第一篇：迷城中心校學習白求恩精神,爭做五種人的活動實施方案

迷城中心校

關于開展“學習白求恩精神，爭做‘五種人’”活動

實施方案

為推進我鄉教師職業道德建設，引導廣大教師牢固樹立社會主義榮辱觀，爭做為人師表、嚴謹篤學、誠實守信、教書育人的模范，根據教育局關于開展“學習白求恩精神，爭做‘五種人’”活動的通知精神，特制定本實施方案。

一、指導思想

毛主席在《紀念白求恩》中說：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。” 新時期，我們更要學習白求恩恩同志毫不利己，專門利人的精神；我們要學習白求恩溫和而堅定，平凡而崇高的情操；我們要學習白求恩無私敬業，精益求精的品格；我們要學習白求恩不怕苦、不怕累舍生忘死的工作態度。通過學習白求恩精神，堅定共產主義信念，牢固樹立為人民服務的思想，使全鄉干部教師恪守職業道德、心系迷城教育，為迷城教育事業盡心盡力、無私奉獻，推動迷城的教育事業持續、快速、健康發展。

二、活動意義

諾爾曼·白求恩（1890—1939），加拿大共產黨員，著名的醫生，國際主義戰士。由于在一次為傷員施行急救手術時受感染，一九三九年十一月十二日在河北省唐縣黃石口村逝世。學習白求恩就是要學習他毫不利己，專門利人的精神，表現在對工作的極端負責任，極強的責任心與高度的工作熱情。

隨著社會的發展，教育事業不斷面臨新形勢、新挑戰。深入開展思想教育活動，引導教師愛崗敬業、無私奉獻是當前教育事業的當務

之急。我們要通過開展“學習白求恩精神，爭做五種人”活動，全面提升教師隊伍素質，凈化校風、教風和學風,推動我鄉教師職業道德建設;要塑造教師無私奉獻的職業形象，在社會上形成尊師重教的良好風尚；要造就一支愛崗敬業、終身學習、技能過硬、銳意進取、團結協作的教師隊伍；要爭做“五種人”，讓每一位干部教師成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

三、活動原則

1、與師德建設相結合學習活動要與教師職業道德建設工作緊密結合起來。通過學習活動，狠抓師德師風建設，提高我鄉教師師德水平。

2、與“修師德、強師能、鑄師魂”相結合學習白求恩精神，就是要全體干部教師增強教書育人的責任感和使命感。修師德,強師能,鑄師魂,就要不斷提高師德修養和業務水平,以身作則,為人師表。

3、與當前干部學習整頓相結合白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。要長期保持振奮的精神風貌和良好的工作作風，全鄉教育系統廣大干部、職工必須從戰略和全局的高度，統一思想，堅定信心，振奮精神，扎實工作。

學校領導一定要在教風學風、工作作風、生活作風上嚴以律已。率先垂范，靜下心，不當“甩手”校長、不當“跑腿”校長、不做表面文章，不說空話大話。學習“白求恩精神”活動，要解決新問題，達到學習見行動，活動出成效的目的，塑造一支“品德高、素質好、作風硬、紀律嚴、能力強”的領導干部隊伍。

4、與考核工作和評優相結合要將師德考核等工作與學習白求恩精神活動結合起來，納入學校師德日常管理，教師要結合自身工作，認真比對，制定整改方案，對在活動中消極抵觸、敷衍塞責的教師，師德考核和年終考核不得評為

優秀，不得評職晉級，不得推薦參加各項榮譽的評選，魅力教師、師德標兵、名師、骨干教師首先應是學習白求恩精神的先進個人。

5、與學生思想道德建設和養成教育相結合要結合本校自身特色和優勢，在活動中要組織開展豐富多彩的第二課堂活動。給學生感悟崇高情懷、塑造優良品質的機會，給學生一片發揮個性、施展才華的天地，形成積極向上的精神風貌，提高中小學生思想道德水平。

