第一篇：讀人 看人 做人

讀人 看人 做人.txt只要你要，只要我有，你還外邊轉什么阿老實在我身邊待著就行了。聽我的就是,問那么多干嘛，我在你身邊,你還走錯路!跟著我!不能給你幸福是我的錯，但誰讓你不幸福，我TMD去砍了他 讀人 看人 做人2011-01-01 11:12讀人 看人 做人【快樂o分享】

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讀人

一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字的書更難。在生活中，每個人都是書，每人又都是讀者。我們認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有首歌詞是這樣的：“明明白白我的心，渴望一份真感情”。每個人都渴望自己被人了解，被人接受，但事實上最難懂的就是人。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（況且那是人家的傘），也不愿意分擔別人的困難。你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧！

有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。——在你讀他時，千萬要理解他。因為他過去為了某種需要而贊美你，現在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么時候贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己：過去是否太輕信別人了？

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌的一條清亮、甜美的大河；而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰。你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性的回歸和自省吧！

有的人，在你辛勤播種的時候他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水；而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。——在你讀他時，千萬別反感他。因為有人肯分享你豐收的喜悅，不管他懷著什么樣的心態，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲；慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知與愚昧；那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。——在你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫制作的，僅僅是貨幣的標志；而人的知識、品德和氣質，卻是一個人真正的人生價值。對于庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。

讀別人，其實也在讀自己；在讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。

讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了做一個真正的人。因此，讀人時要學會寬容，學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，讀出歡樂，讀出幸福。一個大度的人，也必定是一個寬容的人。心胸寬廣如海洋，一望無際；氣度寬廣如天空，蔚藍無邊。天藍藍，海藍藍，心才燦爛。

關于人生，話題一直不斷，眾說紛紜，很多人說看不透人生，人生實在很復雜；也有人說人生就象一場戲，其實如果真的把人生看得很透，那做人就沒意思了。人們很喜歡卞之琳先生的《斷章》：你站在橋上看風景，看風景的人在橋下看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

人生在世，你在看著別人，別人也在看著你。讀人也是一門藝術。細想一下，有時候我們連自己都讀不懂自己，更不要說讀懂別人了。

愚人拙見：人生就在于自己的心態和對待生活的態度。生活中多姿多彩的東西很多，我們不能總是消極面對生活中不好的一面。靜觀的人生是枯寂的，只有意識到人生的互動積極參與，生活才會越過越滋潤。

人這本書，不管愛讀不愛讀，不管你能讀懂還是讀不懂，你都要讀，都要耐心地讀。盡管我們還沒有讀完這本“人之書”，但應努力從各個方面去閱讀，先把自己讀懂，再去讀別人。

看人

世界是那樣明朗，又是那樣幽玄。人生之路既長又短。

從某種意義說，成長的過程很長，自毀的過程很短。走一程，不妨回頭看一看，對自己、對事業都是一個交待。

看遠：看遠之所以重要，是沒有遠見必犯錯誤。有道是：人無遠慮，必有近憂。看遠，既是目標，也是過程，更是境界。目標牽引成長，過程充盈人生，境界提升形象。一個被眼前美景吸引的人，難見山外之山；一個被蠅頭小利困擾的人，難睹天外之天。這種人，往往在自我陶醉、自我滿足、自我放縱中自毀前程。

看淡：這個世界有太多的誘惑，因此有太多的欲望，更有太多欲望滿足不了的痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他的精神中便不缺少淡泊；否則，他不是活得太憂郁，就是活得太無聊。看淡，不是不求進取，不是無所作為，不是沒有追求，而是平和與寧靜，坦然和安祥。

“不以物喜，不以己悲”。離塵囂遠一點，離自然近一點，淡泊就在其中。

看透：據說乾隆皇帝巡察江南時，看到江面上千帆競渡，不禁好奇地問左右：“江上熙來攘往者為何”？陪伴一旁的大學士紀曉嵐隨口答道：“無非為名利二字”。可謂一語道破天機，看透人生奧秘。

