第一篇：楊橋中學關愛活動展示方案

楊橋中學“關愛留守兒童”教育展示活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹“十八大”精神，樹立“以人為本”的教育理念，為迎接“黃岡市示范學校校長聯誼會”和“黃岡市教育督導工作研討會”的召開，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。特制訂如下展示方案

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，1、學業失教。部分留守兒童不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。

3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。

4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。

5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。

加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大農村留守兒童的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，確保留守兒童建檔率達100％；

2、力使留守兒童入學率、鞏固率達９８％以上；

3、留守兒童計劃免疫接種率達95％；

4、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；

5、留守兒童家長家教知識普及率達95％。

三、主要措施

(一)健全機制，發揮學校主陣地的作用：

制訂實施“留守兒童”教育工作方案，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生學知識、學文化樂園、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

（二）成立領導機構，明確職責分工。

成立“關愛留守兒童”領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校黨支部辦公室、政教處、教務處等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛農村留守兒童工作。

組長：孟安法校長

副組長：劉理春 桂志能 李建金雷成發

成員：全體教職工

（三）啟動“關愛留守兒童”主題教育，向全校師生發出倡議：同享藍天 共建和諧

四、展示內容

（一）硬件展示

1、美麗校園，打造特色校園文化：

2、和諧校園，營造溫馨生活環境：

3、文明校園，著力健康養成教育：

（二）軟件展示

1、內務管理，凸顯細節：（實地查看）

2、文化熏陶，氛圍濃郁：（實地查看）

3、檔案材料，整齊規范：（查看檔案）

（1）、留守兒童檔案信息 基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。

（2）、結對幫扶每位教師8—10名留守學生；

（3）、親情電話：電話號碼0713-6619588男生宿舍 0713639430

1女生宿舍 1571787550

3（4）、教師、監護人、學生談話記錄；

（5）、學校安全工作應急預案和安全工作責任書；

（6）、學生進步檔案；

（7）、4、工作機制，長效完善：

（1）、建立留守兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發事件，要30分鐘內告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和鎮黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中成長。

（2）、加強對留守學生的教育和管理，要作為學校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格并給予經濟處罰。

（3）、學校要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

（4）、集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。

（5）、學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開研討會、座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發揮學校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

5、真情關愛，“三個優先”：

(1)、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

6、實踐活動，豐富多彩：（圖片展示）

五、展板說明

第一版：“關愛留守兒童”教育活動方案

第二版：“六個一”活動圖片

第三版：教室文化、寢室文化、內務整理圖片展示

第四版：真情關愛，“三個優先”

第五版：教師家訪、談話記錄、電話記錄或圖片展示

第六版：“獻愛心、共成長”關愛留守兒童演講稿精選或圖片展示

第七版：實踐活動圖片展示

第二篇：中學關愛行動活動方案

一、指導思想：

從德育工作和學生思想生活實際出發，以“關愛、感恩、回報”為主題，強化學生親身實踐體驗，做到學校、家庭、社區教育有機結合，努力增強活動的針對性、實效性和輻射影響作用，通過活動育人，不斷提高學生思想道德素質，促進未成年人健康成長、全面發展。

二、主題：

1、主題詞：關愛、感恩、回報

2、推廣語：用愛擁抱每一天 用心感動每個人

3、行動愿景：和諧校園 愛心家園

三、活動時間：2011年1月10日至3月31日

四、組織領導小組：

組 長：古崇裕

副組長：陳秀英、陳水興、辛 量

成 員：譚國紹、駱小奎、鄒潔丹、李建平、曾立文、吳莫林

魏建華、李 樺、張旭文、孫悟明、林 映

五、活動安排：

（一）進一步深化“尋找愛的足跡、講述愛的故事”主題活動

在整個活動期間，以“尋找愛、發現愛、感受愛、弘揚愛”為活動目標，以征文、演講、歌唱、朗誦、文藝表演、校園展評、板報宣傳等各種有效載體，積極引導廣大師生從校園生活、家庭生活、社會生活的方方面面挖掘和找尋身邊愛的主題和愛的故事，通過親身體驗和思考感悟，將“關愛、感恩、回報”內化為自身的理想追求和行為準則。

（二）關愛自身送健康

以班級為單位，各班舉行一次“上綠色健康網、做陽光青少年”主題班會，開展一次網絡文明教育專題講座活動，以宣誓、簽名、簽承諾書等方式，引導學生文明上網，自覺遠離網吧和不良網站。

（三）關愛家長送祝福

要求學生在春節前給家長撰寫一封“新年祝福”信，表達對父母的感恩之情、理解之意，春節期間每個學生做幾件體諒和關心父母的實事。寒假結束后組織開展“親情無限”主題征文比賽，獲獎優秀作品安排校內展評表彰。