四、活動過程及內容

（一）宣傳學習階段（11.1——11.10）

要求在全鄉教育系統做到“五個一”：開一次校會，進行一次國旗下講話，開一次主題班會，開展一次主題征文，開展一次誦讀比賽

各校要充分利用校會、班會、校報、板報、電視、影視資料等多種形式宣傳“學習白求恩精神，爭做‘五種人’”活動的通知精神，深刻領會活動精神，全體師生要能背誦《紀念白求恩》。

（二）、活動實施階段（11.11——11.20）

1、在全鄉教育系統開展以學習“學習與提高”為主題的師德征文活動。

通過征集評選教師在教書育人過程中的一些感悟，宣傳一批愛崗敬業的優秀教師典范，教育、引導和激勵廣大教師，強化師德意識，樹立為人師表、以身立教的職業修養和依法執教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態度，培養團結協作的工作精神，養成健康文明的治學方式，塑造教師隊伍的良好形象。

要求各校要動員廣大教師人人參與，要把教師的學習體會及感悟存進教師師德檔案，作為教師年度考核的一部分。所有參評論文必須是獨立撰寫，不得抄襲，文責自負。在中心校及學校初評的基礎上，向教育局推薦參評。小學每校2篇，中學5篇。2011年11月16日前交中心學校。

2、開展以學習“白求恩精神”主題實踐活動的誦讀比賽

要把學習“白求恩精神”主題實踐活動與經典誦讀、與語文教學

結合起來。語文教師要在教學中滲透學習“白求恩精神”的思想，在學習方法、誦讀方法上予以指導，提高學生的誦讀水平，進而提高學生語言文字水平。通過比賽引導教師認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增強愛黨愛國愛社會主義情感。

誦讀篇目要以熱愛祖國、謳歌新中國偉大建設成就相關。以學習“白求恩精神”為主題，緊抓社會主義建設這個根本，選擇合適的詩詞、散文等進行誦讀歌詠。誦讀內容及過程要編排巧妙，渾然一體。

（三）、總結反思提高階段（11.21——11.30）

通過學習白求恩精神，全體教師深刻反思，撰寫學習筆記，寫一篇高質量的學習心得。

迷城中心校

2011年10月20日

第二篇：學習白求恩精神爭做五種人

連乙中學 “學習白求恩精神爭做五種人”

活動實施方案

為大力弘揚白求恩精神，全心全意為人民服務，樹立良好的教師行業形象，我校制定如下實施方案。

一、領導機構

組長、樊中軍

副組長、張蘭

組員、李明亮劉靈欣王鳳霞馬紅梅劉紅欣康計坤

二、指導思想

以國際主義戰士白求恩為榜樣，以全面改善教學服務、推進師德師風建設為主線，弘揚白求恩對工作極端負責，對人民極端熱忱，對技術精益求精的精神，激發廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻、恪守師德、誠信守法的熱情，更好地為人民服務，辦人民滿意的教育。

三、活動內容

（一）提高業務水平，爭當教學能手。以教書育人和提高教學質量為

原則，把強能力、提素質作為重點,組織實施教學大比武，全面提高教師業務水平。以提高青年教師業務水平為主要目的，開展理論、知識、技能競賽。

（二）加強師德建設，爭當師德標兵。要按照教師職業道德標準和要

求，深入開展強師德創建活動，進一步提高服務質量，為人師表，教書育人。

四、實施步驟

本次活動從2011年11月1日開始至2011年11月30結束，分宣

傳發動、全面實施、總結三個階段進行。

（一）宣傳發動階段（2011年11月1日至2011年11月10日）。認

真制定實施方案，廣泛宣傳發動，抓好多層次學習討論，形成人人弘揚白求恩精神、個個爭當師德標兵的濃厚氛圍。

（二）全面實施階段（2011年11月11日至11月20日）。按照進度

安排，扎實開展各項活動內容，引導廣大教師積極參與大比武活動，樹立全心全意為人民服務的思想，努力弘揚和實踐白求恩精神，不斷提高自己的業務水平。

（三）總結提高階段（2011年11月20日至11月30日）。全面總結

主題活動的工作情況和成效，評選一批學校師德標兵，進一步加強師德師風建設。

連乙中學2011、10、26

第三篇：學習白求恩精神 爭做人民滿意的教師

學習白求恩精神 爭做人民滿意的教師

尊敬的各位領導、老師： 大家上午好！

今天我演講的題目是《學習白求恩精神 爭做人民滿意的教師》。白求恩，一個平凡的醫生。

他，用平凡的一生鑄就了不平凡的人生傳奇。

手術臺是他的戰場，他用真誠，用信念打贏了一次次無聲的戰斗。可是他去了，永遠的離開了我們，永遠的離開了這熱愛他的土地和人民。可他的精神永不磨滅，永遠鐫刻在無數中華兒女的心中。

