第一篇：第27屆全國青少年科技創新大賽網上申報說明[范文模版]

第27屆全國青少年科技創新大賽

少年兒童科幻畫及科技輔導員創新成果項目申報說明

1、申報者需登錄全國青少年科技創新大賽官方網站

（http://castic.xiaoxiaotong.org）登陸注冊進行網上申報。申報時，應仔細閱讀網上申報說明，注意系統提示，申報內容應完整準確。請保管好用戶名和密碼，防止泄露，否則后果自負。用戶名和密碼是申報參加全國比賽的選手在登錄申報平臺（http://castic.xiaoxiaotong.org）注冊時自己設置的，它是申報者登錄、查看個人信息、申報、修改和提交申報項目的唯一憑證，申報者只有輸入正確的用戶名和密碼以后，才能獲得申報系統提供的各項權限，所以請務必記牢并妥善保管好。（請在申報以前務必進入（http://help.xiaoxiaotong.org/）網頁仔細閱讀申報中可能會遇到的問題，及相關項目申報演示）

2、每個申報者只能對應一個授權號，請申報者牢記自己的授權號，如申報過程中出現失誤導致申報失敗，則沒有多余的授權號提供給申報者進行再次申報。

3、申報者應保證網上申報內容真實、準確無誤，尤其是姓名、年級、學校、性別、學科、身份證號碼等信息。所在學校和輔導機構名稱要填寫準確的全稱，以免影響證書制作。因申報信息不準確所帶來的影響，由申報者自己承擔責任與后果。請務必根據系統提示仔細核查各項信息，保證準確無誤，一旦最后正式“提交參賽”，您將無權再進行修改。（不要隨意點擊“提交參賽”）

3、科技輔導員科技創新成果競賽項目、少年兒童科學幻想繪畫比賽作品項目申報者完成所有網上申報步驟后，申報系統會最后生成一份申報書。申報者須將直接打印申報系統生成的申報書，并簽字蓋章。以上所有申報書禁止使用參考樣表、往屆申報表或自行設計表格進行填寫申報。申報書內容均為必填，打印件簽名蓋章不能為空，簽名必須手寫。并于5月5日前將申報系統生成的申報書，打印簽字蓋章以后快遞到湖北省青少年科技中心。（科技輔導員科技創新成果項目申報者，如有補充材料，請與申報書一并快遞）

快遞地址：武漢市武昌區洪山路2號省科教大廈A座1207室韓露（收），郵編：430071，聯系電話：027-87828781，***

4、科技輔導員科技創新成果競賽項目只接受個人申報。

5、項目研究報告、查新報告、科幻畫比賽作品必須在線提交，文件大小不能超過系統要求。如因圖片問題造成文件過大的，應適當調整文件中圖片大小。

第二篇：全國青少年科技創新大賽章程

附件2 中學生科技創新成果競賽規則

一、項目分類

中學生項目按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；按年齡段分為初中項目和高中項目；按研究學科分為數學、計算機科學、物理學、地球與空間科學、工程學、動物學、植物學、微生物學、醫藥與健康學、化學、生物化學、環境科學、行為與社會科學等13 個學科。

二、學科分類及學科認定

（一）學科分類

1．數學（MA）——指形式邏輯或各種數字及代數計算的開發，以及這些原理的應用,包括微積分、幾何、抽象代數、數論、統計學、復數分析、概率論等。

2．計算機科學（CS）——指計算機硬件和軟件工程設計與開發，包括互聯網技術及通信、計算機制圖技術（包括人性化界面），仿真/虛擬現實技術，計算科學（包括數據結構、加密技術、編碼及信息理論）等。

3．物理學（PH）——指能量及其與物質作用的原理、理論和定律，包括固態物理、光學、聲學、粒子、原子物理、原子能、等離子體、超導體、流體和氣體動力學、熱力學、半導體物理學、磁學、量子物理學、力學、生物物理學等。

4．地球與空間科學（ES）——包括地質學、礦物學、地貌學、海洋學、氣象學、氣候學、天文學、洞穴學、地震學、地理學等。

5．工程學（EN）——指直接將科學原理應用于生產及實際應用的項目，包括土木工程、機械工程、航空工程、化學工程、電氣工程、攝影工程、音響工程、汽車工程、船舶工程、制熱與制冷工程、交通運輸工程、環境工程等。

