第一篇：新城疫病毒

新城疫病毒 新城疫病毒（NDV）屬于副黏病毒科，腮腺炎病毒屬。DNV對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較強(qiáng)，對(duì)乙醚、氯仿敏感，其所有毒株都能凝集多種禽類和哺乳類動(dòng)物的紅細(xì)胞。本病的傳播途徑主要是呼吸道和消化道。一年四季發(fā)生，各種日齡雞都能感染發(fā)病，大多3～5天死亡；在免疫雞群中可散在發(fā)生非典型新城疫。新城疫病毒治療，肌肉注射香港奧邦禽優(yōu)樂，治療量：0.5ml/公斤，即可治愈。

第二篇：新城疫如何預(yù)防經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

現(xiàn)在又到了雞得新城疫高發(fā)的季節(jié)。由于許多養(yǎng)殖戶朋友對(duì)此病存在認(rèn)識(shí)上還是存在誤區(qū)，雖然采取了一些預(yù)防措施，但依然沒有辦法控制此病，而且產(chǎn)生比較大的經(jīng)濟(jì)損失。

下面 禽醫(yī) 韓冰 寫這篇文章，為大家分析就不同年齡雞群發(fā)生ND的原因及防制要點(diǎn)做下分析。

首先，雞得新城疫的發(fā)病原因分析如下：

(ND)新城疫是由副粘病毒引起的對(duì)養(yǎng)雞行業(yè)危害最為嚴(yán)重的烈性傳染疾病之一。

各種年齡段、不同免疫水平的雞群都有可能感染新城疫強(qiáng)毒，但是由于年齡和免疫接種的差異，不同年齡雞群的生理狀態(tài)、免疫力均有很大差異，發(fā)生新城疫強(qiáng)毒感染后，疾病的嚴(yán)重程度相差很大，有的被迫全群淘汰，有的則看不到明顯的發(fā)病癥狀。

發(fā)病原因

1.使用質(zhì)量差、過期或運(yùn)輸、保存不當(dāng)?shù)男鲁且?疫吅苗。

2.免疫途徑不恰當(dāng)合理，不按要求操作，如ND Ⅰ系苗只能注射，不能飲水。

3.不根據(jù) 當(dāng)?shù)貙?shí)際情況使用免疫程序，盲目照搬別的免疫程序。

4.接受過新城疫疫吅苗免疫的雞群，受到新城疫強(qiáng)毒感染時(shí)，常表現(xiàn)為非典型新城疫。5.雞群健康狀況不佳。如患馬立克氏病、傳染性法氏囊病、白痢桿菌病、球蟲病等，會(huì)干擾或抑制新城疫抗體的產(chǎn)生。

6.免疫接種雞群時(shí)濫用藥物，會(huì)影響新城疫抗體的產(chǎn)生。

7.溫度過低或過高，濕度過大、通風(fēng)不良等環(huán)境因素往往會(huì)使雞群產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，造成機(jī)體產(chǎn)生的免疫抗體下降。

雞如患有 明顯新城疫，首選疫吅苗，其次配合藥物，新流恨拌料劑，每代1000公斤雞.終結(jié)者飲水，每代300斤水

嚴(yán)重者上訴兩種同時(shí)使用，配合對(duì)癥治療。

預(yù)防用藥用新流恨飲水劑最好，每代500斤水，對(duì)各種病毒有良好預(yù)防效果。

新城疫如何預(yù)防-禽醫(yī)韓冰

1.對(duì)發(fā)病初期的雞群可用ＩＶ系疫Q苗

Q945進(jìn)行緊急接種，飼料中添加多吅維、速補(bǔ)和抗菌素，防止繼發(fā)感染，同時(shí)對(duì)雞舍及用具進(jìn)184清掃和消毒。

2.對(duì)不適宜用疫吅苗做緊急接種的病例，可702使用含有斑 蝥、蟾 酥、訶 子、川 楝子、梔子等中藥制劑進(jìn)行3～5天的飲水。若飲水中加入“新流恨拌料”可迅速提高采食量，以緩解病情。同時(shí)還可適當(dāng)配以抗菌素，以防止細(xì)菌繼發(fā)感染。

3.在治療過程中，需使用“后悔藥”等煙霧消毒劑對(duì)雞舍進(jìn)行帶雞熏蒸消毒，每天一次，治愈后2～3天再熏蒸一次可鞏固療效。4.在治療過程中，還需在飲水中加入多吅維、速補(bǔ)之類的營養(yǎng)素，以補(bǔ)充營養(yǎng)和提高雞的機(jī)體免疫力。

第三篇：新城疫疫苗

新城疫疫苗 癥狀：產(chǎn)蛋量急劇下降，蛋質(zhì)變差，蛋殼顏色變淺，軟殼蛋明顯增加，產(chǎn)蛋量下降維持 10-24天后，又逐漸回升。部分成雞有拉稀而無神經(jīng)癥狀，病雞氣喘甩頭，有呼吸羅音，嚴(yán)重者導(dǎo)致呼吸困難，但死亡率較少。

鑒別診斷：1.精神萎靡，采食減少，呼吸困難，飲水增多。常有“咕?！甭?，排黃綠色稀便；

2.發(fā)病后部分雞出現(xiàn)轉(zhuǎn)脖、望星、站立不穩(wěn)或臥地不起等神經(jīng)癥狀，多見于發(fā)病的雛雞和育成雞；

3.產(chǎn)蛋雞產(chǎn)蛋減少或停產(chǎn)，軟皮蛋、褪色蛋、沙殼蛋、畸形蛋增多，卵泡變形、卵泡血管充血、出血。

4.腺胃乳頭出血，腸道表現(xiàn)有棗核狀紫紅色出血、壞死灶。喉頭和氣管黏膜充血、出血，有粘液；

實(shí)驗(yàn)室診斷：血凝和血凝抑制試驗(yàn)，ELISA、PCR。

防治：

1、使用新城疫疫苗，2、肌肉注射香港奧邦禽優(yōu)樂，治療量：0.5ml/公斤，如果能配合倍力健注射或飲水效果更佳。一天一次，即可控制大群。個(gè)別嚴(yán)重的病例單獨(dú)挑出來一天注射一次，兩用兩天即可治愈。

