第一篇：教務科2011年上學期工作總結

教務科2011年上學期工作總結

(2011年7月30日）

一、爭創省級示范電大分校工作：

1、形成了我校《創省級示范性電大分校申報材料》集，包括：常德廣播電視大學情況簡介（自評報告15000字）、學校主要工作及成效驗證材料（共20份）、示范性電大分校指標自測評分解讀（20000字）、自測評分一覽表等。

2、完成了迎評估匯報材料一份（18000字）及匯報材料ppt的設計、審核定稿等工作。

3、形成評估背景材料共36卷。

4、完成迎評估工作展示版共14塊。

5、形成《系統建設制度匯編》、《教務管理工作手冊》、《教務系統操作入門》各一本。

6、完成了縣電大驗證工作，校本部實地接受專家考評等工作。

二、教學及管理工作：

1、及時并保質保量地完成了專業實施方案和課程實施方案的任務，督催各縣按要求上傳到網上。

2、上學期召開了一次全市電大教學工作會議，傳達并貫徹省校岳陽教學工作會議精神及網上教學檢查工作會議精神，提出了我校建立教學管理長效機制，規范教學行為，落實教學環節的方案，布置了教學工作任務。4月份，還專門召開了教學一次教學點教學工作會議，通報了上學期教學檢查的情況，布置了本學期教學的主要工作，提出

了具體的要求。

3、組織各縣區電大“一村一大”專干赴益陽、長沙望城電大學習考察，并召開了“一村一大”招生、教學專題工作會，具體進行了工作督導并將工作情況編發了簡報。

4、上學期，教務科按省電大教學要求，組織各電大站認真進行了一次教學自查，并根據各電大站自查的情況，進行了全面系統的總結，撰寫了詳細的自查報告上交省校。在期末省校組織的巡教工作中，我校的教學及管理工作受到了肯定。

5、6月下旬，由教務科牽頭，校領導分別帶隊，對全市電大進行了一次認真的教學督查工作，教務科根據督查的情況，撰寫并下發了督查通報。7月上旬，針對本學期期末考試，教務科制定了蹲考員蹲考制度，提出了“四個督查”、“四個親自”、一份評價、一份小結的蹲考內容和要求，在考試結束后，專門召開了蹲考匯報會，并發了本期考試蹲考通報。

6、完成2011年春季開放教育和中南網院專、本科畢業論文工作。本學期開放教育漢語言、會計本科畢業答辯由我校進行自主答辯，教務科認真思考，制定并上報方案，成功地組織了兩個專業的自主答辯，同時也很好的完成了中南大學本科畢業論文的組織工作和答辯組織工作。

三、教務、考務工作：

1、畢業證辦理。上學期開放教育專本科辦證共699人，中南大學742人，在歷年辦證遺留問題較多的情況下，通過積極主動的聯系，及時地將畢業證辦理回校，保證了學生的順利領取。

2、學年注冊和學籍管理。本學期教務科學籍管理的幾個同志都是新手，在經驗不足，程序不熟，情況不明的情況下，認真做好了對中南網院、開放教育的學籍管理工作，基本上做到了服務熱情，秩序井然，信息準確的工作狀況。

3.考試組織：在省校未批考點的情況下，教務科按照學校的要求，克服了分卷、合卷的巨大困難，保證了各新增教學點期末考試工作的順利進行，保證了桃源、石門電大站學員在原地點考試的組考秩序，并按省校要求，在規定的時間內無誤地上交了所有試卷。

本學期4月份組織了1次英語、計算機國家網考，開放教育期末考試共計28772科次，中南網院期末考試1次，在所有考試組織中，從試卷征定到組織實施各環節均是零事故。

5規范了各類考試報考、開放教育學分注冊、考試結算等手續，理清了各站與分校財務往來并及時報財務上帳；省校與分校的財務往來也做到清楚明了。各類收費均有明細并存檔，積極地催收各縣站、教學點的欠費，并開始建立各縣站、教學點各項上交費用的臺帳。

