第一篇：2013年私立懷遠禹王中學預防瘧疾教育工作

2013年私立懷遠禹王中學預防瘧疾教育工作

實施方案

禹王中學結合全球基金瘧疾項目相關要求，認真落實開展衛生宣傳和健康教育活動，利用學校和班級的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力，切實提高我校衛生教育水平。

一、指導思想

通過對在校師生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，并通過小手牽大手活動，將知識傳遞給家長，爭取達到零感染。

二、工作目標

1、制定學校的項目實施方案

2、召開項目啟動會議、成立領導小組，舉辦項目管理培訓班，邀請縣醫院和防保所的專家作專題講座和專業培訓。

3、開展形式多樣（如知識競賽、手抄報、主題班會）的預防瘧疾的知識宣傳教育活動。

4、通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率100％。

三、具體實施

1、成立領導小組

在縣局會議召開后，我校即成立了預防瘧疾教育工作領導小組，由徐曉海校長任組長，梁小柱、年情情副組長，劉芳、王文蘭以及所有班主任任組員。領導工作小組負責我校預防瘧疾教育工作。

2、組織師資培訓：

（1）縣局培訓會召開后，我校便深入開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教職工進行了全員培訓。

（2）開展瘧疾防治知識授課

我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由學校保健員和各班班主任教師負責。由他們對所有學生進行預防瘧疾教育工作。通過授課、專題講座、宣傳欄、黑板報、知識競賽、校園廣播等形式開展瘧疾防治知識宣傳教育活動。對接受瘧疾防治知識教育的學生進行統計，對其掌握情況進行調查。

3、組織瘧疾防治知識主題班會活動

以班級為單位，召開以預防瘧疾的主題班隊會，4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動

根據學生的身心發展水平，以班為單位，組織開展宣傳教育活動，活動形式力求實效，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

2013年10月25日

第二篇：禹王中學學習體會

禹王中學培訓心得體會

沈四美

2018年10月14日下午，在學校的組織下，由李校長帶隊，一行共29位老師到禹王中學進行了為期一天半的學習。經過學習，我從以下幾個方面說說自己的心得：

一、禹王中學具有積極向上、豐富多彩的的校園文化

學校注意營造積極向上、豐富多彩的文化氛圍，猶如進了文化的殿堂。校園處處可見激勵口號。除了充分利用教學樓，班級文化也搞得有聲有色：每個教室的墻上都寫著班級的奮斗目標。另外，學生在小黑板上，總有自己的勵志語，每天都在更換。這樣不僅經常進行自我激勵，同時接受眾人監督，學生的內心世界就有航標，他們的行為就有規范。

二、禹王中學“七步教學法”的實效課堂教學模式

“七步教學法”以導綱貫穿整個教學過程的載體，通過教師點撥、引導和幫助，使學生在使用導綱的過程中質疑、選擇、分析、綜合和概括，采取討論、交流、展示等形式激發學習的動機與欲望，進而養成自主學習的習慣，并不斷優化自主學習方法，提高自主學習能力的教學方式。通過這種教學模式，使禹王中學真正做到學生是學習的主人，把課堂還給學生的教育理念。

1．課堂上教師講解少

學、測、展直至解題反饋，學生始終是主角。課堂前二十分鐘學生根據導綱自學，學習過程中自己提煉、歸納、總結、練習。展示過程中，學生展示有個性的表述，在解題反饋中輪流上講臺，說答案、論理由、做評論等等。整個課堂學生都是積極、主動、大方的。在這些過程中，學生始終處在思考、分析的狀態中，因此對知識的感受和認識是深刻的。我想，放手讓學生表現，也許就是禹王中學成績名列前茅的原因之一吧。并且，長此以往，學生的主動學習將會成為習慣，這也許會成為他們終生享之不盡的財富。

2．課堂真正體現合作學習

與我們平時的分組學習不同，禹王中學的分組學習始終貫穿于課堂教學中。他們認為學習小組是實現課堂高效的關鍵。要充分發揮學習小組的帶動作用，讓學習小組成為推動課堂高效的法寶。自學到展示到反饋，小組學習討論始終是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個人上黑板演示，有在師生面前的習題講解。更關鍵的是形成了組間相互監督、相互競爭，組內組長監督，互幫互學的氛圍。合作能培養學生的組織能力、協作能力和共享能力。有一個細節給我印象很深。一個小組長，在組織討論時，儼然是一名教師，充滿了自信，安排井井有條。我想，這種合作學習方式長此以往，一定能培養出一大批具有領導才能的有用人才。

