第一篇：周曉——批評與自我批評

黨性分析報告

敬愛的黨組織：

黨支部開展了一次以“批評與自我批評”為主題的民主生活會，在會上大家積極的進行自我批評并接受其他黨員同志的批評。我受到的思想教育很大，內心感慨也很深，進一步增強了我發揮黨員作用的信心和決心。

我是于2009年向黨提交入黨申請書的，直至成為預備黨員。一路走來，對黨的認識越來越深刻，也越來越為我是黨組織的一員而感到欣喜！當然，在這一過程中，我也發現了自身的不足。下面，我將分析自身存在的問題、問題存在的原因以及相應的整個措施。

一、存在的問題及原因

第一，對“毛澤東思想”的認識一直比較淺薄。

雖然我們總是在提毛澤東思想，但我對毛澤東思想的認識僅僅局限于它是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的產物。它是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把中國長期革命和建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括而形成的適合中國情況的科學的指導思想。這只是最表面的理解，形成這一問題的原因是因為自己很少閱讀與之相關的書籍，沒有沉下心來認真學習毛澤東思想。

第二，沒有發揚毫無自私自利之心的精神。

毛澤東同志在《紀念白求恩》中，贊揚了白求恩同志毫無自私自利的精神，雖然白求恩同志是加拿大共產黨員，當他卻毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業。而我在日常生活中，并沒有做到積極主動地去關心和幫助同學，而是把心思放在學習和個人發展上。產生這一問題主要是因為自身的黨員意識比較淡薄。

第三，對自己的改造不夠。

劉少奇同志在《論共產黨員的修養》中提到過這樣一句話：“我們應該把自己看作是需要而且可能改造的”。大部分人都是渴望進步的，在我們發展的過程中，其實質就是對自身的改造。如果我們不思進取，不改造自己，我們就不會進步。存在這一問題的主要原因是我對自己的認識還不夠，對自己沒有一個很好的定位。只有真正知道自己有什么優勢和不足，才能充分發揮自身優勢，加強自身不足之處，進而確保更好地改造自己。

二、相應的整改措施

第一，我已從4月初開始閱讀《毛澤東政治思想的基礎（1917~1935）》一書，作者是美國布蘭特利·沃馬克，從文章中我了解到在接受馬克思主義之前毛澤東就有這樣的信念——理論只有在實際行動中才有意義，他在青年時期就是一個積極參加學校生活，并勇于同剝削人民的父親作斗爭的人，這些都為他以后的理論和政治傾向提供了一種引人注目的因果關系。我會通過更多的書籍去了解毛澤東思想以及我缺乏的其他理論知識。

第二，以辯證的思想去看待第二個問題，我發現關心和幫助同學與求個人發展并不是對立的。這就要求我在幫助同學的同時也注重自身發展。我會在以后的生活中更多的關心和幫助同學，對需要開導的同學進行跟蹤了解，對他們起到實質性的幫助作用。

第三，要很好的改造自己，首先要了解自己。我會征求其他人對我的意見，更好地認識自己。我將在今后的生活中加緊自身修養，提高自己的思想能力，保持對于新事物的知覺。

匯報人：物流Q0941班 周曉

2012年5月9日

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第二篇：批評與自我批評.--洪曉英

批評與自我批評

進入東橋電器兩年多的時間，深深感受到公司無論是從企業內涵到發展都是有著日新月異的變化，這些都是通過公司領導的正確抉擇以及所有員工的努力得來的結果，處在這樣的工作氛圍中，如果哪位員工長期原地踏步最終的結果都是會被職場淘汰，因此我們只有不斷的學習新事物，并且反思過去工作中不足的地方及時改正，才能更好的開展新的工作，俗話說“溫故而知新”我們的工作就是在不斷的總結與學習中做到更好。

近期根據公司王總的會議精神提出各部門、店面相關人員圍繞日常工作展開批評與自我批評，我認真對照平時自己的實際工作以及思想動態，在思想方面、學習方面、服務方面、執行力方面、以及與各部門之間的配合方面展開了深刻的自我剖析，現將以往的工作認真回顧，發現作為一名門店管理人員，的確在以往工作的許多方面存在不足，對于找出的不足就是我今后工作需整改的地方，因此我要總結不足，及時改正，以便更好的開展各項工作。存在的不足主要有以下幾個方面：

