第一篇：書,是我生命中的一部分

書，我生命中的一部分 書，一個(gè)多么熟悉而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特殊的地位，書，我生命中的一部分。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……書，對于我又是多么重要的啊！書，我生命中的一部分，我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎忍心挖出自己的肉？不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級的時(shí)候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的書，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊！我身體又不高，難以爬上池。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都

想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^每個(gè)春夏秋冬中，是書，它陶冶了我的情操，陪伴著我快樂成長。因?yàn)闀俏疑械囊徊糠帧?/p>

第二篇：書,我的生命

書，我的生命

書，我想大家應(yīng)該都很熟悉吧！可是書，它也有生命。它的使命就是來到世界上尋找一個(gè)人，一個(gè)愛它的人。它要把遨游知識(shí)海洋的舟給他，它要把開啟智慧之門的鑰匙給他。如果我是書，我要感謝作者給了我生命，我渴望被一位愛我的人帶走，陪伴他一輩子。

看書，就像吃飯、睡覺一樣，是生活的必備品，書就是我們最最要好的朋友，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。生活里沒有書，就好像沒有陽光；人類沒有書，就好像沒有生命。書的價(jià)值帶等著我們來體現(xiàn)，書的知識(shí)等著我們來吸取。自從學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書的課文后，我對書籍的感情又在一步步加深了。就在20世紀(jì)，那時(shí)的人們不太富裕，就是這個(gè)原因讓許多人放棄了看書的意愿。書店里也常常擠滿了顧客；雖然看書的人很多，但是購買的人卻很少見。那篇課文的小女孩，讓我引起了注意；她不會(huì)因?yàn)椴荒苜徺I而放棄讀書的夢想。所以他用“竊讀”這種方式表達(dá)她對書的熱愛。如今，她長大了；她不僅是個(gè)愛讀書的人，她還是一位優(yōu)秀的作者。

書的種類很多，哪些書有益，哪些書有害，你知道嗎？漫畫書和童話可以給小朋友樂趣，讀不同的書可以知道更多的知識(shí)；可是“閑書”卻被家長認(rèn)為有害，錯(cuò)，“閑書”有很多種。光會(huì)課內(nèi)怎能行，課外知識(shí)更重要。怎樣才叫真正的愛書，天天帶著書、天天讀著書、反復(fù)讀，讀到能背誦的程度??如果家里很小，只放得下一件東西供你娛樂，你會(huì)選擇什么？一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一些玩具還是幾本書？如果問到我，我會(huì)毫不遲疑地回答：“我要幾本書。”你可能有點(diǎn)質(zhì)疑，我為什么會(huì)選書，是因?yàn)闀诉@所有的內(nèi)容。電腦只是“電子書”，而且看多了還對眼睛不好；視機(jī)只是加上了畫面，玩具就更別說了，只是小孩子才玩的。只有書才真正適合我??

至今我已經(jīng)離不開書了，它是我進(jìn)步的階梯也是我快樂的“游戲”。讀書吧！直到擁有它的那一刻，你才知道什么是智慧。

深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級:陳藝萱

第三篇：書的生命我的生命

我的創(chuàng)業(yè)設(shè)想

（1）、項(xiàng)目選擇

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多青少年愛上了上網(wǎng)，甚至有了網(wǎng)癮。雖然我和他們同為90后，但是在我上初中的那個(gè)時(shí)候，瓊瑤阿姨的小說在我們同學(xué)間是很流行的，圖書室大爺經(jīng)常用發(fā)黃的透明膠來“補(bǔ)書”。雖然那些書都透著一股霉味，可是大家對里面的內(nèi)容可是很期待的，都忘記了這本書外觀的不足。

上了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)還是有很多人愿意去圖書館借書來看，雖然外表陳舊，可是朋友們都說那些書很經(jīng)典。有次無意間看到一個(gè)大學(xué)生賣舊書賺錢的創(chuàng)業(yè)故事。深深的受到了鼓動(dòng)，決定自己在她的基礎(chǔ)上發(fā)展舊書行業(yè)。

所以我決定弄一個(gè)供人休息看書的地方，我給它命名為“書的生命”。

（2）、目標(biāo)

舊書市場發(fā)展空間很大，舊書雖然外表舊了，可是內(nèi)容卻是變不了的。像四大名著，大家可以知道每年都會(huì)出新款的書，舊書就會(huì)折價(jià)處理。所以我的目標(biāo)是講這些書從廢書的行列拯救成為大家喜愛的生命書籍。同時(shí)，在做到一定規(guī)模后，會(huì)將一部分收集來的舊書捐給山區(qū)的孩子們。