第四篇：雞新城疫疫苗研究進(jìn)展

雞新城疫疫苗研究進(jìn)展

摘要：新城疫(Newcastle disease,ND)是由新城疫病毒(NDV)引起的一種烈性病毒性傳染病,是當(dāng)今全球范圍內(nèi)最嚴(yán)重的家禽傳染病之一,也是我國所有雞病中危害最大的一種,被國際獸疫局列為A類傳染病。新城疫常呈敗血癥,主要特征是呼吸困難、下痢、神經(jīng)機(jī)能紊亂、黏膜和粘膜出血。該病發(fā)病急、致死率高,對(duì)養(yǎng)禽業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。新城疫病毒只有一個(gè)血清型,但不同亞群和毒株在毒力、抗原性和致病性等方面存在著明顯的差異。這種差異雖然不足于造成免疫失敗,但有可能使一些致病毒株在免疫雞群持續(xù)存在。目前,雞新城疫尚無有效治療藥物，但在長期獸醫(yī)臨床實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)用中獸醫(yī)治療有明顯的效果，這對(duì)雞新城疫疫苗研究有新的進(jìn)展。

關(guān)鍵詞：雞新城疫傳染病中獸醫(yī)進(jìn)展

新城疫病毒基因組為一條負(fù)鏈不分節(jié)段的NA單個(gè)分子,由15186個(gè)核苷酸組成,包含6基因,由3′到5′的順序依次為NP-P-M-F-H-L,分別編碼核衣殼蛋白(NP)、磷酸化的核衣相聯(lián)蛋白(P)、基質(zhì)蛋白(M)、血凝素神經(jīng)氨酸酶(N)、融合蛋白(F)、RNA依賴的RNA聚合酶等6種病毒特異性結(jié)構(gòu)蛋白。HN蛋白與F蛋白是重要的宿主保護(hù)性抗原,其中F蛋白是決定病毒毒力的主要因素,其次是HN蛋白,HN蛋白和F蛋白在決定病毒毒力方面關(guān)系密切。有強(qiáng)毒株和弱毒株兩類。病毒分為低毒力型（即緩發(fā)型）、中等毒力型（即中發(fā)型）、強(qiáng)毒力型（即速發(fā)型）3型。多數(shù)高強(qiáng)度毒力株常屬嗜內(nèi)臟型新城疫病毒。

1、新城疫病原

雞新城疫病毒（NDV）屬于副粘病毒科腮腺炎病毒屬。但近年來對(duì)基因組長序列的測定表明，NDV以及其他禽副黏病毒（APMV）與腮腺炎病毒屬中的其他病毒之間的差別，足以把它們列為一個(gè)單獨(dú)的屬。BDV完整病毒料子近圓形，有囊膜，在囊膜的外層有呈放射狀排列的纖突，能刺激宿主產(chǎn)生抑制病毒凝集紅細(xì)胞的抗體和病毒中和抗體。

根據(jù)不同毒力毒株感染雞表現(xiàn)的不同，可將NDV分為幾種致病型：（1）速發(fā)型或強(qiáng)毒型毒株，在各種年齡易感染雞引起急性致死性感染（2）中發(fā)型或中毒弄毒株，公在易感染的幼齡雞造成致死性感染（3）緩發(fā)型即低毒型或無毒型毒株，表現(xiàn)為輕微的呼吸道感染或無臨診癥狀腸道感染。NDV的毒力分型必須進(jìn)行生物學(xué)試驗(yàn)，即依據(jù)雞胚平均死亡的時(shí)間（MDT）、1日齡雛雞腦內(nèi)接種致病指數(shù)（ICPI）和6周齡雞靜脈接種致病指數(shù)（IVPI）來區(qū)別。

NDV的一個(gè)很重要的生物學(xué)特性就是能吸附于雞及某些哺乳動(dòng)物或人的紅細(xì)胞表面，并引起紅細(xì)胞凝集（HA），這種特性與病毒囊膜上纖突所含血凝素和神經(jīng)氨酸酶有關(guān)。其血凝現(xiàn)象能被抗NDV的抗體所抑制（HI），因此可用HA和HI試驗(yàn)來鑒定病毒，進(jìn)行免疫監(jiān)測和滸病學(xué)的調(diào)查。

2、新城疫疫苗的研究及中藥防治

目前已知主要的新城疫疫苗有基因工程苗、弱毒活疫苗、滅活疫苗、聯(lián)苗等。

2、1 基因工程苗

基因工程苗是目前疫苗研究的熱點(diǎn)，國內(nèi)外一些實(shí)驗(yàn)室從20 世紀(jì)80年代末開始利用重組DNA 技術(shù)研制ND 基因工程疫苗。目前，ND 基因工程苗主要有DNA 疫苗、亞單位苗、活載

體疫苗、多肽苗和轉(zhuǎn)基因植物疫苗等幾種。DNA 疫苗具有能夠激發(fā)機(jī)體體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)、不散毒、便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)。亞單位苗是將NDV 保護(hù)性抗原基因在原核或真核系統(tǒng)中表達(dá)所獲得的產(chǎn)品制成的疫苗，具有安全性高，穩(wěn)定性好，便于保存運(yùn)輸，易于批量生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)?；钶d體疫苗的載體病毒或細(xì)菌表達(dá)目標(biāo)抗原可以最大限度地不受接種動(dòng)物體內(nèi)新城疫抗體的干擾。轉(zhuǎn)基因植物疫苗的效果好，成本低、疫苗的植載體易于保存，使用方便，市場潛力巨大，發(fā)展前景十分廣闊。目前，ND的基因工程苗主要有以下幾種：

