第一篇：做一個有道德的人總結

“做一個有道德的人”主題教育總結

做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動已在全國廣大未成年人中開展。這項活動從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，做一個有道德的人。根據克拉瑪依市市文明辦、教育局、共青團《關于在全市中校學校深入開展 “做一個有道德的人”主題教育的通知》要求，我校開展了本次主題教育。按照活動方案計劃，本次活動安排從3月開始進行，現將本學期的活動總結如下：

一、制定活動方案，學習主題內容。

首先制定了關于開展“做一個有道德的人”的主題教育實施方案。在全體師生中進行學習動員，對開展活動的時間、內容、方法、步驟作出具體安排。首先要求全體教師及學生從自己做起，從身邊一件小事做起。吃苦在前，享受在后，增強集體主義責任感。團結同學，為人民服務，崇尚科學。弘揚中華文明的良好風尚。

二、組織德育實踐活動，踐行道德規范。

（1）副校長利用國旗下講話，進行“做一個有道德的人”的主

題教育活動動員大會。

（2）在初一年級進行“做文明有禮的二中人”簽名活動

（3）在“學雷鋒月”，組織學生與社區合作看望慰問社區孤寡老人，為福利院的老人過生日；組織團員學生清理學校衛生死角；舉辦“學雷鋒，樹新風”手抄報，并對優秀作品進行展出。

（4）四月份，每個班舉辦了一次“做一個有道德的人”主題班會。

（5）根據整個活動方案的安排，在5月份，利用母親節，開展了“感恩父母”親情體驗活動——為父母做一件事。

（6）“六一”前，向各年級下發“學習雷鋒，做美德少年”網上寄語活動，學生都能積極參與。

本學期的活動基本結束，通過開展以上活動，“做一個有道德的人”已真正深入到同學心中，使同學們明確是非、善惡、美丑、與榮辱，樹立正確的價值觀，人生觀。根據“做一個有道德的人”時刻檢討自己的行為是否符合一個中學生的道德規范。提倡不僅要做一個有道德的人，還要努力把自己培養成為具有較高奉獻精神的社會主義新青年。學校將繼續把“做一個有道德的人”主題教育開展下去，相信同學們都能真正的把在活動中的收獲運用到今后的日常生活和學習中。

第二篇：《做一個有道德人》升旗演講稿

親愛的老師和同學們：你們好，我是四年級的王文欣，今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。

做一個有道德的人

道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人的清香。

道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍(zhé)就曾寫道：“轍(zhé)生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人？我認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬(kuǐ)步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

道德有時是一種感恩。

學會感恩以成為培養道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。我們要學會感恩父母，因為父母給了我們溫馨的避風港；我們要學會感恩老師，因為老師教育我們用知識和修養去書寫青春的篇章；我們要學會感恩社會，因為社會讓我們發揮所長、神采飛揚！

道德，有時是一種習慣。

著名教育家陶行知先生曾經說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進步，因為道德是做人的根本。根本壞了，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。做一個有道德的人是做人的基本準則。只要我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。

道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則！讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！

道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

謝謝大家！

第三篇：做一個有道德人活動實施方案

Ⅲ-33-

1“做一個有道德的人”

主

題

活

動

實

施

方

案

xx中心小學

2014年4月

“做一個有道德的人”主題活動實施方案

一、指導思想

為了響應上級部門的號召，切實抓好面向中小學生的社會主義核心價值體系的宣傳教育和落實，著重“做一個有道德的人”主題，把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動相結合，引導孩子們從自身做起、從小事做起，從現在做起，在家孝敬父母、在校尊敬師長、團結同學，在社會上謙遜有禮、以誠待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養良好道德觀念和文明行為習慣。

二、活動安排

本學期，我校按照上級部門要求，認真組織開展了“學習雷鋒”主題活動，“綠色之光”主題活動，“網上祭英烈”主題活動，“心懷感恩”主題活動等。著重體現“做一個有道德的人”的主題，在學校內以各種形式廣泛開展以下活動。

1、活動目標;

