第一篇：2014涼州區黃羊鎮小學畢業考試卷

蘭州市小學語文畢業考試卷

一． 漢語拼音（７分）

１． 在大寫字母下面寫出相應的小寫字母。（２分）

ＡＢＤＥＦＱＲＴ

２． 給帶點字選擇正確的讀音，不要的用斜線劃掉。（２分）逆風（yìlì nì）允許（yǒng yǔn yún）

３． 看拼音，寫詞語。（３分）

zǔ náoān rán wúyàng

二． 漢字（１１分）

１． 下列詞語中加點字有幾種解釋，在你認為最恰當的解釋的番號上打“√”。（２分）

①迷惑不解Ａ、分開、解開；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白。②斬釘截鐵Ａ、阻攔、停止；Ｂ、切斷、割開；Ｃ、量詞，表示節、段。

4．找出下列詞語中的錯別字，用斜線劃掉，把正確的寫在括號里。（3分）垂頭傷氣（）付荊請罪（）蚊絲不動（）

三、詞語（11分）

１． 選詞填空（4分）

①發布 發展 發生 發現 發明

今天早上，氣象臺（）了大風警報。傍晚，天氣果然（）了變化。當時，我站在家門口，首先吹來一絲絲微風，樹葉開始晃動。不一會，微風（）成狂風，把樹枝都吹斷了。

②因為……所以……； 不但……而且……； 如果……就……（2分）

A．（）寫毛筆字能練好書法，（）能陶冶人的性情。

B．（）她不注意用眼衛生，（）視力下降了。

２． 把成語補充完整。（3分）

完歸（）趙興國安（）身臨其（）

３． 從下列詞語中找出兩組近義詞和反義詞，寫在括號里。（４分）繼續懊誨似乎責備贊揚好像停止悔恨近義詞：（）（）

反義詞：（）（）

三． 句子（１７分）

１． 判斷下列句式，再選擇填空。（３分）

① 沒有他們的辛勞，就沒有石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。（）

②大雨沒喘氣，一連下了五天五夜。（）

③ 我一定像同學們那樣用功，爭取在學習上取得更大的成績。（）1

④海水向岸邊奔來，像野馬一樣咆哮。（）２． 照樣子，把句子換個說法，不改變句子的意思。（２分）例：這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢？ ① 這幅畫線條流暢，色彩鮮艷，一定會獲得最高獎。

例：我把這個困難克服了。

這個困難被我克服了。

② ６號隊員把足球飛快踢進了球門。

３． 在原句上修改病句。（４分）

① 這場拔河比賽非常激動，最終決出了冠軍。

② 同學們贊揚陳明時，總是說自己還做得不夠。

５． 聯系上下文，領會句子含義，并選擇朗讀的語氣，在你認為正確的后面打“√”。（４分）

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

① 小女孩他們快樂地飛到另一個地方去生活，那兒沒有寒冷、饑餓和痛苦。（）

② 小女孩死了，她離開了這個充滿寒冷、饑餓、痛苦的世界。（）③ 這句話應讀出的語氣：Ａ、輕松愉快；Ｂ、悲哀低沉（）

四． 閱讀（２４分）

１． 按課文原文填空。（４分）

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋

按起琴鍵來。

２． 把課文的題目、主人公、主要內容用線連起來。（3分）

賣火柴的小女孩李大釗凍死街頭

十六年前的回憶小女孩勇敢機智、善待友人

將相和桑 娜被捕前后的斗爭

窮人藺相如勤勞善良的行為。

五． 作文。（３０分）

以《這事，真讓我激動》為題，寫一篇４００字以上的記敘文，注意把為什么讓你激動寫具體。

小學六年級語文畢業考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里＿將 ＿巨 奉＿＿幕＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結構，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云

南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信。“解為民”

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓

寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當的關聯詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B、側面描寫