2．1．1 DNA疫苗

DNA疫苗是二十世紀(jì)九十年代從基因治療領(lǐng)域發(fā)展起來的一種全新的疫苗，具有能夠激發(fā)機(jī)體體液免疫和細(xì)胞免疫反應(yīng)、不散毒、便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)。新城疫病毒的F和HN蛋白基因均是新城疫病毒的保護(hù)性抗原基因。新城疫DNA疫苗將病毒HN或F基因通過表達(dá)質(zhì)粒DNA導(dǎo)入機(jī)體細(xì)胞，借助宿主細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)表達(dá)病毒NA或F蛋白，誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)這些抗原的特異性免疫發(fā)應(yīng)。

2．1．2 亞單位苗

亞單位苗是將NDV保護(hù)性抗原基因在原核或真核系統(tǒng)中表達(dá)所獲得的產(chǎn)品制成的疫苗，即利用重組DNA 技術(shù)在高效表達(dá)系統(tǒng)表達(dá)NDV 免疫原性基因, 并輔以佐劑而制成的疫苗，這種疫苗具有安全性高，穩(wěn)定性好，便于保存運(yùn)輸，易于批量生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)。

2．1．3 活載體疫苗

雖然DNA疫苗和亞單位苗均顯示了良好的免疫性能，但因受到價(jià)格的限制往往難以實(shí)際推廣應(yīng)用。因此，大多數(shù)學(xué)者利用痘病毒、火雞皰疹病毒和某些細(xì)菌作為載體，插入新城疫病毒HN或F基因，通過動(dòng)物接種，使接種雞得到免疫保護(hù)。載體病毒或細(xì)菌表達(dá)目標(biāo)抗原可以最大限度地不受接種動(dòng)物體內(nèi)新城疫抗體的干擾，隨后發(fā)展了包括痘病毒、皰疹病毒、反轉(zhuǎn)錄病毒和沙門氏菌減毒株等活載體重組體，其中以重組痘病毒和皰疹病毒研究最為深入。2、2 弱毒活疫苗

用新城疫弱毒苗是目前許多國家用來預(yù)防雞新城疫的常規(guī)而廣泛的方法。弱毒疫苗系用雞新城疫低毒毒株接種敏感雞胚培養(yǎng)，收獲感染雞胚尿囊液，加適當(dāng)穩(wěn)定劑，經(jīng)冷凍真空干燥制成的凍干苗。在我國使用的弱毒疫苗有兩種類型：中等毒力的I系疫苗以及弱毒的Ⅱ系、Ⅲ系、Ⅳ系和V4弱毒疫苗。其中Ⅰ系苗屬于中等毒力苗,免疫后雞體產(chǎn)生抗體快,抗體維持時(shí)間長(3～5周),但Ⅰ系苗對(duì)雛雞和產(chǎn)蛋雞均有一定的致病力,使用時(shí)應(yīng)注意。多用于60～120日齡的青年雞的加強(qiáng)免疫。Ⅱ系、Ⅲ系、Ⅳ系苗等均為弱毒疫苗,通常用于青年雞群的早期接種,而Ⅳ系苗的毒力相對(duì)Ⅱ系、Ⅲ系稍強(qiáng),對(duì)雞群具有較好的免疫保護(hù)性,是目前使用較多的弱毒苗。

2、3 滅活疫苗

滅活疫苗會(huì)使受種者產(chǎn)生以體液免疫為主的免疫反應(yīng)，它產(chǎn)生的抗體有中和、清除病原微生物及其產(chǎn)生的毒素作用，對(duì)細(xì)胞外感染的病原微生物有較好的保護(hù)效果。滅活疫苗對(duì)病毒、細(xì)胞內(nèi)寄生的細(xì)菌和寄生蟲的保護(hù)效果較差或無效。滅活疫苗是經(jīng)處理而致死的病原體，安全性好，免疫應(yīng)激反應(yīng)小。其優(yōu)缺點(diǎn)見表1。Takada等通過鼻內(nèi)接種ND滅活疫苗，能夠引起局部和全身的抗體反應(yīng)，對(duì)致死量的NDV強(qiáng)毒鼻內(nèi)攻毒產(chǎn)生保護(hù)力，其免疫效應(yīng)通過配合使用霍亂毒素B亞單位(CTB)的佐劑可得到增強(qiáng)。沈志強(qiáng)等用NDV Clone-30株病毒接種非免疫雞胚，制備抗原液，經(jīng)甲醛滅活后與純化的天然免疫增強(qiáng)劑蜂膠乳化，研制成雞ND蜂膠滅活疫苗，其安全性和免疫原性良好。目前預(yù)防雞新城疫滅活苗使用較多的為油乳劑滅活疫苗。

2、4 聯(lián)苗

目前國內(nèi)外生產(chǎn)的雞用聯(lián)苗日漸增多，采用聯(lián)苗可以減少對(duì)雞的免疫次數(shù)和應(yīng)激，可以用來防治雞的各種疾病。2005年12月24日，我國農(nóng)業(yè)部在北京宣布，我國成功研制了禽流感一新城疫重組二聯(lián)活疫苗，并正式批準(zhǔn)生產(chǎn)。美國在27個(gè)苗中就有18個(gè)是聯(lián)合苗，日本生產(chǎn)的雞所用聯(lián)合苗占雞用苗的40％，如雞新城疫一傳染性支氣管炎疫苗，新城疫一雞痘疫苗，新城疫一鼻炎疫苗等。趙恒章等通過斌驗(yàn)證明，新城疫一傳染性支氣管炎二聯(lián)油乳劑滅活苗接種21日齡雛雞后，14天后便能產(chǎn)生有效的保護(hù)抗體。王宏俊等經(jīng)過試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)NDV+AIV(H9)二聯(lián)苗免疫劑量為O．5毫升／只時(shí)，免疫后2l天雞血清中 AIV及NDV的HI抗體均大于28，并具有很好的免疫保護(hù)性，能夠耐受AIV(H9亞型)及NDV F48的攻擊。新城疫傳染性支氣管炎聯(lián)合疫苗已早研制成功，并可將2 種病毒接種于同一雞胚中生產(chǎn)疫苗，試驗(yàn)結(jié)果證明這種疫苗具有良好的免疫效果和實(shí)用價(jià)值。王麗男等對(duì)雞新城疫、傳染性支氣管炎、傳染性法氏囊病三聯(lián)活疫苗的安全性和免疫效力進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果證明該疫苗的安全性和免疫效果良好。用常規(guī)量的1 0 倍劑量接種雛雞未見不良反應(yīng)。

