第一篇：中學防震演練工作方案

中學防震演練工作方案

一、指導思想：為了提高全體師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，增強學生的地震自救、自護意識，提高學校值班室管理水平，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震造成的損失。依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》精神，更好地展示我校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照五河縣教育局關于開展地震應急模擬演練的通知安排，經學校研究決定于2010年5月14日上午，舉行全校師生地震應急疏散自救基本技能演練，特制定本實施方案。

二、防震演練領導體系總指揮：胡照副總指揮：王道成 劉兆華指揮：當堂科任教師樓層導護員北樓：

一樓

二樓

三樓

四樓

西道口

東道口

西道口

東道口

西道口

東道口

西道口

東道口

韓飛

楊之如

張偉

徐朝陽

魏 永

張猛

張懷明

陳磊

劉秀生

夏環義

張傳沖

鄭崇進

周友浩

許朋

陳守祥

殷富響

柳自動

劉雅麗

一樓

二樓

張學響、于海峰

朱良山、趙正銀

安全保衛人員：程增標 張永光信息員：歐開道門衛：張大偉應急救護及后勤保障：李現兌 夏環義

三、防震演習領導體系人員職責

1、總指揮、副總指揮：負責安排指揮全校各樓層師生疏散順序，通過廣播傳遞地震信息，發出演練信號，穩定師生情緒。

2、指揮員（科任教師）：地震信號發出后，組織本班學生進行室內自救（手抱頭，躲于桌下或墻角，待廣播發出逃生疏散信息后，有序向室外疏散），待全體學生逃離教室后，指揮員最后離開。

3、樓層導護員：預先進入指定位置，待逃離教室的學生到達樓道口時，負責指揮本班學生有序疏散，穩定學生情緒，防止擁擠發生踩踏事故和其他意外事故，同時向學生傳授必要的自身防護措施。

4、安全保衛人員：收到地震信息警報后，引導下樓同學向安全地帶轉移，并向110、119、120等求助。

5、信息員：負責記錄災情及逃生情況，全程拍攝或錄像。

6、門衛管理員：聽到地震信號后，打開西操場大門，同時協助組織學生疏散。

7、應急救護隊及后勤保障人員：聯系醫生準備急救用品及時處理傷員必要時送醫院救治。

四、演習過程

1、準備：5月14日上午早讀課時，班主任向全班學生宣傳動員，介紹地震的逃生知識和技巧，并認真解讀強調演練注意事項。（另附）

2、演習開始：（1）開始前十分鐘，全體組織體系人員在北樓前集合，總指揮宣布各就各位，準備演習。（2）所有人員到達指定場地后，總指揮廣播發出地震演習信號，副總指揮監督各部位工作運轉情況，目測樓層動態，防止學生擁擠而發生意外事故。

3、演習結束：（1）各班主任待全體學生逃生后，最后離開工作崗位，到安全地帶，清點本班人數，向總指揮報告。（2）總指揮小結演習情況。

四、學生應急演練疏散安排

1、北樓收到地震發生信號后，一樓學生按班主任事先安排順序，先行疏散到安全地帶。

2、二樓及二樓以上班級收到廣播地震信息后，全體師生先行雙手抱頭，躲入桌底墻角等待。當堂科任教師管理好學生，同時注意聽從總指揮調度，有序組織學生。

3、疏散逃生順序：一樓各班：接到地震信息后，迅速疏散逃離。二樓：西樓道：1--高一（1）、2--高一（2）東樓道：1--高一（3）、2--高二（1）、3--高二（2）三樓：西樓道：1--初三（4）、2--初三（3）東樓道：1--初三（2）、2--初三（1）、3--教師辦公室人員四樓：西樓道：1--初一（5）、2--初一（4）東樓道：1--初一（3）、2--初一（2）、3--初一（1）

4、南樓：收到地震信息后，一樓初二（1）、初二（2）學生疏散逃離的同時，二樓學生初二（3）可同時向樓下疏散逃離。初二各班都疏散到樓前廣場南安全帶中（草坪）。

5、集合地點：（1）初二集合在廣場南草坪，順序是自西向東：初二（1）、初二（2）初二（3），按大課間跑步隊形列隊集合。（2）初一各班集合在西操場，高三年級以南，順序為自北向南：初一（5）、初一（4）、初一(3)、初一(2)、初一(1)，按大課間跑步隊形列隊集合。（3）、初三及初三以上各班集合在西操場，按大課間跑步列隊集合。