6．動物學（ZO）——指對動物的研究，包括動物遺傳學、鳥類學、魚類學、爬蟲學、昆蟲學、動物生態學、古生物學、細胞生理學、生理節律學、畜牧學、細胞學、組織學、動物生理學、無脊椎動物神經生理學、無脊椎動物研究等。

7．植物學（BO）——指植物生命的研究，包括農業科學、農業經濟學、園藝學、林學、植物分類學、植物生理學、植物遺傳學、植物溶液培養、海藻等。

8．微生物學（MI）——指有關微生物的生物學，包括細菌學、病毒學、原生動物學、真菌學、微生物遺傳學等。

9．醫學與健康學（ME）——指對于人類及動物的疾病和健康的研究，包括牙科學、藥理學、病理學、眼科學、營養學、公共衛生學、兒科學、皮膚學、過敏反應、語言與聽力等。10．化學（CH）——指對物質性質和組成以及其所依從的規律的研究，包括物理化學、有機化學（不含生物化學）、無機化學、分析化學、材料化學、塑料、燃料化學、殺蟲劑、冶金學、土壤化學等。

11．生物化學（BI）——指生命活動進程中的化學，包括分子生物學、分子遺傳學、光合作用、血液化學、蛋白質化學、食物化學、激素等。

12．環境科學（EV）——指對于空氣、水及土地資等源污染源及其控制的研究、生態學等。13．行為與社會科學（SO）——指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間，個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。

（二）學科認定

1．涉及制作和設計的項目：項目的主要內容是設計和制作，項目應屬于工程學；項目雖是設計和制作，但目的是用其收集獲得了數據，并進行了分析，則該項目應屬于所進行分析和研究的學科。

2．涉及動植物生活環境的項目：項目研究的是河流或池塘中的動植物生活環境，則不屬動植物學而應屬環境科學。

3．涉及動植物化石的項目：項目研究的是史前植物化石，應屬植物學；項目研究的是史前動物化石，應屬動物學；項目研究的是地質年代，應屬地球與空間科學；項目研究的是貝殼化石的化學組成，應屬化學。

4．涉及火箭及飛行器的項目：如項目研究的是火箭及飛行器燃料，應屬化學；項目研究的是使用火箭及飛行器作為氣象儀器的運載工具，應屬地球與空間科學；項目研究是計算火箭及飛行器的軌道，應屬物理學；項目研究的是火箭及飛行器加速度對小鼠的影響，應屬醫學與健康學。

5．涉及遺傳學的項目：如項目研究的是DNA，應屬生物化學；項目研究的是植物雜交遺傳，應屬植物學；項目研究的是大腸桿菌的遺傳學，應屬微生物學。

6．涉及維生素的項目：如項目研究的是機體對維生素如何處理，應屬生物化學；項目研究的是有關維生素的分析，應屬化學；項目研究的是維生素缺乏的影響，應屬醫學與健康學。7．涉及晶體學的項目：如項目研究的是晶體的組成，應屬化學；項目研究的是晶體的對稱性，應屬數學；項目研究的是晶格的結構,應屬物理學。

8．涉及語言和聽力的項目：如項目研究的是閱讀障礙，應屬社會科學；項目研究的是助聽器，應屬工程學；項目研究的是失語癥應屬醫學與健康學；項目研究的是語音，應屬物理學；項目研究的是耳的結構應屬動物學。

9．涉及放射能的項目：項目研究的是使用同位素跟蹤，可以是生物化學、植物學、醫學與健康學以及動物學；項目研究的是對放射能進行測量，可以是地球與空間科學或物理學；項目研究的是放射能監測儀器的設計和制作，應屬工程學。

10．涉及空間科學的項目：很多的項目涉及空間科學但并不歸屬與地球與空間科學。如失重對植物的影響，應屬植物學；失重對人的影響，應屬醫學與健康學；開發一種封閉環境的太空艙系統應屬工程學。

11．涉及計算機的項目：如果計算機只作為工具使用，項目應屬于其研究的學科領域；如使用計算機計算火箭軌道，應屬物理學；計算某一無機化學反應的產熱，應屬化學；作為教學輔助工具使用，應屬行為與社會科學。

三、申報者和申報項目

1.中學生項目申報者為：現就讀于三年制（或四年制）初中、高中（包括中等師范學校、中等專業學校、職業中學、技工學校等）的學生。

2.每名學生在一屆大賽上，只能申報一項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。3.申報者所申報的項目必須是從當年7 月1 日往前推不超過兩年時間內完成的。4.對集體項目的要求：