（四）關愛同學獻愛心

學校將繼續開展“拾起零碎的希望”助學基金活動，集全校各班級的力量，幫助我校有需要的學生。3月底組織全體學生以實際行動和力所能及的方式，關愛我校支教單位龍門縣沙涇中學。鼓勵各年級以級、班為層級，組織師生以適當的方式幫助本年級或本班家庭困難或遭遇不幸的學生。

（五）關愛警察送溫暖

春節期間，各班以班為單位，每個班由學生制作和填寫一張賀卡，向轄區派出所干警或一線執勤干警祝賀新春佳節，表達感謝、敬意和祝福，并拍下照片，開學后在學校宣傳欄予以展示。

（六）關愛社區送服務

寒假期間，組織學生開展打掃衛生、維護綠化、清理亂張貼、文藝演出、社區調查、為社區做好事等社區服務活動，中學生社區服務不少于10小時/人，要求學生填寫好“社區服務登記表”，由服務單位蓋章后交學生處歸檔。

六、活動要求：

（一）認真落實本方案。各班要充分認識本次活動的重大意義，加強宣傳動員和組織領導，精心組織實施，堅決克服“走過場”的現象。

（二）注重活動的安全保障。學生進行社會調查或服務社區時，應上報學校，嚴格組織，安排好帶隊老師，確保學生安全。

（三）及時做好總結工作。各班要及時上報活動信息（包括活動圖片及文字資料等），上報材料均交學生處辦公室。

第三篇：楊橋中學德育工作計劃

楊橋中學德育工作計劃

一、指導思想：

德育為首，育人為本，注重實效。以“三個代表”的重要思想、“十八大”精神為指導，以落實科學發展觀為方向，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標：

以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起。規范約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發展，鞏固德育工作的特色。

三、工作思路：

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

１、健全組織，推進德育管理新模式

組 長：孟安法（指導學校德育工作全面開展）

副組長：桂志能（組織實施、深入開展學校德育工作，留守學生關愛教育）李建金（負責團支部、學生會全面開展學校衛生檢查評比工作）成 員：班主任 劉理春 鄭文明 孟檢楚 涂克銀 邱本云 李錦鳳 朱正波學生會 朱云陽 桂文楚 李軍華 胡 翔 李耀勝李 春 李慧芳 李 白 范立新 桂佳慧團支部 李愛蘭 張亞雄 張光偉 馬林亞 張裕豐２、明確目標，提高政教工作人員綜合素質

新學期，我們要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教主任具體負責學生的思想工作、紀律衛生、日常檢查評比工作的記錄，班主任負責班級管理、宿舍管理，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。３、抓住關鍵，提升班主任工作能力

學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

（1）定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。

（2）幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作 策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。

（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。

（4）分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。

（5）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。

（6）本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。

４、切實做好班干部培訓工作，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

５、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。

（二）進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。

習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。

1、營造文明向上的校園環境

認真學習和宣傳《中學生行為規范》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的六要六不要（要禮貌待人，不講粗話臟話；要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往；要勤奮學習，不遲到、不早退；要自尊自愛，不進營業性網吧；要勤儉自律，不在生活上攀比；要美化校園，不亂扔垃圾廢物）教育活動。

2、落實文明習慣的常規訓練，從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。

3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作。“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導值班、政教處檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。

5、加強宿舍管理。宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建

設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。

6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果

（1）充分發揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。

（2）把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，并注重實效。

（3）定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。

（4）校園環境建設，能充分體現愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育內容。校園廣播、網站，將有計劃地安排國防教育的內容。

四、加強體育衛生工作

（一）體育工作：

1、科學管理。建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。

2、提高體育課、體活課的質量。狠抓體育常規，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計劃，認真備課、加強業務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競賽。本學期根據學校的統一安排和學生的實際情況，舉行會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質量。抓好早操，規范動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。

5、做好體育器材管理。有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

（二）衛生工作：

1、加強健康教育

（1）按《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。

（2）開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫室定期出衛生專題板報，宣傳板。

2、做好學校衛生監督工作

（1）按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據準確性。

（2）加強食品衛生和飲水衛生管理，按照《食品衛生法》和文件精神建立健全食品衛生管理組織制度和各項崗位制，開展經常性的食品衛生檢查，杜絕食品衛生事故發生。

3、開展學生常見病防治

（1）提高眼保健操質量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及

時予以糾正，并把結果列入對班主任的考核。

（2）抓好學校環境衛生，設專人負責，對班級室內、外衛生和學生個人衛生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。

（3）及時做好傳染病的預測及預防工作，根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協力，密切配合，發揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。

