第一篇：電大新生入學階段思想教育問題初探

電大新生入學階段思想教育問題初探

江蘇廣播電視大學化工分校郟錫興

[關鍵詞]電大新生，從剛進校門的第一天起，就產生了很多思想與心理問題，分析原因主要有家庭因素，社會因素和新生本身的因素。解決這些問題的方法：以教育引導為主，使他們認識自我，抓住機遇，明確學習目標，端正學習態度，改進學習方法，志存高遠，勤奮學習，努力成才，服務社會。

每一個大學新生，在經過多年的寒窗苦讀，終于懷揣大學錄取通知書，在親友和同學們的祝賀與歡送聲中，愉快地邁進了大學校園。此時，他們的心情是激動的，目標是明確的：一定不辜負父母和親友的希望，好好學習，好好做人，爭取拿到大學文憑，將來報效祖國。然而，當他們安頓下來，面臨一個全新的環境和生活空間時，就感到了很多的不適應，此時思想上和心理上也會發生明顯變化。從整體上說，廣播電視大學學生的錄取分數線相對較低，家住農村的多、貧困生多。不可否認，有相當一部分學生是迫于無奈才來上電大的,而更多同學是為了自己的前途、自己的大學夢想、家人的殷切希望，才遠離父母、家鄉，到異鄉求學的。在這個時期，我們要把對電大學生的思想道德教育作為重點，上好《人生哲學》課，針對新生的思想狀況，有的放矢的做好新生入學時期的思想轉化工作，在班級工作中注意“抓活動，抓骨干，抓社團”，引導電大新生樹立明確的學習目標，建立科學的學習方法，端正學習態度，志存高遠，勤奮學習。只要刻苦努力，電大畢業同樣可為社會做貢獻，同樣是國家的有用之才。

一、電大新生常見的思想與心理問題

概括起來，主要有以下幾個方面：

1、理想與現實的差距，從而感到前途渺茫

電大新生在高考前，滿懷信心，你追我趕，一心想考個名牌大學或本科院校。但考試成績一公布，心情頓時十分沮喪。進入電視大學后，很多學生因為理想與現實的差距從而產生巨大的心理落差，對前

途沒有信心，無明確的學習目標，有的同學甚至是被家長逼著來校的，是家長“要我學”的，因而一些學生對學習提不起興趣。我曾經對我班56名新生作了調查，有位同學說：“我們上這個學校，就說明我們將來在社會上工作的階層，不是小職員還是小職員，說得現實點就是普通技工。”學習無明確目標的同學在新生班級中還是占有相當比例的。

2、生活上不習慣，獨生子女的優越感無法實現

目前的電大新生，大都是獨生子女，有的雖在農村，入大學前父母的各種寵愛，天天享受著“唯我為大”的生活。進入大學后，來自不同地區的多名同學一個宿舍，每個同學都有著不同的生活習慣，一個宿舍就是一個小社會，每個人都離開了自己原有的慣性生活圈，感到很不習慣。我班有一名學生，住進宿舍的當天晚上就哭著要回家，說是住不習慣集體宿舍，后來住進公寓才作罷，有個別學生由于不能溶入新班級甚至想退學回家。

3、人際交往發生障礙

一些電大新生進入學校后，不知道怎樣與來自不同地區、不同家庭、不同生活背景的同學交往，常常引發各種不適應的矛盾，長此以往部分同學甚至產生了心理障礙。

4、學習方式上不適應，缺乏自我調控能力

電大新生在入學前，高中階段為了沖刺，學校在時間上抓的比較緊，很少有自由活動的空間和時間。進入大學后，學校在課程的安排上給學生有了很大的空間與時間，加上學習方式的改變，又原來的填鴨式變為主動式學習，部分同學就感到了無所適從，不能有效、主動的用好課余時間，從而放學后感到無事可做，于是發生了目標轉移，有的同學就去網吧，有的同學就趕緊“補課”找對象，有些同學放松了對自己的要求，更有同學缺乏自我調控能力，干出一些違法違紀的事情。

