第一篇：2014上學期第一周班級敘事

2014年五（2）第一周班級敘

開學第一周一個字——忙，數學老師崔海亞還沒有回來，搭班兒的是這學期才來的英語老師陳歡歡，由于我倆都是新手，再加上第一次參加軍訓，對具體安排一無所知，又是帶班軍訓，又是指導風采展示，還要接待隨時來訪的家長，再加上班內、小組內的一些事務，所以，不免有些手忙腳亂，很多事都顯得有些被動。

星期四，終于看到海亞回來了，真像看到救星一樣，別提有多開心了。身上的擔子一下子輕松了許多。特別是周四下午軍訓的時候，海亞看我嗓子啞了，就自報奮勇的上前帶領孩子們做各種轉體訓練，蘇偉娟見了，笑著說：“你現在是不是感覺特輕松。”我笑曰：“那是自然。”

星期五那天更忙，發校信通、改日記、給學生發獎的書、打飯、開組長會、指導學生排練，我真有點快崩潰了。特別讓我頭疼的是：中午，我正在吃飯，有同學來報：“老師，有人打架！”急忙跑步下樓，迅速問明事情原委。原來，吃過飯后，有幾個學生把空調打開了，學長董怡明見了，急忙上前去關，張登科說：“這么熱，老師在這，也一定會讓開的。”他倆兒你一言我一語，爭執中動了手。當時，看到登科臉上的紅印，我真想揍怡明兩下，想了幾想還是忍住了。教育了他倆，電話通知了登科的媽媽，登科媽媽到校后，我詳細向她介紹了事情的經過和處理意見：不管什么原因，作

為學長，動手打人是不對的，星期一班會，怡明當著全班學生的面向登科道歉，并向大家保證——以后不再打人了；同時，登科也得反省自己，班有班規，以后遇事也不要太沖動。打發走了登科媽媽，又電話告知了怡明媽媽，明確說了事情的嚴重性，并語重心長地告訴怡明媽媽，如何教育兒子學會控制自己的情緒。怡明媽媽很感謝，表示一定耐心教育兒子。

事情過后，我不斷地反問自己：是自己的教育機制出了問題，還是現在的孩子太易沖動，也許二者都有。總之，教育一刻都不能放松，教育方法也要不斷改進。

第二篇：大班上學期教案第一周

主題一：準備上小學啦

第一周（第一周）

一、集體活動

小貓釣魚（語言）

活動目標：

1.通過故事懂得做事要一心一意的道理。2.培養專心做事的好習慣。活動準備：

1.磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2.幼兒用書、教學掛圖 活動過程：

一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事，通過畫面理解故事內容。(1)教師：故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內容?(2)幼兒閱讀后回答。

(3)教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

二、教師帶領幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》，并通過提問幫助幼兒理解故事情節。

(1)教師講述故事。

(2)教師：故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。)(3)教師：后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了，因為它聽了媽媽的畫，一心一意去釣魚。)

三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。(1)引導幼兒理解“三心二意”的意義。

A、教師出示詞卡。教師：你們知道什么是“三心二意”嗎? B、幼兒分小組討論后回答。(“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中，不專心，一會兒做這個，一會兒忙那個，結果什么事也做不好，什么事也完不成。)(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。

A、教師出示詞卡。教師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎? B、幼兒分小組討論后回答。(一心一意就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。)

四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經歷。

(1)教師：你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經歷呢?結果怎么樣呢?(2)幼兒回答。

(3)教師：你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經歷呢?結果又是什么呢?(4)幼兒回答。

五、引導幼兒養成做事專心的好習慣。

(1)教師：小朋友們，我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?(2)幼兒回答。教師：小朋友們說得很對，我們以后無論做什么事情，都要做到“一心一意”，只有專心做事，才能把事情做完，做好。

有趣的數學（數學）

活動目標:

1.發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

2.學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

3.激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。活動準備:

