第一篇：初中生物畢業考試卷

初中生物畢業考試卷

2012年煙臺市初中升學考試生物試題（帶答案）

本試題分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試題滿分100分，考試時間60分鐘。

Ⅰ卷（選擇題，共50分）

注意事項：使用答題卡的同學請將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如要改動，須用橡皮擦干凈，再選涂其它答案。不使用答題卡的同學請將答案答在Ⅱ卷前的答案表中。考試結束后，只交Ⅱ卷和答題卡。

一、選擇題（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）

1.“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發所用時間是最短的，只需兩三個小時。對于沙漠植物來說，影響萌發的最重要的環境因素是

A.溫度B.水分C.空氣D.光照

2.生物分類的最基本單位是

A.門B.綱C.科D.種

3.觀察洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片時，為了更清楚地看到細胞核，恰當的做法是

A.用碘液染色B.換用高倍鏡C.換用大光圈D.移動玻片標本

4.能夠接受刺激、產生和傳導興奮的組織是

ABCD

5.收看新聞聯播時，首先看到轉動的地球呈現綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈的

A.巖石圈、大氣圈、水圈B.大氣圈、巖石圈、水圈

C.巖石圈、水圈、大氣圈D.水圈、大氣圈、巖石圈

6.取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發現變紅的部位是

A.韌皮部B.形成層C.木質部D.髓

7.卷柏又名“九死還魂草”，它極耐干旱，能“死”而復生，具有頑強的生命力。它的繁殖方式是

A.分裂生殖B.孢子生殖C.種子生殖D.有性生殖

8.老師在課堂上展示了一種農作物的根（如右圖），你認為這種作物是

A.小麥

B.玉米

C.大豆

D.高粱

9.學校里種植了品種繁多的月季花，某興趣小組想讓一株月季開出不同色彩的花，應該采用的技術是

A.人工授粉B.扦插C.嫁接D.組織培養

10.5月31日是“世界無煙日”。吸煙有害健康，煙草中的尼古丁能殺傷大量精子，降低受孕率。人產生精子的器官和受精場所分別是

A.睪丸和輸卵管B.卵巢和輸精管C.睪丸和子宮D.附睪和輸卵管

11.骨髓移植能夠治療白血病，因為健康人的骨髓中有大量的造血干細胞，可不斷產生新的血細胞（如右圖），這一過程稱為細胞的A.生長

B.分裂

C.分化

D.分類

12.人們常說“煮過的蔬菜沒有新鮮蔬菜營養好”，你認為獲得證據的有效方法是

A.比較煮前和煮后蔬菜的重量

B.比較煮前和煮后蔬菜的葉綠素含量

C.測試煮過蔬菜的水的酸堿度

D.比較煮前和煮后蔬菜的維生素含量

13.蘋果、梨、葡萄、草莓等水果容易發生腐爛現象，引起腐爛的根本原因是

A.含糖量過高[DW2]B.細菌和真菌的侵染

C.過度使用化肥、農藥[DW2]D.貯藏方法不當

14.關注食品、藥品安全，維護我們的健康。下列常見做法，你認同的是

A.用水浸泡葉類蔬菜，可以減少農藥的殘留

B.發芽的馬鈴薯去芽后可食用

C.食品、藥品只要包裝完整，可根據需要食用或服用

D.“OTC”標志的藥物可以隨意加大服藥用量

成分 甲 乙 丙

水 90 99 95

蛋白質 7.00 0.00 0.00

葡萄糖 0.10 0.10 0.00

無機鹽 0.72 0.72 1.50

尿素 0.03 0.03 2.00

15.取某健康人腎臟不同部位的液體，進行分析比較，得到如右表數據（單位：克／100毫升）。

推測丙是

A.血漿

B.原尿

C.尿液

D.血液

16.哮喘是常見的呼吸系統疾病，嚴重的會導致肺泡的彈性回縮減弱，直接影響

A.肺與外界的氣體交換B.血液與組織細胞的氣體交換

C.氣體在血液中的運輸D.胸廓的擴張與回縮

17.流感是由流感病毒引起的疾病。張明注射了流感疫苗后，在流感流行期間未患病，但第二年流感再次流行時，卻患了流感。不恰當的解釋是

