第一篇：新概念第一冊Lesson1-2備課

Lesson1-2

課文詳注

1．Excuse me 對不起。

這是常用于表示道歉的客套話，相當于漢語中的“勞駕”、“對不起”，多用于打擾到別人。當我們要引起別人的注意、要打攪別人或打斷別人的話時，通常都可使用這一表達方式。在課文中，男士為了吸引女士的注意而使用了這句客套話。它也可用在下列場合：向陌生人問路，借用他人的電話，從別人身邊擠過，在宴席或會議中途要離開一會兒等等。

補充：Sorry也解釋為“對不起”，用于做錯事情的時候。

2．Yes？什么事？

課文中的 Yes？應用升調朗讀，意為：“什么事？”Yes？以升調表示某種不肯定或詢問之意，也含有請對方說下去的意思。

補充：平常應答他人命令以及對一般疑問句進行肯定回答時用到的Yes, 我們用降調。

3．Pardon？對不起，請再說一遍。

當我們沒聽清或沒理解對方的話并希望對方能重復一遍時，就可以使用這一表達方式。較為正式的說法是：

I beg your pardon.I beg your pardon?Pardon me.它們在漢語中的意思相當于“對不起，請再說一遍”或者“對不起，請再說一遍好嗎？”

4．Thank you very much．非常感謝！

這是一句表示感謝的用語，意為“非常感謝（你）”。請看下列類似的表達式，并注意其語氣上的差異：

Thank you.謝謝（你/你們）。Thanks!謝謝！Thanks a lot!Many thanks!補充：回答時我們常用：You are welcome!My Pleasure!

5．數字1～10的英文寫法

1—one2—two3—three4—four5—five

6—six7—seven8—eight9—nine10—ten

語法 Grammar in use

1.帶Be的一般疑問句

通過主謂倒裝可將帶有be的陳述句變為一般疑問句。即將be的適當形式移到主語之前，如： 陳述句：This is your watch.這是你的手表。

疑問句：Is this your watch?這是你的手表嗎？補充：肯定句變一般疑問句的規則

1.變一般疑問句時，肯定句中有some，就把some變成any.2.變一般疑問句時，肯定句中有is，就把Is提到句首。

3.變一般疑問句時，肯定句中有are，就把Are提到句首。

4.變一般疑問句時，肯定句中有was，就把Was提到句首。

5.變一般疑問句時，肯定句中有were，就把Were提到句首。

6.變一般疑問句時，肯定句中有can，就把Can提到句首。

7.變一般疑問句時，肯定句中有could，就把Could提到句首。

8.變一般疑問句時，肯定句中有will，就把Will提到句首。

9.變一般疑問句時，肯定句中有would，就把Would提到句首。

10.變一般疑問句時，肯定句中有shall，就把Shall提到句首。

11.變一般疑問句時，肯定句中有should，就把Should提到句首。

12.變一般疑問句時，肯定句中有may，就把May提到句首。

13.變一般疑問句時，肯定句中有must，就把Must提到句首。

14.變一般疑問句時，肯定句中有had better，就把Had提到句首。

15.變一般疑問句時，肯定句中有used to，就把Used提到句首；也可以在句首加Did，而把used，變use.16.變一般疑問句時，肯定句中有肯定句中有實義動詞原型，就在句首加Do.17.變一般疑問句時，肯定句中有實義動詞三單現，就在句首加Does，實義動詞三單現變回實義動詞原型。

18.變一般疑問句時，肯定句中有實義動詞過去式，就在句首加Did，實義動詞過去式變回實義動詞原型。

19.變一般疑問句時，肯定句是I am?，就把I am?變成Are you?

20.變一般疑問句時，肯定句I was?，就把I was?變成Were you?

