第一篇：“感恩.責任”——留守兒童集體生日主題隊會

農(nóng)村小學留守兒童集體生日主題隊會

合江縣鳳鳴鎮(zhèn)中心校李 飛

一、隊會活動主題：“農(nóng)村小學留守兒童集體生日主題隊會”

二、隊會活動背景：隨著社會的發(fā)展，為了生活的需要，許多農(nóng)民工走進城里，撇下了一個個在家守望的孩子。這些孩子大多數(shù)便成為學校、社會中的一個特殊群體。由于留守兒童長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護，生活無人料理，學習無人過問，產(chǎn)生了性格柔弱、自卑、自負、孤僻、叛逆等一系列的心理問題。長此以往，導致留守兒童親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。此中隊活動的設(shè)計針對農(nóng)村小學三年級留守兒童的發(fā)展特點，讓他們知道感恩父母、集體和社會，從而克難奮進，幸福快樂地成長進步。

三、隊會活動目的：

1.情感目標：通過此次主題隊會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

2.認知目標：讓留守學生通過集體生日主題隊會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感激集體和社會大家庭的關(guān)愛。

3.行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，使留守兒童團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

四、隊會活動準備：

1.調(diào)查了解：教師掌握班級留守學生所占比例為50℅，詳細弄清班級留守學生情況：父母親做什么，在哪里工作，什么時候回家，同學的學習、生活由誰監(jiān)管，家庭作業(yè)完成情況，課余生活安排情況等等。

2.素材準備：有針對性地到獨立自強的留守兒童楊家焱、胡霜、汪粵秋家實地照像取材，拍下他們在家表現(xiàn)的視頻片斷。

3.節(jié)目準備：歌曲、節(jié)目、個人特長展示等等。

4.物品準備：大蛋糕四個，糖果若干。

5.教師布置：將桌椅圍成內(nèi)外兩圈馬蹄形，留守兒童坐內(nèi)圈。課桌鋪上溫馨圖案的桌布。教室內(nèi)懸掛彩色氣球，拉花。

6.中隊活動儀式準備。

五、隊會活動過程：

（一）、隊會儀式：

中隊長：請各小隊長報告人數(shù)。

中隊長：報告輔導老師，本班應(yīng)到60人，實到60人。我們活動已經(jīng)準備就緒，請求活動開始。

輔導員：接受你們的報告，祝你們的活動圓滿成功。

中隊長：全體起立，出旗。

中隊長：齊唱《少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：請坐下，下面我宣布三（6）中隊“留守兒童集體生日”主題隊會現(xiàn)在開始。

(二)、活動過程

活動

一、溫暖與留守同在（踏著《祝你生日快樂》的歌聲及全班同學的拍手節(jié)拍，主持人上。）

甲：有一首歌，我們從小唱到大，它曾陪伴我們度過了一個又一個難忘的日子。今天，它又響亮地飄蕩在我們的教室里。

乙：是啊，這首《生日祝福歌》我們百唱不厭。今天，它是專門為我們二（6）班過集體生日的留守同學奏響的。下面我們請這些小壽星坐到宴席上來。（30名留守學生入座）

甲：今天參加這些同學生日的不僅有我們的輔導員，還有最關(guān)心我們的各科任課老師。我們請老師們一起坐到宴席上來。

乙：請老師們?yōu)槲覀兊男坌屈c燃生日蠟燭吧。（輔導員老師和任課教師點蠟燭）

甲：（點完蠟燭）請小壽星們許下最想實現(xiàn)的愿望。（其余同學隨著節(jié)奏唱祝福歌）

乙：請小壽星部分代表為客人們分發(fā)蛋糕。（發(fā)完蛋糕后下場坐好。）

甲：多么熱鬧而幸福的生日呀！瞧，我們可敬的老師們，不僅親自來為我們的生日祝福，還為我們帶來了生日禮物。（老師們贈送生日禮物）

乙：這些禮物代表老師對同學們的一片心意呀！為了讓同學們更加清楚老師的心愿，我們他們給我們講幾句心里話。掌聲有請。（老師代表發(fā)言）

活動

二、感恩父母之愛

甲乙合：能來到這個世界，我們應(yīng)該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。讓我們對他們表達思念之情吧！

