第一篇：課本劇《白頭翁》劇本

人物：喜鵲媽媽及小喜鵲：白頭翁；黃鶯；大雁及小雁甲、小雁乙、小雁丙。布景：臺上有樹木、山石及花草，一片美麗自然景致。

（幕啟。小喜鵲搬著一截木頭上。）小喜鵲：媽媽，我又搬來了木頭

……喜鵲媽媽：好孩子，只要你勤快，媽媽準能教會你蓋房子！（喜鵲媽媽教小喜鵲蓋房子，如何支架子，如何鋪草，十分耐心。白頭翁懶懶散散上，見小喜鵲蓋房子很吃驚。）白頭翁：哎呀！（不解狀）這么點兒大的小喜鵲還要學蓋房子？小喜鵲：（發現了白頭翁很驚喜）媽媽，您快瞧，這是一只多美麗的鳥呀！喜鵲媽媽：孩子，你說什么？小喜鵲：您瞧呀，您瞧！它尖尖的嘴巴，美麗的羽毛，還有一雙漂亮的大眼睛呢！喜鵲媽媽：（欣賞白頭翁）是呀，這只鳥非常漂亮！白頭翁：（極自得）所有的鳥兒都夸我漂亮！小喜鵲：（對白頭翁殷切地）美麗的鳥兒，你能和我作朋友嗎？白頭翁：（不解地）跟你作朋友？小喜鵲：是的，跟我作朋友，咱們一塊兒學蓋房子！白頭翁：（點一點頭）我愿意跟你作朋友，我也想學學蓋房子！喜鵲媽媽：（高興地）學蓋房子？好，我一塊兒教你們！（白頭翁與小喜鵲跟喜鵲媽媽學著，喜鵲媽媽不時指點著。）白頭翁：（悄悄退至一旁）唉……房子看著是好看，可蓋起來，就那么難那么累呀！……唉，我的腿發軟，胳膊酸，真難受呀！（捶胳膊，捶腿。）小喜鵲：（扭頭看白頭翁）咦，朋友，你怎么不干了？白頭翁：唉，太累啦，太辛苦啦，嗨——早知道我就不學蓋房子啦！小喜鵲：媽媽說了，做任何事情不付出辛苦，不付出代價，都是做不好的！白頭翁：（嘟噥著）話是這么說……可我受不了呀！我先歇歇吧。喜鵲媽媽：唉，它是沒長性的。（拉一把小喜鵲）咱們走吧！（喜鵲媽媽及小喜鵲退下。白頭翁在一旁坐下。隨著輕快音樂，美麗的黃鶯上，舞蹈。）白頭翁：（站起驚呼）哇——噻！黃鶯的歌聲真迷人，黃鶯的舞蹈真好看！（追逐著黃鶯，緊跟后面欣賞著。）黃鶯：（發現白頭翁，止住動作）怎么，想跟我學嗎？白頭翁：（點頭）好呀，請你教吧！黃鶯：那好吧，我教你！你先跟我學練聲，啊——白頭翁：啊——黃鶯：咿——白頭翁：咿——黃鶯：（聲音悠長）啊——咿——白頭翁：啊——咿！咿！黃鶯：（奇怪地）你在干嘛呀？白頭翁：啊——咿！（嘻皮笑臉地）嗨，不是讓我叫阿姨、阿姨嘛！黃鶯：什——么！這是練聲，懂嗎？練聲！不是讓你叫“阿姨”呢！白頭翁：（不悅地）唱歌就唱歌唄，干嘛還要練聲呀？黃鶯：練聲就是吊嗓子，不吊嗓子怎么能唱好歌呢？白頭翁：（蹲下，泄氣狀）哎——喲！唱歌還要吊嗓子呀，我才知道！真是費勁兒呀！連唱歌也這么辛苦！唉……不練啦！不學啦！（起身）對不起，小黃鶯，咱們拜拜吧！（又坐下，活動著脖子。）黃鶯：（一撇嘴，鄙視）真沒出息！（隨著音樂伴奏飛下，歌聲漸遠。）（白頭翁無聊地抱住腦袋。又一種熱情的音樂中，大雁帶著三個孩子飛上。）大雁：孩子們，抖臂！（示范動作）眾雁：抖——臂！（集體動作）大雁：孩子們，伸脖子！（示范動作）眾雁：伸——脖子！（集體動作）大雁：別撅屁股！（拍一只小雁一下）眾雁：別撅——屁股……（拍個自屁股）白頭翁：（覺得有趣，悄悄站起觀看）你們在干嘛？眾雁：學飛翔呀！白頭翁：學飛翔有什么好？眾雁：當然好！學會了飛翔，我們就能飛到大江南北、長城內外，欣賞江南春色，領略塞外風光……白頭翁：（有所悟，躍躍欲試狀）學飛翔好！我也學，我也要學！大雁：那好呀，我們一塊兒學吧！眾雁及白頭翁：好——嘍！大雁：