2.Be動詞的用法：

1、be動詞：am, is, are

補充：

be動詞用法口訣（簡單版）：Be動詞用法口訣（復雜版）：我用am，你用are，我(I)用am，你(you)用are，is連著她他它，is連著他(he)，她(she)，它(it)；單數名詞用is，單數名詞用is，復數名詞全用are。

復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

詞匯學習Word study

1．coatn.上衣，外套：Is this your coat?這是你的外套嗎？

coat and skirt<英>（上衣、裙子匹配的）西式女套裝

2．dressn.（1）連衣裙；套裙：Is this your dress?這是你的連衣裙嗎？

（2）服裝；衣服：casual dress 便服； evening dress晚禮服

（3）dress v.穿衣：dress sb.給某人穿衣服

Let's dress the kids or we'll never be on time.讓我們替孩子們穿衣服吧，否則我們決不會按時到達。

Skirt n.短裙

3.pen鋼筆,pencil鉛筆,ball-pen圓珠筆，Chinese pen毛筆, paint-brush畫筆, chalk粉筆,crayon蠟筆

4.watch：n.手表：Is this his watch?這是他的手表嗎？

V.觀察：watch TV 看電視

第二篇：新概念第一冊小結

I beg your pardon 請您在重復（說）一遍

Nice to meet you（too）（我也）很高興見到你 Look at… 看…

How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一個 A bar of 一條 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅

Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一聽 Hurry up 快點 Next door 隔壁

Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡

Come home from school 放學回家 Come home from work 下班回家 In the morning 早上 In the afternoon 下午 In the evening 晚上 At noon 中午 At night 夜里

At the moment 此刻

What’s the time? 幾點鐘？ Come upstairs 上樓 Come downstairs 下樓

Hundreds of… 數以百計的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

Yesterday morning 昨天早晨 Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上 Last night 昨天夜里

The day before yesterday in the morning The day before yesterday in the afternoon The day before yesterday in the evening The night before last 前天夜間 A low mark 分數很底 A high mark 分數很高

She said to herself 她心中暗想

前天早晨 前天下午前天晚上 The way to… 到…的走法 In fashion 流行的，時髦的 I’m afraid… 我恐怕…

I’m sure… 我確信，我肯定… A lot of 許多（用于肯定句）At all 絲毫、更本、一點也不 Going on holiday 度假 Have been to… 到過… All the time 一直，始終 Have been to… 到過… Drive into… 撞倒… For sale 供出售、出售

Have the last word 最后決定、最后才算 The R.A.F.英國皇家空軍 Return ticket 往返票

Next door to… 與…相鄰，在…隔壁 In five hours’time 在五小時之后。Go back 返回

The othe day 幾天前

Fell downstairs 從樓上摔下來 The Y.H.A.青年招待所協會 Cheer up 振作起來 Full of… 充滿了…

Would you like…? 你愿意…？

Could you…? 你能…?（比Can you…?更婉轉客氣）Buy…on instalments 以分期付款的方式購買… Small change 零錢

Go back to sleep 繼續睡覺

To take…with… 把…帶上（with后跟人稱賓格）Have to 不得不（過去式Had to）By myself 我自己 By yourself 你自己 By himself 他自己 By herself 她自己 By itself 它自己

By ourselves 我們自己 By yourselves 你們自己

By themselves 他/她/它們自己 By oneself 獨自的

Not that long ago 沒那么久

At…（以…的方式進行、做某事）He can’t be… 他不可能… He must be 他肯定是…

He can’t have been… 他那時不可能… He must have benn… 他那時肯定是… Don’t be so sure 別那么肯定 He may… 他可能…

He might… 他可能…（沒有He might…的程度強）Make up…minds 打定主意（up后跟人稱賓格）Look after 照看 In the end 最后

In the first instance 首先，起初 He may be… 他可能是…

He may have been… 他可能己經… I’m ot sure 我不敢肯定

I wonder why 我想知道為什么 A long time(ago)很早（前）Get married 結婚

Depend on… 依靠，取決于… I’m late for… 我因為…而遲到 By the way 順便（問，說）I’m dressed in… 我穿戴著…

Make up her face 往她的臉上施脂粉 Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮 Was covered with… 覆蓋著… I went for…（…表明目的）Pice of paper 紙片 Cigarette ends 煙頭 Take out 拿出