一、思想方面

由于門店所處地理位置不佳，售后上依托各廠家當地指定售后網點，售后反應速度慢，在價格上無廠家支持，貨源上跟不上當地經銷商的步調，因此我店面銷售一直以來處于劣勢，而其他經銷商在價格上的全力打壓，售后及配送反應的速度方面致使我店面開業至今一直無明顯的改變，雖然持續促銷是我店的殺手锏，但是對于高額的投入與低廉的產出，使活動效果不夠明顯，并且長期以來的持續促銷，也已使當地顧客對促銷活動沒有新鮮感，因此達不到活動之初的計劃效果，對于當前這種局面，沒有很好的從自身找原因，而只是一味的認為是外因致使銷售狀況不好 二、在管理方面

從最初走到這個崗位上時沒有多少的管理經驗成長的今天，也積累了不少的經驗但是仔細回顧，也有不到的地方。因店內自身所處劣勢造成店內銷售人員頻繁流失，促使整支促銷隊伍業務素質不強，前期為將現有員工留在我買場，店內也確實想了不少辦法，因此對待員工在管理上較為寬松，一般情況下員工違反勞動紀律或員工守則等方面店內也只是以口頭批評的形式處理，但是實際效果并不好，想走的員工并沒有因為寬松的管理環境留在店內，還是陸續的離開賣場。最近學習了一些管理類書籍。從書中學到了好多企業為什么在經營較為艱難時員工并不愿意離開，而是選擇和企業并肩作戰，共度難關，盡管他們得到的薪酬非常低，這是為什么？這是因為這些企業懂得以情留人，在企業發展好時非常注重對于員工歸屬感以及對于企業文化方面的培訓，就是這些東西使得員工對企業產生忠誠度，勢必在關鍵時刻影響大家的去留。

三、在執行力方面

通過回顧以往工作發現在執行力方面也存在著很多不足，如有時交付下屬的工作在下屬完成確不回復的期間，會一直放在心上，始終會想這個工作到底完成了沒有，通過以此對比，讓我認識到能夠按時保質的完成某項工作還需及時反饋相應信息，記著在08年公司組織地縣管理人員與市區管理人員互換學習中有這樣一句話給我留下了非常深刻的印象 “ 交付工作 + 不檢核 = 零”

四、賣場服務方面

對于顧客服務方面的內容非常多，不僅包括安全整潔的購物環境，包括商品的陳列，銷售人員的儀表、言行以及配送及售后，在哪個環節都會體現到我們的服務，以前總認為自己很難時時刻刻監管到每一位員工的行為，員工可能會對顧客以貌取人，或者因自身的心情而影響到對接待顧客時的情緒，這些都是鞭長莫及，無法改變，但是在今天我認識到有這樣的想法是不對的。產生問題的原因及后期的工作思路

1、不能持續不斷的學習，認識不夠：作為一名賣場管理人員，一定要有持續不斷的學習，無論是在管理知識方面還是在營銷方面，包括在產品知識方面一定要處處為員工做出表率，而在此方面由于認識不夠，停留在現有的水平上，沒有為員工起到好的帶頭作用，因此在后期的工作中，我會加強自身素質的提升，結合公司相關的培訓內容，定期對店內員工很好的開展各種培訓，提升大家整體綜合素質。

2、創新意識不夠：作為一名好的管理人員在思想方面一定要做到緊跟時代，引領時代，要能腳踏實地的完成最基本的工作，而且時刻要善于總結創新，在產品同質化的今天，無論是硬件設施還是到價格等方面，都可以被別人來跟風，來模仿，但是只有創新是別人學不來的，我們站在公司管理人員這個高度上，就要在思想方面有好的認識，對待工作要能做到：有激情、有條理、能創新、能堅持、有成果。

3、管理思路不夠明確：我們作為門店管理人員如果能在整個賣場營造出一個顧客至上的文化氣氛，長期堅持對員工職業精神的培養，并且自身身體力行的做表率作用，很好的執行公司將發分明的顧客服務體系，確保在所有服務的細節中都能體現顧客至上的服務宗旨，那么我們的整體服務會有質的改變。

