第一篇：青少年科技創新大賽實用指南6

青少年科技創新大賽實用指南之六

答 辯 指 南

云南省青少年科技教育協會云南天文臺 高 衡

一、介紹自己、學校、班級、姓名

評委老師好！我是XX學校XX年級的XXX二、三、選題的依據〔我為什么要選這個題目〕，并且講清楚我這個選題要告訴大家什么事情。做題的過程

1.實驗是怎樣設計的〔講清實驗條件和選用的儀器〕

2.實驗的過程步驟。包括：

①數據〔資料〕是怎樣取得的？

②數據〔資料〕是怎樣處理的？四、五、六、七、通過對數據〔資料〕處理結果的分析我得到了什么結論？這結論說明了什么？ 在答辯中適當的穿插2~3個例子我的陳述完了，請評委老師提問。專家將會對以下方面提問

1.作者對基本科學原理的理解。

2.這些實驗數據〔資料〕是不是作者自己完成的。請你講一講某個數據〔資料〕是怎樣來的。

3.你的結論是什么？別人研究類似問題的結論是什么？你和他們的研究有什么不同？你的創

新點是什么？

4.你的課題還有什么可以深入研究的地方？八、九、十、答辯一般10－15分鐘，其中作者陳述5分鐘，專家提問5分鐘。除答辯學生及其輔導老師外，答辯會場不允許其他選手和老師在場。除指定答辯專家外，工作人員不能向選手提問。

十一、教師方案答辯的陳述部分

①選題依據〔我為什么要選這個題目？〕

②我準備怎么做這個題目？〔講清方案中的幾個關鍵步驟，你的“亮點”〕

實施過程可參考指南5：“科技實踐活動的典型做法”

③通過這個活動我要達到什么目的？

④專家的提問也從這三個方面進行

⑤答辯要注意少說空話，少談“放之四海而皆準”就是沒法做的空洞的話。

第二篇：青少年科技創新大賽實用指南2（本站推薦）

青少年科技創新大賽實用指南之二

怎樣寫一個教師方案

昆明市青少年科技教育協會云南天文臺 高 衡

1．活動方案的名稱

2．活動方案的具體目標

3．活動方案所涉及的對象、人數和需求分析

4．活動方案的主體部分：

（1）活動內容

（2）難點、重點

（3）活動過程和步驟

（4）可能出現的問題及解決預案

（5）活動結果及呈現方式

（6）對這個活動的評價標準

（7）活動對參與者的教育作用

5．申請者實施活動方案的有利條件

（1）曾經開展過哪些類似的活動

（2）個人相關知識和經驗的積累

（3）可以得到的各種資源〔專家、社團、政府、企業的支持〕

第三篇：青少年科技創新大賽實施方案

青少年科技創新大賽實施方案

為了營造科技創新型建設氛圍，貫徹《全民科學素質綱要》，加快科普示范城區建設步伐，推動我區青少年科技教育活動的開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。按照全國青少年科技創新大賽組委會通知“為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，2015年第30屆全國青少年科技創新大賽主題為《節約、創新、發展》的要求”，為了把此項活動辦成我區的特色和精品項目，經廬陽區科學技術協會、區教育局、區中小學科普工作者協會研究，擬在2014年11月份，舉辦廬陽區第十屆青少年科技創新大賽，特制定以下實施方案。

一、組織機構：

主辦單位：廬陽區人民政府

承辦單位：廬陽區科學技術協會、廬陽區教育體育局、廬陽區中小學科普工作者協會及相關學校。

廬陽區第十屆青少年科技創新大賽組織機構：

主席：黃韡

副主席：姜鴻杰劉芳王翠英

執行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮

大賽執行：閆如成鄒磊

大賽組織協調：王碧波尹亮鮑妮娜

“創新大賽”組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協商組成。組委會辦公室設在廬陽區青少年科普協會（區電化教育館408室）。