Put away 放到一邊

Hundreds of… 成百上千的… Round the world 周游世界 季節、月份、星期 Spring 春節 Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月

November 十一月 December 十二月 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Tursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 Weekend 周未

（請記住以下特殊疑問句的特殊疑問詞）１、Why（有關原因）２、What（有關事物）３、Which（有關事物）４、Who（有關人物）５、Whose（有關人物）６、Where（有關地點）７、When（有關時間）

８、How（有關方法或狀態）

（英語中無論時間、地點還是人或事都遵循著從小到大的規則。也遵循著先出現地點后出現時間的規則。）

第一部份：詞法（請記注以下詞性概念，具體的用法參考我們所學過的課文）

一、動詞：（表示動作或狀態等。）１、記住以下常見系動詞

Appear Be Become Fall Feel Get Go Grow Keep Look Prove Remain Rest Run Seem Smell Sound Stay Taste Rurn ２、記住以下常見助動詞

Be Have Do Will Sould Shall Should ３、記住以下常見情態動詞

Can Could May Might Must Ought ４、記住以下常見半情態動詞

Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best)Used to

二、冠詞（用在名詞前幫助說明其詞義）

三、名詞（表示人或事物的名稱）

四、代詞（用來代替名詞或數詞等，包含反身代詞）

五、形容詞（用來修飾名詞或代詞）

六、副詞（用來修飾動詞、形容詞、或副詞）

七、介詞（用在名詞、代詞等前面，表示與別的詞的關系）

八、數詞（表示數目或順序）

九、連詞（用來加接詞與詞或句與句）

十、感嘆詞（表示說話時的感情或口氣）

第二部分：詞法規則

一、可數名詞的復數規則變化 １、一般情況下未尾加“s”。

２、以x，ss，sh，ch，x結尾的名詞加“es”。３、以ce,se,ze,（d）ge結尾的詞加“s”。

４、以輔音字母+y結尾的詞，變“y”為“i”在加“es”。５、以元音字母+y結尾的詞，直接加“s”。

６、以f，fe結尾的名詞一般變“f”或“fe”為“v”在加“es”。（以f或fe結尾的部分名詞可直接加“s”）

７、以o結尾的名詞一般加“s”。（部分以輔音字母+o結尾的加“es”）

二、規則動詞的過去式與過去分詞變化與動詞現在分詞的變化 １、一般動詞過去式在未尾加“ed”。２、結尾是e的動詞加“d”。３、未尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞，先雙寫這個輔音字母，再加“ed”。

４、結尾是輔音字母+y的動詞，先變“y”為“i”在加“ed”。５、動詞的現在分詞一般情況下在原形后加“ing”。

６、如果以e結尾的動詞則去“e”在加“ing”來構成現在分詞。

７、如果動詞只有一個元音字母，而后面跟了一個輔音字母時，則需雙寫輔音字母再加“ing”來構成動詞的現在分詞。

三、形容詞與副詞的比較級、最高級（比較級在未尾加“er”而最高級在未尾加“est”）它們都遵循著以下規則

１、一般情況下單音節的形容詞或副詞則在原形未尾加“er”。２、如果以e結尾的形容詞或副詞則加“r”。

３、有些以y結尾的雙音節詞，如果y前面是一個輔音字母則變“y”為“i”在加“er”。

（如果是最高級則在形容詞前加冠詞“The”然后形容詞或副詞未尾加“est”，其它規則一樣。）

第三部分：句法規則（時態）

１、一般現在時：（除主語第三人稱）謂語動詞都使用動詞原形。常與副詞“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等連用。２、現在進行時：表示現在正在進行的動作。語法：Be+動詞現在分詞

３、現在完成時：表動作發生在過去，但與現在有關系。即用一個發生在過去的動作來說明現在的情況。語法：Have+動詞過去分詞

４、一般過去時：表過去某個時間發生的動作或存在的狀態，也表示過去常發生的動作。

語法1（be動詞）：主語+be動詞過去式 語法2：主語+動詞過去式 ５、過去進行時：表某一時刻或某一段時間內正在進行或持續進行的作動。語法：Be動詞過去式+動詞現在分詞