A.流感病毒發生了變異

B.流感病毒使人的免疫系統受損

C.流感疫苗產生的抗體在體內存留的時間較短

D.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

18.“鳥的全身都為飛行而設計”。與鳥類飛行生活相適應的特點是①前肢變成翼②長

骨中空③胸肌發達④體溫恒定⑤有氣囊⑥有復雜的繁殖行為

A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤

19.今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品種——“白虎”入駐煙臺南山公園。下列有關“白

虎”的描述，你不認同的是

A.白虎的白色性狀可以遺傳

B.白虎的生殖發育特點為胎生、哺乳

C.白虎的犬齒鋒利，盲腸發達

D.白虎入駐動物園利于生物多樣性的保護

20.右圖是某興趣小組的同學設計的探究蚯蚓習性的實驗

裝置圖，你認為他們探究的問題是

A.蚯蚓對光線有怎樣的反應

B.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響

C.蚯蚓對環境有怎樣的影響

D.蚯蚓是怎樣運動的21.今年5月中旬以來，我市患手足口病的兒童明顯增多。手足口病是由多種腸道病毒引起的兒童常見病，主要通過糞——口途徑傳播，下列預防措施不恰當的是

A.飯前便后及時洗手

B.服用抗生素提前預防

C.對玩具、餐具、水杯等定期消毒

D.發現疑似患兒及時送診

22.四位同學在探究“模擬保護色的形成過程”后，得出以下結論，你不認同的是

ABCD

23.植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無機鹽；小腸內表面有許多皺襞和小腸絨

毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲身體表面有許多纖毛，有利于身體的運動。這些事例

說明

A.生物與環境是相適應的B.生物體的結構與功能相適應

C.生物是從簡單到復雜進化的D.生物受到刺激能夠作出反應

24.三棘魚是一種容易在玻璃缸中飼養的魚類。繁殖期間，雄三棘魚的腹部會由銀白色變為

紅色，并經常發生相互間的猛烈襲擊行為，但對銀白色的雌魚，雄魚卻會主動示愛并帶入自

己的巢穴產卵。下列對雄三棘魚的敘述不正確的是

A.雄魚的腹部變為紅色表明已進入繁殖期

B.繁殖期的雄魚會襲擊紅色的三棘魚

C.繁殖期的雄魚會和銀白色的三棘魚和平共處

D.雄魚在繁殖期的攻擊行為是后天學習獲得的25.邏輯方法是人們依據事實，按照邏輯規則進行推理、判斷的思維方法，達爾文的進化論

就是通過邏輯推理構建的。下面對進化論的論述，你認同的觀點是

A.不能相信這種理論，因為它不能讓我們看到物種的變化過程

B.這種理論只能解釋某些動物的進化，但是不能應用于人類

C.進化論是一種通過科學實驗驗證的理論

D.進化論是目前一種建立在廣泛證據上的科學理論

2012年煙臺市初中學生學業考試生物試題

題號 一 二 總分27 28 29 30 31

得分

第Ⅰ卷選擇題答案表

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

得分

題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

得分

Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

注意事項：

1.答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。

2.請在第6頁右下角填上自己考場的座位號。

得分 評卷人

二、非選擇題（本大題包括6個小題，共50分）

26.（9分）花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質和脂肪。請回答下列

有關問題：

（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生。“麻屋子”指的是花生果實的，它是由花的發育而來的。花生油主要是從“白