正確的追求名利，有助于開發人智，推動社會前進。超出社會道德規范和法紀約束，不擇手段地追求名利，無疑等于自掘墳墓。

天空如洗，遠山如黛。世界是那樣明朗，又是那樣幽玄。看透，方能超越自我，完善自我；看透，才能大可利國，小可全身。

一位哲人說的好：“閱透人情知紙厚，踏穿世路覺山平”。是也！

龐辱不驚，看庭前花落花開；去留無意，望天上云卷云舒。

做人

昨天、今天和明天,是人人都要面對的“三天”。過好這“三天”,對人的一生意義十分重大。

總結昨天。昨天是過去時，雖然時間已經過去,但工作與生活中留下的一些經驗與教訓還存在。認真總結就是財富,稍不留意,轉瞬即逝。認真總結,就會利用成功經驗,少犯錯誤，更好地前進。不然過一天算一天,得過且過,就會重復錯誤,造成人生最大的過錯。吃一塹長一智，所謂“失敗是成功之母”,就是這個意思。因此,一天一月一年過后,一件事辦完之后,都要認真回顧總結,養成習慣,以利再戰。

每人每天生活、學習、工作中,都要接觸許多人,經歷許多事,事辦的好不好,效果怎么樣,都有一些經驗與教訓。每天只要留心觀察,就會隨時發現好人好經驗,以資借鑒,也會發現一些不足,供自已警惕。

善于總結是理性人生的表現。通過總結,真理要堅持,錯誤拙折,找出原因,吸取教訓后,就要輕裝上陣,不背包袱,永遠向前看,不回頭走路。該放棄的不放,就會造成終生苦惱。

把握今天。今天是現在時,正在進行之中。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好？解決好三個方面的問題。要通過調研評估可行性,進行決策,克服盲目性。要通過實施過程,選擇好時機、人選與保證措施。大事是這樣,小事也是這樣；要辦其它事,也是這個思維過程。核心是增強科學性,避免盲目性。

謀劃明天。明天是未來時,是希望。在世一天,就有一個明天。要在以往經驗教訓基礎上,主動做好工作。要堅持主動人生,主動規劃,主動設計,提前做好準備。現在國人太多,企事業單位50---55歲就要退了,公務員也干不到60周歲。中國人平均年令又有所增長,一般活到80多歲沒問題。可以予見,－些人離崗后,還可工作＋多年,還可干不少事。特別是科技人員,大學畢業24歲左右,再讀研26---27歲,在崗工作30年太可惜了。也有的人,崗位工作不順心,又改變不了。等等情況揭示一個問題,離崗后另謀順心順勁之職,也是不少朋友的愿景。比如考－個注冊審計師、土地評估師等,可隨時應聘,不受年令限制。這就需要早掌握信息,早謀劃,早準備。

從事幾十年個體的,辛辛苦苦,起早貪黑,擔心受怕,掙錢不易,應早謀劃旅游觀光、選最佳養老之地等。早做準備,人生不易,該享受時要盡興,天天數錢太苦了（哈哈）！

各人情況不一,但都有明天的問題。愿朋友用心謀劃,精心實施,缺啥補啥,不愧先人的后人,不愧后人的先人,盡力造福,樂度終生。

一位朋友說得太好了——光陰荏苒、歲月如梭，人的一生也只不過是彈指一揮間。回顧昨天，總結經驗也就收獲了一筆財富；把握今天，就等于珍惜了每一個發展機遇；謀劃明天，就等于是展望未來，運籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天、珍惜今天、謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣！

第二篇：讀人——看人——做人

讀 人

一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字的書更難。在生活中，每個人都是書，每人又都是讀者。我們認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。

有首歌詞是這樣的：“明明白白我的心，渴望一份真感情”。每個人都渴望自己被人了解，被人接受，但事實上最難懂的就是人。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（況且那是人家的傘），也不愿意分擔別人的困難。你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧！

有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。——在你讀他時，千萬要理解他。因為他過去為了某種需要而贊美你，現在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己：過去是否太輕信別人了？

有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌的一條清亮、甜美的大河；而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰。你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性的回歸和自省吧！

有的人，在你辛勤播種的時候他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水；而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。——在你讀他時，千萬別反感他。因為有人肯分享你豐收的喜悅，不管他懷著什么樣的心態，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲；慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。

有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知與愚昧；那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。——在你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫制作的，僅僅是貨幣的標志；而人的知識、品德和氣質，卻是一個人真正的人生價值。對于庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。

讀別人，其實也在讀自己；在讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。

讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了做一個真正的人。因此，讀人時要學會寬容，學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，讀出歡樂，讀出幸福。一個大度的人，也必定是一個寬容的人。心胸寬廣如海洋，一望無際；氣度寬廣如天空，蔚藍無邊。天藍藍，海藍藍，心才燦爛。