（學生楊家焱給遠在浙江的爸爸現(xiàn)場通電話。學生王江給在內(nèi)蒙古打工的媽媽通電話。留守兒童汪粵秋給廣東打工的爸爸媽媽通電話。臺下的學生們專心傾聽，很感動。）

甲：同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛吧！有些同學帶來了照片，你也可以結(jié)合照片，說說照片背后的故事！

（學生暢談“我與父母”的故事。五個留守兒童給大家講述自己與父母有關(guān)的故事。學生宋麗璇講自己上幼兒園時和父母一起過生日的情景，非常懷念。）

乙：感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們以怎樣的實際行動感謝父母呢？

（同學們交流討論怎樣以實際行動感恩父母。小組討論交流后，全班學生交流。金點子列舉：主動完成課外作業(yè)，不要讓父母操心；認真學習，爭取好成績 ；幫爺爺奶奶洗捶捶背；聽話，做力所能及的事情：掃地，擦桌子等：注意說話的態(tài)度，做懂禮貌的好孩子；和家人和諧相處；在一些節(jié)日做些手工制作的小禮物寄給父母；用心去體諒父母，有時只要一兩句體諒父母的話，就會讓父母感到寬慰的；身體健康，快樂生活，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 ……）

甲：父母的愛是偉大的，無私的。

乙：感恩是一杯美酒，感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。

（大家一起來欣賞留守同學帶來的手語舞蹈《感恩的心》）

活動

三、留守兒童真情告白

教師點擊大屏幕展示《留守兒童的一天》

甲：看了這個片段，我們知道胡雙非常想念她的父母，父母不在身邊的日子，在家做一名自立能干的好孩子。讓我們欣賞陽光伙伴的風采吧！

（留守兒童暢所欲言，講述自己獨立生活的小事。

羅川南講述上學不遲到的事：我家離學校遠，每天要走近兩個小時的山路。下雨天和大熱天我都不怕都。雖然冬天還要在書包里背上手電筒，但是我在這學期沒有遲到過！

胡霜講述自己做家務(wù)的事：周末，爺爺奶奶趕場去了，自己在家做完作業(yè)后，陪伴四歲的妹妹，還要喂豬，燒火做飯等他們回來。我自己可以管好自己，還能幫助家里做力所能及的家務(wù)。）

乙：請小壽星們宣讀留守宣言：我留守我快樂。我留守不流淚，我留守更自強。我留守我自信，我留守我快樂，我留守我進取！

（留守兒童集體宣讀完留守宣言后進行節(jié)目表演，展示個人才藝。）

活動

四、友情結(jié)對手拉手

甲：同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為中隊大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學是我們愛的表現(xiàn)。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢？

（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談：作業(yè)不會做，我們耐心幫助；不說嘲笑小伙伴的話；做游戲時積極邀請他們參加；遇到困難大家一起去克服……）

乙：愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好!有了同學們的關(guān)心和幫助，我們班的留守同學一定會生活得很開心，那就請大家獻出自己的友誼，獻出自己的生日禮物！

（本班非留守兒童與留守兒童互相贈送禮物。溫暖結(jié)對顯真情。，學生們贈送自己手工制作的幸運星、生日賀卡、雅致花缽、千紙鶴、玻璃瓶風鈴…..）

活動

五、愛的祝福

甲：此時此刻，我想對這些小壽星們說，你們的父母雖然不在身邊，但生活中的愛不僅僅只有父母之愛呀！你們將會擁有集體和社會大家庭更多的關(guān)愛。

（家長代表、社區(qū)代表、任課教師、非留守兒童向小壽星們送上生日祝福。

鼓勵留守兒童獨立自強，學會理解父母，體諒家人，感恩集體與社會大家庭的關(guān)愛，從而奮發(fā)進取，健康快樂地成長。）

（三）、中隊長總結(jié)：老師們，叔叔阿姨們，隊員們，感謝你們的參與，感謝你們?yōu)檫@次活動所做出的努力。下面請輔導員老師為我們的隊會活動做總結(jié)。