第二篇：中學防震演練工作方案

中學防震演練工作方案

中學防震演練工作方案

一、指導思想：為了提高全體師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，增強學生的地震自救、自護意識，提高學校值班室管理水平，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震造成的損失。依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》精神，更好地展示我校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照五河縣教育局關于開展地震應急模擬演練的通知安排，經學校研究決定于XX年5月14日上午，舉行全校師生地震應急疏散自救基本技能演練，特制定本實施方案。

二、防震演練領導體系總指揮：胡照副總指揮：王道成 劉兆華指揮：當堂科任教師樓層導護員北樓：

安全保衛人員：程增標 張永光信息員：歐開道門衛：張大偉應急救護及后勤保障：李現兌 夏環義

三、防震演習領導體系人員職責

1、總指揮、副總指揮：負責安排指揮全校各樓層師生疏散順序，通過廣播傳遞地震信息，發出演練信號，穩定師生情緒。

2、指揮員（科任教師）：地震信號發出后，組織本班學生進行室內自救（手抱頭，躲于桌下或墻角，待廣播發出逃生疏散信息后，有序向室外疏散），待全體學生逃離教室后，指揮員最后離開。

3、樓層導護員：預先進入指定位置，待逃離教室的學生到達樓道口時，負責指揮本班學生有序疏散，穩定學生情緒，防止擁擠發生踩踏事故和其他意外事故，同時向學生傳授必要的自身防護措施。

4、安全保衛人員：收到地震信息警報后，引導下樓同學向安全地帶轉移，并向110、119、120等求助。

5、信息員：負責記錄災情及逃生情況，全程拍攝或錄像。

6、門衛管理員：聽到地震信號后，打開西操場大門，同時協助組織學生疏散。

7、應急救護隊及后勤保障人員：聯系醫生準備急救用品及時處理傷員必要時送醫院救治。

四、演習過程

1、準備：5月14日上午早讀課時，班主任向全班學生宣傳動員，介紹地震的逃生知識和技巧，并認真解讀強調演練注意事項。（另附）

2、演習開始：（1）開始前十分鐘，全體組織體系人員在北樓前集合，總指揮宣布各就各位，準備演習。（2）所有人員到達指定場地后，總指揮廣播發出地震演習信號，副總指揮監督各部位工作運轉情況，目測樓層動態，防止學生擁擠而發生意外事故。

3、演習結束：（1）各班主任待全體學生逃生后，最后離開工作崗位，到安全地帶，清點本班人數，向總指揮報告。（2）總指揮小結演習情況。

四、學生應急演練疏散安排

1、北樓收到地震發生信號后，一樓學生按班主任事先安排順序，先行疏散到安全地帶。

2、二樓及二樓以上班級收到廣播地震信息后，全體師生先行雙手抱頭，躲入桌底墻角等待。當堂科任教師管理好學生，同時注意聽從總指揮調度，有序組織學生。

3、疏散逃生順序：一樓各班：接到地震信息后，迅速疏散逃離。二樓：西樓道：1--高一（1）、2--高一（2）東樓道：1--高一（3）、2--高二（1）、3--高二（2）三樓：西樓道：1--初三（4）、2--初三（3）東樓道：1--初三（2）、2--初三（1）、3--教師辦公室人員四樓：西樓道：1--初一（5）、2--初一（4）東樓道：1--初一（3）、2--初一（2）、3--初一（1）

4、南樓：收到地震信息后，一樓初二（1）、初二（2）學生疏散逃離的同時，二樓學生初二（3）可同時向樓下疏散逃離。初二各班都疏散到樓前廣場南安全帶中（草坪）。

5、集合地點：（1）初二集合在廣場南草坪，順序是自西向東：初二（1）、初二（2）初二（3），按大課間跑步隊形列隊集合。（2）初一各班集合在西操場，高三年級以南，順序為自北向南：初一（5）、初一（4）、初一(3)、初一(2)、初一(1)，按大課間跑步隊形列隊集合。（3）、初三及初三以上各班集合在西操場，按大課間跑步列隊集合。