關于人生，話題一直不斷，眾說紛紜，很多人說看不透人生，人生實在很復雜；也有人說人生就象一場戲，其實如果真的把人生看得很透，那做人就沒意思了。人們很喜歡卞之琳先生的《斷章》：

你站在橋上看風景

看風景的人在橋下看你

明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢

人生在世，你在看著別人，別人也在看著你。讀人也是一門藝術。細想一下，有時候我們連自己都讀不懂自己，更不要說讀懂別人了。

愚人拙見：人生就在于自己的心態和對待生活的態度。生活中多姿多彩的東西很多，我們不能總是消極面對生活中不好的一面。靜觀的人生是枯寂的，只有意識到人生的互動積極參與，生活才會越過越滋潤。

人這本書，不管愛讀不愛讀，不管你能讀懂還是讀不懂，你都要讀，都要耐心地讀。盡管我們還沒有讀完這本“人之書”，但應努力從各個方面去閱讀，先把自己讀懂，再去讀別人。

看 人

世界是那樣明朗，又是那樣幽玄。人生之路既長又短。

從某種意義說，成長的過程很長，自毀的過程很短。走一程，不妨回頭看一看，對自己、對事業都是一個交待。

看遠：看遠之所以重要，是沒有遠見必犯錯誤。有道是：人無遠慮，必有近憂。看遠，既是目標，也是過程，更是境界。目標牽引成長，過程充盈人生，境界提升形象。一個被眼前美景吸引的人，難見山外之山；一個被蠅頭小利困擾的人，難睹天外之天。這種人，往往在自我陶醉、自我滿足、自我放縱中自毀前程。

看淡：這個世界有太多的誘惑，因此有太多的欲望，更有太多欲望滿足不了的痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他的精神中便不缺少淡泊；否則，他不是活得太憂郁，就是活得太無聊。看淡，不是不求進取，不是無所作為，不是沒有追求，而是平和與寧靜，坦然和安祥。

“不以物喜，不以己悲”。離塵囂遠一點，離自然近一點，淡泊就在其中。

看透：據說乾隆皇帝巡察江南時，看到江面上千帆競渡，不禁好奇地問左右：“江上熙來攘往者為何”？陪伴一旁的大學士紀曉嵐隨口答道：“無非為名利二字”。可謂一語道破天機，看透人生奧秘。

正確的追求名利，有助于開發人智，推動社會前進。超出社會道德規范和法紀約束，不擇手段地追求名利，無疑等于自掘墳墓。

天空如洗，遠山如黛。世界是那樣明朗，又是那樣幽玄。看透，方能超越自我，完善自我；看透，才能大可利國，小可全身。

一位哲人說的好：“閱透人情知紙厚，踏穿世路覺山平”。是也！

龐辱不驚，看庭前花落花開；

去留無意，望天上云卷云舒。

做 人

昨天、今天和明天,是人人都要面對的“三天”。過好這“三天”,對人的一生意義十分重大。

總結昨天。昨天是過去時，雖然時間已經過去,但工作與生活中留下的一些經驗與教訓還存在。認真總結就是財富,稍不留意,轉瞬即逝。認真總結,就會利用成功經驗,少犯錯誤，更好地前進。不然過一天算一天,得過且過,就 會重復錯誤,造成人生最大的過錯。吃一塹長一智，所謂“失敗是成功之母”,就是這個意思。因此,一天一月一年過后,一件事辦完之后,都要認真回顧總結,養成習慣,以利再戰。

每人每天生活、學習、工作中,都要接觸許多人,經歷許多事,事辦的好不好,效果怎么樣,都有一些經驗與教訓。每天只要留心觀察,就會隨時發現好人好經驗,以資借鑒,也會發現一些不足,供自已警惕。

善于總結是理性人生的表現。通過總結,真理要堅持,錯誤拙折,找出原因,吸取教訓后,就要輕裝上陣,不背包袱,永遠向前看,不回頭走路。該放棄的不放,就會造成終生苦惱。

把握今天。今天是現在時,正在進行之中。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好？解決好三個方面的問題。要通過調研評估可行性,進行決策,克服盲目性。要通過實施過程,選擇好時機、人選與保證措施。大事是這樣,小事也是這樣；要辦其它事,也是這個思維過程。核心是增強科學性,避免盲目性。