６、過去完成時：表在過去某一時間或動作以前己經完成的動作。語法：Had+動詞過去分詞構成

７、一般將來時：表將來某個時間要發生的動作或存在的狀態，也表將來經常或反復發生的動作。

語法１：Will（Shall）+動詞原形 語法２：Be+going go+動詞原形

８、過去將來時：表從過去某一時間看將要發生的動作或存在的狀態。語法１：Would（Should）+動詞原形

語法２：Be動詞過去式+going to+動詞原形

第四部分：句法規則（從句）

一、賓語從句：賓語從句是由一個完整的句子構成，充當賓語修飾謂語動詞、介詞和、限定動詞和某些形容詞的賓語。如果從句部份是一個陳述句或是一個一般疑句（一般疑問句如果做為從句則需變為陳述句）則通常使用引導詞“that”、“whether”、“if”加上從句部份來構成賓語從句。如果從句部份是一個特殊疑問句，而把特殊疑問詞做引導詞在加上由一般疑問句變來的陳述句來構成賓語從句。例１：由that、whether或if引導的賓語從句。１、She saw that her was sleeping.她看見他在睡覺（修飾謂語動詞“saw”）。２、She was intersted in whatever she saw there.他對在那無論所看到的都感興趣（修飾介詞“in”）。

３、She didn’t say if her was still alive.他沒有說他是否還活著（修飾謂語動詞“say”）。

例２：由特殊疑問句的特殊疑問詞引導的賓語從句。

１、She asked me where I was going.他問我到那兒去（注意“where”后面的語序）。

二、定語從句：在句中起定語作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個主句的從句，叫定語從句。被定語從句所修飾的詞稱為“先行詞”。定語從句常跟先行詞后，并由“關系詞”（引導詞）所引導。對先行詞，無論是人或物起到了加以限制的作用。

１、修飾人稱一般由關系詞“who”、“whom”、“whose”引導。用“who”引導其條件為定語從句所修飾的先行詞在整個定語從句中做主語，而且who不能省略。用“whom”引志其條件為定語從句所修飾的先行詞在整個定語從句中做賓語，但whom可以省略。用“whose”引導其條件為定語從句所修飾的先行詞在從句中做某名詞的定語。

２、修飾物一般由關系詞“that”引導。

例１：由關系詞“who”、“whom”、“whose”引導來修飾人。

１、The lady who is standing behind the counter.那位站在柜臺后面的女士。

２、They’re people whom I met during the rtip.這些人是我在旅游時認識的。

３、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop.我在照看這個父母去了商店的男孩。例２：由關系詞“that”引導來修飾物。

This is a photo that I took during my trip to Australia.這是一張我到澳大利亞旅行時照的照片。

三、狀語從句：狀語從句有很多，新概念一冊所遇到的有時間狀語從句。同樣也是由一個完整的句子構成，起到一個時間性說明、限定的使用，稱之為“時間狀語從句”。一般由以下連詞所引導： １、when（當…時）

２、as（當…時，一邊…一邊）３、while（當…時，在…期間）４、before（在…以前）５、after（在…之后）例：

１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.今早當我丈夫走進飯廳時，把一些硬幣掉在地上了。

２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.當我們正吃早飯時，我們的小男孩在地上找到了兩枚小硬幣。

