第一篇：書香校園讀書征文活動

“書香校園讀書征文活動”

書香與我同行

世界的萬物放射著獨特的光芒，鳥兒有著自己廣闊的天空，樹兒有著蒼翠挺拔的身軀，花兒有著自己姣健，美麗的姿態……而我們無聲的老師, 家長----書，又該怎樣形容？我喜用淡淡倆字形容書香，因為那清香不是芬芳，而是成長道路的一抹永遠的心香。在那五彩繽紛的書中，看到了如詩如畫的獨特風景；千姿百態的人物，景色在那詩人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書聲中，我們更能感受到詩人筆下那精美絕倫的詩句是多么的豪爽，多么的震撼人心??！從此，我愛上了書，愛上了清香純美的書。

書，一個神秘的使者，悄悄走進我們的生活中，為生活增添色彩。每當打開書架之門

時，看到書架上的書東一本，西一本時，就感到失落，使者派著直覺精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書店買一大捆的書回家，把它整齊的放在干癟的書架中?？粗钦R，五彩繽紛的書看著那飽滿的書架，一種難以敘述、表達的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。

時間漸漸流逝，如白駒過隙。摸著手中的書，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手

里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“上河落日圓”的雄渾；轉眼間，我置身于秀麗的小鎮，在綿綿細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來到了齊魯的泰山，來到了茂密的森林……我游覽了世界各個角落。

在書中，我游覽世界；在書中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價值，我感謝—

—無聲老師的支柱。

讀書是我們人類特有的精神，是我們成長道路的支柱。

書香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長。用書來釀造生活的美麗，用書來充溢人生之

路，解決人生之苦……

同時，舒適生活的伴侶，生活的伙伴。

書是春雨，滋愛人們干涸的心；樹是大樹，為人們撒下一片陰涼，遮蔽陽光；書是火

爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……

書是這么重要，讀書是這么快樂，假如世界沒有書，那么這個世界的一切都會變得無

比荒謬，無比的寂寞，就像魚兒離開了水，花兒離開了雨露陽光。

讀書時耕耘，請大家學會讀書。想飛越未來的世界嗎？讀書就是隱形的翅膀；想象麥

哲倫那樣環球嗎？讀書幫你駕起帆船。

請大家不要讓書哭泣、孤單，讓淡淡的書香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生

之路。

第二篇：書香校園讀書征文活動方案

書香校園讀書征文活動方案

一、指導思想：

為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，更大程度地激發學生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學生的學習生活，提升學生語文素養，促進學生全面發展。

二、活動目的：

為了將“和諧閱讀 健康成長”的閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發學生閱讀與寫作的興趣，培養學生閱讀與寫作的習慣，讓學生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。

三、關于征文比賽：

1．參賽對象：三至五年級全體同學。2.比賽時間：第8周

3.作文要求:(1)以“書”為話題寫一篇作文。(2)文體不限；(3)字數不限；(4)用信紙，題目下面注明班級、姓名、四、評獎辦法

每班評選出優秀作文，語文老師將作文上交學校語文教研組，學校將評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎3人。由學校教務處統一公布、頒獎。

閣山中心小學 2016年10月24日

第三篇：“書香校園”讀書征文活動通知

“書香校園”讀書征文活動通知

書籍是人類進步的階梯！為了讓每一位學生能與好書結友，與智慧牽手，共同營造濃郁的書香校園，我校將舉行“書香校園”讀書征文活動?，F將有關事項通知如下：

一、征文主題：

“我與好書”、“書香伴我成長”

二、征文對象：全校學生

三、征文要求：

1.作品的內容以讀書感受為主，緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等，敘述自己及身邊人的讀書經歷，回顧讀書對成長的影響。

2.主題積極鮮明、內容健康、結構嚴謹、資料準確、文句流暢。

3.題目自擬，體裁不限，每篇文章字數在400–600字之間。

4.所有作品必須為原創作品，嚴禁抄襲、剽竊等行為。

四、征文評獎：

在班級推薦的基礎上，學校將組織語文老師統一評選出一二三等獎和優秀獎若干名，獲獎者將授予榮譽證書，并將優秀的作品推薦到知名刊物上發表。

歡迎同學們踴躍投稿！

石嘴山市第七小學

2010年10月

書香伴我行征文獲獎

一等獎：（8人）

五（4）劉嘉宇五（2）鄧雪瑩六（4）熊瀚濤 六（3）任 揚三（1）張學婧三（2）楊書航 四（1）俞睿杰四（4）李穎 二等獎：（16人）五（1）李子焱五（2）劉雨陽六（2）薛冰三（3）盛子毓四（2）李夢瑩四（3）徐智涵三等獎：（24人）五（2）楊文蕊五（1）潘奕玲六（4）張建六（5）柴兆敬三（1）程 萱三（5）安元祥四（3）金星宇四（5）牛寧寧五（4）吳欣冉六（3）孫晗雯六（2）潘旭瑩三（3）葉雨青四（3）趙文郡五（3）唐佳茹五（2）王家澍六（3）方雅婷六（2）石夢荷三（2）楊曉明三（1）劉嘉樂四（2）徐佳楠四（1）宋婭青五（1）賈司瑒 六（1）趙安琪 三（5）苗振川 三（3）韓依婷 四（1）鄭琪琪 五（1）徐浩童 五（2）武紅煥 六（3）張慧倩 六（1）馬婭君 三（1）趙雨珊三（3）李小溪 四（1）黎小廣 四（3）徐 倩