胖子”的榨出來的，要驗證花生種子中含有脂肪，獲得證據的簡

便方法是：。

（2）農民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是；春

天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了，利

于種子的萌發。

（3）花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼

苗時要帶土坨，其目的分別是、。

（4）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量了兩個不同品種的花生，依

據測量數據繪出了右面曲線圖。請你解釋產生這種現象的原

因：。

27.（9分）心臟是輸送血液的“泵”，一次心跳包括了心臟的收縮與舒張過程，下圖是心臟

工作示意圖，請回答相關問題：

（1）心臟能將血液泵至全身，主要是組織收縮與舒張的結果。

（2）A表示的過程，血液的流向是。

（3）B表示的過程，其中［2］中的血

液進入［］，當血液流經毛細血管后，發生的變化是，血液最終由［］返回心臟的。

28.（6分）在生物學探究學習過程中，經常要應用“問題——假設——檢驗——結論”的方

法，在方法論上稱為“假設——檢驗”認知模式。如下圖：

（1）“探究魚鰭在游泳中的作用”實驗的假設是 ：，檢驗的方法是：。

（2）“小麥種子的呼吸作用”實驗的假設是：，檢驗

時應用的原理是：。

（3）“金魚藻的光合作用”實驗的假設是：，檢驗后得出的結論是：。

29.（8分）5月22日是“國際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護渤

海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網簡圖，請回答有關問題：

（1）該食物網中，帶魚和鳀魚的關系是；若鳀魚的數量大量減少，則的數量減少最多。

（2）鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營養。在該食物網中，這些生物

體內的能量最終來源于。如果這類生物因某種原因數量

急劇減少，將直接導致海洋生物

多樣性的減少。

（3）食物鏈越長，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產量最高的一條食物鏈

是。

（4）2011年渤海灣發生溢油事故，對渤海灣生態環境造成嚴重影響。溢油產生的大量有害

物質會沿著不斷積累，最終危害人類健康。溢油導致渤海灣水生生

物大量死亡，這說明生物與環境的關系是。該事件已經過

去一年，渤海灣的生態環境至今沒有得到完全恢復，說明生態系統的是有一

定限度的。

30.（9分）今年6月16～22日，第三屆亞洲沙灘運動會在海陽市舉行，請回答以下問題：

（1）右圖是海陽亞沙會吉祥物的卡通形象圖，它生動體現了亞沙會的口號“快樂在一起”。

“快樂”表明心情愉快，它是青少年的核心。

（2）亞沙會設置沙灘排球、龍舟、攀巖等13個比賽項目。當龍舟運動員劃槳時，要不停地

做屈伸動作，屈肘時，上臂的收縮。運動員比賽時需要消耗大量的能量，能

量主要是在肌細胞的中產生。

（3）如果你在現場觀看時，能看清遠處和近處的比賽場面，主要是因為眼球中［］的曲度可以調節；同時，在［］形成物像，最終在大腦皮層產生

視覺。

（4）你在觀看比賽時經常會情緒激動，伴隨著心跳加速，血壓升高，臉頰發熱。這是你的高度興奮，同時體內分泌的增加的結果，說明人體的生命活動受到的共同調節。

（5）滑水是亞沙會上觀賞性極強的一個項目。滑水運動員在水面上能保持身體的平衡，完

成各種優美、準確的動作，主要是依靠的協調作用。

31.（9分）養蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發育時期，請回答下列問

題：

（1）從圖中看出，蠶的發育經歷時期，這種發育過程

從幼體到成體有較大的變化，稱為。

（2）蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目

是。

（3）課外養蠶小組的同學發現，黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶

雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是；若讓

子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是。

（4）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培育出

能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現代生物技術稱為，這個

事例說明基因與性狀的關系是。

（5）蠶與人類的關系非常密切，請你列舉兩個事例：

2012年煙臺市初中學生學業考試生物試題參考答案及評分標準

一、選擇題（每題2分，共50分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 B D A D A C B C C A C D B

