第一篇:學(xué)會感恩“關(guān)愛留守兒童”隊(duì)會活動教案
學(xué)會感恩
“關(guān)愛留守兒童”隊(duì)會活動教案
時間:2014年3月27日 地點(diǎn):多功能室
對象:鐵廠小學(xué)全體留守兒童 執(zhí)教人:方興平
一、活動目的:
通過這次活動,使留守兒童了解感恩的重要性和必要性,增強(qiáng)感恩意識,激發(fā)感恩之情,同時付諸行動。
二、活動準(zhǔn)備:
1.收集父母在外打工的照片。2.閱讀有關(guān)感恩的詩。3.準(zhǔn)備小品。4.相關(guān)歌曲。
三、活動形式:小品、詩朗誦、制作卡片、歌曲。
四、活動過程:
1、主持人:“學(xué)會感恩”主題隊(duì)會活動現(xiàn)在開始。(1)全體起立,出旗,敬禮。(2)唱隊(duì)歌。(2)全體坐下。
2、主持人:同學(xué)們,你們好,我是主持人方興平,首先請大家看一組圖片。(出示父母親在外辛苦工作時的照片)主持人:由于各種各樣的原因,我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉(xiāng),到外地去打工掙錢,你們了解他們的生活嗎?理解他們心中的苦楚嗎?
3、請看小品《忙碌的一天》。主持人:剛才大家所看見的只是打工的父母們的一個小小的縮影,他們?yōu)榱烁纳粕?,為了給孩子們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,不得不離開家鄉(xiāng),離開親人。他們一天到晚忙忙碌碌,不知疲倦,他們把思鄉(xiāng)之情深深地埋在心里,把痛苦留給自己,把歡樂留給孩子。同學(xué)們,你們只知道父母不了解自己,你們又為他們想過沒有,難道他們就不想與自己的孩子一起生活嗎?父母給了我們生命,父母哺育了我們成長,他們就像秋夜中的明月,在我們寂寞、孤獨(dú)時,給我們信心與力量。
4、請聽配樂詩朗誦《父、母親》(全體齊頌)爸爸、媽媽像冬天的太陽一樣,在我遇到挫折時,他們會鼓勵我、安慰我,溫暖我的心。
爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈,在我迷失方向時,她們會指引我、照亮我,走向光明。
爸爸、媽媽像秋夜中的明月,在我孤獨(dú)、無助時,她會陪伴我、支持我,給我充滿信心。
爸爸,媽媽一天到晚為了我忙碌,不辭辛勞,無怨無悔,所以,我們要說,爸爸、媽媽,感謝您們!爸爸、媽媽,我愛您們!
5、主持人:父母的愛是無私的,父母的愛是偉大的。此時此刻,你們想對爸爸媽媽說點(diǎn)什么嗎?(采訪學(xué)生,你想對父母說什么?)
6、主持人:聽了你們的發(fā)言,我倍受鼓舞,我們要感謝父母,感謝長輩,感謝我們身邊的每一個人。請聽周永桃同學(xué)帶來的詩朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。
感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命; 感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人,感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!