(1)集體項目的申報者不得超過3 人，并且必須是同一地區（指同一城市或縣域）、同一學歷段（初中或高中）的學生合作項目。

(2)集體項目不能轉為個人項目，新成員不能在研究及參賽半途中加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應該反映出所有成員的共同努力。

(3)每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。

5.連續多年的研究項目，如曾經參加過以往的創新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。

6、不接受申報的項目：

(1)違反國家法律、法規和社會公德或者妨害公共利益的項目。

(2)涉及食品技術、藥品類的項目。(3)不符合申報要求的項目。

7.每個項目最多只能申報三名輔導教師。

四、申報材料

1.申報書：申報者需按照競賽有關要求，認真填寫申報書。申報書必須是大賽主辦單位提供的當年的標準申報書，并且申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起。

2.查新報告：所有參賽項目應提供查新報告。選手必須自行或在輔導教師指導下對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創新之處。

3.研究論文及附件資料：除填寫申報書外，還應提交完整的研究論文，如果需要提交附件材料，復印件即可。

4.證明材料：項目涉及下列內容的還須提供有關部門的證明材料。(1)醫療保健用品，由省級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定。

(2)動物、植物新品種，由省級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。(3)國家保護的動、植物，由省級以上林業部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。

五、申報辦法

1.郵寄申報：由省級組織機構統一郵寄申報。郵寄申報材料包括：申報書一式兩份，查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數據等）各一份。

2.網上申報：由省級組織機構向申報者提供申報序列號，申報者可按照相關要求在網上進行申報。網上申報的內容必須與郵寄的紙質材料內容相同。網上申報材料包括：申報書、查新報告、研究論文及附件資料。網上申報資料必須控制在系統要求的大小范圍內，否則無法上傳。

六、評審

1.評審標準：“三自”和“三性”原則

（1）自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發現的。

（2）自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

（3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。項目研究報告必須是作者本人撰寫的。

（4）科學性：包括選題與成果的科學技術意義、技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學理論的可靠性。

（5）創新性：包括新穎程度、先進程度與技術水平。新穎程度指該項發明或創新技術在申報之日以前沒有同樣的成果公開發表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創意；先進程度指該項發明或創新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步；技術水平指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。

（6）實用性：指該項發明或創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果以及課題研究的影響范圍、應用意義與推廣前景。

2.初評：于每年的5-6 月進行，以審閱申報材料為主，對項目進行資格審查和科學性審查。在對所有申報項目進行全面審閱的基礎上，選拔約80%的項目入圍參加終評決賽。

3.終評：于每年暑期進行，除審閱材料外，評委要對參賽學生進行項目問辯，結合技能測試和素質測評成績，確定項目所獲獎項。

七、參加終評決賽

1.終評決賽包括公開展示、項目問辯、技能測試、素質測評等活動。獲獎等級將根據參賽學生在上述活動中的綜合成績確定。

2．參加終評決賽的學生必須是經初評入圍決賽的項目作者，入圍決賽的項目作者如不能參加終評，將視為自動放棄參賽資格。3.終評展示按13 個學科進行布展。

4．參賽學生負責所需參賽材料的攜帶、布展、保管和維修，有義務參加大賽組織的各項活動，有義務為參觀公眾對本人項目進行講解。5．每個參賽項目應制作項目展板一塊。展板尺寸為高120CM、寬90CM。組委會負責提供場地、展板、展臺、電源和照明，其它用品和必要的防護設備均需自帶。易燃、易爆等危險品不得在展位展出；用電電壓不得超過220 伏；參展物品體積不宜過大，長、寬均不得超過1.5 米，高不得超過2 米，重量不超過100 公斤。項目展示必須選手根據展示的內容和形式 發揮想象和創意自行設計、現場動手制作，禁止整版噴繪或將已經提前做好的直接帶進會場展示，對不符合規定的將影響參賽成績或取消參賽資格。展示內容中不得出現指導教師、媒體報道、申請或已獲專利、專家評價、以往獲獎及其他未經授權的涉嫌侵犯知識產權的內容等，否則將不能參加終評。