四、招生工作：

1.及時地申報了我校2011年春季招生工作計劃，及時傳達了省校和中南大學2011春季年招生工作會議精神和有關的信息，并提出了針對我校招生實際的工作意見和方案。

2.全面啟動“一村一大”工作計劃，春季全市共招生804人，為完成全年招生任務奠定了良好的基礎。

3、開放教育專本科春季招生保持穩定：本科招收189人，專科招收1026人。

4、中南網院招收679人。

今年春季開放教育共招生2019人，在全省排名第一。

五、科室文化建設：

制定了科室工作職責，崗位工作職責，崗位考核辦法等，提出了科室創新管理模式，提供優質服務的理念，并在全科室形成共識，以標牌的方式公開化、透明化。

第二篇：2012下教務科學期工作總結

教 務 科 工 作 總 結

2012年下期

本期在校委會的正確領導下，主管校長的直接指導下，教務科全體同仁的共同努力，完成了以下工作：

1、開學前對教師進行了合理的分工分課，明確各自的工作任務及職責；開學前排出課表，做到開學第一天即按正式課表上課；并對晚自習下班輔導作了初步安排；且在后段隨著班級的調整而及時作了相應調整，保證有老師上課，下晚班。

2、召開教研組長會，研究布置本期相關教學、教研活動：確定本期的公開課開展，每組1—2堂。全期共組織開展公開課10堂，老師135人次參與聽課，課后及時組織評課，最終評出一等獎二人、二等獎三等獎5人；本期共組織212人次參加英語應用能力考試，組織128人參加計算機應用能力補考，另外組織232人參加普通話測試；組織14人參加湘潭市師生技能比賽，其中2名老師參加旅游專業的老師技能比賽，10人參加旅游專業的中餐擺臺、客房鋪床、會計、英語口語、電焊五個項目的學生技能比賽，結果暫未公布；積極組織學生參加職業技能資格證書考試：上半年共組織會計專業30名學生參加會計證考試，組織70名旅游專業學生參加導游證考試，下半年組織41名會計專業學生報考會計證。

3、組織準備“機電設備安裝與維護”及“汽車美容與裝潢專業”兩個專業的教學計劃資料迎接湘潭市專業評估以及準備湘潭市教學管理評估檢查資料。今年我校還向省廳申報并立項“中職青年教師專業成長保障機制建設的探索與實踐”省級教研教改研究項目。

4、組織商貿英語專業省級培訓、組織龍姣參加國家級骨干教師培訓、組織張妍參加青年教師下企業培訓；組織張妍老師參加湘潭市中職學校說專業比賽，獲三等獎；組織郭久能老師參加湘潭市中職德育課說課比賽，獲得二等獎；組織老師參加湘潭市“職教五探”活動，一人獲二等獎、五人獲三等獎；組織李斌斌指導張永新、賀日成兩名學生參加省廳第九屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動（結果暫未公布）。組織教師撰寫論文，有學校初審上交市級教育學會26篇，9篇獲一等獎，6篇獲二等獎，7篇獲三等獎。

5、抓緊抓好09級對口班的管理和教學。繼續執行對口班的月考制，本期共進行了3次月考，每次都進行成績統計并進行講評。

6、積極落實教務科人員崗位負責制，教學常規檢查正常進行，科內每人既有分工又有協作。每天有專人到課堂巡查2至三次。兩位科長能做到深入課堂，多方聽課，課后與授課教師及時溝通，對學校本學期的整體教學有所了解，為提高教學質量掌握一手資料。

7、組織教師撰寫論文，有學校初審上交市級教育學會26篇，9篇獲一等獎，6篇獲二等獎，7篇獲三等獎。

8、在學生中大力推行學分制。我校學分制推行于2011年下半年，當時只在一年級中實行，今年是在一二年級中廣泛推行，將學生的學業評價由原來的單純只看期末考試成績改變為將學生的平時表現、期末考試成績以及實習實訓等情況綜合起來，給學生一個客觀公正的評價，而且學生的其他方面能力表現突出，為班級、學校爭得了榮譽，也可以計算學分，以彌補因學業上的不足，這既是對學生進行全面綜合的評價，也是素質教育的完整體現。