（3）、發(fā)展方向和可拓展方向

內(nèi)江圖書零售市場的現(xiàn)狀內(nèi)江市區(qū)總?cè)丝诩s30余萬，市級與市中區(qū)直屬機(jī)關(guān)和行政事業(yè)單位集中分布，各類學(xué)校20余所，在校學(xué)生4萬余人。（人口）內(nèi)江市區(qū)是整個(gè)內(nèi)江地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的中心，經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，人均收入較高，形成了一定對文化商品的購買力。（購買力）隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化。在類似內(nèi)江這樣的中西部經(jīng)濟(jì)較落后的中小城市，人們更加渴望獲取先進(jìn)的信息，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化，吸取更多的知識(shí)；藉以改變自身落后的面貌，由此產(chǎn)生了對文化商品豐富的需求。（購買欲望）由于本地文化發(fā)展的滯后，文化消費(fèi)市場不發(fā)達(dá)，種類單一。雖然存在各種書店，但沒有充分滿足讀者日益增長的需要，圖書零售市場仍有容納小型特色書店的空間。所以舊書行業(yè)的興起，可以彌補(bǔ)這一缺憾。

（4）、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃（遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期規(guī)劃）

一、圖書商品的采購書店計(jì)劃經(jīng)營各類圖書2000—3000種，3000冊左右，總價(jià)5萬余元，實(shí)際應(yīng)該是2.5萬元左右。

二、設(shè)備采購與裝修根據(jù)書店的定位，書店的環(huán)境應(yīng)與一般個(gè)體書店有明顯的區(qū)別，整潔、明亮，具有時(shí)尚氣息和文化氛圍，必須在書架和裝修上能體現(xiàn)出來。門店應(yīng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)型的裝修。

三、店面租金月租應(yīng)在預(yù)計(jì)銷售額的10%以下，以5—8%為宜。

一、在充分進(jìn)行實(shí)地觀察、市場調(diào)查的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎選擇店址。

二、盡可能控制固定費(fèi)用，減少固定設(shè)備的投資。

三、建立完備的會(huì)計(jì)制度，作好詳細(xì)經(jīng)營記錄。

四、理智對待經(jīng)營狀況不佳的情況，全面分析、解決問題。

五、確屬選址錯(cuò)誤，應(yīng)早做另覓佳址的打算。

遠(yuǎn)景規(guī)劃書店定位是：在內(nèi)江市區(qū)有一定競爭實(shí)力的特色書店。能夠吸引一部分讀者，并能擁有自己忠實(shí)的顧客群。書店經(jīng)營的目的是：占有內(nèi)江圖書文化市場的一定份額，形成長期的盈利能力。一旦經(jīng)過努力經(jīng)營和不斷摸索，書店能夠按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)，并且形成了一套成熟的經(jīng)營與管理的模式，有了由少而多的資本積累，就可以爭取投資，進(jìn)行發(fā)展。發(fā)展的方式可以從以下兩方面考慮：

一、擴(kuò)大單店規(guī)模。（營業(yè)面積、經(jīng)營品種、經(jīng)營范圍）這種方式風(fēng)險(xiǎn)較大，需要依靠對當(dāng)?shù)厥袌鋈萘康某浞至私夂秃侠眍A(yù)測，以及在競爭中取得一定的優(yōu)勢。在有新華書店大中型書店的區(qū)域應(yīng)不考慮使用

二、開設(shè)分店有了內(nèi)江市區(qū)母店的成功經(jīng)驗(yàn)，加之在母店經(jīng)營過程中與供貨商建立的良好關(guān)系，在市場競爭較弱的區(qū)域開設(shè)分店是一種投資孝易于操作的方式。

（5）、對象或創(chuàng)業(yè)定位

我們“書的生命”主要針對一些學(xué)生，或者一些文化工作者，或者對舊書文化有喜好的人。現(xiàn)在的社會(huì)大家都在提倡低碳，所以舊書市場的發(fā)掘，讓這個(gè)低碳主題得到了很大的詮釋。

（6）、產(chǎn)品思路（品質(zhì)、風(fēng)格、產(chǎn)品組合、）

首先是要尋找足夠的舊書，種類也要齊全，主要針對對象是一些舊的教科書復(fù)習(xí)資料（試卷），還有一些歷史書籍，當(dāng)然也少不了勵(lì)志書籍。還有一些和職業(yè)書籍等等。當(dāng)然，也要配套一些借書服務(wù)，讓我們的書的生命代替網(wǎng)吧，成為青少年學(xué)習(xí)的舒適港灣，成為文化工作者尋找靈感的地方，成為更多都市白領(lǐng)們放松心情得地方。

（7）、銷售思想

按照每小時(shí)收費(fèi)多少，來銷售我們的圖書知識(shí)。讓顧客來了吸取了知識(shí)的同時(shí)，也在書的生命書吧里面放松自己的心情。配套的借書服務(wù)和收取舊書的服務(wù)，也會(huì)為顧客帶來不一樣的感覺。當(dāng)然，我們也考慮過可以進(jìn)行換書服務(wù)，這條暫時(shí)還在考慮中。