謀劃明天。明天是未來時,是希望。在世一天,就有一個明天。要在以往經驗教訓基礎上,主動做好工作。要堅持主動人生,主動規劃,主動設計,提前做好準備。現在國人太多,企事業單位50---55歲就要退了,公務員也干不到60周歲。中國人平均年令又有所增長,一般活到80多歲沒問題。可以予見,－些人離崗后,還可工作＋多年,還可干不少事。特別是科技人員,大學畢業24歲左右,再讀研26---27歲,在崗工作30年太可惜了。也有的人,崗位工作不順心,又改變不了。等等情況揭示一個問題,離崗后另謀順心順勁之職,也是不少朋友的愿景。比如考－個注冊審計師、土地評估師等,可隨時應聘,不受年令限制。這就需要早掌握信息,早謀劃,早準備。

從事幾十年個體的,辛辛苦苦,起早貪黑,擔心受怕,掙錢不易,應早謀劃旅游觀光、選最佳養老之地等。早做準備,人生不易,該享受時要盡興,天天數錢太苦了（哈哈）！

各人情況不一,但都有明天的問題。愿朋友用心謀劃,精心實施,缺啥補啥,不愧先人的后人,不愧后人的先人,盡力造福,樂度終生。

一位朋友說得太好了——光陰荏苒、歲月如梭，人的一生也只不過是彈指一揮間。回顧昨天，總結經驗也就收獲了一筆財富；把握今天，就等于珍惜了每一個發展機遇；謀劃明天，就等于是展望未來，運籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天、珍惜今天、謀劃明天這“三天”過好，人生可謂無憾矣！

人之為貴

人品以正直為貴；

心地以善良為貴；

修德以布施為貴；

行善以孝順為貴；

情感以真摯為貴；

性格以堅韌為貴；

待人以誠懇為貴；

處事以謙讓為貴；

學問以通達為貴；

技藝以專精為貴；

言語以簡明為貴；

行動以穩健為貴；

富裕以質樸為貴；

貧窮以志節為貴；

衣飾以得體為貴；

飲食以素淡為貴；

治家以勤儉為貴；

做人以誠信為貴；

做事以盡心為貴；

養身以寡欲為貴。

人 生 修 養

修養是智慧的心曲，是思想的燈盞，是靈魂的美韻。與有修養的人談話，如品香茗，如沐陽光，如坐春風。修養是一杯溫馨的茶，你只有仔細地品嘗，才能欣賞到它的妙處。因為修養是隱藏的美，她高貴典雅，又清新透明。它像有朦朧薄霧的清晨那樣令人遐思，又像靜謐安逸的黃昏那樣讓人憧憬，不去認真體味，你感覺不到它的濃郁和美好。現將“修養之歌”推薦給各位朋友，以賜欣賞：