1.收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

2.教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。活動過程：

一、找一找：發現物品上的數字

1.通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。

2.相互交流：

①你發現這些物品上都有什么？（數字——出示字卡）

②你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

二、猜一猜：了解數字的用途

1.這些物品上的數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

2.幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？

①幼兒再次發現、尋找并思考：數字的用途。

②交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

三、玩一玩：數字組合游戲

師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

1.游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來跟我們玩游戲呢！

2.游戲“找座位”：要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。

3.發現問題：“9”找不到座位，怎么辦？

4.導出數的組合：發現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。

5.想一想：數字的其他組合法：

“1、1、0”可以組合成“110”。。。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8。。。”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

6.幼兒分組來數字組合游戲：

你還想用這些數字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

最后一學期（歌曲）

活動目標：

1.學會兒歌（歌詞）內容，能有表情地朗誦 2.根據旋律，將學會的詩歌與之相匹配，初步學唱歌曲《最后一學期》。3.在歌唱活動中能注意控制自己的音量。活動準備：

電子琴、配套磁帶 活動過程：

1.幼兒隨輕松愉快的音樂進入教師。（可以隨音樂拍手、點頭等）2.復習《小孩不小歌》 3.學習歌曲《最后一學期》

（1）學念《最后一學期》歌詞（2）讓幼兒有表情的念歌詞數遍（3）欣賞歌曲一邊，熟悉曲調（4）讓幼兒隨著歌曲輕哼

（5）讓幼兒按歌曲的節奏念歌詞，引導幼兒將詞、曲一致（6）集體合唱

4.引導幼兒討論，你在最后一學期準備怎么做？

幼兒通過集體練唱，掌握歌曲的正確演唱方法，體驗演唱活動的樂趣。

開學啦（綜合）

活動目標：

1.知道自己長大了，還有一個學期就要成為小學生了。

2.了解班級環境，重新選組，并能為小組設計標志。活動準備：

白紙人手一張，水彩筆。活動過程：

1.談話；最后一學期。

了解開學了，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了，要珍惜這幼兒 園最后的幾個月。

2.熟悉班級環境及游戲材料。

（1）幼兒自由參覌班級環境，觀察游戲材料的提供和擺放。（2）交流自己的發現，說說活動室里自己最喜歡的地方。

（3）老師小結：介紹班級環境(同時鞏固幼兒對班級常規的認識。)3.自由選組。

（1）兒討論并確定新的小組名。

（2）幼兒自由各個小組成員商量小組標記。4.幼兒為小組做標記。

（1）每位幼兒為小組設計并繪畫標記。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。

明亮的眼睛（健康）

活動目標：

1.通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途.2.教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。活動準備：

眼睛的構造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、了解眼睛的構造，用途

１.出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

２.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

（小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。）（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

（結束小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。）

二、區域活動 生活區：視力表 美工區：制作燈籠 益智區：小學生的作業 建構區：搭建小學校園 表演區：故事表演《小貓釣魚》

三、戶外活動

花樣鞭炮、跨欄、*玩輪胎、*玩繩子、走平衡木

四、日常活動

1.引導幼兒懂得講究個人衛生和公共衛生，愛護幼兒園的環境。

2.通過談話等交流活動，啟發幼兒懂得愛惜時間，具有一定的時間觀念，努力做到按時到園，積極參加園內的各項活動。

3.在日常活動中注意幼兒用眼衛生，加強保健檢查，預防紅眼病及其傳染。4.在體育鍛煉活動中安排學習大班第二學期徒手操。備注：括號加粗為二次備課內容

第三篇：三年級上學期第一周教學有感

三年級上學期第一周教學有感

中年級開始了！9月1日雖然是周日，但我們還是照常開學了。燒水、打掃衛生、升旗儀式、中餐管理、午間管理……各項事務有條不紊地舉行，可能孩子們已經疏于衛生工作了，這幾天的教室衛生和包干區衛生都需要老師反復叮囑才記得，特別是包干區衛生，組長經常忘了做。我們這個學年的包干區是學校的大操場，面積挺大的，不過我們主要是清掃上面的可見的垃圾，五個孩子一個小組，只要齊心協力，應該只需要15分鐘以內就能完成。包干區的值日這一個星期舉步維艱，需要老師在這一個月內重新喚醒學生的包干區值日意識。