6．終評決賽時，有實物的項目，必須將實物作品帶到現場展示，并在項目問辯時向評委介紹。

八、表彰和獎勵

大賽評審委員會對入圍項目按個人項目和集體項目，根據不同的研究領域對參賽項目進行評選，根據評審標準，最終確定一、二、三等獎。各獎項的獲獎比例約為：一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%。專項獎：由大賽主辦單位、相關企事業單位設立，提供一定的獎金、獎品或其它方面的榮譽。設獎單位可提出專項獎評選標準或附加條件，單獨評選或委托大賽評委會評選，但不能與全國比賽的評選原則相悖。

附件5 青少年科技實踐活動比賽規則

青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

一、活動學科分類

1.物質科學（MS）——研究物質基本結構、運動規律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質的狀態及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉換，守恒等。

2.生命科學（LS）——研究生命現象、生命活動的本質、特征和發生、發展規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關系，包括生命的起源、進化、構造、發育、功能、行為、與環境的互動關系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。

3.地球與空間科學（ES）——研究地球系統(包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈)和宇宙空間的物理、天文、化學和生命活動等自然現象與變化過程及其相互作用規律。包括地理學(含土壤學與遙感)、地質學、礦物學、空間科學、大氣科學、海洋科學、生態學等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環境的關系，自然環境保護等。

4.技術與設計（TD）——直接將科學原理應用于生產和生活實踐，把計劃、規劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產工具、設施、裝備、語言、數字數據、信息記錄等）實現，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環境、電子、電氣、人工智能和計算機等領域的綜合設計與制作，以解決實際問題。

5.行為與社會科學（SO）——指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。6.其他(OT)——不屬于上述五類學科的其他活動。

二、申報者

參與科技實踐活動的在校小學、中學（包括中等師范學校、專業學校、職業學校、技工學校）的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以實施群體或小組的名義，向當地競賽組織機構申報優秀科技實踐活動。指導老師或指導機構不得以申報者的身份出現。

三、優秀科技實踐活動必須具備的條件

1.明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。2.完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。

3.完整的活動內容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、活動照片、新聞報道等。

4.確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據實際情況輔以必要的圖片加以說明。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。5.實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。

四、申報材料

(1)申報書：必須是大賽組委會秘書處提供的當年的標準申報書。(2)活動報告：50 頁以內，大小在2MB 以內。(3)其他附件：大小在2MB 以內。

五、申報辦法：

各省（區、市）根據有關標準和名額分配，按省級評選的排序向創新大賽組委會秘書處進行申報。

(1)全部實行網上申報，不接受郵寄紙質材料申報。申報者須憑下發的授權號在“全國青少年科技創新活動服務平臺”進行網上申報,并在規定的時間內完成所有申報。(2)進行網上申報的同時，需按要求郵寄申報書一份至組委會秘書處。

(3)獲得終評參展資格的優秀科技實踐活動需按要求郵寄活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料。

六、評審 1.評審標準

(1)真實性。活動符合參與者的知識結構和水平，符合當地的客觀條件，有完整的實施過程和活動內容，有真實的活動記錄和客觀的活動總結等。

(2)示范性。活動具有鮮明的時代特征，體現當代科技發展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題。活動設計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產生較大的社會影響，能為其他地區開展活動提供借鑒和參考的經驗。

(3)教育性。活動符合教育規律，能夠對參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養、思想和道德的教育，有利于參與者全面發展和素質提高。

(4)完整性。活動已經完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標、系統周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。

2.經評委會對網上申報的材料進行評審后，產生在全國比賽期間參展的優秀科技實踐活動名單，并公布通知其郵寄相關紙質材料。對紙質材料進一步審核后，最終確定獲得在全國比賽期間參展資格的優秀科技實踐活動名單。

七、優秀活動展示

優秀科技實踐活動展示，以省（區、市）為單位展示。每項活動一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。展示內容由各省（區、市）提前設計成電子版，提交組委會統一制作，統一布展。

八、表彰和獎勵

創新大賽評委會從入選展示的優秀科技實踐活動中評選出一、二、三等獎，由大賽組委會頒發獲獎證書，各獎項的獲獎比例約為一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。從一等獎中評選出10 個最優秀的科技實踐活動，即“十佳優秀科技實踐活動”。