第三篇：中學防震演練心得體會

20xx年xx月xx日下午5時10分，在xxx學校的上空響起了緊急的防空警報聲，緊接著初一各班教室前后門迅速被打開，孩子們雙手抱頭，從教室魚貫而出，緊張有序地自發組成兩路縱隊，從就近的樓梯口迅速下樓，直奔一號教學樓前的空場地。短短一分多鐘，分散在三個樓層18個教室的近800名學生全部安全撤離 教學樓，雙手抱頭，蹲在地上，聽從老師的安排。各班馬上清點人數，報告班主任，班主任再報告給演練總指揮。清點完畢，劉校長作了總結發言。回顧整個演練過程，學生們安全、有序、快速地順利撤離，沒有出現一點兒安全事故，是因為這次活動是經過全校領導教師嚴密策劃、精心組織的。現將自己在演練中的體會總結如下：

一、學校重視，演練活動安全有序

為了確保演練活動萬無一失，我校專門成立了防震演練領導小組，并專門召開了初一各班班主任及初一全體任課教師防震演練動員大會，就演練過程中的人員分工及注意事項作了專場培訓，要求全體教師在思想上高度重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高師生對緊急突發事件的應對能力，人人增強責任心，保證不出任何問題。

二、周密策劃，措施得力

我校初一共有18個教學班，近800名學生，分散在三個樓層，疏散中很容易出現意外事故，因此，在演練前，各班主任都已召開班會，對演練的時間、路線、內容、對象等都都作了具體的說明。要求各班學生聽到號令后，必須服從指揮，聽從命令，迅速、安全、有序地進行疏散，不得擁擠、推搡，搶先下樓，嚴禁發生踩踏事故，不得喧嘩、開玩笑;同時要求各樓層安全負責人，按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、全體師生共同參與，達到了預期的效果

在全體教師的精心組織與指揮下，防震演練順利完成。本次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗，極大地提高了我校師生實際應對和處置突發事件的能力，更進一步地增強了師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期的目標。

四、存在的問題：

由于本次活動是演習，因此有少數學生沒有引起思想上的高度重視，在疏散時行為緩慢，甚至嘻笑，不夠嚴肅。這雖然只是個別現象，但也應引起學校的足夠重視，加強對這些學生的思想教育，以提高安全防患意識。

第四篇：花園中學防震演練工作報告

花園中學防震演練總結報告

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和自救、自護的能力，確保學校的教育教學工作順利進行，爭創平安校園，樅陽縣花園中學在當地派出所和政府的大力支持下，2012年6月1日早上7點鐘舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度地保護廣大師生的人身安全。

2012年5月30日下午,學校組織召開了行政人員、班主任會議專門布置安全演練工作,明確各相關人員職責,并制定了可行的演練方案。31日下午，學校各教學樓，標志建筑樓梯道均張貼撤離指示路線。

6月1日清晨，各班教學活動正常進行。7點整，當地派出所干警準時拉起了警笛聲，各班主任指導學生迅速躲在課桌下，一手護頭，一手握住桌腿，安全避震。三十秒后，學校行政人員與各班班主任組織學生迅速撤離到安全避震地區，據計時員汪正紅老師報告顯示：整個疏散過程秩序井然，共用時三分鐘。7點03分，全校師生全部集中在安全地區，各小組向王校長報告了該領域的情況。

我校這次防地震演習在以王校長為組長，各行政人員，全體教職工的全面配合下，圓滿結束，并達到預期效果。在整個演練過程中,學校領導和老師分工明確、責任到人,確保了學生安全撤離。通過這次演練,進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力,提高了全體師生應對地震災害事件的能力。演練結束后,所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結,班主任也針對班級問題進行了再教育。

但同時在這次演練中，也暴露了很多問題：

1、據學校行政人員反映，警鈴響起后，七年級個別班級沒有進行安全躲避，學生都坐在座位上；而初三有個別班級，沒有進行安全避震直接展開撤離。這不符合學校的安全撤離程序，若果發生地震會造成更大的傷亡。