（四）、輔導員總結(jié)：隊員們，今天的“留守兒童集體生日”主題隊會活動開展得很成功，整個活動安排井然有序，活動效果很好，同時也讓老師看到了平時沒能看到的，更精彩更能干的你們，老師希望所有的同學在今后日子里，在沒有爸爸媽媽的日子里，你們能夠?qū)W會感恩，更加自立，自強！

（五）、隊會結(jié)束

中隊長：謝謝輔導員的鼓勵，請全體起立，呼號：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”

全體隊員：“時刻準備著。”

退旗。

三（6）中隊“農(nóng)村小學留守兒童集體生日主題隊會”主題隊會到此結(jié)束，祝大家健康快樂！

隊會活動反思：

參加隊會的有社區(qū)代表、家長代表、任課教師、中隊輔導員和中隊全體隊員。隊會以給小學三年級的留守兒童共同過集體生日為主線，聚合集體和社會的力量，引導孩子們明白了父母的養(yǎng)育之恩，感受到了大家庭的溫暖，讓他們產(chǎn)生熱愛學習、熱愛生活之情。在體驗到親情的無私和偉大的同時，懂得感恩、回報，更讓他們感受到了成長的幸福，激發(fā)了孩子們對美好未來的憧憬，樹立了遠大的理想。同時使非留守兒童懂得了要在學習、生活上關(guān)心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的“愛”的教育。

主題隊會設(shè)計不足之處：我在活動環(huán)節(jié)的銜接上不夠自然，有時忘記展示課件內(nèi)容了；小主持人的培訓還需多下功夫；再就是學生贈送賀卡前還應(yīng)該請一到兩名學生把自己的贈言讀給全班學生聽一聽。如果把以上幾處問題考慮周全了，本次活動則會取得更好的教育效果。另外，要想通過一次隊會活動就解決留守兒童的心理問題，那是極難的。在今后的工作中，我還要思考：如何多開展一些關(guān)愛留守兒童的活動？只要能有計劃，分階段，多形式地開展，堅持下去，一定會對留守兒童的健康成長有所幫助。讓我們攜起手來，為留守兒童的健康成長，搭起一處綠蔭，撐起一片藍天。

第二篇：留守兒童集體生日會主持詞

留守兒童集體生日會主持詞

一開場白：

A：尊敬的各位叔叔阿姨、爺爺奶奶、老師們 B：親愛的同學們

合：大家下午好！

A：翹首企盼的留守兒童集體生日會如期而至。B：是啊，我們相聚在這絢麗的舞臺。

A：沒有什么比這聚會更有情，沒有什么比這相逢更有意義。B：歲歲年年人不同，我們又長大了，成熟了。A：話不多說，那就讓我們一起見證這美好的時刻吧！

我宣布白橋小學丁山分校留守兒童集體生日會現(xiàn)在開始。

二、才藝展示

A：首先請大家欣賞精彩的節(jié)目。有請三、四、五、六年紀的同學帶來精彩的大合唱《最美的畫》，大家掌聲歡迎

B:聆聽了集體演唱,我們感受到他們對親人濃濃的愛意，以及對他們的感恩之情。下面請欣賞同學們的跳繩大賽

A：感謝同學們的精彩表演，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，你們一定花費了很多的時間和精力吧。下面進入親子互動環(huán)節(jié)——夾球賽跑。那我先說一下游戲規(guī)則：家長和孩子用背靠背夾球的方式賽跑，期間不能用手，若球掉下去，立馬停下，把球穩(wěn)定好后才能繼續(xù)跑，先到終點者為勝。我宣布游戲開始