由于個人經驗及能力的問題，工作中還存在許多不足，需要在今后工作中得到各位老師的批評與指正，以利改進和加強。

2012年12月

第三篇：2015年上學期教務科工作總結

2015年上學期教務科工作總結

本學期教務科按照學校工作要點，圍繞國家改革發展示范校建設，積極推進教育教學改革，推進學生素質教育、技能教育、創新教育，抓好教學常規，提高師資水平。在學校領導的關心重視下，在全體教師的共同努力下，順利完成了本學期工作任務。現總結如下：

一、狠抓教育教學這一中心工作不放松

（一）教學常規常抓不懈，促進學校的教育教學有序進行 1.嚴格執行教學計劃

期初各專業組就制定了教學計劃、教學大綱和考核標準。要求教師必須認真學習教學大綱，落實課堂教學，完成教學任務。期末根據各自的教學計劃、教學大綱和考核標準考核老師、考核學生，并將考核結果納入學校教職工績效工資制。

2.加強課堂教學管理

一是實行校級領導推門聽課。學校行政共推門聽課40節，對于推門聽課中發現的問題，及時反饋交換意見，幫助和督促改正。領導與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議，提高教師的業務能力，又促進常規到位。

3.從嚴、從細過程管理

本學期教學常規檢查采取教務科隨機抽查和專業組檢查相結合的形式,共5次。大部分教師能提前備課，教案詳細，后記詳細實在。對于優秀教案、作業學校予以表彰，并給予目標管理考核加分；對于不合要求的教案、作業，及時通知本人提出整改意見，限定期限及時整改。本學期，有文立紅、張銀芳、黃玲英、熊佩君等15位老師的教案被評為優秀。

（二）實習實訓嚴格要求，保證實習教學順利進行 實習實訓是教學工作的難點，教務科從未放松對實習實訓的教學與管理，始終堅持一個“嚴”字，保證了實習教學的順利進。

1.重視實習實訓常規管理

（1）強調實習安全，杜絕事故發生。期初召開實習老師會議，安排本學期實習任務，學習實習實訓管理制度，簽訂學生實習實訓安全責任書。各專業組定期召開實習實訓工作會議，強調實習紀律，針對實習中可能存在的安全隱患作了詳細的分析，列舉一些發生在學生身邊的事故案例，提出了嚴格的紀律要求。

（2）加強實習全程的監督檢查，保證實習教學的質量。本學期，由于新建實訓大樓，實習實訓教學相對滯后，但教務科與專業組長及時協調，實習工作井然有序。新場地、新設備、新工序，實習任務重，學習紀律性差，實習班級多，針對此種情況，教務科則加強了對實習教學全程的監督檢查，發現問題及時分析解決。

2.成立技能培訓興趣小組，有序開展活動

為迎接省市技能抽查和技能競賽，機加、汽修、焊接、機電、財會等專業成立了興趣小組，選拔優秀人才加入興趣小組。專業組制定了詳細的培訓方案，利用晚自習對學生進行技能培訓，學校不定期抽查。

3.籌劃競賽活動，激發學生學習興趣

2015年5月8日，旅游專業學生程苗在湖南省中職學生中餐宴會擺臺比賽中榮獲一等獎，順利拿到國賽通行證。6月2日-6日江蘇的國賽中，又獲得“中餐擺臺”項目全國三等獎。4月17日，語文組舉行“中國文學文化常識” 競賽，16名學生分獲一、二、三等獎；4月22日，語文組舉行李玉上語文工作室現場作文競賽，24名學生參賽，評選出一等獎3人，二等獎4人，三等獎4人。

4.做好學生職業技能鑒定工作 全期共組織5次技能考證，一次普通話測試，共569人次。3月6日組織新康農校農民工83人進行維修電工、電焊工初級證的鑒定；5月25日組織星城農校農民工47人進行電焊工初級證的鑒定；6月17-18日組織本校二年級機械加工、機電設備安裝與維修機電、焊接技術應用焊接、汽修汽車運用與維修四個專業共231名學生進行車工、裝配鉗工、電焊工、汽車修理工四個工種的中級鑒定；6月25日組織黃金農校農民工55人進行維修電工初級證的鑒定；7月6日將組織丁字農校農民工56人進行維修電工初級證的鑒定；6月15日組織音樂專業一年級學97人進行普通話測試。