毛主席贊頌了白求恩的崇高品質：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當做自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。” 作為一名中國人，我覺得把白求恩精神永續傳承是我們每個中國人義不容辭的責任和使命。

作為一名任教20多年的我，更應當以白求恩同志為楷模，學習白求恩精神，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。

我要學習白求恩同志這種精益求精，不斷進取的敬業精神。白求恩同志以醫療為職業，對技術精益求精。正是這種不斷的學習，追求，實踐，才使得他擁有了高超的醫術，得以救死扶傷。作為人民教師更應當學習這種敬業精神，不斷的學習，充實自己，提升自己，更好的進行教育教學工作。具有敬業精神的教師，無論何時何地、何種狀態下都會自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達，始終堅持以一顆平常人的心態，默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

我要學習白求恩同志那種不畏艱險的創新精神。

白求恩同志有一種很強的不畏艱險的創新精神。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。作為人民教師也應具備創新精神，在各種問題面前，尋找和探索新的解決途徑，做好學生工作。在以后的教學中, 我會用用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

最后，讓我們每個人都銘記這段話：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！”

我的演講完畢，謝謝大家！

北都亭小學 萬同旺

2017年11月17日

第四篇：關于開展“學習方志敏精神,爭做新三好學生”活動實施方案

鉛山縣葛仙山鄉中心小學

關于開展“學習方志敏精神，爭做新三好學生”活動實施方案

為了貫徹落實縣教體局和縣關工委【2013】3號文件精神，大力弘揚方志敏愛國、清貧、創造、奉獻精神，深入開展學習雷鋒活動，突出引導小學生在家做好孩子、在學校做好學生、在社會做好公民，從而樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的社會主義道德情操。今結合我校實際，制定本方案。

一、啟動儀式

時間：

地點：

流程：升國旗，唱國歌；校長致辭；趙輔導員演講；學生代表發言

二、具體實施（2013.4——2013.10）

1、各班每兩個月至少召開一次“學習方志敏精神，爭做新三好學生”主題班會或座談會，要有實施計劃，要有備課或談話記錄。

2、舉行“學習方志敏精神，爭做新三好學生”征文比賽。

3、舉行“學習方志敏精神，爭做新三好學生”圖片展。

4、舉行“學習方志敏精神，爭做新三好學生”演講比賽。

三、活動總結（2013.11）

1、各班寫出本次活動小結。

2、表彰我校“新三好學生”。

3、整理材料，向普教股匯報。

四、其他事項

1、“學習方志敏精神，爭做新三好學生”活動之班級實施計劃、備課或談話記錄各班主任及時上傳至學校郵箱。

2、征文比賽、圖片展、演講比賽、“新三好學生”評選的相關事宜均另行通知。

鉛山縣葛仙山鄉中心小學少先隊

2013年4月

第五篇：學習李學生精神實施方案2015.03中心校

學習李學生精神

爭做“商丘好人”實施方案

一、背景

十年來，由李學生等英雄模范人物引發的“商丘好人”現象不斷升溫，“商丘好人”的品牌力量被不斷激發、傳遞和擴大，“商丘好人”由一株株小樹演變成一片美麗的風景，形成了“商丘好人”群體現象，變成了商丘城區的名片。時值總書記批示向李學生學習十周年之際，按照區教育體育局有關要求，結合我鎮教育系統實際，特制定謝集鎮中心校《學習李學生精神，爭做“商丘好人”實施方案》。