2、5 中藥防治

長期以來,中藥飼料添加劑在獸醫(yī)臨床上防治雞新城疫病取得了較好療效,適合于臨床推廣。獸醫(yī)工作者通過提取中藥有效成分后作為疫苗免疫佐劑應(yīng)用,可大大降低疫苗與中藥的使用次數(shù)和劑量,提高雞新城疫免疫效果,從而更有效地防治雞新城疫病。中藥佐劑能顯著促進(jìn)淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化,提高血清抗體效價(jià),多數(shù)時(shí)間點(diǎn)與油佐劑的效果相當(dāng),部分時(shí)間點(diǎn)顯著強(qiáng)于油佐劑。目前有中藥散劑防治雞新城疫和中藥煎劑防治雞新城疫兩種方法，由于我國養(yǎng)禽業(yè)總體水平不高,特別是在某些重大禽類傳染性疾病的防治上存在較多問題。另外,當(dāng)前養(yǎng)禽業(yè)中抗生素、化學(xué)合成藥物、激素等使用不規(guī)范,禽類產(chǎn)品藥物殘留超標(biāo)而影響出口,禽類排放糞便造成環(huán)境污染和破壞生態(tài)平衡等。使用了數(shù)千年的傳統(tǒng)中藥具有諸多抗生素等化藥無法比擬的優(yōu)點(diǎn),可用于雞新城疫、禽流感等重大禽類傳染性疾病的防治。因此,為了生產(chǎn)更多的“健康綠色食品”,有必要進(jìn)一步加強(qiáng)中藥防治禽類疾病的科研投入,使我國養(yǎng)禽業(yè)走上健康、良性、持續(xù)發(fā)展的道路。

3、疫苗的使用方法及注意事項(xiàng)

目前我國對(duì)雞新城疫疫苗的使用方法有：飲水免疫、注射免疫、氣霧免疫、滴鼻點(diǎn)眼免疫等。3、1飲水免疫

首先要保證足夠的飲水器，并把飲水器清洗干凈，無抗菌、消毒藥物殘留；飲水免疫前停水2~4小時(shí)；疫苗水中不含金屬離子和氯離子，可使用涼開水或蒸餾水，最好使用去離子水，并在其中加入2~3%鮮牛奶或0.2~0.3%脫脂奶粉，以穩(wěn)定病毒活性。然后按要求加入疫苗，混勻后給雞飲服。

特別注意疫苗的用水量，一般為雞日飲水量的30%，疫苗用量高于平均用量的2~3倍，保證所有的雞同時(shí)喝到疫苗水，并在0.5~1小時(shí)內(nèi)飲完。如飲水量少，只能讓一部分雞飲上疫苗，造成免疫不均勻；飲水量太多，很長時(shí)間飲不完，造成疫苗效價(jià)降低。

3、2 注射免疫

注射前要將注射器具徹底消毒，疫苗現(xiàn)配現(xiàn)用，疫苗用滅菌生理鹽水或涼開水稀釋，不能用熱水或含氯的自來水作稀釋液，滅活疫苗要搖勻后才能使用；注射劑量要準(zhǔn)確，不能任意加大或減少疫苗用量；注射時(shí)操作要規(guī)范，頸部皮下注射應(yīng)提起皮膚掌握好角度，針頭刺入皮膚與肌肉之間，避免刺傷頸骨或穿針；肌肉注射應(yīng)根據(jù)雞齡大少確定實(shí)施部位，一般胸部龍骨肌肉最厚處注射，避免破血管或內(nèi)臟器官，造成骨骼損傷及死亡，腿部注射應(yīng)在腿外側(cè)無血管處，進(jìn)針時(shí)順腿骨方向刺入，避免刺傷血管神經(jīng)。

3、3 氣霧免疫

主要在大群免疫時(shí)應(yīng)用，但不適宜于30日齡內(nèi)的雛雞和存在慢性呼吸道病的雞群，以免誘發(fā)呼吸道系統(tǒng)疾患。氣霧免疫時(shí)，將疫苗按規(guī)定稀釋好，用噴霧器或空壓機(jī)將疫苗液噴成氣霧粒子。一般對(duì)6周齡以內(nèi)的雛雞氣霧免疫，氣霧粒子為 50μm，而對(duì)12周齡雛雞氣霧免疫時(shí)，氣霧粒子取10~30μm為宜。在雞頭上為約1.5米左右噴霧，噴完后要最大限度地降低通風(fēng)換氣量，以保證氣霧免疫效果，同時(shí)也要防止通風(fēng)不良而造成 窒息死亡，一般噴霧后密閉雞舍10~20分即可。但應(yīng)注意有雞支原體感染的雞群，禁用噴霧接種；疫苗稀釋后，應(yīng)放冷暗處，必須在4小時(shí)內(nèi)用完。

3、4點(diǎn)眼滴鼻

點(diǎn)眼滴鼻適用于雞新城疫II系、III系、IV系疫苗的接種。對(duì)幼雛應(yīng)用這種方法，可以避免疫苗病毒被母源抗體中和，從而取得比較良好的免疫效果，而且能保證每只雞普遍得到免疫，且劑量一致。因此，一般認(rèn)為點(diǎn)眼滴鼻法是雞疫苗接種的最佳方法，尤其是雞新城疫苗接種更是如此。用點(diǎn)眼滴鼻法接種時(shí)，可把1000只份的疫苗稀釋于50或t00毫升生理鹽水中，充分搖勻，然后在每只雞的眼結(jié)膜或鼻孔上滴1滴(約0．05m1)。用La Sota弱毒苗0．05毫升滴鼻免疫，同時(shí)皮下注射0．3毫升油乳劑滅活苗或蜂膠苗0．5毫升，可獲得90％以上的保護(hù)率，單獨(dú)用其中一種苗免疫則效果低得多。