B：看到這么溫馨幸福的場面，我不忍宣布游戲的結(jié)束。但我會終身將這段美好的回憶留在我的心間。

三、領(lǐng)導講話

B：現(xiàn)在有請胡老師講話，大家鼓掌歡迎。

B:感謝胡老師，謝謝您的教誨，您的期望我們一定會牢記在心！B：此時，我們心潮激蕩，讓我們傾聽留守兒童代表發(fā)自內(nèi)心的感受吧。

B：賈蕊同學的心聲就是我們所有留守兒童的心聲。千言萬語也無法形容我們內(nèi)心的感激，我們將會用行動證明。

四、慶生

B：下面我們一起進入慶生環(huán)節(jié)，首先有請我們的小壽星們隆重登場。B：這期的小壽星有： B：有請老師們給我們的小壽星戴上壽星帽，點燃生日的燭光。B：讓我們唱響祝福的旋律生日歌，（唱生日歌：祝你生日快樂……）B:小壽星們，請閉上眼睛，許下美好心愿吧！

B：睜開雙眼，倒數(shù)三聲，一起來吹滅蠟燭，讓愿望實現(xiàn)。B：“3——2——1” B：再次祝你們生日快樂！

B：接下來有請老師們、小壽星的家長和我們的小壽星合影留念，請王老師為我們的小壽星留下這紀念性的一刻。

B:下面讓我們將快樂進行到底。一起來品嘗這美味的蛋糕，分享這幸福的時刻。

五、結(jié)束語

B：相聚的時刻總是太短暫，用歡樂裝飾的生日會即將結(jié)束。

A：多么動人的場景，多么難忘的時光。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

B：今天，我們收獲了禮物，收獲了快樂，我們將帶著所有人的祝福和期望去迎接明天的美好。

A：讓我們再次祝愿所有的小壽星們生日快樂！也再次感謝所有關(guān)愛我們的叔叔阿姨、爺爺奶奶和老師們！合：謝謝你們！

B：我們的生日會到此結(jié)束，讓我們期待下一次的相聚！

第三篇：關(guān)愛留守兒童主題隊會

關(guān)愛留守兒童主題隊會

一、隊會主題：別樣的青春 同樣的精彩——我留守、我成長、我快樂 舉辦時間：2015年4月17日 主持人：胡語帆

二、內(nèi)容摘要

（1）情感態(tài)度、價值觀目標：通過此次班會使學生樹立自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個留守但快樂的孩子。（2）能力目標：通過活動，培養(yǎng)學生樂于助人、團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強的能力。使學生初步形成管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎(chǔ)，力求超越留守。

（3）通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。

三、班會重、難點

使學生認識到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會、父母都在默默的關(guān)心著他們。讓他們能真確的面對留守，以積極樂觀的態(tài)度去直視留守。同時，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，認識到作為留守兒童應(yīng)該做到自立自強，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！

四、班會準備 1.2.3.調(diào)查班級留守兒童基本情況 制作多媒體課件，收集各種材料 安排學生排練歌曲《感恩的心》

五、班會流程

班會導入——感知留守——在留守中揚帆起航——在留守中超越

六、班會過程

1、導入語 渴望著回家后父母對我們的學習的詢問，渴望著媽媽那反復的嘮叨，渴望著犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來開一次家長會，渴望著??

可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數(shù)的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！

2、創(chuàng)設(shè)情境，播放歌曲《留守的娃》

老師總結(jié)：不錯，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時代，孤獨的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！

導入班會主題——別樣的青春，同樣的精彩——我留守，我成長，我快樂！

3、感知留守（1）留守生活

“爸爸，我好想你，你什么時候才能回來呢？??” “媽媽已經(jīng)出去打工好幾個月了，家里都很好??”