1號的晚上中央臺播映了《開學第一課》，個人感覺挺好看的，特別是里面講到一位黑龍江鶴崗的媽媽對自己患有腦癱的兒子不離不棄15載，辛苦哺育孩子學琴11年，終于讓孩子能完整彈奏一些世界名曲，并能正常進入初中學習。這位偉大的媽媽用自己的行動，再次證明只要我們父母親全心全意教育孩子，堅持不放棄，孩子終會成長起來的。特別是當孩子自己彈奏《世上只有媽媽好》這首媽媽原來并不曾教過的曲子來匯報媽媽偉大的母愛時，我也被深深感動了。我們都應該向這位媽媽學習。可惜的是，我們的孩子還比較小，結果我第二天去問一些同學，開學第一課給你印象最深刻的是什么時，孩子們都說是那個魔術師表演的魔術，一會變出大鉛筆，一會兒又能在平板上畫畫，覺得他太神奇了。

我們這個星期在數學學習上主要是學習了三個新的長度單位：毫米、分米和千米。加上原來學過的厘米和米，那么小學里所有的長度單位我們就已經學完了。對于1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，學生還比較容易能接受。對于1千米=1000米，學生則明顯有些了解吃力，舉例說明多遠大約是1千米時，有的說是學校這邊的小商店到那邊的小商店那么遠，有的說是從黃岡到武漢那么遠。缺乏生活經歷與實踐基礎是根本原因，所以我專門讓家長們帶孩子步行15分鐘，感受一下1千米到底有多遠。單位換算是這個單元的一個難點，包括我們下個星期要學習的質量單位噸。需要請家長們在家里多讓孩子練習一下，適當補充一些有針對性的題目。

這個學期我們教室移到二樓了，中午吃飯之后的還碗工作就比原來要困難一些了。我讓孩子自己打飯，打多少必須吃多少，同時打的飯要經過老師驗收，防止有的同學故意少打。經過一個星期的訓練，一些愛倒飯的孩子也覺得倒飯又麻煩又挨批評，所以正在逐漸改變這個陋習。當然，也有一些孩子在吃飯方面有了很大的進步，例如丁婧冉同學，連續這一個星期都把飯吃得干干凈凈，進步明顯。

根據學校安排，這個學期由高老師來擔任我們班級的語文老師。高老師也是一位與謝老師一樣認真負責的語文教師，這個星期以來，每天早讀和夕會時間都主動來輔導學生，希望家長們能一如既往地配合好老師搞好孩子的語文學習任務，并請家長們能理解，不同老師有不同的教學風格，作業布置可能與以往有些不一樣，請家長們慢慢適應，互相交流，爭取盡快適應高老師的語文教學工作。

第四篇：中班上學期第一周上午教案

第一周

2012年9月3日——9月7日

上午

本周新晨區：（體育區）套圈

周一：（兒歌）雷公公和啄木鳥

（歌表演）我的老師像媽媽

（一）周二：（數學）認識1、2、3（泥工）和泥

周三：（常識）新的活動室

（歌表演）我的老師像媽媽

（二）周四：（故事）找朋友

（制作）我做的賀卡送老師

周五：（數學）看誰拿的對

（常識）教師節

中（2）班

本周新晨區：（體育區）套圈 活動目的： 能定位拋、套圈 活動準備：

各種有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。指導要點：

1）先將各種物品擺放在地上的圈內，然后站在事先畫好的控制線上，手持小塑料圈拋向物品。

2）手持大塑料圈往自己身體從上往下套或從下往上套。3）規則：應站在控制線內。4）分組套圈。

語言活動：雷公公和啄木鳥（兒歌）活動目的：

1、懂得應該講文明、懂禮貌。

2、學會以不同的聲音、語調讀出詩歌人物情感態度的變化。活動準備：

1、準備兒歌錄音帶。

2、教師與一個幼兒合作表演兒歌《雷公公和啄木鳥》 活動過程：

1、請兩位幼兒充當敲門者，然后請幼兒評價哪種敲門的方法最文明。

提問：誰在敲門？你們喜歡哪個小朋友的敲門方式？為什么？

2、請幼兒邊傾聽兒歌磁帶《雷公公和啄木鳥》，邊看教師表演兒歌內容，形象地感知兒歌內容。

兒歌里有誰？

他們分別是怎樣敲門的？ 奶奶最后給誰開了門？為什么？

3、教師示范朗讀，幼兒學習朗讀

1）引導幼兒用不同的語調來學習朗讀兒歌。2）讓幼兒了解人物前后不同的態度與效果。

4、講解“奶奶奔出來，像閃電一樣”的比喻句，讓幼兒學用比喻句講一句話。

5、組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥》，讓幼兒從中進一步體驗作品。自然悟出應該講文明、懂禮貌的道理。歌表演：我的老師像媽媽

