第一篇：學會感恩“關愛留守兒童”隊會活動教案

學會感恩

“關愛留守兒童”隊會活動教案

時間：2014年3月27日 地點：多功能室

對象：鐵廠小學全體留守兒童 執教人：方興平

一、活動目的：

通過這次活動，使留守兒童了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

二、活動準備：

1.收集父母在外打工的照片。2.閱讀有關感恩的詩。3.準備小品。4.相關歌曲。

三、活動形式：小品、詩朗誦、制作卡片、歌曲。

四、活動過程：

1、主持人：“學會感恩”主題隊會活動現在開始。（1）全體起立，出旗，敬禮。（2）唱隊歌。（2）全體坐下。

2、主持人：同學們，你們好，我是主持人方興平,首先請大家看一組圖片。(出示父母親在外辛苦工作時的照片)主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉，到外地去打工掙錢，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？

3、請看小品《忙碌的一天》。主持人：剛才大家所看見的只是打工的父母們的一個小小的縮影，他們為了改善生活，為了給孩子們創造一個良好的環境，不得不離開家鄉，離開親人。他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他們把思鄉之情深深地埋在心里，把痛苦留給自己，把歡樂留給孩子。同學們，你們只知道父母不了解自己，你們又為他們想過沒有，難道他們就不想與自己的孩子一起生活嗎？父母給了我們生命，父母哺育了我們成長，他們就像秋夜中的明月，在我們寂寞、孤獨時，給我們信心與力量。

4、請聽配樂詩朗誦《父、母親》（全體齊頌）爸爸、媽媽像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他們會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她們會指引我、照亮我，走向光明。

爸爸、媽媽像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

爸爸，媽媽一天到晚為了我忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我們要說，爸爸、媽媽，感謝您們！爸爸、媽媽，我愛您們！

5、主持人：父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎？（采訪學生，你想對父母說什么？）

6、主持人：聽了你們的發言，我倍受鼓舞，我們要感謝父母，感謝長輩，感謝我們身邊的每一個人。請聽周永桃同學帶來的詩朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

7、主持人：俗話說，心動不如行動。同學們，趕快行動起來吧，把你們的心里話變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。

（折千紙鶴：每一個同學拿出自己最漂亮的信紙，在紙上寫上最想對父母說的話，最后折成千紙鶴。同時播放背景音樂）

8、主持人：同學們，在今天的隊會活動中，你們過得開心嗎？在活動中你們懂得了什么？（抽學生說一說）主持人：是呀，我們要學會理解父母，懂得關愛、孝敬父母。請欣賞合唱《感恩的心》。

四、活動總結

輔導員講話：同學們，我們要理解、孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛。孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛，讓我們常常擁有一顆感恩的心。呼號：（全體起立，舉起右手）

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！。

五、退旗。

六、活動結束

第二篇：關愛留守兒童主題隊會

關愛留守兒童主題隊會

一、隊會主題：別樣的青春 同樣的精彩——我留守、我成長、我快樂 舉辦時間：2015年4月17日 主持人：胡語帆

二、內容摘要

（1）情感態度、價值觀目標：通過此次班會使學生樹立自立的生活態度，培養學生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個留守但快樂的孩子。（2）能力目標：通過活動，培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強的能力。使學生初步形成管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎，力求超越留守。

（3）通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

三、班會重、難點

使學生認識到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會、父母都在默默的關心著他們。讓他們能真確的面對留守，以積極樂觀的態度去直視留守。同時，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，認識到作為留守兒童應該做到自立自強，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！

四、班會準備 1.2.3.調查班級留守兒童基本情況 制作多媒體課件，收集各種材料 安排學生排練歌曲《感恩的心》

五、班會流程

班會導入——感知留守——在留守中揚帆起航——在留守中超越

六、班會過程

1、導入語 渴望著回家后父母對我們的學習的詢問，渴望著媽媽那反復的嘮叨，渴望著犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來開一次家長會，渴望著??

可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！

2、創設情境，播放歌曲《留守的娃》

老師總結：不錯，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時代，孤獨的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！

導入班會主題——別樣的青春，同樣的精彩——我留守，我成長，我快樂！

3、感知留守（1）留守生活

“爸爸，我好想你，你什么時候才能回來呢？??” “媽媽已經出去打工好幾個月了，家里都很好??”