（8）、生產(chǎn)方式（材質(zhì)選擇）

舊書吧的生存方式就是不斷換血，將收集來的舊書，不論價(jià)值的高低，都無條件供應(yīng)給讀者。讀者也可以將他們希望看到的舊書書名提供給我們。然后我們將盡全力去尋找，讓更多的人能夠接觸到這個(gè)知識(shí)。

（9）、組織結(jié)構(gòu)（銷售部、生產(chǎn)部、采購部、售后部、內(nèi)務(wù)部）

書吧開始還不大，我和朋友應(yīng)該不太會(huì)請人，只會(huì)找自己的朋友幫忙打理。朋友負(fù)責(zé)尋找書籍并負(fù)責(zé)采購。我負(fù)責(zé)將店面整理好，由于我們書店的特殊性，我們會(huì)留下客人的資料，所以比較有點(diǎn)難度。

（10）、對優(yōu)勢的挖掘鞏固和對誤區(qū)的防范消減

1)在市場區(qū)域和經(jīng)營種類上形成差異；

2)加強(qiáng)特色化、個(gè)性化服務(wù)；

3)提高“新書“上架與讀者訂書到位的速度。

我覺得如果有誤區(qū)，那肯定是我們在書籍的銷售方式上，朋友說如果讀者喜歡我們可以將書賣掉，我卻不同意，因?yàn)榧热皇桥f書，我們賣的是書的生命，而不是書籍本身。所以在這點(diǎn)上，我還會(huì)和朋友好好溝通一下。

雖然這只是一份計(jì)劃，但是這確實(shí)是我心里想要去做的事，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)文科，雖然來了內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書，但是我卻沒有放棄我熱愛文學(xué)的心，希望自己以后可以真的實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，讓更多熱愛文學(xué)的人感受書的魅力生命。

第四篇：書——我生命的導(dǎo)線

書——我生命的導(dǎo)線

書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。它就像一根導(dǎo)線一樣，貫穿著我的生命小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便哇哇大哭起來，無論外婆怎么哄我，都無濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。長大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以語句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過讀書破萬卷，下筆如有神。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝业娜松猛静抛兊酶迂S富多彩。

浦口區(qū)中等專業(yè)學(xué)校高二：趙云

第五篇：書是海洋我是魚

書是海洋我是魚

在蔚藍(lán)的天空中，是誰在自由的飛翔？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了它一個(gè)廣闊的天地。在茫茫的大海中，是誰在自由的暢游？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了它一個(gè)廣闊的世界。而在我的內(nèi)心深處，我就是那自由自在的魚兒，暢游在書的海洋中。這是因?yàn)闀撬鼛Ыo我無窮無盡的知識(shí)和智慧，讓我懂得了許多道理。

書是人類智慧的源泉；

書是人類進(jìn)步的階梯。

當(dāng)我行走在琳瑯滿目的書柜中間，穿梭其間能看到一本又一本令你動(dòng)心的書，誘惑你前去閱讀。當(dāng)我暢游在書的海洋中，博覽群書是我心中的夢想。

幼兒時(shí)期引人注目的童話故事，小學(xué)時(shí)期花花綠綠的漫畫，中學(xué)時(shí)期經(jīng)典的四大名著，都是我暢游的好去處。翻開小學(xué)時(shí)期的校刊《海貝》就不舍得放下，那些童話故事和漫畫，就被冷落在一旁。在《海貝》中，有春的嫵媚，夏的熱情，秋的抒情，冬的憂郁……在那里，我們可以抒發(fā)自己的情感，盡情地訴說心中的想法，盡情地分享自己的快樂……《海貝》就像一滴甘甜的露珠，滋潤我的心田。

與四大名著比起來，《海貝》就不值一提了。足智多謀的諸葛亮，火眼金睛的孫悟空，肥頭大耳的豬八戒，扶危濟(jì)困的及時(shí)雨宋江，體弱多病的林黛玉，真是栩栩如生。而最令我們喜歡的，還是《西游記》。特別是火眼金睛的孫悟空，和體態(tài)可愛的豬八戒，惹人喜愛。三打白骨精、困囚五指山、大鬧天宮等精彩的情節(jié)更是引人入勝。暢游在這本書中，我仿佛看到了一個(gè)又一個(gè)可怕又可惡的妖怪被機(jī)智的孫悟空制服；不長記性的唐僧，一次又一次被妖怪抓走，又被孫悟空救出來。驚心動(dòng)魄的場面，把我的心提到了嗓子眼。

而現(xiàn)在的我更是博覽群書，讀了很多書。如《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《愛的教育》、《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《福爾摩斯探案選集》《笑貓日記》……跟著書中的主人公一起喜怒哀樂，暢游世界。

書，在我的成長旅途中，已是必不可少的一部分了，它已是我的良師益友，也是海洋中的一座燈塔，可以感悟經(jīng)典，養(yǎng)育情懷……

書是海洋我是魚。

山東東營勝利六十二中初一:岳可欣