３、Just as I was opening the window,the telephone rang.當我剛打開窗子時，電話響了。

４、She had finished the housework before she went out.她在做完家務前出去的。

５、He gave us our exercise books after he had corrected them.他修改完了后才把練習本給我們。

第五部分：句法規則（新概念一冊的一些零散的句法規則）

一、由“there”引起的句子：常見的結構為“there+be”結構。“there”占主語位置，通常表示“有”這個意思。

例：There are some clouds in the sky.天空中有（飄著）一些云。

二、介詞“in”根據時態來判斷范圍：介詞“in”與過時間連用則表示在范圍以內，如果介詞與現在或將來時連用則表示范圍以外。例：

１、I finished the work in two day.兩天內我完成了工作。

２、I’ll finish the work in tow day.兩天后我將完成我的工作。

三、as…as…或not as/so…as：形容詞或副詞的同級比較。例：

１、You are as tall as me.你和我一樣高。

２、You are not so tall as me.你沒有我高。

四、部份形容詞前加冠詞“the”表示屬于某類。例：

１、The old 老年人。

２、The rich 有錢人。

３、The best 最后的一類。

五、部份名詞前加冠詞“The”，詞未尾在加“’s”表指某一個地方。例：

At the butcher’s.在肉店。

六、“too…to…”結構與“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足夠…而可以…” 例：

１、She’s too young to go to school.她太小輕而不上學。

２、The questions were easy enough to answer.這些題夠簡單而可以回答。

（請注意所顏色所標的形容詞在句中too與enough之間的位置）

第六部分：語態

一、被動語態：被動語態也分很多不同的時態，我們緊列出新概念一冊中出現的。語法１：be+動詞過去分詞

語法２：主語（動作承受者）+被動語態謂語+by+動作執行者（其中“by”有“被”的意思）例：

１、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods.我居住在一個被美麗的樹林環繞的古老小鎮上。２、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party.我四歲的女兒薩莉被邀請去參加一個兒童聚會。

第七部分：語序（倒裝）

倒裝分很多，同樣也有引導關系詞，我們還是以新概念一冊所出現的為例。如果謂語提前到主語前則句子稱之為倒裝句。有時整個謂語都提前則稱為完全倒裝。而大部分的疑問句都是使用倒裝句。例：

１、Do you know French? 你懂法語嗎？ ２、Neither can I.我也不能（我也沒有）。３、So have I.我也有。

第三篇：新概念第一冊教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟買。

d.Anling 明年去日內瓦。

e.Ann 去年去了羅馬。

f.Simon 明天將去莫斯科。

g.Ariel 上個月去了漢城。

h.Annie 兩天前去了悉尼。

i.Kelly一個月前去了紐約。

J.Mark明天將去東京。

k.Linda 昨天去了倫敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天將去荷蘭。

n.Tony明天將去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培訓這行做了接近快四年了，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學中，逐漸形成了自己的一種教學風格。教大孩子，希望自己可以用最簡單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學的開心，并掌握的扎實。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續學習和開心工作。

第四篇：新概念第一冊教案Lesson59-60

Lesson59 Is that all? & Lesson 60 What’s the time? 一.教學重點

不可數名詞復數形式 動詞用法 二．教學步驟 1.引入

When are you going to do in your birthday? 你生日那天，你將做哪些特別的事？ 2.聽一遍音頻，掌握大意。

3.生詞解讀，糾正發音（詳見課本）。

4.給出幾個問題并解答，掌握文章大概意思。5.課文精講 envelope n.信封

writing paper 信紙 shop assistant 售貨員

size n.尺寸，尺碼，大小 pad n.信箋簿（可數）glue n.膠水（不可數）chalk n.粉筆（不可數）change n.零錢，找給的錢

paper（論文）/ newspaper 中的 paper 是可數的 writing paper 是不可數的

large size/small size/special size 特大號/medium size/pocket size 袖珍型/portable size 便攜式的 a piece of chalk/two pieces of chalk

change n.零錢

改變 great changes V.改變change into/turn into The wizard changed the frog into a beautiful princess.I have been working hard for so many years to turn my dream into reality.change one's mind

have/has 實義動詞 有/代替一些普通動詞

eat one's lunch/have one's lunch take/have some medicine have a swim/have a chat(talk/walk)I'm going to have a swim.have a rest eat one's lunch/have one's lunch I have a pen./I don't have a pen.I eat/have my lunch every day.當 have 表示“有”這個概念的時候，其否定形式和疑問形式各有兩種。