政教處工作日程表：

二月：

1、入學教育。

2、制定班主任工作計劃。

3、安全排查、值日學生培訓。

4、開學典禮。

5、召開班主任會議，研究部署本學期工作；各班以穩定、安全、常規管理為重點。三月：

1、交通安全教育班會。

2、召開學生會干部會議

3、落開展做文明學生一系列活動。重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀等。

4、出一期班刊。養成教育考試。

5、重抓學生學習常規管理工作

四月：

1、加強校園安全管理，2、《讓生命充滿愛》留守學生親情電話活動。

3、防雷防電安全教育

4、革命傳統教育、遠足系列社會實踐活動

5、班級文化評比活動。出一期班刊

五月；

1、“關愛生命，防艾拒毒”主題班會

2、班主任工作會議，匯報情況，交流經驗，出一期班刊。

3、進行一次全校性的安全排查

六月：

1、做好溺水安全教育

2、學生成長記錄袋的評比工作。

3、籌備假期學生家訪工作，布置班主任老師假期家訪任務

4、評出星級學生、進步學生、優秀學生干部。

5、評出優秀班級。

6、評選優秀班主任。

7、學生評語和差生轉化記錄檢查。

七月：

1、政教處工作總結，班主任工作總結。

2、學校財產安全自查。

二０一三年二月二十六日

第四篇：辛橋中學中學學雷鋒活動方案

辛橋中學學雷鋒活動方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召五十周年之際，我校德育處、團委根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2012年學雷鋒活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動領導組： 組 長：王亞鵬 副組長：馬玉柱

成 員：李國辰 張 偉 張海平杜艷濤

四、活動主題：尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神

五、總體要求：

全校師生都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

各班級要召開一次學習雷鋒的主題班會，出好一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學雷鋒活動月之后每班評選一批學雷鋒標兵和“文明美德伴我成長”優秀征文。

六、具體活動安排： 1、3月5日——3月11日 “走近雷鋒學習周”。（1）各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。（2）立足校園，開展美化環境活動。

（3）各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。2、3月12日——3月18日 “學習雷鋒行動周”。

（1）各班于3月12日組織一次以“探尋我們身邊的雷鋒”主題班會。（2）立足身邊，開展愛心助學活動。開展“關愛身邊的伙伴”學雷鋒活動。（3）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（4）各班組織學生積極地參與全校“文明美德伴我成長”征文比賽，屆時評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎十名，頒發證書及獎品。優秀作品推薦到保定及省參加比賽。3、3月19日——3月25日 “踐行雷鋒鞏固周”。

（1）在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”

（2）各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交德育處。

（3）圍繞主題開展演講比賽，每班限報兩名同學。屆時學校成立評審小組，擇優推薦參加市級比賽。4、3月26日——3月31日 “深化雷鋒總結周”。（1）評選“學雷鋒活動優秀班集體”，頒發獎狀。

（2）塑造身邊的學習典型，每個班評出1名“學雷鋒小標兵”，頒發榮譽證書及獎品。

辛橋中學德育處 2012-3-5

第五篇：楊莊小學數學素養展示活動方案

楊莊小學學生數學素養展示活動方案

各級部、各位數學教師：

為培養小學生的創新意識和合作意識，促進我校學生計算能力、解決問題能力的整體提升，展示學生的數學學習風采，根據區基礎教育研究監測中心的安排，我校近期舉行學生數學素養展示活動，具體安排如下：

一、活動宗旨

立足于激發學生學習數學的興趣，提高學生的計算和解決問題的能力，提升學生的創新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數學素養的全面提升。

二、活動內容

以相應年級現行教材涉及內容為主，并進行適當拓展，重點考察學生基本運算技能及高層次思維能力。一二年級側重于口算（聽算）；三—六年級注重于口（聽算）、簡算、解決問題等能力的展示（計算技能的評價標準參考《2011版數學課程標準》中各學段的評價要求）。

三、組織形式

1、學校將從各班級隨機抽取10%的學生參加活動展示。

2、主要采取筆試答卷的形式，在規定的時間答題。規則：同時間看答對題數，答對同題數看用時數。注重于口算、簡算、解決問題等能力的測試。

3、展示時間：初步定于12月17日

四、活動實施步驟1、12月15日前，學校組織好命題及展示具體安排（明確監考人、閱卷人、展示規則）。（責任人：段瑞成、韓少華）

2、12月17日組織展示。（責任人：韓少華、趙曉云、各級部主任）

3、12月19日公布展示成績并確定參加上級組織的展示活動的學生名單。（責任人：韓少華、趙曉云）

五、相關組織與教學要求

1、數學教師平日教學要加強對學生的計算（一—六年級）及解決問題能力（三—六年級）的訓練。以各年級現行教材為依據，以全面提升學生素養為基點，注重過程方法指導。

2、數學教研組要搞好研討，明確提高學生計算能力及解決問題能力的方法、途徑與策略。（責任人：韓少華，趙曉云）

3、明確推薦學生名單后，各任課教師進行優生優培，明年春天參加區級展示。

4、各級部主任要積極配合數學教師，做好相關教學時間安排。

六、學校獎項設置

本次展示活動設級部組織優秀獎、學生個人一、二、三等獎及教師優秀輔導獎，并納入教師工作質量考核。

九龍街道楊莊小學

2013年12月2日