5.積極探索實習教學中的產教結合

我校有意識地與當地企業聯系，摸索產教結合的新路，經過不懈的努力，有了一個不錯的開始。3月25日，旅游專業“靖港古鎮”班學生赴靖港古鎮開展了為期一天的現場觀摩演練。在靖港古鎮開發公司的大力支持下，公司專業導游帶領學生邊參觀邊進行現場導游指導，訂單班學生在古鎮舉行了“靖港杯”模擬導游大賽，公司領導、專業人員和學校專業老師擔任現場評委，現場氣氛活躍，學生積極參與。這樣的教學活動，把課堂放到校外實習實訓場所，把實踐性教學貫穿于人才培養的全過程。

（三）突出對口升學，從嚴治學創名優

針對2014年對口高考的情況，教務科組織相關人員做了詳細的分析和總結，針對存在的問題和取得的經驗，對2015年對口班提出了新的要求，實施相關措施。

1.加強管理

在開學初，召開了高三任課教師會、學生的思想動員會，營造高考氛圍，樹立高考目標。實行高三月考與高一高二期中期末考試制度。每次考試嚴格按高考要求布置，嚴肅考紀，每次考試后進行細致的數據分析、反饋，實時監控學生成長情況。

2.加強輔導

利用周末時間，對部分學生進行了培優輔潛，發掘優生的潛力，沖刺本科，激發潛質生的干勁，兌現合格率。

3.營造氛圍

成功舉辦高三畢業典禮。6月3日，隆重舉行2015屆高三年級畢業典禮，整個畢業典禮過程中，離別的情、感恩的心、開心的笑、不舍的淚、勵志的言相互交織，演繹出一曲動人的、別開生面的“畢業歌”。

4.再創新高

本屆對口升學共18名同學上本科線，所有同學上專科線。成績的背后，站著一群任勞任怨的高三老師，涌現出了謝路先、李言、胡燦紅、荀花園、邱瓊、楊芳、張銀芳等忘我工作，默默奉獻的好老師。

5.做好學生高考服務工作

（1）順利體檢。3月26日，魏艷老師和高三班主任一起組織學生到區人民醫院進行高考普檢。體檢結束后，將學生體檢信息逐一輸機，反復核對，發現問題及時和區教育局和區人民醫院取得聯系，及時解決，確保學生體檢信息無誤。

（2）熱心送考。我校高考報名人數為156人，高職院校單獨招生考試提前錄取23人，實際參加高考的學生為121人。為了做好2015年高考送考工作，為考生創造一個優良的生活和考試環境，讓考生吃得衛生、安全、滿意，及時做好學生的思想政治工作，穩定考生情緒，力爭考出優異成績，制定了詳實方案及安全預案。成立送考工作領導小組，由校長楊奇才任組長，副校長文學兵為送考領隊。考試期間班主任及校醫與學生同吃同住，密切關注和處理學生突發情況，考后更是逐個與家長取得聯系，確保學生在第一時間安全到家，也正因此，我校此次送考平安、圓滿！

（3）口令卡綁定及志愿填報。6月15號，在學校機房，魏艷老師對學生進行綁定培訓，由學生自行操作進行綁定。6月29日進行集中志愿填報，確保學生有更充裕的時間進行修改核實。填報志愿過程中全體工作人員認真負責，為學生做好服務工作。

二、加強教師培訓，促進師資隊伍建設

（一）強化專業知識培訓，提高自身素質 1.信息技術提升培訓

本學期通過教師自愿報名，陳立功等81位教師參加了2015年長沙市區縣（長沙縣、望城區、瀏陽市、寧鄉縣）高中教師信息技術應用能力提升工程全員培訓。其中體育和信息技術學科培訓集中研訓在我校。體育舒梅花、周建國和信息技術楊旭、胡昭星等四位老師分別為培訓教師上了一堂精彩的觀摩課，贏得了領導和老師們的好評。在整個培訓學習過程中，我校教師熱情高漲，培訓認真，按部就班完成各項培訓任務。