3．學生活動多

課堂學生活動多使學生暢所欲言，不僅增強了課堂的趣味性，還有利于教師發現問題，解決問題。相對于教師備課的預設教學，這種課堂教學有利于教師突破預設，深挖教材，拓

寬教材，還達到教學相長，讓師生充分享受學習的快樂。

三、禹王中學扎實有效的學科集體備課活動

在“七步教學法”的教學模式中，導綱始終貫穿整個教學過程，是課堂的載體，起到了指導引領作用。因此學校狠抓導綱的編纂，在編寫導綱前，先由學科教師集體研究教材，并進行相互交流，充分發現教學中普遍存在的問題；然后由指定教師負責編寫導綱；完成初稿后，由學科組集體討論修改；最后組長審核無誤簽名、印刷。這樣經過集體智慧、統一的導綱完成了。這樣相互間真誠的協作精神，不僅可以提高教學的效果，還能幫助教師迅速地走成功之路。

四、禹王中學落到實處的分層“四清”

為了實效課堂,全面提高教學質量,禹王認真做好“堂清、日清、周清、月清”的“四清”工作,使構建實效課堂活動得到了有力的保障。禹王的分層堂清、日清、周清、月清充分發揮了小組的主動性。在編排小組時，充分考慮組員成績的差異性，三人一小組六人一大組，小組內三人成績為好中差三層，每天的日清由組長督促完成并做好記錄，完成情況全部由表格量化張貼在教室門口，全體師生互相監督。

在學習禹王經驗時，要結合我校實際，因地制宜，形成具有英才特色的教學模式。首先，我們小學部五六年級實行“五步教學法”，讓學生成為學習的主人，把課堂還給學生。其次，我們應該充分學習禹王的“四清”，小學部二至六年級都可實行“四清”，實施“四清”要落到實處，以表格量化張貼在教室里，充分調動學生的主觀能動性。最后，學習禹王不是嘴巴上學習，一切行動要落到實處，我相信，只要我們全體教職工齊心協力，我校也會由民校變成名校。

第三篇：賀勝小學預防瘧疾教育工作自查報告

賀勝小學預防瘧疾教育工作自查報告

根據《省教育廳關于啟動并實施新一輪全球基金學校瘧疾教育項目的通知》(鄂教體藝[2011]4號)和《咸安區教育局關于做好全球基金學校預防瘧疾教育項目的通知》的精神，我校從2月28日起，結合本校的實際情況，全校上下互動，協力工作，使預防瘧疾的工作，順利有效地開展。現將開展情況總結如下：

一、認真學習和領會上級文件精神，提高認識，明確指導思想。

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學校領導班子和全體教師認真學習有關文件，深入領會文件精神。通過學習，我們一致認識到兒童是祖國的未來，在小學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個孩子的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩定，因此，我校在開展此項活動中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力構建和諧社會，嚴格依照文件要求，扎實有效的開展工作，全面加強小學生的瘧疾預防知識的教育。

二、領導重視，目標明確，責任到人。

我校領導高度重視瘧防知識宣傳教育工作，為此，學校召開了領導班子的專題會議，研究成立了學校瘧疾防控領導小組：

組 長：王生俊

副組長：陳亞林、楊勝利

成 員：各班班主任

三、建立保障機制，真正落實瘧疾預防工作。

為了使瘧疾預防工作落實到位，我校領導認真討論，研究制定了學校預防瘧疾教育工作實施方案和相應的規章制度，保證了此項工作能夠按計劃有條不紊的開展。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識宣傳教育活動。

學校利用校會、班會、周會、板報、宣傳欄、廣播等多種形式，向學生大力宣傳瘧疾防控知識。通過廣泛宣傳，我校學生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相關知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續努力，常抓不懈，把學校健康教育工作做得更好。

2012年3月7日

第四篇：城郊中心中學預防瘧疾工作總結

七叉紅峰小學2009年預防瘧疾工作總結

為了普及瘧疾防治知識，提高小學生的瘧疾防治意識，促進學校健康教育順利進行，按照市教育局制定的《第五輪中國全球基金學校預防瘧疾教育項目實施方案》的要求，我校認真開展了對小學生的瘧防知識的宣傳教育活動。目前，此項活動已基本結束，現就此項工作的開展情況作以總結。

一、認真學習和領會上級文件精神，提高認識，明確指導思想。為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學校領導班子和全體教師認真學習市教育局和市衛生局下發有關文件，深入領會文件精神。通過學習，我們一致認識到青少年是祖國的未來，在小學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個青少年的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩定，因此，我校在開展此項活動中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力構建和諧社會，嚴格依照市教育局文件要求，扎實有效的開展工作，全面加強小學生的瘧疾預防知識的教育。