第三篇：全國青少年科技創新大賽調查報告范例

全國青少年科技創新大賽 調查報告范例

范例：

春節前后廣州市民 回老家過年情況抽樣調查報告

項目作者: * * *

所屬學校：**省**市****中學

所屬年級: * * * 指導教師：* * *

目錄

一、課題提出的背景??????????????????? 1

二、研究的目的和意義?????????????????? 1

三、研究過程?????????????????????? 1

四、調查結果分析???????????????????? 3 1．市民對春節回老家的認知??????????????? 3 2．過年回老家后，廣州市民的心情變化?????????? 4 3．春節過后，多數人明年還得過年回老家????????? 8

五、創新觀點?????????????????????? 12

（一）創新實踐我的見解????????????????? 12

（二）我的建議???????????????????? 13

六、收獲與體會????????????????????? 15

七、結束語??????????????????????? 16 附原始材料： 附件一：春節過年回老家情況調查統計 附件二：高速公路、市區觀察時間及結果統計表 附件三：調查照片 附件四：調查日記：

春節前后廣州市民回老家過年情況抽樣調查報告

* * * *中學 * * 級 * * *

一、課題提出的背景

近一段時間，城市的角角落落都寫滿了新春的味道。一年中最隆重的春節即將到來，遠方的游子們為回老家過年踏進了春運的步調里。

而新婚的“80后”們，也為過年回娘家還是回婆家而犯難。其實，回哪方的家過年，并不只是80后夫妻的煩惱，而是所有家庭都面臨的選擇。

二、研究的目的和意義

1.廣州市民對回老家意義的了解的程度 2.回老家過年對市民日常生活造成的影響 3.回老家過年對市民起到的作用 4.回老家過年有什么問題出現，怎么解決 5.尋找更佳的回老家過年方法

5.尋找更快更多地減少塑料袋使用的方法

三、研究過程 1． 研究時間：

2011年1月——2011年2月

2． 調查地點：廣州部分路段，附近村落部分住戶、廣州小區居民及由**上高速路段行人

3． 研究方法：

A．問卷調查法：廣州**區部分路段由**上速路段行人

B．觀察、統計法：廣州部分路段，附近村落部分住戶、廣州**小區居民及由**上高速路段行人 C．走訪法：**附近村落部分住戶 廣州**小區居民

D．分析法：將問卷調查和實地考察的數據進行分析、處理，從中發現問題、提出問題。

4.實施過程

第一階段 2011年1月28日，提出問題、確立課題，制定計劃 第二階段 2011年1月28日，擬定調查問卷

第三階段 2011年1月29日——2011年2月8日，實施多次問卷調查和實地考察

第四階段 2011年2月8日，整理調查問卷數據并撰寫研究報告

四、研究結果分析

1．市民對春節回老家認同程度較高，對春節回老家比較支持。

1.春節回老家是有意義的團聚，非常支持（32.5%）2.春節回老家可以放松，但花費不小（41.3%）3.春節回老家成本花費太高，價值不大（12.4%）4.春節回老家較麻煩。不喜歡回老家（10.3%）5.其他（3.9%）

（包括在自己家過年、不知道以及其他原因）

2.過年回老家后，廣州市民的心情變化

1.春節回老家使我高興、激動欣喜（24.9%）2.春節回老家是我期盼，但很有壓力（34.3%）3.春節回老家對我的心情沒太大影響（22.4%）4.春節回老家讓我擔心、憂慮（10.2%）5.不打算回老家過年（4.0%）6.其他（3.2%）（包括在自己家過年、不知道以及其他心情及原因）4.春節過后，多數人明年還得過年回老家 1.樂于明年春節回并視情況有所改善（20.2%）2.擔憂明年回老家情況（17.3%）3.不在乎并不去想明年的情況（25.6%）4.不想回老家過年，但不得不去（34.8%）5.不打算明年回老家過年（1.5%）6.其他（0.6%）

（包括在自己家過年、不知道以及其他打算及原因）

五、創新觀點

（一）創新實踐我的見解

回老家必不可少，爭取快樂的最大化

（二）我的建議

百忙之中回老家過年，享受親情和悠閑

六、收獲與體會

有些人因為在外賺錢、沒錢和在外過年，多少唬人選擇、希望回老家過年，我們應該過有意義的春節！

七、結束語

回家過年，常回家看看。每個回老家過年的人都有不同的故事，不同的人有不同的感受。春節作為中華民族最大的節日，回家團圓。似乎成了大家最信奉的詞語。在外忙碌，過年了，我們都回家吧！