展望

隨著我國養(yǎng)禽業(yè)的迅猛發(fā)展, 對(duì)ND 的防治越來越重要。因此研制出高效、安全、生產(chǎn)工藝簡單、價(jià)格低廉、適用的ND 疫苗有重要意義。此外中獸藥是在獨(dú)特中獸醫(yī)理論指導(dǎo)之下用于動(dòng)物疾病防治,兼有營養(yǎng)和藥用雙重功效,與西藥相比具有天然性、多能性、低毒副、不易產(chǎn)生有害殘留和耐藥性等優(yōu)點(diǎn),為動(dòng)物臨床廣泛應(yīng)用。于此同時(shí)，建立統(tǒng)一的獸醫(yī)行政管理監(jiān)督執(zhí)法體系，改變現(xiàn)行的分散管理格局，實(shí)行從中央到地方的官方獸醫(yī)制度，盡快與國際接軌，強(qiáng)化畜禽生產(chǎn)管理，加大執(zhí)法力度，建立綠色畜禽產(chǎn)品專營市場，嚴(yán)格實(shí)行準(zhǔn)入制，使合格產(chǎn)品進(jìn)入，不合格的淘汰；扶持綠色品牌龍頭企業(yè)，讓綠色品牌和龍頭企業(yè)結(jié)合，使 綠色品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢，真正提高其質(zhì)量安全水平。目前對(duì)雞新城疫疫苗研究和中藥防治，已經(jīng)成為國際疫苗研究領(lǐng)域最熱門的課題之一。

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第五篇：病毒教案

2．能力目標(biāo)

①通過對(duì)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來認(rèn)識(shí)病毒的種類，以提高學(xué)生的歸納、總結(jié)能力和邏輯 思維能力。

②通過觀察思考，說出病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ①通過對(duì)病毒與人類關(guān)系的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注病毒的情感。②通過對(duì)病毒的了解可培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)病毒預(yù)防和治療的意識(shí)。教學(xué)方法及學(xué)情分析：

在日常生活中，學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑知道了流行性感冒、艾滋病等是由病毒引起的，對(duì)流行性感冒、甲型h1n1流感的預(yù)防措施有親身經(jīng)歷，對(duì)艾滋病毒在全球的發(fā)展趨勢、預(yù)防措施等也有所了解，為利用討論、交流等活動(dòng)主動(dòng)獲取知識(shí)做好了鋪墊。

由于病毒十分微小，要借助電子顯微鏡才能觀察到它們，因此學(xué)生對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)是非常抽象的。學(xué)生對(duì)于病毒的認(rèn)識(shí)是具有一定的生活常識(shí)的，但是往往局限于影響人類健康以及給農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)所造成的危害方面，缺乏對(duì)病毒與人類關(guān)系的全面、客觀的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，必須充分利用圖片資料和文字資料，結(jié)合學(xué)生的生活常識(shí)來增強(qiáng)對(duì)病毒的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生客觀理解病毒與人類的關(guān)系，了解病毒的生命活動(dòng)和傳播方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。所以本節(jié)課選擇自主自學(xué)、合作探究、知識(shí)整合等恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)生一起體驗(yàn)知識(shí)的生成的過程，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生對(duì)事物要從正反兩方面去觀察、去思考，化害為利，為人類擁有健康的生活服務(wù)。課前準(zhǔn)備：

教師：收集有關(guān)病毒的資料和相關(guān)圖片。

學(xué)生：學(xué)生收集了解病毒的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生按每四人一小組劃分學(xué)習(xí)小組，每小組一名發(fā)言代表。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)提問

（5分鐘）教師展示圖片表格，通過對(duì)比的的方式復(fù)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別： 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡 動(dòng)物細(xì)胞無有有有無 植物細(xì)胞有有有有有

學(xué)生通過動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞圖片回憶區(qū)別：

通過植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別，感受幾乎所有的生物是由細(xì)胞構(gòu)成，給病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)埋下伏筆。創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣（3分鐘）【過渡語】：你聽說過“手足口病”“禽流感”“艾滋病”嗎？這些疾病傳播搞得全世界人心惶惶。你知道這些令人生畏的疾病的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁磫?？現(xiàn)在醫(yī)院的輸液室里人滿為患大家知道是哪些病毒在作怪呢？據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，人類和動(dòng)物所患的傳染病60%都有由病毒引起的。病毒的威力為何如此巨大？它是一種什么樣的生物呢？那這節(jié)課就由我?guī)ьI(lǐng)大家揭開病毒神秘的面紗！學(xué)生集體回答：

病毒、流感、肝炎、艾滋病、小兒麻痹癥、狂犬病??

通過引申，進(jìn)一步激起學(xué)生的興趣及好奇心，感受到病毒的可怕和危害為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)（15分鐘）【過渡語】：大家都已經(jīng)感受到了病毒無處不在，那么你們見過病毒嗎？為什么？ 知識(shí)點(diǎn)一：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)

1、病毒的大?。?/p>

病毒的形體及其，通常只有借助 才能觀察到。

點(diǎn)撥：病毒的大小用納米來表示的(1毫米=106納米)。如果將一根頭發(fā)絲橫切，在其橫切面上能放大約1億個(gè)病毒。

2、病毒的形態(tài)：

病毒的形態(tài)，主要有、、等。

點(diǎn)撥：病毒的形體極其微小，結(jié)構(gòu)簡單，但它們的個(gè)體形態(tài)卻是形態(tài)各異，豐富多彩。如：hiv病毒呈袋狀球形，sars病毒呈冠狀。

3、病毒的結(jié)構(gòu)： 植物、動(dòng)物都是由 構(gòu)成的，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒是一類不具有 的微生物，其結(jié)構(gòu)簡單，一般由 和 組成。

點(diǎn)撥：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是它仍然具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成（遺傳物質(zhì)的核心是核酸）。

猜一猜：下面大家根據(jù)提示猜一猜我所描述的是哪種病毒？看哪個(gè)同學(xué)最少的提示下，最先猜出來，請(qǐng)聽第一個(gè)： 1、2003年2月28日，意大利醫(yī)生卡洛?烏而巴尼在河內(nèi)一個(gè)華裔美國商人身上首次采得樣本。2、2003年一場罕見的傳染病在神州大地肆虐，主要集中在廣州、北京等大城市。