在與各部門的配合中存在的問題

公司在建立職能部門上非常完善，平常店內的工作都離不開這些部門的大力配合，但是在與各部門的配合中也出現了這樣那樣的問題，現總結如下

1、與采購部門：店內在日常銷售從貨源到價格都離不開采購部門的支持，但是目前中衛店陷入的困境來講，大電各個廠家在中衛當地都有重點扶持對象，甚至會連同經銷商一起將我門店列為競爭對手，而我們在上樣方面特別是彩電出樣，我們的新品上樣速度比不上經銷商，往往都是主管就此信息與采購部相對應人員反復溝通后在很久甚至幾個月后，這些已經不能稱之為新品的機型才能上到我門店，在價格方面因無廠家支持，價格信息一直也較為滯后，如現在彩電售價往往都是賣場通過員工實調后和相關人員溝通，店內才能夠得到適銷價格，在小電方面由于兩年來店內未有大的起色，致使部分經銷商也倍感壓力，部分品牌通過與采購部協商后已陸續在我賣場撤貨，使得我店小電組在09年上半年的銷售中因品牌的縮減終未能完成銷售預算，對于這樣的局面作為店面管理人員，感到非常的慚愧。

2、在與物流部及中衛店大電庫房的配合中，從銀川物流部來講，對店內非常支持，他們理解中衛店現在所處的困境，在日常工作中因貨物配送方面與物流部李經理溝通時，李經理總是那句話“一切以銷售為重”，這總讓身處一線的我們倍受感動，但是對于中衛店庫房而言，在與店內配合方面確總是矛盾不斷。中衛店庫房在目前為止只對應一個店面，卻在各個方面與門店溝通較為困難，通過前段時間因送貨與門店產生摩擦后經李經理協調，在近期工作中有了一個改變，其實細想一下，我們作為公司員工，時刻應以公司利益高于一切為宗旨，我相信大家都有這樣的認識的話，就不會出現這些不和諧的音符。

3、與批發部門的配合：這是個老話題，自開業至今每次公司大會小會總免不了談與批發部門的配合，這當中最主要的因素就是價格，批發部門有他們的立場，因此在對待他們的核心經銷商與我們門店中難免會厚此薄彼，但是每次的結果都是我門店受傷，我們的導購員在銷售的一線最終因價位流失掉多少顧客，顧客每次因價位飄忽不定時我們都會告訴顧客，我們公司是XX品牌在寧夏的總代理，我們的價位是最低的，但事實往往證明我們的話是多么的蒼白，多么的沒有分量，久而久之，給很多顧客都造成一種新百電器價格高的錯覺，我們也試圖和部分產品經理溝通，但是會得到“因經銷商一次打款10萬或者20萬，他們會拿到部分機型的政策，所以售價較低”這樣的結果，通過顧客的口碑相傳，一傳十，十傳百，難免會給很多顧客都造成新百電器價格高的一種錯覺，這與我店一直宣傳的標語“新百電器價格最低”相違背。

4、與市場部，市場部作為店內所有促銷活動的源頭，每次在各種促銷活動準備中都是先頭部隊，每次促銷活動各店銜接人員都會在不同時段與店內負責人就活動如何開展、期望達到什么樣的效果充分交換意見，只是因近期地縣平面設計人員的頻繁調換致使活動DM單頁到店時間較為滯后，給店內發放單頁帶來一定的壓力 以上幾點是我對與各個部門之間的配合的切實感受，對于自身工作不足的地方我會及時調整，盡快改變，提高后期工作質量，對于各部門之間配合方面存在問題的地方需領導協調解決，我相信，通過我們自身的改變，以及各部門的大力支持，中衛店一定會有一個美好的明天！

2009-7-9

洪 曉 英

第三篇：周君君——批評與自我批評

黨性分析報告

敬愛的黨組織：

您好！

我是物流Q0941班學生周君君，說實話，今晚組織開展的這項“批評與自我批評”民主生活會，我感到既期待又不安。期待的是我知道開展批評與自我批評，是我黨的三大優良作風之一，它能使我們正確地認識到自身的缺點，全面的了解自己，剖析自己的過程也就是正確認識自己，深刻認識問題的過程。不安的是，第一次將自己的缺點與不足暴露在其他同志面前，覺得挺尷尬，對于他人的批評與指正不知道能不能虛心接受。

下面我就自身存在的問題作出以下自我檢討和批評：

1、理論知識真的很欠缺，所以更不用說理論聯系實際了，有好多想法都不能轉化為實際行動。忽視政治理論學習，學習的主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，而且學習上有畏難情緒，對于讀不懂的篇章很快就失去興趣了。

2、工作積極性下降，對待黨組織交代的的任務不能很好地堅持下來。這個學期明顯對負責的寢室關心不夠，去的次數少了。因為一直忙著自己學習的事情而沒有合理的安排時間，自己的個人時間占用太多。對于她們提出來的有些問題無法作出合理的解答，這也側面反映了自己理論知識的薄弱。