題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 A C A B B C A B C B D D

二、非選擇題（共6個小題，每空1分，共50分）

26.（共9分）

（1）果皮子房壁子葉將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現油跡

（2）胚發育完整，子葉含有的營養物質豐富，有利于種子的萌發

提高地表溫度，減少土壤水分的散失（保溫、保濕）

（3）降低蒸騰作用（減少水分的散失）防止根毛受損

（4）這是變異現象，生物的性狀是基因和環境共同作用的結果

27.（共9分）

（1）肌肉（心肌）（2）心房收縮，心室舒張由心房流向心室

（3）心室收縮，心房舒張左心室［1］主動脈動脈血變成靜脈血

［4］上下腔靜脈右心房

28.（共6分）

（1）魚的尾鰭能產生前進的動力，改變運動的方向（用木板或紗布）捆綁魚的尾鰭，觀察魚運動的變化

（2）小麥種子呼吸作用產生了二氧化碳二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

（3）金魚藻在光下產生了氧氣金魚藻光合作用產生了氧氣

29.（共8分）

（1）捕食和競爭鲅魚

（2）浮游植物物種（基因）

（3）浮游植物→中國毛蝦→帶魚

（4）食物鏈環境的變化會影響生物的生存自動（我）調節能力

30.（共9分）

（1）心理健康

（2）肱二頭肌線粒體

（3）［3］晶狀體［6］視網膜

（4）大腦皮層腎上腺素神經和激素

（5）小腦

31.（共9分）

（1）卵、幼蟲、蛹和成蟲完全變態

（2）28條

（3）顯性AA和aa、Aa1：1

（4）轉基因技術基因控制生物的性狀

（5）蠶絲為人類提供絲織品；蠶蛹可供食用；蠶是中外文化交流——絲綢之路的重要基礎；蠶賦予詩人靈感，形成膾炙人口的詩篇等等（開放性試題，答案中體現政治、經濟、文化、生活、藝術等方面合理內容即可得分，寫出一條給0.5分）

第二篇：畢業考試卷

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

(璀璨)(徘徊)(櫥窗)(寡婦)(侮辱)

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

(堅毅)(抵御)(羮堯)(碧玉)(褲兜)

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：乃、刃、氏、丟；按音序的排列的順序是：丟、乃、氏、刃。

（2）“魁”字是（半包圍）結構，按部首查字法查（鬼）部（4）畫；用音序

查字法應查大寫字母（kui）；可組詞：（魁梧）、（花魁）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：

⑴老師吩咐四小隊的同學.⑵四小隊的同學到福利院慰問老人

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

報紙上的消息果然被我找到了。

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉述句）

我忽然問母親，媽媽，你愛不愛爸爸？

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

人民建設祖國。

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

做事需要人動腦，但也要等待好時機

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

良藥雖然苦，但對病有好處，忠言會讓你聽起來不舒服，但能給你最好的建議

③害人之心不可有，防人之心不可無。

我們不可以害人，但也要防止別人害我們。

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。﹙比喻﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙夸張 ﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙擬人﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙反問 ﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（對偶）

六、下列句子中意思不同的一項是（A）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是“因境設辭”的典范：比如到朝鮮訪問，他就說：“愿我們的友誼像

鴨綠江一樣源遠流長。”到尼泊爾，他則說：“愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯

麗。” 同樣說友誼，但兩國的地理環境不同，他就用了不同的比喻。

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：1、3、6、4、5、2

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（√）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（√）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（√）

⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（×）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？我會好好勸解父母，讓他們不要再吵架了，盡量讓父

親少喝酒。

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾

杯鴨溪窖（jiao）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：

堅毅、強悍（han）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（xie）為民”的同志寫了一封信。“解為民”

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊

生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是

真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。

老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。

老人揣（chuai）上積攢（zan）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火

車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當的關聯詞。（C）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（B）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（C）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？C、（1.5分）

A、正面描寫B、側面描寫

C、正面描寫和側面描寫相結合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”： 直接引用② “兒子”：特殊含義