第四篇：青少年科技創新大賽作品申報指導手冊

青少年科技創新大賽申報指南（2010版）

為使全市廣大青少年和科技教師了解、掌握青少年科技創新大賽及其作品申報的程序、步驟，特編寫此《指南》，以供參考。

一、全國青少年科技創新大賽簡介

（一）全國青少年科技創新大賽的歷史

全國青少年科技創新大賽是一項具有20多年歷史的全國性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，它始于1982年。從1982年開始，中國科協、教育部、科技部、環保總局、體育總局、自然科學基金委、共青團中央和全國婦聯，開始是每兩年一屆，而后改為每年舉辦一屆全國青少年科技創新大賽（全國青少年發明創造比賽和科學討論會），共舉行了10屆。從1989年開始，由中國科協、教育部、國家環保總局和國家自然科學基金委員會主辦，每兩年舉行一屆全國青少年生物和環境科學實踐活動，原名為“全國青少年生物百項活動”，共舉辦了6屆。

隨著青少年科技教育活動的蓬勃開展，一方面是為了最大限度地發揮現有教育資源的作用，使新世紀的青少年科技教育活動更能適應創新型后備人才培養的需要，另一方面是以上的形式已經不能滿足青少年申報科技作品的需求。全國青少年科技活動領導小組決定，從2002年開始，將“全國青少年生物和環境科學實踐活動”（已舉辦6屆）與“全國青少年科技創新大賽（已舉辦10屆）”進行整合，屆數相加，統一命名為“全國青少年科技創新大賽”，并于2002年舉辦了第17屆全國青少年科技創新大賽，今年8月將于廣州舉辦第25屆。

（二）創新大賽的競賽內容和申報程序

1、申報對象：凡中、小學校（包括中等專業學校、職業中學、技工學校）及幼兒園的學生和教師均可參與。

2、涉及學科：數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。

3、申報內容：大賽申報內容分為競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動包括：（1）青少年的科技創新成果競賽，主要是科學論文和創造發明、創新技術、工程設計；（2）青少年機器人競賽，包括機器人單項競技賽、FLL工程挑戰賽、FVC工程競賽、機器人足球賽和機器人創意設計；（3）科技教師科技創新成果競賽，包含教師科學研究論文、科教教具改進及創新、工程研究項目等。展示活動包括：（1）優秀科技實踐評選活動；（2）科技教師活動方案設計評選活動；（3）少兒科幻繪畫（5—14歲）展評活動。

4、申報、推薦程序：首先由各學校向各縣區科協或教育局申報作品，縣區組織單位審核、評審后向市級推薦參賽作品；經過市級組織專家評審后，由市級推薦部分作品參加全省競賽；經過省級競賽的優勝者，推薦參加全國大賽；經過全國競賽的優勝者，由全國大賽組委會推薦參加“明天小小科學家”評選活動或“英特爾國際科學與工程大獎賽”。青少年科技創新大賽的評審執行《全國青少年科技創新大賽競賽規則》。（注：創新大賽不接收個人申報，組織單位不得越級申報、推薦的作品）

二、青少年科技創新大賽的作品申報

凡申報青少年科技創新大賽的作品需提交紙質材料和電子版。

（一）創新大賽的申報要求

1、申報書：必須是當年版本的。請登錄玉溪科普網的資料下載專欄下載。

2、堅持“一個一“原則：即同一個學生或教師每年只能申報一個項目作品；

3、堅持“三不跨“原則：即不跨學歷段（高年級和低年級學生不得同時申報一個作品）、不跨地區、不跨學校（學生不得跨學校申報、在職指導教師也不得跨學校指導）；；

4、除科技實踐活動外，其余作品申報不允許超過3人，鼓勵單人申報；指導教師也不允許超過3人；

5、作品研究、完成的時間不超過兩年；

6、手寫（簽字）的地方除微機打印外還需手寫簽名；

7、除科幻繪畫外，其余所有作品要求用文件袋獨立包裝，同時其間的各個單行申報材料不得合訂在一起。所謂獨立包裝就是一個項目一個紙質文件袋，文件袋正面貼上申報表需要粘貼的一頁（申報表上有注明），而且其間的各個單行申報材料（比如申報書、論文、查新報告、附件等材料）不得裝訂在一起；

