力越來越大,作為一種宣泄的方式,我們就會(huì)哭。另外，一個(gè)成年人總是心事重重,所以隨著年齡的增長(zhǎng),我們?cè)絹碓讲粫?huì)笑，或者，已忘記笑的滋味了。雖然多笑可以長(zhǎng)壽,但更多人更習(xí)慣把喜怒藏在心里，但哭很多時(shí)候是不容易克制的,所以哭比笑易了。而且，很多時(shí)候雖然一個(gè)人在“笑”,但那不一定是真的笑..心里的所想，誰都不明了。生活讓我們經(jīng)歷了太多的挫折，誤會(huì)，背叛。等等。想要舒心地，單純地，幸福地笑，那么地奢侈。1.為什么從照片上我們看到成人的笑已經(jīng)沒有兒童時(shí)代的天真，自然？——因?yàn)槲覀兺浟嗽撛趺葱?2.人生來就會(huì)哭，而且人的一生不都是在哭生中成長(zhǎng)的嗎？——一位哲學(xué)家說過“人是從自己的哭生中出生，從別人的哭聲中逝去” 人在傷心之時(shí)，第一想到的是“哭”，說明人們和哭關(guān)系更親密。哭，會(huì)留下不必要的東西“淚”。所以人總是說“笑比哭難”。1 笑要是真正的笑，可是有幾個(gè)人能做到真正的笑． 2．哭是宣泄，是本能，是自然行為，所以很輕松．． 笑比哭難，從整個(gè)人一生出發(fā)，先說人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，大多數(shù)時(shí)候我們都將面對(duì)一些困難或者前進(jìn)的絆腳石。在這種情況下，哭是一種宣泄，一種逃避；而如果想要笑出來，則必須要付出努力，得到前進(jìn)。因此從這個(gè)角度，笑比哭難。可是在這個(gè)社會(huì)中，人生不得意十之八九，要發(fā)自內(nèi)心的笑，才是更難的事情，需要的是樂觀的人生態(tài)度，不屈服于環(huán)境的奮斗精神，發(fā)現(xiàn)周圍美好事物的眼，感受世間情感的心……………………總結(jié)，其實(shí)我們今天在這里說笑比哭難，并不是讓大家都去哭不去笑，而是讓大家能夠認(rèn)識(shí)到笑的寶貴，讓大家不再因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)點(diǎn)不好而持續(xù)哀傷，不再為了環(huán)境的一點(diǎn)點(diǎn)不順而持續(xù)失落，不再為了戀人的一點(diǎn)點(diǎn)不滿而持續(xù)煩惱，不再為了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)不足而持續(xù)沉淪，不再為了工作的一點(diǎn)點(diǎn)挫折而持續(xù)自卑。讓我們?yōu)榱藢氋F的笑容，為了更美好的明天，從失落從哀傷從哭泣中走出來，為了更好的生活、為了更燦爛的笑容而奮斗吧！你還要把別人的觀點(diǎn)自己整合，到了辯論的時(shí)候才可以自如，對(duì)于這個(gè)辯題而言，哭，笑在現(xiàn)實(shí)中其實(shí)很少，幾乎沒有難的含義的，所以，要破題首先要從難開始難：正方，哭比笑難。難，我們的界定是難做，難得；哭與笑也是同一主體的感情自然流露，難的比較也應(yīng)是對(duì)這同一主體而言。進(jìn)一步分析，正方的難其實(shí)是站在一個(gè)客體的角度去評(píng)價(jià)主體哭與笑是難還是易。反方，笑比哭難。難，主觀上的難，多為難過之意。（舉例，明明心情悲痛，卻不得不強(qiáng)做歡顏，不得不即為難），難得。難是對(duì)同一主體，從主體出發(fā)進(jìn)行難易的比較的。然后是論證的過程正方主要打客觀現(xiàn)實(shí)，這個(gè)正方比較好說，我就不細(xì)說了，胳膊傷著了，打字有些難受。反方呢，1，客觀現(xiàn)實(shí)是要打的，即不得不。（可以稱之為在虛假的平臺(tái)上進(jìn)行哭與笑的比較）是一個(gè)強(qiáng)有力的攻擊，正方的解釋是批判性的，需要進(jìn)行仔細(xì)思考，不如反方來得直接。2，真情的難得。（這個(gè)可以獨(dú)立一點(diǎn)，也可與第三點(diǎn)結(jié)合，同上，可稱之為在真實(shí)的平臺(tái)上進(jìn)行比較）3，打哭與笑的象征意義，即難得。[注]2，3點(diǎn)是需要一定程度的詭辯的~~而且，在全場(chǎng)，要始終把握住難的界定（是主觀上的難），