2.微課程培訓

5月29日，盛躍輝、袁文奇、羅克靜、魏艷、吳中艷五位教師赴長沙市財經學校參加了中等職業學校英語、語文教師優秀微課程觀摩研修活動。通過觀摩學習，他們帶回了先進的教學理念，讓老師們知道了“微課”在各門學科中的應用。

3.教學設計培訓

3月20日，邀請長沙職業技術學院陳莉教授對全校教師進行理實一體教學設計講座，提升教師教學理念，提高教學水平。

（二）教學業績顯著，碩果累累 本學期，我校有多名教師參加了省級，市級，區級教學技能比武并獲獎。蔡孝妮老師指導程苗參加2015年湖南省職業院校技能競賽中餐宴會擺臺項目比賽獲省級一等獎同時獲國家級三等獎；蔡光輝老師指導伍曉慧等9位同學參加奧運五環靶標賽中學組獲省一、二等獎的好成績；另有戴石輝、陳學軍等11人被評為長沙市職業教育教學改革教研工作積極分子。110位教師的教學案例，反思實錄，科研論文等，獲得國家級，省級、市級、區級獎，其中一等獎18個、二等獎44個、三等獎33個，發表作品十余篇。其中陳立功、肖杜、楊立兵的論文獲省級一等獎。謝路先老師參加了“快樂老人報詩詞大賽”獲得了一等獎；另外，謝璐先、劉波等老師上交作品或論文在報刊雜志上發表。

三、加強教學科研，推動教學改革

（一）開展多彩的教研活動，營造教師教研氛圍

1.雙周五下午，分專業組定期舉行教研常會，學習上級有關文件，學習討論學校相關制度，集中評課議課，討論專業人才培養方案，研討專業課程標準。

2.學校于第七、八周舉行教學開放周活動。陳學軍、劉志清等18位教師踴躍報名，精心設計課堂教學，從教學內容的整合到教學形式的運用，從教學設計到教學方法的處理均有獨特之處。教學開放周活動圓滿成功，取得預期效果，促進教師積極探索具有中等職業教育鮮明特色的課堂教學形式，提高教學水平。

3.學校成立26個備課組，每組選出一名組長，每周進行一次集體備課，每次集體備課有記錄、有初次教案，實現資源共享，教學相長。

4.語文組盛躍輝、邱瓊老師，數學組陳學軍、張英姿等5位老師，財會組張銀芳老師分別加入了區李玉上語文工作室、區陳國軍數學工作室、市高席蘭財會工作室。

5.5月19日，陳國軍數學工作室職業中專教研活動在我校舉行，陳學軍老師上教研課;5月21日，李玉上語文工作室職業中專教研活動在我校舉行，邱瓊老師上教研課。

6.舉行理實一體教學設計競賽，共上交作品58個，評選出一等獎5人，二等獎10人，三等獎17人，優秀獎14人。對口、機電組獲優秀組織獎一等獎。

（二）廣泛推進課題研究，提高教師科研水平

省級課題《基于網絡的計算機應用基礎教學研究》已結題，《中職學生通用能力培養研究與實踐》、《基于內容教學法的中職旅游英語課程教學模式研究》、《中職學生六步遞進式頂崗實習教學模式研究》正在研究；市級課題《中職學校“20+25”課堂教學模式研究與實踐》即將結題，《中職學校創業教育研究》正在研究；黃玲英老師主持的區級課題《中職生手機依賴心理機制與干預》正在研究。

（三）加強專業建設，提高人才培養質量

1.機加、汽修、焊接、旅游四個專業修訂2015級人才培養方案，通過企業調研、專家論證、多次修改，已成書。

2.機加、汽修、焊接、旅游四個專業通過調研、專家指導、專業組內研討、專家論證，修訂部分課程標準。

3.學校將雷鋒精神育人納入人才培養方案，經過企業調研、專家論證，決定在2015級高一新生中開設“雷鋒精神傳承和發揚”這一課程。目前，該課程課程標準、校本教材已制定。