3、一時(shí)間口罩成為最流行的“裝備”。

5、科學(xué)家們說，變種冠狀病毒與流感病毒有親緣關(guān)系，將其命名為“sars病毒”。【過渡語】：你們從哪看出來時(shí)sars病毒的？看來都是口罩漏的餡，請(qǐng)聽第二個(gè)： 1、1981年發(fā)現(xiàn)該病，國際醫(yī)學(xué)界至今尚無對(duì)付該病的持續(xù)療法和疫苗；

2、全球因該病而死的人數(shù)已超過2500萬，該病成為威脅人類生存的“世紀(jì)殺手”；至2005年底，全球感染人數(shù)已達(dá)3860萬； 3、12月1日被國際衛(wèi)生組織以該病命名；

4、主要有三種傳播途徑：性接觸，血液和母嬰?！具^渡語】：既然病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，那它怎樣生活、繁殖呢？ 知識(shí)點(diǎn)二：病毒的生命活動(dòng)

1、病毒的生活方式：

病毒的生活（營養(yǎng)）方式：，它們必須在其他生物的 內(nèi)才能生活和繁殖。

知識(shí)點(diǎn)撥：病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體，等待時(shí)機(jī)，尋找新的寄主。一旦有機(jī)會(huì)侵入新的活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開始。

2、病毒的繁殖方式： 病毒以 的方式進(jìn)行繁殖。

噬菌體繁殖的過程，可分為三個(gè)步驟：

請(qǐng)同學(xué)們通過課本并結(jié)合圖片嘗試描述 知識(shí)點(diǎn)撥：

①侵入：噬菌體的尾部附著在細(xì)菌的細(xì)胞壁上，然后入侵。②復(fù)制組合：噬菌體巧妙地利用寄主（細(xì)菌）細(xì)胞的“機(jī)器”，大量在復(fù)制子代噬菌體的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)，并形成完整的噬菌體顆粒。

③釋放：噬菌體成熟后，在潛伏后期，溶解寄主細(xì)胞壁的溶菌酶逐漸增加，促使細(xì)胞裂解，從而釋放出子代噬菌體。

（噬菌體在37℃下大約四十分鐘就可以產(chǎn)生100～300個(gè)子代噬菌體）

3、病毒的分類： 病毒的種類很多，由于它們對(duì)細(xì)胞的侵染具有特定性、選著性，一種病毒通常只能侵染某種。根據(jù)它們侵染 的不同，可以將病毒分為、、等不同的類群。學(xué)習(xí)閱讀課本找出相應(yīng)的答案：

1、微小、電子顯微鏡

通過給出的數(shù)據(jù)感受病毒的微小。

2、多種多樣、球狀、桿狀、蝌蚪狀。

通過圖片了解病毒雖然小但是的形態(tài)多種多樣。

學(xué)生認(rèn)真觀察圖片結(jié)合題目找到病毒與動(dòng)物、植物的區(qū)別

3、細(xì)胞、細(xì)胞、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)

學(xué)生根據(jù)老師的提示結(jié)合生活中的知識(shí)猜出病毒的名稱

學(xué)生在第三個(gè)提示一時(shí)間口罩成為最流行的“裝備”能猜出是sars病毒。

學(xué)生有的在第一條提示就猜出是hiv病毒，通過每條提示的公布，更加確定是艾滋病毒。

1、寄生、活細(xì)胞

2、自我復(fù)制

閱讀課本結(jié)合圖片理解噬菌體繁殖過程 ①侵入活細(xì)胞

②病毒會(huì)以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原理，在自己遺傳物質(zhì)的“指揮”下制造出新的病毒 ③當(dāng)細(xì)胞破裂后，這些新的病毒被釋放出來，繼續(xù)侵染其他細(xì)胞

3、特定的細(xì)胞、細(xì)胞種類、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞學(xué)生通過自學(xué)課本完成知識(shí)點(diǎn)，鍛煉學(xué) 的自學(xué)能力。

通過圖片的觀察真正的感受病毒形態(tài)多樣、結(jié)構(gòu)鍛煉學(xué)生的觀察、總結(jié)能力。

通過猜一猜的形式給學(xué)生介紹sars病毒、艾滋病毒，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在積極的態(tài)度下獲取知識(shí)。

通過自學(xué)的形式完成書本上的知識(shí)，觀察噬菌體繁殖過程示意圖，結(jié)合課本能概述病毒繁殖的過程 合作探究(10分鐘)【過渡語】：在生態(tài)系統(tǒng)中，病毒是非?；钴S的一員，它在自然界的分布極其廣泛，幾乎可以感染到所有生物，那么病毒會(huì)對(duì)生物圈中的其他生物造成那些危害呢？ 知識(shí)點(diǎn)三:病毒和人類的關(guān)系

觀察圖片，思考病毒對(duì)人和動(dòng)植物的影響。

1、病毒侵入生物體后往往改變生物的 或?qū)е卤磺秩炯?xì)胞 而。如

使煙草業(yè)受損，能殺死綠膿桿菌等。

2、約有 的動(dòng)物和人類疾病是由病毒引起的，人們在對(duì)病毒的研究中取得了一些可喜的成果。如用病毒制成 可減少疾病的流行。探究活動(dòng)：

（1）病毒與植物、動(dòng)物最關(guān)鍵的區(qū)別是什么？為什么病毒還屬于生物？（2）分析下列病毒分別屬于哪類病毒？

乙肝病毒、ev71腸道病毒、綠膿桿菌噬菌體、腮腺炎病毒、水稻條紋葉枯病毒（3）病毒對(duì)人類的關(guān)系有害的一面？ 知識(shí)點(diǎn)撥：

①部分病毒危害人類的身體健康，如感冒病毒、乙肝病毒，天花病毒、狂犬病毒，艾滋病病毒等。

②許多病毒會(huì)危害人類的經(jīng)濟(jì)作物、家禽家畜等，如煙草花葉病毒，豬瘟、雞瘟病毒，馬鈴薯病毒。

③一些細(xì)菌病毒會(huì)破壞人類使用微生物進(jìn)行生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)，如味精業(yè)。（4）病毒對(duì)人類的關(guān)系有利的一面? 知識(shí)點(diǎn)撥：