讓學生通過了解雷鋒的事跡，從中汲取指引自己行為方向的閃光點，培養大家助人為樂，艱苦樸素的良好品質，樹立健康的、積極向上的三觀。

2、活動內容：

1、布置學生周末搜集關于雷鋒事跡的材料，開學后全班進行“雷鋒那些事兒”主題交流和演講活動。事后，組織學生辦一起相關主題的手抄報，并進行展評。

2、鼓勵學生在班級內外、學校內外、家庭內外爭當像雷鋒一樣的好人。

（二）“綠色之光”主題活動

1、活動目標：

通過此項活動，讓學生懂得保護樹木，保護環境，不僅培養環保意識，而且拿出實際行動。

2、活動內容：

（1）、鼓勵學生從家里弄一些綠色植物到學校，裝扮班級環境，帶來生機。

（2）、布置學生搜集關于植樹節或者環保方面的資料辦一期主題黑板報和手抄報。

(3)、帶領大家在校園里認識各種樹木，講解各種知識，宣傳和鼓勵大家做愛數的環保小衛士。

1、活動目標：

通過該活動，讓學生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時光，樹立積極向上的人生態度。

2、活動內容：

（1）組織學生登錄中國文明網或中國網絡電視臺，向先賢先烈獻花，書寫感言寄語。

（2）組織學生辦清明節專題的手抄報，進行展評。

（四）“心懷感恩”主題活動

1、活動目標：

培養學生的感恩意識，了解父母的不易，教師的辛苦，同學朋友對自己的意義，懂得任何磨難與挫折都對自己的成長有幫助，學會感恩一切，做一個積極向上的孩子！

2、活動內容：

（1）開展“心懷感恩”主題班會，布置辦心懷感恩主題板報。

（2）布置學生觀看于丹中小學生感恩教育講座，寫觀后感。回校后，教師組織評比和展示。

(3)要求學生與家長互動，聽爸媽講過去的故事，幫爸媽做一些力所能及的事情。

三、注意事項：

1、積極做好各項活動的準備和組織協調，確保各項活動能夠順利，扎實地開展。

2、活動結束后，做好資料的整理和總結。

3、活動不應只是一陣風，應該確保孩子們能真正從中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修養。

2014年4月

第四篇：做一個有道德人通知

關于在牧野區未成年人中開展

“做一個有道德的人”主題實踐活動的通知

各鄉（鎮）、辦事處，有關責任單位：

為認真貫徹落實市委、市政府關于幸福新鄉建設的重大部署，進一步推動“愛我家園，共建幸福文明新鄉”活動進校園、進家庭，經區文明委領導同意，將以我區在屆的省、市級文明單位的學校為重點，在全區未成年人中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，現將有關事宜通知如下：

一、總體要求

扎實推進社會主義核心價值體系學習教育，引導未成年人樹立正確的理想信念和價值取向。認真貫徹落實中央、省關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署和要求，遵循未成年人的身心特點和成長規律，以“四比四爭一評”主題教育實踐活動為載體，教育引導廣大未成年人從身邊的事情做起，從一點一滴做起，積極參與多種形式的道德實踐活動，促使他們自覺踐行道德規范、逐步養成良好習慣、不斷培養高尚品質，做一個有道德的人，為“幸福新鄉”建設作出自己的貢獻。

二、基本內容

廣泛開展“四比四爭一評”主題實踐活動，即：比學習、比文明、比感恩、比奉獻，爭當“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”，評選牧野區“愛我家園”小模范，在廣大未成年人中培育愛學習、講文明、有孝心、有愛心的良好品質，營造爭做新時代“愛我家園”小模范的濃厚氛圍。

1、比學習。學習是每個學生的首要任務，要鼓勵每個學生愛學習、會學習，能勤奮學習，端正學習態度，持之以恒地刻苦學習，不僅自己學習成績優秀，還能夠在學習上主動幫助他人，努力成為學習表率。要加強校風、學風建設，培育學有所思、學有所用、勤奮努力、全面發展的學習氛圍。

2、比文明。對學生進行應知應會的禮儀知識和道德規范教育，使學生校內遵禮儀，校外守秩序，做一名文明的小公民。引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課等形式，互幫互助，互學互愛，培養關愛他人、樂于助人的品德；倡導學生在公共場所遵守秩序、愛護公物，增強城市主人翁的公德心和責任感。

3、比感恩。通過開展感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，培育學校的感恩文——

化，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人，塑造學生的健全人格，培育強烈的責任感。提倡未成年人主動分擔家務，培養自理、自立能力；引導未成年人孝順父母、尊敬長輩，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；教育學生感激老師的辛苦教誨，感激同學的真誠相助，增進師生和同學之間的友誼和感情；教育鼓勵未成年人學會理財，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