C、正面描寫和側面描寫相結合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內容合理，還要有想象力。字

數在200個以內。

十二、作文。（30分）

請以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字數500個左右。

第二篇：涼州區黃羊鎮三河小學精準扶貧工作匯報

涼州區黃羊鎮三河小學 精準扶貧工作匯報

為認真貫徹落實上級有關精準扶貧的相關文件和會議精神，切實做好三河村精準扶貧工作，現就我校開展精準扶貧工作情況匯報如下：

一、基本情況

黃羊鎮三河村現有總戶數456戶，人口1935，建檔立卡戶173戶，人口672，其中，建檔立卡幼兒12人，享受資助4人，享受資助1200元；建檔立卡小學生22人，享受資助3人，享受資助150元；建檔立卡初中生11人，享受資助,2人，享受資助200元；建檔立卡高中生18人，享受資助0元；建檔立卡中職生4人，享受資助1人，享受資助1000元；建檔立卡高職生0人，享受資助0元；建檔立卡本科生4人，享受資助4人，享受助學貸款22400元。2014屆兩后生53人，其中建檔立卡戶學生27人；2015屆兩后生62人，其中建檔立卡戶學生26人。

黃羊鎮三河小學現有教學班級7個（1個幼兒班），在校學生134人（其中幼兒32人），學校服務半徑3公里，按照就近入學原則，轄區內適齡兒童入學率100%。

二、附設幼兒班建設情況

我校附設幼兒班1個，在園幼兒32人，根據我校實際情況，自籌資金在假期里對幼兒教室內外進行粉刷、美化；對幼兒活動場地進行了硬化；并積極協調，得到水電幼兒園的支持，獲贈幼兒桌椅等教學設備，極大地改善了幼兒班辦學條件。

三、存在問題

1、缺少幼兒專業教師。

2、幼兒園缺乏玩具、戶外活動設備。

3、缺乏音樂、體育器材。

4、電教設備陳舊，電腦數量不足，需要配備。

四、解決的措施和方法

1、學校積極多方籌措資金努力解決力所能及的困難。

2、申請相關項目支持，解決器材、設備不足的問題。

第三篇：涼州區黃羊鎮廣場中學少年宮活動總結

涼州區黃羊鎮

廣場中學鄉村少年宮活動總結

廣場中學 2013年4月

涼州區黃羊鎮

廣場中學鄉村少年宮活動總結

我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

我校成立了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境

我校以城鄉發展融和為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳黑板報10余期。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場2個、固定乒乓球臺5個、活動乒乓球臺3，臺球案2個；200米環形跑道1條、平衡木、單杠等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有音樂器材室、美術器材室、實驗室；有圖書室，藏書2.1萬冊左右；有多媒體室一間、活動多媒體設備一套、電腦教室2間，用于少年兒童現代信息技術教育。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、陣地服務時間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上通過大課期間搞好常規活動項目(如每周二、四的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動)、周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、具體工作開展情況

（一）時間安排

1、利用課間操開展校園集體舞大課間活動，每周星期二、四各興趣小組 4：30-5：30（住校學生50:30-7：00）開展的“音樂、美術、藍球、乒乓球、羽毛球、民族歌舞、計算機、閱讀、經典誦讀、趣味英語”等課外興趣小組活動。

2、用雙休日及寒署假上午 9：30－11：00，下午 2:30-3:30 等課余時間，向我鎮未成年人開放，這樣，讓農村的孩子都能享受到同樣的教育資源。

（二）活動情況

1、科技實踐園。我校鄉村少年宮利用空地開設科技實踐園四塊，讓同學們親自動手種植花草，共有 78人自愿參加，分批開展活動，讓同學們更深刻的體會到一份耕耘、一份收獲的道理，有效幫助同學們學科學、用科學、愛科學和積極探究、勇于創新的精神，在體驗勞動的快樂中學習到知識。同時還能磨煉同學們的意志，進一步提 升他們的創造力和實踐技能，使學生接近土地、熱愛自然、尊重勞動，促進學校的素質教育。現在，科技實踐園通過教師及學生的共同努力，原本是一片荒土的園地如今已長出了嫩綠的新芽。

2、校園集體舞。此項活動深受同學們喜愛，我校學生全員參與，現已經將其融入大課間活動中。大課間已經成為了我校鍛煉身體的又一特色。

3、經典誦讀。現共有 233 人參加，主要是基本語言口語表達練習及誦讀經典，讓學生在練習中成長，在誦讀中傳承祖國幾千年的文化。

4、舞蹈。此活動共有66人參加，舞蹈對農村孩子來說還是比較陌生的，很多學生缺乏自信，喜歡跳舞又怕別人笑話。舞蹈老師先發展了幾個膽子大一些的學生訓練，還在操場表演，吸引了很多學生圍觀，慢慢的參加的學生越來越多。經過一段時間的培訓及活動的開展，這些學生更陽光、更自信。