這種情況，可以在 have/has 后直接加not, 也可以象普通動詞那樣，借助一般現在時助動詞

do/does 來表示否定和疑問。I have a sister.I haven't a sister.I don't have a sister.Have you a sister? Do you have a sister? He has a sister.He hasn't a sister.He doesn't have a sister.Has he a sister? Does he have a sister? 1 當have表示“有”這個概念的時候，可以在have/has后直接加not.2 當have表示行為動作的時候，不可以在have/has后直接加not,而要借助一般現在時助動詞do/does來表示否定和疑問。

I have my lunch at twelve every day.I don't have my lunch at twelve every day.Do you have your lunch at twelve every day? 3 have可以作為助動詞，其一，用于現在完成時。其二，沒有實際意義。have/has/haven't/hasn't.I have been to H.K..She has been to U.S.A..

第五篇：新概念第一冊語法總結

新概念第一冊語法總結（二十）

1）代詞及be動詞 第一人稱 第二人稱第三人稱 ……

單數 復數 單數 復數 單數 復數

主格 I we you you she/he/it they

賓格 me us you you her/him/it them

代詞所有格 my our your your her/his/its their

名詞性代詞 mine ours yours yours hers/his/its theirs

be動詞現在時 Am are are are is are

be動詞過去時 was were were were was were

2）名詞的復數

規則變化的名詞復數形式

規則1 一般情況+s e.g.shell→shellstoy→toys

規則2 以s, x, ch, sh結尾+es e.g.fox→foxeschurch→churches

規則3 以o結尾s或+es e.g.radio→radiospotato→potatoes

規則4 以f, fe結尾的，變f, fe為ves e.g.leaf→leavesknife→knives

規則5 以輔音字母+y結尾，變y為i+es e.g.sky→skiesstudy→studies

3）不規則變化的名詞復數形式

man（men）woman（women）foot（feet）goose（geese）tooth（teeth）0child（children）sheep（sheep）deer（deer）mouse（mice）fish（fish）

3）動詞的第三人稱單數形式

規則1 一般情況+s e.g.like-likes, look--looks

規則2 以s, x, ch, sh結尾+es e.g.do-does, catch--catches

規則5 以輔音字母+y結尾，變y為i+es e.g.carry-carries, fly--flies

4）動詞現在分詞

規則一 一般動詞加-inge.g.look-looking,read-reading,play-playing

規則二 以不發音的字母結尾的單詞去e加-ing e.g.make-making, take-taking, arrive-arriving

規則三 重讀閉音節詞結尾，即單詞中只有一個元音字母，其后緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-inge.g.run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop--stopping

5）動詞過去式

規則動詞變化

規則一 一般動詞加-ede.g.look-looked, watch-watched, play--played

規則二 以e結尾的加-de.g.make-maked, arrive--arrived

規則三 以輔音字母加結尾的變y為i加-ed cry-cried, carry-carried

規則四 重讀閉音節詞結尾，即單詞中只有一個元音字母，其后緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-edstop-stopped,過去式的讀音

在清輔音后面（除外）讀/t/ e.g.walked, jumped

在濁輔音和元音后讀/d/ e.g.washed, watched

在/t/，/d/后讀/id/ e.g.waited, hated

6）形容詞和副詞的比較級

比較級

規則一 一般加-er e.g.high-higher

規則二 以結尾加-r nice-nicer

規則三 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-er busy-busier,規則四 重讀閉音節結尾，雙寫輔音字母再加-er fat-fatter,形容詞和副詞的最高級

最高級 規則一 一般加-est e.g.high-highest

規則二 以結尾加-st nice-nicet

規則三 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-est busy-busiest

規則四 重讀閉音節結尾，雙寫輔音字母再加--est fat-fattest

7）常見縮寫：is=’sI am=I’mare=’reis not=isn’t/ iznt/are not=aren’t /a:nt/do not=don’tdoes not=doesn’twas=’sdid not=didn’tcan not=can’thave=’vehas=’shave not=haven’thas not=hasn’twill=’llwill not=won’tshall not=shan’t

新概念英語第一冊語法總結(十二)副詞：用法及形容詞變副詞的變化

·副詞可以修飾形容詞，動詞，副詞或整個句子。如：

The book is very good.He runs fast.She came here quite early.Certainly I will go with you.副詞變化形式：