第四篇：“品味書香、誦讀經典”讀書征文活動方案

濮小集團2014“品味書香、誦讀經典”讀書征文活動方案為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和發揚中華優秀文化傳統，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，培養良好的思想道德風尚，全面深化、全國文明城市創建活動，營造青少年愛讀書、讀好書的良好氛圍，養成誦讀經典作品的良好習慣，結合杭州市第十屆“品味書香、誦讀經典”暑期讀書征文活動要求，經學校研究決定，開展《心系中國夢與經典同行》的讀書征文活動。

一、活動主題

心系中國夢與經典同行

二、活動時間

2013年6月中旬至9月上旬

三、參加對象

二——五年級學生（新三-六年級）

四、征文要求：

根據本次征文活動推薦的圖書（見附件二），圍繞“與經典同行”主題撰寫讀后感，題目自擬，文章字數要求控制在800字以內。

五、活動要求

1.請各班主任認真組織學生開展讀書征文活動。根據組委會推薦的40種圖書（具體目錄見附件1），組織學生閱讀指定圖書，形成閱讀經典讀物的良好習慣，陶冶情操、端正品行。

2.征文要求。參賽學生選擇一本推薦圖書圍繞“與經典同行”主題撰寫讀后感，（超出推薦書目范圍的征文不參加評比。）題目自擬，文章字數要求控制在800字以內。

3．圍繞著“心系中國夢與經典同行”主題，積極開展暑期假日小隊主題實踐活動；在新學期開學典禮之后，各班召開“心系中國夢與經典同行”暑期讀書實踐活動匯報會，并上傳校園網報道。

4.請各班班主任在9月10日前，將本班優秀讀后感（每班推薦3篇）上傳FTP/德育處/2014品味書香誦讀經典相應文件夾。同時鼓勵學生自己按要求進行網上投稿。地址：xhsd87924800@163.com

5.征文上交要求：題目宋體三號，文章內容宋體小四，A4紙打?。浑娮痈宓奈臋n要以班級、作者姓名、題目命名。上傳FTP/德育處/2014品味書香誦讀經典相應文件夾。

6.學校將根據征文上交情況、校優秀征文獲獎率以及開展實踐活動、社會報道等方面情況進行優秀組織獎的評比獎勵。（具體見附件一）

六、活動進程安排

1．6月10日下發“心系中國夢與經典同行”讀書活動通知給每個學生。2、6月11日至25日以年級或班級為單位開展讀書征文撰寫指導。各年級上傳活動通訊一篇。（二、三、四、五年級）

3．6月28日——8月25日 新三至六年級根據推薦書目，開展讀書活動，撰寫以“與經典同行”為主題的讀后感。（題目自擬）

4．9月1日——9月9日將征文上交本班級的語文老師。由語文老師幫助指導、修改、評選。

5．9月10日，各班將3篇優秀征文上傳FTP/德育處/2014品味書香誦讀經典相應文件夾。

6．9月11日——2013年9月15日由德育處組織骨干教師對全校優秀征文進行評選。（選送20篇優秀征文由學校上交主辦單位。其余文章鼓勵學生自行投稿。

杭州市第十屆中小學生“品味書香、誦讀經典”讀書征文活動推薦書目

一、小學組：

第五篇：書香校園讀書計劃

胡屯聯合校2008——2009學年

“書香校園”讀書活動計劃

一、指導思想：

以創建“學習型學?！睘閷颍孕抡n程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯合校的教學質量上一個新的臺階。

二、具體措施：

（一）定內容：

1、必讀書目：按低中高年段，學生每學期必讀聯合校推薦書目2本，寫好讀書筆記。

（1）

一、二年級閱讀《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、古詩、童話故事。

（2）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。

（3）四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。

（4）五年級閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。

（5）六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《草房子》、主題故事等。

2、熟背經典詩詞

一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

三四年級：熟讀背誦經典詩詞50首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞70首；

3、自選書目：

各班根據自己班級實際情況自行確定本班自選書目，特別是經典 名著的閱讀。

（二）定時間：

1、學校統一安排經典閱讀時間為星期三中午兩節連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。

（三）定輔導：

1、在規定時間內，各年段組語文教師根據擬訂的讀書輔導方案輔導學生讀書活動。

2、根據學校擬訂的《讀書筆記》的要求，輔導教師認真輔導學生做好讀書筆記。

（四）定活動：

1、班級每周舉行一次 “讀書交流會”或經典詩詞吟誦會。

2、年段每月舉行一次讀書輔導展示活動。

3、各中心校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學期兩次。

4、舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。

（五）定評價：

1、將校園讀書活動納入期末對各中心校的考核評比中，并由聯合校對各中心校的讀書時間進行檢查、記錄、評比，作為書香班級評比的依據之一。

2、聯合校隨時對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。