選擇班級同學朗讀他們的日記，提煉出這時學生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。

我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？（2）留守學生發(fā)言 讓班級留守兒童發(fā)言。

老師總結(jié)：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。父母外出打工，其實也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負父母在外的辛苦，要正確的面對留守，留守并不可怕因為我們的父母其實無時無刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚帆起航！

4、揚帆起航（1）愛的留守

雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛如山，母愛如水，天下所有的父母們?yōu)榱撕⒆觾A盡所有，不求回報。他們暫時的離開其實是為了想更好的愛我們。找同學談?wù)勊麄兺改复螂娫捠碌恼勗拑?nèi)容。

老師總結(jié)。（備注：家長打電話的內(nèi)容應(yīng)多為希望孩子好好學習，故老師總結(jié)時，可以鼓勵孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦！）（2）起航

孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實也很辛苦，但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑥臎]怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）

通過此環(huán)節(jié)，讓留守學生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng)造更好的條件，自己只有努力學習，自強自立，才能對得起父母。

5、超越自我（1）風采展示

展示班上表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童的風采（學習、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自強！

對平時在家表現(xiàn)較自立自強的學生事跡進行講解，樹立榜樣，教育學生向這些同學學習。

并讓學生討論思考討論：

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理 父母不在家的日子里，學習更應(yīng)自覺 父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護小 ??

老師對此進行簡單總結(jié)，鼓勵留守兒童要自立自強。（3）心存感恩，快樂成長！

作為一名留守兒童，我們也已看到，其實我們并不孤單——爸爸媽媽在遠方默默關(guān)心著我們，身邊的請朋好友對我們也照顧有加，周圍的老師同學對我們也很關(guān)心??

讓學生回憶最讓他們感動的人、事，并講解給其他同學聽，培養(yǎng)孩子們感恩的意識！（播放音樂感恩的心）（4）完美超越

讓所有學生攜起手來，共呼“讓我們攜起手來，用愛共創(chuàng)燦爛的明天!” 以培養(yǎng)學生樂觀向上、自強不息、團結(jié)協(xié)作等意識與能力，牽手互助，共同進步。然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學齊呼，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂感恩的心）

6、結(jié)束語

青春，更多的是激情、是夢想、是幸福，相信同學們會用良好的心態(tài)，進步的思想，發(fā)展的眼光去看待。父母的遠去是暫時的，讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請同學們不要忘記：你們還有一個大家庭，那就是八屋中心小學四年三班，這里有你親愛的同學和老師，還有關(guān)心疼愛你的代理家長，讓我們一起分享快樂與幸福，分擔苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團結(jié)協(xié)作、同在陽光下快樂成長，讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！

七、班會反思

班會整體效果較理想，通過此次班會，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時也增強了孩子們之間的凝聚力。同時還讓孩子們認識到父母外出打工賺錢并不是為了錢——而是為了讓孩子們過上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認同，增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗不足，在班會的個別環(huán)節(jié)上時間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來說，達到預期效果。

第四篇：關(guān)愛留守兒童主題隊會方案

關(guān)愛留守兒童主題隊會方案

——陽光伙伴手拉手

一、活動目的以科學發(fā)展觀為指導，全面推進“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，加強青少年思想政治建設(shè)，優(yōu)化未成年人健康成長的社會環(huán)境，促進留守兒童健康成長，培養(yǎng)學生樂于助人、互敬互愛、團結(jié)協(xié)助、自理自強等意識和能力，號召學生關(guān)心幫助留守兒童。幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。

二、活動時間:2010年10月11日

三、活動地點:三年級

（二）班教室

四、活動過程：

整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白

主持人出場

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來！

乙：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——我們中隊“陽光伙伴手拉手”——關(guān)愛留守兒童主題隊會現(xiàn)在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

三，演講《學會關(guān)愛他人》

四、獨唱《童心是小鳥》

五．宣讀倡議書。

六．愛心結(jié)對

七． 愛心宣言

今天到場的愛心小天使們?yōu)榱吮磉_他們愛的決心，他們準備了愛心宣言：踏上愛心之旅，關(guān)注留守的你們，給予你們心靈的關(guān)愛，撐起屬于你們的晴空，給留守一個春天，讓愛滿人間。