二、大賽宗旨：建設節約型社會、創新型國家

三、大賽主題：《節約、創新、發展》，科幻畫不單設主題。

四、大賽參加范圍：廬陽區范圍內職業學校、高中、初中、小學及幼兒園的在校學生和民辦機構輔導的學生。

五、活動內容：競賽活動包括青少年科技創新成果競賽、優秀科技實踐活動展覽、優秀論文評比和科學幻想畫比賽等。

1）青少年科技創新大賽面向所有中、小學生。

2）參加發明創造比賽的作品應是青少年自己選題、自己設計、自己制作。評選委員會依據作品的科學性、先進性、實用性評出優秀項目。

3）科學論文要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學討論會的論文可以是中小學生在科技活動和社會實踐活動中完成的調查報告、實驗報告、研究報告等。評選委員會依據論文的科學性、先進性、實用性評出優秀論文。

4）創新方案設計的參加者是中學生，它要求青少年運用現有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經過調查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現實問題可能設想的解決方案，或對未來科技發展和社會進步可能實現的新進步、新形態、新形式、新概念、新產品和新服務進行設計和創作。

5）創新方案設計的參加者是中學生，它要求青少年運用現有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經過調查、走訪、分析、論證以及研究性學習，對重大現實問題可能設想的解決方案，或對未來科技發展和社會進步可能實現的新進步、新形態、新形式、新概念、新產品和新服務進行設計和創作。

6）競賽類作品要求

1、每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。

2、申報者所申報的項目必須是2013年7月1日后完成的。

3、申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4、查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創新之處。

5、評審標準。作品按照自主選題、自己研究、自己撰寫、科學性、創新性、實用性的要求。具體見《全國青少年科技創新大賽章程》。

6、科技輔導員創新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

六、活動要求：學校要加強對青少年科技活動的領導，認真做好宣傳發動，組織和實施。要圍繞主題，以立足普及、因地制宜、注重實效、創新實踐為原則，廣泛開展活動。

七、參賽要求

1、嚴格規范競賽工作。堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學性、創新性、實用性”的“三性原則”。

2、注重能力培養。注重青少年科學探究和創新實踐基本能力的培養。倡導青少年主動進行研究性學習，主動探索身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年主動發現、自主研究、自主創新。

3、作者人數規定。同一項目（競賽項目）的作者不得超過兩名，否則不予申報，兩名作者的項目視為集體項目，集體項目按10％的比例參評。一個項目的輔導老師不得超過兩名。獲獎項目只表彰第一輔導員。

4、科幻畫作品要求

1）作者要求：5—14周歲的少年兒童。

2）作品要求：

①、參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想；

②、參評作品一律在規格為38㎝×54㎝紙或其它材料上繪制，不需裝裱；

③、作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限，但不包括非畫類的美術品、工藝品；

④、參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品；

⑤、參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

3）評審標準：按照全國青少年科技創新大賽統一要求。

5、科技輔導員競賽要求

1）每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。

2）申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內完成的。

3）申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4）科技輔導員創新項目應附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

5）查新報告：所有參賽項目應提供查新報告，其中技術發明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創新之處。

八、申報材料：

1、科幻畫：科幻畫原件、申報表一式2份，一張張貼于作品背面，一張用回形針附在作品上。

2014年9月15日前，科幻畫申報材料、匯總登記表（同時報送電子版），逾期不接受申報。作品資料請自行留存，作品不退。

2、學生競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。

3、教師競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學校＋項目名稱）。

4、學生科技實踐活動：作品1份、附件1份（電子版同時報送）。

九、專家評委：為了提高我區青少年科技創新的水平，本屆大賽由廬陽區科學技術協會和廬陽區教育體育局組織專家評審，并將邀請安徽省青少年活動中心、在肥科研院所專家和市科協專家組成評審委員會，對比賽進行評審。