4.機加、焊接、汽修、旅游專業共編訂校本教材、實習指導書、頂崗實習課程標準等共18本，出版7本。13門校級精品課程已建設完畢。

5.各專業搭建了教學資源庫平臺，部分教學資源已上傳。6.旅游、機加、焊接、汽修四個名師工作室有序開展教研活動，促進專業教師隊伍整體提升。

（四）全面鋪開項目建設，提升學校內涵

1.繼續推進國家中等職業教育改革發展示范校建設工作。各重點建設項目驗收資料正在修訂，項目總結報告已形成。

2.湖南省“十二五”重點建設項目——省示范性特色專業群機械加工技術專業，省示范性特色專業焊接技術應用，省特色專業汽車運用與維修、旅游服務與管理，省示范性特色專業、教師資格認證基地機械加工技術等四個項目建設有序進行。

四、努力的方向

1.進一步加強師德建設，特別是教師紀律觀念和責任心的教育。2.進一步加大課堂教學的監督力度。特別是實習教學，精細化管理的意識不夠，實習教師的教學組織能力有待進一步提高，對學生的管理有待進一步規范。

３.加強各專業教學設施設備的建設、實驗實習室以及相關專業校外實習的管理與建設。

4.學生中普遍存在被動學習的現象，學習方法欠科學，要采取有效措施來激發學生的積極性，變被動學習為主動學習。

教務科

2015年7月1日

第四篇：上學期工作總結

2014-2015學年上學期教學工作總結

馬成建

在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任的歷史教學工作（初三（1）班、初三（3）班、高一（8）班），在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現主要對本學期的工作總結如下：

1、制定計劃，研究中學教學理論。作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經常聽同組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

2、激發學生學習興趣。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發他們的興趣。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟 高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養，為人師表。按時參加市、區、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業、樂業，勤勤懇懇，兢兢業業，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。

4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續性、系統性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創設教學情境或者是聯系現實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續運用傳統教學中的優良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容，關注學生的情感態度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。

5、集體備課，發揚備課組協作精神。新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。

6、精選各類習題，認真批改，及時評價。本學期分單元對學生的作業進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發展貢獻自已的微薄之力。

第五篇：2012學年上學期工作總結

2012學年西城中心幼兒園第一學期工作總結

本學期，在尤溪縣教育局、西城中心小學的正確領導下，在社會各界的關心支持下，新園有了可人的變化：新園入住我們添置了幼兒新桌椅、幼兒新床鋪、幼兒新餐具；每個班掛上了新窗簾；每個班添置了一臺新電鋼琴；音樂廳添置了一套多媒體設備；食堂也順利通過衛生監督B級標準。在全體教職工的努力下在班級布置、區域建設中老師們充分發揮了她們的聰明才智，讓人應接不暇；在縣幼兒教師技能比賽中盧有玉老師榮獲二等獎；李雪蓉老師指導的舞蹈《我能行》榮獲中班段一等獎、盧有玉老師指導的《雨中樂嘟嘟》榮獲大班段二等獎；有多名老師的多篇論文、案例在省、市、縣比賽中獲獎。成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期工作總結如下：

一． 明確辦園方向，推行目標管理。

本學期，我們統一了班子成員的思想認識，圍繞 “求質量，突特色”主題，樹立“以人為本 促進發展”“服務于教師、幼兒、家長”的辦園理念 進一步明確了構建三高目標，堅持“敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務”四到位。剛剛搬入新就園我們對照縣示范園的標準參照市優質園標準，在硬件方面做了大量的添置：音樂廳配置了一套的多媒體設備，各班添置了幼兒新桌椅、新床鋪、新餐具；每個班掛上了新窗簾；每個班添置了一臺新電鋼琴；食堂也順利通過衛生監督B級標準驗收。在軟件方面，班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉：園后勤組積極發揮了橋梁紐帶作用，創建安全標準化幼兒園、創建標準化食堂、創建平安先行校園做了大量的工作；園教務針對年新教師的特點，開展了豐富多彩的活動，期初開展了《幼兒園一日常規》培訓、開

展了新教師技能展示，不斷提高了教師的思想業務水平，使許多年輕教師成為思想紅，業務精的教學能手；全園教師以優質的服務，優秀的業績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。

