第一篇：感謝信——致我要感謝的人

我——今天正式畢業(yè)了！

這是一封來自我的感謝信，感謝那些陪伴了我三年的人，感謝那些一直對我不離不棄的人，感謝那些在我的生命中出現(xiàn)的人！

首先感謝父母，三年最艱難的歲月，一路有你們的相伴，一直有你們的關(guān)懷！

再要感謝老哥，三年來一直鼓勵幫助我，雖然我會對你出言不遜，可你還非得幫我，嘿嘿，還有你每次回家送我的好吃的東東！我知道過兩天你回來又有啦！

另外就是三年的同學們——

胡慧·李晗，感謝你們倆每天放學陪我走完從教室到車站的短短路程，即使很短，但很溫暖！

劉俞婷，不用多說了，兩年的同桌愣是讓他給分開了，不過依舊心懷感激的接受你給我介紹的美男以及各類八卦信息，讓我每天都活在興奮之中！

還有二姐姐——劉蕓蕓同學，遇見你超開心的，雖然只是短短一年時間，可是我倆卻鐵的很哪！記得哦，貼面問候，那個超讓甘蘭蘭羨慕的姿勢！

楊藝·汪婉·甘蘭蘭，你們的幫助，你們的鼓勵，你們的玩笑都讓我很開心！

張言，那可不用介紹了，三年的同學，緣分啊！還有那句讓我倆一輩子都記得的：真是情比姐妹深啊！

劉榮臻，不得不說我可真受不了你，天天弄得我全身雞皮疙瘩，但你還是把我當作一個可信賴的朋友，把你的心事都告訴我，謝謝你的信任！

哦，還不能忘了金凝思這個鐵了三年的好姐們，誰也比不了咱倆，誰也分不開咱倆！你的滔滔不絕，口若懸河，手舞足蹈，佩服佩服！

陶思韻·王繪，你們可算是好姐妹，見面不忘損我，尤其是你個小陶，見面說我結(jié)婚，我是結(jié)了多少次啊！我還感謝你？批評，嚴厲的批評！

另外，還有一些男同志——

首先得說阮安，沒少被我欺負，現(xiàn)在還特委屈，特受不了我的臭脾氣吧！謝你啦，你的道歉，你的幫助，讓我的高三生活妙趣橫生！

方強，不得不提的“色魔方”，雖然我知道是“C·羅方”，損你乃人生一大樂趣，只可惜，以后沒機會了！你可別讓地理老師重頭再忍了！

錢建一，一個語不驚人不罷休的人，經(jīng)常一句話讓我愣半天！但是你的數(shù)學方法確實很奏效，早遇見你就好了，數(shù)學也不至于那么差！

吳健東，天天那個知識的宣傳，讓我們所有人自愧不如！不過地理方面的幫助沒少讓我受益！

王思聰，你就更不用多說了，初中同學+高中同學也就不需補充什么了！繼續(xù)堅持你的AYU！

······

再見了，朋友們！高三已經(jīng)遠去，讓我們道一聲:“珍重”！

——謹以此作為高三的紀念

第二篇：我要感謝的人

在我的記憶銀河中，有好多令我十分難忘的故事。其中，就有一件事情讓我記憶猶新。

就在一個難忘的夏天，我剛剛學會騎自行車。就自以為良好的騎上了馬路。當時我才11歲，我想你們一定會問當時我的家人通沒同意吧。那我告訴你們吧：我的家人的卻阻止了我，可我死活就要騎自行車上馬路。在我再三的“磨叨”最后我還是如愿以償?shù)陌勺孕熊囼T上了馬路。

剛開始，一路風平浪靜沒有任何事情發(fā)生。可是我騎自行車到了一條胡同口哪，就聽見了滴—滴—滴的，我把自行車停在路邊便過去看了幾眼。突然，一輛摩托車竄了出來。那個叔叔走后，我想：如果我的車技也想這位叔叔一樣就好了。

又過了一陣子，從我的對面駛來一輛高速行駛的紅色轎車。我因躲閃不及摔倒在地，我隱隱約約的聽見有人在往我這里跑。那個人走到了我的跟前，我抬頭一看是一位大約20來歲的哥哥。那位哥哥急切的問我：“你沒有事吧？用不用我送你去醫(yī)院啊？”

我剛要起來，我的腿，頭，胳膊都有擦傷處，其中還有一處都快看見骨頭了。我忍著疼痛起來說了句話：“哥哥幫我打一下我家人的電話，好嗎？”

“行！”

這位哥哥在把我送到醫(yī)院的途中，我睜開雙眼看見了一道刺眼的棕色的光。

“啊！”我不由自主的叫了一聲。

“怎么了？發(fā)生了什么事啊？”

“哥哥，你的腿？”

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“哦？這個呀！和你差不多，都是不聽家長的話才造成的。”

到了醫(yī)院，這位哥哥給我家長打了個電話，之后就走了。

看著這位哥哥的背影越來越遠，我竟然忘了向這位哥哥要他的聯(lián)系方式。我的父母來了看見我這個樣子就埋怨起來：都說了不讓你騎你還騎，這就是“不聽老人言，吃虧在眼前啊”