（一）活動目的：

1、熟悉旋律，學會用自然、親切的聲音歌唱，學會唱準休止符。

2、能用歌聲表達對教師的愛。活動準備：

教師與幼兒的照片、自制圖譜 活動過程：

1、出示照片，以談話的形式引題，引導幼兒回憶在幼兒園的快樂時光。

2、教師范唱，引導幼兒感受樂曲旋律，熟悉歌曲內容。

1）教師清唱，幼兒欣賞。2）提問：歌曲唱些什么？

3）根據幼兒回答的情況，進行重復范唱。

3、出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容。

1）出示圖譜，引導幼兒觀察圖譜的內容，進一步理解和熟悉歌詞內容。2）引導幼兒根據圖譜，完整演唱歌曲。

3）運用“噓”的簡單手勢，幫助幼兒學唱休止符。

4、根據幼兒的掌握情況，逐一撤下圖譜，通過空指和參與式范唱，幫助幼兒掌握歌曲的內容。

5、教師伴奏，幼兒齊唱，用歌聲大膽表達對教師的愛。鼓勵幼兒用自己喜歡的簡單動作，大膽表現歌曲內容。

數學活動：認識1、2、3 活動目的：

1、感知3以內的數量。認識數字1、2、3，知道數字能表示物體的數量。

2、能夠積極、愉快的參加操作活動，并安靜的傾聽老師和同伴的講話。活動準備：

幼兒操作材料若干 活動過程：

1、1）集體活動 觀察物體數量。

教師依次出示房子圖和動物卡片，讓幼兒觀察絨板上有什么？房子里有誰？各有幾只動物？ 2）認識數字1、2、3.1教師出示數字卡片，引導幼兒觀察每個數字的字形，它們想什么？ ○2教師帶領幼兒認讀數字。○3）引導幼兒給動物卡片匹配數字。

1教師以“給動物找數字朋友”為由請幼兒給不同數量的動物卡片匹配相○應的數字。引導幼兒一邊操作一邊說：“X只動物和數字X交朋友。”

2以“給小動物搬家”為由，調換動物卡片的位置，請幼兒重新給動物卡○片匹配相應的數字。4）幫助幼兒理解數字的意義。

再次出示數字1—3，啟發幼兒說出這是幾？它還能表示什么？

2、幼兒操作活動

（1）游戲：給數字卡片送玩具。（2）游戲：給數字卡片送動物卡。

（3）請幼兒翻開操作材料，指導幼兒完成練習。3活動延伸：將操作材料投放入晨區。

泥工活動：和泥 活動目標：

嘗試和泥的基本方法，對玩泥感興趣，初步學會使用玩泥的工具。活動準備：

1、在區域中開設“共享區”，展示有關泥塑工藝圖片、泥塑作品。

2、請家長與孩子共同收集輔助材料：竹簽、皺紋紙、樹枝、葉子等。活動過程：

1、觀看展示區，向幼兒介紹泥塑作品特點和大概所使用的材料、工具等。

2、教師重點講解和泥的方法和工具使用： 1）將干泥土鏟到小桶里。2）加適量的水。3）和泥。

3、請個別幼兒上臺嘗試和泥，教師將幼兒該注意的事項分析說明。

4、鼓勵幼兒大膽去和泥，嘗試玩泥的樂趣，發現水和泥之間的關系。

5、對和泥失敗有和泥中有困難的幼兒，教師指導他們調節泥和水的比例，幫助他們成功和泥。

6、請幼兒說一說和泥的過程，共同分享成功與失敗的心情。

7、組織幼兒收拾干凈桌面等衛生，活動結束。

常識活動：新的活動室 活動目的：

1、認識班級新環境，強化自己是中班的小朋友的意識。

2、能積極參與討論，共同布置班級活動環境。活動準備：

提供各類游戲場所和區角的設備和材料，集中放置一處。活動過程：

1、仔細觀察室內外環境，談談班級的變化。1）認識班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2）引導幼兒觀察，說說活動室、盥洗室、游戲室、走廊、墻飾等有什么變化。