一、二！抖臂！（示范）眾雁及白頭翁：一——二！抖——臂！（三只小雁排成隊，白頭翁在最后，做同一動作。）大雁：伸脖子（示范）眾雁及白頭翁：伸——脖子！（動作）大雁：別撅屁股！眾雁：別撅——屁股！（白頭翁卻沮喪地又蹲下，抱住腦袋。）眾雁：你這是怎么啦？白頭翁：抖臂、伸脖子、別撅屁股……唉！真煩人！真沒!意思就這么學飛翔呀，哪輩子才能學得成？大雁及眾雁：接著學，就能學得成！來吧！跟我們一塊兒學吧！白頭翁：（不耐煩揮一揮手）不學啦、不學啦！你們飛你們的吧！我可不愿意把一輩子的青春浪費在這些無聊動作里！眾雁：那好吧！拜拜！（眾雁飛下。）小喜鵲：（手托漂亮的小房子與喜鵲媽媽上場）哈，我的小房子蓋好啦！黃鶯：（飛上場）啊，我的歌也唱得更響亮動聽啦！眾雁：（隨大雁飛上場）噢！我們終于學會了飛翔啦！（鳥兒們互相祝賀。一片興高采烈。白頭翁尷尬地站在一旁。）小喜鵲：（沖白頭翁）哦，美麗的鳥兒，你學會了什么本領呀？白頭翁：我？（攤開雙手）是呀，我學會了什么本領呀？小喜鵲：請問，你會蓋房子嗎？黃鶯：請問，你會唱歌嗎？眾雁：請問，你會飛翔嗎？白頭翁：（難過狀）我？我……除了會吃飯，我什么也沒有學會！大雁：好可憐的孩子！喜鵲媽媽：孩子呀，你錯過了學本領的時機啊！白頭翁：我？（無意中一撩腦袋，卻從腦后撩起一撮白毛）呀！我的

第二篇：如何寫課本劇劇本

如何寫課本劇劇本

一、安排好課本劇的結構

吃透課文的主題思想和故事情節，根據課文故事情節改編。

1、根據人物的出場順序，創造性地設計好人物的對白、動作、表情。（后兩者可在“對白”的前面或后面用提示語注明。）

2、劇本開頭要寫明劇中的人物（給劇中人物起好一個簡潔的代名稱）

3、安排好場景（布景、道具的設計制作及其擺放位置）

4、依據課文內容情節的發生順序，創造性地讓一個個人物出場表演。人物對白不要機械套用課文原話，要在不改變課文原意的前提下，創編更生動、幽默，更具有個性化的人物對白，劇本的尾聲一定要達到創作的最高潮，以利于揭示升華表演主題，收到應有的體驗教育效果。

二、課本劇劇本編寫的一般格式： 題目：《皇帝的新裝》 人物： 時間： 地點： 道具： 背景： 正文： [示例]

第一場

地點：皇宮。

人物：皇帝、老大臣。誠實的官員、騎上三人、騙子二人。［老大臣在皇宮等候皇帝，誠實的官員上。］

官員：啟稟大臣，我東南邊境，烽煙四起，我們的軍隊正節節敗退，情況十分緊急！

老大臣：鄰國入侵，我已得知，正等急報皇上?? 官員：（急問）皇帝在何處？ 老大臣：在更衣室試穿新裝呢！

皇帝：［穿新衣上］你們快來看看，我這新裝是否合身。［再照穿衣鏡。〕

老大臣：［怕驚攪皇上〕陛下，（想說又止）陛下?? 皇帝：還不快說，等什么？這套衣服到底合不舍身？ 老大臣：我是說??我國邊境??