沉著，但不寡斷；自愛，但不自嬌；

豪放，但不粗野；自由，但不放縱；

老實，但不愚蠢；自知，但不自棄；

謙虛，但不怯懦；大方，但不奢侈；

謹慎，但不膽小；樸素，但不寒酸；

成熟，但不世故；自立，但不自私；

堅定，但不固執；溫柔，但不軟弱；

勇敢，但不粗野；自信，但不自負；

機警，但不多疑；自珍，但不自賞；

單純，但不幼稚；自責，但不自辱；

忍讓，但不遷就；自尊，但不自傲；

活潑，但不輕浮；自強，但不自驕。

人生八度

高度---決定事業 深度---決定智慧 寬度---決定理念 廣度---決定思維 速度---決定效率

力度---決定能力 角度---決定方向 尺度---決定成敗

做人之道

知書應先達禮，做事必先做人。

智者借力而生，慧者運力而存。多說寬容人的話，少說抱怨人的話。

多說尊重人的話，少說諷刺人的話。

多說關懷人的話，少說批評人的話。

多說鼓勵人的話，少說命令人的話。

不要自以為是，不要自以為能。

不要倚老賣老，不要格格不入。

感恩得助力，謙卑得人緣。

花有重開日，人無常少年。

國正天心順，官清民自安。

金風未動應先覺，莫待無時思有時。

青山只會明今古，綠水何曾洗過失。

登高而呼聲達遠，借力而發速必疾。

如沒走過崎嶇路，駕駛技術哪能提。

做人胸襟氣度廣，學得大道惠一身.你非領導人一個，領導卻是你唯一.謙恭好學求上進，領導關愛有助力。

功勞勿忘有別人，責任給己心切記。

只有找到好對手，才會成為真高手。

要求別人是痛苦，改變自己是快樂。

世上難調是心態，世上難啟是心門。

世界難走是心路，打敗自己非他人，檢討自己是成功，風跟太陽來打賭，風吹人衣裹得緊，世上確有很多事，強權金錢不能解，人生幸福不是錢，清水芙蓉人品好，潤物無須有雷聲，人生有難應鼓勵，多做有錯錯多改，世上難過是心橋。

氣死你的是自己。

檢討別人敗勿疑。

看誰脫下人衣裳。

太陽一笑衣被藏。

溫情確比冷風強。

用愛勝似動武裝。

最大幸福是健康。

佳玉細琢顯奇剛。

領導身教勝言幫。

切莫雪上再加霜。

多錯多改經驗多。

做事說話要穩重，謙和大度受人敬。

千錯萬錯都己錯，千變萬變己改變。

千點萬點多學點，欲學絕技名師點。

勸君勿記小人過，宰相肚子能撐船。

失意長存君子道，得意需防時去年。

言教不如身教好，身教不如義教深。

聽話百句頓悟一，九十九句是積累。

愈是大事成功人，愈象稻滿不嫌貧。

做事堅持貴永恒，雨打霜摧才煉成。

戰勝敵人一萬次，不如戰勝己一次。

讀書之初啥都懂，讀書多時方顯貧。

太陽能熱集一點，能達強溫變自身。

人不可以有傲氣，但不可以無傲骨。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

業精于勤慌于嬉，形成于思毀于隨。

事事洞穿皆學問，人情練達即文章。

靜坐常思自己過，閑談莫論他人非。

但行好事前程有，予人方便有人幫。

心態好是健康基礎，狀態好是成事關鍵。

要想得到別人關愛，首先要自己愛自己。

將帥無能，累死三軍。

一頭獅子帶領一群綿羊,能打敗一只綿羊領著一群獅子。

做事就要做好事，做事就要做成事，做事不做虧心事。

總之，一個人成功與失敗，不在于能力與經驗，而在于思維方式轉變和觀念更新程度的快慢。有一句名言說得極好：思路決定出路，觀念決定成敗。

人生八寶 擅結交兩種人：良師＋益友；配備兩個醫生：預防＋調養； 練好兩項本領：做事讓人感動＋說話讓人喜歡；多吃兩樣東西：吃苦＋吃虧；培養兩個習慣：看好書＋勤思考； 追求兩個一致：興趣和事業一致＋愛情和婚姻一致；記住兩個秘訣：健康秘訣＋成功秘訣； 爭取兩個極致：把潛力發揮到極致＋把生命延續到極致。

第三篇：如何看人如何做人2

如何看人，如何做人

在這個社會上，一般而言，都是無能者居上。俗話說，良言苦口，在企業也是一樣的。說真話，辦實事的人，往往是最不容易受到重用的人，可悲啊。做人難，看人更難。你不知道你身邊或者周邊的人，誰是真心對你的、誰對你是虛情假意的、誰對你的事業發展有所幫助、誰會拖你的后腿，這些都是我們的必修課，這些都是我們看人的結果。

我們不可能洞察所有人的心思，但是其他人可以洞察到我的心思，這說明我還很嫩，還不會控制自己，說明更易受到別人的利用，更易被人拿去當槍使。社會上有形形色色的人，在初次見面甚至交往很久以后，你也不會了解他們真正接近你的意圖，這種人藏的很深，也很可怕，說不定在你背后隨時都會給你一刀。朋友為朋友都是兩肋插刀的，而他們為了利益卻在背后插你一刀。雖然這種行徑很可恥，但是這種行徑起到的作用是難以想象的。

在職場中，在明爭暗斗的情況下，看人尤為重要。職場中，你幾乎交不到一個鐵哥們，如果你真正的交到了，那你相當于中了500萬，這種幾率比中500萬還要小啊。職場中的同事，都是一些相互利用的關系，就像穿鞋一樣，壞了、舊了就仍掉，很快就把你忘記了。如果真是這樣，那你很幸運了，就怕這種人在你升職加薪的時候背地里給你下套，讓你身敗名利，連死都不知道是怎么死的。