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內容合理，還要有想象力。字數在200個以

內。

敬愛的父親：

您近來身體可好，兒子在邊防生活得很好，請您不要掛心，兒子一定會好好保重的！

祝您萬事如意

您的兒子

2014/6/16

十二、作文。（30分）

請以“作業的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字數500個左右。

作業的難題

今天星期天，我在家里做作業。做完了回家作業，我就做起了自己從書店買來的練習題。

前面那些題目，我很快就做好了。做到最后一道題目時，我覺得腦筋不好使了。無論怎么想，我也沒有想出解決那道題目的辦法來。我查書找資料，還是沒有找到解決那道難題的方法。

這時，我頭上冒出了熱汗，心里在想怎么辦？只能去拜托爸爸來想辦法了。可是，不知道怎

么搞的，爸爸看了題目，細細想了一會愁容浮上了臉。我想看來媽媽也做不出了，還是另外

找老師請教吧！

于是，我叫爸爸陪我一起去老師家請教解題的方法。來到老師的家里，我虛心地向老師

請教。老師，看了看題目，想了一會兒對我說：“這道題目我也一下子沒有想到解題的方法，讓我想一想，想到以后再跟你說。”我看到老師看著那道題目皺起了眉頭，苦苦思考著。我就坐在一邊也在認真地思考著。

又過了一會兒，老師的臉上露出了笑容。我想看來老師想出了辦法。果然，老師笑著對

我說：“好了，有辦法了，其實非常簡單。你看這個圖形中Ｆ是中點，而陰影部分的面積是

一平方米。那么另外一半的面積也是一平方米。那個大三角形是整個正方形的一半，那就是

二分之一。這個三角形也是一半，而根據那個中點可以看出它是四分之一。下面的三角形是

四分之一，那它的一半就是八分之一了。現在可以通過計算看到陰影部分的面積占整個圖形的十六分之一。那么，根據題目知道陰影部分的面積是一平方米，那么整個正方形的面積就

是???”我搶著說：“十六平方米。”“對，就是十六平方米。你知道這道題目的解題思路了。”

我說：“讓我再想想。”

我想了一會兒，還是沒有想通。老師就對我說：“關鍵是在正方形上面再加一條線。”

于是，我在許多地方加上線再看，可是加了幾條線以后，我還是沒有找到解題的方法。我用

疑慮的目光看著老師。老師耐心地對我說：“你看在這兒加一條線不就解決問題了嗎？”我看到那條線立刻想到那只三角形是四分之一正方形。“好，我會做了！”我立刻動手寫了起來。哈哈，難題很快就解決了。看來解決難題的方法是要找對關鍵！

真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村吶！

第三篇：語文畢業復習考試卷

六年級語文畢業復習考試卷

考試時間：90分鐘總分：105分

一、基礎部分（37分）

1、下列字的注音無誤的一組是（）（2分）

A．殲（jian）滅河堤（di）緋（fei）紅矍（jue）鑠

B．老嫗（yu）逮（dai）捕匣（jia）子一水間（jian）

C．似（shi）乎郵差（cha）心急如焚（fen）幼仔（zai）

D．忍受（sou）暮然（mo）戛然（jia）知識（shi）

2、將下列錯別字用橫線畫出，并將正確字在括號內改正。（6分）

獲益非淺（）明辯是非（）洗耳躬聽（）

以身作責（）江陽似火（）燃眉之極（）

3、根據意思寫出與“看”有關的詞語。（4分）

（1）睜大眼睛看著（）（2）聚精會神地看（）

（3）從旁嚴密地注視（）（4）很快地看一下（）

4、把下列歇后語或詩句補充完整。（10分）

（1）泥菩薩過河——（）。

（2）（），近墨者黑。

（3）（），每逢佳節倍思親。

（4）百川東到海，（）。

（5）（），相煎何太急？

5、3、按要求改寫句子。（6分）

（1）、在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。（縮寫）

（2）、小鹿在小溪邊走來走去。（改成擬人句）

（3）、不到三小時左右，教室就打掃干凈了。（用修改符號在原句修改）

6、一次辯論會上，兩名同學就乞丐乞討現象展開了辯論，一名學生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另一名學生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題的。(4分)

7、（3分）普希金著名的童話詩()(作品名)，講述漁夫的妻子貪得無厭、永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得，啟示我們

8、魯迅稱《史記》這部書是“”。（2分）附加分（5分）成語接龍

目不忍見 →（）→（）→（）→（）→（）

二、閱讀理解（33分）

風雪夜中的一盞燈

我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習慣地向對面山腰望去 透過紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向對面山腰跑去。

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅?? 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門??回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容??