5、體育活動。健康體魄是為祖國和人民服務的前提,是中華民族旺盛生命力的體現，體育活動是同學們喜聞樂見，是同學們樂于參與的項目，在少年宮體育活動中，參與人數共 237人。每一次活動的開展，都能聽到學生們的歡笑聲，積極推進了學生的體質教育。尤其是棋類活動，在我們鍛煉身體的同時，再動動腦。腦與力結合，讓學生全方位發展。我們的輔導員根據活動安排時間開展各項體育活動。并積極開展各項體育活動，并以此來激勵學生，真正做到了樂中求學，鍛煉身體。

6、繪畫書法。在我校鄉村少年宮繪畫書法興趣小組活動的開展中，充分讓繪畫與書法相結合，讓學生在學習繪畫中體會用手中的筆描繪身邊的美、發現身邊的美、表現身邊的美！更讓學生在學習書法的過程中體會中國的國粹，讓經典與創新結合。讓農村孩子也能發揮自己、表現自己、為自己明天踏入社會作好充分準備。

7、音樂。合唱隊的建設更是為農村孩子開拓了新的展現平臺，在學校專業音樂教師的指導下。在節慶日時，合唱隊利用學到的知識、技能唱響節日的到來。今后，計劃在校外聘請專業的樂器教師對學校教師進行培訓。采用教師先學、再帶動學生的模式進行鼓樂隊的培養。

8、趣味英語展風采。我校鄉村少年宮還開展趣味英語等豐富多彩的活動，趣味英語小組每次開展活動時，我們都能聽到同學們爽朗的笑聲。

9、我們利用節假日開展“我們的節日”“我們的天地”“我用雙手畫明天”“誠信在我心中誦讀比賽”“唱響明天”等等活動，讓學生在節日中體會民俗民風，參與實踐，感受參與活動的快樂，并在快樂中學到知識、學到技能。

三、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

1、少年宮已逐步農村孩子思想道德建設的主陣地、文體活動平臺、科普活動場所、社會實踐基地。

2、學生自愿選擇參加少年宮活動，92%的學生根據個人的興趣愛好到少年宮參加活動，在活動中得到鍛煉和提高自己，達到了以樂促智的效果。

3、學生在少年宮活動中發揮特長，促進了基礎能力和基本技能的提高，達到了以技促能的效果。

4、學生把誦讀的經典運用于現實生活中，在家孝敬父母、在校尊敬師長、在社會奉獻他人，達到了以讀養德的效果。

5、學生對鄉村學校少年宮活動的滿意率達96.7%，家長對鄉村學校少年宮活動的滿意率達91.3%。

四、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

五、今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多。

第四篇：涼州區黃羊鎮二壩中學黨支部黨建活動亮點

黃羊鎮二壩中學黨支部黨建活動亮點

黃羊鎮二壩中學黨支部下設3個黨小組，共有黨員19名，其中女黨員3名。

學校黨支部緊緊圍繞一個中心兩個基本點三條主線。即：以學校科學發展為中心（質量是核心，設施設備是依托，安全是保障），堅持教師專業成長，堅持學生全面發展；抓住質量是學校生命線，安全是學校保障線，法治是學校警戒線。學校黨員教師帶頭做到一人多崗，認真履行各崗位職責，學校設立的“二處五室”，均有黨員教師作為負責人，分工協作做好各項工作，確保了學校有序高校運行。

第五篇：小學六年級語文畢業考試卷

小學六年級語文畢業考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結構，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查

大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼但兩國的地理環境不同他就用了不同的比喻

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信。“解為民”

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當的關聯詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B、側面描寫

C、正面描寫和側面描寫相結合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內容合理，還要有想象力。字數在200個以

內。

十二、作文。（30分）

請以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字數500個左右。

人教版小學六年級語文畢業試卷

班級：姓名：成績：

一、基礎知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集

體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯系上下文解釋（綠色圃中小學教育網）詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）