第一篇：新桃花心木 筆記答案

2013-2014第二學年度六年級語文《桃花心木》知識點

一、找出下列句子中的錯字并改正

1.更奇怪的是，桃花心木苗有時莫明其妙地枯萎了。（名）2.如果無法在這種不確定中級水生長，樹苗自然就枯萎了。（汲）

二、選擇恰當的詞語填空

1.后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律（規矩規律）。

2.我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人 偶爾（偶爾偶然）回來家里喝茶。

三、課文要點

1、本文是我國臺灣著名作家的一篇散文。文章語言樸實流暢、寓意深刻。課文以“桃花心木”為題，不是單純地寫樹木，而是借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是借物喻人 的寫法。寫一個種樹人讓“樹木自己要學會在土地里找水源”的育苗方法，班級姓名

說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

2、文章以—越來越奇怪—更奇怪 —非常感動

3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。這句話中的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難

說明了只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。

4、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。如種樹人所愿，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。

第二篇：新桃花心木 筆記

2013-2014第二學六年級語文《桃花心木》知識點

一、找出下列句子中的錯字并改正

1.更奇怪的是，桃花心木苗有時莫明其妙地枯萎了。（）

2.如果無法在這種不確定中級水生長，樹苗自然就枯萎了。（）

二、選擇恰當的詞語填空

1.后來我以為他太忙，才會做什么事都不按（規矩規律）。

2.我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾偶然）回來家里喝茶。

三、課文要點

1、本文是我國臺灣著名作家的一篇散文。文章語言樸實流暢、寓意深刻。課文以“桃花心木”為題，不是單純地寫樹木，而是借，來比喻，這是的寫法。寫一個種樹人讓“樹木自己要學會在土地里找水源”的育苗方

班級姓名

法，說明了的重要意義。

2、文章以———

3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

這句話中的“不確定”是指說明了

4、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。因為種樹人來的目的就是，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起，會，種樹成功了。

第三篇：《桃花心木》作業答案

《桃花心木》作業

學生姓名：家長簽名：

一、看拼音，寫詞語。

chā yāngguī lǜǒu ěrkū wēimò míng qí miàomó fǎngjí shuǐyōu yǎ（插秧）（規律）（偶爾）（枯萎）（莫名其妙）（模仿）（汲水）（優雅）

二、給句中帶點的字詞選正確的解釋，在括號里寫上序號。

幸：A、幸福；幸運B、認為幸福而高興C、望；希望D、僥幸

1、幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。（D）．

2、我們非常慶幸自己生活在一個和諧富足的社會里。（B）．

一旦：A、一天之內（形容時間短）B、表示忽然有一天C、表示如果有一天

1、一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。（C）

2、百年基業，毀于一旦。（A）．．．．

名：A、名稱B、名義C、有名聲的D、說出E、占有

名存實亡（B）名落孫山（A）莫名其妙（D）名山大川（C）

三、照樣子寫出跟下列詞語結構相同的詞語。

從從容容（世世代代）（干干凈凈）（來來往往）（大大方方）無緣無故（百發百中）（自生自滅）（不慌不忙）（無邊無際）

四、寫出句中帶橫線詞結構相同的詞語。

1（經常）

2猶猶豫豫）

3（自立）

五、把下面句子中畫線的部分換成一個成語。

1（無緣無故）

2（目不轉睛）

3（隔三差五）

4（莫名其妙）

六、結合課文內容，選擇正確答案劃“√”

1、“桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了”是指：A、桃花心木是一種名貴的樹木，不精心呵護就枯萎了。B、種樹人水澆得不勤。C、√桃花心木苗沒有經過考驗，無法在不確定的環境中汲取水分。

2、“在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗”是因為：A、√他們在不確定的生活中歷經考驗，耐挫性和應變能力較強，比較能經得起生活的考驗。B、他們在變化無常的天氣中鍛煉體格，能頑強地生存下去。C、在不確定的生活中他們的見識更廣。