5、少數經濟拮據和來自農村的學生有自卑感

不可否認一部分來自農村的學生，家庭經濟還比較困難，有的學

費還是東借西湊來的。這部分學生由于經濟拮據，不太樂意參加學校或班級組織的集體活動，因為活動就要花錢。我們班有一位新生，每月生活費僅100元多點，每花一分錢就意味著要壓縮生活費的開支。

二、產生思想與心理問題的原因

大學新生出現思想與心理問題的原因是多方面的，主要有三個方面的因素：

1、家庭因素

首先許多同學生活在農村的家長，對孩子的期望值過高，總是盼望子女跳出農門，靠上大學，出人頭地，吃公糧，拿高薪。他們本身由于文化底子簿，缺少科學的教育方法，唯成績與名校為榮。一看自己的孩子由于各種原因考上了電大，一味地責怪孩子。其次，獨生子女學生占絕大多數，由于受家長的呵護太多，缺乏生活鍛煉，個性較強，不良習慣較多甚至有些都是惡習了。

2、社會因素

隨著科學技術的不斷發展和公民受教育程度的普遍提高，不少人把高考的目標定在了本科上，認為考上了本科就前途無量，而一聽是電大就不屑一顧。據了解，大部分電大新生接到錄取通知書后，都顯得很無奈。看著那些考上本科的學生家里大擺慶賀酒謝師宴，心理就不是滋味，悄悄地整理行裝上路，缺乏社會的認同度。

3、新生本人的因素

大學階段，是人的一生中最重要的一個階段，這個時期是他們心理變化最大，心理發展最為曲折起伏跌宕，充滿著矛盾的時期，是從幼稚走向成熟、未定型到定型的關鍵時期，也是人生觀、價值觀和世界觀的形成定型時期。人生目標和生活問題都會在這個時期確立和出現。由于剛進校，缺乏各方面的生活經歷，很容易產生各種思想問題和心理健康等方面的問題。

三、解決這些思想和心理問題的方法

1、思想上提高認識

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想

為指導，深入開展對學生的理想信念教育，使電大新生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，把個人理想和國家的前途，民族的命運緊密地結合起來，志存高遠、腳踏實地、勤奮學習、磨煉意志，打牢人生成長進步的根基。

2、心理上進行適當疏導

提高認識，面對現實。盡管學校的名稱不同，廣播電大同樣是國家的高等院校，也是中國大陸在世界上幾所被承認學歷的綜合大學之

一。只要努力，同樣能成為國家的有用之才。對這個問題，以講授《人生哲學》為主線，系統地講授人生價值、人生理想、人生責任、人的義利觀、幸福觀、命運觀和生死觀等，循循善誘地啟發新生，明確學習目的，端正學習態度，制訂大學學習規劃，使他們既面對現實，又志存高遠，努力學習，為將來邁向本科階段的學習打好基礎。

3、情感上投入更多關懷

對一些獨生子女產生的生活習慣不適應和人際關系障礙，首先從生活上關心他們，使他們感到學校的溫馨。如有一位女生剛進校時想家，在晚自習時竟當眾哭了起來，說是想家了，細一了解，原來這位同學第二天要過20歲生日了，班委們知道后，上街買了鮮花和生日蛋糕，為她過了一個生日，使她很感動，從此該生愉快地和同學們相處。其次是開展一些有益的活動。利用假日，組織他們到附近的旅游地游玩，游玩中促進了同學相互間的了解和友誼，每個同學都感受到了班級大家庭的溫暖。

4、學習上多多指導

在學習方法上強調了現階段學習方式的改變，倡導自我管理、自我約束、自我控制、自我升華。高中階段，是沖刺階段，各個學校都抓得非常緊，據有的新生講，一天要苦十多個小時，晚自習后還有老師要補課，星期

六、星期天也不休息。進入大學，除了早、晚自習正常上課，業余時間相對地多了。①一些新生感到不會利用課余時間。大學的教學，老師一次授課時間里，就講很多內容，讓習慣了中學里慢節奏、反復講的學生很不適應，埋怨老師講的快，缺乏自學能力。