7、主持人:俗話說,心動不如行動。同學(xué)們,趕快行動起來吧,把你們的心里話變成千紙鶴,讓千紙鶴飛越千山萬水帶去我們的心愿,帶去我們的祝福。
(折千紙鶴:每一個同學(xué)拿出自己最漂亮的信紙,在紙上寫上最想對父母說的話,最后折成千紙鶴。同時播放背景音樂)
8、主持人:同學(xué)們,在今天的隊(duì)會活動中,你們過得開心嗎?在活動中你們懂得了什么?(抽學(xué)生說一說)主持人:是呀,我們要學(xué)會理解父母,懂得關(guān)愛、孝敬父母。請欣賞合唱《感恩的心》。
四、活動總結(jié)
輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,我們要理解、孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。要從我做起,從小事做起,親身感受父母的艱辛、父母的愛,心靈深處受到感動,懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛。孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂生活之源,讓每個人的心中充滿愛,讓我們常常擁有一顆感恩的心。呼號:(全體起立,舉起右手)
輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員:時刻準(zhǔn)備著!。
五、退旗。
六、活動結(jié)束
第二篇:關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會
關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會
一、隊(duì)會主題:別樣的青春 同樣的精彩——我留守、我成長、我快樂 舉辦時間:2015年4月17日 主持人:胡語帆
二、內(nèi)容摘要
(1)情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):通過此次班會使學(xué)生樹立自立的生活態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,讓他們直面留守,做一個留守但快樂的孩子。(2)能力目標(biāo):通過活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)的能力。使學(xué)生初步形成管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力,為將來走向自立人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),力求超越留守。
(3)通過這次班會,讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報社會、回報母校的遠(yuǎn)大理想。幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
三、班會重、難點(diǎn)
使學(xué)生認(rèn)識到雖然他們是留守兒童,但他們并不孤單,社會、父母都在默默的關(guān)心著他們。讓他們能真確的面對留守,以積極樂觀的態(tài)度去直視留守。同時,幫助他們形成正確的人生觀、價值觀,認(rèn)識到作為留守兒童應(yīng)該做到自立自強(qiáng),胸懷大志,心存感恩,能超越留守!
四、班會準(zhǔn)備 1.2.3.調(diào)查班級留守兒童基本情況 制作多媒體課件,收集各種材料 安排學(xué)生排練歌曲《感恩的心》
五、班會流程
班會導(dǎo)入——感知留守——在留守中揚(yáng)帆起航——在留守中超越
六、班會過程
1、導(dǎo)入語 渴望著回家后父母對我們的學(xué)習(xí)的詢問,渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨,渴望著犯錯誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,渴望著爸爸媽媽能給我們來開一次家長會,渴望著??
可是,這一切都只是渴望,我們都知道,我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好,大都外出打工,一年只有可數(shù)的幾天同我們在一起,我們是留守的娃!
2、創(chuàng)設(shè)情境,播放歌曲《留守的娃》
老師總結(jié):不錯,我們是留守的娃。潮起潮落,一年四季悄悄的變化,天真的時代,孤獨(dú)的年華。但是,我并不是真真的孤單,我們雖然有別樣的青春,但我們的世界同樣精彩!同樣豐富多彩!
導(dǎo)入班會主題——別樣的青春,同樣的精彩——我留守,我成長,我快樂!
3、感知留守(1)留守生活
“爸爸,我好想你,你什么時候才能回來呢???” “媽媽已經(jīng)出去打工好幾個月了,家里都很好??”
選擇班級同學(xué)朗讀他們的日記,提煉出這時學(xué)生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。
我知道大家都非常想念他的父母,父母不在身邊的日子真難過。那么,我想問問班上的留守同學(xué),你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?(2)留守學(xué)生發(fā)言 讓班級留守兒童發(fā)言。
老師總結(jié):留守的日子有辛酸,有苦澀,但也有甜蜜。父母外出打工,其實(shí)也是為了讓我們生活的更好!因此,我們不能辜負(fù)父母在外的辛苦,要正確的面對留守,留守并不可怕因?yàn)槲覀兊母改钙鋵?shí)無時無刻不在牽掛著我們!就讓我們一起在留守中揚(yáng)帆起航!
4、揚(yáng)帆起航(1)愛的留守
雖然我們是留守兒童,但是我們并不孤單:父愛如山,母愛如水,天下所有的父母們?yōu)榱撕⒆觾A盡所有,不求回報。他們暫時的離開其實(shí)是為了想更好的愛我們。找同學(xué)談?wù)勊麄兺改复螂娫捠碌恼勗拑?nèi)容。
老師總結(jié)。(備注:家長打電話的內(nèi)容應(yīng)多為希望孩子好好學(xué)習(xí),故老師總結(jié)時,可以鼓勵孩子,讓孩子明白父母的苦心與辛苦?。?)起航
孩子們你們知道嗎,父母在外工作其實(shí)也很辛苦,但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑥臎]怨言??(用PPT展示父母在外工作的圖片)
通過此環(huán)節(jié),讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時明白了:父母外出打工不是拋棄他們,而是為他們創(chuàng)造更好的條件,自己只有努力學(xué)習(xí),自強(qiáng)自立,才能對得起父母。
5、超越自我(1)風(fēng)采展示
展示班上表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童的風(fēng)采(學(xué)習(xí)、生活等方面)(2)我留守,我自立,我自強(qiáng)!