七、閱讀課文選段，回答問題。

一

樹苗中下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，àng）也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

n sàn）步，種樹苗的人（偶爾

我越來越感到奇怪。

莫名其妙）地枯萎了。所以，他來的時候總會òng）。

1、把文中括號里不正確的讀音和詞語劃掉。

2、用“有時??有時??有時??”寫一句描寫天氣變化的句子。

這幾天的天氣變化無常，天空有時露出太陽的臉，有時陰沉下來，有時下起毛毛雨。

3、“奇怪”一句在文中反復出現了三次，找出相關連的句子畫上“——”。種樹人的哪四種做法令“我”感到奇怪呢？

（1）澆樹間隔的時間沒有規律。（2）澆水的量沒有規律。

（3）澆樹的時間沒有規律。（4）來的時間總會帶補種的樹苗。

二

種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

1、給句子中加點的詞選擇恰當的含義。

A、生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。B、不知哪一顆桃花心木樹苗會枯萎。

C、老天下雨是算不準的。

（1）如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。（C）．．．

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗。（A）．．．

2、對文中畫線句子含義理解正確的一項是（B）

A、桃花心木在不確定中找到，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機。

B、人只有在不確定中生活，經歷磨難，才能成為意志堅強、有所作為的人。

3、理解帶“~~~~~”句子填空。

就桃花心木而言，“很少的養分”指不確定的水源，“巨大的能量”指拼命扎根生長，成為百年大樹。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出獨立自主的人。這是一種借物喻人的表達方法。

第四篇：桃花心木閱讀及答案

《桃花心木》閱讀

鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝（qī蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾）會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時 莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵會枯（kū wěi）呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是忙人怎么可能做事從從容容 ？

我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么 無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以（收成）。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模（ó）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（jí）水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zhā）根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人 語重心長 地說：“（如果）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（就）會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

他的一番話，使我非常（感動立自主 的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分（fèn）轉化為（巨大現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么 優雅自在，顯示

出 勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1、“番”字用音序查字法應查 F_，用部首查字法應查 田 部。“鍛”字用音序

查字法應查 D，用部首查字法應查 钅 部

2、聯系上下文解釋詞語意思并用帶點的詞語寫一句話

莫名奇妙：沒有人能說明其中的道理。桃花心木的枯萎使人不明白的原因。

語重心長：言辭誠懇，情意深長無緣無故：沒有原因枯萎：植物因缺水．．．．

而干枯萎縮

獨立自主：不受外力量控制、支配，自己行使主權

語重心長：老師語重心長地告訴我們愛護環境就要像愛護我們自己的身體一樣。

3、在文中的空白處加上標點符號。

4、劃掉文中不當的字或拼音。

5、根據課文內容，把四字詞語補充到橫線上。

6、在文中找出下列各詞的近義詞和反義詞。

近義詞：情深意切（語重心長）依靠（依賴）磨煉（鍛煉）

反義詞：慌慌張張（從從容容）奄奄一息（勃勃生機）獨立（依賴）

茂盛（枯萎）

7、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現在哪幾方面？請用“”在文段中劃出

來。

8、用文段中的詞語或語句作答：

種樹人“不按規律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給樹木創造

一個“不確定的”的環境，不定時定量地澆水只是 模仿老天下雨，讓樹木在不

確定中找到水源，學會獨立自主。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。

9、.就桃花心木而言，“很少的養分”指（不確定的水源），“巨大的能量”指

（能夠拼命扎根生長，長成參天大樹）。.就人而言，指在生活的不確定中能鍛

煉出（獨立自主的心）。作者這個片段，作者借樹木的生長比喻人的成長，說

明了要培養獨立自主的心，這是一種（借物喻人）的表達方法。

10、給句子中加點的詞選擇恰當的含義。（1分）

1）A、生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。B、不知哪一棵桃花心木苗

會枯萎。

C、老天下雨是算不準的。

（1）如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。（C）．．．

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活．．．的考驗。（A）

2）、對文中畫雙橫線句子含義理解正確的一項是（B）（1分）

A桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出

勃勃生機。

B人只有在不確定中生活，經歷磨難，才能成為意志堅強，有所作為的人。

11.在文中的括號里填上適當的關聯詞。

12、讀句子，回答問題。

1）“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆??”