皇帝：［氣急敗壞］難道邊境的事也要我操心嗎？快看看我的衣服。

官員：陛下，您的衣服實在太合體了。只是衣料?? 皇帝：衣料怎么樣？難道不好嗎？

官員：不不，這衣料相當華貴了。只是??京城來了兩個織工?? 老大臣：陛下，聽人說這兩個級工能織出非常奇特的布料。皇帝：真有此事，為什么不早告訴我，快把這兩個織工給我找來！［官員下場，片刻領來了兩個騙子。〕

騙子（甲）：〔見皇上馬上下跪。〕稟報陛下，小人能織出人間最美麗的布。

騙子（乙）：這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有～種奇怪的特性

皇帝：（急問）什么特性？

騙子（甲）：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

老大臣、官員：（有些緊張）陛下，這恐怕不可信呢！皇帝：〔察看兩個官員的臉色〕（沉思后，自言自語）那真是理想的衣服！（支走兩個官員）你們快到國庫給我取銀兩來。[兩官員下]（對兩個騙子）我穿了這衣服是不是就能看出在我的王國里哪些人不稱職？

兩騙子：（喜出望外）那當然，那當然，是上圣明！［老大臣捧銀錠上〕

皇帝：（歡喜）快把銀子給他們。在皇宮里找一間寬敞的屋子，發給他們最細的生絲，最好的金子，要盡快把布料織出來！快去安排吧，我要去更衣室了。

第三篇：課本劇劇本

課本劇《扁鵲治病》劇本

人物：扁鵲（祁春霖飾）

蔡桓公（趙江波飾）

侍從甲（賈柯鵬飾）

侍從乙（朱天昊飾）第一場：

侍從甲話外音：桓候駕到，眾人回避！

（甲乙舞臺上）

（桓侯一步一度地上）

蔡桓公（唱）：天晴朗，那花兒朵朵綻放！

聞花香，我想起幼年時光！

今天天氣好晴朗！（侍從甲、乙附和，打手指，快板式：好晴朗呀好晴朗！）

蔡桓公（唱）：桓侯我春游走四方！（甲、乙：走四方呀走四方！）

蔡桓公：你等同寡人到那邊看看！（三人繞場三周半）

（扁鵲上，身穿大白褂，肩背藥箱）

扁鵲（唱）：今天天氣好晴朗，處處好風光，好風光！送藥忙，打針也忙，妙手回春呀，治病救人！

扁鵲：我乃扁鵲，行醫多年，救人無數，今天特地來此巡回義診！（抬頭看見桓侯，吃驚狀）

扁：哎呀！不好！

扁：（對二侍從說）：求見桓侯！

甲：帶我去稟報！

甲：（進宮殿）大王，扁鵲求見！

桓：有什么事呀？（毫不在乎）

扁：大王，您臉色發黃，嘴唇發紫，恐怕是有病呀！

乙：大王病了，那可怎么辦呀？

扁：不必驚慌！此乃小病，我開個處方，你們照辦即可！

甲：那您快說！

扁：熱水袋兩個！（急促）

甲：熱水袋兩個！（乙在記錄）

扁：毛巾兩條！

甲：毛巾兩條！

扁：藥膏三袋，每日熱敷三次！

甲：熱敷三次！

桓：（不悅地說）哼！我乃天子！怎會有病？送客！

乙：大王，您的病？

桓：送客！

扁：是······大王！按我的藥方，一日三次，三日即可！您的身體要緊！保重呀······（喊著下去）

桓：（生氣地說）什么名醫！只會給沒有病的人看病！抬高自己！

甲：是呀是呀！現在什么都是假的，名醫也有假冒的！

桓：真掃興！起駕回宮！

乙：是！起駕回宮！（喊著下去）

第二場：