第三篇：哭比笑好一辯稿

尊敬的主席評(píng)委以及對(duì)方辯友：

大家下午好，今天我方的觀點(diǎn)是哭比笑好！堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，我方是有嚴(yán)格的理論依據(jù)，請(qǐng)大家聽我細(xì)細(xì)道來！我們不妨先看看究竟什么是哭什么是笑。新華字典上的解釋，哭一般定義為由于痛苦或激動(dòng)而流淚出聲。笑，指露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。

不可否認(rèn)，哭和笑都有其必然的意義，那為何哭比笑要好呢，我方將從生理，心理兩個(gè)方面來合理論證。

首先，哭和笑這兩個(gè)動(dòng)作都是人體肌肉引起的面部表情。對(duì)方辯友說了每笑一聲可以引起腹部到面部總共80塊肌肉的運(yùn)動(dòng)，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能都有鍛煉，而根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2009年的一份報(bào)告，哭可以引起背部腹部面部甚至肩膀上總共127塊肌肉的運(yùn)動(dòng)，這種鍛煉從范圍到數(shù)量都完壓了笑，所以，延緩面部皺紋加強(qiáng)心臟活力，還是哭一哭吧。同時(shí)，哭和笑都是情緒所致，而這兩種狀態(tài)下都會(huì)在體內(nèi)分泌多巴胺，眾所周知多巴胺有刺激神經(jīng)的作用，如果分泌過多而得不到及時(shí)排出會(huì)成為慢性毒藥損壞我們的身體健康。哭會(huì)流淚，流淚是人體第三大廢物排泄渠道，哭一哭，不僅多巴胺，其他毒素也會(huì)被清除出體外，不妨問一問，笑你行嗎？生理學(xué)上，哭的意義完全達(dá)到了90分，而笑的存在感才剛剛60分及格。

再看看心理學(xué)方面。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的聲明，笑已成為衡量身體健康的一種正確有效的指示器。這一點(diǎn)我方不否認(rèn)。而哭是情緒釋放的最大途徑，這就是為什么笑的終點(diǎn)也是哭——喜極而泣。科學(xué)家認(rèn)為如果在該哭時(shí)強(qiáng)忍住不哭可能會(huì)憋出病。美國(guó)生物化學(xué)家費(fèi)雷認(rèn)為人在悲傷時(shí)不哭相當(dāng)于“慢性自殺”。同學(xué)們啊，慢性自殺啊，不笑或許你只是亞健康狀態(tài)，不哭可就是生命危險(xiǎn)了！笑還包括嘲笑冷笑媚笑皮笑肉不笑，均非善良的人該做的，而哭則必定是情急之處，淚從中來。牢記八榮八恥，做一個(gè)真誠(chéng)善良真性情的人，好好哭大聲哭實(shí)乃我輩楷模。

為了良好的身體，健康的心理，我方一致告誡大家：切記切記，哭比笑，那是一定好的！

第四篇：中班繪畫：笑比哭好

城東幼兒園中班上學(xué)期第十八周教案（2012.9—2013.2）

中班繪畫活動(dòng)：笑比哭好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臉部感官以及感官變化產(chǎn)生的笑與哭的表情，學(xué)習(xí)用較簡(jiǎn)潔的線條畫出笑和哭的頭像。