八、留守宣言

我留守我自信，我留守我快樂，我留守我進取，我留守不流淚，我留守更自強

九．愛的祝福

十、結(jié)束語

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。

乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。

十一：班主任總結(jié)。

呼號

退旗、敬禮、奏樂

退場：三（2）中隊《陽光伙伴手拉手》——關(guān)愛留守兒童主題隊會到此結(jié)束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。

第五篇：關(guān)愛留守兒童主題隊會設(shè)計

關(guān)愛留守兒童主題隊會設(shè)計

活動主題：愛在我心中——關(guān)愛留守兒童主題隊會 活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關(guān)心幫助留守學生，讓他們快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的信，讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人、團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。活動前準備：

1．掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯(lián)系方式，留守學生監(jiān)管人，留守學生家庭表現(xiàn)等。

2．有針對性的到幾個留守兒童家實地照像取材，拍下他們在家表現(xiàn)的片斷。3．指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。

4．輔導員老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，錄好音。5．其它活動準備。（歌曲、節(jié)目等）活動過程： 整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白 主持人出場 甲：敬愛的老師們 乙：親愛的同學們 合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！乙：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——××中心小學×年級×班中隊（全班一起說）。我們中隊愛在我心中——關(guān)愛留守兒童主題隊會現(xiàn)在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

（一）大屏幕展示《留守兒童的日記》。

甲：這是中隊留守同學×××的日記，×××，你能念給大家聽聽嗎？……

（二）訴說煩惱。乙：聽了×××同學的日記，我們知道她非常想念她的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和周金娣同學一樣，也有很多煩惱呢？ 留守學生紛紛發(fā)言： 1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時間更自由，因為自控能力差，學習成績下降了很多。4．看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。5．奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活。……

（三）爸爸媽媽我想你。（3個留守同學代表讀寫給自己父母的信。）

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信）

乙：那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。（3個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂）

（四）留守學生詩朗誦《留守兒童的心愿》

留守學生1：下面，我想用一首詩哥表達一下我們留守學生的心情。（一個留守同學詩朗誦《留守兒童的心愿》）(五)、家長真情對對碰

甲：一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！

（家長談話內(nèi)容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。）

能干懂事的留守兒。（播放課件《能干懂事的留守兒》）

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。

乙：有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。觀看課件《能干懂事的留守兒》，邊展示，主持人邊解說。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。（播放“勞動小能手”（家務(wù)小主人）錄像場景）這是班上×××同學。×××同學的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)很多年了……

父母不在家的日子里，學習更應(yīng)自覺。（播放“好學小明星”在家學習并幫助妹妹學習的場景）這是班上×××同學。……

父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場景）這是班上×××同學。……（全班鼓掌）

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學在家的表現(xiàn)，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說？

（設(shè)計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今后進步的決心。）非留守同學各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學。

乙：同學們，我們共同生活在一片藍天下，作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。）(六)、溫暖與留守同在。

甲：有了同學們的關(guān)心和幫助，中隊的留守同學一定會生活得很開心，那就請大家獻出自己的友誼，獻出自己的禮物！誰先來。

1、兩位同學現(xiàn)場書寫書法作品贈送給留守同學。

2、演講《學會關(guān)愛他人》

乙：是啊，讓我們都學會關(guān)愛他人吧。接下來請聽歌曲《童心是小鳥》

3、獨唱《童心是小鳥》

×××：留守同學們，我準備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

4．舞蹈《今天我請客》

甲：動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來請欣賞舞蹈。

×××：我們幾位同學為大家準備了一個舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》，希望同學門能夠走在鄉(xiāng)間的小路上，留住快樂，忘卻煩惱。5．宣讀倡議書。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學的決心，那就請班干部XXX同學宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。全體同學進行募捐。（拌樂《愛的奉獻》）(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》

乙：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。甲：對，不信你聽！留守兒童詩朗誦《心里話》(八)、活動結(jié)束

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。七：班主任總結(jié)。呼號 退旗、敬禮、奏樂