對平時在家表現(xiàn)較自立自強(qiáng)的學(xué)生事跡進(jìn)行講解,樹立榜樣,教育學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
并讓學(xué)生討論思考討論:
父母不在家的日子里,生活更應(yīng)自理 父母不在家的日子里,學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺 父母不在家的日子里,更應(yīng)懂得尊老護(hù)小 ??
老師對此進(jìn)行簡單總結(jié),鼓勵留守兒童要自立自強(qiáng)。(3)心存感恩,快樂成長!
作為一名留守兒童,我們也已看到,其實(shí)我們并不孤單——爸爸媽媽在遠(yuǎn)方默默關(guān)心著我們,身邊的請朋好友對我們也照顧有加,周圍的老師同學(xué)對我們也很關(guān)心??
讓學(xué)生回憶最讓他們感動的人、事,并講解給其他同學(xué)聽,培養(yǎng)孩子們感恩的意識?。úシ乓魳犯卸鞯男模?)完美超越
讓所有學(xué)生攜起手來,共呼“讓我們攜起手來,用愛共創(chuàng)燦爛的明天!” 以培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識與能力,牽手互助,共同進(jìn)步。然后放下手,讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”接著全班同學(xué)齊呼,借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。(播放音樂感恩的心)
6、結(jié)束語
青春,更多的是激情、是夢想、是幸福,相信同學(xué)們會用良好的心態(tài),進(jìn)步的思想,發(fā)展的眼光去看待。父母的遠(yuǎn)去是暫時的,讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一天。請同學(xué)們不要忘記:你們還有一個大家庭,那就是八屋中心小學(xué)四年三班,這里有你親愛的同學(xué)和老師,還有關(guān)心疼愛你的代理家長,讓我們一起分享快樂與幸福,分擔(dān)苦惱和憂愁,我們共同甘苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同在陽光下快樂成長,讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!我們的青春同樣精彩!
七、班會反思
班會整體效果較理想,通過此次班會,不僅增加了師生之間的感情紐帶,同時也增強(qiáng)了孩子們之間的凝聚力。同時還讓孩子們認(rèn)識到父母外出打工賺錢并不是為了錢——而是為了讓孩子們過上更好的生活,能更有前途!增加了孩子父母的理解和認(rèn)同,增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,在班會的個別環(huán)節(jié)上時間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高,總體來說,達(dá)到預(yù)期效果。
第三篇:三年級“關(guān)愛留守兒童”主題隊(duì)會教案
心手相牽 快樂成長
—— “關(guān)愛留守兒童”主題隊(duì)會 活動背景:
隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我校的留守兒童,號召全體師生關(guān)心留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,樹立正確的人生觀,與留守兒童心手相牽,使他們能快樂成長。
活動目標(biāo):
1、通過活動,使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,3、使大家明白,外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,那么世界將到處充滿愛?;顒影嗉墸?/p>
三年級全體學(xué)生
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。
2、留守學(xué)生給父母的一封信。
3、留守兒童代表發(fā)言稿?;顒舆^程:
AB:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好!
A:有這樣一群孩子,當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候,他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
B:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。
A:有這樣一群孩子,生病時沒有擁抱過父母的懷抱,就那么一個人躲在被窩里哭。
B:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― AB:留守兒童。
AB:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
AB:是啊,我們是—— 快樂的一家人。
三年級“心手相牽 快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始!
A:首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。
B:看了這一段情景,是多么令人心酸??!在我們這個大家庭里,父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。
A:在我們班現(xiàn)在就有4名留守兒童。
B:這4位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧!有請李楚君同學(xué),大家歡迎!
A: 從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中,我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》
B:同學(xué)們,我們同在一個大家庭,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛,幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那不是留守兒童的同學(xué)們,你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢? 請用你的行動告訴大家。(為留守兒童獻(xiàn)自己的愛心)
A:同學(xué)們,只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼,留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會,關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心獻(xiàn)給自己!讓我們攜
起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天。三年級“心手相牽,快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束!