3）認識新來的小朋友。

4）談談室外的活動場地、運動器械。5）師小結。

2、師生共同商量游戲和活動區角的設置。

1）我們參觀了新活動室，現在一起來想想怎樣才能更好的安排游戲和學習的地方呢？

2）我們最想玩哪些游戲呢？可以設置在什么地方？為什么？ 3）根據幼兒商議結果，確定要設置的游戲區域和位置。

4）以同樣的方法，確定區角活動的場地，如美工角、科學角、自然角等。

3、師生共同布置游戲和區角環境。

1）誰想去布置娃娃家？娃娃家需要哪些材料和玩具。2）針對幼兒提出的材料需求，激發幼兒自主收集材料的興趣。3）師小結。歌表演：我的老師像媽媽

（二）活動目的:

1、學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

2、加深幼兒熱愛老師的情感。活動準備: 錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。活動過程:

1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑??。”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

活動評價：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。能用一些詞匯進行講述。

語言活動：找朋友（故事）活動目的：

1、喜歡聽故事。

2、體驗表演故事的樂趣。

3、懂得與人相處應有禮貌。活動準備：

1、布置故事場景，如花、草地、樹等道具，準備有關角色頭飾，如老虎、斑馬、猴子、大象、狼等頭飾。

2、準備教育掛圖《主題活動.幼兒園里真快樂.小老虎找朋友》 活動過程：

1、談話引入：小朋友與好朋友一起玩開心不開心，為什么？

2、欣賞故事：

⑴ 教師結合教育掛圖，有表情的講述故事。⑵ 引導幼兒認真傾聽，聽聽故事里講了些什么。

3、組織幼兒討論：

⑴ 小動物們開始為什么都不和小老虎交朋友？ ⑵ 小老虎最后找到朋友了嗎？

⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么樣？

4、表演故事：

⑴ 讓幼兒選擇故事中相關的道具----頭飾、指偶等，引導幼兒自由選擇伙伴，協商扮演角色。⑵ 幼兒分組表演。活動延伸：

1、故事中的道具投放表演區，鼓勵幼兒繼續表演。

2、引導幼兒在日常生活中正確使用禮貌用語.制作：我做的賀卡送老師 活動目的：

1．愿意與教師分享節日的快樂。2.學習用剪、貼、畫等方法制作賀卡。

活動準備： 1．收集各種教師節賀卡。

2.準備制作賀卡的卡紙、皺紋紙、彩筆等美工材料和工具。活動過程：

一、引題活動：欣賞賀卡。

出示教師節賀卡，引導幼兒比一比、說一說哪張賀卡最美，哪張賀卡最別致，自己最喜歡哪張賀卡。

二、基本部分：

1．引起興趣。

（1）告訴幼兒9月10日是教師節。

（2）引導幼兒討論：怎樣向老師祝福節日快樂？怎樣向老師表達謝意？ 2．動手制作。

（1）選擇美工材料用自己喜歡的方式制作教師節賀卡。（2）教師觀察指導，提供必要的幫助。

三、結束部分：贈送賀卡。