評委會顧問：黃韡（廬陽區區委常委、常務副區長）

姜鴻杰（廬陽區區委常委、科協主席）

劉芳（廬陽區區委常委、副區長）

王翠英（廬陽區政府副區長）

評委會主席：董召奎（廬陽區科協常務副主席、科技局局長）

殷碩景（廬陽區教育體育局局長）

評委會副主席：岳彩蓮（廬陽區教育體育局副局長）

谷云（廬陽區科協委員、科技局副局長）

評審組組長：徐楠桔（省科協青少年活動中心副主任、安徽省青少年創新大賽組織成員之一）

鄭軍（科協青少年活動中心二室主任兼、安徽省青少年科技創新大賽項目負責人）

評審組評委：韓德民（安徽大學中文系教授、省動物學會常務理事、安徽省青少年創新大賽專家評委）

孫怡寧（中科院合肥智能研究所研究員，博士生導師、安徽省青少年創新大賽專家評委、合肥市青少年創新大賽專家評委、安徽省青少年機器人大賽評委）

王剛（合肥市第一中學生物教研組組長、高級教師，全國青少年科技創新大賽優秀科技輔導員）

十、作品評審方式：采取專家評委評審，并提出修改意見。

十一、作品征集對象：廬陽區區域內的中、小學和幼兒園及職業學校、民辦學校的所有在校學生。

十二、表彰獎勵：區級競賽根據不同項目設置作品特等獎、一等獎、二等獎和優秀社會實踐獎，另設優秀輔導獎和優秀組織獎。

十三、獎項設置：

1、科技創新特等獎（包括科技論文、發明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共100名

2、科技創新一等獎（包括科技論文、發明制作、科學幻想畫、社會實踐）：共150名

3、科技創新二等獎（包括科技論文、發明制作、科學幻想畫）：頒發獲獎證書

4、科技創新優秀組織獎6名

5、優秀科技輔導員：中、小學10名

十四、活動依據：依據廬陽區《關于進一步加強中小學科普教育工作的意見》和《廬陽區中小學科普工作考評標準》的要求開展本次活動。我們將廬陽區青少年科技創新大賽學校的參與率作為對學校科普工作考評重要條件之一。

十五、工作日程安排：

1、籌備：2014年6月15日至11月30日；

2、2014年10月15日成立第六屆創新大賽組織機構；

3、2014年11月18日上報作品；

4、2014年11月22日專家評審組對作品評分；

5、選拔推薦優秀作品參加全國、省、市青少年創新大賽。

6、由于青少年科學幻想畫合肥市的比賽提前，我們區內評選也必須提前，科學幻想畫提交時間2014年9月15日截止。

第四篇：青少年科技創新大賽標語

臥龍區2010年“環保杯”青少年科技創新大賽作品展評儀式

前言

青少年科技創新大賽是全國參與青少年、科技輔導員最多的一項具有較強示范性、導向性和群眾性的科技創新活動。目的在于讓廣大青少年在參與活動、參與實踐中有所發明、有所創造、有所體驗，從而使他們領會科學、感受科學、走近科學，進一步增強動腦、動手的實踐能力，提高綜合素質。這幾年，在這方面我區做了很多工作，取得了優異的成績。僅去年，我區就有200多所中小學、幼兒園的近萬名師生、家長參與了這項活動，區大賽活動辦公室收到各類優秀作品700多件，經過區級公開、公正的評審，共評出一等獎作品142件參加市賽，另評出二、三等獎410件。經過省市評審，我區榮獲省、市優秀組織獎5個，個人獎項169個，獲獎數量名列全市前茅。

今年我區的青少年科技創新大賽，從區委、政府到區直部門都給予高度重視，尤其是區科協、區教體局，組織得力，廣大教師、學生積極參與，本次大賽收到參賽作品500余幅。參加展評的作品都凝結著我們的老師、學生及家長的心血和汗水。這些作品，代表了我區青少年科技創新水平，也可以說，代表著我區科技發展的未來。祝愿我們的青少年在參與

活動中，煉出真本領，賽出新水平，讓我們的成果、讓我們的青少年，走出臥龍、走出南陽、走向全國、走向世界。

區科協、區教體局、區科技局、區城建環保局

橫幅2個：5米。熱烈歡迎各級領導、家長蒞臨參觀 領會科學、感受科學、走進科學

門口：臥龍區青少年科技創新大賽作品展

主辦單位：區科協、區教體局、區科技局、區城建環保局

協辦單位：河南移動公司南陽分公司

第五篇：青少年科技創新大賽開展情況調研

青少年科技

創新大賽開展情況調研

開展青少年科技創新活動，是面向在校中小學生開展的具有示范性和導向性的科技教育活動之一。下面就我市開展活動情況做以簡單說明

一、我開展青少年科技創新大賽基本情況

1、學生參加大賽人數和參賽范圍

我單位是09年才單獨分設，從22屆開始參加青少年科技創新大賽活動，由剛開始知曉率很低到今天逐步覆蓋整個新老城區。

2、科技教師自身參賽、輔導學生參賽情況

通過多年的努力，教師的參與人數逐年也有提高，從22屆對大賽一無所知，參賽人靠科協干部動員，到現在大部分城區學校老師和學生都能踴躍參加。科技教師由原來的10人左右增加到三十人次。學生由原來的幾十名也增加到現在的300人左右。