2.引導(dǎo)幼兒用色彩來表達(dá)哭與笑的神態(tài)、體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

3.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)幼兒一盒油畫棒、一張圖畫紙、一面小鏡子。

2.笑與哭的表情圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1.教師作出哭的表情，幼兒關(guān)心地圍到老師身旁問老師怎么了？

2.教師恢復(fù)常態(tài)后，提問:（1）你們知道我剛才怎么了嗎？（2）你們是怎么看出來的？（3）你們看到我的眉毛怎樣了？（4）你們有沒有哭過？哭的時(shí)候，你們的表情是怎么樣的做給老師看看，好嗎？

二、示范作畫

1.老師想把自己的表情畫下來，可我看不到自己怎么辦呢？

2.教師取出小鏡子邊畫邊講解哭的表情:哭時(shí)眉毛皺在一起，嘴角向下彎，眼淚掉了下來了。

3.出示范畫，我這有一張畫，你們看得出我怎么了？是不是漂亮了？

4.請(qǐng)幼兒作出笑的表情，并和旁邊的小朋友互相觀看，啟發(fā)幼兒思考，分別用不同的顏色表現(xiàn)笑和哭。

三、幼兒作畫

1.請(qǐng)小朋友將圖畫紙一折為二，拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫下來。要大膽畫，將頭像畫得大大的，并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看，就知道是哭還是笑。

2.幼兒作畫時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)不能表達(dá)的幼兒再進(jìn)行觀察。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒拿著自己的繪畫作品，顯示笑與哭的表情，互相看像不像。幼兒之間互相討論一下，人們?cè)谑裁磿r(shí)候、什么情況下會(huì)笑？又在什么時(shí)候、什么情況下會(huì)哭？

活動(dòng)反思：

情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長(zhǎng)們的重視。活動(dòng)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自身的不良情緒，保持愉快情緒，遇到問題能積極想辦法解決的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道人的情緒是會(huì)變化的，情緒對(duì)身體健康有影響。難點(diǎn)是大膽表達(dá)自己的情緒，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。活動(dòng)中，由于孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸延懈鞣N情緒的體驗(yàn)，都能積極發(fā)言，并大膽表現(xiàn)自己愉快的情緒，師幼互動(dòng)效果較好。

第五篇：小班語言活動(dòng)《笑比哭好》

小班語言活動(dòng)《笑比哭好》

寧陜縣旱壩幼兒園 廖世霞

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子情緒容易外露，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭，為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時(shí)嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并組織了這次的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓幼兒知道笑比哭好。

２、學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

３、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。

活動(dòng)難點(diǎn)：

并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個(gè)。

２、少五官的娃娃臉若干。

３、猶如臺(tái)操作的作業(yè)紙若干。

活動(dòng)過程：

1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。

“聽聽什么聲音？”

２、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。

●情境表演一：笑

（１）“他們兩個(gè)是一對(duì)好朋友，看看他們是開心的還是難過的？”

（２）你們什么時(shí)候會(huì)開心、會(huì)笑呢？（引導(dǎo)幼兒展開想象）

（３）小朋友笑的時(shí)候是什么樣子的？

嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……

●情境表演二：哭

（１）“小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了？”

（２）你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)哭呢？

（３）小朋友哭的時(shí)候會(huì)是什么樣子的？

嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……

３、教師教育幼兒要勇敢，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。

４、給小娃娃貼上五官。

（１）教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。

（２）請(qǐng)兩個(gè)孩子上來試試。

５、歌表演“我快樂我就拍拍手”。

６、小組操作。

（１）給小娃娃貼五官。

（２）給小娃娃畫五官。

（３）給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。

評(píng)析：

整個(gè)活動(dòng)以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動(dòng)的發(fā)揮，活動(dòng)過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動(dòng)孩子們對(duì)哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認(rèn)識(shí)和了解。操作活動(dòng)更是讓孩子有了判斷、辨別的機(jī)會(huì)，讓孩子的知識(shí)更加的牢固。