4、比奉獻。針對現代家庭獨生子女自我意識強、奉獻意識弱的現狀，通過開展多種教育實踐活動，培育廣大未成年人勇于擔當、樂于奉獻的精神品質。要從“讀名著、學名人”活動入手，讓學生了解革命先輩、當代模范的感人事跡，體味不同的思想境界和情感表達；要從班級文化建設入手，善于在集體中發現并肯定學生一點一滴的奉獻行為，充分利用集體的力量，培養學生強烈的集體榮譽感，增強班級的凝聚力；要從具體的社會實踐和引導入手，為學生營造實踐奉獻精神的行動環境，善于捕捉能觸動學生心靈的人和事，讓學生認識到奉獻的方式有很多，奉獻的力量有大小，但是奉獻的精神是最寶貴的。

各學校要以層層選拔的方式，開展“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”的評選活動，— 3 —

要制定并公布評比細則，并采取學生投票的形式，樹立學生身邊的先進典型。年內我區將在全區的“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”中，評選出一批牧野區“愛我家園”小模范，予以命名表彰。

三、重點工作

1、廣泛開展“文明禮儀進校園”主題教育。學校要從學生應遵守的基本行為規范與準則入手，開展文明禮儀常識教育，引導青少年樹立正確的價值觀、審美觀，能熟練使用文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體。學校要組織開展向全校師生發出文明禮儀倡議書、不文明行為自查自糾、“與不文明行為告別”宣誓簽名等活動，并充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地作用，加強文明禮儀的宣傳教育，營造“講文明禮儀、促校園和諧”的文化氛圍。要積極組建學生文明禮儀督查隊，進行文明行為勸導，舉辦“行為習慣養成教育”、“讓文明成為一種習慣”等主題班（團）會，開展文明禮儀知識競賽，并邀請家長參與到活動中，讓家長與學生共同理解文明禮儀的重要性，增強文明意識。今年，將在全市舉辦“青少年文明禮儀風采大賽”，倡導文明禮儀，弘揚文明新風。

2、廣泛開展“誦讀經典、書香校園”系列實踐活動。要繼續持之以恒的開展經典誦讀活動，并將經典誦讀與日常——

學習相結合、與家校共建相結合、與學校德育工作相結合，培育未成年人高尚的人格品質和良好的人文素養。教育部門要以弘揚傳統的“孝道文化”“誠信文化”為主線，繼續發揮“新鄉市經典誦讀教師朗誦團”的示范和帶動作用，提高師生“經典誦讀”水平。各鄉（鎮）、辦事處，要通過組織開展“中華經典誦讀”大賽、“國學經典講師團”走進校園等大型活動，推動經典誦讀活動不斷深入開展。要在開展經典誦讀活動的基礎上，開展好書推介活動，鼓勵學生多讀書、讀好書、好讀書，培養學生的閱讀興趣，使讀書成為學生的習慣，為學生營造一個書香校園，使校園更富人文底蘊。要通過建立班級小書庫、評比班級暢銷書、舉行朗誦比賽、交流讀書心得等形式，增強學生參與活動的熱情和主動性。

3、廣泛開展“學雷鋒精神、展志愿風采”志愿服務活動。要根據未成年人不同的成長階段，組織未成年人參與各種力所能及的志愿服務活動，引導未成年人弘揚雷鋒精神，樹立幫助他人、服務校園、奉獻社會的愛心意識。各學校要組織未成年人立足校園開展“凈化美化校園”活動；深入社區、敬老院，開展“我為老人送溫暖”活動，為老年人表演娛樂節目，陪他們聊天、談心，幫助他們做一些護理工作、打掃衛生；每學期組織開展一次文明出行宣傳教育活動，倡導中學生乘坐公交車為老、幼、孕、殘人士等讓座，培養未

成年人交通安全意識；走進鄉村，開展“與留守兒童手拉手”活動。各學校要盡快建立志愿服務聯系點、成立志愿服務工作站，與就近社區村簽訂志愿服務活動共建協議，定期組織學生在課余時間到社區開展多種形式的志愿服務活動，使學校的志愿服務活動逐步走上常態化、規范化軌道。同時，各學校要與所在派出所結合，每學期組織學生到就近交通路段（路口）開展一次“小手拉大手、共同守秩序”為主題的文明出行集中宣傳活動。

4、廣泛開展“我們的節日”主題實踐活動。各學校要結合清明、端午、中秋、重陽等傳統節日和重要節慶日，深入開展主題鮮明的教育實踐活動。要以“祖國伴我成長”為主題，精心設計和組織開展主題團日、主題班（隊）會活動，開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”宣誓、團員宣誓、國旗下講話等教育活動。“六一”前后，教育局、婦聯等部門要組織學校開展“我心中的幸福新鄉”繪畫比賽、“六一”兒童藝術節活動、“陽光體育運動”展示活動等豐富多彩的文體活動，展現少年兒童朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。要按照就近、方便的原則，組織學生到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習，號召學生積極參加家務勞動和校園文化建設活動。要組織學生深入學校周邊的街道、社區等開展送溫暖獻愛心等志愿服務活動，引導學生參與到——