②記課堂筆記不適應。③不懂得怎樣復習。④課外時間不會安排。由此而產生了一些考前的恐慌癥。有的學生就很擔心地說：很不適應。期末考試心理沒底。為此，有必要對新生進行適應性教育與訓練，倡導自我管理，自我控制，自我學習，增強學習的自覺性。認真處理好學習專業知識與參加社會活動的關系；處理好學習與與文體活動的關系，處理好學習與休息的關系，盡快轉變和確立新的理想目標，成為一名新時代的合格的大學生。

第二篇：新生入學思想調查策劃書

新生入學思想調查策劃書

一、調查背景：

2011年可以說是我校發展的重要轉折點，我校自進入十堰以來，抓緊動工建設，直到今年這項巨大的工程仍在建設中，同時也迎來了11屆新生。我們相信這將是新生大一生活特殊又難忘的一年。在這關鍵的時期，我們有必要對大一新生做一次較全面的思想調查，為我校更充分地了解新生的思想狀況，更好的展開各項工作提供原始依據。

二、調查內容：

此次調查，我們將設計的問卷涉及到：新生對軍訓的看法、新生對專業及就業前景的了解程度、新生對大學生活的看法、新生對大學期間的目標和人生目標的定位、入學以來我校對新生開展的各項活動對新生影響及新生對我校的印象等方面的相關問題。

三、調查目的：

本次調查旨在發現大一新生存在的對大學生活疑惑之處以及他們面對大學生活的心態狀況，便于老師、同學更有針對性的引導、解決他們所遇到的問題，讓大一新生正確的了解大學生活，以積極樂觀的心態面對大學這全新的生活。同時也是為了我校對新生更好地開展教學、管理和服務工作提供原始的依據。

四、調查范圍及對象：

范圍：鄖陽師專十堰校區；

對象：十堰校區2011屆大一新生。

五、調查方式及方法：

（1）、本次調查主要針對鄖陽師專十堰校區的新生，由于人數較多，采用問卷調查的方式，采取發放到班自愿填寫的形式。問卷調查將在新生軍訓完后進行，十月一日之前回收。

（2）、此次調查由校團委青年研究中心與各系分團委共同開展。

（3）、問卷設計：問卷總共設計15道題，其中14道單選、每道題4-5個選項（不定），1道簡答題。問題的內容以前面的調查目的與調查內容為參照。

（4）、本次調查按各系的人數比例來發放問卷數量。

（5）、最后由各系統計自己所在系的調查數據，校團委青年研究中心根據各系上交的數據進行最后的統計，得出結果，并寫出調查報告。

五、調研時間安排：

2011-09-20----2011-09-22確定調研方案包括調研對象、內容、時間以及方式等；

2011-09-23----2011-09-24設計調查問卷,發現問題并及時修改； 2011-09-25----2011-09-29實地調查及問卷回收；

2011-10-08整理資料，數據錄入；

2011-10-09----2011-10-15分析問題，撰寫調查報告并上交。

六、資料整理與分析方法：

首先根據各系上交的有效問卷和得出的數據進行匯總，再重新審理計算，并將各個選項的數據進行整理。所得數據進行相關數量分析，得出相關結論。

七、報告提交方式：

報告以書面形式上交，交三份，一份上交給校團委老師，一份校團委青年研究中心保留，一份交予辦公室存檔。報告書內容包括對原始問卷、統計數據、經

分析得出的歸類數據、結論（好與不足方面）和有效可行的建議。

八、調研過程注意事項：

1、注意問卷調查的合理性，保證樣本的代表性和真實性，內容簡潔易懂。

2、問卷調查范圍要盡量涵蓋大部分大一新生。

3、調查的過程中應注意禮貌問題，還需分工合作

4、與各系做好密切聯系工作，保持好合作關系。

九、經費預算：

打印：500*0.5=250元其余：10元

共計：260元

十、調查問題：見附頁。

第三篇：新生入學思想調查報告及分析匯總

新生入學思想調查報告及分析匯總

一、調查背景;