許久，這件事情在我的腦海的記憶猶新。

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第三篇：我要感謝的人教案

二年級上冊《品德與生活》第一單元第二課《我的生日》——

二、我要感謝的人

點軍小學 閆新玉

教學目標

能感受父母、親人、老師及同學對自己的關(guān)懷，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。

活動準備

1．教師課前向家長了解學生在成長過程中的一些情況。

2．教師準備歌曲磁帶或VCD：《小烏鴉愛媽媽》。

3．學生課前收集在自己成長過程中周圍人關(guān)心、幫助自己的故事。活動過程

1．導入：學生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2．討論：小烏鴉為什么愛媽媽？學生自由交流。

3．小結(jié)要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。當我們在生日那天，爸爸媽媽總是盡量滿足我們的要求，帶我們逛公園，買禮物，爺爺奶奶祝福你們，老師鼓勵我們，同學們和你一起唱生日歌，一起慶祝。歡樂過后，你是不是應(yīng)該想一想，要感謝哪些人給你帶來了成長的快樂？為什么？

板書課題：我要感謝的人。

4.學生交流討論。

（1）兩個同學互相說說：你過生日時準備感謝誰。

（2）全班交流。

5.小結(jié)：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？

（1）故事引導。

（2）想一想，說一說。你想怎樣感謝那些關(guān)心和幫助 你的人呢？

（3）小組討論。

（4）全班交流。

（5）教師小結(jié)：齊讀兒歌。

爸爸媽媽謝謝你們，是你們辛勤把我養(yǎng)育大。爺爺奶奶謝謝你們，是你們細心把我照料。親愛的老師謝謝你們，是你們親切教導我成長

親愛的伙伴謝謝你們，是你們熱心幫助，陪我玩耍。

6.手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關(guān)愛自己的人們表達感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。

7.課外拓展： 將自已的“感謝”送給自己想要感謝的人。

第四篇：我要感謝的一個人

我要感謝的一個人

不長也不短的臉，像鵝蛋一樣；慈祥的眼睛永遠都不會被眼鏡遮擋住；不太紅的嘴巴有著太陽光一般溫暖的微笑。這就是我要感謝的一個人——媽媽。

媽媽耐心陪我學習。有一次，數(shù)學考試我考得不好，眼淚止也止不住的往下掉。媽媽把我抱到腿上，一邊輕輕地給我擦著眼淚，一邊微笑著安慰我：“好了好了，別哭啦。我們積累經(jīng)驗，下一次考個一百分給他們看看。”我點了點頭，又有了信心，心里暗暗地說：“加油！不要讓媽媽失望。”

我是嬌嫩的花朵，您就像陽光一樣呵護著我；我是尋路的小孩，您就像燈塔一樣指引著我。媽媽，謝謝您，給了我生命，讓我認識了這個充滿奧妙的地球；媽媽，謝謝您，為我遮風擋雨，讓我體味這個洋溢慈祥的人間。

誰言寸草心，報得三春暉。我一定要好好學習，長大報答媽媽。

第五篇：我要感謝的一個人

我要感謝的一個人

我記得小的時候老師有一次在課堂上讓我們寫一篇作文，作文的題目叫“如果要你感謝一個人”當時我聽了后想了半天，我在想我要感謝那個人呢？我要感謝的人是爸爸還是媽媽。后來這篇作文寫的很亂。最后老師在我的作文本上批了這樣一段話“世界上只有一個人把你生下來后不辭勞苦的養(yǎng)你，每當下雨是她總是用衣服來幫你擋雨，她是世界上最無私最偉大的，想想看這就是你應(yīng)該要感謝的人，你現(xiàn)在知道樣她是誰了吧”我看了后我知道我要感謝的人是我的媽媽，我的媽媽就如我的老師說的一樣是世界上最無私最偉大的母親。小的時候有一次下雨，那天剛好和媽媽一起去買菜，半路上下雨了。媽媽怕我淋到雨了，就把衣服脫下來為我擋著。回到家后媽媽的全身都淋濕了，第二天發(fā)了燒，只吃了幾顆感冒藥。我那時哭了心里酸酸的，我對媽媽說“媽媽我長大后一定好好照顧你不要你感冒”媽媽聽了后哭了??

還有一次我和媽媽吵了幾句后，我跑了出去，那天剛好下了雨。我沒有帶傘。媽媽沖了出來把傘遞到我手上說“別生氣了，你下午放學后我們聊聊。現(xiàn)在好好去上課吧”我聽了后笑了笑。

還有太多的事情說都說不完，我的媽媽可以為了我不顧一切，而我，卻總是和媽媽貧嘴還時不時的生氣。現(xiàn)在想一想還真對不起媽媽，媽媽把我身下來把我養(yǎng)這么大我還不聽話，而媽媽卻豪無怨言。從那以后我就決定我一定不會在讓媽媽傷心了只會讓媽媽開心，因為我要永遠的做媽媽的開心果。