3、對待身邊同學錯誤與片面的思想不敢直接指正，一方面不知道怎么辯駁，另一方面又怕大家關系不和睦。關鍵時刻會猶猶豫豫，不敢挺身而出。對于身邊的朋友或是熟人，明知有不對的地方，也不和他們做原則上的爭論，很多時候都是淡淡的帶過去。

對以上存在的問題，究其原因，我認為表現在這些方面，理論知識不強是因為自己的學習態度不端正，三天打魚兩天曬網的，對知識的學習流于表面，沒有靜下心來思考這些理論的內涵，在學習和工作中太滿足于現狀，不想費力去開拓創新，心態有些浮躁；遇到不良現象不敢指出來，說到底是“個人利益”的表現，并有些自由主義，自身忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

反思自身，我覺得自己可以做到以下幾點來彌補自己的不足：

1、加強學習、提高理論水平。俗話說積少成多，量變才會達到質變。我相信只要堅持不拋棄不放棄的精神，每天積累一點點，堅持搞好自學，即使看不懂也不會輕易放棄，長時間的累積必定會有成效。每天堅持看新聞，關心發生的國家大事，增強自己的政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。

2、改進工作作風，主動聯系群眾，定期與她們交流談心。提高工作積極主動性，不懈怠，大膽的開展工作，及時將她們的問題反饋給上級黨組織，使之得到解決，要一直堅持開拓創新，努力拼搏進取。

3、立場要堅定、個人的利益始終要位于集體和他人的利益之下，不能縱容利己主義思想蔓延，對于身邊的不良現象我會大膽指出來，幫助的不僅是他人更是自己。

以上就是我對此次“批評與自我批評”的總結，我知道，嚴于剖析自己需要一些勇氣和信心，敢于正視自己的缺點和不足并能改正更是難能可貴的，我相信自己能有這份決心，也請黨組織和其他黨員同志、群眾們監督我，指正我。

匯報人：物流Q0941班周君君

2012年5月6日

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第四篇：周曉彤演講稿

少年向上，真善美伴我行

今天我演講的題目是《少年向上，真善美伴我行》羅丹曾經說“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。” 影片《一路上有你》中的小男孩--塞門雖外表丑陋但內心卻非常的善非常的真。他是那么的勇敢,讓我們每一個人都很感動。海倫.凱勒通過<<給我三天光明>>這篇文章表現出了自己對“真善美”的向往與渴求,也認真剖析了自己的心靈。

古人云:“君子一日三省吾身”來強調自己對道德的修養,而最高境界就是至真“、至善、至美”

選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長路，艱難險阻，悲歡離合。有了真心、真情，才有了一段段的瀟灑、無畏。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫;“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放;把酒臨風，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。

選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經過歷史長河的洗滌，更加奪目，更加明亮。喬安山選擇了善，于是雷鋒的精神在新世紀大放異彩;李素麗選擇了善，于是小小車廂成了時時歡笑的海洋。

選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。絢麗的心靈習慣了自由與清風，溫暖與陽光，陰云和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。

選擇真，我們擁抱藍天;選擇善，我們渴望絲雨;選擇美，我們呼喚大千世界!心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天!“少年強則國強，少年富則國富!”有了我么的奮斗與奉獻，我們的國家將更加繁榮富強，伙伴們，讓我們在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫真善美的壯麗篇章。讓我們與真善美一路同行，成就美好人生吧﹗

我的演講完了，謝謝大家!

第五篇：周曉亮說課稿

說課稿

----------人教版語文七年級下冊

各位評委、老師：大家好！

今天我要針對人教版語文七年級下冊教材，從說課標、說教材、說建議三個方面解說。

說課標主要說課程目標與要求；說教材主要說教材的編寫意圖、編排體例、具體內容；說建議主要說教學建議、評價建議、課程資源的開發與利用。

一、說課標：《語文新課程標準》將課程目標與內容分成四個學段，小學共三個學段：第一學段（1-2年級）、第二學段（3-4年級）、第三學段（5-6年級），初中（7-9年級）為第四個學段，各學段相互聯系，螺旋上升，最終達成總體目

標。而初中階段的三年是四個學段的關鍵。

七年級下冊課本是在新課程標準下修訂的一本具有革命性的教材，對語文學習起著重要作用。它內容更加的廣泛豐富，知識性、系統性、人文性更強，充分體現了大語文觀。教材把教學內容分成五大部分，課標對這五部分提出明確的要求：從識字寫字，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面來定位。