步入新的院校，面臨新的環境，很多新生在新的環境下面臨多方面不適應。因此，我院特此向11級新生展開了調查。并對此進行匯總報告，旨在我院進一步加強和改進大學生心理健康教育，營造于大學生身心健康發展的校園氛圍，從而引導其提升自我調節能力。同時以便學院更好的接近服務新生，增強外地新生的歸屬感。

二、調查地點：四川機電職業技術學院

三、本次調查匯總涉及的內容;

①外地新生在校人際交往關系。

②新生現階段在學習方面適應狀況。

③人生觀、價值觀的形成。

④個人修養及思想素質。

⑤新時代學生的愛國熱情。

⑥人生規劃的看法。

三、調查結果展示及分析：

一個巴掌能拍響嗎？一個人能獨處嗎？

㈠ 從初的院校不久后人際關系的建立上來看，我院絕大部分新生和班里的同學建立起了情切的朋友關系，有的還積極營造了‘友誼圈子’。在一定程度上有利于提供給他們物質和精神上的便利。并且在班級上有益于增強向心力、凝聚力。從而為班級建設添磚加瓦！吾日三省吾身嗎？

㈡ 從新生現階段學習方面適應狀況來看。學生在學習上存在諸多不足。主要有對老師教學方式不適應，表現在隨意性和缺乏認知感！然而事物都是相輔對應的，在晚自習上大部分同學還是會選擇自主性學習！

您是個完美人嗎？

㈢ 調查結果顯示打扮大部分新生對自己言行舉止及涉及利益方面的問題存在著片面的觀

點。且多以個人為中心，個人素質與修養。如：談吐舉止、著裝打扮都存在著漫散性、隨意性。以上這些從側面反映出部分學生在行動中缺乏實際礪練。在思想中缺乏認知的最大缺陷。大學生活怎么過？畢業后我們要做什么樣的人？

㈣ 在當前應試教育的情況下，大一新生以從高考高壓環境中釋放出來。就開始放松甚至放縱自己！失去前進的方向。大多缺乏對大學人生的規劃，

第四篇：三門峽電大2018春季新生入學培訓

三門峽電大2018春季新生入學培訓

2018年5月5日上午，三門峽電大組織直屬2018年春季新生入學培訓。首先，介紹了與學生學習息息相關的班主任老師，學習費用的情況以及如何繳費；其次，通過對國家開放教育學習指南課程的簡單學習，讓學生對國家開放大學有了初步的認識；最后重點介紹和演示了在不同的學習的平臺上如何進行學習、考試；如何查詢自己的課程情況、考試成績；如何參加直播課堂、面授學習、課程答疑、學生活動等。培訓內容結合計算機操作，生動直觀，增強了學生學習、考試的信心，讓學生更好的完成電大學習任務。

第五篇：2016高中階段入學新生軍訓工作方案

2016高中階段入學新生軍訓工作方案

2016高中階段入學新生軍訓工作方案

各縣（市、區）教育局、人武部，開發區、城南新區社會事業局、人武部，各有關承訓單位，市直高中階段各學校：

為貫徹落實國家和省關于高中階段學生軍事訓練工作的規定和要求，規范全市學生軍訓工作，提高學生軍訓工作質量,現就做好2016全市高中階段入學新生軍訓工作通知如下：

一、加強組織 領導

各地各校應高度重視學生軍訓工作，建立學生軍訓工作 領導小組，并同時下設學生軍訓安全工作辦公室，按照“屬地管理、分級負責、分工落實”和“誰組織、誰負責”的原則，明確主管領導和分管領導的責任，確保學生軍訓安全順利開展。學生軍訓安全工作辦公室要履行學生軍訓安全工作職責，完善各項安全制度，制定安全 計劃和突發事件應急處置預案，明確處理突發事件的具體措施，加強學生軍訓過程中的跟蹤管理，全面及時掌握學生的身體和心理狀況，發現問題及時妥善處理。

各地教育行政部門、學校要加深與當地人武部門協調配合，科學制定軍訓 計劃；承訓部隊要嚴格選派幫訓官兵，扎實做好崗前培訓，明確軍訓工作紀律；各縣（市、區）人武部要及時做好承訓部隊的指導協調工作，與教育等部門妥善解決軍訓中出現的主要問題，共同推動學生軍訓工作落實。