3、學校科技實踐活動及參賽情況

近年來我們的科技實踐活動內容豐富多彩，每年的科普大篷車進校園定期開展，組織學生走進氣象教育基地，實地觀測學習、消防知識進校園、防災地震演練、五小舉辦的科技節活動等。但由于經驗不足，科技教師師資力量薄弱，對

創新方面認識、重視不夠，活動多，但沒有參加比賽的項目。

4、學校科技工作室（科技實驗室）配備情況

學校沒有專門的科技實驗室，大都利用學校的教學實驗室、微機室、圖書室、作品陳列室作為科技實驗室。

5、科技教師組成情況（兼職或專職）

我市科技教師隊伍基本由在職的科學、美術、計算機、物理等任課教師組成。

二、我市歷年工作經驗及成績

1、歷年參賽學生，科技教師取得的突出成績（學生、科技輔導員獲獎情況）

以28屆29屆為例，28屆參加的學校有5所（分別為陵園小學、新城三小、澗南中學、新城一中、鐵路幼兒園）參加作品153份，獲獎作品共13份，其中省級5份、渭南市級13份。優秀指導老師2名，優秀組織單位兩個。29屆參加學校7所，共收集作品 180余份，其中二等獎3名、三等獎10名，優秀組織工作者5名、優秀指導老師7名，優秀組織單位7個（科協、一中、教育局、先鋒小學、三小、五小、三中）。參賽作品和參與率、作品質量都逐年有所提高。

2、具有本地特色的科技創新教育成果

我市沒有突出的創新教育成果，主要是以科普教育基地帶動創新活動開展。如：定期開展的科普大篷車進校園、消

防知識進校園、防災地震知識演練、校園科技節等。

3、科技創新大賽組織工作者工作經驗分享

通過多次組織輔導員座談我們認識到，要想搞好創新大賽活動必須加強宣傳力度，提高家長和學生的認知率，教育局和學校也要高度重視，加強獎勵機制，增強教師的積極性，培養廣大學生學科學、愛科學、用科學的興趣和激情，爭取以“活力、創新、激情”創造出更多更好的作品。

三、現階段創新大賽及其他科技教育工作存在問題

（一）賽過程中出現的問題

通過多年組織創新大賽活動，我們發現存在以下問題：

1、作品收集困難；

2、科幻繪畫作品雷同過多缺乏創新；

3、科技實踐活動開展的多，參賽項目少。

（二）現階段科技創新工作突出的困難及原因分析

我們發現

1、大賽宣傳力度不夠導致知曉率低參與率低；

2、組織單位相互協作不夠緊密導致作品質量不高、收集困難；

3、大賽獎勵機制不明導致學生老師興趣不濃，參與積極性不高。

4、城鄉差距大，農村學校參與率過低。

四、工作目標、思路重點及政策措施

1、今后工作推進的方向、思路

為進一步提高創新大賽作品質量，我們將加大宣傳力度，提高廣大科技輔導員、學生及家長對創新活動的認知率，并加強對科技輔導員的培訓力度，增強獎勵機制，爭取在今

后的大賽上取得更好的成績。

2、本地區可落實的特色科技教育措施.目前我們可落實的科普教育措施有科普大講堂，科普知識宣傳，科技活動節、科普大篷車進校園等。

3、本地區提供的青少年科技創新教育政策支持

政策我們都是以陜西省科協和渭南市科協相關文件精神為準，開展科技創新活動。

4、本地區所需科技創新教育支持及情況說明（科技教師培

訓、組織工作者培訓等）

按照省、渭南市科協相關文件精神，定期為科技鋪導員進行科普教育培訓，并在創新大賽后對獲獎的學生老師進行再次表彰獎勵，通過電視臺、韓城日報進行宣傳報道，以推進科技創新大賽的長遠發展。希望省科協，給我們提供更多的政策及、資金扶持，以便培養更多的科技教師、組織工作者。我們不僅將在現有的科普教育基地定期進行：消防、防災、防震、氣象、航模、機器人等知識講座，還將探索文物、水利、地質、建筑、民俗等領域，將青少年科技創新大賽不斷推向新的臺階。