學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路??

1、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

喜歡（）前進（）寒冷（）急忙啊（）

2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

分外（）吃驚（）明亮（）往常（）

3、給文章第3自然段前部分加上標點。（3分）

4、選擇正確的答案，（在序號上打“√”）（2分）

（1）一個風雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明“我”尊敬關心老師。

（2）一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業，說明張老師忠誠于黨的教育事業。

5、摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。（2分）

____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6、理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。（4分）（1）“看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。” 我難受是因為（）a、張老師冷得厲害。

b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。

c、張老師的工作環境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的（2）“學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。” 文章寫這一句是為了說明（）A、“我”畢業離校已有多年。B、張老師教出了許多學生。

C、張老師多年如一日辛勤工作，培養了許多學生。D、在漫長的歲月中，張老師培養了一批批學生。

有趣的樹木

我國云南省的西雙版納自治州，人們稱它是植物王國皇冠

（guān guàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長著許多有趣的樹木。

有一種樹，叫做黑心樹，不僅名字古怪，而且樣子也長得高大古怪，更怪的是樹干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟給它取了一個很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領，你把它的主干鋸了，第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干，再鋸再長，越長越多。當地居民在住宅附近種上十來棵這種樹，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹”。密林中另一種有趣的樹，叫做輕木。這種樹生長十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的木材一個人就能背（bēi bai）起來。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運起來可省力啦！

與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點的人還端不起來。鐵力木不但重，而且木質致密、堅硬異常，是建筑和制作名貴家具的優良用材，還能用來制作高級樂（yua la）器。

西雙版納生長著5000余種（zhǒngzhòng）植物，有趣的樹木還多著呢！

1、短文中的多音字，請劃去錯誤的讀音。（5分）

2、用波浪線“﹏﹏”畫出本文中前后照應的句子。（2分）

3、全文是按先（）再()后（）的方式構篇的。（3分）

4、黑心樹最主要的特點有哪些？（3分）

5、用“——”畫出最能說明輕木輕、鐵力木重的語句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自還有哪些特點？（5分）