市直高中階段各學校自行聯系幫訓部隊并報xx軍分區司令部備案，如有困難，由市教育局會同xx軍分區司令部協助落實，并在軍訓工作開始10天前,將本校軍事訓練工作計劃及組織實施方案,連同幫訓部隊名稱及幫訓人員人數、學校具體負責人及聯系方式，一并報市教育局體衛藝教處和軍分區司令部作訓辦備案。各縣（市、區）教育局、開發區、城南新區社會事業局所轄高中階段學校入學新生軍訓工作可參照市直學校要求組織實施。

二、強化安全管理

學生軍事訓練期間，要始終繃緊“安全第一”這根弦，嚴格落實安全管理規定和措施，充分預想可能出現的情況和問題，有針對性地制定落實預防措施。學校要督促承訓基地強化飲食、水電、場地、器材等方面的安全管理，落實管理責任制。加強日常管理教育，堅決杜絕打罵、體罰學生，以及與學生發生不正當關系和群體性沖突等問題發生，確保軍訓全程安全順利。

軍訓組織前，學校要組織專題安全教育，明確管理規定和安全防范措施。各學校必須全面了解學生體質健康狀況，或由家長提供學生相關健康體檢證明 材料，對患有心血管等疾病不能參加訓練的學生應及時反饋給學校或承訓部隊，根據相關規定及時處理。對有嚴重生理缺陷、殘疾或者疾病的學生，經本人申請和學校批準，可以減免不適宜參加的軍事技能訓練科目。軍訓過程中，確因身體原因不能繼續隨隊訓練的，在確保安全情況下，可視情調整訓練方式和內容，防止失管失控。

軍訓期間，要按照《學生集體用餐與食堂衛生管理規定》等要求，做好食品衛生安全工作，嚴防食物中毒。要落實學校醫生值班和巡診制度，做好訓練場地防暑降溫物品和急救藥品、器材的配備工作。建立24小時值班制度，暢通信息反饋渠道，建立逐級 報告制度，如發生重大安全事故，學校須應急處置，并立即向當地政府、上級教育行政部門和軍事部門 報告。在部隊營區（含民兵訓練基地）軍訓或實施實彈射擊的，學校要提前與部隊商定有關事宜，雙方共同制定相關計劃，計劃確定后，不得隨意改變。

三、依法科學施訓

學生軍訓教學要全面貫徹黨的教育方針，著眼時代特征、遵循教育規律、注重實際效果、實施分類指導的方針，循序漸進，勞逸結合，強弱得當。根據市教育局《關于做好全市中小學2016年暑假工作的通知》（x教發〔2016〕x號）要求，入學新生軍訓工作統一安排在8月15日以后進行，不得超過10天，且集中訓練時間應不少于7天，學校不得在軍訓期間組織文化課教學。

訓練開始前，學校、承訓部隊要加強訓練設施、器材安全檢查，合理設置軍訓場地。軍訓期間，要根據天氣狀況及時調整訓練時間、科目和強度，如遇到高溫黃色預警天氣（24小時內最高氣溫達到或超過35℃），室外訓練可安排在上午10點前和下午3點后進行。如遇高溫紅色預警天氣（24小時內最高氣溫達到或超過39℃）或雷雨天氣時，應停止室外訓練。

四、其他工作要求

根據《教育部五部門關于2015年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》（x辦〔2015〕x號），學校不得在軍訓期間向學生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。

軍訓結束后，各地各學校要在鞏固軍訓成果、全面提升和延伸軍訓效果的同時，認真分析，查找不足，總結經驗，于9月30日前報將學生軍訓工作 總結（3000字左右）、附件表格、軍訓照片、會操視頻（dvd碟片）等資料分別報送至xx市教育局體衛藝教處和軍分區司令部作訓辦，同時發送電子文檔至郵箱。體衛藝教處聯系人：徐xx，聯系電話：xx，郵箱：xx作訓辦聯系人：黃xx，聯系電話：xx