2、我校七年級和九年級教學樓是單行樓梯道，在這次疏散過程中出現了輕微擁擠情況。如若真的發生地震等意外緊急情況，很可能發生樓梯踩踏事件，這是一個很大的安全隱患。

3、這次演練中，有的班級離樓梯道近，但是撤離時沒有組織好，而離樓梯道遠的班級反而排隊在走廊上等著，應急處理不夠靈活。

4、由于都知道是防震演習，所以學生們都做好了準備，白天地震演習時地震的真實性沒有徹底模擬出來，突然性沒有表現出來，沒能真正考驗到師生們的心理素質。

最后，演習結束時，王校長就這次防震演習工作作了總結講話，談話中王校長高度肯定了本次演習中，全校師生所體現出的高素質。并一再強調要將校園安全教育放在高度重視的位置，在“敬畏生命，珍惜生命，學會生存”的理念下，教會學生學會生存，繼而學會求知。

花園中學2012、6、1

第五篇：仁義中學防震演練預案

重慶市榮昌仁義中學校消防防震疏散應急演練預案

一、演練目的

為了讓廣大師生深入地了解校園緊急逃生常識，切實樹立起自我保護意識，真正掌握好校園突發安全事件逃生知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散，學會正確的逃生方法特制定以下活動方案。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練組織領導 組長：蔣中軍

組員：學校所有行政人員，班主任及體育教師。

四、演練安排

1、演練時間：2014年11月3日下午16：20

2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震；當主震結束后，再疏散到集中地點，以防余震發生。

3、演練信號：應急避震和疏散以哨音作為啟動信號：

第一次哨音

（10秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。第二次消防警報（20秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

4、聽到防空警報后按預訂方案進行演練，全過程要求在2分鐘內完成。

五、各人員職責 應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。蔣中軍，徐元凱——現場總指揮（蔣中軍負責發演練信號）各班班主任負責本班應急避震和緊急疏散全過程 李明華，劉恒：負責折桂樓一、二樓緊急情況處理。謝模偉：負責折桂樓三、四樓緊急情況處理。蔣春梅：負責真知堂緊急情況處理。

曾維良、謝澤順：負責天驕樓一、二樓緊急情況處理。黃開順：負責天驕樓三樓緊急情況處理。

曹

科、何治君：負責天驕樓四、五樓緊急情況處理。羅文武，唐勇：負責萃華樓三樓緊急情況處理。明

英，王建：負責萃華樓四樓緊急情況處理。醫務及信號：劉國祥 照像：葉照華 安保：敖建及保安人員

2、要求全體師生要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前到位，在演練過程中各教師要及時糾正學生不正確的姿勢和動作，如果發生意外事故時，要及時作出處理。

3、集合后各班班長及時清點人數，向現場總指揮（蔣中軍）報告。

六、演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的 情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、演練二：疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地（學校操場）。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必須按一路縱隊小跑）。

（一）、疏散路線和集中點

1、一樓班級的所有學生直接從教室內疏散至操場中部該班集中點；

2、天驕樓201、202、203、301、302、303、401、402、403、501的學生按照順序從左側樓梯撤離；天驕樓204、205、206、304、305、306、404、405、406、502的學生按照順序從右側樓梯撤離。

3、折桂樓201、202、301、302、401、402的學生從左側樓梯按照順序撤離；203、303、304、403、404的學生按照順序從右側樓梯撤離。

4、真知堂高一（4）高一（6）從左側樓梯按照順序撤離；高一（8）高一（2）從右側樓梯按照順序撤離。

5、萃華樓301、302、401、402的學生從右側樓梯按照順序撤離；303、304、403、404的學生從中間樓梯撤離；405、409、413的學生從左側樓梯有序撤離。

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。各班班長應立即清點人數，并向總指揮報告。

八、防踩踏應急措施

1、發生踩踏事故時，應及時送受傷者到醫院診治。

2、及時向學校、家庭教育局及有關部門報告。

3、注意事故現場保護，調查事故發生原因，并做好有關材料。

4、妥善處理事故。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

2014年11月3日