（1）引導幼兒將自己制作的賀卡送給本班、其他班級的教師或幼兒園的其他行政人員、工作人員。

（2）鼓勵幼兒送賀卡時向老師說一句祝福的話。

活動延伸：

將美工材料投放在美工區，鼓勵幼兒繼續制作賀卡。展示幼兒制作的賀卡，引導幼兒互相欣賞、交流做法。

數學活動：看誰拿的對 活動目的：

1、激發幼兒對數的興趣，教師與小朋友共同體驗合作學習的快樂；

2、初步培養幼兒對數的抽象概括能力；

3、能不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響，正確認識3以內物體的數量。活動準備：

錄音機、磁帶，四張背景圖，四種小動物各3只、幼兒操作材料。

活動過程：

1、導入：聽音樂，做開汽車的動作進活動室，以參觀動物園的形式導入課題。

2、讓幼兒帶著兩個問題先自由參觀動物園里的小動物。

問題：（1）看一看他們在干什么？（2）數一數它們的數量各是幾只？

3、教師帶領幼兒逐一觀察：

（1）先觀察小松鼠的顏色、大小，引導幼兒說出它們的顏色、大小都一樣，數量是3只。

教師小結：小松鼠的顏色一樣，大小一樣，數量是3只。

（2）再觀察小花貓，師問：這些小花貓有什么不一樣的地方？引導幼兒說出小花貓的大小是不一樣的，它們的數量也是3只。

教師小結：小花貓雖然大小不一樣，但也是3只，數量與大小無關。

（3）觀察小鴨：提問：“這些小鴨在干什么？他們有什么不一樣的地方？”引導幼兒說出小鴨的顏色不一樣，數量是3只。

教師小結：數量的多少與小鴨的顏色無關。

（4）觀察小鹿：提問：“這些小鹿在干什么？小鹿排的是什么隊形？跟小松鼠的隊形一樣嗎？”引導幼兒說出雖然它們與小松鼠的隊形不一樣，但他們的數量是一樣多的，都是3只。

教師小結：數量的多少跟排列隊形無關。

4、教師總結：剛才我們看了四種小動物，它們有的大小不一樣，有的顏色不一樣，有的排隊方式不一樣，但它們的數量都是3只，所以數量的多少跟物體的大小、顏色、排列形式無關。

5、幼兒做游戲《看誰快又對》，讓幼兒選一個自己喜歡的小動物，把它送回家，看誰送的又對又快，然后教師檢查有沒有送錯家的動物。（如有錯的，請別的小朋友幫忙改過來。）

6、幼兒操作：

（1）每人選3個自己喜歡的圖形，給圖形排隊。教師可以引導幼兒把圖形排成橫排、豎排、斜排、圓形等。

（2）幼兒操作，教師巡視。

（3）展示作品：把幼兒的作品貼在貼絨板上，讓幼兒自由交談自己用的什么圖形，排的什么隊形，數量是幾……。教師鼓勵幼兒，讓幼兒自由觀看。

常識活動：教師節 活動目的：

l、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準備：

l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

繪畫活動：《老師的微笑》。

第五篇：XX年春季學期第一周班級工作總結

XX年春季學期第一周班級工作總結

新學期寄語：親愛的同學們，新的一年又開始了，俗語說“一年之計在于春”，希望同學們在新的一年里，滿懷信心、精神百倍地投入到新學期的學習生活中來。老師會和你們一起努力，完成好本學期的各項任務，加油孩子們！