扁（唱）：最近比較煩，比較煩，比較煩···桓侯的病情我總掛心間！

扁：轉眼間20天已經過去了，不知桓侯病情如何！勞駕通報一聲，扁鵲求見！

甲：帶我去稟報！

甲：大王，扁鵲求見！

桓：怎么又是他？讓他進來！（桓侯走出，乙拿著凳子緊隨其后）

扁：讓我來看一看您的病情！

扁（唱）：我上看下看左看右看，桓侯的病情可真難辦！

乙：那可怎么辦？

扁（唱）：我看了又看，想了又想，開個藥方你試試看！

乙：嘿！試試看！

扁：先拍個X光片，再用激光檢查，如果嚴重的話就要用中子刀，伽馬刀，最后用菜刀動手術！

桓：（憤怒）一派胡言！不就是想騙點兒錢嗎？給他點，打發他走！

扁：是是是····（退到舞臺邊緣）唉！無可救藥了！

桓：還真有點疼！哎呦哎呦！

甲and乙：大王！大王！

甲：快請太醫！

乙：太醫也救不了啦！

桓（唱）你快回來！我一人等待不來！你快回來！把所有藥品帶回來！

桓（斷斷續續）：快請扁鵲！

乙：它已乘F117逃亡秦國了！

桓：快····快打手···手機！

甲：（撥電話狀）喂喂！什么？已欠費停機了？

桓：快！擬··擬旨··詔··詔告天下“諱疾忌醫喪姓名，有錯不改毀終生！”啊·····（桓侯死，頭垂下，身體僵硬）

甲和乙：垂下對聯：諱疾忌醫喪性命，有錯不改毀終生！！

四人同上，鞠躬，謝幕！

第四篇：《守株待兔》課本劇劇本

《守株待兔》課本劇劇本

旁白：同學們，你們一定會背誦《鋤禾》這首古詩吧？是呀，我們都知道顆顆糧食都是農民伯伯用汗水換來的。（旁白不用上場在舞臺側面直接報臺詞）

場景一

（背景音樂《鋤禾》起，綠油油的禾苗在音樂中快樂地舞蹈，接著是農夫們在音樂中扛著鋤頭鋤地舞蹈上場。）（農夫說話是音樂聲音小）農夫A：今天的天氣可真熱啊！哎，累得我都滿頭大汗了。農夫B：是啊，一年四季在這農地上忙活，什么時候是個頭啊！農夫C：要是天上能掉下來陷餅，我們就不用干這累死人的活兒了！農夫A：都在做什么白日夢呢！還是趕快干活吧！農夫：是啊，是啊，大家都干起來吧！

（音樂起，農夫舞蹈《勞動最光榮》）（農夫說話是音樂聲音小）農夫A：我的命苦，我是天天鋤禾日當午，可憐我這汗滴就禾了下土，有誰知道這盤中餐羅，它是粒粒皆辛苦啊，皆辛苦啊，唉，我還是歇會吧，哎呀，這有棵大樹，太好了，我還是去這樹蔭下好好休息休息吧。（坐下休息，靠在樹樁上）

旁白：就在農夫睡得正酣的時候，忽然山上來了一群可愛的小白兔，他們蹦著、跳著到田邊采蘑菇來了

場景二

（《小兔子乖乖》音樂起，小兔子蹦蹦跳跳出場）

兔子A：嗨！大家好！還記得我嗎？對了，我就是那只和烏龜賽跑的小兔子啊！伙伴們，和大家問聲好吧！眾兔子：大家好！（幾聲槍響）

兔子A：呀，不好，獵人來了，快逃！（兔子驚慌失措，四處逃竄）

兔子E：誒呦，我撞樹了，我有點頭暈，我……我不行了（兔子暈倒）

農夫A：啊，這是什么？哈哈哈……，天上掉下大胖兔，今天的運氣可真正好，不用費力氣就白撿了只這么大的兔子！今天可以好好美餐一頓了！（提著兔子下場）

場景三

第二天，你瞧，天一亮，農民伯伯就起來到田間勞作了。一聲雞叫，天亮了！音樂起，《太陽出來喜洋洋》小禾苗們舞蹈，其他的農夫在田間勞作，農夫A揉著睡眼，打著哈欠，伸了伸懶腰上場。）