①預(yù)防接種：制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)控制一些疾病。疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒

②噬菌體可以作為防止某些疾病的特效藥。如：人們用綠膿桿菌病毒防止燒傷病人傷口受綠膿桿菌感染化膿；用病毒防止手術(shù)后病人長傷疤等。

③利用病毒可制高效的生物農(nóng)藥，如利用多角體病毒防治松毛蟲、粘蟲等，即達(dá)到控制害蟲的目的，對(duì)人畜健康和環(huán)境又完全無害。

④在基因工程方面：噬菌體應(yīng)用于轉(zhuǎn)基因、基因治療等方面。知識(shí)小結(jié)：

對(duì)于病毒和其他生物尤其和之間人類，大家都會(huì)認(rèn)為病毒都是有害的但是它也能服務(wù)與人類，所以大家對(duì)任何事物要從正反兩方面去觀察、去思考，化害為利，為人類擁有健康的生活服務(wù)。觀察圖片思考

郁金香碎色病毒：侵染郁金香，能使其花朵更加絢麗多彩，賞心悅目。

禽流感病毒：侵染禽類后，可使它們生病甚至死亡，個(gè)別變異類型也可感染人類及其他哺乳動(dòng)物。

sars相關(guān)冠狀病毒：侵染人體后，會(huì)引起患者嚴(yán)重急性呼吸綜合征，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、呼吸急促等癥狀，患者死亡率極高。

水稻矮縮病毒：侵染水稻后，能引起水稻矮縮病。病株矮縮，分蘗增多，葉片濃綠、僵直，不能抽穗結(jié)實(shí)。

1、某種特征、破裂、死亡、煙草花葉病毒、綠膿桿菌噬菌體 2、60%、疫苗

分小組討論：找小組代表回答：

（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒以自我復(fù)制的形式進(jìn)行繁殖。（2）動(dòng)物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒、動(dòng)物病毒、植物病毒。

（3）有害：大多數(shù)病毒入侵生物體后往往會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生，從而嚴(yán)重危害人類、動(dòng)植物的健康，給畜牧業(yè)造成巨大損失，降低農(nóng)作物的產(chǎn)物。

（4）有利：疫苗可以有效地預(yù)防人類疾?。恢圃鞖⑾x劑。

積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)通過學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)整合，鍛煉了學(xué)生的歸納問題的能力和表達(dá)問題的能力。

教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，巧妙啟發(fā)，積極引導(dǎo)，共同總結(jié)，這樣就能突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒對(duì)人類生活有利的方面，使學(xué)生全面地、客觀地了解病毒與人類生活的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生全面地、辯證地看待病毒與人類的關(guān)系，培養(yǎng)相應(yīng)的 科學(xué)素養(yǎng)。知識(shí)整合 遷移應(yīng)用（10分鐘）【過渡語】：病毒的種類繁多，根據(jù)它們侵染細(xì)胞種類的不同，可將病毒分為： 分類侵染

對(duì)象舉例結(jié)構(gòu)圖 植物

病毒專門侵染植物細(xì)胞煙草花葉病毒 動(dòng)物

病毒專門侵染動(dòng)物和人體細(xì)胞流感病毒 細(xì)菌

病毒專門侵染細(xì)菌大腸桿菌噬菌體 比一比：看誰在最短的時(shí)間里記住 病毒身體太微小，電子顯鏡才找到； 形態(tài)多種又多樣，球狀桿狀蝌蚪狀； 種類根據(jù)寄主分，動(dòng)物植物噬菌體； 病毒結(jié)構(gòu)太簡單，外是蛋白內(nèi)遺傳； 病毒生活太聰明，不是自養(yǎng)是寄生； 病毒生活太稀奇，不是分裂是復(fù)制； 與人關(guān)系太密切，不只有弊也有利； 【過渡語】：時(shí)逢換季，感冒的人又多起來了。最新研究發(fā)現(xiàn)，人的一生平均感冒200次，每次平均持續(xù)9天，一輩子感冒癥狀持續(xù)時(shí)間平均大約為5年。我給大家介紹有關(guān)感冒的相關(guān)知識(shí)。

感冒的三大真相：

第一個(gè)：感冒是由病毒引起的上呼吸道感染“綜合征”，有超過100種以上的病毒可能誘發(fā)感冒。

第二個(gè)：一般來說，感冒的癥狀會(huì)持續(xù)一星期，不論服藥與否。

第三個(gè)：感冒的起點(diǎn)，應(yīng)該是出現(xiàn)癥狀的一天前，此時(shí)病毒已經(jīng)在你的體內(nèi)駐扎。更確切地說，感冒病毒會(huì)在體內(nèi)潛伏18―48個(gè)小時(shí)，然后突然爆發(fā)。最早出現(xiàn)的癥狀主要為咽喉腫痛、打噴嚏、鼻塞流涕、身體疲倦。六種養(yǎng)生好食物吃掉感冒病毒：

一、大蒜有抗病毒及消炎的作用，經(jīng)常食用大蒜能預(yù)防感冒，及時(shí)吃些大蒜能促使身體發(fā)汗，將感冒病毒扼殺在搖籃中。

三、柑橘汁富含檸檬酸、氨基酸、碳水化合物、脂肪、多種維生素、鈣、磷、鐵等營養(yǎng)成分。同樣具有清熱解毒，預(yù)防感冒的作用。

四、雞湯所含有的某些特殊化學(xué)物質(zhì)，感冒初起，喝些雞湯可以有效地消除呼吸道中的病毒，使呼吸道恢復(fù)正常狀態(tài)，從而促進(jìn)痊愈。

五、蜂蜜尤其是富含蜂王漿的蜂王漿蜜，含有生物活性物質(zhì)，堅(jiān)持每日食用2至3次蜂蜜(每次30克左右)的人，對(duì)病毒性感冒的抵抗力能提高3至4倍，不易感冒。對(duì)于已感冒及其它病毒性疾病的患者，食用蜂蜜，也有利于康復(fù)。