（1）“不確定”指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。

（2）整句話的含義是什么？答： 只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。現實生活中的不確定事例如：生病、失去親人、同學孤立自己、考試沒考好、作業忘做了、被老師批評、下崗、失業、地震、海嘯等

2）“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”

（1）桃花心木為什么不會枯萎了？ 答：因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養份轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。如種樹所愿，所以種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎。說明他種樹成功

了。

（2）你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什

么？①我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無微不至的照顧。可是一個周末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便面，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來，我還學會了

炒幾樣菜呢。現在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時候還主動幫助媽媽炒菜呢。/②我想到了我們的學習。我們從幼兒園到大學，可能要二十多歲才畢業。要更換好幾個學校，可是有的同學學習總是需要老師或家長督促才肯完成作業，一旦離開家長，或者換了學校和老師，學習就容易退步。像這樣的同學就需要管好自己，培養自己獨立自主的心。

13、樹木的不確定是指老天下雨是算不準的。

14、如果我是一棵茁壯成長的桃花心木苗，我會想什么？ 答：如今，我可以深深扎根于地下，可以經得起狂風暴雨的打擊，可以把少量養分轉化成巨大能量，可以在土里找到水源，長成參天大樹，這都要歸功于那位盡心盡力讓我在不確定中生長的種樹人！

15、如果我是一棵即將枯萎的桃花心木苗，我會想什么？ 答：我會想我要加油活下去，靠自己的力量延續自己的生命，是大叔讓我學會堅強，使我的生命力更加頑強；也是大叔使我扎根在這片土地上，讓我學會自力更生，我要感謝大叔！

16、如果我是一棵已經枯萎的桃花心木苗，我會想什么？ 答：如果我當初不依賴別人，自己扎根，學會在地下尋找水源，說不定我已經成為了參天大樹。

17、從哪里可以看出種樹人“從從容容”？ 種樹人來的時間總是不一定，澆水的量也不一定，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

18、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子

說些什么？（3分）

對家長說：對孩子說：

第五篇：桃花心木閱讀題答案

《桃花心木》閱讀題

鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老愛林場種了許多，已長成丈高的 一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的進修，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有進十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。

我越來越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時（1）（）地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。

但是，懶人怎么知道有幾棵會枯萎呢？

后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是忙人怎么可能做事從從容容？

我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么（2）（）會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人（3）（）地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆（4）（）的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1、根據下面的意思在文中相應序號的括號中填上成語。4分

（1）沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（2）沒有原因。

（3）言辭誠懇，情意深長。（4）不受外力量控制、支配，自己行使主權。

2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫“——”。2分

膝蓋（qīxī）枯萎（wěiwǔi）從從容容（cóngcōng）汲水（jījí）

3、讀“不只是樹，人也是一樣??努力生長”，回答問題。

（1）“文章借樹的生長來比喻________________。

（2）兩個“不確定”的意思是不一樣的嗎？分別指的是什么？

（3）不確定中生活”指什么生活？在我們現實生活中，你遇到過哪些不確？

_______________________________________________________________

（4）“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。” 為什么桃花心木不會枯萎了？

（5）整句話的含義是什么？

（6）你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什么？

答案

1、莫名其妙 無緣無故 語重心長 獨立自主

2、xī wěi cóng jí

3、指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難

人和樹一樣，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。

因為桃花心木已經學會適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長，自然不會枯萎了。

我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無微不至的照顧。可是一個周末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便面，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來，我還學會了炒幾樣菜呢。現在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時候還主動幫助媽媽炒菜呢。

我想到了我們的學習。我們從幼兒園到大學，可能要二十多歲才畢業。要更換好幾個學校，可是有的同學學習總是需要老師或家長督促才肯完成作業，一旦離開家長，或者換了學校和老師，學習就容易退步。像這樣的同學就需要管好自己，培養自己獨立自主的心。