謝謝老師和同學(xué)們!
正陽紅旗小學(xué):三年級 2017年3月21日
“留守兒童”學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我叫李楚君,今年9歲。我和班里的3名同學(xué)一樣,都是留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工,留下我奶奶相依為伴。有時候,我也會因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛而感到孤獨(dú)寂寞,有時也會困惑、迷茫。那時,我就會常常想念爸爸媽媽。
但我不怪爸爸媽媽,因?yàn)槲抑?,爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我,不疼我,更不是拋棄我。他們外出?wù)工,是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我知道,在我想爸爸媽媽的同時,他們也同樣忍受想念我的痛苦,他們也想看著我成長,看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊,但我學(xué)會了堅強(qiáng),學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會思考,不會因?yàn)楦改覆辉诩?,就自暴自棄,不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩,培育之情,我要做父母的好孩子,老師的好學(xué)生。
正陽紅旗小學(xué):三年級
2017年3月21日
第四篇:關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會方案
關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會方案
——陽光伙伴手拉手
一、活動目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)“做一個有道德的人”主題活動的深入開展,加強(qiáng)青少年思想政治建設(shè),優(yōu)化未成年人健康成長的社會環(huán)境,促進(jìn)留守兒童健康成長,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)助、自理自強(qiáng)等意識和能力,號召學(xué)生關(guān)心幫助留守兒童。幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,從而樹立正確的人生觀。
二、活動時間:2010年10月11日
三、活動地點(diǎn):三年級
(二)班教室
四、活動過程:
整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌
一、開場白
主持人出場
甲:敬愛的老師們
乙:親愛的同學(xué)們
合:大家好——
甲:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來!
乙:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我們是相親相愛的一家——我們中隊(duì)“陽光伙伴手拉手”——關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。(全班鼓掌)
二、留守兒童真情告白
三,演講《學(xué)會關(guān)愛他人》
四、獨(dú)唱《童心是小鳥》
五.宣讀倡議書。
六.愛心結(jié)對
七. 愛心宣言
今天到場的愛心小天使們?yōu)榱吮磉_(dá)他們愛的決心,他們準(zhǔn)備了愛心宣言:踏上愛心之旅,關(guān)注留守的你們,給予你們心靈的關(guān)愛,撐起屬于你們的晴空,給留守一個春天,讓愛滿人間。
八、留守宣言
我留守我自信,我留守我快樂,我留守我進(jìn)取,我留守不流淚,我留守更自強(qiáng)
九.愛的祝福
十、結(jié)束語
甲:讓留守兒童不再孤獨(dú),讓留守學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
乙:讓我們共同進(jìn)步,讓我們共同健康快樂成長。
十一:班主任總結(jié)。
呼號
退旗、敬禮、奏樂
退場:三(2)中隊(duì)《陽光伙伴手拉手》——關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會到此結(jié)束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。
第五篇:關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會設(shè)計
關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會設(shè)計
活動主題:愛在我心中——關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會 活動目的:
1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,讓他們快樂成長。
2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的信,讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向?;顒忧皽?zhǔn)備:
1.掌握班級留守學(xué)生所占比例,詳細(xì)弄清班級留守學(xué)生情況:留守學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式,留守學(xué)生監(jiān)管人,留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2.有針對性的到幾個留守兒童家實(shí)地照像取材,拍下他們在家表現(xiàn)的片斷。3.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信。
4.輔導(dǎo)員老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線,錄好音。5.其它活動準(zhǔn)備。(歌曲、節(jié)目等)活動過程: 整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌
一、開場白 主持人出場 甲:敬愛的老師們 乙:親愛的同學(xué)們 合:大家好——
甲:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!乙:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我們是相親相愛的一家——××中心小學(xué)×年級×班中隊(duì)(全班一起說)。我們中隊(duì)愛在我心中——關(guān)愛留守兒童主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。(全班鼓掌)
二、留守兒童真情告白
甲:我們都知道,在我們中隊(duì)這個大家庭里,父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!