三、作文（30分）

題目：在我成長的道路上 要求：

1、寫出你是怎樣嚴格要求自己的，或者是怎樣在老師、家長、同學的幫助下成長的，或是在成長路上的教訓、啟示等。

2、在記敘中要有適當的抒情和議論。

3、不少于450字。

第四篇：成都市2011級初中生物畢業考試題

成都市2011級初中生物畢業考試題（附答案）

一、選擇題（每題2分，共40分）

1、人年幼時，長骨的長長與下列哪種結構的細胞密切相關C

A．骨膜B．骨髓C．骺端軟骨層D．骨松質

2、關節通常指骨與骨之間能夠活動的連接。關節的基本結構包括A

A．關節面、關節囊和關節腔三部分

B．關節頭、關節窩和關節軟骨三部分

C．關節面、關節囊、關節腔和關節軟骨四部分

D．關節頭、關節窩、關節面和關節軟骨四部分

3、家燕秋去春來，家燕這種又規律的、周期性的行為稱為D

A．繁殖行為B．社群行為C．取食行為D．節律行為

4、下列關于動物的敘述錯誤的是C

A．動物是生物圈中的消費者

B．動物是食物鏈中不可缺少的成員

C．動物能夠影響植物的生活，但不能改變環境

D．動物能夠適應其生活的環境

5、我國有許多聞名世界的特產珍稀動物。下列不屬于我國特產的珍稀動物是

A．亞洲象B．揚子鱷C．扭角羚D．大熊貓

6、下列屬于生物圈中生產者的是B

A．乳酸菌B．藍藻C．蘑菇D．枯草桿菌

7、下列微生物中，不屬于生態系統中分解者的是C

A．枯草桿菌B．蘑菇C．病毒D．酵母菌

8、人類產生精子和卵細胞的器官分別是D

A．輸精管和輸卵管B．前列腺和子宮

C．精囊些和子宮D．睪丸和卵巢

9、下列動物的發育過程，屬于變態發育的是A

A．青蛙B．家鴿C．金魚D．家兔

10、下列不屬于無性生殖的是D

A．孢子生殖B．出芽生殖C．植物組織培養D．種子繁殖

11、美國科學家米勒通過實驗證明，在類似于原始地球的條件下B

A．無機小分子可以生成無機大分子

B．無機小分子可以生成有機小分子

C．有機小分子可以生成有機大分子

D．有機小分子可以演變為原始生命

12、至今仍被生物分類學家們廣泛使用的雙名法，是下列哪位科學家創立的A．林奈B．巴斯德C．達爾文D．孟德爾

13、下列生物中，沒有細胞結構的是A

A．T噬菌體B．根瘤菌C．青霉菌D．藍藻

14、在遺傳學中，生物個體的基因組成叫做B

A．基因組B．基因型C．表現型D．等位基因

15、一對夫婦都是雙眼皮，基因型都是Aa,則子女的基因型是D

A．aaB．AAC．AaD．以上都有可能

16、下列關于基因型、表現型與環境三者之間關系的敘述，正確的是C

A A

1A．基因型是表現型決定的B．表現型是環境決定的C．表現型是基因型和環境條件共同決定的D．基因型是表現型和環境條件共同決定的17、生態系統是指下列哪兩種成分彼此作用而構成的一個統一整體C

A．生產者和消費者B．生產者和分解者

C．生物和非生物環境D．生產者和環境

18、人類在生態系統中扮演的角色是C

A．生產者B．生產者和消費者C．消費者D．消費者和分解者

19、下圖是由浮游植物、人、浮游動物和鱸魚四種生物所構成的能量金字塔。圖中a、b、c、d依次代表的生物是C

A．人、浮游植物、浮游動物和鱸魚

B．鱸魚、浮游動物、浮游植物和人

C．人、鱸魚、浮游動物和浮游植物

D．浮游植物、浮游動物、鱸魚和人

20、當前，在破壞生態系統穩定性的因素中，對生態系統影響最大的是B

A．地震因素B．人為因素C．火山因素D．戰爭因素

二、填空題（每空1分，共24分）

1、動物的行為可以分為先天性行為和先天性行為是一種本能行為，這種行為是通過遺傳和自然選擇進化而來的。

2、科學家研究動物行為的方法主要有法兩種。

3、在保護動物多樣性的各項措施中，把包括保護對象在內的一定面積的區域劃分出來，進行保護和管理，稱為就地保護。它不僅保護了該區域內的珍稀動物，還保護了動物賴以生存的環境。

4、人進入青春期后，女孩每月一次的男孩有時睡夢中會出現精液排出的現象，叫做遺精。

5、像馬鈴薯的塊莖繁殖那樣，不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，叫做無性生殖。綠色開花植物能夠利用其營養器官繁殖新個體，這種無性生殖方式叫做營養生殖。