二、領導重視，目標明確，責任到人。

我校領導高度重視瘧防知識宣傳教育工作，為此，學校召開了領導班子的專題會議，研究成立了學校瘧疾防控領導小組：

組

長：羅鐘華

副組長：許之光、蘇瓊科

成員：鄒庭國、符成奮、許之雅、王輝、王崧蘭、張瓊雄、張永文、邱其睦 由劉新強同志負責辦公室的具體工作，領導小組的成員還有教務處、總務處、共青團的負責同志和全校各年級的班主任，我們做到了目標明確，分工細致，責任到人，層層落實，確保此項工作的正常開展。

三、建立保障機制，真正落實瘧疾預防工作。

為了使瘧疾預防工作落實到位，我校領導認真討論，研究制定了學校瘧防工作方案和相應的規章制度，保證了此項工作能夠按計劃有條不紊的開展，做到四個到位：即宣傳到位，授課到位，活動到位，檢查落實到位。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識宣傳教育活動。學校利用校會、班會、周會、板報、專欄、廣播等多種形式，向學生大力宣傳瘧疾防控知識，全校33個班集體授課一次（3課時），班級平均授課5課時，累計授課148課時。由共青團組織負責，辦瘧防知識宣傳專欄3期，廣播宣傳15次，班級舉行主題班會10次。通過廣泛宣傳，我校學生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相關知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續努力，常抓不懈，把學校健康教育工作做得更好。

城郊中心中學實施第五輪中國全球基金

學校預防瘧疾教育活動方案

為了普及瘧疾防治知識，提高中學生的瘧疾防治意識，促進學校健康教育順利進行，按照市教育局制定的《第五輪中國全球基金學校預防瘧疾教育項目實施方案》的要求，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力構建和諧社會，嚴格按照市教育局所制定的《第五輪中國基金學校預防瘧疾教育項目實施方案》的要求開展扎實有效的工作，全面加強中學生預防瘧疾的知識教育。

二、活動目標

根據中學生的特點，采取各種方式，通過各種途徑和實踐活動，深入開展中學生的預防瘧疾的健康教育活動，確保中學生的預防知識知曉率達95﹪以上。

三、活動安排

1、活動對象：全校各年級學生。

2、活動時間：2007年9月——2008年5月

四、具體工作安排：

1、成立瘧疾防治工作領導小組，制定相應的計劃和規章制度：

2、召開全體教師會議，傳達上級文件精神。

3、安排人員，進行瘧疾防治知識授課。

4、開展瘧疾知識主題班會。

5、辦好瘧疾知識宣傳專欄。

6、開展瘧防治知識講座。

7、開展一次瘧防治知識競賽活動。

8、檢查各年級學生對瘧防知識的知曉率。

9、召開各年級班主任會議，總結經驗，找出差距，進一步做好工作。

10、做好相關資料的收存工作。

11、召開瘧防工作領導小組會議，總結經驗，寫出總結報告。

第五篇：2012勐先中學預防瘧疾工作計劃

2012年勐先中學學校預防瘧疾教育工作計劃

劉彩云

一、現狀分析

為了降低瘧疾疫情，減少學生發病，保護青少年是身體健康，在學校開展預防瘧疾教育，培養青少年健康的生活方式，并通過他們輻射到家庭、社區，是普及預防瘧疾知識的最佳途徑，對有效遏制瘧疾在我鎮的流行具有重要意義。

二、總體目標

控制和降低我校學生的瘧疾發病，加強教師瘧疾防治知識培訓，依托全球基金瘧疾項目開展學校健康教育工作，使我校師生預防瘧疾知識知曉率達到50%以上，通過學生把瘧疾防治知識輻射到社區和家庭。

三、實施對象和范圍

我校全體師生和家庭。

四、組織領導

為確保該項工作順利開展，我校成立預防瘧疾教育領導小

組：

組長：楊振會

副組長：張光華

成員：付松刀莉江劉彩云杜健峰 各班主

任及生物老師

五、項目活動

1、主要對全體師生和家庭進行瘧疾宣傳教育。

2、組織教師授課

3、學校開展衛生大掃除

4、開展多種形式的宣教活動

5、時間安排：

⑴（2012.3.16---2012.3.20）:培訓全體教師,動員全體教師行宣傳

預防瘧疾，主要對學生進行宣傳活動。同時分發給全體師生

瘧疾防治知識材料。

⑵（2012.3.21---2012.3.31）:對全體學生進行瘧疾知識授課，同時

開展以預防瘧疾為主題的班會活動。

⑶(2012.4.1---2012.4.9):開展以預防瘧疾為主題的班會活動。同時

各班出一期黑板報。進行關于瘧疾的知識測試，加強對學生

對教育。

⑷（2012.4.1---2012.12.31）:做好瘧疾防治知識宣傳教育,以瘧疾

知識為主題是宣傳活動,同時開展以預防瘧疾為主題的團會

活動。

勐先中學