(一)大屏幕展示《留守兒童的日記》。
甲:這是中隊(duì)留守同學(xué)×××的日記,×××,你能念給大家聽聽嗎?……
(二)訴說煩惱。乙:聽了×××同學(xué)的日記,我們知道她非常想念她的父母,父母不在身邊的日子真難過。那么,我想問問班上的留守同學(xué),你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和周金娣同學(xué)一樣,也有很多煩惱呢? 留守學(xué)生紛紛發(fā)言: 1.與外公外婆交流困難。
2.爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。
3.爸爸媽媽走后,玩耍的時間更自由,因?yàn)樽钥啬芰Σ?,學(xué)習(xí)成績下降了很多。4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,心里十分難過,我很想念媽媽。5.奶奶年事已高,難以承受繁重的農(nóng)活。……
(三)爸爸媽媽我想你。(3個留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信。)
甲:看來,父母不在身邊的日子煩惱可真多,父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學(xué),當(dāng)你們很想父母時,你們會怎么做?(有的同學(xué)會選擇打電話,有的同學(xué)會選擇寫信)
乙:那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。(3個留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂)
(四)留守學(xué)生詩朗誦《留守兒童的心愿》
留守學(xué)生1:下面,我想用一首詩哥表達(dá)一下我們留守學(xué)生的心情。(一個留守同學(xué)詩朗誦《留守兒童的心愿》)(五)、家長真情對對碰
甲:一封封感人的信道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲,遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!
(家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望,鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛生活進(jìn)行。)
能干懂事的留守兒。(播放課件《能干懂事的留守兒》)
甲:親愛的爸爸媽媽,請你們放心,我們一定牢記您的教誨,將這份思念化作我們進(jìn)步的動力,我們一定不會辜負(fù)你們的殷切期望。
乙:有你們陪伴的日子,我們的生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信?請讓我們一起走進(jìn)班上幾個留守同學(xué)的生活。觀看課件《能干懂事的留守兒》,邊展示,主持人邊解說。
父母不在家的日子里,生活更應(yīng)自理。(播放“勞動小能手”(家務(wù)小主人)錄像場景)這是班上×××同學(xué)?!痢痢镣瑢W(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)很多年了……
父母不在家的日子里,學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺。(播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的場景)這是班上×××同學(xué)?!?/p>
父母不在家的日子里,更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。(播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場景)這是班上×××同學(xué)?!ㄈ喙恼疲?/p>
甲:看了剛才的片斷,我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn),他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說?
(設(shè)計同學(xué)贈言,是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向,表明自己今后進(jìn)步的決心。)非留守同學(xué)各抒己見,暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
乙:同學(xué)們,我們共同生活在一片藍(lán)天下,作為大家庭里的一員,關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。)(六)、溫暖與留守同在。
甲:有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,中隊(duì)的留守同學(xué)一定會生活得很開心,那就請大家獻(xiàn)出自己的友誼,獻(xiàn)出自己的禮物!誰先來。
1、兩位同學(xué)現(xiàn)場書寫書法作品贈送給留守同學(xué)。
2、演講《學(xué)會關(guān)愛他人》
乙:是啊,讓我們都學(xué)會關(guān)愛他人吧。接下來請聽歌曲《童心是小鳥》
3、獨(dú)唱《童心是小鳥》
×××:留守同學(xué)們,我準(zhǔn)備了一支歌送給你們,希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。
4.舞蹈《今天我請客》
甲:動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢,接下來請欣賞舞蹈。
×××:我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》,希望同學(xué)門能夠走在鄉(xiāng)間的小路上,留住快樂,忘卻煩惱。5.宣讀倡議書。
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,那就請班干部XXX同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。全體同學(xué)進(jìn)行募捐。(拌樂《愛的奉獻(xiàn)》)(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》
乙:是啊,只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。甲:對,不信你聽!留守兒童詩朗誦《心里話》(八)、活動結(jié)束
甲:讓留守兒童不再孤獨(dú),讓留守學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。乙:讓我們共同進(jìn)步,讓我們共同健康快樂成長。七:班主任總結(jié)。呼號 退旗、敬禮、奏樂