選擇班級同學朗讀他們的日記，提煉出這時學生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態。

我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？（2）留守學生發言 讓班級留守兒童發言。

老師總結：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。父母外出打工，其實也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負父母在外的辛苦，要正確的面對留守，留守并不可怕因為我們的父母其實無時無刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚帆起航！

4、揚帆起航（1）愛的留守

雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛如山，母愛如水，天下所有的父母們為了孩子傾盡所有，不求回報。他們暫時的離開其實是為了想更好的愛我們。找同學談談他們同父母打電話事的談話內容。

老師總結。（備注：家長打電話的內容應多為希望孩子好好學習，故老師總結時，可以鼓勵孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦?。?）起航

孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實也很辛苦，但是他們為了自己的孩子，從沒怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）

通過此環節，讓留守學生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創造更好的條件，自己只有努力學習，自強自立，才能對得起父母。

5、超越自我（1）風采展示

展示班上表現優秀的留守兒童的風采（學習、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自強！

對平時在家表現較自立自強的學生事跡進行講解，樹立榜樣，教育學生向這些同學學習。

并讓學生討論思考討論：

父母不在家的日子里，生活更應自理 父母不在家的日子里，學習更應自覺 父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小 ??

老師對此進行簡單總結，鼓勵留守兒童要自立自強。（3）心存感恩，快樂成長！

作為一名留守兒童，我們也已看到，其實我們并不孤單——爸爸媽媽在遠方默默關心著我們，身邊的請朋好友對我們也照顧有加，周圍的老師同學對我們也很關心??

讓學生回憶最讓他們感動的人、事，并講解給其他同學聽，培養孩子們感恩的意識?。úシ乓魳犯卸鞯男模?）完美超越

讓所有學生攜起手來，共呼“讓我們攜起手來，用愛共創燦爛的明天!” 以培養學生樂觀向上、自強不息、團結協作等意識與能力，牽手互助，共同進步。然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學齊呼，借此發泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂感恩的心）

6、結束語

青春，更多的是激情、是夢想、是幸福，相信同學們會用良好的心態，進步的思想，發展的眼光去看待。父母的遠去是暫時的，讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請同學們不要忘記：你們還有一個大家庭，那就是八屋中心小學四年三班，這里有你親愛的同學和老師，還有關心疼愛你的代理家長，讓我們一起分享快樂與幸福，分擔苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團結協作、同在陽光下快樂成長，讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！

七、班會反思

班會整體效果較理想，通過此次班會，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時也增強了孩子們之間的凝聚力。同時還讓孩子們認識到父母外出打工賺錢并不是為了錢——而是為了讓孩子們過上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認同，增加了親情的濃度。但是由于經驗不足，在班會的個別環節上時間及尺度把握還有待經一步提高，總體來說，達到預期效果。

第三篇：三年級“關愛留守兒童”主題隊會教案

心手相牽 快樂成長

—— “關愛留守兒童”主題隊會 活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛?；顒影嗉墸?/p>

三年級全體學生

活動準備：

1、關于留守兒童的視頻資料。

2、留守學生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發言稿?；顒舆^程：

AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

B：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字―― AB：留守兒童。

AB：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我們是—— 快樂的一家人。

三年級“心手相牽 快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

B：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現在就有4名留守兒童。

B：這4位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請李楚君同學，大家歡迎！

A: 從剛才這位同學的發言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

B：同學們，我們同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？ 請用你的行動告訴大家。（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜

起手來，共同走進燦爛的明天。三年級“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

謝謝老師和同學們！

正陽紅旗小學：三年級 2017年3月21日

“留守兒童”學生代表發言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我叫李楚君，今年9歲。我和班里的3名同學一樣，都是留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我奶奶相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。

但我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創造更好的生活和學習環境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，學會思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生。

正陽紅旗小學：三年級

2017年3月21日

第四篇：關愛留守兒童主題隊會方案

關愛留守兒童主題隊會方案

——陽光伙伴手拉手

一、活動目的以科學發展觀為指導，全面推進“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，加強青少年思想政治建設，優化未成年人健康成長的社會環境，促進留守兒童健康成長，培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協助、自理自強等意識和能力，號召學生關心幫助留守兒童。幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