·直接在形容詞后加-ly,careful-carefully, slow-slowly,·以輔音字母加y結尾的形容詞，把y變I, 加-ly,happy-happily, lucky-luckily·有些詞形容詞和副詞的形式相同，不需要做任何變化fast, hard, late

·有些詞加上-ly后意思與原詞相差很遠：neary-nearly, high-highly, late-lately

新概念英語第一冊語法總結(十)

限定詞：some, any, many, much

some, any 修飾可數名詞或不可數名詞，some用于肯定句，any用于否定句和疑問句，注意，當期待對方的答案為肯定回答時用some·

many修飾可數名詞，much修飾不可數名詞，在口語中表示很多一般不用many, much, 而用a lot of, 在否定句中表示很多用many, much.I have a lot of money.I don’t have much money.新概念英語第一冊語法總結(九)

問句：

一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句，選擇疑問句，否定疑問句

1）一般疑問句： 助動詞/be動詞+主語Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?

2）特殊疑問句： 特殊疑問詞+一般疑問句What is your name?

3）選擇疑問句： orDo you want beef or lamb?

4）反意疑問句： 肯定陳述句+否定疑問部分，否定陳述部分+肯定疑問部分You don’t need that pen, do you?

5）否定疑問句： 一般疑問句+否定詞Aren’t you lucky? Don’t you want have a rest?

新概念英語第一冊語法總結(十七)17

祈使句：

· 第二人稱：

let+其他人稱代詞

· 祈使句的否定，加don’t

· 反意疑問

祈使句（第二人稱）

祈使句表示請求，命令，建議，邀請等，謂語動詞一律用原型，句子中通常不用主語，句末用驚嘆好或者句號，用降調。

★肯定句 動詞原型例，Come here, please.Go downstairs, please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有喚語，一定要用逗號隔開，放在句首或者句尾

Come in, Amy.Sit down here, Tom.Mary, give me a book please.★否定：Don't+動詞原型Don't come here.Don’t sit down.Don’t stand up.Don’t give me it.let sb.do Let me pass.Let us have a rest.Let’s have a rest.（反意疑問）：Let’s have a walk along the river, shall we?Let us go out for a drink, will you?

新概念英語第一冊語法總結(十三)情態動詞的使用：can, must, may, might, need,1）情態動詞can（能夠），must（必須），may（可以）

結構：主語+can/must/may+動詞原型

He can make the tea.Sally can air the room.We can speak English.★變疑問句將情態動詞移到句首Can he make the tea?Can Sally air the room?Can we speak English?

★變否定句在情態動詞后面加notHe cannot make the tea.Sally cannot air the room.We cannot speak English.★肯定回答及否定回答Yes, he can.No, he cannot.Yes, she can.No, she cannot.Yes, we can.No, we cannot.★特殊疑問句：What can you do?（必背）

注意：情態動詞的句子沒有第三人稱單數的變化，不要在情態動詞或動詞后面加S。2）Must/have to的區別

must 表示必須，是主觀上覺得應該做，have to是不得不，是由于客觀條件逼迫的必要要做must 只能用在表示現在和將來的句子里，而have to do可以用在任何時態

3）must, may, might表示猜測：

· must do 表示對現在事實的猜測

·must have done表示對過去事實的猜測

·must have been doing 表示對過去正在進行的事實的猜測

·may/might do, may/might have done表示沒有任何事實依據的猜測，might的可能性更小。5·can’t/couldn’t 表示不可能

新概念英語第一冊語法總結(一)

一、時態：

二、一般現在時，現在進行時，一般過去時，現在完成時，一般將來時，過去進行時，過去

完成時，過去將來時

三、1.一般現在時

四、表示一般性，經常性的動作或一般性事實。

五、1 含有be動詞的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and

Jack are students.六、★變疑問句將be動詞移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?

Are Tim and Jack students?