二、目的意義

認真貫徹落實總書記關于李學生事跡的重要批示，大力弘揚我區我鎮涌現出的“商丘好人”的先進事跡，牢固樹立黨員中有好榜樣，群眾中有好典型，平凡人身上有閃光點主題思想，將學習“商丘好人”活動作為引導全鎮教育系統廣大教職員工學先進、比先進，以人為鏡、見賢思齊的重要契機，改變職業倦怠和職業道德滑坡現象，在全社會形成向上向善的道德能量，努力踐行社會主義核心價值觀，打造文明、和諧、法治謝集，為實現偉大的中國夢儲備精神食糧。

二、內容目標

積極開展學習“商丘好人”活動，力爭教育系統教職員 工思想覺悟明顯提高，工作作風明顯轉變，創先爭優意識明顯增強。

（一）思想覺悟明顯提升。通過學習“商丘好人”的先進事跡，使全鎮教育系統教職員工的思想境界進一步得到鍛煉和提升，自覺投身到“幸福教育工程”事業中去。

（二）工作作風明顯轉變。通過學習，使教育系統教職員工自覺加強黨性修養，強化服務意識，轉變工作作風，始終保持奮發有為、銳意進取的精神風貌，踏踏實實，真抓實干，創造性地開展工作。

（三）創先爭優意識明顯增強。通過學習“商丘好人”先進事跡，進一步增強教育系統教職員工履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的主動性和自覺性，扎實推進全鎮教育改革不斷深入。

三、步驟措施

1．宣傳發動（3月16日—3月31日）。制定下發《關于學習李學生精神，爭做“商丘好人”實施方案》。各中小學幼兒園要認真學習領會文件精神，并結合全鎮開展的學習宣傳活動，周密制定各自學習活動方案，精心組織，抓好落實，全面部署學習“商丘好人”活動。

2.深入學習（4月1日—5月1日）。各學校要結合“社會主義核心價值觀進校園”活動，通過座談會、報告會、道德講堂、征文比賽、演講比賽等形式開展學習宣傳活動，并 利用宣傳欄、校廣播站、黑板報、國旗下講話等方式宣傳“商丘好人”的感人事跡，對廣大師生進行思想道德教育。開展清明祭英烈活動，組織廣大青少年對英勇犧牲的“商丘好人”開展網上簽名寄語活動，緬懷英烈的先進事跡。

3.反思提高（5月2日—6月1日）。通過學習“商丘好人”的先進事跡，對照先進人物、對照道德模范、對照自身崗位目標，在認真學習、找出差距的基礎上，立足自身崗位聯系工作實際，認真剖析，找出工作中存在的問題并認真整改。

4.幫扶措施（6月3日—12月31日）。

（1）開展結對助學活動。在全鎮中小學校幼兒園開展對生活有特殊困難的“商丘好人”適齡子女結對助學、“手拉手”幫扶活動。

（2）提供志愿服務。充分發揮教育人才優勢，組織教育系統志愿服務組織對生活困難、有實際需要的“商丘好人”幫扶對象，以結對子的方式進行志愿服務。

四、工作要求

各學校要深刻領會本次活動精神，認真組織，周密部署，扎實開展好學習“商丘好人”先進事跡活動，推動各項工作實現新跨越。

（一）加強組織。各學校要把學習“商丘好人”先進事跡活動作為社會主義核心價值觀進課堂的重要內容，制定詳細的活動方案，按照方案的要求，精心謀劃，周密組織，扎實推進。

(二)精心實施。各學校要召開專題會議，對學習教育活動進行動員部署，要緊密結合當前工作，合理安排活動進度，做到有計劃、有記錄、有心得、有討論、有交流、有總結。

（三）加強督查。鎮中心校定期不定期對開展學習宣傳“商丘好人”先進事跡活動進行督查，對活動開展好的及時通報表揚，對活動開展不扎實的通報批評，并將督查考評量化結果計入學校綜合考評。

（四）加強宣傳。各學校要認真總結學習宣傳“商丘好人”先進事跡活動的成功經驗和有效做法，推動學習“商丘好人”活動的深入開展。

梁園區謝集鎮中心學校

2015年3月19日