六、牡蠣富含鋅元素等，對(duì)調(diào)節(jié)機(jī)體的細(xì)胞免疫狀態(tài)，以及防御感冒都有益處。分組討論：大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)思考如何預(yù)防感冒？ 如何預(yù)防感冒：

1、經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。

2、常吃一些有助于增強(qiáng)免疫力的食品。

3、按時(shí)休息。

4、少去公共場所，由其是老人和嬰兒盡量不要去這些地方。已患感冒的人更不應(yīng)該去探望其他人，避免與感冒人交叉感染。

5、晨起開窗，使空氣流通。知識(shí)小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，大家要改變對(duì)病毒不公平的看法，冬天已經(jīng)來了希望大家通過今天的學(xué)習(xí)好好的鍛煉身體、好好吃飯、好好睡覺健康成長！學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，將病毒分類

植物病毒：專門侵染植物細(xì)胞，如煙草花葉病毒、水稻矮縮病毒

動(dòng)物病毒：專門侵染動(dòng)物和人體細(xì)胞，如流感病毒、乙肝病毒、ev71腸道病毒、腮腺炎病毒 細(xì)菌病毒：專門侵染細(xì)菌，如綠膿桿菌噬菌體、大腸桿菌噬菌體

比一比：快速記憶看誰記得快記得準(zhǔn)，找4名學(xué)生背誦比賽，選出第一名，鼓掌鼓勵(lì)。學(xué)生通過數(shù)據(jù)感受到病毒感冒多人們生活的影響有多大。

學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)自己身體的變化和相應(yīng)的癥狀，在自己的飲食上要多多注意，有的學(xué)生馬上就說出還要多吃蒜來的呼聲。

學(xué)生分小組討論結(jié)合生活常識(shí) 各出各的點(diǎn)子：打流感疫苗，注意保暖，多鍛煉，少去人多的地方??通過表格和圖片展示、文字描述等形式進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒的種類，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類并舉例。鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

通過口訣記憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生識(shí)記，用比賽的方法促進(jìn)學(xué)生快速記憶。

學(xué)生在求知中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中求知，從中感受到成功的樂趣

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)促進(jìn)了主動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)并應(yīng)用到生活當(dāng)中，起到舉一反三的作用。解決一些生活中的實(shí)際問題 當(dāng)堂訓(xùn)練 鞏固達(dá)標(biāo)（5分鐘）a類：

1、病毒的組成成分是（）

a、脂類、蛋白質(zhì) b、脂類、遺傳物質(zhì)

2、病毒的生活環(huán)境是（）a、空氣中 b、水

3、正常出生，體重在2500克以上的嬰兒，在出生會(huì)24小時(shí)內(nèi)接種卡介苗和乙肝苗。人類接種的病毒疫苗應(yīng)該是（）

a、活的具有感染性的病毒 b、植物細(xì)胞 b類：

4、下列哪一項(xiàng)不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實(shí)例（）a、無脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲劑 b、給高燒病人注射青霉素

d、用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

5、下列有關(guān)病毒的描述，不正確的是（）a、營寄生生活 b、能繁殖后代

6、下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

7、煙草花葉病毒（簡稱tmv）感染煙草花葉片能使葉片出現(xiàn)斑點(diǎn)，從而降低煙葉的質(zhì)量?？茖W(xué)家做出了如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)下圖分析：

①煙是花葉病毒結(jié)構(gòu)非常簡單，無______結(jié)構(gòu)，它由_____外殼和內(nèi)部的______組成。②把有病斑的煙葉榨汁，用細(xì)菌過濾器進(jìn)行過濾，再用過濾后得汁液去感染正常煙葉，煙，煙葉會(huì)得病嗎？ ；為什么？。

③對(duì)有病斑的煙葉進(jìn)行提取分離后，獲得的病毒應(yīng)該是含有 的病毒，此實(shí)驗(yàn)可以說明rna是 物質(zhì)。病毒可以寄生在 的細(xì)胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質(zhì)，利用寄主活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出許多，從而是煙草患病。學(xué)生獨(dú)立自主完成，課堂檢測要及時(shí)互糾。

2、d

4、b

7、①細(xì)胞、蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)

②會(huì)、因?yàn)闊煵莼ㄈ~病毒比細(xì)菌小很多，能通過細(xì)菌細(xì)菌過濾器進(jìn)入濾液中 ③rna、遺傳、煙草、rna、煙草花葉病毒

保持課堂安靜，讓學(xué)生靜下心來，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鍛煉自學(xué)能力，獨(dú)立解決學(xué)習(xí)目標(biāo)。

針對(duì)不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)

教學(xué)反思: 學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，把 學(xué)生放在生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)展的位置上，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念是“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”。在教學(xué)設(shè)計(jì)中大量的采用由學(xué)生課前收集相關(guān)資料的方法，鍛煉了查找、收集資料的能力，收集資料過程中可以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的集體作用，培養(yǎng)了合作精神。在課堂教學(xué)過程中，有目的的設(shè)置疑問，展開討論，于討論中明晰知識(shí)，準(zhǔn)確把握生物學(xué)概念，培養(yǎng)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。知識(shí)點(diǎn)通過講練結(jié)合，重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)撥，將知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，能從書本獲得的要由學(xué)生去自主獲取，教師的任務(wù)是指導(dǎo)其去偽存真，去粗留精。教師在課堂教學(xué)中的作用是指導(dǎo)，在關(guān)鍵性問題上指引探究方向，控制教學(xué)進(jìn)程，總結(jié)歸納知識(shí)，糾正探究過程中的偏差，而不是干涉學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得過程，這樣可以充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于資料和信息往往只是停留在收集層面，分析、加工信息的能力不強(qiáng)，今后的教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)信息進(jìn)行一定的科學(xué)認(rèn)識(shí)和理性思考能力。同時(shí)，資料的收集要進(jìn)行分工，不然會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)和造成資料的重復(fù)。