在園務管理中，我們還實施了目標管理，教職工與園長對照期初目標，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度和崗位責任制，在去年改革的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、職評、評先評優等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。

二． 更新教師觀念，促進整體優化。

本學期，我們繼續重視提高教師的思想素質。每周組織全園教職工集中政治學習一次，每周組織全園教師業務學習一次并形成不少于五千字的筆記。通過學習原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領會了十八大的精神實質，明確了十八大提出的任務和黨的建設目標，以及其重大現實意義和深遠的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責任感。同時，我們還繼續加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反復學習《十八大精神》、《中小學教師職業道德規范》、《幼兒安全工作十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創建文明園風，全園繼續實施行政值日、值日教師等值班制度，全面提高服務質量，同時，我們還主動接受家長、社會監督，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，建立了西城中心幼兒園優良行風，樹立了西城中心幼兒園良好形象。

我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵，幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領先性。同時，我們引導教師加強職業道德修養，鼓

勵教師參加各類文化業務培訓，抓實教師的業務理論學習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環節。本學期，我園組織盧有玉師參加縣幼兒教師技能比賽榮獲二等獎的好成績。

為提高我園的辦園水平和保教質量，創出特色幼兒園，本學期，我們進一步明確了教科研的預期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業務素質、落實《幼兒園教育指導綱要》精神的重要意義，成為提高保教質量、促進幼兒身心和諧發展的有效途徑。

為了完善我園教育科研的開展，由教導處組織，定期對全園保教人員進行培訓，針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進行總結，提供適時指導，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。本學期，我園的教科研工作成績喜人：卓燕平同志論文在《素質教育》發表，多名教師在縣年會論文中獲獎。縣級小課題開展井然有序，得到了專家的一致好評。

三． 抓隊伍建設，促發展。

（1）抓隊伍，促發展。

本學期根據本園新調查入學12名新教師、7名新保育員，期初王副園長就組織一次新教師、保育員以“幼兒一日常規”為主題利用互動式培訓組織教師開展活動。本學期更新教材，邀請縣進修學校潘彩玲老師到我園開展為期一天的新教材解讀培訓，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高了培訓質量。

（2）強化培訓，加快發展。

①本學期結合小課題研究，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。期初10月份開展了小課題開題論證會，12月開展了小課題階段小結交流會。

②鼓勵教師參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，本學期王翠珠等5人參加本科學歷提升，成績良好。并且為老師們提供出外學習的平臺，2人到福州錢塘小學參加幼兒教育觀摩，25人次到縣參加市優質園開放日觀摩活動，3人到兄弟園觀摩。

四.加強教育教學管理，促進保教質量提高。

本學期繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系：開展環境創設、開發和利用；開展3-6歲教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高了教師素質。

1.課程評價。開展實質性評價，教師注重過程性評價，老師們都能做好平時工作記錄與反思。在期末評估中11位教師教案被評為優秀。2.開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園初次成立了4個課題小組，在實際開展的各種教研活動中，每位教師都能隨時隨地積極參與到課題研究中來，促進了教師專業化的發展。

3.在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究。開展小課題階段小結的研究，進一步突出了辦園特色，體現創造性活動課程。特別是幼兒園環境創設、幼兒角色游戲的研究等活動效果顯著得到各級領導、家長的好評。

五．密切家園聯系，發揮教育合力。

我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：本學期，開辦了三期家長學校培訓：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質教育專題講座，12月份，舉辦了一期育兒知識講 座，通過家長學校，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

我們各班都設計了家園聯系專欄，班級的重大活動、教育內容、交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五．加強后勤管理，提高服務意識。

1、提高保育員的素質，明確責任。

本學期，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》（試行）精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。每周四開展一次保育員例會，利用例會時間反饋上周工作情況布置下周工作事宜，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病；幼兒意外事故的預防和急救；進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯系，分批對保育員進行了培訓。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2．健全各項保健制度上規范

本學期，我們嚴格執行福建省托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊，并認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，每月進行一次營養計算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。

一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著許多不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在大家的共同努力下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創佳績！

西城中心幼兒園

2013-1-24