具體目標要求是：

1.識字與寫字達到：能熟練的使用字、詞典，會用多種檢字法。增加認識常用漢字的數量。書寫姿勢正確，學寫規范的行楷字，提高書寫速度。

2.閱讀需要達到：能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀有一定的速度。在通讀課文的基礎上，理清文章思路，分析主要內容，品析重要詞句在語言環境中的意義和作用。能通過合作的方式分析解決疑難。了解五種表達方式。

3.寫作需要達到：能正確使用標點符號、寫出真情實感、力求表達自己的獨特感受和真切體驗。多角度觀察生活，表達力求有創意。養成自己修改作文的習慣，能與他人交流，互評作文，分享感受。

4.口語交際需要達到：用語文明得體，注意表情和語氣，表述內容具體，語言生動；能根據對方的話語、表情等，理解對方的說話觀點和意圖。

5.綜合性學習需要達到：通過搜集資料自主組織文學活動，展示活動成果；體驗合作與成功的喜悅。

二、說教材

遵照語文課程標準的精神，教材在選文、練習、活動等方面的設計主要有以下幾個編寫特點。

1.構建新的教課書體系

這本書力求構建語文綜合實踐體系。按人與自我、人與社會、人與自然三大板塊組織教材。每個版塊融入在若干單元中，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習四大部分，采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習融入在實踐活動之中，突出教材的綜合性，將閱讀寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起。將語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。

2.致力于全面提高學生的語文素養 各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個方面。

力求提高學生正確理解和運用語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣，同時豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。

3.積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的學習精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識和進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供自由發展空間。閱讀部分、選文的練習和提示都尊重學生閱讀的自主性和獨立性。引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主構建文本意義，對閱讀內容做出有個性的見解。使學生的學習、寫作和口語交際成為他們健康人生的重要開端。

4.力求建立開放，有彈性的富有活力的教科書體系

教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。

編排體例

本冊書的編排體例是由主題單元，綜合性學習、課外古詩詞背誦，名著導讀，附錄五部分構成。本冊書共有六個單元，每個單元前有單元導讀，概述了這個單元的主題，激發學生的興趣，并提出了具體的學習要求。每個單元有5篇課文，每課包括課文導語、課文、研討與練習、讀一讀寫一寫四部分(個別篇目還注有詞性、閱讀技巧等語文常識)。課文導讀有時是對這一課的總述，有時是設置疑問來激發學生的學習興趣。課文精選經典的文章，涵蓋古今中外，文體多樣，文化多元。研討與練習重在鞏固內容，拓展延伸，檢查教學效果。讀一讀、寫一寫，體現了對字詞積累的重視。新教材仍然傳承“講讀、精讀、自讀、略讀”的做法，將每個單元的自讀略讀課文用*標出。本冊有13篇略讀課文，安排了6篇古詩文。綜合性學習，重在培養學生的口語交際，寫作，綜合性學習能力。將要求背誦的10首古詩詞附在教材的后邊，這10首古詩詞體現了對中華文化的傳承，同時古詩詞的積累也是在弘揚國學文化。還附有兩篇名著，高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》，簡單的概述與生動精彩的片段讓學生對名著內容有了一定了解，激發了學生讀書的興趣。另附有顏體書法，以圖解的方式讓學生臨摹書寫，進行藝術熏陶，從中增進對民族文化瑰寶的了解與熱愛。

內容結構

教材努力突出人文性和工具性，以“語文與生活的聯系”為結構線索，按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。

第一單元：“成長篇”本單元所選的課文都是成長過程中的寶貴經歷，作者或回憶童年的美好，或感恩親情的溫暖-----通過閱讀這些文章，一定使學生產生感情的共鳴，給予學生有益的人生啟迪。

第二單元：“愛國篇”本單元精選的五篇文章都與祖國有關，不一樣的表達方法，卻展現了相同的愛國情結，富有動人心弦的力量。通過本單元的教學，學生從中能得到感染和陶冶，培養崇高的愛國主義情操。

第三單元：“名人篇”這個單元選取了歷史長河中的杰出人物，有叱咤風云的政治家，有博學睿智的科學家，有決勝千里的軍事家，有獻給人類精神食糧的文學藝術家------他們的事跡感人。通過閱讀，可以學到語言運用的技巧，激發學生學習他們的精神，樹立遠大的理想。