“關愛他人、關愛社會、關愛自然”的實際行動中。文明辦、教文體局要利用我區典型群體多的優勢，組織和邀請我區的道德模范、中國好人榜入選人等先進典型到學校舉行演講活動。

5、廣泛開展“告別網癮，文明上網”系列活動。通過廣泛的動員倡議，激發青少年參與活動的積極性。各學校要利用國旗下講話向全體青少年發出“告別網癮，還成長一片凈土”的倡議，要求小網民們從我做起，真誠交往，把網絡變成相互交流，相互學習，取長補短的朋友，努力營造健康道德的網絡環境，做一個文明的小網民。要在校園內公布網絡文明公約：不進營業性網吧、不游覽色情網站、不沉迷網絡游戲，科學上網、文明上網、綠色上網，并舉行集體簽字儀式，引導廣大青少年樹立正確的上網觀，科學上網，學會拒絕，學會選擇，真正告別網癮，提高網絡道德水平，還自己成長一片凈土。學校要通過開展“文明小博客”、“班級博客”等健康有益的網絡活動，推介優秀少兒歌曲、音樂、舞蹈、動漫、網絡游戲、影視片、出版物等文化產品，滿足新時期未成年人多渠道的精神文化需求。

四、保障措施

1、加強領導，精心組織。各鄉（鎮）、辦事處，有關單位要充分認識開展“做一個有道德的人”道德實踐活動的

重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為推動“愛我家園，共建幸福文明新鄉”活動進校園、進家庭的重要抓手，擺上重要日程。要統籌安排，周密部署，突出思想內涵，強化道德養成。要貼近未成年人實際，創新活動載體，創新未成年人喜聞樂見的方式、方法，切實增強此項活動的針對性、實效性。

2、點面結合，整體推進。各鄉（鎮）、辦事處，有關單位要加強工作指導，及時發現、總結“四比四爭一評”活動中涌現出的先進典型和經驗做法，通過內部信息通報、新聞媒體宣傳、現場觀摩會、經驗交流會等多種形式，加以宣傳推廣，樹立活動品牌，抓好示范引導。各學校要明確主管領導和負責人，制定實施意見，明確實施步驟，組織廣大未成年人參加到各項道德實踐活動中。同時，要加強學生與家庭、社區的聯系，記錄學生參加活動的情況和實際表現，作為學生德育考評的重要依據。

3、明確職責，齊抓共管。文明辦和教育、團委、婦聯等部門要結合本系統工作部署，切實加強對學校“四比四爭一評”活動的指導，在全社會形成較大聲勢，取得良好效果。各責任單位要充分利用鄉村學校少年宮、學校愛國主義教育基地、公益性文化設施、各類校外活動場所等文化陣地，組織未成年人開展豐富多彩、形式多樣的傳統美德教育、革命——

傳統教育、文化藝術教育、環境保護教育等社會實踐活動。

4、狠抓落實，務求實效。區文明辦要結合當地實際，協調教育、團委、婦聯等部門，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。從今年起，我區要以在屆省、市級文明單位的學校為重點，建立全區“做一個有道德的人”主題實踐活動聯系點，并與新聞媒體進行對接。各在屆省、市級文明單位的學校要發揮好示范作用，認真創新活動載體和形式，并及時將活動開展情況報區文明辦和區教育局。同時，此項活動開展情況還將作為學校爭創各級文明單位的重要內容，納入文明單位復查和考評驗收體系。

牧野區精神文明建設委員會辦公室

2012年4月27日

第五篇：做一個有道德的人總結

“做一個有道德的人”主題實踐活動總結

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和命運。對青少年的思想教育工作，歷來是黨和國家交給學校的重要任務。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學管理的各個環節，提高德育工作的實效性。我校根據教育局有關文件的要求，開展了“做一個有道德的人”主題實踐活動，先將活動總結如下：

一、加強領導，落實責任，構建“做一個有道德的人”工作格局。

1、成立機構，加強領導。學校高度重視在學生中開展“做一個有道德的人”的實踐活動，成立了工作領導小組和組織機構，校長任副組長，成員有老師以及各班班主任。

2、制定方案、明確責任、落實措施，形成齊抓共管的工作格局。學校大隊部在重大節慶日來臨前夕，認真聽取學生的意見，設計符合學生年齡特點的道德實踐活動，引領孩子在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，努力做一個有道德的人。