8、要求對電子版圖片進行壓縮處理，單個文件材料不得超過

2.5M；

9、作品申報需提交作品申報清單（清單樣表可與申報書一起下載）；

10、所有作品需提交電子版。電子版文件的命名以標題內容為準，也就是文件標題是什么，給電子版取的文件名就是什么，而且一個作品對應一個獨立的文件夾（文件夾內包含了所有該作品需要提交的全部材料）；對于學校來說，統一上報一個匯總的文件夾，取名為某某

縣某某學校，文件夾內包含了所有該校單個作品的文件夾，另外還需要有一份作品清單；對于科協或教育部門來說，上報一個總的文件夾，取名為某某縣，文件夾內包含了所有單個作品的文件夾，另外還需要有一份匯總的作品清單。

（二）創新大賽的紙質材料申報要求

1、學生、教師創新項目（發明和研究論文）提交：①作品申報書（如果是小學生競賽項目作品，還需提交小學生技術發明報告或科學研究報告）；②作品論文報告；③作品查新報告；④原始材料。（注：以上材料要求①②③一式三份，④一式一份）

2、優秀科技實踐活動提交：①活動申報書；②活動總結報告；③原始材料。（注：材料份數同上）

3、教師論文、教師方案提交：①申報書；②論文、方案正文。（注：材料份數同上）

4、科幻繪畫提交：繪畫作品一張（尺寸為54×38cm,不符合此規格的繪畫不得申報，否則無效）；申報書一式二份（其中一份粘貼在作品背面左上角）

特別提醒：①請使用當年最新版的作品申報書進行申報。②請使用對應作品類別的申報書進行申報，不要混淆使用申報書。

第五篇：成都市青少年科技創新大賽項目申報方法

成都市青少年科技創新大賽項目申報方法

為了規范成都市青少年科技創新大賽的申報工作，請各參賽學校按照以下方法進行申報：

1.創造發明項目申報方法：

學生需準備：項目申報表（書面）1式3份、項目資料（論文）1式3份，每1份申報表和1份項目資料訂在一起；

學校申報需準備：將全部的項目分成3份，每1份按流水號順序依次放好；準備Excel電子統計表1份（并打印1份書面統計表），按順序依次將項目流水號、項目名稱、學生姓名、輔導教師姓名認真填寫，用U盤拷貝到市科協青少年活動中心。每個項目需交20元評審費。

2.科學論文申報方法：

學生需準備：項目申報表（書面）1式1份、項目資料（論文）1式1份，每1份申報表和1份項目資料訂在一起；

學校申報需準備：將全部的項目按流水號順序依次放好；準備Excel電子統計表1份（并打印1份書面統計表），按順序依次將項目流水號、項目名稱、學生姓名、輔導教師姓名認真填寫，用U盤拷貝到市科協青少年活動中心。每個項目需交20元評審費。

3.科學幻想繪畫申報方法：

學生需準備：項目申報表（書面）1式1份、54cm×38cm科幻畫1幅（不能帶邊框）；

學校申報需準備：將全部科幻畫依次拍成數碼照片（1幅1個文件），照片文件名按流水號編寫，將全部科幻畫照片放到1個電子文件夾里，文件名寫上學校所在的區（市）縣和學校名稱，每一份按流水號順序依次放好；準備Excel電子統計表1份（并打印1份書面統計表），按順序依次將項目流水號、項目名稱、學生姓名、輔導教師姓名認真填寫，用U盤拷貝到市科協青少年活動中心。每個項目需交10元評審費。

4.科學DV申報方法：

學生需準備：項目申報表（書面）1式1份、項目資料（劇本和光盤）1式1份；

學校申報需準備：將全部的項目按流水號順序依次放好；準備Excel電子統計表1份（并打印1份書面統計表），按順序依次將項目流水號、項目名稱、學生姓名、輔導教師姓名認真填寫，用U盤拷貝到市科協青少年活動中心。每個項目需交20元評審費。

5.科技教師作品申報方法：

教師需準備：項目申報表（書面）1式1份、項目資料（論文）1式1份，每1份申報表和1份項目資料訂在一起；

學校申報需準備：將全部的項目按流水號順序依次放好；準備Excel電子統計表1份（并打印1份書面統計表），按順序依次將項目流水號、項目名稱、教師姓名認真填寫，用U盤拷貝到市科協青少年活動中心。每個項目需交30元評審費。

申報項目要以學校為單位統一申報，每一種項目需要單獨的電子統計表和書面統計表，電子統計表請到http://網站點擊“青少年科技創新”，再點擊“科技創新大賽”下載。