一、校園一周要聞：

1.簽訂師德承諾書；學習二小教師行為禁令。

2.更新班級信息窗，主要包括課程表、家校聯系表、作息時間表、值日表等。

3.班主任根據學校新學期工作計劃制定班級工作計劃

4.上交家校協同記錄表、寒假“小手拉大手共筑碧水藍天”致家長一封信“回執單”。上交寒假生活記錄單，裝訂成冊。

5.下發教師點名記錄表、學生日常活動評價表、調（代）課通知單、社團（走班）活動評價表、作業批改記錄單等各類記錄表。

6.好習慣超市營業，上學期沒兌換完的獎章這周兌換完。

7.上交假期工作總結。

8.檢查各班植物角。

9.進行小組評價資料匯總，進行每周學生評優

10.進行了帶隊排隊比賽

11.本周好習慣訓練：

（1）集體帶隊。要求：排隊快靜齊，帶隊前后隊伍跟緊、抬頭挺胸，到操場后排隊安靜整齊；整個過程中精神面貌較好。

（2）走廊秩序。強調：在走廊保持安靜、不跑。

二、班級一周快訊：

（一）假期總結

作業完成情況：

寒假作業分常規作業和實踐作業兩項內容。

對于常規的口算以及寫字每個同學都能按時完成，而且速寫都比較認真，值得表揚。

每天堅持跳繩鍛煉，以增強體質，并做好記錄。

實踐性作業有這么幾項內容：《我的理財計劃》除了一人弄丟，其他同學都能按時完成。

二是《快樂春節假期行》以及《寒假生活記錄單》都能完成。

另外學校還布置了科幻畫，有14人沒有完成，其他同學都畫了，其中完成質量較好的有：李xx、孫xx

家長的一封信除了兩人弄丟，其他人都完成。

科技小發明完成較好的有丁xx、王xx

開學后能夠積極主動帶盆花裝飾美化教室的有李xx、張xx

二、本周獲得班級之星的有：劉xx、李xx

獲得單項獎的是：李xx、孫xx

三、學習情況：

語文學習：

開學第一周，孩子們基本可以從假期狀態中走出來投入學習，上課、作業大都比較令人滿意。、課堂積極思考表現突出的是：薛xx、李xx

2、作業表現突出的是：張xx、徐xx

3、本周完成學習任務有進步的有張xx、徐xx，主要表現在既認真又及時。

4、總體學習態度有進步的有：宋xx、于xx，主要是完成任務及時了很多。

希望以上同學能再接再厲，爭取更大進步。

還不盡人意的地方也不少：

假期就布置回家背課文，到現在第一課本來要求背誦4個段，現在背2個段還有3人沒有背下來。還有預習課文不及時，預習單填寫不認真，課堂作業沒完成回家不補等等學習拖拉現象仍很嚴重，希望下周能有所改變。

數學學習：

新課內容：

周二：講了圓的概念，圓心決定了圓的大小，半徑決定了圓的位置。畫圓的時候要注意固定一點即圓心，其次要確定半徑，最后還要旋轉一周，注意手要拿圓規頂端的手柄，不要動圓規的腿，否則半徑就會大小變化了，個別同學還不能熟練用圓規畫圓，還有個別同學今天沒有帶尺子，以后不要忘記哦！

周三：研究了圓的周長，知道了畫曲為直的研究方法，總結出了圓的周長公式，知道直徑用公式c=πd,知道半徑用公式c=2πr，還研究了與整圓有關的半圓的周長，半圓的周長=圓周長的一半+一條直徑，用字母表示半圓的公式：知道直徑用c=πd÷2+d,知道半徑用c=πr+2r，課堂上通過舉例知道了：兩個圓的半徑之比=直徑之比=周長之比，還抄寫了從1π到10π的得數，希望孩子們能夠背下來，有利于今后的計算。

周四：講了圓的面積，知道了圓的面積公式的推導過程，運用了化圓為方的轉化方法，即課本P12，將圓形切割成很多小扇形，拼成一個近似的長方形，找到長方形與圓形之間的聯系，長方形的長=圓周長的一半，也就是πr，長方形的寬=圓的半徑，也就是r，長方形的面積=長×寬，所以圓的面積=πr×r=πr2。通過做題發現許多孩子第一次接觸圓形，將周長的公式和面積的公式分不清，再就是計算能力比較差，圓這一單元的計算比較復雜，所以計算經常出現錯誤，尤其是面積算平方的時候錯誤更多。

練習及作業：除了一人周三晚忘記寫作業，其他同學都能按時完成作業。個別同學的作業錯題比較多，希望這幾個同學課后能夠多復習一下，尤其是錯題要及時改正！

英語學習：

本周學習新的單元模塊，希望同學們利用周末時間繼續堅持讀英語、聽英語，提高自己的口語能力。

四、紀律情況：

放學路隊的同學要加強紀律管理，個別同學排隊時不到位，路隊長注意加強點名管理，有未到人員及時跟班主任回報。

五、衛生情況：

新學期，值日生做的都比較積極、及時。

六、溫馨小提示

1、周末孩子的個人衛生要及時清理，理理頭發、剪剪指甲、洗洗澡、換換衣服。注意書包臟了刷一刷。周一帶桌墊。

2、為預防傳染病，建議大家盡量不要去人員密集的公共場所。家里經常開窗通風。少吃零食，作息有規律，加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。

3、督促孩子放學后一定先回家，得到家長的允許后再出去活動。

4、若家長您有什么疑問之處，請與班主任聯系溝通。

5、到校時間7：20--7:40

6、孩子有優秀習作請將電子稿發送至xx,我們將在班級博客和校報中擇優