至于做人方面啊，就我而言，隨心所欲，想做就去做，但是不能違背道德底線，起碼得對得起自己的良心，至于事情結果如何，人們如何評論，那是他們的飯后閑資，不必理會。至于某些小人，一經發現，應當給予最為嚴重的懲罰，俗話說，有仇不報非君子。

我也承認，每個人的性格、為人處世風格都不一樣，這是必然的，我們也應該理解，不能按我們的想法去要求別人，那樣我們就很自私了。我們在理解的基礎之上，保持一定的距離，然后去認識他、交往以及了解，在這一過程中，你就會慢慢發現他的本性以及人品，至于發現的時間長短問題，因人而異。至于有何更好的看人的辦法，還有待實踐，希望我們大家共同努力。

純屬個人想法，請莫見笑。

2011-7-11

第四篇：讀經典學做人

讀經典學做人

“人之初，性本善，性相近，習相遠......” ,“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文......” 這是我們從幼兒就開始吟誦的國學經典。我們在吟誦中識字，我們在吟誦中明理，我們在吟誦中學會了做人做事。

以前，班里總是有同學借東西老是拖拖拉拉不還，可自從學習了《弟子規》，“借人物，及時還，后有急，借不難。”的道理以后，班上同學的這種行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的班風也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看一本。還有一些同學有頂撞父母的不良習慣，但自從念了《弟子規》中“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。”的句子，很快明白了自己的錯誤，知道了孝敬長輩是一個人最起碼的道德標準，逐漸地改正了自己的壞習慣，把孝順作為自己懂事的行動。

一些耳熟能詳的經典句子，已經悄悄的走進了我們的生活，正如潤物細無聲的春雨，時刻指導著我們們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人。

誦讀之路，充滿了快樂；文化經典，帶給我幸福，帶給我滿足，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天我們是讀經誦典的稚子孩童，明日便是德才兼備的國之棟梁。正是“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”，讓我們攜起手來，誦讀經典學習做人。

第五篇：讀經典 學做人（精選）

讀經典 學做人

——六年級共讀《論語》匯報材料

學期初，學校提出經典名句誦讀活動。我和王紅艷老師商量后決定六年級四個班共同誦讀《論語》。

我們的目的有三個：（1）、六年級學生即將進入初中，讀《論語》可以為學生打下學習文言文的基礎。（2）、學生已漸漸進入青春期，讀《論語》可以讓學生從經典中汲取精神營養，學習做人、處世。（3）、給學生播下經典是種子。學生讀《論語》也許在小學時對他用處不大，但他只要在腦海里留下印象，我堅信總有一天會對他有用的。

我們的具體做法是：（1）、每天利用早讀五分鐘、語文課前五分鐘、中午飯后十五分鐘讀看《論語》。要求人人做到大聲、正確、熟練地讀。晚上給家長讀一遍當天讀的內容。（2）、每周完成一篇內容。周五老師組織測評。（3）、周末完成一份本周所讀內容的手抄報。

我們的苦與樂。首先，家長都很支持，當老師提出共讀《論語》后，不到一周內六年級達到百分之九十五的學生手中擁有不同版本的《論語》。讀《論語》過程中，有的學生能夠背出許多《論語》中的名句；有的學生在習作中開始引用經典語句，令人欣慰。經過兩個多月是誦讀，有許多學生辦出了圖文并茂的手抄報學生的綜合能力得到鍛煉。《論語》中有許多字音和現在讀音不同，有許多生僻字，學生經常鬧笑話；許多句子讀不順，學生很難讀熟練。由于版本不同，解釋、譯文也不同，學生很難正確理解把握意思。有學生沒興趣，齊讀時偷懶，測評時效果不好。手抄報不能按時完成。由于時間短，我們

要在五一前結束對《論語》前十篇的學習，后十篇只好留給學生自己學習了。

我們的匯報。六年級四個班用自己的方式進行匯報，具體做法

（1）、學生自己準備，小組合作匯報，（2）、圍繞前十篇內容，選取自己喜歡的部分或印象深刻的內容進行。（3）、形式自選。可以背誦，可以講述，也可以演出故事。（4）編排節目單，選主持人，找評委組織一節匯報課。

辛勤的耕耘終會有收獲，精彩拭目以待。