6、達爾文自然選擇學說的理論告訴我們，自然選擇是通過實現的，生物的多樣性和適應性是自然選擇的結果。

7、化石是最有說服力的生物進化證據。化石記錄顯示：形成早的古老地層中，化石生物的種類少，結構簡單而低等。

8、種子植物是植物界最高等的類群。根據它們種子的外面有無的包被，種子植物被分為被子植物和裸子植物植物兩大類。

9、脊椎動物是動物界中結構最復雜，進化地位最高的一大類群。它主要包括類、爬行類、鳥類、哺乳類五大類動物，這其中又以哺乳類動物最高等。

10、酒藥中含有曲霉、毛霉、酵母菌等多種微生物。在米飯發酵生成米酒的過程中，首先是 把淀粉轉化成葡萄糖，然后，再經過的代謝過程把葡萄糖轉化成酒精。

11、基因是的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現。

12、生態系統的營養結構基礎是食物鏈和食物鏈是指生態系統中生產者與消費者之間，消費者與消費者之間通過捕食與被食而形成的鏈條式食物關系。

三、分析與識圖（17分）

1、人口普查的大量數據表明，全世界范圍內男女性別的比例是基本平衡的。為什么人群中男女數量是基本相等的呢？這可以從人類性別決定的方式上加以分析和解釋。（7分）①人類在傳宗接代過程中，女性只產生一種含X性染色體的卵細胞；男性會產生含X性染色體和含Y性染色體的兩種精子。

②在男性的精液中，以上兩種精子的數量是相等的且生活力大體一致，因此，在受精作用的過程中，形成XX受精卵和XY受精卵的概率應該是相等的。

2、下圖是南極食物網的簡圖。（10分）

①寫出其中任意一條完整的食物鏈：浮游植物→小魚→海豹→

虎鯨。

②物質循環和能量流動是生態系統的重要功能。輸入該食物

網的總能量，來自于圖中浮游植物的光合作用。

③進入這個食物網的能量是沿著圖中各條食物鏈依次流動的。能量在流動過程中會逐級遞減。因此，圖中數量最少、儲存能量最少的生物種類是虎鯨。

④要實現上述海洋生態系統的物質循環，除圖中各種生物外，還

必須又一種生物成分是分解者，例如細菌、真菌等。

四、分析與探究（19分）

1、已知豚鼠的黑毛和白毛是一對等位基因B和b控制的性狀。某校動物飼養室里養有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠，為了探究這三只鼠的基因型，于是同學們進行了如下兩組雜交試驗。（9分）

①讓黑毛雌鼠（甲）與白毛雄鼠（丙）交配后，共生了4窩小豚鼠，其中10只黑毛，8只白毛。

②讓另一只黑毛雌鼠（乙）與白毛雄鼠（丙）交配后，共生了5窩小豚鼠，全部是黑毛。根據以上雜交試驗，試分析回答

①根據②組雜交試驗，可以判斷黑毛性狀是顯性。理由是如果白毛性狀是顯性，則第②組雜交試驗后的小豚鼠不可能全是黑毛，故黑毛性狀為顯性。

②寫出甲、乙、丙三只豚鼠的基因型：

甲Bb，乙BB，丙bb。

2、為了探究骨的成分和特性，某校初二年級的同學們曾做過如下實驗。（10分）

認真閱讀以上實驗方案，丙回答以下問題：

①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中，燃燒掉的是有機物，燃燒后的骨變得硬脆，骨失去了原有的彈性。實驗結果與對照組比較，你的結論是無機物使骨又一定的硬度。②同學們在開展以上實驗探究時，他們所作的實驗假設是：假設骨中的無機物使骨又硬度，有機物使骨又彈性。

③實驗Ⅱ與對照組相比，實驗中的變量是有無稀鹽酸。

④根據以上實驗獲得的結論，請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座，并關照老年人乘車安全的科學道理。

老年人骨中有機物減少，所占比例小于1/3，這樣的骨彈性小，易骨折，因此我們應主動為老年人讓座，關照老年人乘車安全。

第五篇：小學六年級語文畢業考試卷

小學六年級語文畢業考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結構，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查

大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼但兩國的地理環境不同他就用了不同的比喻

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信。“解為民”

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當的關聯詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B、側面描寫

C、正面描寫和側面描寫相結合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內容合理，還要有想象力。字數在200個以

內。

十二、作文。（30分）

請以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字數500個左右。

人教版小學六年級語文畢業試卷

班級：姓名：成績：

一、基礎知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集

體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯系上下文解釋（綠色圃中小學教育網）詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）