第四單元：“文化藝術篇”本單元既有表現鄉村戲劇和民間傳統藝術的《社戲》、《口技》；又有表現中外舞蹈藝術的《安塞腰鼓》、《觀舞記》；還有表

現繪畫藝術的《竹影》。但是學習的內容并不僅限于文化藝術。像《社戲》，不僅有地方戲曲方面的文化內容，更主要的是對天真可愛的童年生活的美好回憶；《竹影》中不僅有中國畫的藝術內容，更有童真童趣的精彩表現。因此，這個單元的學習內容是多方面的。

第五單元：“科學探險篇”本單元選取了古今中外的作品，都與科學密切相關，內容豐富多彩。引人入勝的情節，令人深思的主題和精美的語言，將使學生在 “探險之旅”中充滿興趣，激發求知欲望，培養科學精神。

第六單元：“人與自然篇”在這個廣袤的星球上，人并不是惟一的生命形式，也不是惟一具有情感的生靈。千姿百態的動物是人類最親密的生存伙伴，有了他們，世界才如此豐富多彩、生趣盎然。本單元選編了五篇描寫動物的文章，內容反映了人類對動物世界的了解和認識、對人與自然關系的思考，而且還從動物世界里折射出人類的生存軌跡。在教學過程中努力激發學生珍視生活、關愛動物的情感。生命是平等的，沒有高低優劣之分。每一個生命都應該享有同等的生存空間和生存權利。

寫作上：

六個單元有機的整合了表達方式的運用。寫作主題依次為為“敘事要完整” “選擇恰當的抒情方式”“抓住人物的特點”“表達自己的看法”“描寫要生動”“勤于修改”。教學內容的安排，由淺入深，層層深入，最終實現表達方式在寫作中的合理利用。完成寫作目標 綜合性學習的主題是：

1.黃河，母親河。讓學生了解華夏文明，培養愛國的情操。

2.戲曲大舞臺。引導學生走進民族文化，感受它的博大，內涵的悠長。3.馬的世界。文本中以漢字馬的不同寫法，歷史傳說中的馬，藝術作品中的馬，讓學生充分認識自然界中人類的朋友，以此培養學生熱愛自然，珍愛生命的情感。

三、說建議

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。教學建議

1.教學注重過程。將作業，背誦默寫，口語表達，課外閱讀，寫作訓練等納入平時考核，使學生關注自己平時的表現，讓平時的落實在考試中彰顯作用。2.啟動”經典閱讀”。可以激發學生學習語文的積極性。語文老師對學生進行閱讀方法指導，檢查閱讀進度，組織學生寫心得體會，并進行展示。

3.開展豐富多彩的語文活動。結合教材中的綜合性學習，語文老師組織學生開展多種活動，如書法、演講、朗誦、課本劇比賽等，豐富學生的課余生活，激發學生學習語文的熱情。

4.注意教學手段的多樣性。應多引進信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，展現語文學習的無窮魅力。

評價建議

長期以來，我們習慣用書面考試來評價學生，忽略了學生各個時期的進步和努力程度，使他們對學習失去了興趣。因此，根據課標準精神，我有如下的建議： 1.突出課程評價的整體性和綜合性。要從知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀三方面進行評價，以全面考察學生的語文素養。

2.課堂及時評價和學業成果的評價相結合。注重對學生學習過程的跟蹤、考察

和評價。重過程，輕結果，多鼓勵，少批評，增強學生學習的信心。3.評價主體要多元化。既要有教師評價，又要加強學生的自我評價和互相評價。運用各種評價標準，尊重學生的個性差異，促進學生的健康發展。

課程資源的開發與應用

1.課外閱讀。結合“讀書節”“語文閱讀”活動，引導學生在課外閱讀，擴大學生的知識深度及廣度，補充課內資源的不足。可以充分的利用學校的圖書館，班級閱讀廣角，每周都組織學生去讀書，做筆記，做摘抄。

2.利用網絡資源。可以利用多媒體，給學生播放感動中國，最美孝心少年等勵志感人的先進事跡。讓學生寫觀后感，這樣既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的寫作能力。

3.實踐活動。豐富多彩的課外實踐活動，是語文學習的源泉，讓學生在各種活動中鍛煉語文能力，提高語文素養。可以開展課本劇比賽，讓學生自編自導自演，這樣不僅增強了學生學習語文的興趣，同時也鍛煉了學生的表演能力、語言表達能力和團隊間的整體協作能力。

我努力構建的理想課堂是：教師理念新穎、上課方式靈活、師生關系和諧、課堂氣氛輕松、課堂效果明顯，最終讓語文的魅力充分展現。