二、強化行為規范訓練，營造“做一個有道德的人”的良好氛圍。

1、加強行為規范養成教育，結合學雷鋒活動開展誠信教育活動。要把大事做好，就必須先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必須從小抓實抓緊。從開學初大隊部就組織以小學生守則、小學生日常行為規范為中心的教育。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

學校全面提高學生培養自身良好行為習慣的意識，促學生良好行為習慣的養成。對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。制定評分內容和標準，設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況，違紀情況的檢查評比落實到位。值周領導、值日教師、學生衛生檢查隊對衛生采取天天檢查量分的方式，值勤隊對佩戴標志情況天天檢查并采取突擊檢查的方式。根據檢查結果，每周評選出獲得流動紅旗的班級，并在星期一的升旗儀式上讓學校領導宣讀“流動紅旗”的班級。各班主任都認真地、堅持不懈地對學生進行規范嚴格的常規養成教育，圍繞學校德育目標，認真學習，認真落實，逐步培養學生自我教育和自我管理的能力。在學校每星期進行的“流動紅旗”評比中，許多中隊成績突出。學校的衛生狀況及學生的文明禮貌行為得到了顯著改善。

3、規范學校升旗儀式。

每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要環節。為使該校升旗儀式嚴肅、規范、教育意義深刻，每周的升旗儀式前都對升旗手和出旗手進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的規范性、嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學生進行愛國主義教育的有利手段。因此，學校的國旗下講話嚴把質量關，以愛國主義為主線，有針對性地給學生們講各個時期內為祖國做出過巨大貢獻的杰出人物及他們的光榮事跡，切實激發學生愛國主義情懷。

三、加強少先隊活動建設，深入開展“做一個有道德的人”的實踐活動。

1、開展“小小志愿者”活動——為社會愛心奉獻，培養學生樂于助人的奉獻精神。

結合3月份學雷鋒活動月，少先隊大隊部組織學生到社區做好事，通過慰問孤寡老人、為孤寡老人表演節目、到公共場所打掃衛生、引領低年級同學過馬路等活動，培養學生樂于助人的奉獻精神。

各班結合本班實際情況組織學生從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，開展“四個一”活動：開展一次“獻給媽媽的愛”教育活動、為學校創建衛生校園活動、參加一次向敬老院老人獻愛心活動、舉行一次“學雷鋒，樹新風”主題班隊活動。在活動過程中，學生工作認真負責，不怕苦、不怕臟、不怕累。通過義務勞動，同學們體驗到了勞動的辛苦與快樂，增進了同學間的友誼。當地群眾給予學生極高的評價，這向社會展示了該校學生文明向上的良好風貌！

2、踐行“經典”，引導做人。經典詩文可以怡人性情，啟人心智，陶人情操。誦讀經典，貴在學以致用，貴在生活中踐行。我們指導學生誦讀經典，目的在于教會學生做人。因此，為了讓經典詩文的思想精髓扎根于心，教師們非常重視引導學生在現實生活中踐行“經典”。

每誦讀完一篇對學生思想、行為有指導意義的經典詩文，教師則對照讀物內容布置相關一些德育作業，比如幫媽媽做家務、給爺爺奶奶捶背等等。這些實踐活動不僅加深學生對詩文的理解，而且懂得了如何關心孝敬父母，懂得感恩報恩，學會寬容禮讓等文明行為。由于老師們的經常引導，在日常生活中，學生也漸漸地學會運用經典名言規范自己的言行。

3、開展“弘揚和培育民族精神活動”，弘揚和培育少先隊員的民族精神。

學校把“弘揚和培育民族精神活動”作為加強和改進德育工作的大事來抓，大力倡導“愛國守禮、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，使民族精神、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節。

在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

4、開展“創衛”工作，提升學生環保意識。

為進一步加強學校文明建設和學校校園環境的美化，切實抓好健康教育，搞好學生個人衛生，提高學生的健康水平，各班主任結合本班實際情況做好“創衛”活動計劃，舉行“創衛”主題中隊會，利用晨讀、晚讀、班會課等時間教育學生愛清潔、講衛生，從身邊做起，從小事做起，從小養成良好的文明衛生習慣。

今后，我們將進一步從提高未成年人思想道德建設的高度出發，充分認識“做一個有道德的人”的必要性和重要性，切實加強和改進工作思路與方法，努力把未成年人思想道德建設作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好。