旁白：大家快忙活了一上午，你們看，是誰慢悠悠的才來呀？奧，原來是昨天撿到兔子的農夫。

農夫B：你怎么現在才來啊？都快中午了呀！眾農夫：是啊，這樣，你的活什么時候才能干完啊？

農夫A：從今天起我再也不用在田里累死累活，跟頭老牛似的了。因

為，世界上的兔子都喜歡到我的地盤上來報到。我不用干活也能豐衣足食，哈哈哈哈…

農夫c：你糊涂了吧？哪有兔子天天來撞樹啊？

農夫A：你別管，干你們的活吧！我的兔眾農夫子總會來的。（興奮地坐到大樹下去等）眾農夫搖頭嘆息下場。

旁白：從此以后，貪心的農夫，再也不干活了，天天呆在樹樁旁邊等兔子撞樹樁。

（音樂起，《小草》禾苗痛苦地舞蹈，兩只小鳥飛來）

（農夫A四處觀望）農夫A：哎喲哎喲，這秋天都已經來了，我的胡子都長出來了，那胖乎乎肥嘟嘟的兔子怎么還不來啊？想起我春天吃的那鍋兔子肉啊，我現在還流口水呢。

旁白：懶農夫餓得快不行了，樹上的小鳥實在是看不下去了，他們急匆匆的飛來想喚醒農夫。

小鳥A：時間過得可真快，傻農夫已經等了十多天。（飛到農夫身邊）農夫農夫快快醒！

小鳥B： 農夫農夫太荒唐

兔子怎會天天撞 錯把偶然當必然 莊稼荒了怎么辦 怎么辦

旁白：可是農夫把小鳥的規勸當耳旁風，依舊傻乎乎的在樹樁旁等，（音樂起，《兔子舞》兔子上場舞蹈，農夫眼睛一亮，起身追）三十六秒

旁白：忽然，農夫來了個鯉魚打挺，兩眼放出了光芒，原來樹林里又來了一群小兔子

農夫A：兔子，我的兔子，別跑！別跑！（兔子機靈地逃走了，農夫沒捉著，反而摔了一跤，一瘸一拐下場）

旁白：可憐的農夫兔子沒抓住，還把腿給摔瘸了，他只好拖著瘸腿憂傷的回家了。秋天到了，田野了，果園里一片大豐收，農民伯伯可高興了，你們瞧，他們來開農產品展銷會呢！

場景四

（音樂《豐收之歌》（農夫說話是音樂聲音小）小禾苗們手持各豐收果實上場舞蹈，眾農夫上場）農夫B：今年的收成可真好！（農夫C：是啊是啊，你瞧我的蘿卜白又胖！農夫D：我的蘋果香又甜。

眾農夫：哈哈哈……豐收了！豐收了！，（農夫A頭纏繃帶，拄著拐杖上場，眾農夫圍了上去）農夫A：哎，大家都豐收了，只有我兩手空空！

眾：是呀，是呀。天下沒有免費的午餐，沒有勞動就沒有收獲。

眾：幸福的生活要靠勞動來創造！

道具：鋤頭、竹筐、竹子樹、拐杖、紅綢、假胡子、各人物服裝和頭飾

第五篇：初中課本劇劇本

初中課本劇劇本大全

“感恩的心”課本劇劇本

時間：2019年地點：賓館

人物：王瑩李磊宋辰吳浩柳言王老師

某中學2009屆某班畢業十年聚會。

王瑩：李磊！

李磊：（扭頭驚詫）王瑩！喲！還真看不出來，幾年不見，丑小鴨變白天鵝了！

王瑩：得了吧！別拿我開涮了。你怎么樣？瞧你這人模人樣的，發了吧？

李磊：哪呀！一般

一般一般世界第三！

（宋辰上）

吳浩：喲！這是誰呀！又在神吹！

（張，王兩人同時回頭）

王瑩：吳浩！

（李磊過去握手）

李磊：快坐！快坐！（兩人同時坐下）

李磊：兄弟！哥們！真想你呀！十年了，這句話我憋了十年了，今天當著大家的面我一定要說出來。

吳浩：兄弟!好兄弟！什么都別說了！干！

李磊：不！我一定要說，不然我這別的慌！

（舉起酒杯，以因而盡，握吳浩的手）

李磊：對不起！那個時候太幼稚，太無知！都是我的錯，說來慚愧，當時真是太不應該，你的腿還好吧？

吳浩：好了，早好了！沒關系了！早沒事了，不過說實在的，那會你可真夠狠的，差點要了我的命，幸虧你沒練過，不然的話我早見馬克思了！說起這件事，我想起一個人。

李磊：誰？

吳浩：王老師，當初要不是王老師那么精心照顧我，也許我好的也沒那么快，還能趕上高考。記得那時候，剛好趕上我爸媽都出差，我怕他們著急就沒告訴他們，王老師就像媽媽一樣照顧我，對了，你還得感謝王老師呢！要不是她做思想工作，你小子可能就不在這了！哈哈！

李磊：是呀！王老師真是個好老師！她是用心來教育我們，而我們那會太不懂事，使我們辜負了她呀！也不知道他現在怎么樣。（沉默）

王瑩：你們知道嗎？我聽說王老師不在咱們那個學校了。

吳浩：真的？

王瑩：真的！

吳浩：那她去哪了？她今天能來嗎？

王瑩：這？。。。

宋辰：大家快看誰來了！

（同時回頭并叫：王老師，同時站起來，向王老師走去）

柳言扶著老師一塊走過來。大家圍著王老師，并讓王老師坐下。

李磊：王老師，您還好嗎？我們都很想您？

王老師：好！都好！老師也很想你們，每當晚上，抬頭看星星的時候，他們一眨一眨的就好像你們再跟我說話一樣。你們呢？都還好嗎？

王瑩：好，王老師，我們都很好。畢業之后，我們都有了自己的工作，都想您說的一樣，為自己的人生找坐標，實現我們的人生價值。

王老師：那王瑩在那工作呢?

李磊：他呀！現在當天使了！還是白衣呢！

王老師！李磊還是那么貧。那你呢？

李磊：工作就在黃土高坡！（唱）

王瑩：什么？你跑那干嘛去了？看不出來你還挺熱愛老區人民呢？！

李磊：是呀！這就叫做覺悟！我在那辦了一個物流公司，生意還算可以，算是沾了黨的政策的光吧。如果大家有什么事，盡管開口。哥們能辦的就辦。一定盡力。