二、活動時間:2010年10月11日

三、活動地點:三年級

（二）班教室

四、活動過程：

整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白

主持人出場

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來！

乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——我們中隊“陽光伙伴手拉手”——關愛留守兒童主題隊會現在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

三，演講《學會關愛他人》

四、獨唱《童心是小鳥》

五．宣讀倡議書。

六．愛心結對

七． 愛心宣言

今天到場的愛心小天使們為了表達他們愛的決心，他們準備了愛心宣言：踏上愛心之旅，關注留守的你們，給予你們心靈的關愛，撐起屬于你們的晴空，給留守一個春天，讓愛滿人間。

八、留守宣言

我留守我自信，我留守我快樂，我留守我進取，我留守不流淚，我留守更自強

九．愛的祝福

十、結束語

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。

乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。

十一：班主任總結。

呼號

退旗、敬禮、奏樂

退場：三（2）中隊《陽光伙伴手拉手》——關愛留守兒童主題隊會到此結束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。

第五篇：關愛留守兒童主題隊會設計

關愛留守兒童主題隊會設計

活動主題：愛在我心中——關愛留守兒童主題隊會 活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守學生，讓他們快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的信，讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。活動前準備：

1．掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯系方式，留守學生監管人，留守學生家庭表現等。

2．有針對性的到幾個留守兒童家實地照像取材，拍下他們在家表現的片斷。3．指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。

4．輔導員老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，錄好音。5．其它活動準備。（歌曲、節目等）活動過程： 整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白 主持人出場 甲：敬愛的老師們 乙：親愛的同學們 合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——××中心小學×年級×班中隊（全班一起說）。我們中隊愛在我心中——關愛留守兒童主題隊會現在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

（一）大屏幕展示《留守兒童的日記》。

甲：這是中隊留守同學×××的日記，×××，你能念給大家聽聽嗎？……

（二）訴說煩惱。乙：聽了×××同學的日記，我們知道她非常想念她的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和周金娣同學一樣，也有很多煩惱呢？ 留守學生紛紛發言： 1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時間更自由，因為自控能力差，學習成績下降了很多。4．看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。5．奶奶年事已高，難以承受繁重的農活?！?/p>

（三）爸爸媽媽我想你。（3個留守同學代表讀寫給自己父母的信。）

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信）

乙：那么現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。（3個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂）

（四）留守學生詩朗誦《留守兒童的心愿》

留守學生1：下面，我想用一首詩哥表達一下我們留守學生的心情。（一個留守同學詩朗誦《留守兒童的心愿》）(五)、家長真情對對碰

甲：一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！

（家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。）

能干懂事的留守兒。（播放課件《能干懂事的留守兒》）

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。

乙：有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。觀看課件《能干懂事的留守兒》，邊展示，主持人邊解說。

父母不在家的日子里，生活更應自理。（播放“勞動小能手”（家務小主人）錄像場景）這是班上×××同學?！痢痢镣瑢W的爸爸媽媽在外打工已經很多年了……

父母不在家的日子里，學習更應自覺。（播放“好學小明星”在家學習并幫助妹妹學習的場景）這是班上×××同學?！?/p>

父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場景）這是班上×××同學?！ㄈ喙恼疲?/p>

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學在家的表現，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說？

（設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今后進步的決心。）非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。

乙：同學們，我們共同生活在一片藍天下，作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。）(六)、溫暖與留守同在。

甲：有了同學們的關心和幫助，中隊的留守同學一定會生活得很開心，那就請大家獻出自己的友誼，獻出自己的禮物！誰先來。

1、兩位同學現場書寫書法作品贈送給留守同學。

2、演講《學會關愛他人》

乙：是啊，讓我們都學會關愛他人吧。接下來請聽歌曲《童心是小鳥》

3、獨唱《童心是小鳥》

×××：留守同學們，我準備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

4．舞蹈《今天我請客》

甲：動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來請欣賞舞蹈。

×××：我們幾位同學為大家準備了一個舞蹈《走在鄉間的小路上》，希望同學門能夠走在鄉間的小路上，留住快樂，忘卻煩惱。5．宣讀倡議書。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請班干部XXX同學宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。全體同學進行募捐。（拌樂《愛的奉獻》）(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》

乙：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。甲：對，不信你聽！留守兒童詩朗誦《心里話》(八)、活動結束

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。七：班主任總結。呼號 退旗、敬禮、奏樂