七、★變否定句在be動詞后面加notHe is not a teacher.The girl is not very

beautiful.Tim and Jack are not students.八、★肯定回答及否定回答Yes, he is.No, he is not.Yes, she is.No, she is not.Yes, they are.No, they are not.九、★不含有

新概念第一冊語法總結

（二）2.現在進行時

表示現在正在進行的動作。

構成： 主語＋be動詞＋動詞的現在分詞＋其它成分（現在分詞的構成見附錄）

We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★變疑問句將be動詞移到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?

★變否定句在be動詞后面加 notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑問句：what, which, how, where, who, etc.疑問詞＋動詞＋主語＋現在分詞What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?

沒有進行時的動詞（必背）

表示狀態，思想，感情和感覺的動詞不能表示正在進行的動作

1.表示感覺，感官的詞see, hear, like, love, want,2.have, has當”擁有”講時沒有進行時

新概念第一冊語法總結

（三）3.一般過去時

表示過去發生的動作或事件，常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday, last night, the day

before yesterday, 3 days ago,含有be動詞的句子，將動詞變為過去式，am, is的過去式為was，are的過去式為wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★變疑問句將be動詞移動到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?

★變否定句在be動詞后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答否定回答Yes, I was.No, I was not.Yes, you were.No, you were not.Yes, he/she was.No, he/she was not.★特殊疑問句：What did you do?（必背）

不含有be動詞的句子，將動詞變為過去式，動詞過去式構成見附錄

I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★變疑問句在句首加did，動詞變為原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?

★變否定句在主語和動詞之間加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did.No, I didn’t.Yes, he did.No, he didn’t.Yes, they did.No, they did not.新概念英語第一冊語法總結(五)

一般將來時

表示將來將要發生的動作，經常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours’ time, etc.表示將來的詞聯用

結構： 主語+助動詞will+動詞原形I will go to America tomorrow.The pilot will fly

to Japan the month after the next.Jack will move into his new house tomorrow morning.★變疑問句將助動詞移到句首Will you go to America tomorrow?Will the pilot fly

to Japan the month after the next?Will Jack move into his new house tomorrow morning?★變否定句在助動詞后面加notI will not go to America tomorrow.The pilot will not fly to Japan the month after the next.Jack will not move into his new house tomorrow morning

★肯定回答及否定回答Yes, I will.No, I will not.Yes, he/she will.No, he/she will not.Yes, he will.No, he will not.★特殊疑問句：What will you do?

新概念第一冊語法總結

（四）4.現在完成時

構成：主語+助動詞have, has+過去分詞

用法：

2）表示過去發生的和現在有某種聯系的動作，常和just, usually, already, since等時間副詞連用

I have just had lunch.（飽了，不用再吃了）

He has had a cup of tea.（不渴了，不用再喝）

They have already had their holiday.（不能再度假了）The boy has already read the book.（已經知道書的內容了，不用再看了）

3）詢問別人是否做過某事一般用現在完成時：

Have you finished your homework?

Have you been to Beijing?

Have he seen the film?

4）表示開始于過去并持續到現在的動作

I have lived in Beijing for twenty years.I have worked for this school for 1 year.8）表示一種經歷，經驗：去過…地方，做過…事情，經歷過…事情

I have never had a bath.I have never seen a film.I have never been to cinema.I have ever been to Paris.Have been to表示去過，have gone to 表示去了I have been to London.（人已經回來）He has gone to London.（人還在那里）

11）表示一種結果，一般不和時間副詞聯用

I have lost my pen.I have hurt myself.He has become a teacher.She has broken my heart.句型變化：

★變疑問句將助動詞移到句首，變否定句在助動詞后面加not.e.g.Have you lost your pen? I have not lost my pen.★肯定回答及否定回答Yes, I have.No, I have not.★特殊疑問句：What have you done?What has he done?

一般過去時與現在完成時的區別：

凡是有明確的表示過去的時間狀語的句子為過去時

注意：有些動詞表示的動作有一個終點，不能再延續，因此不能和表示一段時間狀語連用錯：I’ve left Beijing for 3 days.對：I left Beijing 3 days ago.I have been away from being for 3 days.